小学五年级数学长方体表面积导学案

五年级下册数学导学案

3.长方体和正方体

长方体表面积

1.知识目标：理解长方体表面积的意义。掌握长方体表面积的

计算方法。

2.能力目标：利用计算方法会计算长方体的表面积。

3.情感目标：通过合作探究培养学生的抽象概括能力、推理能力、发展学生的空间观念。

学习重点：

长方体和正方体表面积的计算方法。

学习难点：

长方体每个面的长和宽与它的长、宽、高之间的关系

（学习过程）:

一、问题导学，自主学习。（我学习，我快乐，加油！）

（一）课前热身

1、写出长方形面积的计算公式（）

2、看图完成

1）这个长方体的长（）、宽（）高（） 2）说一说哪些面的面积是相等的？（同桌互说）

3）填空

上、下每个面的长（），宽（）

这个长方体左、右每个面的长（），宽（）

前、后每个面的长（），宽（）（二）自主探究，

1、表面积的概念

1）在准备好的长方体各面标出上、下、左、右、前、后 2）沿长方体的棱剪开并展平。

3）求长方体6个面的总面积叫做它的（）

2、计算物体的面积

1）阅读例1，要计算用了多少硬纸板，实际上就是求（）

2）研究计算方法

上面的面积（）下面的面积（）

左面的面积（）右面的面积（）

前面的面积（）后面的面积（）6个面的面积列式是：

二、合作探究、归纳展示。（组内同学要互帮互助哦！）

（一）讨论自主学习中存在的问题。

1、进行小组间交流。

2、小组成员互相帮助完成所有疑难问题的解答。

3、根据问题的难易程度确定每个问题的展示对象。

（二）展示讨论结果

三、课堂检测。（注意审题哦，相信你！）

光华街口装了一个新的铁皮邮箱，长50㎝，宽40㎝，高78㎝。做这个邮箱至少要用多少平方厘米的铁皮？

四、畅谈收获。（你能行，你最棒哦！）

通过这一节的学习你有什么收获或者是疑问呢？

今天的学习，我们学会了（），

我在（）方面表现好，在（）表现不好，以后要注意的是（）

表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦）

五、课后作业

完成课后练习六第3、4题