2023高中历史宋明理学教案优秀5篇

2023高中历史宋明理学教案优秀5篇

高中历史宋明理学教案设计篇一

课标要求：

列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。

教学目标：

（1）知识与能力：

了解宋明理学的代表人物及其主要思想观点。分析宋明时期儒学的新

发展及其对社会生活的影响。

培养学生理解古代思想家主要学术观点的能力。

（2）过程与方法：

结合教材内容的学习，在教师的指导下搜集相关资料，加深对宋明儒

学发展过程的认识。主动参与课堂讨论，分析宋明理学与传统儒学的异同，要注重同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。

学会用观察法、比较法、阅读法等学习相关问题。

（3）情感态度与价值观：

通过对宋明理学相关知识的学习，进一步加深对中华民族博大精深、

源远流长的思想文化的理解，增强民族自信心和自豪感。

初步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，树立为社会主义现代化建设做贡献的人生理想。

教学课时：1.5课时

重点难点：

重点：宋明理学的产生与发展的各阶段的特征及其代表人物的主要思想。

难点：宋明理学的产生与发展的各阶段的特征及其对程朱理学和陆王

心学的理解。

教学建议：

本节教材主要包含四个子目：第一，儒学的困境与儒学复兴运动；第二，北宋五子与理学的创立；第三，朱熹的学说与理学的成熟；第四，陆

王心学与理学的发展。

一、导入新课：在宋代儒学复兴运动中诞生的理学，将儒家的忠孝节

义提升到了“天理”的高度，形成一整套囊括天人的严密体系，又称新儒学。理学的出现与走向成熟，体现了儒学的新发展。在本课学习中，要求

同学们思考的问题有：宋明理学产生的时代背景是什么？它的发展过程怎样？宋明理学与传统儒学相比，出现了哪些变化？你怎样看待这种变化？

由此导入。

二、阅读指导：在学习中，首先要分析清楚宋代理学产生的时代背景，这有助于理解理学产生后的发展历程及其表现出的思想特征。在整体把握

理学发展脉络基础之上，加深对各个发展阶段的认识。另外，还要结合相

关资料分析理学发展的不同阶段中，其代表人物的思想的异同点，从而总

结出理学的基本特征。再与此前已归纳的儒学的基本特征相比较，加深对

中国传统文化主流思想发展趋势的了解。

三、“儒学的困境与儒学复兴运动”讲述了宋代理学产生的时代背景，要讲清以下几个问题：

1、回顾宋明以前的儒学发展演变的脉络：

春秋，兴起；战国，蔚然大宗；秦朝，遭到打击；西汉初，复苏；汉武帝，正统。

2、分析魏晋以来，儒学发展面临困境的原因

指导学生阅读课本p12第一段及“学习思考”与“资料卡片”等，归纳原因。

3、“儒学复兴运动的掀起”不必多讲，但要交代两点：

（1）先声，韩愈、李翱

（2）掀起，北宋士大夫们

四、“北宋五子与理学的创立”

1、北宋理学的代表人物比较多，学生要掌握的知识头绪多而乱，容易混淆，建议用列表的形式加以区分。

“北宋五子”

高中历史《宋明理学》教学教案篇二

教学准备

教学目标

教学目标：

知识与能力：

了解宋明理学的代表人物及其主要思想观点。分析宋明时期儒学的新

发展及其对社会生活的影响。培养学生理解古代思想家主要学术观点的能力。

过程与方法：结合宋明理学代表人物的经历和浅显的文字材料，帮助

学生弄清理学的。

情感态度与价值观：

通过对宋明理学相关知识的学习，进一步加深对中华民族博大精深、

源远流长的思想文化的理解，增强民族自信心和自豪感。初步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，树立为社会主义现

代化建设做贡献的人生理想。

教学重难点

重点

掌握程朱理学基本内容。

难点

理解理学和心学的思想；正确评价程朱理学和王阳明心学的历史地位教学过程

【导入新课】

嵩阳书院在河南省登封市嵩山南麓，太室山脚下，因坐落在嵩山之阳

故而得名。嵩阳书院创建于北魏孝文帝太和八年(484年)，是我国四大书

院之一、这里山峦环拱，溪水长流，松柏参天，清雅静谧。北宋时期，理

学大师程颢、程颐兄弟曾在此聚众讲学，从此书院名声大振，成为宋代理

学的发源地之一、同时，嵩阳书院从五代后唐到清代末年，经历了近千年

的讲学历史，对传播中华民族传统文化和培养人才发挥了重要作用。那你

知道还有哪些理学大师曾在这里讲学吗？而理学与儒学又有何关系呢？

【推进新课】

一、三教合一(提问式一带而过)

1、魏晋南北朝时期，儒学的独尊地位被动摇。

【合作探究】1：儒学地位动摇的原因是什么？

从汉末到魏晋南北朝时期，社会动荡不安，士人对儒家思想产生怀疑；

佛教和道教的盛行，对儒学的冲击。(P12第一段)

2、隋唐时期三教合一，儒学正统地位受到严重挑战

隋朝，儒学家提出三教合归儒的主张，又称“三教合一”，主张以儒

学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。唐朝，统治者奉行三教并行的政策，即尊道、礼佛、崇儒。佛教和道教的发展，开始挑战儒学的正统地位。

3、儒学复兴运动的掀起

(1)先声，韩愈

(2)掀起，北宋士大夫们

二、程朱理学

1、理学的概念

北宋时期，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒

家的义理。他们建立了以“理”为核心的新儒学体系，称之为“理学”。