六年级上册语文课件-《童年》名著导读共19张PPT部编版
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名著导读课童年ppt课件
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舅舅照着外婆的胳膊就是狠狠的一木棍。当时可以看见有一个又粗又大的东西从窗子旁边 擦过，打在外婆的胳膊上，接着外婆就无力地仰面倒在地上，但她仍喊了一句：“米哈伊 尔，快跑……”
“啊，孩子他妈，怎么啦？”外公可怕地吼叫了一声。
…… “伤了骨头吗？” “哎哟，大概骨头断 ，”外婆没有睁开眼睛回答说，“你们把他怎样啦，把他怎样啦？” “你别烦啦！”外公狠狠地喊了一声。 “他是畜生，难道我也是畜生不成？把他绑起来，躺在棚子里呢。我用冷水冲了他。嗬， 真可恶！这个东西像谁？” 外婆呻吟起来。 “这些孩子要把我跟你折磨死，孩子他妈，过不了多久我俩就要被折磨死了！” “你把所有的东西都给他们吧！” “那瓦留莎呢”
进
外
祖பைடு நூலகம்
父 和
外祖父和外祖母都曾经是非常
外 聪明、能干、善良、勤劳的年轻人。 祖
母
的
心
灵
世
界
走
进 外 祖
高尔基说过：“文学是人学， 小说是写人的，而生活中的人是具
父 体的，复杂多变的，千姿百态的，
和 以人为表象对象的小说所塑造的人
外 物也要从多方面去解读。 祖
母 的 心
破产前，外祖父和外祖母在对 待身边的人的态度上，有什么区别？
在破产这场厄运面前，谁显露了最大美德？ 这些美德是什么？
阅读感受：容忍、乐观、坚强，不仅没有随 着时光流逝，反而愈加明显突出，光彩夺目，这是 一颗多么高贵的心灵啊！
在历史上、文学上，还有哪些人物， 你觉得他们身上有着或卑微或高贵的灵 魂？
我们的生活是非常奇妙 的。在我们的生活中，虽然 有滋生各种无耻的败类的肥 沃的土壤，但这种土壤终究 会生长出卓越的、健康的而 且富有创造性的力量，生长 出善良和人道的东西，它们 不断地激发我们建设光明的 人道的新生活的希望。
名著导读之童年PPT课件
形象是俄罗斯文学中最光辉、最富
有诗意的形象之一？ （
）
31列宁称高尔基是什么最杰出的代 表？
32《童年》的主人公是？
33高尔基在《童年》中描绘出一幅俄
国（
） 阶层风俗人情的真实生
动的图
34、高尔基不但揭示了那些 “（ ）”，还描绘了许多优秀的普 通人物
35是谁鼓励高尔基把童年的经历写 出来的？
外祖母总是以慈善、宽厚的胸怀，关 爱着她身边的每一个人。她对阿廖沙 的影响，正像高尔基后来写的那样： “在她没有来之前，我仿佛是躲在黑 暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒 了，把我领到光明的地方……是她对 那世界无私的爱丰富了我，使我充满 坚强的力量以应付困苦的生活。”
另外，还有善良、乐观、纯朴、富于同情 心的“小茨冈”（伊凡）； 忠厚、老实、
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
《 福玛•高尔杰耶夫 》 和《三人》
16高尔基的全名是？
17在童年中，高尔基的乳名是？
18“我”童年的好朋友是（
公叫他（
）
），外
19.文中的小茨冈是怎么死的？
20阿廖沙在外祖父的家中最亲密的 人是？
21.在《童年》中,阿廖沙的表哥米哈 伊尔的萨沙的性格是？
22高尔基几岁开始自食其力的？
12《童年》里的外祖母是一个什么 样的形象？
13高尔基的浪漫主义作品还有那些？ （举三个例子）
《马卡尔•楚德拉》、 《伊则吉尔老婆子》
六年级上册语文课件-第四单元《整本书阅读-童年》 (共18张PPT) 人教部编版
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走进《童年》
继父： 继父穿得干干净净，一身新制
服，飞起他那长长的腿，对准母亲 的胸口就是一脚。
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走进《童年》
继父： 继父对我十分严厉，他跟我母亲也很少说话。他老爱
吹口哨，总是咳嗽，午饭后喜欢站在镜子前，拿根牙签， 仔细剔着他那参差不齐的牙齿，一剔就好长时间。他跟我 母亲吵架的次数越来越多……有一次，他跺着脚，大喊大 叫：“就因为您挺着个难看的肚子，我根本没法请客人到 家里来，哎，你这头母牛！”
得温顺了，脸也变得年轻了，两只水汪汪的眼睛流露出特别温柔的目 光。……外婆像大火一样灿烂夺目，光彩照人——火光仿佛一直都在 紧跟着她，她身上的黑衣服被照得通明锃亮，她满院子忙个不停，哪 里需要她就出现在哪里，指挥着人们的行动，一切都躲不过她的眼睛。
不过外婆念起诗来特别好听……她知道的故事、传说和诗歌不计 其数。
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走进《童年》
母亲： 母亲能说会道，三言两语就能够把人给噎回
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走进《童年》
继父： 继父穿得干干净净，一身新制
服，飞起他那长长的腿，对准母亲 的胸口就是一脚。
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走进《童年》
继父： 继父对我十分严厉，他跟我母亲也很少说话。他老爱
吹口哨，总是咳嗽，午饭后喜欢站在镜子前，拿根牙签， 仔细剔着他那参差不齐的牙齿，一剔就好长时间。他跟我 母亲吵架的次数越来越多……有一次，他跺着脚，大喊大 叫：“就因为您挺着个难看的肚子，我根本没法请客人到 家里来，哎，你这头母牛！”
得温顺了，脸也变得年轻了，两只水汪汪的眼睛流露出特别温柔的目 光。……外婆像大火一样灿烂夺目，光彩照人——火光仿佛一直都在 紧跟着她，她身上的黑衣服被照得通明锃亮，她满院子忙个不停，哪 里需要她就出现在哪里，指挥着人们的行动，一切都躲不过她的眼睛。
不过外婆念起诗来特别好听……她知道的故事、传说和诗歌不计 其数。
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走进《童年》
母亲： 母亲能说会道，三言两语就能够把人给噎回
六年级上册语文ppt第四单元-名著导读-《童年》培养良好的阅读习惯PPT部编版
精读整本书
（二）精选情节，共议主题
1.同中求异，探寻阿廖沙的“变化”。 《童年》讲述的是阿廖沙从三岁到十岁这一时期的童年生活。 八年中阿廖沙亲身经历了哪些事情？他的思想感情、性格有什么变 化？
请筛选相关事件细节（比如面对死亡、面对友爱、面对罪恶 等），体会阿廖沙的成长历程。
（二）精选情节，共议主题
……
04 活读整本书：拓展延伸，展示个性
活读整本书
01 童年对对碰
高尔基的《童年》和林海音的《城南旧事》都是以自传体小说 的形式描写自己的童年生活。思考两部小说中的人物阿廖沙和英子， 在生活的环境、经历的事件、周围的人物及各自的性格等方面有哪 些相同和不同之处？
各小组请以“阿廖沙与英子比童年”为话题，选择至少一个比 较点，自拟题目，写一篇读后感。
精读整本书
2.异中求同，我和阿廖沙比童年。
《童年》中的阿廖沙与我们生活的国度不同，时代不同，所 处的生活环境、经历都不同。但是，无论任何时代，任何国度， 一帆风顺永远只是一个美好的祝愿，人总会遭遇困难挫折，也会 得到帮助和关爱。
从小说中挑选令你心动的细节（或情节），说说你有没有碰 到过类似的事情?有没有类似的经验?如果你是书中的主人公，你 会怎么做？
请为自己喜欢的人物写一段好评，或者给不 。”
五、读诗句理解诗人的“愁”，选词填空（只填序号）。 6.“诗中有画”、“画中有诗”一句是谁对谁的评论？（ B ）
喜欢的人物写一段差评。 1.文学史上，被称为“唐宋八大家”的是韩愈(之首，唐)、柳宗元(唐)、宋代苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。
（2） 鹅的步态 ， 更是傲慢了 ， 大体上与鸭相似 ， 但鸭步调急速 ， 有局促不安之相 ， 鹅的步调从容 ， 大模大样的 ， 颇像京剧 里的净角出场。 42.唐朝大诗人王昌龄用“ 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。”来表白自己坚贞的操守，光明磊落的品格。 4.《花之歌》一课含有分号的句子较多,注意对重点句子的标点符号的考查。 （3）注意表达方式的运用。
名著导读《童年》完整版PPT课件
半夜放克瓦斯（俄国饮料）
阿廖沙代表了俄罗斯一代新人的成长，小市民中 灵魂高尚的人对阿廖沙的正面引导和帮助使阿廖沙
• “小茨冈”（伊万）为挡住抽向阿廖沙的鞭子而宁愿自 己受伤，节日里跳舞、和孩子们作游戏，给孤独无助的 阿廖沙以抚慰、快乐 ；老工人格里戈里开导阿廖沙要做 坚强正直的人；房客“好事情”专注于自己的事业，利用 闲聊的时间教给阿廖沙做人的道理，以开启他的心智； 母亲在屈辱悲惨的生活之中不忘教阿廖沙读书；特别是 善良、慈爱、乐观的外祖母（伊凡诺芙娜 ），常常绘声 绘色地唱歌、跳舞、讲故事，为艰苦窒息的生活增添欢 乐的气氛。他们是阿廖沙生命里的阳光，使阿廖沙在黑
然而伴后在他更他也加的要 贪她 婪内自 吝心谋 啬深生，入路品。格也有底有钱下着时（作为残威了存作一的福点善，物独 质良断 利（专 益他行 竟。 和教破 妻阿产 子 廖分沙开认过字），。物关质心上他破产的，成精长神，上也对完不全幸垮掉的。女尽儿管也在这越个来 越市在宽侩伏容气尔）十 加。足 河的 当人 纤身夫上，还经有历一了点贫人困性和的沉闪重光的，生如活他，年是轻一时个候生
有外祖母庇护、关心着阿廖沙，给予他无限的温情和钟爱，
并对他进行了有益的教导。
• 外祖父是阿廖沙十分讨厌的一个人，对他无论是外貌描写 还是内心世界的刻化，总有作者辛辣的讽刺意味在里面。
外祖他父矮：小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路来步子快而细， 是一自母个私和饱残孩受忍 子， 们生野 ，活）蛮的哪粗贫怕暴遇，困上动的一辄染点就不打坊如人主意骂。的人他事，情（贪也经婪要常自歇毒斯打私底外、里祖
20世纪初，他的作品就开始介 绍到我国，对我国的文学和我国革 命产生了巨大影响。
“无产阶级艺术的最杰出
的代表”。
——
列宁
他的创作开始了世界
阿廖沙代表了俄罗斯一代新人的成长，小市民中 灵魂高尚的人对阿廖沙的正面引导和帮助使阿廖沙
• “小茨冈”（伊万）为挡住抽向阿廖沙的鞭子而宁愿自 己受伤，节日里跳舞、和孩子们作游戏，给孤独无助的 阿廖沙以抚慰、快乐 ；老工人格里戈里开导阿廖沙要做 坚强正直的人；房客“好事情”专注于自己的事业，利用 闲聊的时间教给阿廖沙做人的道理，以开启他的心智； 母亲在屈辱悲惨的生活之中不忘教阿廖沙读书；特别是 善良、慈爱、乐观的外祖母（伊凡诺芙娜 ），常常绘声 绘色地唱歌、跳舞、讲故事，为艰苦窒息的生活增添欢 乐的气氛。他们是阿廖沙生命里的阳光，使阿廖沙在黑
然而伴后在他更他也加的要 贪她 婪内自 吝心谋 啬深生，入路品。格也有底有钱下着时（作为残威了存作一的福点善，物独 质良断 利（专 益他行 竟。 和教破 妻阿产 子 廖分沙开认过字），。物关质心上他破产的，成精长神，上也对完不全幸垮掉的。女尽儿管也在这越个来 越市在宽侩伏容气尔）十 加。足 河的 当人 纤身夫上，还经有历一了点贫人困性和的沉闪重光的，生如活他，年是轻一时个候生
有外祖母庇护、关心着阿廖沙，给予他无限的温情和钟爱，
并对他进行了有益的教导。
• 外祖父是阿廖沙十分讨厌的一个人，对他无论是外貌描写 还是内心世界的刻化，总有作者辛辣的讽刺意味在里面。
外祖他父矮：小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路来步子快而细， 是一自母个私和饱残孩受忍 子， 们生野 ，活）蛮的哪粗贫怕暴遇，困上动的一辄染点就不打坊如人主意骂。的人他事，情（贪也经婪要常自歇毒斯打私底外、里祖
20世纪初，他的作品就开始介 绍到我国，对我国的文学和我国革 命产生了巨大影响。
“无产阶级艺术的最杰出
的代表”。
——
列宁
他的创作开始了世界
名著导读《童年》完整版PPT课件(2024)
引导学生思考人生、 成长等主题，促进学 生的全面发展
2024/1/30
提高学生的阅读能力 和文学素养，培养学 生的审美情趣
4
课件内容概述
情节梳理
按照时间顺序，简要概括小说 的主要情节和人物形象
艺术特色
探讨小说的艺术风格和表现手 法，如语言、结构、象征等
《童年》的背景介绍
包括作者高尔基的生平、时代 背景等
舅舅们
阿廖沙的舅舅们，他们各自有 着独特的性格和命运，与阿廖 沙之间也有着复杂的关系。
2024/1/30
11
人物性格特点和形象塑造
阿廖沙
敏感、孤独、善于观察、富有 同情心，通过他的成长经历展
现了小说的主题。
2024/1/30
外祖母
慈祥、坚强、乐观、富有智慧 ，她的形象塑造体现了女性的 伟大和母爱的力量。
社会文化对童年的影响
探讨不同社会文化对童年成长的影响，如家庭、学校、社 区等环境对个体发展的塑造作用。
童年成长中的心理变化
分析儿童在成长过程中面临的心理变化，如认知、情感、 社会性等方面的发展，以及不同文化背景下的差异。
23
东西方童年教育观念差异探讨
教育目标与期望
比较东西方教育体系中对儿童成 长的目标和期望，分析其中的异
通过主人公阿廖沙的眼睛 ，以儿童纯真的眼光去观 察世界，展现出一个独特 而真实的世界观。
2024/1/30
朴实无华的语言
作者运用简洁明快的叙述 方式，使得整部作品更加 贴近现实生活，让读者更 容易产生共鸣。
幽默与讽刺
在叙事中穿插幽默与讽刺 的元素，既增加了作品的 趣味性，又深刻揭示了社 会现实的种种弊端。
03
家庭与亲情的重要性
《童年》整本书阅读ppt课件
3.了解什么是“自传体小说”。
自传体小说是传记的一种，是从主人公自述生平经历和事 迹角度写成的小说。这种小说是在作者亲身经历的真人真事的 基础上，运用小说的艺术写法和表达技巧，经过虚构、想象加 工而成。
（二）读“推荐语”及相关作品评价，了解作品价值
推荐语 《童年》是高尔基创作的一部长篇自传体小说。这本书通
1.“精彩片段”中写到了“我 ”亲属中的哪些人物？仿照例子把 他们填在人物环形图中，并想一想 这些人物中，谁是这部自传体小说 作者的化身。 （提示：可从与“我”关系、对 “我”的影响、人物形象及外貌等 方面思考）
（二）再读“精彩片段”，在细节描写中感受人物形象，体会 环境描写对刻画人物产生的作用（抓情节中的细节和环境）
活动一：
通过封面、目录、“推荐语”，了解并 猜想书的内容
（一）读封面，对作品有大致的了解 1.从书的封面你可以获取哪些信息？
书名、封面上的人物、作者、译 者、出版社等信息。
2.读丛书中《童年》的“作者简介” ，了解作者。
作者简介：高尔基（1868—1936），原名阿列克赛·马 克西莫维奇·彼什科夫，苏联作家。生于木工家庭。当过学 徒、码头工、面包师傅等，经历丰富。1892 年开始发表作 品。著有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》， 还有长篇小说《母亲》和剧本《小市民》等。
经历的苦难
对他成长的作用
课堂总结： 抓住小说的要素，完整地阅读这部小说，能比较深入地了解
主人公的成长历程，便于分享更多精彩的故事情节，让我们的成 长获得更多的启示。
默读“精彩片段”，标画出描写外婆、母亲、外公等人物和 描写环境的语句，在旁边批注，从这些人物描写中初步感受到 的人物形象；思考这些环境描写起了什么作用。
人教部编版六年级上册整本书阅读童年(完美版)PPT课件
走进《童年》
母亲： 母亲能说会道，三言两语就能够把人给噎回
去，好像一下子就堵住了别人的嘴，拒人于千里 之外，使他们感到自己完全是自讨没趣。……这 使我感到很高兴，所以我常在表哥们面前骄傲地 夸耀说：“我母亲最厉害了！”他们没有表示反 对。
走进《童年》
母亲： 我明白了：母亲并不是一位强
者，她和其他人一样，也害怕外公。 我妨碍她离开这个她无法待下去的 家。这太叫人伤心了。
切都躲不过她的眼睛。
高尔基，原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫，苏联作家，当过学徒、码头工、面包师傅等，流浪俄国各地，经验丰富。
了解小说
长篇 中篇 短篇 小小说
走近《童年》
前苏联作家高尔基 自传体三部曲之一
知识链接 治活动家，苏联文学的创始人。
外婆立刻向我奔来，一把搂住我，喊道：“不许你打列克谢！ 叶夫根尼 马克西莫夫人很好，也很聪明，你会跟他和睦相处的。 ……外婆像大火一样灿烂夺目，光彩照人——火光仿佛一直都在紧跟着她，她身上的黑衣服被照得通明锃亮，她满院子忙个不停，哪里需要她就出现在哪里，指挥着人们的行动，一 切都躲不过她的眼睛。 继父对我十分严厉，他跟我母亲也很少说话。 就是不许，你这个恶魔！ 高尔基，原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫，苏联作家，当过学徒、码头工、面包师傅等，流浪俄国各地，经验丰富。
走进《童年》
“把门关上……让阿列克谢——走开！”外婆一把 将我推开，直奔到门口。
“你跟着列克谢不就得了，他知道学校，该歇歇脚， 休息一下的时候……”
了解作者
高尔基，原名阿列克赛·马 克西莫维奇·彼什科夫，苏联作 家，当过学徒、码头工、面包师 傅等，流浪俄国各地，经验丰富。
小小说 母亲能说会道，三言两语就能够把人给噎回去，好像一下子就堵住了别人的嘴，拒人于千里之外，使他们感到自己完全是自讨没趣。
名著导读《童年》ppt课件
外公那干瘦但却匀称的身躯偎依着我，他讲起了自己童年时 代的艰苦岁月，他用词很粗鲁，难懂，但他讲的很流畅，有条有 理。 他那双绿莹莹的眼睛充满着热情，闪闪发光，金色的茸毛 欢乐地竖起来；他那尖尖的嗓音变得又粗又重，对着我的脸吹嘘 起来： “你到这里来坐的是轮船，是蒸汽送你来的，可是我年 轻的时候，得靠自己的力气拉纤，在伏尔加河上逆水行船。船在 水里走，我赤着脚在岸上拉纤，踩着又尖又利的碎石子，就这样 从日出到黑夜，不停地拉呀，拉呀。太阳晒的后脑壳直冒油，脑 袋里像烧化的生铁似的，可还得不停地拉，
这里有乐观、纯朴的茨冈人，正直的老工人葛利高里。每逢节 日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着 民间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。 在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良 公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事， 那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝 也是可亲可爱，与人为善的。
• 3、外祖父：经常毒打外祖母和孩子们， 如阿廖沙因染坏一匹布，被他打得昏死 过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂 恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残 暴。
• 4、两个舅舅：也是粗野、自私的市 侩，整日为争夺家产争吵斗殴，疯狂虐 待自己的妻子。自私残暴。
文学艺术特点
《童年》是前苏联作家高尔基写的自传体小说。其主 要表现手法是革命现实主义。作者以高超的技艺，反 映了俄国当时小市民生活方式及其精神特征，鞭挞了 小市民卑鄙灵魂。同时也让人看到新一代人如何在旧 的基地上破土而出，并且显示出自己强大的生命力。 作品以主人公阿廖沙成长过程为主线，以阿廖沙在外 祖父家里的生活经历为背景而展开故事。其艺术风格 显示了作者在新时期创作的种种特点。相当出色的景 物描写，生动的人物性格刻画，细腻的心理剖析和凝 练而质朴的笔法等方面都完全可以同列夫•托尔斯泰 的《童年•少年•青年》及阿克萨夫的《家庭纪事》等 作品相媲美。
这里有乐观、纯朴的茨冈人，正直的老工人葛利高里。每逢节 日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着 民间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。 在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良 公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事， 那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝 也是可亲可爱，与人为善的。
• 3、外祖父：经常毒打外祖母和孩子们， 如阿廖沙因染坏一匹布，被他打得昏死 过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂 恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残 暴。
• 4、两个舅舅：也是粗野、自私的市 侩，整日为争夺家产争吵斗殴，疯狂虐 待自己的妻子。自私残暴。
文学艺术特点
《童年》是前苏联作家高尔基写的自传体小说。其主 要表现手法是革命现实主义。作者以高超的技艺，反 映了俄国当时小市民生活方式及其精神特征，鞭挞了 小市民卑鄙灵魂。同时也让人看到新一代人如何在旧 的基地上破土而出，并且显示出自己强大的生命力。 作品以主人公阿廖沙成长过程为主线，以阿廖沙在外 祖父家里的生活经历为背景而展开故事。其艺术风格 显示了作者在新时期创作的种种特点。相当出色的景 物描写，生动的人物性格刻画，细腻的心理剖析和凝 练而质朴的笔法等方面都完全可以同列夫•托尔斯泰 的《童年•少年•青年》及阿克萨夫的《家庭纪事》等 作品相媲美。
统编版语文六年级上册第四单元名著导读《童年》课件(共22张PPT)
《童年》是苏联作家高尔基的小说。故事 的主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖 父。外祖父粗野自私，经常毒打孩子们，曾把 阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父， 这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打 架的舅舅。阿廖沙经常惊惧不安，还好有慈祥 善良的外祖母安慰他、保护他。
《童年》是苏联作家高尔基的小说。故事 的主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖 父。外祖父粗野自私，经常毒打孩子们，曾把 阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父， 这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打 架的舅舅。阿廖沙经常惊惧不安，还好有慈祥 善良的外祖母安慰他、保护他。
始是父亲开开心心地照料着我，后来他突然不见了，照料我的人换成了外 祖母，一个很奇特的人。
“你从哪儿过来啊？”我问她。 她回答：“从上面来，从下城来，不是过来，是坐船来！人怎么能自 己从水上过来呢，真是个小迷糊！” 这真可笑，又是上又是下的，让人糊涂。上面，楼上住的是几个染了
大胡子的波斯人，而地下室住了一个卖羊皮的黄皮肤卡尔梅克老头。下楼 梯可以从扶手上滑下去，要是拌倒的话就滚下去，这我一清二楚。可是这 关水什么事？简直都乱套了。
理清第二章人物关系
生病的日子对我来说是一生中最重要的时间。在这几天内， 我一定是迅速长大了，而且感受到某种特别的东西。就是从那 时候起，我开始满怀不安地关注别人，而且心上的保护膜好像 被撕了下来，我的心开始对一切委屈和伤痛极度敏锐，无论是 自己的，还是别人的。
--《童年》第二章
பைடு நூலகம் 理清第二章人物关系
名著导读 《童年》高尔基
1
作者生平 作品简介
马克西姆•高尔基（1868—1936年），
苏联作家，诞生于诺夫哥罗德市（今高尔基 市）一个木匠家庭。幼年丧父，在外祖父家 度过童年。1892年开始发表作品， 代表作有 长篇小说《母亲》， 自传体三部曲：《童年》 《在人间》《我的大学》等几部作品。
第四单元名著导读《童年》课件(共25张ppt)统编版语文(五四学制)六年级上册
外祖母把打开了大门，向跑进来的人们鞠着躬：“各街坊邻居，快 救救这大火吧!马上就要烧到仓库了，我们家就要被烧光了，你们也 会遭殃的！来吧，把仓库的顶子扒掉，把干草都扔出去！格里戈里， 快! 雅科夫，别瞎跑，把斧头拿来，铁锹也拿来！各位各位，行行 好吧，上帝保佑！”
用不同颜色的笔划出外祖父，外祖 母，雅科夫舅生舅活在火中场的的不同表现， 评出“我”心中的智救者火强英者雄，写一段颁 奖词。（p65-68)
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学无穷的智慧。
天才出于勤奋。
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易 被忽视而令人后悔的是时间。
时间给勤劳者留下串串的果实，而给懒汉只留下一头白发和空空的 双手。
阿廖沙雕像 位于俄罗斯的摩尔曼 斯克，从纪念碑所在的 位置，游客可以欣赏不 冻港的美景，此地迷雾 缭绕，犹如仙境。这是 全俄第二高的大雕塑， 为了纪念二战包围苏联 的士兵而建，气势非常 宏伟，阿廖沙下的火还 是长年不熄灭的火。
疼爱 外祖母（ 扑 ）到我面前，
一把（ 抱 ）住我， （ 喊 ）道：“不准碰阿
“我当时吓坏了！” “瞧你人高马大的！真不害臊， 瓦尔瓦拉！我这老太婆都不怕！ 你真是不害臊！”
列克谢！我不许你碰他， 从对母亲的质问中我读出了
你这个魔鬼！”
从这几个动词中可以看出
外祖父来看过我之后，其他人便纷纷效仿，所以从早到 晚，我的天床花边是总一是种坐烈性着传来染陪病我，说病话原逗体我是天开花心病的毒人。。
外祖父
萨沙
外祖父
我
外祖父 家庭不外祖幸母
外祖父
舅舅
米哈伊尔舅舅 塔利亚舅妈
米哈伊尔舅舅 外祖母
继父
母亲
在这个世界上，人与人之间的温情已经不多见了（p84)
用不同颜色的笔划出外祖父，外祖 母，雅科夫舅生舅活在火中场的的不同表现， 评出“我”心中的智救者火强英者雄，写一段颁 奖词。（p65-68)
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学无穷的智慧。
天才出于勤奋。
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易 被忽视而令人后悔的是时间。
时间给勤劳者留下串串的果实，而给懒汉只留下一头白发和空空的 双手。
阿廖沙雕像 位于俄罗斯的摩尔曼 斯克，从纪念碑所在的 位置，游客可以欣赏不 冻港的美景，此地迷雾 缭绕，犹如仙境。这是 全俄第二高的大雕塑， 为了纪念二战包围苏联 的士兵而建，气势非常 宏伟，阿廖沙下的火还 是长年不熄灭的火。
疼爱 外祖母（ 扑 ）到我面前，
一把（ 抱 ）住我， （ 喊 ）道：“不准碰阿
“我当时吓坏了！” “瞧你人高马大的！真不害臊， 瓦尔瓦拉！我这老太婆都不怕！ 你真是不害臊！”
列克谢！我不许你碰他， 从对母亲的质问中我读出了
你这个魔鬼！”
从这几个动词中可以看出
外祖父来看过我之后，其他人便纷纷效仿，所以从早到 晚，我的天床花边是总一是种坐烈性着传来染陪病我，说病话原逗体我是天开花心病的毒人。。
外祖父
萨沙
外祖父
我
外祖父 家庭不外祖幸母
外祖父
舅舅
米哈伊尔舅舅 塔利亚舅妈
米哈伊尔舅舅 外祖母
继父
母亲
在这个世界上，人与人之间的温情已经不多见了（p84)
《童年》名著导读 精选ppt课件
8
人物一览表
父亲 彼什科夫（手工业者，老实、本分） 母亲 瓦尔瓦拉（善良的下层妇女） 继父 叶夫根尼.马克西莫夫（脾气暴躁，经常毒打妻子） 外祖父 卡希林 （凶狠、残暴、吝啬、贪婪、专横、对于阿 廖沙 是不错的） 外祖母 阿库琳娜•伊凡诺夫娜（勤劳、善良、聪明能干、热爱 生 活、有圣徒一般的宽大胸怀） 主人公 阿廖沙（善良，坚强，勇敢，纯洁，有信心） 大舅舅 米哈伊尔 （自私自利） 小舅舅 雅科夫 （自私自利） 舅母 纳塔利垭（温柔、怯弱） 表哥 雅可布的萨沙（顺受、麻木） 表哥 米哈伊尔的萨沙（沉默、忧郁） 伙伴 茨冈（是个弃儿，为人开朗，与主人公很友好，悲惨死去） 老匠人 格里戈里 （正直本分） 保姆 叶夫根尼娅（快活善良） 房客 “好事情”（舅忽地一声站起来，把身子伸过桌子，冲着外祖 父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙 敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣似的响：
“叫你们全给我讨饭去！” 外祖母痛苦得面孔都变样儿了，说：“全都分给他们吧， 你也好落得耳根子清静，分吧！” “住嘴，都是你惯的！”外祖父叫喊着，两眼直发光。真怪 ，别看他个子小，叫起来却震耳朵。”
6
“爱读书吧，就像一个饥饿的人扑向面包”。这句高尔基 的名言，在中国广为流传。这句名言的背后是他成名之前 双重的饥饿：物质的和精神的。高尔基成长的时代，俄罗 斯处于社会大转型，成千上万人“被抛出”原来生活轨道 ，流浪在城市边缘，颠沛流离、踯躅于生活最底层。这一 时期，高尔基目睹和经历了太多的残暴、粗鲁、拳头、争 执、斗殴、鞭笞、酒疯，但是，依靠精神生活，身处其间 的高尔基，从这个阶层中脱颖出来，不得不说是创造了一 个人间奇迹。奇迹来自于他阅读的嗜好。对于高尔基来说 ，阅读更大的障碍是时间的缺乏。一个出卖自己劳动力的 人，没有支配自己时间的权力。因为工作时间太长，经常 是14个小时。然而求学欲望非常强烈、意志非常坚韧的高 尔基，却能在14小时的苦力后，仍能够拿起书本。
人物一览表
父亲 彼什科夫（手工业者，老实、本分） 母亲 瓦尔瓦拉（善良的下层妇女） 继父 叶夫根尼.马克西莫夫（脾气暴躁，经常毒打妻子） 外祖父 卡希林 （凶狠、残暴、吝啬、贪婪、专横、对于阿 廖沙 是不错的） 外祖母 阿库琳娜•伊凡诺夫娜（勤劳、善良、聪明能干、热爱 生 活、有圣徒一般的宽大胸怀） 主人公 阿廖沙（善良，坚强，勇敢，纯洁，有信心） 大舅舅 米哈伊尔 （自私自利） 小舅舅 雅科夫 （自私自利） 舅母 纳塔利垭（温柔、怯弱） 表哥 雅可布的萨沙（顺受、麻木） 表哥 米哈伊尔的萨沙（沉默、忧郁） 伙伴 茨冈（是个弃儿，为人开朗，与主人公很友好，悲惨死去） 老匠人 格里戈里 （正直本分） 保姆 叶夫根尼娅（快活善良） 房客 “好事情”（舅忽地一声站起来，把身子伸过桌子，冲着外祖 父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙 敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣似的响：
“叫你们全给我讨饭去！” 外祖母痛苦得面孔都变样儿了，说：“全都分给他们吧， 你也好落得耳根子清静，分吧！” “住嘴，都是你惯的！”外祖父叫喊着，两眼直发光。真怪 ，别看他个子小，叫起来却震耳朵。”
6
“爱读书吧，就像一个饥饿的人扑向面包”。这句高尔基 的名言，在中国广为流传。这句名言的背后是他成名之前 双重的饥饿：物质的和精神的。高尔基成长的时代，俄罗 斯处于社会大转型，成千上万人“被抛出”原来生活轨道 ，流浪在城市边缘，颠沛流离、踯躅于生活最底层。这一 时期，高尔基目睹和经历了太多的残暴、粗鲁、拳头、争 执、斗殴、鞭笞、酒疯，但是，依靠精神生活，身处其间 的高尔基，从这个阶层中脱颖出来，不得不说是创造了一 个人间奇迹。奇迹来自于他阅读的嗜好。对于高尔基来说 ，阅读更大的障碍是时间的缺乏。一个出卖自己劳动力的 人，没有支配自己时间的权力。因为工作时间太长，经常 是14个小时。然而求学欲望非常强烈、意志非常坚韧的高 尔基，却能在14小时的苦力后，仍能够拿起书本。
部编版小学语文 《童年》课件
批注：外祖母的每一句话都充满了对我的爱，在我的 心目中，外祖母的每句话都像歌声那样动听，并且永 远刻在我的心上。
3、眼睛： （1） 黑眼珠儿闪烁着气愤的光芒
批注：这是从孩子的视角观察的，体现出外祖母因 生活的艰难而流露出对生活的抱怨。
（2）黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难 以形容的愉快光芒。
❖ 批注内容大体可以归纳为4类:
❖ 1、注释：通过查字典等方式把不认识 或难懂的字、词、概念写在书本的空白处。
❖ 2、提要：用精炼的语言把某段的中心 意思记在段落旁边。
❖ 3、批语：随手写下读书时产生的各种 感想、见解和疑问。
❖ 4、警语：在重要段落或主要论点及特 别值得注意的地方批注上“注意！”“重 点”等字样。
代表作：《母亲》《海燕之歌》 《童年》、 《在人间》和《我的大学》。
主要人物：
阿廖沙：坚强、正直…… 批注笔记法：在阅读时把文章要旨、 读书感想、疑难问题，随手批写在 书中的空白地方。
主要形式有3种： 1、“眉批”，即批在书头上。 2、“旁批”，即批在句子旁； 3、“尾批”，即批在一段之后。
高 尔 基
高尔基（1868―1936年）伟大的无产阶 级作家，苏联文学的创始人。
原名阿列克赛・马克西莫维奇・彼什科夫， 1868年出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫 戈罗德城（今高尔基城）。他早年丧父， 寄居在经营小染坊的外祖父家。11岁开 始独立谋生，其童年和少年时代是在旧社 会的底层度过的。他当过学徒、搬运工和 面包师。人间的苦难，生活的辛酸，磨练 了他的斗志；他在繁重劳动之余，勤奋自 学不息。对社会底层人民痛苦生活的体验 和深切了解成为他创作中永不枯竭的源泉。
⑴自己朗读，作批注； ⑵小组合作，轮流汇报批注的成果； ⑶小组选出精彩的批注，准备汇报；
3、眼睛： （1） 黑眼珠儿闪烁着气愤的光芒
批注：这是从孩子的视角观察的，体现出外祖母因 生活的艰难而流露出对生活的抱怨。
（2）黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难 以形容的愉快光芒。
❖ 批注内容大体可以归纳为4类:
❖ 1、注释：通过查字典等方式把不认识 或难懂的字、词、概念写在书本的空白处。
❖ 2、提要：用精炼的语言把某段的中心 意思记在段落旁边。
❖ 3、批语：随手写下读书时产生的各种 感想、见解和疑问。
❖ 4、警语：在重要段落或主要论点及特 别值得注意的地方批注上“注意！”“重 点”等字样。
代表作：《母亲》《海燕之歌》 《童年》、 《在人间》和《我的大学》。
主要人物：
阿廖沙：坚强、正直…… 批注笔记法：在阅读时把文章要旨、 读书感想、疑难问题，随手批写在 书中的空白地方。
主要形式有3种： 1、“眉批”，即批在书头上。 2、“旁批”，即批在句子旁； 3、“尾批”，即批在一段之后。
高 尔 基
高尔基（1868―1936年）伟大的无产阶 级作家，苏联文学的创始人。
原名阿列克赛・马克西莫维奇・彼什科夫， 1868年出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫 戈罗德城（今高尔基城）。他早年丧父， 寄居在经营小染坊的外祖父家。11岁开 始独立谋生，其童年和少年时代是在旧社 会的底层度过的。他当过学徒、搬运工和 面包师。人间的苦难，生活的辛酸，磨练 了他的斗志；他在繁重劳动之余，勤奋自 学不息。对社会底层人民痛苦生活的体验 和深切了解成为他创作中永不枯竭的源泉。
⑴自己朗读，作批注； ⑵小组合作，轮流汇报批注的成果； ⑶小组选出精彩的批注，准备汇报；
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六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
新课标小学生必读篇目
童年
高尔基/著
看看这本书的封面，你知道了什么？
这本书的作 者是高尔基。
我知道这本书 讲的是一个孩子的 童年生活。
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高尔基（1868年3月16日—1936年6月18 日），原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫， 苏联作家，当过学徒、码头工、面包师傅等， 流浪俄国各地，经验丰富。是社会主义、现实 主义文学奠基人，政治活动家，苏联文学的创 始人。《童年》《在人间》《我的大学》是高 尔基自传体三部曲。代表作还有长篇小说《母 亲》和剧本《小市民》等。
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童年
高尔基/著
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《呐喊》。
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2.填空。 “她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，
闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的 雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然 显得年轻，明朗。” （1）语段选自名著《童年》，作者是前苏联无产阶级文学家
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阿廖沙 （主人公）
父亲 彼什科夫 母亲 瓦尔瓦拉 继父 叶夫根尼.马克西莫夫 外祖父 卡希林 外祖母 阿库琳娜·伊凡诺
夫娜
大舅舅 米哈伊尔 二舅舅 雅科夫
舅母 纳塔利垭 表哥 雅可布家的萨沙 表哥 米哈伊尔家的萨沙
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阿廖沙的外祖母叫阿库琳娜·伊万诺夫 娜。她慈祥善良，聪明能干，热爱生活。他 对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。 它如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的 心。他还经常讲一些怜悯穷人和弱者，歌颂 正义和光明的民间故事给阿廖沙听。
该著作讲述了阿 廖沙三岁到十岁这一 时期的童年生活，生 动地再现了19世纪七 八十年代沙俄下层人 民的生活状况……
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看看这些图片， 猜猜会发生什么？ 你最想知道哪个 图片背后的故事？
(1)这段文字出自于名著《童年》，文中的“我”是指阿廖沙，他把 一块白桌布放进染桶里染成了蓝色，结果他被外公痛打了一顿。 请问，是什么原因促使他染桌布的？ ①出于好奇；②受表哥的怂恿
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想一想，阿廖沙的外 祖父为什么脾气那么 暴躁？他在外祖父家 的生活如何？
他在学校的 生活又是怎 么样的？
你们想知道的还真不少，只要你们翻开《童 年》，这些故事都可深深地吸引你。老师相信除 了故事本身，你们一定还能读出更多！
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高尔基（姓名），书中主人公是阿廖沙（人物名），上 述语段生动地刻画了外祖母的形象，表现其性格特征为 坚毅乐观。
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3.《童年》中主人公的好友“小茨冈”做什么工作？又 是如何死去的？请概述。 小茨冈在染访里染布，而且技术很好。主人公的两 个舅舅都准备自己开染坊，担心外祖父与拉拢小茨冈开 第三个染坊；在雅科夫舅母去世周年那天，舅舅们让小 茨冈背着沉重的十字架到坟地去，被活活压死了。
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阿廖沙的童年 生活怎么样？
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阿廖沙的亲人 们都是什么样
的人？
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《童年》这部小说的主题思想是什么？ 作者在小说中真实地记述了自己童年的苦难历程。反映
了当时俄国旧社会小市民阶层的风俗人情。无情地揭露和批 判了俄罗斯长期以来形成的小市民习气，鞭挞了小市民的罪 恶灵魂。作者提出了要把唤醒民众作为自己义不容辞的义务 和权利。同时作者在书中也让人看到新的一代人如何在旧的 基地上破土而出，并且显示了他们强大的生命力。它唤起人 们对光明生活必然取代黑暗生活的希望。
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小朋友，故事读
完了吗？老师来
考考你！
1.下列对文学常识和名著《童年》的表述不正确的一项是（ C ）
A．《童年》中的阿廖沙在慈祥的外祖母、乐观的小茨冈和正直的老工
人格里戈里的影响下，逐渐成长为一个勇敢坚强和充满爱心的人。
B．《童年》是高尔基写的自传体小说，它讲述的是阿廖沙从三岁到十
岁这一时期的童年生活。
C．《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第
一部，这部小说生动地再现了19世纪五六十年代俄罗斯下层人民
的生活状况。
D．《社戏》一文的作者是我国现代著名的文学家鲁迅，选自小说集
阿廖沙的童年是什么样的？
阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。因此， 在阿廖沙的心灵中，“爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。由 于和继父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全 面破产！他们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同 邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时，也感受到了友谊和同情。 但这也招致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级，就永 远地离开了学校课堂。这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲 以后，不久便到“人间”去谋生。
伙伴 “小茨冈” 老匠人 格里戈里 保姆 叶夫根尼娅 房客 “好事儿”
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阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的 孩子，他能辨别好坏。他具有坚定的，不 屈不挠的意志和顽强的精神。虽然生活在 一个令人窒息的充满可怕景象的狭小天地 里，却反而锻炼成长为一个坚强，正直， 勇敢，乐观，自信的人。他有一颗善良的 心，他同情贫苦的人，另外，他还具有很 强的求知欲，热爱书籍，更热爱生活。
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六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版觉，之后我一连病了几天。在一间只有一 个窗户的小屋里，我背朝上趴在一张又宽又热的床上，屋角有一个神龛， 里面供奉着许多圣像，神龛前点着一盏红色的长明灯。
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童年
高尔基/著
看看这本书的封面，你知道了什么？
这本书的作 者是高尔基。
我知道这本书 讲的是一个孩子的 童年生活。
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高尔基（1868年3月16日—1936年6月18 日），原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫， 苏联作家，当过学徒、码头工、面包师傅等， 流浪俄国各地，经验丰富。是社会主义、现实 主义文学奠基人，政治活动家，苏联文学的创 始人。《童年》《在人间》《我的大学》是高 尔基自传体三部曲。代表作还有长篇小说《母 亲》和剧本《小市民》等。
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童年
高尔基/著
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《呐喊》。
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2.填空。 “她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，
闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的 雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然 显得年轻，明朗。” （1）语段选自名著《童年》，作者是前苏联无产阶级文学家
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阿廖沙 （主人公）
父亲 彼什科夫 母亲 瓦尔瓦拉 继父 叶夫根尼.马克西莫夫 外祖父 卡希林 外祖母 阿库琳娜·伊凡诺
夫娜
大舅舅 米哈伊尔 二舅舅 雅科夫
舅母 纳塔利垭 表哥 雅可布家的萨沙 表哥 米哈伊尔家的萨沙
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阿廖沙的外祖母叫阿库琳娜·伊万诺夫 娜。她慈祥善良，聪明能干，热爱生活。他 对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。 它如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的 心。他还经常讲一些怜悯穷人和弱者，歌颂 正义和光明的民间故事给阿廖沙听。
该著作讲述了阿 廖沙三岁到十岁这一 时期的童年生活，生 动地再现了19世纪七 八十年代沙俄下层人 民的生活状况……
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(1)这段文字出自于名著《童年》，文中的“我”是指阿廖沙，他把 一块白桌布放进染桶里染成了蓝色，结果他被外公痛打了一顿。 请问，是什么原因促使他染桌布的？ ①出于好奇；②受表哥的怂恿
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想一想，阿廖沙的外 祖父为什么脾气那么 暴躁？他在外祖父家 的生活如何？
他在学校的 生活又是怎 么样的？
你们想知道的还真不少，只要你们翻开《童 年》，这些故事都可深深地吸引你。老师相信除 了故事本身，你们一定还能读出更多！
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高尔基（姓名），书中主人公是阿廖沙（人物名），上 述语段生动地刻画了外祖母的形象，表现其性格特征为 坚毅乐观。
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3.《童年》中主人公的好友“小茨冈”做什么工作？又 是如何死去的？请概述。 小茨冈在染访里染布，而且技术很好。主人公的两 个舅舅都准备自己开染坊，担心外祖父与拉拢小茨冈开 第三个染坊；在雅科夫舅母去世周年那天，舅舅们让小 茨冈背着沉重的十字架到坟地去，被活活压死了。
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阿廖沙的童年 生活怎么样？
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阿廖沙的亲人 们都是什么样
的人？
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《童年》这部小说的主题思想是什么？ 作者在小说中真实地记述了自己童年的苦难历程。反映
了当时俄国旧社会小市民阶层的风俗人情。无情地揭露和批 判了俄罗斯长期以来形成的小市民习气，鞭挞了小市民的罪 恶灵魂。作者提出了要把唤醒民众作为自己义不容辞的义务 和权利。同时作者在书中也让人看到新的一代人如何在旧的 基地上破土而出，并且显示了他们强大的生命力。它唤起人 们对光明生活必然取代黑暗生活的希望。
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1.下列对文学常识和名著《童年》的表述不正确的一项是（ C ）
A．《童年》中的阿廖沙在慈祥的外祖母、乐观的小茨冈和正直的老工
人格里戈里的影响下，逐渐成长为一个勇敢坚强和充满爱心的人。
B．《童年》是高尔基写的自传体小说，它讲述的是阿廖沙从三岁到十
岁这一时期的童年生活。
C．《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第
一部，这部小说生动地再现了19世纪五六十年代俄罗斯下层人民
的生活状况。
D．《社戏》一文的作者是我国现代著名的文学家鲁迅，选自小说集
阿廖沙的童年是什么样的？
阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。因此， 在阿廖沙的心灵中，“爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。由 于和继父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全 面破产！他们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同 邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时，也感受到了友谊和同情。 但这也招致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级，就永 远地离开了学校课堂。这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲 以后，不久便到“人间”去谋生。
伙伴 “小茨冈” 老匠人 格里戈里 保姆 叶夫根尼娅 房客 “好事儿”
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
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阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的 孩子，他能辨别好坏。他具有坚定的，不 屈不挠的意志和顽强的精神。虽然生活在 一个令人窒息的充满可怕景象的狭小天地 里，却反而锻炼成长为一个坚强，正直， 勇敢，乐观，自信的人。他有一颗善良的 心，他同情贫苦的人，另外，他还具有很 强的求知欲，热爱书籍，更热爱生活。
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六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版觉，之后我一连病了几天。在一间只有一 个窗户的小屋里，我背朝上趴在一张又宽又热的床上，屋角有一个神龛， 里面供奉着许多圣像，神龛前点着一盏红色的长明灯。