《认识WindowsXP》教学设计
认识WindowsXP教学方案
第四课认识Windows XP教学目标(1)初步认识Windows XP、桌面和“开始”菜单。
(2)掌握Windows XP的启动和关退出方法。
(3)了解鼠标指针的含义。
(4)初步掌握鼠标器的五种操作方法(指向、单击、双击、右击、拖动)。
教学重点与难点重点：了解Windows XP，掌握启动、退出的方法。
难点：鼠标器的操作，Windows XP桌面和“开始”菜单。
教学过程一、导入同学们，前面我们了解到计算机有许多的功能和用途，大家想打开计算机去看够究竟吗？二、新授1．Windows XP的启动我们首先来学习怎样打开计算机，看书P13，归纳打开计算机的步骤：打开显示器—打开主机电源”(板书：先打开显示器，再打开主机电源)找开关：找到苹果样图案，即为开关。
学生试一试打开计算机。
2．Windows XP是什么(1) Windows XP的作用打开计算机后我们发现计算机屏幕上出现了Windows XP，那么Windows XP是什么呢？Windows XP是美国微软(Microsoft)公司推出的具有图形化界面的计算机系统软件。
Window是“窗口”的意思，XP是版本号。
计算机仅有硬件设备是没有办法工作的，有了Windows XP计算机才能为我们所用，Windows XP是管理计算机硬件和软件资源和为软件运行提供环境。
(教师广播边说边演示)Windows XP的操作界面直观图形化。
(2)认识桌面现在，同学们的计算机都启动了，出现在我们面前的画面如同一张桌子，我们可以在上面摆放和移动物品，所以我们叫它Windows 桌面(板书：桌面)。
同学们一同来看看桌面上有那些东西？(教师广播边说边演示)桌面最下边的我们叫它任务栏，任务栏的左边是“开始”按钮，右面是输入法显示区和时间显示。
打开两个窗口或应用程序，任务栏上会显示对应的小图标(按钮)，单击按钮可以切换窗口。
利用鼠标可以将任务栏拖到桌面的上边、左边或右边。
桌面上许多小图形们把它叫做“图标”，每个图标代表不同的对象。
计算机应用基础-WindowsXP操作系统教学设计
计算机应用基础-WindowsXP操作系统教学设计一、教学目标1.了解WindowsXP操作系统的主要特点；2.熟悉WindowsXP操作系统的安装和应用；3.掌握WindowsXP操作系统的常用功能操作；4.能够在WindowsXP环境下完成基本的操作。
二、教学内容1. WindowsXP操作系统的概述1.1 WindowsXP的历史和版本1.2 WindowsXP的特点和功能2. WindowsXP操作系统的安装和应用2.1 系统安装前的准备工作2.2 系统安装的步骤2.3 系统应用的基本操作3. WindowsXP操作系统的常用功能操作3.1 桌面设置与管理3.2 文件管理3.3 系统设置与管理4. WindowsXP环境下的基本操作4.1 任务栏和开始菜单的使用4.2 窗口操作和窗口组织4.3 文字编辑和文本输入三、教学方法1.讲授：通过教师讲解WindowsXP操作系统的相关知识，帮助学生了解WindowsXP的历史、特点和功能；2.操作练习：通过实际操作，帮助学生熟悉WindowsXP操作系统的安装、应用和功能操作；3.课外练习：为了帮助学生巩固所学知识，需要布置课外作业，要求学生在WindowsXP环境下完成一些简单的操作。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.1 WindowsXP的重要性和应用价值 1.2 WindowsXP操作系统的基本安装和应用操作 1.3 WindowsXP操作系统常用功能的操作2. 教学难点2.1 WindowsXP操作系统的高级应用知识； 2.2 课程内容的系统性和实用性。
五、教学过程设计第一讲：WindowsXP操作系统的概述1.WindowsXP操作系统的历史和版本2.WindowsXP操作系统的特点和功能3.教师讲解和演示第二讲：WindowsXP操作系统的安装和应用1.系统安装前的准备工作2.系统安装的步骤3.系统应用的基本操作4.教师讲解和演示第三讲：WindowsXP操作系统的常用功能操作1.桌面设置与管理2.文件管理3.系统设置与管理4.教师讲解和演示第四讲：WindowsXP环境下的基本操作1.任务栏和开始菜单的使用2.窗口操作和窗口组织3.文字编辑和文本输入4.操作练习六、教学评价1.老师对学生在每节课后和课程结束前给予反馈，包括学生在WindowsXP操作系统中遇到的问题以及老师的解决方案；2.课后作业是巩固学生在WindowsXP系统中所学知识的有效手段；3.推动学生成为班级的技术能手，可以开展WindowsXP系统的小组项目，让学生在小组合作中体会知识点、技能的重要性和实践价值。
中文WindowsXP电子教案
中文Windows XP电子教案第一章：Windows XP简介1.1 了解Windows XP的背景和特点1.2 学习Windows XP的界面组成1.3 掌握Windows XP的基本操作第二章：文件管理2.1 学习使用“资源管理器”2.2 掌握文件和文件夹的基本操作2.3 了解快捷方式的创建和使用第三章：系统设置与优化3.1 学习调整系统日期和时间3.2 掌握屏幕分辨率和其他显示设置3.3 了解系统优化和维护的方法第四章：常用输入法介绍4.1 学习安装和切换输入法4.2 掌握拼音输入法和五笔输入法的基本使用4.3 了解其他输入法的特点和使用方法第五章：常用软件和应用程序5.1 学习使用记事本和写字板5.2 掌握压缩文件和解压文件的方法5.3 了解娱乐软件和实用工具的使用第六章：网络配置与资源共享6.1 学习配置网络设置6.2 掌握网络资源共享的方法6.3 了解网络诊断和故障排除的基本方法第七章：Windows XP安全管理7.1 学习用户账户管理7.2 掌握Windows XP的权限设置7.3 了解病毒防护和防火墙的使用第八章：多媒体与娱乐8.1 学习使用Windows Media Player8.2 掌握数字图像和音视频的处理8.3 了解娱乐游戏和在线娱乐的使用第九章：系统维护与故障排除9.1 学习使用系统还原和修复9.2 掌握硬盘分区和格式化的操作9.3 了解常见故障的诊断和解决方法第十章：Windows XP的升级与替代10.1 学习Windows XP的升级途径10.2 掌握Windows XP升级和替代的注意事项10.3 了解Windows XP后续版本的区别和选择重点和难点解析一、Windows XP简介二、文件管理补充和说明：文件管理是Windows XP中的重要功能，包括创建、复制、移动、删除文件和文件夹等操作。
还应掌握快捷方式的创建和使用，以及“资源管理器”的灵活运用。
三、系统设置与优化补充和说明：系统设置与优化是保证计算机正常运行和提高使用体验的关键。
winxp课程教学设计
Windows XP课程教学设计教学内容设计课题：初识Windows XP教学目的和要求1、学生初步认识WindowsXP、桌面和开始菜单。
2、学生掌握启动和退出Windows XP的方法。
3、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。
4、了解任务栏的组成和其基本操作5、培养学生学习WindowsXP的浓厚兴趣。
教学重点学生初识Windows XP，掌握启动和退出Windows XP的方法。
教学难点1、学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。
2、任务栏的操作，尤其是“系统区域”的设置。
教学准备计算机、网络、辅助教学软件及多媒体教学设施。
教学过程一、质疑导入同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍一下。
那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的WindowsXP，探索其中的奥妙之处。
二、WindowsXP是什么1、你知道怎样启动WindowsXP吗？讲解启动WindowsXP的方法：先显示器，后主机。
并请一学生复述。
2、全体学生打开主机与显示器电源，观察WindowsXP启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？（指名回答）说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。
3、学生讨论：WindowsXP是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？4、讨论回答：通过刚才的讨论再参照教材解释：WindowsXP是什么？它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？5、小结：WindowsXP是美国微软（Microsoft）公司推出的具有图形界面的计算机系统软件。
它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。
三、WindowsXP的启动1、刚才，我们都启动了WindowsXP，可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？2、学生观察讨论。
3、讨论回答，教师对照画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。
六年级上信息技术教案-认识Windows XP窗口_甘教版
5 认识Windows XP窗口教学目的和要求1、认识Windows窗口 ,了解窗口的组成。
2、掌握窗口的根本操作。
3、初识菜单命令。
4、进一步掌握鼠标器的根本操作方法。
教学重点与难点：1、重点：窗口的根底知识和根本操作。
2、难点：菜单命令。
教学准备：1、计算机、网络及辅助教学软件。
2、自制的Powerpoint教学软件教学过程一、新课导入同学们 ,上节课 ,陈老师和大家一起学生了Ｗindowsxp的最根本知识 ,大家还记得我们讲了那些内容吗？二、新课教学〔一〕、窗口的组成我们知道 ,在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的 ,关闭窗口 ,也就关闭了程序。
下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口 ,它具有Ｗindows窗口的许多共同特点。
〔师给出一张“我的电脑〞的图 ,同时就着图讲解 ,过程中注意突出最大化按钮和复原按钮的区别。
〔二〕、窗口的根本操作1、最小化窗口下面我们就来看看刚刚讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。
先来看最小化按钮的作用〔师做示范操作〕。
让学生自己练习一下 ,同时找学生做给其它学生看。
2、最大化〔复原〕窗口让学生自己试 ,然后总结得出：单击“最大化〞按钮 ,窗口会扩大到整个屏幕 ,此时“最大化〞按钮变成了“复原〞按钮；单击“复原〞按钮 ,窗口恢复原状。
3、切换窗口师翻开两个窗口 ,请同学观察两个窗口的标题条有什么不同〔生答〕 ,师给出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。
单击任务栏中的某个窗口的图标按钮 ,就可以切换为当前的窗口〔师作操作〕。
学生自己试。
4、移动窗口师作讲解：指针指向“我的电脑〞窗口标题栏 ,进行拖动操作 ,可以移动窗口。
5、改变窗口的大小下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的〔〕。
对 ,当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。
那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务。
〔请同学来操作〕。
WindowsXP操作系统——教学设计
指导学生归纳总结知识要点
教学反思
这堂课还存在不足的地方：①没有照顾到学生的个体差异性，学生完成任务的时间长短不一，他们的这种差异是由主客观原因造成的，光靠教师一人的力量，难以面面俱到。在课堂中，对于很快完成任务的孩子，教师应该及时给他们安排一些新任务，如对作品进行完善，也可以让他们依着自己的兴趣或疑惑，继续进行与任务相关的深入的探究，当然还可以请他们作为教师的助手，去帮助学有困难的同学。这样，慢的孩子也能得到更多的帮助。在今后的教学环节，我将多注意分层次教学有关的研究探索。②在今后的教学中，我要特别注意讲与练在时间上的合理分配，尽量让学生多动手，教师以辅导为主，继续注意学生的差异性，力争使自己的教学水平达到更高的境界。③本节课没有让学生很好的协作，每位学生以完成自己的任务为主，在以后的教学中还应在这方面多加注意。
教学活动
过程描述3
同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫做窗口(出示幻灯片：教材中的窗口图片，无文字说明)，窗口是由哪些部分组成的呢？(板书：窗口的组成)
(教师演示讲解窗口各部分的名称)
窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称(幻灯片：出现文字说明“标题栏”)当前我们打开的是“我的电脑”窗口，所以标题栏里显示“我的电脑”字样；窗口的第二行是菜单栏(幻灯片：出现文字说明“菜单栏”)，菜单栏中列出了各种对窗口进行操作的菜单命令；窗口的第三行是工具栏(幻灯片：出现文字说明“工具栏”)工具栏中排列着常用的命令按钮；最下面的是状态栏(幻灯片：出现文字说明“状态栏”)显示窗口当前的一些信息；窗口的右上角分别是“最小化”，“最大化”按钮(当窗口已经最大化时这个位置是“还原”按钮，电脑演示)，关闭按钮(幻灯片：出现文字说明“最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮”)
2．操作系统的发展
认识windowsXP说课稿
《认识windows XP》说课稿尊敬的各位评委老师，上午好！我是东兴中学的信息技术教师，我叫苏红，我说课的题目的《认识windows XP》。
操作系统是计算机的灵魂，管理着计算机的硬件资源和软件资源，计算检的初学者都应该掌握并且灵活运用它，windows作为微型计算机的操作系统，它不但能在计算机和人之间传递信息，还能管理计算机的内外设备，因此本课是计算机基础知识部分的重要一课，我主要从以下五个方面对本节课加以阐述。
第一部份教材分析《认识windows XP》是黑龙江省教育出版社出版的七年级〈信息技术〉上册第二单元〈走进WINDOWS>的第一节的内容，这一节用一个课时进行教学。
主要学习WINDOWS窗口的组成及对窗口的一些操作。
这一节课是学生学习计算机应用操作的起始章节，也是对windows图形环境认识的加深，本节的教学对学生积极自主实践学习习惯的开始养成比较重要。
根据对教材的分析我确定了如下的教学目标：1、知识与技能目标：了解windowsXP窗口的组成，熟练掌握windowsXP窗口的操作2、过程与方法：七年级的孩子活泼好动，乐于动手实践，但自主学习的能力还是比较弱的因此我把刚刚学习的英特尔未来教育的教学方法与传统的教学方法相结合，根据实际的学习情况随时转换课堂上主体的角色，对学生进行适时的点拨。
引导学生结合教材内容自主探究窗口的组成元素，我精心的设计几个问题让学生通过小组合作探究在解决问题的过程中掌握对窗口的操作。
尽可能的把课堂还给学生，充分发挥学生的主体作用。
3、情感态度与价值观：培养学生敢于动手探索善于触类旁通的学习方法，鼓励学生团结协作，激发学生的求知欲望和探索知识的兴趣，培养学生的信息素养。
对于本节课的教学重点我把它放在了windowsXP窗口的组成与操作上。
对于农村的学生来说，大部分同学还是刚刚接触计算机，对计算机的操作还不熟悉，对window窗口的操作就是本节课的教学难点。
《初识Windowsxp》优秀教案
《初识Windowsxp》优秀教案第1篇：《初识Windows xp》优秀教案[课题]：初识windowsxp[教学目与和要求]（1）初步认识windowsxp、桌面和“开始”菜单。
（2）掌握windowsxp的启动和关退出方法。
（3）了解鼠标指针的含义。
（4）初步掌握鼠标器的五种*作方法（指向、单击、双击、右击、拖动）。
[课时安排]：1课时。
[教学重点与难点]重点：了解windowsxp，掌握启动、退出的方法。
难点：鼠标器的*作，windowsxp桌面和“开始”菜单。
[教学过程]一、导入同学们了解了计算机有这么多的功能和用途，现在应该再也坐不住了，大家都想打开计算机去看够究竟。
今天啊，老师就带领大家去瞧瞧！（板书：第4课初识windowsxp）二、新授1.windowsxp的启动我们首先来学习怎样打开计算机，打开计算机的步骤是：打开显示器—打开主机电源”（板书：先打开显示器，再打开主机电源）学生试一试打开计算机，向学生说明显示器和主机电源的位置。
2.windowsxp是什么（1）windowsxp的作用打开计算机后我们发现计算机屏幕上出现了windowsxp，那么windowsxp是什么呢？windowsxp是美国微软（microsoft）公司于19xp年推出的、具有图形化界面的计算机系统软件。
window是“窗口”的意思，xp是版本号。
（板书：windo未完，继续阅读 >第2篇：《识字一》优秀教案教学设计理念：第一要激发学生的兴趣。
兴趣是最好的老师，课堂上如何调动学生的学习积极*是教师的任务之一。
人教版课程标准语文实验教材一年级下册第一课《识字1》，是让学生赏读好词佳句，感受春天的美。
本课的教学，主要是通过活动，唤起学生的生活体验，让学生在更广阔的空间理解和运用词语，激发学生对祖国语言文字的热爱之情，提高学生学习语文的兴趣。
第二，发挥学生学习的主动*，教师要积极引导。
学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。
第三课认识WindowsXP教案
课题
认识Windows XP
上课时间
2011-9-19
授课教师
李剑梅
三维
目标
能说出Windows XP窗口的组成部分；
熟练掌握Windows XP窗口的基本操作。
在“猜”的游戏的过程中，掌握Windows XP窗口的基本操作；
通过自学与竞赛，掌握Windows XP窗口的组成。
综合应用键盘、鼠标去操作计算机。
对学过的内容进行Pk。
提高表达能力，回顾自己的收获。
要有梦想，并为实现梦想而努力奋斗。
教学反思：
窗口的基本知识，学生学的快，忘的也快，这就需要在课堂上多加练习，以便巩固。
初一的学生既成熟又有儿童的爱玩特点，所以要在娱乐中学会成长。
链接区
工作区
状态栏
垂பைடு நூலகம்滚动条
四、互动学习（15分钟）
1.打开窗口的三种方法。
2.展示一张图片，请大家猜一猜这里是哪里？
东安宾馆、索菲亚教堂……
——通过猜图片的内容来学习改变图像大小。
3.如果我想两个文件之间传递数据或者在两个文件夹之间传递文件，能有几种方法来实现？
复制，粘贴
横向平铺窗口或纵向平铺窗口直接用鼠标选中并拖动数据或文件。
进入XP系统，我们看到了很多图标，而打开这些图标就是一些窗口。
二、学习目标
能说出Windows XP窗口的组成部分；
熟练掌握Windows XP窗口的基本操作。
三、学生自学，教师指导（7分钟）
自学教材P14_15，能够说出windows xp的窗口组成部分
标题栏、最小化按钮、最大化按钮
菜单栏
工具栏
地址栏
学习
重点
三年级4认识windows XP
30
实践操作
鼠标的五种操作，相互检查操作过程
结
束
部
分
1、学生整队集合。
2、教师总结本节课的情况。
3、学生有秩序地排队回教室。
3
教ห้องสมุดไป่ตู้
学
反
思
学习要达到以下几个目标：1、认识Windows的基本界面，知道快捷方式、图标、桌面、任务栏、屏幕保护等概念。2、学会调整电脑中的日期和时间，会修改桌面背景，能设置屏幕保护，设置个性化的Windows界面。本课的重点和难点分别是：认识桌面，调整显示器属性（改背景图和设置屏幕保护）。理解任务和快捷方式的概念。
三年级4《认识windows XP》教学设计
教学内容
认识鼠标，并掌握鼠标的五种操作方法
课标寻源
1.了解鼠标名称的来历及分类；掌握鼠标的五种基本操作方法。
2.熟练掌握鼠标的基本操作；提高学习应用信息技术的能力。
3.培养学生协作精神；促进学生信息文化、道德修养人格的育成。
教材分析
掌握鼠标的基本操作方法，为今后的计算机操作提供帮助。
答案是否定的，只有计算机硬件，没有计算机软件，电脑就像是“植物人”只是一堆“废铁”，要想让电脑运转起来，必须安装最基本的软件——这个软件就是操作系统——Windows Xp，有了他，我们才能在电脑上开心的画画、学习、玩游戏。
《认识WindowsXP》教学设计.doc
学牛:讨论，各抒己见
观察桌血并回答问题
学生练习：
修改我的电脑图标名 称
动手试一试将“我的 文档〃拖到桌面的空 白处
学生练习：
用不同的方式排列桌 面上的图标，注意它 们的变化区別
学生练习:
以不同方式排列D盘 中图标
了解学生对计算机掌 握程度
使学生通过听讲、操 作、自学、摸索等方 法，熟悉桌面图标。
学生练习：
练习添加/删除快速 起动按钮
设置正确的日期与时 间
小操作会引起学生的
大兴趣
任务3：窗口、菜 单、对话 框的用法
1、窗口的组成
2、窗口的基本操作
1、最小化、最大化/还原、关闭窗口。
2、移动窗口、改变窗口大小。
3、切换窗口。
①从屏幕下方的任务栏中单击窗口 的图标；
① 单击屏幕上该窗口的可见部分；
二、教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
导入课题
“桌面”是指在安装好Windows XP后，用 户登录到系统后看到的整个屏幕界面,它是用 户与计算机Z间进行交流的窗口o系统默认以 蓝天、草地的Windows XP主题作为Windows XP桌面背景，可以设置更漂亮的桌面背景。
学生观察桌面
2、排列和调整桌面图标
桌面上的图标可以按用户要求进行重新命名
和排列调整：
请同学试一下桌面图标能不能改个名字？
教师演示桌面图标重命名
小游戏：请大家找到"我的文档〃图标，看谁能 把它拖到桌面的空白处。
为什么不能拖动呢？
小结：当我们选择了“自动排列〃方式,图标就
不能随意被移动
提问：你能将桌面上的图标排列整齐吗？都可 以怎么作？
认识WindowsXP说课稿
[试一试]
右手食指放在左键上、中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标器轻轻的移动右手观 察鼠标指针的变化。
（3）鼠标器的5种操作
（板书鼠标器的操作）
我们怎样使用鼠标器呢？鼠标器的基本操作有5种（板书：指向、单击、拖动、双
击、右击）
（讲解，学生动手试一试）指向：移动鼠标器，使指针移动到指定的位置。将鼠标指针移动到我的文档上。 单击：指针指向对象以后，食指单击一下鼠标左键。将鼠标指针移动到“开始”按 钮上单击鼠标左键，看效果。
学生试一试打开计算机，向学生说明显示器和主机电源的位置。
2.
（1）
打开计算机后我们发现计算机屏幕上出现了Windows XP,那么WindowsXP是什么呢？Windows XP是美国微软（Microsoft）公司推出的、具有图形化界面的计算机系统软件。Window是 “窗口”的意思，XP是版本号。（板书：Windows XP是系统软件）计算机 仅有硬件设备是没有办法工作的，有了Win dows XP计算机才能为我们所用，Win dowsXP是管理计算机硬件和软件资源和为软件运行提供环境。（板书：管理硬件和软件，提供
三、教学重、难点：
重点：启动、退出Windows XP。鼠标的基本操作。
难点：鼠标的拖动和双击。
四、学情分析： 在教学本课之前，学生已经对计算机的硬件和软件知识有了一定的了解，但还没有
真正开始在windows中进行过自主的设置， 学生们在信息技术学科能力方面还是较参差 不齐的，有少数学生信息技术素养较好。本课的新课设计只有针对占大部分的处于起步 阶段的学生来进行，而实践练习的部分就能涵盖全体的学生对象，有一定基础的学生还 能在练习过程中起到带动作用，对其他同学会具有积极的影响。
初中信息windowsXP教案
初中信息windowsXP教案教学目标：1. 让学生初步认识Windows XP操作系统，了解其桌面和开始菜单的基本功能。
2. 培养学生掌握启动和退出Windows XP的方法。
3. 使学生了解鼠标指针的含义，并初步掌握鼠标的基本操作。
4. 培养学生对学习Windows XP的兴趣。
教学重点：1. 学生初识Windows XP，掌握启动和退出Windows XP的方法。
2. 学生了解鼠标指针的含义，并初步掌握鼠标的基本操作。
教学难点：1. 学生掌握鼠标的基本操作，特别是双击操作。
教学准备：1. 计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程：一、质疑导入（5分钟）1. 同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你们知道的向同学们介绍一下。
2. 那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows XP，探索其中的奥妙之处。
教师板书课题：初识Windows XP。
二、Windows XP是什么（5分钟）1. 你知道怎样启动Windows XP吗？2. 全体学生打开主机与显示器电源，观察Windows XP启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？3. 学生讨论：Windows XP是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？4. 小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论解释：Windows XP是什么？它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？5. 小结：Windows XP是美国微软（Microsoft）公司推出的具有图形界面的计算机系统软件。
它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其他应用软件提供运行环境。
三、Windows XP的启动和退出（10分钟）1. 教师讲解启动Windows XP的方法：先显示器，后主机。
并请一生复述。
2. 学生跟随教师一起启动Windows XP，观察并熟悉启动过程。
3. 教师讲解退出Windows XP的方法，并请一生演示。
四、鼠标的使用和鼠标光标的识别（10分钟）1. 教师讲解鼠标的基本操作：单击、双击、拖动、悬停、滚动轮。
七年级信息技术上册《认识Windows XP》教案
七年级信息技术上册《认识Windows XP》教案七年级信息技术上册《认识windowsXP》教案【教学目标】.知识与技能◆了解windowsXP窗口的组成；◆熟练掌握windowsXP窗口的基本操作。
，2．过程与方法◆通过讲述，使学生初步了解windowsXP窗口的组成；◆通过学生自主学习，掌握windowsXP窗口的基本操作。
3．情感念度与价值观◆培养学生的责任意识；◆激发学生的求知欲和探索的兴趣，进一步培育学生的信息素养。
【教学重点】windowsXP窗口组成及基本操作。
【教学难点】windowsXP窗口的操作。
【教法选择】采取任务驱动、自主探究、分组协作为主，教师指导为辅的教学法。
【教学难点】windowsXP窗口的操作【教学过程】一、创设情景，导入新课教师活动．设置情景：展示一个学生邋到问题时的动画。
2．引入课题：引出本节课课题——windowsXP的知识。
、学生活动思考，聆听windowsXP教师活动明确windowsXP二、展现目标，引入任务教师活动打开windowsXP让学生观察桌面。
学生活动通过观察，回答桌面上的内容。
三、自主学习，任务探究教师活动．布置学习任务一以我的电脑为例，说出窗口的组成。
2．指导学生以小组为单位，进行学习。
3．布置学习任务二，对窗口的操作。
学生活动．结合教材完成任务一。
2．结合教材及网上教程完成任务二。
在学习过程中，小组协作探究，找到解决问题的方法让学生在活动中，分享学习的快乐。
教师活动．引导和激励各组的探索学习，让学生通过观察、比较、探究、合作等一系列学习活动，归纳对窗口操作的各种方法。
2．引导学生说出对“我的文档”等其他的窗口进行操作。
学生活动动手实践，遇到问题组内解决。
四、学习评价、归纳总结．教师活动．启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务。
2．提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中。
学生活动．自评、他评。
2．完成“博弈舞台”中的任务。
2024年WindowsXp教案
2024年WindowsXp教案2024年WindowsXp教案 1（约1381字）教学过程一、质疑导入同学们,通过前一段时间的学习,你们对计算机有所了解了吗?把你知道的向同学们介绍一下。
那你们想不想学会使用计算机呢?今天老师就和同学们一起走进神奇的WindowsXp,探索其中的奥妙之处。
教师板书课题:初识WindowsXp。
二、WindowsXp是什么1、你知道怎样启动WindowsXp吗?教师讲解启动WindowsXp的方法:先显示器,后主机。
并请一生复述。
2、全体学生打开主机与显示器电查询与讨论解释:WindowsXp是什么?它的作用是什么?它的发展经过怎样呢?5、小结:WindowsXp是美国的微软(Microsoft)公司推出的具有图形界面的计算机系统软件。
它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资了解一下鼠标器的结构,学一学鼠标器的正确握法。
4、学生汇报:通过上网你了解到了什么?你还有别的发现吗?5、学生边汇报,教师边小结:鼠标的结构、握法,鼠标的指针含义,鼠标的发展历程。
6、刚才我们了解了许多关于鼠标器的基本知识。
鼠标器怎样操作呢?今天,我们请计算机陪着大家来学一学。
学生使用辅助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。
学生按照软件的描述性要求去操作。
做对了,计算机提示“做对了!”,并由电脑老师告诉他这样的鼠标操作就是某一操作;做错了,计算机提示“没有成功”并指出操作要点,电脑老师鼓励学生“加油啊,再试试!”7、刚才,你学会了什么样的鼠标操作,是怎样操作的?操作时你有什么要提醒同学注意的?教师相机小结。
8、及时练:学生独立完成课本第17页试一试(1、2号同学轮流操作)。
五、WindowsXp的关闭1、我们已经学习了怎样启动WindowsXp,那怎样关闭WindowsXp呢?2、单击开始按钮,你看到了什么?3、你学到了什么?学生汇报,教师小结:开始菜单的内容和菜单命令的含义。
4、了解一下开始菜单的命令作用及“快捷菜单”。
中文WindowsXP电子教案
中文Windows XP电子教案第一章：Windows XP简介1.1 课程目标了解Windows XP的操作系统的背景和特点学会启动、关闭Windows XP系统1.2 教学内容Windows XP的历史和发展Windows XP的主要特点启动和关闭Windows XP的步骤1.3 教学方法讲解演示实践操作1.4 教学步骤1.4.1 Windows XP简介讲解1.4.2 启动Windows XP的演示和操作1.4.3 关闭Windows XP的演示和操作1.5 练习与作业练习启动和关闭Windows XP系统简述Windows XP的特点第二章：Windows XP桌面环境2.1 课程目标熟悉Windows XP的桌面环境学会使用桌面图标、任务栏和开始菜单2.2 教学内容Windows XP桌面环境的特点桌面图标的管理任务栏和开始菜单的使用2.3 教学方法讲解演示实践操作2.4 教学步骤2.4.1 桌面环境讲解2.4.2 桌面图标的操作演示和操作2.4.3 任务栏和开始菜单的使用演示和操作2.5 练习与作业练习桌面图标的操作练习使用任务栏和开始菜单第三章：Windows XP的基本操作3.1 课程目标学会Windows XP的基本操作熟悉文件和文件夹的管理3.2 教学内容Windows XP的基本操作文件和文件夹的管理3.3 教学方法讲解演示实践操作3.4 教学步骤3.4.1 Windows XP基本操作讲解3.4.2 文件和文件夹管理的演示和操作3.5 练习与作业练习Windows XP的基本操作练习文件和文件夹的管理第四章：Windows XP的系统设置4.1 课程目标学会Windows XP的系统设置调整系统外观和功能4.2 教学内容Windows XP的系统设置方法系统外观的设置系统功能的设置4.3 教学方法讲解演示实践操作4.4 教学步骤4.4.1 系统设置讲解4.4.2 系统外观设置的演示和操作4.4.3 系统功能设置的演示和操作4.5 练习与作业练习系统设置调整系统外观和功能第五章：Windows XP的常用应用程序5.1 课程目标熟悉Windows XP的常用应用程序学会使用常用应用程序5.2 教学内容Windows XP常用应用程序的介绍应用程序的使用方法5.3 教学方法讲解演示实践操作5.4 教学步骤5.4.1 常用应用程序讲解5.4.2 应用程序的使用演示和操作5.5 练习与作业练习使用常用应用程序简述应用程序的使用方法第六章：Windows XP的输入法管理6.1 课程目标学会在Windows XP中安装和使用输入法熟悉输入法的切换和设置6.2 教学内容输入法在Windows XP中的使用输入法的安装和管理输入法切换和设置的方法6.3 教学方法讲解演示实践操作6.4 教学步骤6.4.1 输入法概述6.4.2 安装输入法的演示和操作6.4.3 输入法管理和切换的演示和操作6.5 练习与作业练习安装和使用输入法练习输入法切换和设置第七章：Windows XP的网络连接7.1 课程目标学会在Windows XP中建立和连接网络熟悉网络设置和网络诊断7.2 教学内容网络连接的建立和设置网络诊断和故障排除7.3 教学方法讲解演示实践操作7.4 教学步骤7.4.1 网络连接的建立和设置讲解7.4.2 网络诊断和故障排除的演示和操作7.5 练习与作业练习建立和连接网络练习网络诊断和故障排除第八章：Windows XP的常用软件8.1 课程目标学会使用Windows XP的常用软件熟悉常用软件的功能和操作8.2 教学内容常用软件的介绍常用软件的功能和操作8.3 教学方法讲解演示实践操作8.4 教学步骤8.4.1 常用软件讲解8.4.2 常用软件的使用演示和操作8.5 练习与作业练习使用常用软件简述常用软件的功能和操作第九章：Windows XP的安全与维护9.1 课程目标学会Windows XP的安全与维护熟悉病毒防范和系统保护9.2 教学内容计算机病毒的概念和防范Windows XP系统的维护和优化系统备份和还原9.3 教学方法讲解演示实践操作9.4 教学步骤9.4.1 计算机病毒防范讲解9.4.2 Windows XP系统维护和优化的演示和操作9.4.3 系统备份和还原的演示和操作9.5 练习与作业练习计算机病毒防范练习Windows XP系统维护和优化第十章：Windows XP的故障排除与修复10.1 课程目标学会Windows XP的故障排除与修复熟悉系统故障的诊断和解决方法10.2 教学内容系统故障的诊断和排除系统修复和恢复10.3 教学方法讲解演示实践操作10.4 教学步骤10.4.1 系统故障诊断和排除讲解10.4.2 系统修复和恢复的演示和操作10.5 练习与作业练习系统故障诊断和排除练习系统修复和恢复第十一章：Windows XP中的文字处理11.1 课程目标学会使用Windows XP中的文字处理软件，如Microsoft Word 熟悉文字处理的基本操作，如创建、编辑和格式化文档11.2 教学内容文字处理软件的介绍文档的基本操作文字和段落的格式化11.3 教学方法讲解演示实践操作11.4 教学步骤11.4.1 文字处理软件讲解11.4.2 文档创建和编辑的演示和操作11.4.3 文字和段落格式化的演示和操作11.5 练习与作业练习创建和编辑文档练习文字和段落的格式化第十二章：Windows XP中的表格制作12.1 课程目标学会使用Windows XP中的表格制作软件，如Microsoft Excel 熟悉表格制作的基本操作，如创建、编辑和格式化表格12.2 教学内容表格制作软件的介绍表格的基本操作表格的格式化12.3 教学方法讲解演示实践操作12.4 教学步骤12.4.1 表格制作软件讲解12.4.2 表格创建和编辑的演示和操作12.4.3 表格格式化的演示和操作12.5 练习与作业练习创建和编辑表格练习表格的格式化第十三章：Windows XP中的演示制作13.1 课程目标学会使用Windows XP中的演示制作软件，如Microsoft PowerPoint 熟悉演示制作的基本操作，如创建、编辑和播放演示文稿13.2 教学内容演示制作软件的介绍演示文稿的基本操作演示文稿的播放和展示13.3 教学方法讲解演示实践操作13.4 教学步骤13.4.1 演示制作软件讲解13.4.2 演示文稿创建和编辑的演示和操作13.4.3 演示文稿播放和展示的演示和操作13.5 练习与作业练习创建和编辑演示文稿练习演示文稿的播放和展示第十四章：Windows XP中的娱乐与休闲14.1 课程目标学会在Windows XP中使用娱乐软件，如音乐播放器和视频播放器熟悉娱乐软件的基本操作，如播放音乐、观看视频14.2 教学内容娱乐软件的介绍音乐和视频播放的基本操作14.3 教学方法讲解演示实践操作14.4 教学步骤14.4.1 娱乐软件讲解14.4.2 音乐和视频播放的演示和操作14.5 练习与作业练习使用音乐和视频播放器简述娱乐软件的基本操作第十五章：Windows XP的升级与更新15.1 课程目标学会Windows XP的升级与更新熟悉升级和更新的方法和安全注意事项15.2 教学内容Windows XP的升级和更新升级和更新的方法安全注意事项15.3 教学方法讲解演示实践操作15.4 教学步骤15.4.1 升级和更新讲解15.4.2 升级和更新的演示和操作15.4.3 安全注意事项的讲解15.5 练习与作业练习升级和更新列出升级和更新的安全注意事项重点和难点解析重点：每个章节的基本操作和功能，如Windows XP的启动、关闭、桌面环境、文件管理、系统设置、应用程序使用、输入法管理、网络连接、常用软件使用、安全与维护、故障排除与修复、文字处理、表格制作、演示制作、娱乐与休闲、升级与更新等。
Windows xp详细教案
第一课Windows xp概述一、教学目标与要求Windows xp的简单介绍正确的开关机顺序鼠标的几种操作Windows xp的桌面及桌面背景的更改二、教学重点、难点正确的开关机顺序Windows xp的桌面及桌面背景的更改三、教学方法项目教学法四、教学过程及内容1、Windows xp的简单介绍Windows操作系统是Microsoft公司的产品，Microsoft Windows XP(2001.8.24)是微软公司的一款视窗操作系统。
Windows xp是一种多任务、图形用户界面操作系统，可同时运行多个程序、完成项任务。
2、正确的开关机顺序①Windows xp的启动：先开显示器的电源（即外部设备电源），再开主机的电源，计算机进行自检，完成后进入Windows xp的桌面，启动完成。
②Windows xp的退出：单击“开始”菜单→选择“关闭计算机”命令→在弹出的对话框中选择“关闭”按钮，等主机电源关闭后，再关显示器电源即可。
3、鼠标的几种操作①移动(move):移动鼠标,直到鼠标指针指向某个对象.②单击(click):用手指点击鼠标左键一下然后放开.单击一般用于选定对象,按动按钮等.③拖动(drag):按住鼠标左键或右键不放同时移动鼠标,称为"拖动".拖动多用于对象的移动,复制等.④右击(right click):用手指点击鼠标右键一下然后放开.右击多用于弹出快速功能菜单等.⑤双击(double click):快速,连续用手指点击鼠标左键两下然后放开.双击一般用于打开Windows窗口,执行程序等.3、Windows xp的桌面及桌面背景的更改①Windowsxp操作系统启动完成后，显示在用户面前的整个屏幕。
安装完Windows xp 后，桌面上一般有“我的电脑”、“我的文档”、“网上邻居”、“回收站”等图标。
②桌面背景的更改方法：在桌面的空白处单击右键→在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令→打开“显示属性”对话框→单击“桌面”选项卡，在里面进行设置。
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学习
打开桌面属性窗口，四人小组相互讨论，尝试去设置窗口中另外一些标签页
教师提示：可以设置桌面主题，屏幕保护程序等内容
动手试一试：
尝试去设置桌面主题，屏幕保护程序等内容
此环节可以满足具有较好能力水平或者操作速度较快的学生，培养学生知识迁移能力
课堂
小结
1、请同学们谈谈在本节课中有什么收获。
2、教师对本节课进行总结，对同学们进行鼓励、表扬。
练习窗口的所有相关操作
观察窗口与对话框的区别
任务4
设置桌面背景
自主探究学习：
请同学尝试去改变桌面背景图，四人一小组交流是如何实现的？
（老师巡视，观察学生的操作情况，并对设置方法做以补充讲解）
学生练习：
将“我的文档”中的图片设置成自己的桌面背景
让一些计算机有一定基础的学生积极主动地参与教学活动，也有利于带动没接触过电脑的同学及时理解和掌握知识，通过自主学习，让学会设置Windows桌面背景
知识点拓展：以不同方式排列D盘中图标
学生讨论，各抒己见
观察桌面并回答问题
学生练习：
修改我的电脑图标名称
动手试一试将“我的文档”拖到桌面的空白处
学生练习：
用不同的方式排列桌面上的图标，注意它们的变化区别
学生练习：
以不同方式排列D盘中图标
了解学生对计算机掌握程度
使学生通过听讲、操作、自学、摸索等方法，熟悉桌面图标。
教学重点
桌面图标及各图标的作用，任务栏组成及作用，设置桌面背景
教学难点
桌面、任务栏的组成及作用
教学方法
与策略
教学中首先情景导入新课内容“桌面”，简单介绍了桌面五个基本图标的作用，利用小游戏引入新知识——排列桌面图标，并拓展到任意文件夹中对图标进行排列，继而讲解了任务栏的组成及各部分的作用，并引导学生自主探究更改桌面背景，教学中针对不同的教学内容，灵活使用了多媒体教学法、演示法、任务驱动法、情景创设法、自主探究法、合作练习法等多种教学方法来调动学生学习积极性，提高学生的动手能力和创新意识。
一、教案头
项目2-1
个性化桌面设置---认识Windows XP
授课班级
授课时间
2课时
授课地点：机房
教学
目标
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
1.熟练掌握桌面、任务栏的组成及作用，窗口与对话框的用法
2.熟练掌握设置系统日期与时间的方法及设置桌面背景
1．任务导入；
2.任务分析；
3. 任务实施；
4. 课堂评价；
尝试操作，引起学生兴趣，培养自学能力
任务2：
任务栏
任务栏在桌面的最下端，是切换窗口、输入法和快速启动程序的重要区域，由5部分组成：
“开始”按钮、快速启动区域、窗口显示区域、输入法区、信息区域
（教师演示添加/删除快速起动按钮的方法）（教师演示设置系统日期与时间的方法）
观察任务栏上都有些什么？
学生练习：
2、排列和调整桌面图标
桌面上的图标可以按用户要求进行重新命名和排列调整：
请同学试一下桌面图标能不能改个名字？
教师演示桌面图标重命名
小游戏：请大家找到“我的文档”图标，看谁能把它拖到桌面的空白处。
为什么不能拖动呢？
小结：当我们选择了“自动排列”方式，图标就不能随意被移动
提问：你能将桌面上的图标排列整齐吗？都可以怎么作？
教学
思想
依据新课程标准，注重培养学生的自主、创新、合作的学习方式。创设情境，导入新课内容，主要应用任务驱动法，自主探究法引导学生主动思考，实现自主学习。每一项任务，师生共同分析，尽量用已知的知识为基础去寻求新知，再通过学生演示、教师讲解等形式理清每个要求的知识点、操作、效果等，以此来突破难点，实践重点
二、教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
导入课题
“桌面”是指在安装好Windows XP后，用户登录到系统后看到的整个屏幕界面，它是用户与计算机之间进行交流的窗口。系统默认以蓝天、草地的Windows XP主题作为Windows XP桌面背景，可以设置更漂亮的桌面背景。
学生观察桌面
创设情景，引起学生兴趣
总结本课所学内容
为下节课的学习作延伸，延续学生的学习兴趣
布置
作业
练习在桌面及其它硬盘、文件夹中排列图标，设置电脑日期与时间，设置电脑桌面图片
三、教学反思
5. 知识拓展；
6. 课堂总结；
1.通过本课新知识的学习、任务的实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲
2.培养学生自主学习和小组合作学习的能力
教学内容
分析
Windows XP是微软公司于2001年推出的图形化操作系统，是在学习计算机应用软件之前必须要掌握的常用操作系统。本节课是选自模块二Windows XP的基本操作，主要讲解了桌面、窗口与对话框的操作并在此基础上又讲解了设置桌面背景，并引导学生自主学习显示属性的其它选项设置。
项目
实施
任务1：桌面图标
任务2:任务栏
任务3：窗口、菜单、对话框的用法
任务4：设置桌面背景
学生观看幻灯片
让学生清楚本节
课的学习任务
任务1
桌面图标
1、桌面图标
提问：桌面上的图标由什么组成？
总结：桌面上的图标是由外观简洁的图片及说明文字组成
提问：桌面图标代表什么？有什么作用？
教师简单介绍桌面上五个常用图标的作用，引出以后根据需要可以在桌面上放另外图标
练习添加/删除快速起动按钮
设置正确的日期与时间
小操作会引起学生的大兴趣
任务3：
窗口、菜单、对话框的用法
1பைடு நூலகம்窗口的组成
2、窗口的基本操作
1、最小化、最大化/还原、关闭窗口。
2、移动窗口、改变窗口大小。
3、切换窗口。
①从屏幕下方的任务栏中单击窗口的图标；
1单击屏幕上该窗口的可见部分；
菜单、对话框
学生练习：