大班美术活动——折纸牵牛花
折纸牵牛花创意教案
折纸牵牛花创意教案教案标题：折纸牵牛花创意教案教学目标：1. 学生能够了解折纸牵牛花的起源和背景知识。
2. 学生能够掌握折纸牵牛花的基本折叠步骤。
3. 学生能够运用折纸牵牛花的技巧创作出自己的作品。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿或教学板书。
2. 折纸纸张（彩色纸或普通纸）。
3. 剪刀。
4. 彩色笔或彩色铅笔。
5. 教学示范模型。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 使用PowerPoint演示文稿或教学板书，向学生介绍折纸牵牛花的起源和背景知识。
可以包括折纸牵牛花在不同文化中的应用和意义。
2. 引导学生思考折纸牵牛花的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
讲解基本折叠步骤（10分钟）：1. 展示教学示范模型，向学生介绍折纸牵牛花的基本折叠步骤。
2. 逐步演示每个折叠步骤，确保学生能够清楚理解并跟随操作。
3. 强调每个折叠步骤的重要性和正确性，鼓励学生练习多次以熟练掌握。
实践操作（20分钟）：1. 分发折纸纸张和剪刀给学生。
2. 指导学生按照讲解的折叠步骤，亲自动手折叠牵牛花。
3. 鼓励学生在折叠过程中发挥创意，可以选择不同颜色的纸张或在折纸上进行涂鸦。
展示和分享（10分钟）：1. 邀请学生展示他们折叠完成的牵牛花作品。
2. 学生可以简要介绍自己的创意和设计灵感。
3. 鼓励学生之间互相欣赏和交流，提供积极的反馈和建议。
总结（5分钟）：1. 总结折纸牵牛花的基本折叠步骤和创作过程。
2. 强调学生通过折纸牵牛花的活动培养了动手能力、创造力和耐心。
3. 鼓励学生将折纸牵牛花的技巧应用到其他折纸作品中，发挥更多创意和想象力。
延伸活动：1. 鼓励学生在家中继续折叠牵牛花，并与家人或朋友分享自己的作品。
2. 组织学生参加折纸牵牛花比赛或展览，以展示他们的创作成果。
评估方式：1. 观察学生在实践操作环节的表现，包括是否能够正确折叠牵牛花和是否能够展示自己的创意。
2. 收集学生的作品，并根据创意、技巧和完成度进行评估。
大班美术牵牛花教案
大班美术牵牛花教案简介牵牛花是常见的一种花卉，具有鲜艳的颜色和丰富的形态变化。
在大班美术课中，适当地引导幼儿通过画牵牛花的形态、颜色和顺序，促进幼儿绘画技能的提高，并培养幼儿对自然界的认知。
教学内容学习目标1.了解和认识牵牛花的形态、颜色和顺序。
2.提高幼儿绘画技能，培养绘画能力。
3.培养幼儿对自然界的认知和情感。
学习重点1.学生能描述牵牛花的形态、颜色和顺序。
2.学生能够绘制牵牛花的形态和色彩。
教学过程1. 介绍牵牛花教师可利用图片、花卉标本或幻灯片等多种形式，向幼儿介绍牵牛花的特点，例如：花朵色彩丰富、形态各异等。
2. 观察牵牛花的形态和颜色让幼儿观察真实的牵牛花花朵，观察花朵的形态，颜色和位置，并通过问题引导幼儿讨论和描述。
例如：你们看到牵牛花的花朵长成什么样子？颜色是如何变化的？3. 色彩填充训练在黑板上画好牵牛花的轮廓，让孩子用彩笔填充花朵并添加花瓣。
要求：颜色要私自颜色的搭配，使画面更加生动。
4. 彩绘牵牛花在白纸上画出牵牛花的轮廓，让孩子自由发挥绘制自己喜欢的牵牛花，提出一些方面帮助孩子：1.牵牛花一般是想上攀爬，可以在画布的上方画出一个支架，使牵牛花似乎正在攀爬上去。
2.牵牛花的花瓣有一点弯曲，不能直着的画。
3.可以通过在花朵中勾画出优美的曲线，补充细节增加画面的层次感。
5. 成果展示让孩子在展板上展示自己的作品，分享自己的画中想法和经验。
教学提示1.教师要让孩子具有独立思考的能力，不要过多地干扰孩子的想象力。
2.教师在教育幼儿绘画的过程中应该注意照顾幼儿的心理和情感，避免过分强调技巧而损害幼儿的自尊心。
3.教师要引导幼儿感受自然和生活的美，教育幼儿从生活中发现美，从美中设计创作。
总结牵牛花是一种美丽的花卉，通过在大班美术课中进行牵牛花绘画活动，不仅能够提高幼儿绘画技能，还可以培养幼儿对自然界的认知和情感。
教师应该注意引导幼儿独立思考和发挥想象力，教育幼儿从生活中发现美，在美的启示下进行创作。
大班美术教案《牵牛花》
大班美术教案《牵牛花》
教学目标
1.了解和认识牵牛花的外观及特征
2.认识牵牛花的颜色和花纹
3.引导幼儿学会运用手制作花卉及开展自由创作
教学内容
1.介绍牵牛花的外观特征
2.教学牵牛花颜色及花纹
3.手工制作牵牛花
4.自由绘制牵牛花
教学步骤
步骤一：引入
教师向孩子们展示牵牛花的照片，并提问：“大家知道这是什么花吗？”“它有什么特别的地方？”
通过让孩子们观察照片，学生会了解到牵牛花的外观特征，比如形状、颜色和花纹。
步骤二：教学
教师向学生介绍牵牛花的颜色和花纹，并通过展示素材图片帮助孩子们加深印象。
步骤三：手工制作
1.提供彩纸、颜料和其他相关材料。
2.向孩子们宣布任务：“现在我们要用纸和颜料做出漂亮的牵牛花，准备好了吗？”
3.让孩子们先画出牵牛花的外形，再涂上花瓣的颜色和花纹，最后用剪刀将画好的花剪下来粘在签名纸上。
步骤四：自由创作
在完成手工制作的基础上，鼓励孩子们自由创作，让他们自己动手制作喜欢的花朵，并用自己的方式为其涂上颜色和独特的花纹。
步骤五：结束
最后，教师会邀请学生们展示自己的作品，共同欣赏、交流创作心得。
教学反思
通过本次教学，学生们不仅能够了解到牵牛花的特征，更能够运用自己的创意和想象力为其设计出丰富多彩的花纹。
在学习的过程中，学生们也能够通过此次手工制作的活动提高运用手的能力。
同时，也拓宽了学生的认知视野和想象能力，并激发了他们的创造潜力。
大班折纸案例《牵牛花》
大班折纸案例《牵牛花》幼儿基本情况：大班幼儿已经有了一些简单的折纸能力，但对于我们大二班的幼儿来说，还只是在老师一步一步的带领下来完成折纸任务，甚至这样，都有幼儿不能顺利折出一件作品。
活动目的以及由来：针对我们班幼儿的情况，我也进行了分析，幼儿能力的强弱，是不是跟老师敢不敢放手有很大关系呢？我总怕他们做不好，总想着，我带着他们折，他们还折不好呢，要是放手让他们自己折，那不是更要乱折一气了吗？可是总这样也不行呀！毕竟大班了，再有两个多月，他们就要上小学了！应该相信他们！因此，这次的活动，我要试一试，和幼儿一起观察、讨论折纸符号的意思，什么样的符号是“折”？什么样的符号是“剪”？什么样是“向前”，什么样是“向后”！看一看，通过一步步详实的折纸标记，幼儿能不能折出成功的作品。
活动过程：一、演示作品课前我先折好了一朵牵牛花，引起幼儿兴趣，幼儿们看了这朵花都觉得很漂亮，特别想学。
但我特意强调，老师不打算再向以前一样，一步步教大家折，而是要看小朋友们谁能学会看折纸符号，自己折出漂亮的花。
分析：我提出要求后，幼儿们依旧兴趣很浓，可以看出幼儿确实很喜欢这朵花，也喜欢富有挑战性的任务。
二、和幼儿一起观察、讨论折纸符号，并进行演示。
在一起观察讨论时，幼儿们看得特别仔细，听得特别认真。
虚线表示“折”很好理解，箭头表示“折的方向”也好理解，但关键在于有弯曲现象的箭头，就不太容易理解了，幼儿们仍然听得很认真，很少有人走神儿。
分析：大班的幼儿对于自己感兴趣的事物，注意力集中的时间越来越长，这样更有利于幼儿的学习，但关键是是否能引起幼儿的兴趣。
三、幼儿动手折纸在观察讨论的过程中，幼儿知道了，虚线表示“折”，实线表示“剪”，箭头表示“方向”。
他们看着一朵漂亮的牵牛花在老师的手里，在他们的眼前一点点开放，更加激动了，早就跃跃欲试了。
接下来，我就给每个小组发纸，发图例，让他们自己动手试一试，还告诉他们也可以到前面拆开老师的作品看一看，想一想刚才是怎么折的，小朋友之间也可以讨论讨论。
折纸牵牛花活动设计
活反 动思
教导处审批 签名：
幼儿园活动设计
活动 名称
活动 目标
活动 准备
折纸。 (2)会按照折纸步骤图的顺序探索完成折纸内容。
(1)经验准备:有初步的看图折纸经验。 (2)物质准备:绿色皱纹纸和卡纸、几个常用的折叠符号(正折、反折 、虚线、线、箭头)、幼儿操作材料《折纸:牵牛花》。
二次 备课
活动过程
过程 (1)认识折叠符号。 教师提问: ①谁能说说这些符号在折纸中分别代表什么意思吗? ②你能按符号提示试着折一折吗? (2)看分解图示学折纸。 ①出示“牵牛花”的示意图,指导幼儿按照图纸的顺序探索折“牵牛花” 。 ②教师巡回指导,帮助在折纸活动中遇到困难的小朋友。 (3)布置作品栏。 教师提问: ①"牵牛花”长在什么地方?除了“奉牛花”还应该有什么? ②让我们来布置一个立体作品栏吧。
大班美术折纸活动教案
大班美术折纸活动教案【篇一：大班美术活动——折纸牵牛花】折纸活动《牵牛花》活动反思这次折纸活动的目标为：学习看图解步骤折出牵牛花；用手灵活、平整地翻出牵牛花；促进幼儿动手能力的发展并体验折纸活动带来的快乐。
这两节折纸活动，让我深深地认识到了兴趣对激发孩子学习欲望的重要性，兴趣是孩子最好的老师，幼儿学习的主动性、积极性越高，求知欲和探索欲就越强，学习的效果就越好。
因此，教师应重视幼儿主体作用的发挥，努力培养幼儿对学习的兴趣，激发幼儿创作的欲望，促进幼儿思维的发展，提高幼儿的动手动脑的能力，从而让孩子真正地体验成功的快乐！大班艺术活动折纸：牵牛花设计意图：大班幼儿已经有了一些简单的折纸能力，但对于我们大二班的幼儿来说，还只是在老师一步一步的带领下来完成折纸任务，甚至这样，都有幼儿不能顺利折出一件作品。
针对我们班幼儿的情况，我进行了分析，幼儿能力的强弱，是不是跟老师敢不敢放手有很大关系呢？我总怕他们做不好，总想着，我带着他们折，他们还折不好呢，要是放手让他们自己折，那不是更要乱折一气了吗？可是总这样也不行呀！毕竟大班了，他们就要上小学了！应该相信他们！因此，这次的活动，我要试一试，和幼儿一起观察、讨论折纸符号的意思，什么样的符号是“折”？什么样的符号是“剪”？什么样是“向前”，什么样是“向后”！看一看，通过一步步详实的折纸标记，幼儿能不能折出成功的作品。
活动目标：1. 学习看折纸符号折纸。
2. 会按照折纸步骤图的顺序探索完成折纸内容。
活动准备：1. 有初步的看图折纸经验。
2. 彩色方形纸、牵牛花折纸步骤、常用的折纸符号（正折，反折、虚线、实线、箭头）活动重点：按照折纸步骤图的顺序探索完成折纸内容。
活动过程：1. 认识折纸符号。
提问：（1）谁能说说这些符号在折纸中代表什么？（2）你能按符号提示试着折一折吗？2.看分解图示学折纸。
（1）出示“牵牛花”的示意图，指导幼儿按照图示的顺序探索折牵牛花。
（2）教师巡视指导，帮助在折纸活动中遇到困难的小朋友。
大班教案折纸牵牛花
大班教案折纸——牵牛花一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解牵牛花的外形特征，知道牵牛花有多个花瓣。
2. 技能目标：培养幼儿的折纸技能，提高幼儿的手指灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对折纸艺术的兴趣，激发幼儿的创造力。
二、活动准备：1. 教具准备：彩色折纸、剪刀、订书机、颜料、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一朵牵牛花，引导幼儿观察牵牛花的外形特征，激发幼儿对折纸牵牛花的兴趣。
2. 基本折纸步骤教学：（1）教师示范折纸的基本步骤，包括折纸、剪裁、折叠等。
（2）幼儿跟随教师一起动手操作，完成基本的折纸步骤。
3. 创意装饰：（2）幼儿发挥想象力，用颜料、画笔等工具进行创意装饰。
四、活动总结：1. 展示成果：教师组织幼儿展示自己制作的折纸牵牛花，让幼儿分享制作过程中的心得体会。
2. 总结经验：教师引导幼儿总结本次活动的收获，鼓励幼儿在下次活动中发挥更大的创造力。
五、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置亲子作业，让家长协助幼儿完成一幅家庭版的折纸牵牛花作品。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的折纸牵牛花用于环境创设，美化校园环境。
六、活动准备：1. 教具准备：彩色折纸、剪刀、订书机、颜料、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的活动室。
3. 教学图片和视频：准备一些牵牛花的图片和视频，以便幼儿更直观地了解牵牛花的特点。
七、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一朵牵牛花，引导幼儿观察牵牛花的外形特征，激发幼儿对折纸牵牛花的兴趣。
2. 基本折纸步骤教学：（1）教师示范折纸的基本步骤，包括折纸、剪裁、折叠等。
（2）幼儿跟随教师一起动手操作，完成基本的折纸步骤。
3. 创意装饰：（2）幼儿发挥想象力，用颜料、画笔等工具进行创意装饰。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己制作的折纸牵牛花，让幼儿分享制作过程中的心得体会。
八、活动总结：1. 展示成果：教师组织幼儿展示自己制作的折纸牵牛花，让幼儿分享制作过程中的心得体会。
大班牵牛花折纸教案
大班牵牛花折纸教案教案标题：大班牵牛花折纸教案教学目标：1. 了解牵牛花的形态和特点。
2. 学习折纸技巧，培养动手能力和注意力。
3. 激发学生对自然美的认知和审美能力。
教学准备：1. 牵牛花的实物或图片资料。
2. 彩色纸、剪刀、粘胶带等折纸工具材料。
3. 幼儿音乐、绘本故事等相关多媒体资源。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用图片或实物向学生展示牵牛花，解释牵牛花的形态和特点。
2. 引导学生讨论牵牛花的颜色、形状等特征，激发学生对牵牛花的兴趣。
讲解步骤（10分钟）：1. 向学生展示折纸技巧，例如将纸折成正方形、三角形等。
2. 详细讲解折纸步骤：先将正方形纸沿对角线折叠成三角形，再将三角形的两边分别向内折叠，形成牵牛花的花瓣形状。
3. 演示整个折纸过程，注重形象化展示，帮助学生理解。
实践操作（20分钟）：1. 分发彩色纸、剪刀和粘胶带等折纸工具材料给每个学生。
2. 引导学生按照讲解的步骤，自主完成折纸过程。
3. 鼓励学生在折纸过程中互相交流、帮助，营造积极的学习氛围。
4. 老师和助教巡视指导，帮助有困难的学生。
展示和总结（10分钟）：1. 邀请学生展示他们完成的牵牛花折纸作品，让他们互相欣赏和赞赏。
2. 引导学生总结折纸过程中的困难和技巧，分享成功的经验。
3. 阐述通过折纸制作牵牛花的过程，激发学生对自然美的认知和审美能力。
巩固与拓展：1. 鼓励学生将牵牛花折纸作品带回家，与家长分享自己的学习成果。
2. 推荐相关绘本故事、卡通动画等资源，加深学生对花卉与自然的了解。
3. 在日常教学活动中，引导学生观察不同花朵的形态并尝试用折纸再现。
教学反思：1. 需要注意学生在折纸过程中使用剪刀的安全问题，要加强安全意识教育。
2. 对于一些折纸困难较大的学生，提供额外的帮助和指导。
3. 教师应随时观察学生的学习状态和兴趣，根据需要适时调整教学策略。
大班教案折纸牵牛花
大班教案折纸——牵牛花一、教学目标：1. 认知目标:让幼儿了解牵牛花的外形特征及折纸的基本方法。
2. 技能目标:培养幼儿的折纸技巧，提高幼儿的手工制作能力。
3. 情感目标:培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握折纸的基本方法，能够独立完成牵牛花的制作。
难点：如何引导幼儿在折纸过程中，发挥自己的想象力和创造力，使制作的牵牛花富有特色。
三、教学准备：1. 教具准备：牵牛花的折纸图纸、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、整洁的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示牵牛花实物或图片，引导幼儿观察牵牛花的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解折纸的基本方法和步骤，重点讲解牵牛花的制作过程。
3. 示范：教师演示如何制作牵牛花，引导幼儿观察并掌握折纸技巧。
4. 操作：幼儿按照图纸和教师的指导，独立完成牵牛花的制作。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对手工活动的兴趣和需求，不断优化教学内容，使教学更加符合幼儿的发展。
六、教学拓展：1. 教师可引导幼儿发挥想象力，在制作的牵牛花上添加其他元素，如小昆虫、蝴蝶等，丰富画面。
2. 教师可组织幼儿进行牵牛花展览，让幼儿担任小讲解员，介绍自己的作品，培养幼儿的表达能力。
七、安全事项：1. 教师提醒幼儿使用剪刀时要注意安全，以免划伤手指。
2. 教师检查幼儿使用的胶水，确保无毒、无害，避免对幼儿的健康造成影响。
八、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的手工活动表现，鼓励家长参与幼儿的制作过程，共同培养幼儿的动手能力。
2. 教师可布置亲子作业，让家长与幼儿一起完成牵牛花制作，增进亲子关系。
九、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对折纸技巧的掌握程度。
大班折纸案例《牵牛花》_幼儿园活动设计
大班折纸案例《牵牛花》_幼儿园活动设计【活动目的】
1.增加孩子的手工制作能力，训练孩子的手眼协调能力。
2.通过制作牵牛花，让孩子认识和了解植物，培养孩子的环保意识。
3.让孩子在制作的过程中，体验到快乐和自豪感，陶冶情操。
1.引入活动：老师播放图片或视频，介绍牵牛花的特点和生长习惯，让孩子对牵牛花
产生兴趣。
2.现场观察：带领孩子到校园或周围环境去观察牵牛花，让孩子亲身感受牵牛花的美
丽与形态。
3.制作步骤：
①准备工作：准备彩纸、剪刀、笔、色带等材料。
②制作花蕊：取一张红色彩纸，根据要求剪下两个红色的长方形，将两个长方形对折，剪出三个小条状，再剪出一朵小花瓣，将小花瓣和三个小条状用胶水粘在一起，制作出牵
牛花花蕊。
③制作花瓣：取一张绿色的彩纸，根据要求剪出八个绿色的叶子，在叶子上用笔画上
细节，用剪刀剪下细节的线条，制作出八个绿色的叶子。
④组合：将花瓣接在花蕊上，用彩带固定紧缚，再在花瓣上写上自己的名字。
4.展示：在班级或学校的活动室里，展示孩子们制作出来的牵牛花，让大家欣赏和交流。
通过制作牵牛花这个手工制作活动，除了可以促进孩子的动手能力和对植物的认识和
了解，还可以让孩子在活动过程中感受到快乐与自豪感，并且在制作完牵牛花后还可以进
行展示和交流，让孩子感受到团队合作和分享的重要性，提高孩子的社交能力和表现能力。
同时，也可以从这一活动中引导孩子学会保护环境，尊重生命，培养他们的爱心和责任
感。
折牵牛花幼儿园教案反思
折牵牛花幼儿园教案反思教案标题：折牵牛花幼儿园教案反思教案反思目的：本次教案反思的目的是对折牵牛花幼儿园教案进行评估和反思，以便改进教学方法和策略，提高教学效果。
通过反思，教师可以发现教案中存在的问题，并找到解决问题的方法，从而提高教学质量。
教案反思内容：1. 教案目标是否明确：在反思中，教师需要评估教案中设定的目标是否明确。
目标应该与幼儿的年龄、发展水平和教育要求相匹配。
如果目标不明确，教师需要重新设定目标，确保教学活动能够有效地促进幼儿的学习和发展。
2. 教学内容是否合理：教师需要评估教案中所包含的教学内容是否合理。
教学内容应该具有适当的难度和挑战性，能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。
如果教学内容过于简单或过于复杂，教师需要对内容进行调整，以满足幼儿的学习需求。
3. 教学方法是否有效：在反思中，教师需要评估教案中所采用的教学方法是否有效。
教学方法应该能够激发幼儿的思维和创造力，培养他们的自主学习能力。
如果教学方法不够灵活或不够多样化，教师需要尝试新的教学方法，以提高教学效果。
4. 教学资源是否充足：教师需要评估教案中所使用的教学资源是否充足。
教学资源包括教具、教材、图书、音频、视频等。
如果教学资源不足，教师需要寻找更多的资源，以丰富教学内容，提高教学质量。
5. 教学评估是否准确：在反思中，教师需要评估教案中所设定的评估方法是否准确。
评估方法应该能够客观地评价幼儿的学习成果和教学效果。
如果评估方法不准确或不全面，教师需要重新设计评估方法，以便更好地了解幼儿的学习情况。
教案反思总结：通过对折牵牛花幼儿园教案的反思，教师可以发现教学中存在的问题，并找到解决问题的方法。
教师应该根据反思的结果，对教案进行适当的修改和调整，以提高教学质量，促进幼儿的全面发展。
同时，教师还应该持续进行反思和评估，不断改进自己的教学方法和策略，以适应不断变化的教育环境和幼儿的学习需求。
如何用纸来折牵牛花
如何用纸来折牵牛花
如何用纸来折牵牛花
导语：纸可以用来折各式各样的花，今天小编带大家来折牵牛花，相信大家会很喜欢的。
步骤：1准备一张等边正方形纸，然后对角线对折。
2把四个角两两对折后把纸展开，出现“十字”形状的折痕。
3下角往上内折，角对着“十字”形状的折痕的中心点。
4把纸张按照图示的折纸样式向内压折。
5然后把各个角压平，如图示所有三角形叠在一起被成图上的这种样式。
6把其中一个三角形翻起来。
7把翻起来的.三角形向下压展平整。
8分别把其它三角形都翻开向下压展平整。
9从上面看折纸的样式是如图的这样效果。
10用手调整外形，分别向上面的四边展开，形成如图所示的折纸效果。
11使用一支笔来卷曲四边的花瓣，向外、向下卷曲，使四边看起来像花瓣一样。
12最后可以看到整朵折好的纸牵牛花。
教学反思原来这样写（案例：大班折纸活动——牵牛花） - 幼儿园手工活动教案
教学反思原来这样写（案例：大班折纸活动——牵牛花）-幼儿园手工活动教案
活动来源：我发现我班的许多的孩子在区域活动的时候，就拿着纸在折。
他们喜欢折纸，折纸是典型的寓教于乐的益智活动。
再加上用的材料也简单，农村的孩子都能够找得到。
而且正值春季班内也开展了相应的活动，针对这些我设计了这节美术折纸：：《牵牛花》
活动目标
1、学习看折纸符号学习折纸。
2、会按照折纸步骤图的顺序探究完成折纸内容。
活动准备:课件《折纸牵牛花》（详见附件）
活动过程
1、观赏折纸艺术品，激发幼儿活动兴趣。
教师：出示课件，向幼儿简单介绍折纸艺术品，在观看过程中让幼儿发现这些作品的秘密都是折纸制作的，以此激发幼儿参与活动的兴趣。
意图：让幼儿自己发现，更能调动幼儿的积极性。
2、了解并学习折纸的基本方法
（在这一活动中重视做中学，让幼儿边看边折，还可以请看懂会
折的幼儿当小老师，更好的锻炼幼儿。
）
意图：幼儿一边了解折纸线形、符号，一边亲自实践操作，培养
幼儿观察能力及动手操作能力，真正达到做中学。
在这一环节中，我用不同的学习方法来突出这一重点，即：幼儿自学、幼儿教、
老师教。
3、看图解折、快乐玩
意图：幼儿基础不同，接受能力也不尽相同，因此，在课前美工
区活动的时候教会了小部分幼儿，在活动中这些幼儿去帮助还没
有折好的孩子，或需要帮助的孩子。
这种分层教学中，每个幼儿
都有所收获。
4、作品展示
意图：请幼儿将折好的作品举起来。
幼儿园喇叭花折纸教案
幼儿园喇叭花折纸教案教案标题：幼儿园喇叭花折纸教案教学目标：1. 让幼儿掌握喇叭花折纸的基本方法和步骤。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1. 彩色纸张（多种颜色）。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 彩色笔。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察和讨论不同形状的花朵，引起他们对花朵的兴趣。
2. 准备一些真实的花朵图片或实物，让幼儿通过观察描述花朵的形状和颜色。
示范与讲解：1. 展示一张折好的喇叭花折纸给幼儿观看，并简单介绍喇叭花的形状和特点。
2. 用彩色纸张示范折叠一个喇叭花，同时逐步讲解每个步骤。
a. 取一张正方形的彩色纸张。
b. 将纸张对角线对折，然后展开。
c. 将纸张的四个角分别对折到对角线上，形成一个小三角形。
d. 将小三角形的左右两个角分别向内对折，使其对齐。
e. 将小三角形的底部边缘向上对折，形成一个喇叭花的形状。
f. 使用胶水将底部边缘粘合，固定喇叭花的形状。
实践操作：1. 分发彩色纸张给每个幼儿，并让他们按照示范的步骤折叠喇叭花。
2. 鼓励幼儿在折叠过程中尝试不同的颜色组合，创造出自己喜欢的花朵样式。
3. 在幼儿完成折纸后，可以使用彩色笔为喇叭花添加细节，如花蕊或花瓣的图案。
总结与展示：1. 邀请幼儿展示他们折好的喇叭花，并让他们分享自己的创意和喜好。
2. 引导幼儿观察彼此的作品，讨论不同颜色和形状的喇叭花。
3. 总结整个活动，强调幼儿通过折纸活动培养了动手能力、创造力和观察力。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在家中继续折叠喇叭花，并邀请家长参与其中。
2. 在幼儿园的教室或公共区域展示幼儿的喇叭花作品，让其他班级或家长也能欣赏。
评估方式：观察幼儿在实践操作中的表现，包括是否按照正确的步骤进行折叠、是否能够完成喇叭花的形状等。
同时，观察幼儿对自己和他人作品的观察和描述，以评估他们对喇叭花的理解和创造力。
注意事项：1. 确保幼儿使用安全的工具，如剪刀时需要教师的指导和监督。
幼儿园中班美术教案《牵牛花》含反思
•••••••••••••••••幼儿园中班美术教案《牵牛花》含反思幼儿园中班美术教案《牵牛花》含反思作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班美术教案《牵牛花》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：1、学习看图解折出牵牛花，促进幼儿动手动脑的发展。
2、能平整地翻出牵牛花。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：各色正方形彩纸、剪刀、牵牛花步骤图。
活动重点：会看图解折出牵牛花并翻开花瓣。
活动过程：一、猜谜语，激发幼儿兴趣。
1、小小什么花呀，开满竹篱笆呀，一朵连一朵呀，吹起小喇叭呀。
猜猜我是谁呀？2、（出示牵牛花范例）牵牛花有几片花瓣？牵牛花开在哪儿？藤蔓喜欢往哪儿爬？牵牛花会怎么样唱歌？二、观察牵牛花步骤图，引导幼儿探索、交流。
1、观察图解，引导幼儿交流、探索折牵牛花的方法。
2、一个一个步骤引导幼儿尝试折牵牛花。
3、教师重点解释难折地方。
三、幼儿尝试看图解折牵牛花。
1、教师观察，随时适当指导和解释示范。
2、引导能力强的幼儿帮助能力弱的孩子。
四、幼儿欣赏作品，分享成功的喜悦。
幼儿欣赏自己折的牵牛花，复习歌曲《牵牛花》，体验成功的快乐。
“小小牵牛花呀，开满竹篱笆呀……”活动反思：首先，我以猜谜引出牵牛花，孩子们很熟悉牵牛花一猜就对。
接着我简单介绍牵牛花的特征，这样孩子们对牵牛花有了初步的了解。
但把牵牛花有几个花瓣漏了，还应多熟悉教案。
其次，我改变了以往边教边折的方法，而是引导幼儿观察牵牛花步骤图，请个别幼儿一个一个步骤探索、交流折牵牛花。
给了孩子强烈探索的'机会，增添了孩子学习的欲望。
接着，幼儿制作牵牛花。
在操作过程中，我发现孩子们对于折、剪等基本方法掌握的比较好，特别是在翻出花朵时，开始时有几个孩子还在担心请我帮忙，经过我的鼓励大多数幼儿都能正确的制作出来。
大班教案折纸牵牛花
大班教案折纸牵牛花大班教案折纸关于牵牛花的有哪些呢?为了解决大家的问题，下面是小编为大家整理的大班教案折纸牵牛花，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!【活动目标】1、学习看图解折出牵牛花，促进幼儿动手动脑的发展。
2、能平整地翻出牵牛花。
【活动准备】各*正方形*纸、剪*、牵牛花步骤图。
重、难点：会看图解折出牵牛花并翻开花瓣。
【活动过程】一、猜谜语，激发幼儿兴趣。
1、小小什么花呀，开满竹篱笆呀，一朵连一朵呀，吹起小喇叭呀。
猜猜我是谁呀?2、(出示牵牛花范例)牵牛花有几片花瓣?牵牛花开在哪儿?藤蔓喜欢往哪儿爬?牵牛花会怎么样唱歌?二、观察牵牛花步骤图，引导幼儿探索、交流。
1、观察图解，引导幼儿交流、探索折牵牛花的方法。
2、一个一个步骤引导幼儿尝试折牵牛花。
3、教师重点解释难折地方。
三、幼儿尝试看图解折牵牛花。
1、教师观察，随时适当指导和解释示范。
2、引导能力强的幼儿帮助能力弱的孩子。
五、幼儿欣赏作品，分享成功的喜悦。
幼儿欣赏自己折的牵牛花，复习歌曲《牵牛花》，体验成功的快乐。
“小小牵牛花呀，开满竹篱笆呀……”【活动反思】本次活动，我改变了以往边教边折的方法，而是引导幼儿观察牵牛花步骤图，请个别幼儿一个一个步骤探索、交流折牵牛花。
给了孩子强烈探索的机会，增添了孩子学习的欲望。
在*作过程中，我发现孩子们对最后一步翻出花朵感觉比较困难，经过我的鼓励大多数幼儿都能正确的制作出来，而且也越来越精细。
折纸材料：电光纸或做花纸折纸步骤：1、正方形纸折成双正方形，按虚线将角压平。
2、其余三面用同样方法折叠。
3、按箭头所示方向对折。
4、按虚线两边向中心线对折。
5、其余三面用同样方法折叠。
6、完成图。
大班牵牛花手工制作教案反思
大班牵牛花手工制作教案反思教案标题：大班牵牛花手工制作教案反思教案反思：在撰写这个教案之前，我首先了解了大班学生的认知水平和手工制作的能力。
我发现，大班学生通常已经具备了一定的动手能力和创造力，他们对于各种材料和工具也有一定的了解和掌握。
因此，我选择了牵牛花手工制作这个主题，希望通过这个活动激发学生的创造力和动手能力。
在教学过程中，我采取了一系列的教学策略和方法，以确保学生能够有效地参与到手工制作中。
首先，我向学生介绍了牵牛花的特点和形态，让他们对牵牛花有一个初步的了解。
然后，我向学生展示了制作牵牛花的步骤，并逐步引导他们进行实际操作。
在这个过程中，我鼓励学生提出问题和思考，以促进他们的学习和思维发展。
在教学过程中，我发现学生对于手工制作非常感兴趣，他们积极参与到活动中，并展示出了自己的创造力和想象力。
然而，也有一些学生在操作过程中遇到了困难，他们需要更多的指导和帮助。
针对这些学生，我给予了额外的关注和指导，帮助他们克服困难，完成手工制作。
在整个教学过程中，我注重了学生的参与和合作。
我鼓励学生互相交流和分享自己的想法和经验，以促进他们之间的合作和互动。
同时，我也注重了对学生的个别差异的关注，根据不同学生的实际情况进行个别指导和帮助。
通过这个手工制作活动，学生不仅学会了制作牵牛花的方法，还培养了他们的创造力、动手能力和合作精神。
同时，学生也通过这个活动感受到了手工制作的乐趣和成就感，增强了他们对于手工制作的兴趣和热爱。
总结起来，这个教案在教学目标的设定、教学策略的选择和学生参与的激发等方面都取得了良好的效果。
通过这个教案的实施，学生在手工制作方面的能力得到了提高，同时也培养了他们的创造力和合作精神。
然而，我也意识到在教学过程中还有一些需要改进的地方，比如更好地关注学生的个别差异和提供更多的指导和帮助。
在今后的教学中，我会进一步完善这个教案，以提高教学效果和学生的学习体验。
折纸牵牛花教案
折纸牵牛花教案教案标题：折纸牵牛花教案教学目标：1. 了解牵牛花的基本知识和折纸技巧。
2. 培养学生的手工能力和创造力。
3. 提升学生的注意力和耐心。
教学准备：1. 牵牛花的图片或实物。
2. 彩色纸张。
3. 剪刀。
4. 胶水。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示牵牛花的图片或实物，引起学生的兴趣。
2. 提问学生是否知道牵牛花，以及他们对牵牛花的了解。
讲解（10分钟）：1. 向学生介绍牵牛花的基本知识，包括牵牛花的外观特点、生长环境等。
2. 讲解折纸牵牛花的步骤，包括如何剪纸、折叠等。
实践（20分钟）：1. 分发彩色纸张给学生。
2. 指导学生按照步骤剪纸和折叠，制作折纸牵牛花。
3. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以尝试不同颜色的纸张或添加装饰物。
展示和分享（10分钟）：1. 学生展示自己制作的折纸牵牛花。
2. 鼓励学生分享制作过程中的困难和收获。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课学到的知识和技能。
2. 强调手工制作的重要性，培养学生的动手能力和创造力。
拓展活动：1. 鼓励学生在家里继续制作折纸牵牛花，并与家人、朋友分享。
2. 组织学生参加手工制作比赛，展示他们的创意和技巧。
教学评估：1. 观察学生在实践环节的参与程度和制作效果。
2. 收集学生的反馈和分享，了解他们对本节课的理解和学习成果。
注意事项：1. 确保学生使用剪刀时注意安全。
2. 鼓励学生互相帮助和合作，创造积极的学习氛围。
3. 适当调整教学步骤和时间，以适应学生的实际情况。
牵牛花的折纸教程
牵牛花的折纸教程
1、将方形的纸张没有颜色的一面朝上，然后再将四个角两两分别进行对折，完成之
后展开在中间留下综合交错的对角线折痕。
2、接着翻转纸张。
3、在有颜色的一面将四个边两两分别进行对折，展开之后留下纵横交错的两条折痕。
4、再根据前面三个折纸步骤已经制作好的折痕，将折纸模型底角向上叠起。
5、这样就形成了如图所示的折纸样式。
6、然后再将左右两个角向中间折叠。
7、使用剪刀将折纸模型上部的三角形剪裁开。
8、然后根据折痕将上表面的边向下拉开。
9、这样一个儿童折纸的牵牛花就制作完成咯!
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
折纸活动《牵牛花》活动反思
这次折纸活动的目标为：学习看图解步骤折出牵牛花；用手灵活、平整地翻出牵牛花；促进幼儿动手能力的发展并体验折纸活动带来的快乐。
大班幼儿的年龄特征决定了他们好动，随意性强，很多孩子都坐不住，不集中精力听讲。
第一课时的活动时，我并不太在意，认为都是正常现象，活动中，我没有注意激发孩子们的学习兴趣，活动前只是用简要的话语导入课题，随随便便就进入折纸步骤，结果我发现孩子们比我预料中的情况还要糟糕，他们有的把彩纸折成了飞机，有的折成了“四不像”，有的甚至撕成碎片玩耍······第二课时活动时，我改变了方式，活动前先出示准备好的各种颜色的牵牛花，说：“嗨，大家好！我们是牵牛花宝宝，你们想和我们交朋友吗？今天就让我们和大家一起做游戏吧！”然后我将牵牛花分发给孩子们，让孩子们尽情地玩耍，并用心去欣赏。
接下来我将牵牛花都收回来，让孩子们亲自动手折出一个和刚才一样的牵牛花后再和他们玩。
我将纸分发给孩子们，孩子们迫不及待地看着图解，一边又好像在回忆，整个教室里鸦雀无声，一个个都认真的对照图解、细心地折着······不一会儿，孩子们都完成了。
我也遵守诺言让他们和自己的新作品玩起了游戏，孩子们一个个都兴高采烈地玩着，脸上挂着成功的喜悦。
这两节折纸活动，让我深深地认识到了兴趣对激发孩子学习欲望的重要性，兴趣是孩子最好的老师，幼儿学习的主动性、积极性越高，求知欲和探索欲就越强，学习的效果就越好。
因此，教师应重视幼儿主体作用的发挥，努力培养幼儿对学习的兴趣，激发幼儿创作的欲望，促进幼儿思维的发展，提高幼儿的动手动脑的能力，从而让孩子真正地体验成功的快乐！
大班艺术活动
折纸：牵牛花
设计意图：
大班幼儿已经有了一些简单的折纸能力，但对于我们大二班的幼儿来说，还只是在老师一步一步的带领下来完成折纸任务，甚至这样，都有幼儿不能顺利折出一件作品。
针对我们班幼儿的情况，我进行了分析，幼儿能力的强弱，是不是跟老师敢不敢放手有很大关系呢？我总怕他们做不好，总想着，我带着他们折，他们还折不好呢，要是放手让他们自己折，那不是更要乱折一气了吗？可是总这样也不行呀！毕竟大班了，他们就要上小学了！应该相信他们！因此，这次的活动，我要试一试，和幼儿一起观察、讨论折纸符号的意思，什么样的符号是“折”？什么样的符号是“剪”？什么样是“向前”，什么样是“向后”！看一看，通过一步步详实的折纸标记，幼儿能不能折出成功的作品。
活动目标：
1.学习看折纸符号折纸。
2.会按照折纸步骤图的顺序探索完成折纸内容。
活动准备：
1.有初步的看图折纸经验。
2.彩色方形纸、牵牛花折纸步骤、常用的折纸符号（正折，反折、虚线、实线、箭头）
活动重点：
按照折纸步骤图的顺序探索完成折纸内容。
活动过程：
1.认识折纸符号。
提问：
（1）谁能说说这些符号在折纸中代表什么？
（2）你能按符号提示试着折一折吗？
2.看分解图示学折纸。
（1）出示“牵牛花”的示意图，指导幼儿按照图示的顺序探索折牵牛花。
（2）教师巡视指导，帮助在折纸活动中遇到困难的小朋友。
3.能力强的幼儿看图示折牵牛花的叶子。
4.布置作品栏。
（1）牵牛花长在什么地方？除了牛花还应该有什么？（2）让我们一起布置一个立体的作品栏。