高等学校学生活动的品牌化

高等学校学生活动的品牌化

摘要:高等学校学生会作为校园中管理学生工作的一个组织,学生会建设的好坏,直接影响着整个学校的管理体系的运行。本文从分析如何建立起一支卓越的学生会团队,选择正确的活动项目,建立和管理学生会的品牌活动等方面,进一步探讨学生会品牌活动质量的提升及品牌活动的管理。

关键词:学生会品牌活动管理

随着高校扩招进入第十三个年头,全国各种形式高等教育在校学生已达3105万人,高等学校学生已经成为一个不容忽视的群体。学生会作为高等学校最大的学生组织,不仅是学校管理层联系广大学生的纽带,也是学生自身利益的切实维护者,也是学校良好学风、校风建设的主力军,学生会在整个高校的管理体系中起到了极其重要的作用。所以学生会建设的好坏,直接影响着整个学校的管理体系的运行。

1 构建学生会团队

提高学生会的活动质量要从学生会的内部建设开始。要采取全方位、多样化的学生会干部的选拔方式,经过严格的培训、考核后,建立起一支卓越的团队。以人为本,进行高效的管理。管理是一种日常性、连续性的行为,侧重于关注团队内部,追求的是正确的做事,即按照正确的方式和方法做事,追求工作效率,注重制度建设和规范化操作,强调影响力。

2 如何选择正确的活动项目

学生会的活动大致分为文体活动、学科竞赛两个方面。开展活动首先要明确活动的目的,学生会活动的起点从哪里开始思考呢？首先要从使命开始。使命,是对组织目的的陈述,必须要回答以下问题:我们为什么而存在(what)？定义组织的使命会指导我们对学生会团队进行准确的定位;回答“我们是谁(who)?”由于学生会团队存在的理由是为了提供有价值的活动及服务,所以,做什么才是前提。同时要兼顾学生的兴趣和需求。考虑学生的兴趣,活动才会变得有吸引力,考虑学生的需求,活动才会有存在的价值。其次,要注重活动的传承。学生会每年都会举办丰富多彩的学生活动,某种程度上来说,这些活动都是经过多年的实践证明,确实具有重大的意义的一种活动项目的传承。这种活动被广大学生所认可,参与的积极性非常高,已在学生群体中积累良好的口碑,建立起较高的忠诚度。这个时候,将这种活动凝练成品牌活动就显得非常重要。

3 品牌活动的建立

学生会的不同部门,比如说宣传部、技术部、组织部等,他们都在做打造品牌活动的相关工作,而不是一个管理的过程,这些工作内容是非常复杂的。现在的情况是,我们打造品牌活动的力量强,管理品牌活

动的力量弱。打造品牌活动的过程是一个生产的过程,更多的是前期的准备工作,如果这些工作做的好,就可以保证活动的“优生”,为以后活动的“优育”打好基础。做好活动的“优生”,就会涉及到如何定位,如何传承优良的活动项目、开创新的活动项目,这些只是前期工作,并不能保证以后这个活动就能一帆风顺,要能真正的成为一个知名的强势品牌活动,要需要有强有力的管理,这就是“优育”。就目前来讲,我们普遍比较重视“优生”,而容易忽略“优育”。管理学生活动如同后天的“优育”,则更多的是平衡各方面要素的管理智慧,让这个活动健康成长,增强活动的影响力,不断的发展壮大,在最大程度上延长他的存在。

要做好学生会品牌活动的管理,就必须处理好学生会团队发展与团队成员的管理。团队是一直存在的组织,成员是不断交替更新的。要通过各种形式的培训、活动,明确团队的使命,把团队变成信仰一般的神圣,城墙一般坚不可摧。其次,要处理好团队文化与品牌活动文化的关系。文化是形成团队协调发展的润滑剂,是团队的各个职能部门,各个组织内的所有成员在相互独立的情况下依然能够做出一致的价值判断。从某种意义上来说,团队拼的就是文化。简单的说,团队文化适用于团队内部,品牌活动文化适用于团队外部。团队文化用于凝聚人心,团结力量,以打造出符合学生受众所需的产品。品牌活动文化用于吸引学生,建立学生对品牌活动的忠诚度,以创造、管理出长期吸引学生的文化、理念。团队文化告诉别人,我们是什么样的组织;品牌活动文化告诉别人,我们为何受吸引。

4 品牌活动的管理

学生会品牌活动的管理主要是着眼于当前的目标和使命,以过去的活动为基础,通过凝练特色,结合实际情况进行的持续的、稳定的协调工作。

4.1 品牌活动的管理首先要利用好筛子,筛子的作用就是过滤,就是把一切与活动毫无关系的内容都舍弃,这就是精准的定位问题团队应根据实际需要和未来所要达到的预期效果确立正确的目标。在计划执行的过程中,不断进行自我监督、检查、考核等,并且根据实际发展需要对目标进行正确的、科学的修正。

4.2 品牌规划

在全面的、有针对性的了解学生受众的需求和客观环境的前提下,应运用科学的手段,发挥团队的智慧,整合有利的资源,对活动进行详细的分析,制定出详细的品牌活动的规划。

4.3 品牌设计

品牌的推出过程不是一个简单的生产过程,是对学生会品牌活动一种综合设计。不仅要从学生会团队的需求和特点出发,还要综合考虑学生受众的需求和特点,才能使最终的设计成为品牌与学生受众之间的真正纽带,如品牌活动Logo的设计,它使学生会团队的形象高度统一、视觉传播资源充分利用,通过强烈的视觉冲击、精准的概念传

达以及独特的形象识别,达到最理想的品牌活动传播效果。在活动的开展中,应充分利用多种渠道,进行有针对性的宣传,将品牌的核心信息准确的传递到学生受众,从而建立起有效的的品牌活动忠诚度。

4.4 品牌提升

品牌塑造后,向学生受众推广后将引起一系列的变化。为确保品牌化活动的顺利进行和长期发展,必须通过科学的方法对品牌活动的状况进行监测。监测能够为品牌活动内容的提升提供正确的方向和强有力的支持。随着时代的发展和客观环境的不断变化,学生受众的兴趣和需求都会发生相应的变化,管理者必须及时发现这种变化或趋势,对活动内容进行调整,如活动的创新。创新不是一味的否决过去,而是通过对原有活动形式和内容上的改进,或是发觉、创造一些新的活动,以满足当前环境下的需求。这种提升主要表现在两个方面,一种是当学生受众发生变化时,管理者作出被动调整;另一种是管理者主动的对品牌活动的内容进行调整,提升学生受众潜在的参与意愿。

品牌活动的提升主要是对环境和品牌活动进行卓有成效的整合来实现的,至此,品牌活动的管理基本上形成了一个循环过程。

参考文献

[1]教育部.中国教育概况——2010年全国教育事业发展情况.2011-11-14.