冠状病毒教案和反思
防新冠疫情主题教案小学
防新冠疫情主题教案小学小学疫情防控主题班会教案篇11.了解什么是新冠状病毒及其危害。
2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。
3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。
活动准备前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。
活动过程一、了解什么是新冠状病毒1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？（原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。
我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。
）2.偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。
你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等）二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。
1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗？（人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命）2.人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....）三、学念儿歌，掌握保护自己的方法。
这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。
老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦！儿歌《赶走病毒春满地》冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。
小朋友们齐努力，病毒就会远离你。
不走亲来不访友，不去人多热闹地。
爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。
蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。
打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。
遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。
咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。
每日通风和消毒，赶走病毒春满地！小学疫情防控主题班会教案篇2教学目标：1、当前我国新冠肺炎疫情活跃，儿童、青少年免疫力较差，易被传染。
幼儿园对冠状病毒认知教案
幼儿园对冠状病毒的认知教案一、教学目标1.让幼儿了解冠状病毒的概念。
2.培养幼儿的卫生意识，增强对病毒的预防意识。
3.促进幼儿的团队意识和互助精神。
二、教学内容1. 什么是冠状病毒？冠状病毒是一种可以引起呼吸系统疾病的病毒，可以让人感到不舒服。
目前全球爆发的新冠疫情就是由冠状病毒引起的。
2. 冠状病毒是如何传播的？冠状病毒通过咳嗽、打喷嚏来传播，也可以通过接触患者的口鼻分泌物、污染的表面传播，所以要注意保持身体卫生，勤洗手、勤消毒。
3. 如何预防冠状病毒？•勤洗手，用肥皂和流动的水洗手至少20秒。
•避免亲密接触，尤其是生病的人。
•不要触摸自己的眼睛、鼻子或嘴巴等易感染的部位。
•对于有呼吸道感染症状的人，应当佩戴口罩以及咳嗽和打喷嚏时遮住口鼻。
•注意室内通风。
4. 为什么要关心孤独症儿童？孤独症儿童在社交能力上相对较弱，因此他们在日常生活中容易忽视基本的个人卫生。
在疫情期间，更容易成为病毒的携带者和传播者，因此需要引起更多人的关注。
三、教学方法1.朗读故事书、看图片、做PPT的形式，以幼儿园相声语调让幼儿了解冠状病毒。
2.通过讲解和播放宣传视频，让幼儿了解预防冠状病毒的方法。
3.联合其他班级开展主题班会，组织幼儿进行手部卫生培训和水上绘画等互动活动。
四、教学评价1.幼儿在故事和图片展示中能够基本理解冠状病毒的概念。
2.幼儿能够简单介绍冠状病毒的传播途径和预防方法。
3.幼儿能够在日常生活中注意卫生，养成良好的卫生习惯。
4.幼儿在互动活动中体现出团队意识和互助精神。
五、总结本教案的主要目的在于让幼儿认识和预防冠状病毒，培养卫生意识，增强幼儿的健康素质和团队意识。
通过生动形象的教学形式让幼儿更好地了解冠状病毒，以更加健康的身体迎接未来的生活。
新型冠状病毒教案,《肩挑责任战胜疫情》冠状病毒疫情
肩挑责任，战胜疫情——新型冠状病毒最新疫情一、教学目标：1. 让学生了解新型冠状病毒的基本概念、传播途径和预防措施。
2. 培养学生关注社会热点问题，提高社会责任感和自我防护意识。
3. 引导学生正确获取和传播信息，抵制虚假信息，增强辨别能力。
二、教学内容：1. 新型冠状病毒的基本概念：病毒结构、感染人群、症状等。
2. 传播途径：飞沫传播、密切接触传播、气溶胶传播等。
3. 预防措施：戴口罩、勤洗手、保持社交距离、避免聚集等。
4. 我国政府及相关部门的防控措施：封锁疫情严重地区、加强交通管制、推广疫苗接种等。
5. 全民参与防控疫情的责任：遵守防疫规定、配合政府工作、关爱他人等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解新型冠状病毒的基本概念、传播途径、预防措施等。
2. 案例分析法：分析我国疫情发展态势，引导学生了解疫情对生活的影响。
3. 小组讨论法：分组讨论全民参与防控疫情的责任，培养学生的团队协作能力。
4. 情景模拟法：模拟疫情防护场景，让学生学会正确佩戴口罩、勤洗手等。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过新闻报道或网络热点，引发学生对新型冠状病毒的关注。
2. 讲解新型冠状病毒的基本概念，让学生了解病毒的特点。
3. 分析传播途径，引导学生认识到防控疫情的重要性。
4. 讲解预防措施，让学生学会自我防护。
5. 分享我国政府及相关部门的防控措施，增强学生的信心。
6. 讨论全民参与防控疫情的责任，培养学生的责任感。
7. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
五、课后作业：1. 查阅资料，了解新型冠状病毒的最新动态。
3. 制定个人防疫计划，践行预防措施。
4. 向家人和朋友宣传疫情防控知识，提高大家的防护意识。
六、教学内容：1. 疫情对全球的影响：经济、社会、教育等方面的影响。
2. 疫情防控的国际合作：各国政府间的合作、国际组织的参与。
3. 疫情防控中的科技创新：疫苗研发、检测技术、等。
4. 疫情防控与可持续发展：环境保护、经济发展、社会进步的平衡。
冠状病毒绘本幼儿教案及反思
冠状病毒绘本幼儿教案及反思教案标题：冠状病毒绘本幼儿教案及反思教案目标：1. 通过绘本的方式向幼儿介绍冠状病毒的基本概念和预防措施。
2. 培养幼儿对健康和个人卫生的意识。
3. 帮助幼儿理解并应对疫情带来的变化和情绪。
教学资源：1. 绘本：《小鼠宝宝与新冠病毒》等适合幼儿的绘本。
2. 图片或卡片：展示病毒的形状和基本特征。
3. 视频或音频：相关疫情防控知识的简单介绍。
教学准备：1. 阅读并熟悉相关绘本。
2. 准备展示病毒形状和基本特征的图片或卡片。
3. 确保教室环境清洁卫生，准备洗手液和纸巾等卫生用品。
教学过程：引入：1. 与幼儿交流，询问他们是否听说过冠状病毒。
引导幼儿分享自己对冠状病毒的了解和感受。
2. 展示病毒形状和基本特征的图片或卡片，引导幼儿观察并描述。
正文：1. 介绍绘本：向幼儿展示绘本《小鼠宝宝与新冠病毒》，简要介绍故事背景和主要内容。
2. 绘本阅读：与幼儿一起阅读绘本，适当停顿让幼儿思考和回答问题。
强调绘本中的重要信息和教育内容。
3. 讨论与分享：引导幼儿分享自己对绘本的理解和感受，鼓励他们提出问题和疑惑。
4. 知识传递：通过简单的视频或音频介绍，向幼儿传递一些与疫情防控相关的基本知识，例如正确的洗手方法、佩戴口罩等。
总结：1. 回顾绘本的主要内容和幼儿的学习收获。
2. 强调个人卫生的重要性，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的健康习惯。
3. 提醒幼儿如果有疑问或担忧，可以随时向家长或教师寻求帮助和支持。
教案反思：1. 教学目标是否明确，是否能够满足幼儿的学习需求。
2. 教学资源是否丰富，是否能够引起幼儿的兴趣和注意力。
3. 教学过程是否合理，是否能够激发幼儿的思考和参与。
4. 教学方法是否多样化，是否能够满足不同幼儿的学习风格和能力水平。
5. 教学效果如何，幼儿是否能够理解和应用所学知识。
通过以上教案的撰写，可以帮助教师在幼儿园教学中针对冠状病毒的教育内容进行指导和建议，使幼儿能够更好地理解和应对当前的疫情形势。
防疫情安全知识教案（通用9篇）
作为⼀位兢兢业业的⼈民教师，有必要进⾏细致的教案准备⼯作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们应该怎么写教案呢？以下是店铺帮⼤家整理的防疫情安全知识教案，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
防疫情安全知识教案篇1 ⼀、活动⽬标 1.让学⽣借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。
2.通过⼩组讨论，⽼师的讲解使学⽣掌握正确的预防知识，注重个⼈卫⽣。
3.提⾼学⽣的防范意识，安全意识。
⼆、活动重点 使学⽣掌握正确的预防措施 三、活动难点 加强学⽣的卫⽣防控意识，提⾼学⽣的⾃我保护能⼒。
四、活动过程 （⼀）谈话导⼊： 同学们，过去的⼀段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。
因为它的易传染性，很多⼈不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。
那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就⼀起来深⼊了解⼀下。
（⼆）学习新型冠状病毒的有关知识 冠状病毒是⼀⼤类病毒，可引起各种疾病。
新型冠状病毒是⼀种先前在⼈类中尚未发现的新菌株。
常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚⾄死亡。
可在⼈与⼈之间传播。
（三）预防病毒，我们这样做。
1.勤洗⼿并正确的洗⼿ ①掌⼼相对，⼿指并拢相互搓擦 ②⼿⼼与⼿背沿指缝相互搓擦，交互进⾏ ③掌⼼相对，双⼿交叉沿指缝相互搓擦 ④双⼿指相扣。
互搓 ⑤⼀⼿握另⼀⼿⼤拇指旋转搓擦，交换进⾏ ⑥将五个⼿指尖并拢在另⼀个掌⼼旋转搓擦，交换进⾏ ⑦螺旋式擦洗⼿腕，交替进⾏ 2.主动防护 a.在⾃⼰咳嗽或打喷嚏时，应⽤纸⼱或袖⼝或屈肘将⼝⿐完全遮住，并将⽤过的纸⼱⽴刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗⼿ b.注意保持家庭和班级开窗通风，加强空⽓流通，环境清洁 3.避免密切接触 a.避免在未加防护情况下与养殖或野⽣动物近距离接触 b.避免与⽣病的动物和变质的⾁接触 c.避免与⽣鲜市场⾥的流量动物、垃圾废⽔接触 d.上下学的路上⼀定要戴⼝罩 4.良好安全饮⾷习 将⾁和蛋类彻底煮熟⾷⽤，处理⽣⾷和熟⾷之间要洗⼿。
冠状病毒教案和反思
开学第一课：勤洗手防病毒大一班一、设计意图：近期冠状病毒得到一定程度上的抑制,我们还是不能放松警惕,因为这是一个长期的战斗,冠状是什么?怎样预防冠状,保护自己,病菌是从哪里传播的,希望在这些方面能够给与幼儿更强化的意识和了解。
因此我们觉得有必要在社会上人人都关心,连幼儿园孩子都关心的热点上,预设一节这样的课,让幼儿进一步知道怎样预防冠状,保护自己的重要性。
二、活动目标：1.了解新型冠状病毒的来源，知道病毒的传播途径及危害。
2.开展积极的行动，学会加强自我保护，勤洗手，抗病毒，明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防、可治。
三、活动准备：1.有关新型冠状病毒、传播途径、预防方法等知识。
2.准备预防病毒必须的洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。
四、活动过程：一、谈话导入引起兴趣谈话讨论：小朋友们，你们有没有感觉到这个春节很特别呢？小结：是的，春节本事万家团圆的日子，大家走亲访友拜年是我们的传统习俗，可是今年却因为有一种叫“新型冠状病毒”的坏蛋，通过口沫等传播途径侵害我们的健康，所以我们都要在家做好阻断传播途径。
二、了解新型冠状病毒1.讨论：这是谁？小结：这就是新冠病毒。
我们已经跟他们战斗了一段时间了。
战斗中进攻很重要，防护更重要哦！2.讨论：新冠病毒是什么？是怎么传播的？我们怎样打败他们呢？小结：病毒说：我的样子，就像是一朵长满花瓣的花，所以我就叫长得像花冠的病毒。
冠状病毒新冠病毒来自于野生动物，主要通过口、鼻、眼进入人体。
有飞沫传播和接触传播。
在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中可能带有病毒。
三、讨论演示如何预防新型冠状病毒1.讨论:有什么办法可以预防新型冠状病毒呢?(与幼儿一边回忆之前了解到得传染途径，一边想出预防方法:如勤洗手、打开窗户通通风、人多不去凑热闹、外出可以戴口罩等，并出示相应图片。
)2.教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体空手幼儿练习。
练习过程中针对错误做法进行纠正。
中班新冠防疫教案10篇
中班新冠防疫教案10篇第1篇活动目标：1.认识“新型冠状病毒"名称、形状、危害。
2.熟练说出预防病毒的方法和会按照洗手七步法洗手。
3.有安全自护的常识和讲究个人卫生的好习惯。
活动重难点：1.活动重点：认识“新型冠状病毒"名称、形状、危害，了解预防病毒的常识方法。
2.活动难点：熟练说出预防病毒的方法和会按照洗手七步法洗手。
活动准备：1.经验准备：幼儿认识并初步了解新型冠状病毒，并且在疫情的影响下延迟开学，居家隔离。
2.物质准备：PPT、口罩、洗手液活动过程：一.导入（问题导入）教师：小朋友们，我们今年为什么开学这么晚呀？它的名字叫什么？幼儿：因为今年寒假期间出现了一种特别可怕的病情，传染速度非常快，减少接触可以防止病毒扩散，我们就延迟开学了。
这个病毒的名字叫做新型冠状病毒。
二.认识新型冠状病毒。
（1）名称由来（形状）教师：新型冠状病毒为什么叫这个名字呢？它长什么样子？幼儿：科学家们发现的这种病毒它长得像戴着很多花冠的样子，而且是新发现的病毒，于是叫做新型冠状病毒。
（2）病毒的危害教师：这种病毒怎么传播的？幼儿：它可以通过人的口鼻进入人体，如果不戴口罩，就会呼吸到别人传递出来的病毒。
教师∶这种病毒会对人体适成什么危害呢?幼儿∶病毒进入后会伤害人的肺部和呼吸道，降低人的免疫力。
教师小结∶病毒也是需要繁殖长大的，它会在人体不断繁殖，壮大队伍，病毒进入人体后会伤害人的肺部和呼吸道，降低人的免疫力，所以人会越来越虚弱、呼吸功能衰竭，如果不能快速就医，就会病死。
所以对于老人和孩子这种抵抗力不行的人群更加危险。
现在针对这种病毒的有效疫苗还没有研究出来，所以就算开学了，也不要放松普惕，做好预防。
（3）如何预防病毒教师∶你们知道病毒喜欢什么样的人吗?幼儿∶不讲卫生、不勤洗手、不戴口罩的人都是病毒喜欢传染的人群。
教师∶那你知道怎么样可以预防病毒，做病毒不喜欢的人吗?幼儿∶1.勤洗手。
2.洗手用洗手液，洗手七步法帮助彻底消灭病菌。
2024年幼儿园冠状病毒教案了解冠状病毒教案
幼儿园冠状病毒教案了解冠状病毒教案幼儿园冠状病毒教案：了解冠状病毒一、教案背景随着新冠疫情的全球蔓延，幼儿园作为儿童学习和生活的场所，有责任对幼儿进行疫情防控教育。
本教案旨在帮助幼儿了解冠状病毒的基本知识，提高他们的自我保护意识，培养良好的卫生习惯，共同为打赢疫情防控阻击战贡献力量。
二、教案目标1.让幼儿了解冠状病毒的来源、传播途径和预防措施。
2.培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我保护能力。
3.增进幼儿对疫情防控的认识，培养他们的社会责任感。
三、教案内容1.了解冠状病毒的来源和传播途径（1）通过图片、动画等形式，向幼儿介绍冠状病毒的来源和传播途径。
（2）讲解冠状病毒的传播途径，如飞沫传播、接触传播等。
2.学习预防冠状病毒的方法（1）教育幼儿正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
（2）讲解居家防护的重要性，如定期通风、消毒等。
3.培养良好的卫生习惯（1）教育幼儿养成饭前便后洗手、不随地吐痰等卫生习惯。
（2）引导幼儿关注个人卫生，如勤剪指甲、洗澡等。
4.增进对疫情防控的认识（1）向幼儿介绍疫情防控的重要性，让他们明白自己也是疫情防控的一员。
（2）讲解我国疫情防控的政策和措施，如疫苗接种、核酸检测等。
四、教案实施1.教师准备相关图片、动画等教学资源。
2.采用讲解、互动、实践等多种教学方式，让幼儿充分参与。
3.邀请卫生健康部门的专业人员来园进行讲解，提高教育的权威性。
4.定期组织疫情防控演练，检验幼儿的学习成果。
五、教学评价1.观察幼儿在日常生活和学习中是否养成了良好的卫生习惯。
2.了解幼儿对冠状病毒和疫情防控的认识程度。
3.收集家长反馈意见，了解教学效果。
六、教学拓展1.开展亲子活动，让家长参与幼儿的疫情防控教育。
2.组织幼儿参观卫生健康部门，深入了解疫情防控知识。
3.开展疫情防控主题绘画、手抄报等活动，提高幼儿的参与度。
总之，幼儿园冠状病毒教案应注重幼儿的实际操作和体验，让他们在轻松愉快的氛围中学习疫情防控知识，提高自我保护能力。
幼儿常识新冠状病毒教案
幼儿常识新冠状病毒教案一、教学目标。
1.了解新冠状病毒的基本知识，包括传播途径、预防措施等；2.培养幼儿正确的卫生习惯，提高自我保护意识；3.通过教学活动，增强幼儿对新冠状病毒的认识和防范意识。
二、教学重点。
1.新冠状病毒的基本知识；2.预防措施和个人卫生习惯。
三、教学难点。
1.如何向幼儿解释新冠状病毒的概念；2.如何引导幼儿养成良好的卫生习惯。
四、教学准备。
1.教学课件、图片、视频等教学辅助材料；2.洗手液、肥皂、纸巾等实物。
五、教学过程。
1.导入。
教师用简单易懂的语言向幼儿介绍新冠状病毒，可以通过图片、视频等形式让幼儿初步了解新冠状病毒的外貌和传播途径。
2.新知讲解。
教师向幼儿介绍新冠状病毒的基本知识，包括病毒的传播途径、症状等。
通过生动形象的语言和图片，让幼儿初步了解新冠状病毒的危害和预防措施。
3.情景模拟。
教师设计一些日常生活场景，让幼儿在模拟中学会正确的卫生习惯。
比如，模拟洗手场景，教师向幼儿演示正确的洗手方法，然后让幼儿按照演示学习洗手。
4.游戏互动。
教师设计一些有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习新冠状病毒的相关知识。
比如，可以设计一个“抓病毒”游戏，让幼儿在游戏中学会如何预防病毒传播。
5.教学总结。
教师对本节课的教学内容进行总结，强调幼儿要养成良好的卫生习惯，做好个人防护，预防新冠状病毒的传播。
六、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿对新冠状病毒有了初步的了解，掌握了一些简单的预防措施和卫生习惯。
但是在教学过程中，也发现了一些不足，比如幼儿对新冠状病毒的认识还不够深入，卫生习惯的养成还需要长期的引导和教育。
因此，需要进一步完善教学内容和教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学会更多更全面的防疫知识。
七、教学延伸。
1.鼓励幼儿向家长宣传新冠状病毒的预防知识，增强家长和幼儿的卫生意识；2.组织幼儿观看相关的卫生宣传片或动画，加深对新冠状病毒的认识；3.定期开展卫生习惯教育活动，让幼儿在生活中不断巩固和提高自我保护意识。
幼儿园中班社会活动《可怕的病毒》新型冠状病毒主题教案
幼儿园中班社会活动《可怕的病毒》新型冠状病毒主题教案一、活动目标1.了解新型冠状病毒的基本知识，知道病毒的传播途径和预防方法。
3.培养合作、分享的良好品质，学会关爱他人。
二、活动重难点1.活动重点：了解新型冠状病毒的基本知识，掌握预防方法。
三、活动准备1.课件：新型冠状病毒图片、病毒传播途径动画、预防方法动画。
2.实物：口罩、消毒液、洗手液。
3.玩具：病毒模型、健康细胞模型。
四、活动过程1.引入主题（1）教师出示新型冠状病毒图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们知道这是什么病毒吗？”2.了解病毒（1）教师播放病毒传播途径动画，引导幼儿了解病毒的传播途径。
（2）教师提问：“病毒是如何传播的？我们应该如何预防？”3.学习预防方法（1）教师播放预防方法动画，引导幼儿学习预防新型冠状病毒的方法。
（2）教师提问：“我们应该如何预防新型冠状病毒？”4.实践操作（1）教师发放病毒模型和健康细胞模型，引导幼儿进行游戏。
（2）教师讲解游戏规则：将病毒模型放在健康细胞模型上，病毒会传播，我们要想办法阻止病毒传播。
（3）幼儿进行游戏，教师巡回指导。
（1）教师提问：“通过今天的活动，你们学到了什么？”6.活动延伸（1）教师引导幼儿回家后与家人分享所学到的知识。
（2）教师布置作业：制作一个预防新型冠状病毒的手抄报。
五、活动反思重难点补充：1.活动重点：教师通过一系列互动对话，帮助幼儿理解新型冠状病毒的基本知识，并确保他们能够复述病毒的传播途径和预防方法。
教师对话：“小朋友们，你们知道病毒是什么吗？它其实是一种我们肉眼看不到的小东西，但它可以让人生病。
你们听说过新型冠状病毒吗？它和以前的病毒不一样，它让人们咳嗽、发烧，我们要特别小心。
”教师对话：“那么，你们知道病毒是怎么从一个人传给另一个人的吗？对，就像你们说的，它可以通过咳嗽时的飞沫，也可以通过我们接触了被病毒污染的东西。
所以，我们要做好个人卫生，才能保护自己不被病毒感染。
冠状病毒爆发教案和反思
冠状病毒爆发教案和反思1. 简介本文档是关于冠状病毒（COVID-19）爆发的教案和反思。
冠状病毒是一种高度传染的病毒，自2019年开始在全球范围内爆发，给社会和经济造成了巨大影响。
本文档旨在总结冠状病毒爆发的经验教训，以便更好地应对类似的健康危机。
2. 教案2.1 监测和预防措施- 建立有效的监测系统，包括早期疫情预警和快速反应机制；- 加强公众健康宣传，提供有关冠状病毒的科学知识和预防措施；- 推广个人卫生惯，如勤洗手、佩戴口罩、保持社交距离等；- 加强疫苗研发和分发，确保公众的免疫覆盖率。
2.2 卫生设施和医疗资源储备- 增加卫生设施和物资的储备量，包括口罩、防护服、呼吸机等；- 加强医疗机构的能力和应急预案，提前做好应对疫情的准备；- 完善医疗资源的分配机制，确保资金和援助能够及时到达受灾地区。
2.3 社会支持和危机管理- 加强社区参与和社区组织，形成应对疫情的合力；- 提供必要的物质和心理支持，帮助受灾人员渡过难关；- 建立灵活的危机管理机制，包括信息发布、资源协调和决策机构等。
3. 反思3.1 国际协作和信息共享- 加强国际间的协作和信息共享，形成合力抗击全球性疫情；- 提高跨国合作的效率和及时性，共同研发疫苗和治疗方案；- 建立健全的全球卫生安全机制，预防类似的公共卫生危机。
3.2 提高紧急状态和危机管理的能力- 加强国家的紧急状态和危机管理的法律框架；- 提升政府应对危机的能力和效率，及时制定相应政策和措施；- 加强与专家、学术界和社会组织的合作，共同应对危机挑战。
3.3 对公众参与和科学传播的重视- 强调公众在疫情防控中的重要性和作用；- 加强科学知识的普及和科学传播的能力；- 提高公众的科学素质和风险意识，减少谣言和虚假信息的传播。
4. 结论冠状病毒爆发教案和反思的目的是总结经验教训，为类似的健康危机提供有益的指导。
通过加强监测和预防措施、提高卫生设施和医疗资源储备、加强社会支持和危机管理等方面的努力，我们可以更好地应对类似的公共卫生威胁。
小班科学优质公开课获奖教案设计冠状病毒反思3篇范文
小班科学优质公开课获奖教案设计冠状病毒反思3篇范文小班科学教案冠状病毒反思1活动目标：1.利用不同的材料制造人工雨。
2.创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。
3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
活动准备：1.提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。
2.准备几盆清水放置在室外。
活动过程：(一)说说我认识的雨师：1.小朋友，你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的?2.下大雨时是怎么样的?什么声音?(哗哗哗)3.下小雨时是怎么样的?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示4.你知道雨有什么用吗?(二)探索人工降雨的方法今天请小朋友们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。
1.参观材料老师准备了很多材料，请你用小眼睛仔细看一下(1)幼儿参观(2)交流你看到了什么材料，教师根据幼儿说的，逐一出示材料2.引导幼儿探索人工降雨的方法：你们能用这些材料把水变成雨吗?教师提出操作要求：选你喜欢的材料找一块空地进行尝试，注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。
幼儿自由探索(1)乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨(2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了(3)海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了(4)树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨(5)牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了(6)小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨3.请幼儿分享自己是怎么样人工降雨的，演示降雨的方法(三)给花草树木下场雨师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。
请幼儿选择一种或几种材料，给花草树木下下雨。
小班科学教案冠状病毒反思2活动目标：1.通过游戏，观察、比较水无色、无味、透明、会流动的特性。
2.在游戏中体验玩水的乐趣。
活动准备：1.一盆清水，一盆有色水。
2.各种运水工具：有孔的塑料袋、小水壶、瓶子、杯子等;每组一个大盆一个水桶。
2024年新型冠状病毒大班教案
2024年新型冠状病毒大班教案一、教学内容本节课选自《健康教育》教材第五章“传染病的预防”，详细内容为第三节“新型冠状病毒的认识与防护”。
通过本节课的学习，学生将了解新型冠状病毒的基本知识、传播途径、防护措施等。
二、教学目标1. 让学生掌握新型冠状病毒的基本知识，了解其传播途径和危害。
3. 增强学生的公共卫生意识，使其积极参与疫情防控。
三、教学难点与重点教学难点：新型冠状病毒的传播途径和防护措施。
教学重点：新型冠状病毒的基本知识、个人卫生习惯的养成、公共卫生意识的提高。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、消毒液、口罩。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示新型冠状病毒疫情的相关图片和数据，引发学生对疫情的关注，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）讲解新型冠状病毒的基本知识，包括病毒来源、传播途径、症状等。
（2）介绍个人防护措施，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
（3）分析公共卫生在疫情防控中的作用，引导学生树立公共卫生意识。
3. 实践情景引入：（1）发放口罩，教授正确佩戴口罩的方法。
（2）组织学生进行洗手比赛，强调洗手的重要性。
4. 例题讲解：（1）新型冠状病毒的传播途径有哪些？（2）如何正确佩戴口罩和洗手？5. 随堂练习：（1）让学生列举自己了解的新型冠状病毒防护措施。
（2）小组讨论：如何在日常生活中做好个人防护？六、板书设计1. 新型冠状病毒的基本知识2. 个人防护措施佩戴口罩勤洗手保持社交距离3. 公共卫生意识七、作业设计1. 作业题目：（1）简述新型冠状病毒的基本知识。
（2）列举并解释三种个人防护措施。
（3）谈谈你对公共卫生在疫情防控中的作用的认识。
2. 答案：（1）新型冠状病毒是一种冠状病毒，主要传播途径为飞沫传播、接触传播等，可引起发热、咳嗽、呼吸困难等症状。
（3）公共卫生在疫情防控中起着重要作用，如加强疫情监测、落实防控措施、普及健康知识等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践和讨论，使学生掌握了新型冠状病毒的基本知识和个人防护措施。
中班科学教案新冠病毒反思
中班科学教案新冠病毒反思中班科学教案：新冠病毒反思引言：新冠病毒的爆发给整个世界造成了巨大的冲击，不仅给我们的生活带来了极大的改变，还让人们对未来的健康和生活方式产生了新的思考。
作为幼儿园教师，我们有责任帮助幼儿们了解并反思这次疫情带来的影响。
在科学教学中，我们可以通过多种方式引导幼儿们思考新冠病毒，并学习有关卫生健康的知识。
本文将根据中班幼儿的认知能力和兴趣点，设计一份科学教案，帮助幼儿们更好地理解和反思新冠病毒。
第一部分：概念引导1.引导幼儿们了解新冠病毒我们可以通过简单的语言向幼儿们介绍新冠病毒，比如：“新冠病毒是一种可以使人生病的微生物，它非常小，我们肉眼是看不见的。
”同时引导幼儿们回忆平时我们常说的洗手、戴口罩等卫生习惯。
通过这样的引导，幼儿们可以初步了解有关新冠病毒的基本概念。
2.认识病毒传播的方式我们可以使用图片等视觉辅助工具，向幼儿们展示病毒传播的方式，比如通过飞沫传播、接触传播等。
帮助幼儿们理解为何要勤洗手、戴口罩、保持社交距离等防护措施的重要性。
第二部分：情感教育3.沟通和理解情感通过引导讨论和问答，了解幼儿们在疫情期间的感受和想法。
提出问题如：“在疫情期间，你是怎么感到的？”“有没有因为疫情而觉得不方便？”等等。
通过这样的交流，帮助幼儿们表达自己的情感，树立正确的思维方式。
4.培养关爱和社会责任感通过引导幼儿们关注身边的人，如家人、朋友、老师等，让他们意识到疫情对大家的影响是普遍的。
可以让幼儿们互相分享他们对家人的关心和照顾，体会到关爱他人的重要性，培养他们的社会责任感。
第三部分：健康知识5.引导正确的卫生习惯通过图片或模拟情景的方式，向幼儿们展示正确的洗手方法、咳嗽和打喷嚏的正确方式、戴口罩的正确方法等。
引导幼儿理解这些行为对自己和他人的健康意义，通过实际操作进行体验和训练。
6.合理饮食和锻炼习惯通过讲解“健康饮食”和“适度锻炼”的重要性，引导幼儿们了解这些习惯对增强身体免疫力的作用。
中班健康教案《新型冠状病毒我不怕》教案反思
中班健康教案《新型冠状病毒我不怕》教案反思《中班健康教案《新型冠状病毒我不怕》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。
3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。
4.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：冠状病毒等图片、PPT活动准备：一、问题导入，引出“冠状病毒”1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。
师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?(幼：没有)是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢?(幼：呆在家里的时间更多一点)师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师可以出示一些图片来提醒幼儿)师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了……2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出“冠状病毒”。
师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。
这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。
(教师可出示病毒图片)3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。
师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。
你们看它们有几只手?(幼：两只)它们手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它们有几只脚呢?(幼：八只)(2)这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼：像花瓣)(3)大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒——冠状病毒”。
二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法1.教师讲述冠状病毒的危害。
师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。
防疫教案10篇反思
防疫教案10篇反思教案标题：防疫教案10篇反思教案1：主题：预防流行病1. 反思：在教案中，是否有充分考虑到学生的身体健康和卫生习惯的培养？2. 建议和指导：结合学生日常生活习惯，增加健康教育的内容，提醒学生预防流行病的重要性，并介绍相关的卫生措施。
教案2：主题：个人卫生1. 反思：是否充分考虑到学生个人卫生习惯的培养，能否针对当前疫情作出针对性的指导？2. 建议和指导：加强学生个人卫生习惯的培养，包括正确的洗手方法、咳嗽礼仪等。
同时，结合当前疫情形势，对防疫措施进行详细说明和要求。
教案3：主题：社交距离1. 反思：是否在教案中提及如何保持适当的社交距离，以减少疫情传播？2. 建议和指导：在教案中明确强调保持适当的社交距离，可以通过场景模拟等方式让学生理解并实践保持距离的方法。
教案4：主题：戴口罩1. 反思：是否在教案中提及正确佩戴口罩的方法和注意事项？2. 建议和指导：在教案中详细介绍正确佩戴口罩的方法，包括佩戴前后的手部卫生措施、佩戴时避免触摸口罩等注意事项。
教案5：主题：定期体温检测1. 反思：是否在教案中提及学生的定期体温检测和记录，以及相关的措施和要求？2. 建议和指导：在教案中明确学生的定期体温检测要求，并指导学生正确使用体温计、记录体温等操作。
教案6：主题：课堂卫生1. 反思：是否在教案中提及课堂卫生的重要性，以及相关的卫生管理方法？2. 建议和指导：在教案中明确课堂卫生的要求，包括定期通风、消毒等措施，并加强学生对课堂卫生的培养和重视。
教案7：主题：饮食卫生1. 反思：是否在教案中提及饮食卫生的重要性，以及相关的饮食健康指导？2. 建议和指导：在教案中加入饮食卫生的教育内容，提醒学生合理膳食、养成良好的饮食习惯，并介绍食品安全方面的知识。
教案8：主题：户外活动1. 反思：是否在教案中提及户外活动的安全控制和防护措施？2. 建议和指导：在教案中明确户外活动的安全管理要求，包括穿戴防护用具、避免人群拥挤等注意事项，并加强学生对户外活动安全的意识。
疫情教学反思（精选3篇）
•••••••••••••••••疫情教学反思疫情教学反思（精选3篇）身为一名人民老师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编精心整理的疫情教学反思（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
疫情教学反思12020年冬春之交，一场突如其来的新型冠状病毒疫情犹如一股寒流席卷而来，让人们的生活变得慌张和不同寻常。
疫情面前，我们要自我保重。
国难当头，我们更要挺身而出。
作为教师，虽不能像白衣战士一样与疾病展开鏖战，但是老师们却用"停课不停教，停课不停学"的方式，坚守着为师的职责，坚守着教育的初心。
说实话，开展线上教学活动，大家都是第一次，相对电脑技术，都算不上精通，但是大家只要凭着对教育的一番热情，对教学工作的热爱，一切困难都可以迎刃而解。
领导的重托，家长的厚望和孩子们的期待，我们没有什么理由不做好这份工作。
我们尽可能地挖掘出自己的潜能，把线上教学落到实处，让孩子们能够认真对待每一次学习，尽可能每次都能学有所得、学有所获。
现在我把这几周自己线上教学的一些做法，与各位老师做个分享，与大家在一起交流中提升。
一、让每一节微课都落地开花。
一是自我学习。
各校名师在教育局的统筹安排下录制了教学微课，确实给我们一线老师的线上教学提供了很大方便，我们要做的就是利用好这些资源。
每一节微课，我上课使用的前一天都会在自己备课后，认真看一便，并做好重点记录，真正做到心中有数，让学生看懂学会。
二是再给学生布置学习任务，提醒学生观看微课需要按暂停键，读书，完成练习等。
三是设计互动活动，让学生参与其中。
教学中的重难点，我会再次用语音或文字讲解，并让学生用发送语音的方式回答。
二、书香抗战“疫”，“阅”读“悦”芬芳。
语文教学，不可缺少的一定是阅读，所谓“书读百遍，其意自现”。
考虑到特殊时期，同学们宅在家中，阅读资源有限，我暂时安排了每周两次的阅读，一次是一节阅读课，一次在每周末。
新冠教案 中班反思
新冠教案中班反思教案标题：新冠教案中班反思教学目标：1. 让中班学生了解新冠病毒的基本知识和预防措施。
2. 培养中班学生的卫生习惯和自我保护意识。
3. 通过反思，帮助中班学生认识到疫情对他们生活的影响，并培养积极应对的心态。
教学内容：1. 新冠病毒的基本知识：介绍病毒的起源、传播途径和主要症状。
2. 预防措施：讲解正确的洗手方法、佩戴口罩的注意事项和保持社交距离的重要性。
3. 反思疫情对生活的影响：引导学生回顾自己在疫情期间的经历和感受，让他们表达对疫情的理解和认识。
4. 积极应对疫情：通过讨论和角色扮演等活动，培养学生积极面对困难和适应变化的能力。
教学步骤：引入活动：1. 创设情境：通过展示一张关于新冠病毒的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问：与学生互动，询问他们是否听说过新冠病毒，是否知道如何预防。
知识传授：3. 介绍新冠病毒的基本知识：简单易懂地解释病毒的来源、传播途径和主要症状，可以借助图片、图表等辅助教具进行说明。
4. 讲解预防措施：详细介绍正确的洗手方法、佩戴口罩的注意事项和保持社交距离的重要性，通过示范和实际操作引导学生掌握这些技能。
反思与讨论：5. 引导学生回顾疫情期间的经历和感受，鼓励他们表达对疫情的理解和认识。
6. 分组讨论：将学生分成小组，让他们分享自己在疫情期间的变化、困难和希望，并指导他们互相倾听和尊重。
7. 全班分享：每个小组派代表向全班汇报讨论的结果，引导学生总结出一些积极应对疫情的策略和方法。
积极应对活动：8. 角色扮演：安排学生分角色扮演面对疫情带来的挑战，通过模拟情境让学生体验积极应对的方式。
9. 小组合作：让学生分组，设计一份海报或口号，鼓励他们用积极的态度和行动面对疫情。
总结与反思：10. 总结教学内容：回顾本节课学习的知识和技能，确保学生对新冠病毒的基本知识和预防措施有清晰的理解。
11. 反思与展望：引导学生思考本节课的收获和感受，鼓励他们展望未来，希望疫情早日结束。
冠状病毒中班科学教案
冠状病毒中班科学教案一、引言新型冠状病毒肺炎是一场全球范围内的大流行病，它对我们的生活和社会造成了巨大的影响。
为了帮助幼儿理解和应对这一疾病，我们有必要通过科学教育引导他们了解冠状病毒的基础知识，如何预防传染以及保持身体健康。
二、目标- 了解冠状病毒的基本知识；- 学习如何预防传染；- 理解如何保持身体健康。
三、教学步骤1. 导入首先，我们可以通过一些提问和讨论来激发幼儿的兴趣。
例如，“你们最近为什么要戴口罩？”或者“家长为什么让我们多洗手？”通过这些问题，我们可以引导幼儿思考他们身边发生的变化。
2. 冠状病毒基础知识接下来，让我们一起学习冠状病毒的基本知识。
我们可以使用幼儿易于理解的语言和图片来介绍病毒是一种微小的生物体，它能够进入我们的体内并传播疾病。
通过简单的例子，我们可以向幼儿解释冠状病毒是如何传播的，比如说当我们咳嗽或者打喷嚏时，病毒会通过空气传递给其他人。
3. 预防传染的措施接下来，我们会讨论预防传染的措施。
首先，我们会强调正确的洗手方法。
幼儿需要学会用肥皂和流动的水洗手，每次洗手至少需要20秒。
我们可以提供一个简单的手洗指南，让幼儿根据图示进行操作。
其次，我们会强调戴口罩的重要性。
尽管幼儿不容易忍受佩戴口罩，但在某些场合下，戴上口罩可以有效地阻止病毒传播。
我们可以用幼儿易于理解的方式解释戴口罩的作用，如遮住口鼻，阻挡病毒进入我们的身体。
还有，我们会提到不触摸面部的问题。
我们的手部是与外界最接触的部位，因此容易接触到病毒。
通过勤洗手和不触摸面部，我们可以减少病毒进入我们体内的机会。
最后，我们还可以添加一些与饮食和锻炼相关的内容。
健康的饮食和适度的运动可以增强我们的免疫力，从而帮助我们抵抗疾病。
4. 保持身体健康最后，我们会讨论如何保持身体健康的问题。
除了预防传染的措施外，我们还可以向幼儿介绍一些其他的方法，如充足的睡眠、良好的饮食习惯、遵循健康的日常生活习惯等等。
我们可以与幼儿一起制定健康计划，并鼓励他们在日常生活中积极实践。
新冠病毒教案简案设计及反思
新冠病毒教案简案设计及反思教案标题：新冠病毒教案简案设计及反思教案简介：本教案旨在通过设计一份简案，帮助教师在面对新冠病毒疫情期间的教学工作时，能够有效应对各种挑战和困难。
教案将包括教学目标、教学内容、教学方法、评估方式以及教学反思等方面的内容，以确保学生在这一特殊时期能够获得高质量的教育。
教学目标：1. 了解新冠病毒的基本知识，包括传播途径、预防措施等。
2. 培养学生正确的卫生习惯，如勤洗手、佩戴口罩等。
3. 提高学生的自我保护意识和能力，学会应对突发状况。
4. 通过教学活动，增强学生的团队合作和沟通能力。
5. 培养学生积极乐观的心态，面对疫情时保持情绪稳定。
教学内容：1. 新冠病毒的基本知识介绍，包括病毒的来源、传播途径、症状等。
2. 卫生习惯的培养，包括正确的洗手方法、佩戴口罩的注意事项等。
3. 突发状况下的自我保护技能，如紧急撤离、急救知识等。
4. 团队合作活动，如小组讨论、角色扮演等，以加强学生的合作能力。
5. 情绪管理和心理疏导，通过讨论和分享，帮助学生保持积极乐观的心态。
教学方法：1. 多媒体演示：利用图片、视频等多媒体资料向学生展示新冠病毒相关知识。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对疫情的看法和应对策略。
3. 角色扮演：安排学生分角色进行突发状况下的应对演练，提高应对能力。
4. 案例分析：通过分析真实案例，引导学生思考如何应对疫情带来的挑战。
5. 心理疏导：引导学生通过绘画、写作等方式表达情绪，进行情绪管理和疏导。
评估方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作能力和表达能力。
2. 小组讨论记录：记录学生在小组讨论中的发言和观点。
3. 角色扮演评估：评估学生在角色扮演中的应对能力和合作表现。
4. 书面作业：布置相关作业，如写一篇关于疫情的心得体会等。
教学反思：1. 教学方法的选择是否适合学生的实际情况和学习需求。
2. 教学内容的设计是否符合学生的认知水平和兴趣。
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开学第一课：勤洗手防病毒
大一班
一、设计意图：
近期冠状病毒得到一定程度上的抑制,我们还是不能放松警惕,因为这是一个长期的战斗,冠状是什么?怎样预防冠状,保护自己,病菌是从哪里传播的,希望在这些方面能够给与
幼儿更强化的意识和了解。
因此我们觉得有必要在社会上人人都关心,连幼儿园孩子都关心的热点上,预设一节这样的课,让幼儿进一步知道怎样预防冠状,保护自己的重要性。
二、活动目标：
1.了解新型冠状病毒的来源，知道病毒的传播途径及危害。
2.开展积极的行动，学会加强自我保护，勤洗手，抗病毒，明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防、可治。
三、活动准备：
1.有关新型冠状病毒、传播途径、预防方法等知识。
2.准备预防病毒必须的洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。
四、活动过程：
一、谈话导入引起兴趣
谈话讨论：小朋友们，你们有没有感觉到这个春节很特别呢？
小结：是的，春节本事万家团圆的日子，大家走亲访友拜年是我们的传统习俗，可是今年却因为有一种叫“新型冠状病毒”的坏蛋，通过口沫等传播途径侵害我们的健康，所以我们都要在家做好阻断传播途径。
二、了解新型冠状病毒
1.讨论：这是谁？
小结：这就是新冠病毒。
我们已经跟他们战斗了一段时间了。
战斗中进攻很重要，防护更重要哦！
2.讨论：新冠病毒是什么？是怎么传播的？我们怎样打败他们呢？
小结：病毒说：我的样子，就像是一朵长满花瓣的花，所以我就叫长得像花冠的病毒。
冠状病毒新冠病毒来自于野生动物，主要通过口、鼻、眼进入人体。
有飞沫传播和接触传播。
在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中可能带有病毒。
三、讨论演示如何预防新型冠状病毒
1.讨论:有什么办法可以预防新型冠状病毒呢?
(与幼儿一边回忆之前了解到得传染途径，一边想出预防方法:如勤洗手、打开窗户通通风、人多不去凑热闹、外出可以戴口罩等，并出示相应图片。
)
2.教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体空手幼儿练习。
练习过程中针对错误做法进行纠正。
介绍勤洗手，勤洗脸，不乱摸，以防病从口入。
饮食前、大小便后、接触不洁物体后要及时洗手，教会孩子七步洗手法。
洗手要用消毒皂，手心手背都搓到，指缝中间不马虎，流水洗手很重要
3.讨论:还有哪些对身体有益的方法能够帮助我们抵抗病毒? (常喝水、不挑食、锻炼身体等)
四、懂得科学防疫，积极主动应对新冠病毒。
1.小朋友们：通过今天的活动，你学到了哪些关于预防新冠肺炎的知识呢？
小结：知道新冠病毒来源于野生动物，知道它的传播方式是通过口、鼻、眼，有飞沫传播和接触传播。
认识了感染者会有发热、干咳、乏力、呼吸困难的症状。
2.如果你周围有人不知道预防新冠肺炎的正确方法，你愿意告诉他怎么预防吗？小结：原来你们真的已经成长为一名防疫小战士了！知道了那么多预防新冠肺炎的小知识、小妙招。
老师希望你们能把今天所学习到的知识分享给更多的小伙伴。
让我们一起保护好自己，保护好家人。
共同携手，在平安、健康中度过这段特殊的抗疫时期吧！
五、活动反馈（请在反馈里添加照片）
2020开年一场突如其来的新冠肺炎让孩子们渡过了一个超长的寒假，人们的日常生活也发生了非常大的变化，比如外出一定会戴上口罩，外出回家用肥皂、洗手液洗手，公园、商场、餐厅在一段时间内都处于关闭的状态，孩子们也不能像以前那样经常外出游玩，不能正常来幼儿园和老师、小朋友一起学本领、做游戏,有些孩子听到了病毒会传染，还产生了害怕的心理，假期里我们开展了“疫情过后我们可以做什么”的线上研讨，通过引导发现班级内孩子在疫情爆发后生活、心理等方面的变化，我们基于幼儿的视角，以儿童为中心，通过健康活动《新型冠状病毒肺炎》了解新型冠状病毒的症状及预防新型冠状病毒的方法，语言活动《勤洗手防病毒》孩子们通过了解绘本故事,知道新型冠状病毒肺炎的传染源、传播方式，如何自我保护等问题，明白保护自己，也就是保护他人，知道校情期间有很多保护我们的人，懂得感恩，整个疫情主题内容是环环相扣，活动层层深入，我们的孩子已经是大班的幼儿了，他们在对社会动态和疫情了解中都比较有自己的想法，他们懂了七步洗手法的重要，知道了身边虽然有病毒。
但是有一群可爱的人们在保护着我们。