关于学业预警管理办法建议
大学学业预警制度
大学学业预警制度为进一步提高对教学及学生学业的指导性和预见性，加强以“事前预防”为理念的监控和管理，推动良好教风、学风的形成，提高人才培养质量，结合学院实际情况，特制定本制度。
第一条学业预警目的通过建立学业预警制度，及时掌握学生学习过程中已出现或可能出现的问题，及时提示、告知学生本人及其家长，并有针对性地给予学生必要的教育和帮扶，及时警示干预、督促学生按照教学要求，努力学习，按时完成学习任务，避免和减少学生在学习中出现学业不合格，促进学生顺利完成学业。
同时，对受预警学生较多的班级和课程，对相关教师发出预警，各二级教学学院和院教学督导室有针对性地对任课教师进行督导和帮教。
第二条预警等级学业预警作为一种预先警示、警报，根据学生的实际情况及所产生影响的程度，发出不同等级的预警信息。
按照程度不同，分为蓝色预警、黄色预警、橙色预警以及红色预警四个级别。
1.蓝色预警达到以下条件之一的，应给予蓝色预警：（1）单门必修课程累计旷课达6学时；（2）学期补考后，上一学期课程成绩仍有1门不及格；（3）学期补考后，各学期累计不及格课程达到1门；（4）第二学期结束后，有1门公共选修课未通过。
2.黄色预警达到以下条件之一的，应给予黄色预警：（1）学期累计旷课达16学时；（2）学期补考后，上一学期课程成绩仍有2门不及格；（3）学期补考后，各学期累计不及格课程达到2门；（4）第三学期结束后，有2门公共选修课未通过。
3.橙色预警达到以下条件之一的，应给予橙色预警：（1）学期累计旷课达26学时；（2）学期补考后，上一学期课程成绩仍有3门不及格；（3）学期补考后，各学期累计不及格课程达到3门；（4）第四学期结束后，未能通过3门公共选修课学习；（5）第四学期的技能等级考试成绩公布后，未获得一个与专业相关的职业资格证书。
4.红色预警达到以下条件之一的，应给予红色预警：（1）学期累计旷课达36学时；（2）学期补考后，上一学期课程成绩仍有4门不及格；（3）学期补考后，各学期累计不及格课程达到4门及以上；（4）第五学期的技能等级考试成绩公布后，未获得一个与专业相关的职业资格证书。
学生学业预警实施办法(试行)
学生学业预警实施办法（试行）为进一步加强学风建设，落实以学生为本理念，增强学生学业管理的针对性和时效性，发挥学校、学生、家庭三结合的育人功能，促进学生更好成长、成才，根据《学院全日制本专科学生学籍管理细则》等有关文件精神，结合学校实际，制定本办法。
第一条学业预警是指学校依据学生管理规定和各专业人才培养方案的要求，对学生在学习过程中，所选课程未能达到学校规定的学业修读要求，所给予的学业预警提示,并做出相应学籍处理的制度。
本办法中的“课程”是指人才培养方案中规定的必修课程和限选课程；补考、缓考合格的课程视为正常获得学分。
第二条学业预警分为一般预警、留级、退学三个等级。
（一）学生达到下列条件之一者，给予一般预警处理。
1.一学期课程考核不合格累计达到12学分（含12学分）以上的学生；2.一学年课程考核不合格累计达到18学分（含18学分）以上的学生。
（二）学生达到下列条件之一者，给予留级处理。
1.一学期或一学年课程考核不合格累计达到20学分（含20学分）以上的学生;2.已经受到学业一般预警，再次达到一般预警条件的学生。
（三）学生达到下列条件之一者，给予退学处理。
1.一学期或一学年课程考核不合格累计达到30学分（含30学分）以上的学生；2.在校期间留级1次，再次达到留级条件的。
第三条学业预警工作程序。
学生学业预警工作由教务处负责组织，各学院负责具体落实。
1.在每学期补考成绩登录完毕后，教务处将教务管理系统中达到预警条件的学生名单下发到有关学院。
3.各学院对名单上的学生情况进行核实，并将核实结果及时反馈教务处。
4.教务处发文，及时将学生学业预警情况通报全校。
5.各学院在收到教务处正式学业预警通知后，以学院名义向预警对象及家长下达《学院学业预警通知书》，针对被预警学生具体情况确定教育和帮扶措施，并予以实施。
6.留级学生编入下一年级同一专业重新学习，下一年级没有相同专业的，编入相近专业学习，下一年级没有相同或相近专业的可跟班试读；退学学生按照相关规定办理退学手续。
学院学业预警实施办法
学院学业预警实施办法为进一步加强学风建设，规范学生工作，加强学生的学业管理，提高对学生学业的指导性、预见性，促使学生顺利完成学业，提高教育工作实效，根据《学院学生学籍管理细则》、《学院授予学士学位工作细则》和《学院学生违纪处分实施细则》等相关规定，结合本院实际情况，特制定本办法。
第一条学业预警是指依据学生学业的有关规定和各专业培养方案的相关要求，通过向学生本人和家长通报各阶段的学习情况，警示学业出现问题且有可能无法顺利完成学业的学生，并有针对性地采取相应的补救和防范措施，帮助克服学业困难，使学生顺利完成学业的一种教育手段和危机干预制度。
第二条学业预警的主要形式是，通过学校、学生、家长之间的沟通与协作，对在校学生的学习情况进行适时监控、引导和督促。
学业预警的对象是指因学习成绩大幅度下滑,或因学习能力不足，或因违纪受处分、或因心理问题等危及学业的学生。
第三条学业预警的等级和范围：本办法适用于学院基础医学院所有在籍学生。
学业预警分为口头预警，初级预警（黄色预警），中级预警（橙色预警），高级预警（红色预警）四个等级，根据学生学业情况不同建立相应的预警档案并发出预警通知书。
有下列情况之一的学生列入口头预警范围：1、上一学期旷课缺课累计达到10课时；2、累计考试科目不及格课程1门；3、其它因学习问题需要预警。
有下列情况之一的学生列入初级预警范围：1、上一学期旷课缺课累计达到20课时；2、累计考试考查科目不及格课程达到3门；3、其它因学习问题需要预警。
有下列情况之一的学生列入中级预警范围：1、上一学期旷课缺课累计达到30课时；2、累计考试考查科目不及格课程达到4门；3、其它因学业问题需要预警。
有下列情况之一的学生列入高级预警范围：1、上一学期旷课缺课累计达到40课时；2、考试考查科目累计不及格课程达到5门；3、其他因学业问题需要预警；4、违纪原因受处分学生需预警；5、心理问题学生需预警。
第四条学业预警的实施办法需口头预警的学生由班主任与学生谈话，根据学生学习情况对其进行警示和教育。
学业预警措施
学业预警措施
引言
学业预警措施旨在帮助学生及早发现并解决其学业困难，以提
高学生的研究成果和研究体验。
本文档将介绍学校所采取的学业预
警措施，包括预警的标准和预警后的支持措施。
学业预警标准
学校设定了一系列学业预警标准，用于识别可能出现学业困难
的学生。
这些标准包括但不限于：
- GPA低于规定的最低水平
- 频繁缺课或迟到
- 未能按时提交作业或完成考试
- 值班期间不履行职责
- 在评估中显示出研究困难的表现
学业预警措施
一旦学生达到学业预警标准，学校将采取以下措施来支持他们：- 学生会收到书面通知，提醒他们所面临的学业困难并建议寻
求帮助。
- 学生将被要求参加学业辅导和指导，以帮助他们改善研究技
能和应对研究困难。
- 学生将与学术顾问或导师进行会面，讨论他们的学业状况，
并制定个性化的研究计划。
- 学生可以参加由学校提供的额外辅导课程和研究资源，以提
升他们的学术表现。
- 学生将被鼓励与同伴合作研究，以互相支持和促进研究进步。
结论
学业预警措施是学校为帮助学生克服学业困难所采取的重要措施。
通过及早预警并提供支持，学校可以帮助学生实现更好的学习
成果，提高学生的学习体验和满意度。
大学本专科学生学业预警管理办法
大学本专科学生学业预警管理办法为进一步加强我校学风建设，完善学籍管理工作，加强本专科学生学习过程性管理，及时发现和解决学生在学习进程中出现的问题，引导学生顺利完成学业，根据《阳光大学全日制学生学籍管理规定（修订）》《阳光大学本科学生学分制管理暂行规定》等文件精神，特制定本办法。
一、学业预警必要性学业预警是指在教学管理工作中，对存在学习问题或完成学业困难的学生进行及早干预与警示，及时告知学生本人及其家长可能产生的不良后果，并采取有针对性的补救措施，帮助学生顺利完成学业的一种信息沟通和危机干预制度。
二、学业预警对象学业预警的对象是学习目标不明确、学习成绩下滑、不及格课程学分累计达到一定数量、严重影响学业进程的本专科学生。
三、学业预警层级学业预警分为三级，预警程度由高到低依次为：红色预警（一级）、橙色预警（二级）、黄色预警（三级）。
学业预警工作按学期进行，每学期开学补考、缓考成绩录入教务系统后2周内由各学院根据学生学业情况，采取相应预警办法。
1.黄色预警（三级）：在校学习期间，截止到预警时间所有学期的不合格必修课程学分累计大于等于5学分小于8学分者。
预警办法：学院给学生送达《阳光大学本专科学生学业预警通知单》，组织学生辅导员（班主任或学业导师）与学生谈话，进行警示教育，填写《阳光大学本专科学生学业预警谈话记录表》。
2.橙色预警（二级）：在校学习期间，截止到预警时间所有学期的不合格必修课程学分累计大于等于8学分小于10学分者，或连续受到两次黄色预警者。
预警办法：学院给学生送达《阳光大学本专科学生学业预警通知单》并通知家长，组织学生辅导员（班主任或学业导师）与学生谈话，进行警示教育，并与家长联系沟通说明学生在校学习情况，填写《阳光大学本专科学生学业预警谈话记录表》。
3.红色预警（一级）：在校学习期间，截止到预警时间所有学期的不合格必修课程学分累计大于等于10学分者，或连续受到两次橙色预警者。
预警办法：学院给学生送达《阳光大学本专科学生学业预警通知单》，组织学生辅导员（班主任或学业导师）学生谈话，填写《阳光大学本专科学生学业预警谈话记录表》、邀请家长面谈并做记录，填写《阳光大学本专科学生学业预警家长谈话记录表》。
学生学业预警实施办法
学生学业预警实施办法第一章总则第一条为加强学风建设，帮助有“学业困难”学生顺利完成学业，提高对学生学业的指导性、预见性，根据《普通高等学校学生管理规定》《学籍管理实施细则》《学生违纪处分办法》《学生第二课堂活动及文明素质养成学分认定与转换实施细则》等文件精神，结合学校教学管理、学生管理的实际，制订此办法。
第二条学业预警是针对学生在学习过程中出现的不良情况和未缴费注册的情况，及时提示、告知学生本人及其家长可能产生的不良后果，并有针对性地采取相应的防范措施,通过学校、学生和家长之间的沟通、协作，对学生全方位、多层次给予帮扶引导，以督促学生及时调整自己，帮助学生顺利完成学业、催促学生及时补交学费或制订缓交计划的信息沟通和预警制度。
第三条本办法适用于我校普通全日制高职在校学生。
第二章学业预警第四条学业预警的帮助对象是因旷课、缺交作业或实验实训报告、课程考试不及格、未缴费注册、第二课堂活动及文明素质养成学分不合格等原因对正常学习造成不良影响的学生。
第五条学业预警实行五级预警制。
（一）一级预警。
学生一学期出现累计旷课10学时以下，或有一门课程缺交作业、实验实训报告三分之一，或补考后有一门课程不及格，或第二课堂活动学分（1.5学分/学期、5个学期）累计不合格，或文明素质养成学分（1学分/学期、6个学期）不合格的情况。
（二）二级预警。
学生一学期出现累计旷课10-20学时，或有两门课程缺交作业、实验实训报告三分之一，或补考后有两门课程不及格的情况。
（三）三级预警。
学生一学期出现累计旷课21-30学时，或有三门课程缺交作业、实验实训报告三分之一，或补考后有三门课程不及格，或每年秋季学期入学3周仍未缴费注册的情况。
（四）四级预警。
学生一学期出现累计旷课31-40学时，或有四门课程缺交作业、实验实训报告三分之一，或补考后有四门课程不及格，或每年秋季学期入学9周仍未缴费注册的情况。
（五）五级预警。
学生一学期出现累计旷课41及41以上学时，或有五门以上课程缺交作业、实验实训报告三分之一，或补考后有五门以上课程不及格，或每年秋季学期入学15周仍未缴费注册的情况。
学生学业预警管理规定
学生学业预警管理规定在当今社会，教育已成为国家发展的重要支柱，而学生的学习成绩和学业发展则是教育的核心。
为了帮助学生提升学习成绩，许多学校和教育机构都开始实施学业预警管理规定。
本文将探讨学生学业预警管理规定的意义、内容和实施方法。
一、什么是学业预警管理规定学业预警管理规定是一套用于评判学生学业表现和预测学习成绩的制度。
它通过收集并分析学生的学习数据和表现，提前发现学习困难，给予学生及时的帮助和支持，从而提升整体的学习成果。
二、学生学业预警管理规定的意义学生学业预警管理规定的实施对于学校和学生都具有重要意义。
首先，它可以帮助学校更好地了解学生的学习状况，及时采取措施解决学习问题，提高学校整体的教学质量。
其次，对于学生而言，学业预警管理规定可以提前预警学习问题，及时寻求帮助和支持，避免学业困境，促进个人学习的全面发展。
三、学业预警管理规定的内容学业预警管理规定通常包括以下内容：1. 学习数据收集：学校通过定期考试、测试和课堂表现等方式收集学生的学习数据，包括成绩、作业完成情况、参与度等。
2. 学习数据分析：学校将学生的学习数据进行分析，比较不同学生之间的学习差距，并找出学习困难的原因。
3. 学业预警制度：学校设立专门的学业预警制度，对学习困难的学生进行预警，并及时跟进学习问题，给予帮助和支持。
4. 学业指导和辅导：学校提供学业指导和辅导，帮助学生制定学习计划，解决学习困难，并提供相关学习资源。
四、学业预警管理规定的实施方法学业预警管理规定的实施方法可以采取以下方式：1. 建立学习数据管理系统：学校建立学生学习数据管理系统，方便快捷地收集和分析学生的学习数据。
2. 学业预警档案：学校为每个学生建立学业预警档案，记录学生的学习数据和预警情况，方便查阅和跟踪。
3. 预警反馈机制：学校及时向学生和家长反馈学业预警信息，并制定相应的解决方案，确保问题得到及时解决。
4. 学业辅导资源：学校提供丰富的学习资源，如辅导班、学习小组、学习导师等，帮助学生解决学习困难。
学业预警帮扶措施及
实施效果分析学业预警帮扶措施概述学业预警帮扶是高校常见的一种提高学生学业成绩和预防学业风险的措施。
学业预警通常由学生事务部门和教务处联合协调，对学生成绩进行跟踪和评估，发现学业风险后及时提醒学生并提供帮助，防止学生因学习压力或其他因素导致的学业退步或挂科。
而学业预警帮扶措施则是针对学业预警的一系列支持措施，旨在帮助学生提高学习能力和成绩，同时也有助于提高学生的学习积极性和自我管理能力。
学业预警帮扶措施通常包括以下几个方面：1.提供学习资源和辅导支持：针对学业难点或问题，学校提供学习辅导或资源，包括课外辅导、学习资料下载、专业图书借阅等。
2.及时提供反馈和建议：学校及时向被预警学生提供分析、建议和反馈，帮助其改进学习方式和方法。
3.聘请导师或辅导员为学生提供个性化指导：为学生配备专门的导师或辅导员，提供个性化指导，并明确学生的课程进度和成绩目标。
4.定期组织学习课程和沙龙：学校或专业班级定期组织学生参加学习相关的课程和沙龙活动，帮助学生建立一定的学习社交圈，并鼓励学生相互学习和交流。
学业预警帮扶措施的实施效果1.帮助学生提高学习成绩和自我管理能力：通过学业预警帮扶措施，学生可以更好地了解自己的学习成绩和学业风险，及时调整自身的学习计划和方法，提高学习成绩和自我管理能力。
2.更好地关注学生的学业状态和情况：学校通过学业预警的方式更好地关注学生的学业状态和情况，及时发现和处理学生的学业问题，并制定更加精准的帮扶措施来关心学生，促进学生积极投入学习。
3.提高了学生成绩和学生满意度：通过提供以上学业预警帮扶措施，学生的学习成绩有了明显的提升，同时学生的满意度也有了很大的提高。
4.增强了学生的归属感和认同感：通过学业预警帮扶措施，学校为学生提供更多的关爱和支持，从而增强了学生的归属感和认同感，使学生更愿意和学校共同建设良好的学习环境。
5.培养学生的自我意识和责任感：学业预警帮扶措施为学生提供了更自主的学习和规划方案，同时也让学生逐渐具备了自我意识和责任感，进一步促进了学生的学习和成长。
学业预警管理办法
学业预警管理办法篇一：学业预警管理办法为进一步加强学风建设，使学生管理过程更加精细化，学生教育职责更加明确化，学生服务质量更加优质化，加强学生动态管理，结合我校《学生管理规定》特制定本管理办法，通过对学生学习过程中各项预警信息的监控、归纳、分析、汇总，对可能导致学生不能按时按量完成学业的情况予以警示的制度。
一、构建学业预警系统的目的：通过学业预警制度，督促学生修正学业行为、改善学业状态；提供给教育管理者更为综合、立体的学生学业状态，从而更有针对性的开展学生工作；让家长及时了解学生情况，参与到对学生的教育管理工作中，形成教育合力；通过数据挖掘，深入分析学生学习过程中各环节的客观规律和发展趋势，为教育管理决策提供依据。
二、学业预警分类：按照预警内容分为：考勤预警、学分预警、成绩预警、毕业预警、异动预警和处分预警六部分。
由此六部分汇总为综合预警指数，用来直观显示学生的学业状态。
三、学业预警指标等级：根据学业预警六大分类，每项预警分为绿、蓝、黄、橙、红五级警示颜色，其中绿色表示正常状态。
四、预警属性：动态预警：指数据随时变化更新。
如：考勤预警、处分预警、异动预警静态预警：数据在固定时期变化更新。
如：学分预警、成绩预警、毕业预警五、整体要求：1、全面：记录学生每一次学业预警信息，学生完成全部学业后根据学生学业预警信息的记录情况，客观分析学生的学习效率、学习能力、学习态度、预警干预效果2、备份/对比：每年三月末和九月末备份两次数据，以EXCLE形式将学生预警状态数据，触发预警的基础数据存档；通过数据分析生成柱状图，并通过横向、纵向、同比、环比等对比得出全校学生学习状态及预警干预的效果分析。
六、预警分类说明：1、考勤预警（1）定义：是指对未按照《黑龙江大学学生管理规定》相关要求，未经请假，擅自不参加学校正常教学活动（包括课堂出勤和集体活动出勤）的学生的信息记录，并预警可能引发后果。
（2）记录原则：考勤预警每学期/学年内累加，每学期末/学年末清空重计。
中学学业预警管理制度
中学学业预警管理制度1. 介绍中学学业预警管理制度的背景和目的中学学业预警管理制度是一种为了帮助学生更好地管理学业、提升学习成绩而设立的制度。
在当前教育体制下，学生面临着各种学业压力和挑战，因此，建立学业预警管理制度可以及时发现学生的学习问题，并采取相应的措施，以避免学业困境的发生，帮助学生实现自身潜力的最大化。
2. 学业预警的时间和流程学业预警一般在每个学期开始前的前几周进行，通过考试成绩和学生日常表现等多方面的评估来确定学业预警对象。
学校可以根据学生的综合成绩和学习态度等数据，进行评估并发放预警。
3. 学业预警的内容学业预警内容主要包括学生的考试成绩、作业完成情况、参与课堂讨论和课外学习等方面。
通过对这些方面的评估，可以全面了解学生的学习状况和问题，并为其提供相应的帮助和支持。
4. 学业预警的目标学业预警的目标是帮助学生及时了解自身学习状况，发现问题后积极改善学习方法，提高学习成绩。
同时，学校也能通过学业预警及时掌握学生的学习情况，为教师提供教学参考，并提供必要的帮助和指导。
5. 学校提供的支持措施学校可以提供多种支持措施，例如为学生提供学习咨询服务，组织学习小组或辅导班，为学生提供更多的学习资源，以及提供心理咨询等支持。
通过这些支持措施，学生能够得到及时的帮助，解决学习问题，提高学习效果。
6. 学生对学业预警的应对策略学生可以通过定期的学习计划，合理安排学习时间，增强自己的学习兴趣和动力，加强与老师的沟通等方式，应对学业预警。
同时，积极参与课程活动，完成作业，参加考试等也是提高学业水平的关键。
7. 学业预警管理制度的益处学业预警管理制度能够发现并解决学生学习问题，帮助学生更好地适应学习环境，并提供必要的学习辅导服务。
此外，它可以促进学校、老师和家长之间的有效沟通和密切合作，形成一种良好的学习氛围和共同关注学生成长的氛围。
8. 学业预警管理制度的存在问题学业预警管理制度可能存在过度依赖考试成绩和标准化评价的问题，忽视了学生的个别差异和多元智能。
学业预警及帮扶实施办法
学业预警及帮扶实施办法第一章总则第一条为进一步强化我校学风建设，营造“以生为本”的育人环境，促进学生顺利完成学业，确保人才培养质量，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》《XX学院学生学籍管理实施细则》等文件要求，特制定本办法。
第二条本办法适用于XX学院普通高等教育本专科学生。
第二章学业预*机制第三条学业预警指学校根据学籍管理规定、学生管理制度及各专业人才培养方案要求，通过对学生学习情况统计分析，对可能或已经发生学习问题和学业困难的学生进行警示，告知学生本人及家长可能产生的后果，并有针对性地采取相应的补救和防范措施，帮助学生完成学业的一种学业危机干预制度。
第四条学业预警根据学生学习态度和学习结果对学习任务完成、专业培养目标达成所产生影响的严重程度，由低到高分为黄色警示、橙色警示和红色警示三个等级。
学业预警条件如下：（一）黄色警示1.一学期累计旷课 10 学时（含）以上；2.一学期 2 门课程成绩不合格的；3.未修足学期开课计划规定学分；4.所学全部课程平均学分绩点低于学位授予规定、受处到分等因素影响学位授予的。
（二）橙色警示1.一学期3门不及格或一学年累计不及格课程达到5门（含）以上且不超过7门的；2.同一课程2次（含）以上重修仍不及格的；3.厌学情绪严重的（三）红色警示学生考核未通过课程（补考或重修合格课程除外）门数累计达到8门以上（含8门）的。
第五条不同等级警示的处理方式（一）黄色警示：下发预警通知书至被预警学生，学院组织警示谈话；（二）橙色警示：下发预警通知书至被预警学生及其家长，学院组织警示谈话，并制定帮扶措施；（三）红色警示：下发预警通知书至被预警学生及其家长，学院组织警示谈话，并制定帮扶措施，家校合作共同督促学生改善学业状况。
第六条学业预警工作以学期为周期开展，于每学期初进行统计、审核、公布。
由教务处负责安排，二级学院负责落实。
学业预警程序：（一）确定名单每学期开学第1周，各二级学院依据专业人才培养方案及其他相关材料对学生的学业情况进行梳理和审核，确定进入学业预警的学生名单，并报教务处备案。
学业预警工作实施方案范文
学业预警工作实施方案范文学业预警工作是学校教育管理工作的重要组成部分，对于学生的学业发展和学校的教育教学工作具有重要意义。
为了更好地开展学业预警工作，制定并实施科学合理的学业预警工作方案显得尤为重要。
下面，我们将就学业预警工作实施方案进行详细阐述。
一、学业预警工作的背景和意义。
学业预警工作是指通过对学生学习情况进行全面、系统的分析，及时了解学生的学习状态和问题，采取有效措施帮助学生解决学业困难，以提高学生的学业水平和学习动力。
学业预警工作的开展，有利于发现学生学习中存在的问题，及时帮助学生解决问题，提高学生的学习成绩和学习兴趣，对于学校的教育教学工作和学生的全面发展都具有重要意义。
二、学业预警工作的实施原则。
1.科学性原则。
学业预警工作实施方案应当建立在科学的教育理论和实践基础之上，确保实施方案的科学性和有效性。
2.全面性原则。
学业预警工作实施方案应当全面考虑学生学习情况的各个方面，包括学习成绩、学习态度、学习习惯等，确保全面了解学生的学习情况。
3.个性化原则。
学业预警工作实施方案应当针对不同学生的不同学习情况，采取个性化的预警和帮助措施，确保针对性和有效性。
4.及时性原则。
学业预警工作实施方案应当及时发现学生学习中存在的问题，并及时采取有效措施帮助学生解决问题，确保预警工作的及时性和有效性。
三、学业预警工作的实施步骤。
1.建立学业预警工作机制。
学校应当建立健全学业预警工作机制，明确学业预警工作的组织架构、工作职责和工作流程，确保学业预警工作的顺利开展。
2.收集学生学习情况信息。
学校应当建立健全学生学习情况信息收集机制，及时收集学生的学习成绩、学习态度、学习习惯等信息，为学业预警工作提供可靠的数据支持。
3.分析学生学习情况。
学校应当对收集到的学生学习情况信息进行全面、系统的分析，及时发现学生学习中存在的问题和困难，为学业预警提供科学依据。
4.制定个性化帮助方案。
学校应当根据学生的不同学习情况，制定个性化的帮助方案，针对性地帮助学生解决学业困难，提高学生的学习兴趣和学习成绩。
学业预警的学习计划
学业预警的学习计划学习计划是实现学业目标的重要工具，它可以帮助学生合理安排学习时间，明确学习任务，提高学习效率。
在学业预警的情况下，学习计划更是必不可少的，它可以帮助学生识别问题，找出学习障碍，并制定相应的解决方案。
下面将介绍一份学业预警的学习计划，帮助学生有效应对学习中可能出现的困难，顺利完成学业。
一、学业预警的原因分析1.学习状态不佳：学生学习状态不佳，学习积极性低，不愿意花时间和精力投入到学习中去。
2.学习方法不当：学生没有找到适合自己的学习方法，学习效率低，学习成绩不佳。
3.学习能力不足：学生的学习能力和学习习惯不够，导致学习成绩不佳，面临学业预警风险。
4.学习环境不佳：学生的学习环境不佳，学习资源不足，学习条件限制了学生的学业发展。
二、学业预警的学习计划1.明确学业目标：制定短期和长期学业计划，明确目标，设定合理的学习目标，并分解成可行的学习任务。
2.分析问题原因：对自己学业预警的原因进行分析，了解问题的根源，找出解决学习困难的途径和方法。
3.制定学习计划：根据学业目标和问题原因，制定详细的学习计划，包括学习内容、学习方法、学习时间等，确保学习计划的可行性和有效性。
4.合理安排学习时间：合理规划每日学习时间，合理分配学习任务，确保学习计划的执行。
5.改进学习方法：找到适合自己的学习方法，提高学习效率和学习成绩，可以通过阅读相关书籍、询问老师、向成功学习者请教等方法。
6.提高学习积极性：调整自己的学习态度，提高学习积极性，可以通过参加学习小组、参加学术讲座、参与学术竞赛等方式。
7.加强学习能力：提高学习能力，可以通过培养学习兴趣、锻炼学习技能、加强学科知识的掌握等途径。
8.改善学习环境：改善学习环境，提供良好的学习条件，可以通过利用图书馆、参加学习活动、使用学习软件等方式。
9.监督和检查：对学习计划的执行情况进行监督和检查，及时发现问题并加以解决，确保学习计划的实施效果。
10.调整学习计划：根据学习情况随时调整学习计划，如有问题及时进行调整和改进，确保学习计划的有效性和实效性。
学业预警机制
某学校学业预警机制实施细则第一章总则为进一步加强学风建设和学生学业管理，推动学生良好学风的形成，保证人才培养目标的实现，结合我校实际情况，特制定本实施细则。
第二章实施细则第一条学业预警制度是指在学生管理工作中，针对学生在学习、生活中出现的不良情况，及时提示、告知学生本人及其家长可能出现的不良后果，并有针对性地采取相应的防范措施，是通过学校、学生和家长之间的沟通与协作，帮助学生顺利完成学业的一种教育手段和干预制度。
第二条本办法适用于我校所有全日制在读学生。
第三条学业预警目的通过加强二级学院、任课教师及辅导员与家长、学生之间的沟通和交流，多方协作，适时引导，及时警示干预、督促在读学生按照专业培养计划和学校各项管理要求，努力学习，遵守纪律，加强素质修养，避免和减少学生在学习生活中出现学业不合格或各类违纪等问题，保证学生顺利完成学业。
第四条预警范围1、对学生旷课累计接近该门课程教学计划规定教学时数三分之一时，或学期内累计旷课在60学时以上的学生及时给予预警。
2、对没有注册而不能选课的、没有在规定时间选课的、没有选够公选课学分的或学业达不到学校规定要求其他情况的学生给予预警。
3、对学期期末考试有3门以上（含3门）课程不及格或补考后仍有二门不及格的学生及时给予预警。
4、对学生前三学期、前四学期的课程进行审核，对于在学生学程内不及格课程门数累计达到3门（含3门）以上的学生给予预警。
5、对应办理各类学籍异动手续而未及时办理的学生，特别是对休学期将满或需延长修业年限的易出现管理空白的学生进行重点关注，同时对超过两周注册期限而未注册的或在最长学习年限将满而未能修完所有课程的学生给予预警。
6、在学生即将顶岗实习前，根据专业培养方案要求，对学生尚未修读或修读但未及格的课程情况和学分获得情况给予预警。
7、对违反《某学校学生管理规定》受到纪律处分的学生及时发出预警。
第五条预警等级学业预警作为一种预先警示、警报，我们根据学生的实际情况及所产生影响的程度，发出不同等级的预警信息。
高校学业预警及帮扶管理制度
高校学业预警及帮扶管理制度一、总则第一条为进一步加强对学生学业的过程管理, 关注学业发展困难的学生群体, 形成全员、全方位、全过程的学业帮扶体系, 帮助学生完成学业, 保障学校人才培养质量, 根据《普通高等学校学生管理规定》和《高校学籍管理细则》, 制定本制度。
第二条学业预警是学校依据学籍管理规定和各专业培养计划要求, 按学期对学生的学习情况进行核查, 对可能发生或已经发生学习问题、按期完成学业存在困难的学生进行提醒, 并为其提供有针对性的帮扶措施, 提升学生在校学习的有效性。
第三条本制度包括预警及帮扶职责分工、预警等级与标准、预警程序、学业帮扶、柔性退出及附则等内容。
二、预警及帮扶职责分工第四条建立校、院两级学业预警及帮扶组织。
本科生院学生发展支持中心负责学校层面的帮扶组织工作, 可以组织学业指导咨询、学生学业自助服务团队、公共课辅导班等。
各院系（书院）成立由分管教学的副院长（主任）、分管学生工作的副书记、事务主任、教务员、辅导员、本科生导师、朋辈导师、班团干部等组成的学业指导工作组, 具体负责本院系（大类）的学业预警及帮扶工作。
第五条本科生院负责统筹全校本科生学业预警及帮扶工作, 对全校学业预警及帮扶工作进行检查、监督与指导。
三、预警等级与标准第六条每学期开学初, 依据对学生已修得学分的审核结果, 对于有下列情况之一的,给予相应等级的预警:（一）一级预警:1.完成总学分数≤累计学期数*18；2.完成必修课程学分数≤累计学期数*专业教育教学计划规定的必修学分数/8；3.学期内未通过的必修课程学分≥5学分。
（二）二级预警:1.完成总学分数≤累计学期数*16；2.完成必修课程学分数≤累计学期数*专业教育教学计划规定的必修学分数/9；3.学期内未通过的必修课程学分≥8学分；4.有必修课程重修1次后仍未通过。
（三）三级预警:1.完成总学分数≤累计学期数*14；2.完成必修课程学分数≤累计学期数*专业教育教学计划规定的必修学分数/10；3.学期内未通过的必修课程学分≥10学分；4.有必修课程重修2次后仍未通过。
荆楚理工学院学业预警管理办法(试行)
荆楚理工学院本科生学业预警管理办法（试行）为进一步强化对本科生的学业管理，加强学风建设，增强对学生学业的指导性和预见性，变“事后处理型”管理模式为“事前预防型”管理模式，充分发挥学生、家庭、学校三结合教育的功能，根据《荆楚理工学院学生学籍管理办法》、《荆楚理工学院学士学位授予办法》及《荆楚理工学院考试违规处理办法》的有关规定，制定本办法。
第一条学校对本科生实施学业预警制度。
学业预警是指学校根据各专业人才培养方案要求，对学生每学期的学业完成情况进行统计，对学生在学习过程中可能出现或已经发生的问题及不良后果，进行及时提示、告知，并有针对性地采取相应的补救和防范措施，以指导和帮助学生顺利完成学业的一种信息沟通和危机干预制度。
第二条学业预警分为红色预警、橙色预警和黄色预警三个等级。
红色预警为最高预警等级，黄色预警为最低预警等级。
（一）学生学业成绩有下列情况之一者，给予黄色预警：1、上一学期有1门必修课或限选课补考后仍不及格。
2、以前各学期必修课和限选课累计不及格门数达到3门。
（二）学生学业成绩有下列情况之一者，给予橙色预警：1、上一学期有2门必修课或限选课补考后仍不及格。
2、以前各学期必修课和限选课累计不及格门数达到4门。
（三）学生学业成绩有下列情况之一者，给予红色预警：1、上一学期有3门必修课或限选课补考后仍不及格。
2、以前各学期必修课和限选课累计不及格门数达到5门。
3、第七学期（五年制本科专业第八学期）结束后，除毕业实习、毕业设计（论文）外还不能达到毕业要求的学生。
4、第七学期（五年制本科专业第八学期）结束后，除毕业设计（论文）外，还不能达到《荆楚理工学院学士学位授予办法》规定的获得学士学位条件的学生。
5、在校学习时间达到5年（含休学），未完成学业的学生。
第三条各学院（部）应成立学业预警工作的组织机构，建立教学、学生工作的联动机制，各学院（部）成立以院长（主任）为组长、分管教学和学生工作的领导为副组长的学业预警工作领导小组，具体负责本学院（部）学业预警工作。
学生学业预警与干预办法
学生学业预警与干预办法学生学业预警与干预办法是教育领域中的一项重要工作，旨在及早发现学生学习中存在的问题，并通过有效的干预措施帮助他们及时调整学习态度和提高学习成绩。
本文将从多个角度探讨学生学业预警与干预办法的重要性、原因、效果以及具体的干预策略，以期为教育实践提供思路和参考。
一、学业预警的重要性学业预警的重要性在于它能够提前发现学生学习中的问题，防止问题的扩大化。
一旦学生学业出现困难，如果得不到及时解决，可能会导致学生自信心下降、学习动力减弱，甚至对学习发展产生负面影响。
二、学业预警的原因学业预警的原因主要包括学生自身因素和教育环境因素。
学生自身因素包括学习态度、学习方法、学习动力等，教育环境因素包括学校教育质量、课堂教学质量、学生班级氛围等。
预警机制能够全面掌握学生学业表现的背后原因，为进一步干预提供依据。
三、学业预警的效果学业预警的效果取决于预警机制的严密度和干预措施的有效性。
通过学业预警，学校可以更早了解学生的学业困境，并及时组织专业师资力量进行针对性干预，帮助学生调整学习方法、提高学习动力。
有数据显示，学校实施学业预警与干预工作后，学生学业表现的年级排名和平均学分绩点均有所提高。
四、学业预警的标准学校制定学业预警的标准应该综合考虑多个因素，如考试成绩、作业完成情况、出勤率等。
标准的制定应该有一定的针对性，避免一刀切，以免对学生产生不必要的压力。
五、学业预警的方法学校可以通过多种途径对学业预警进行收集和分析，如学生成绩单、学生日常考试表现、教师对学生学习表现的评价等。
而学业预警的传达方式则可以采取学校内部的内部通报制度、面谈方式、家长会等。
这些方法可以及时将学生学业预警信息传达给相关人员。
六、学业预警的干预策略学校可以通过设置辅导班、组织学科竞赛等形式来进行针对性干预。
此外，学校还可以建立心理咨询团队，为学生提供心理咨询和支持。
有些学校还尝试通过合理的课程安排和学习指导，帮助学生更好地适应学业要求。
学生学业预警管理办法1
****学院本科学生学业预警管理办法（征求意见稿）为进一步强化对学生的学业管理，加强学风建设，提高对学生学业的指导性和预见性，改革传统的“事后处理型”管理为“事前预防型”管理，充分发挥学生、家庭、学校三结合教育的功能，根据《**学院学籍管理规定（修订）》及《**学院学生纪律处分实施办法（修订）》的有关规定，结合我院实际情况，特制订本办法。
第一条学业预警是指在学生管理工作中，针对学生学习中出现的不良情况，及时提示、告知学生本人及其家长可能产生的不良后果，并有针对性地采取相应的防范措施，形成学校和家长之间教育的合力，帮助学生顺利完成学业的一种信息沟通和危机预警制度。
第二条学业预警等级学业预警分为黄色预警、橙色预警、红色预警三个等级，学业预警工作按学期进行，每学期开学后四周内由学院根据学生学业情况建立相应的预警档案并发出预警通知书。
第三条预警工作的组织机构学院成立学生学业预警工作领导小组，负责学生的学业预警工作。
第四条学业预警工作流程1.每学期开学4周内，由教学办公室从《学校教务管理系统》中下载数据进行统计，确定进入学业预警范围的学生。
2.由学生管理办公室向预警学生下达《**学院学生学业预警通知书》，并及时有针对性地加强对学生的督促。
3.学生管理办公室同时向红色预警学生家长寄发《**学院学生学业预警通知书》并留存邮寄证明，在条件允许的情况下邀请家长来校进行面谈，提醒家长及时对孩子进行教育，配合学院督促学生努力完成学业；对家长寄回的反馈材料，要及时整理并存档备查。
4.学生管理办公室要给每个预警学生建立预警管理档案，预警教育过程应留有书面记录并填写《学生学业预警谈话记录表》。
学院预警工作领导小组将定期对本学期发出学业预警学生的学习情况进行检查，督促学生提高学习质量。
第五条预警学生的帮扶教育对学习困难学生的教育，要认真分析和挖掘深层或潜在的根源，有针对性地做好帮扶和教育工作。
要发挥学生骨干、任课教师的作用，加强与家长的密切配合。
大学本科生学业预警实施办法
大学本科生学业预警实施办法第一条为进一步推进我校学风建设工作，加强本科生学习过程管理，引导学生顺利完成学业，保证教育教学质量，根据《普通高等学校学生管理规定》、《XX大学学生学籍管理条例（试行）》、《关于推进教风学风建设的实施意见》等文件精神，特制定本办法。
第二条学业预警是指学校依据学生管理规定、学籍管理办法及人才培养方案，对学生每学期的学习情况进行统计分析，对学生在学习或生活中出现的学业不佳、违规违纪等现象对学生本人及家长做出及时警示，并采取相关措施，督促学生努力学习，以顺利完成学业。
第三条学业预警是一种危机干预制度，不属于处分。
第四条学业预警分为三级，预警程度由低到高依次为：黄色预警、橙色预警、红色预警。
黄色预警：学期累计旷课达到或超过10学时；学习成绩在专业年级排名与上学期相比有明显下降并且有挂科现象；学期必修课不及格课程达2门，且补考有未通过课程；历年必修课经过补考后累计有3门以上不及格；二年级末英语四六级或计算机等级考试未达到所在专业学位授予要求；沉溺于网络或其它不良行为，影响正常学习生活。
橙色预警：学期累计旷课达到或超过15学时，或单门课程旷课超过课程教学时数1/3而被取消课程考试资格；学期必修课不及格课程达3门，且补考有未通过课程；历年必修课经过补考后累计有5门以上不及格；三年级英语四六级或计算级等级考试未达到所在专业学位授予要求。
红色预警：学期累计旷课达到或超过25学时；学期不及格课程达4门，且补考有不通过课程；历年必修课补考后有7门以上不及格；四年级英语四六级或计算机等级考试未达到所在专业学位授予要求；临近学校规定的最长年限（含休学、保留学籍等）未完成学业。
对于一学期必修课课程有5门及以上不及格，或者历年必修课累计有9门及以上不及格的同学，按照《XX大学退学试读实施细则（试行）》文件中的相关规定处理。
第五条学业预警工作程序1．确定学业预警学生名单每学期开学四周内，学院根据专业培养方案和教学计划对学生学业情况进行统计，确定进入学业预警范围的学生名单，以适当方式逐一通知相关学生，并填写《XX大学本科生学业预警汇总表》（附学生核实后的成绩单）报教务处、学生处审核备案。