部编版四年级上册小学语文期末专题复习课件
部编版四年级语文上册期末专项复习：句型(含答案)
部编版四年级语文上册期末专项复习：句型（含答案）1.按要求完成句子。
（1）我们永远告别了破旧的茅屋。
（缩句）_____________________________________________________________________ （2）我追寻延安。
（改为比喻句）_____________________________________________________________________ （3）没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈述句）_____________________________________________________________________ 2.仿照例子，用简练的语言概括句子的意思，学会长话短说。
例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
官绅跪地求饶。
又过了些时候，师襄听孔子的琴声时，立即就被激情洋溢的乐曲声迷住了，仿佛被带到了一个从未到过的境地。
_____________________________________________________________________ 3.按要求完成句子练习。
（1）选一种心情，仿照示例用动作描写来表现它。
例：害怕——我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
_____________________________________________________________________ （2）按要求把句子补充完整。
①写比喻句：果园里的果子成熟了，苹果________。
②写拟人句：果园里的果子成熟了，苹果________。
（3）金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。
（简要说说句子的主要意思）_____________________________________________________________________ 4.没有革命先辈的流血牺牲，就不会有我们今天的幸福生活。
部编版四年级上册语文期末专题复习课件ppt
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2.《观潮》第四段中连用几个比喻句，这样写有什么好处？ 用千万匹白色战马来形容比喻大潮到来时的非凡气
势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时巨大的 声响。作者这些有声有色的描写，使人如身临其境，充 分体现了大潮非凡的气势，真是“天下奇观”。
三、形近字组词。
朗Hale Waihona Puke 朗读 ) 浪( 风浪 ) 荧( 荧光 ) 莹( 晶莹 )
蛾( 飞蛾 ) 鹅( 白鹅 ) 观( 观看 ) 现( 现在 )
揭( 揭露 ) 竭( 竭力 ) 赖( 依赖 ) 懒( 懒惰 )
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二、看拼音，写词语。
kuān kuò
bó wù
宽阔 薄雾
huī fù
恢复
pú táo
葡萄
fèi téng
yī jiù
沸腾 依旧
fēng háo làng hǒu
风 号浪 吼
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
五、写出下列词语的近义词。
启示—启发 证明— 证实
灵巧—灵活 秘密— 机密
敏锐— 灵敏 清楚— 清晰
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
六、写出下列词语的反义词。
统编版部编人教版语文四年级上册第4单元完整课件
普罗米修斯忍受了这一切苦 痛而不哼一声，决不乞求宙 斯仁慈，决不对自己做过的 事说一句懊悔的话。
他既不能（ ），也不能（ 遭受着（ ）的痛苦。
），
细读课文、思考问题
在看不到光明的夜里想着光明，在危机 四伏的时刻憧憬着生机。普罗米修斯经受着 生不如死的折磨，但他为什么决不对自己做 过的事说一句懊悔的话？
过不多久，人们学会了吃熟 食，不再像禽兽那样吃生食。紧 接着，他们开始抛弃掉野蛮的原 始习惯，从原来他们蜷居的阴暗 角落里走了出来，到户外明亮的 阳光下。他们开始为了新的生活 而感到高兴。
普罗米修斯还教给人们许多 本领，教他们怎么抵御冬天的风 雪和林中野兽的侵袭。教他们如 何开采矿石、冶炼铜铁，以及用 铜铁铸造耕种所需要的工具和打 猎用的武器。人们的生活变得一 天比一天幸福了。
知识链接： 炎帝：古代的皇帝，中华民族的 始祖之一。
没 ╱ méi （没有）
╲ mò （淹没）
╱ zhuàn（自传）
传 ╲ chuán （传说）
•
精卫天天从西山衔来小石子和小树枝，
投进大海里。
！
﹗
天天：能够表现出精卫顽强执着的精神。
｝ 衔来 两个动词写出了精卫填海的具体表
投进 现。
海神说：“小鸟，你就是干上一百年，也 别想填平我。”精卫说：“哪怕干上一万年， 我也要把你填平！”海神愤怒地问：“你为 什么要这样做？”精卫坚定地回答：“为了 不让你再夺去别人的生命。”说完，精卫张开 翅膀又向西飞去。
女 娲 补 天
统编版（人教版部编版）语文四年级上册
后 羿 射 日
统编版（人教版部编版）语文四年级上册
统编版（人教版部编版）语文四年级上册
走近神话，亲近神话
统编版（人教版部编版）语文四年级上册
部编版四年级上册语文《我和___过一天》PPT优质教学说课复习电子课件
板块二、审题指导 神话，是通过丰富的想象、幻想、运用夸张和拟人的手法编出的。 1.引导学生确定写作人物，大胆想象。 2.你认为这次作文的重点应在什么上下功夫？
板块三、讨论交流，创编故事 1.选定人物、地点。 （1）师：如果让你和书中的某位人物过上一天，你会选择谁呢？ 为什么要选他？你们会一起去哪里呢？ （2）学生自由发言，说说自己要选的人物、地点和原因。
（3）教师相机进行指导： 主角——你想写的人物 配角——2到3个（动植物都行） 地点——任意地方
2.确定故事主题。 （1）回顾课文《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补 天》，说说这些课文分别表现了人物的什么精神？ （2）师：我们编的故事，不能只图热闹，仅仅写一个打打闹闹的场面， 而要通过讲述一个故事，告诉人们一个道理。想一想，你写的故事要告 诉我们一个什么道理呢？
预设： 猪八戒好吃懒做，爱占小便宜，但性格温和，憨厚单纯，嘴巴甜，力气 大，知错必改；加菲猫是世界上最幸福的一只猫，它贪吃又懒惰，整天 除了睡觉吃饭之外，就无所事事了；哆啦Ａ梦是一只来自未来世界的机 器猫，用自己神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助主人大雄解决各种困 难。
（6）师小结：说得非常有道理。故事情节的创编必须符合人物的个性特 点。那么，假如给你个机会当编剧，让你选择其中的一个故事来写，你 觉得应该写哪些内容？需要写清哪些内容？请静下心来好好想一想。 （7）学生在小组内交流后在全班交流。
二、说学情
四年级的学生对神话故事的兴趣较浓厚；这个时候学生可能只注重 感悟故事本身的神奇，忽视了对语言表达的关注，不能细细体味文中的 语言，对于展开想象编写神话故事可能存在想象不够大胆，编写的故事 不具神奇性，故事的起因、经过、结束叙述不完整。
三、说教学目标
人教统编版语文四年级上册1-8单元复习课件
《观潮》
6、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。浪淘沙 唐 ·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
潮来前，我的眼前出现了这样的画面：江面笼罩着薄雾，小山若隐若现，透露着几分神秘的美感。镇海古塔屹立着，显示出一种又高又稳的力量感。开阔的江面非常平静。海堤上的人们“昂首东望”，等着，盼着“大潮的到来”。 读了“两丈多高的水墙”，我仿佛看到了一堵两丈多高银白色的水墙，而且这堵墙横跨整个江面，宽达几千米。我深深感受到了钱塘江大潮那排山倒海的气势，世间少有。 读“千万匹白色战马齐头并进”时，我仿佛看到了这样一幅有声有色的画面：白色城墙上站着无数白色的战马，千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡，不可阻挡。潮水越来越近，潮头越来越高，那声音震耳欲聋。
《蟋蟀的住宅》
2.《蟋蟀的住宅》中，为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程?
蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差!另外蟋蟀住宅的选址，住宅内外的设计，如向阳，能排水，大小要适宜，住所要简朴、卫生等。所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举动。
“反复”指的是科学家进行的三次试验。“终于”指的是在多次试验后得到了最终的答案。从中体会到科学家研究的辛苦。人们从大自然受到启示，有所发明创造不是一朝一夕就能实现的，往往要付出艰辛的代价，甚至经过几代人的努力。“终于”增加了这句话所表明的程度。
部编(统编)人教版四年级上册小学语文期末专题复习(背诵与积累知识梳理)
部编(统编)人教版四年级上册小学语文期末专题复习(背诵与积累知识梳理)精品文档用心整理部编版四年级上册背诵与积累知识梳理一、词语积累静悄悄慢吞吞黑乎乎兴冲冲白花花空荡荡闹哄哄人声鼎沸齐头并进山崩地裂若隐若现昂首东望风平浪静人声鼎沸闷雷滚动水天相接浩浩荡荡惊天动地腾云驾雾愤愤不平无缘无故冰天雪地不动声色疑惑不解震耳欲聋悄无声息眼观六路大义凛然刚正不阿眉清目秀威风凛凛慈眉善目胆战心惊XXX横七竖八呼风唤雨吞云吐雾随遇而安精疲力竭大惊失色垂头丧气无可奈何事到临头通情达理合情合理重整旗鼓得心应手手舞足蹈若有所思接连不断连绵不断繁华非凡左顾右盼左邻右舍响彻云霄低声细语窃窃私语上天上天神机妙算各显神通耳听八方刀枪不入志存高远英勇恐惧舍身殉难铁面无私公而无私鞠躬尽瘁兢兢业业亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬膀大腰圆浓眉大眼白发苍苍步履蹒跚不知所措提心吊胆魂飞魄散磕头求饶土地荒芜狂风暴雨奔流不息庞然大物哄堂大笑摇头晃脑面如土色锣鼓喧天鸦雀无声三头六臂精忠报国秉公执法尽忠职守边幅堂堂鹤发童颜心急如焚人烟稀少佳构文档专心收拾整顿二、日积月累XXX[唐]XXX空山不见人，但XXX语响。
返景入深林，复照青苔上。
好问则裕，自用则小。
——《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。
——[汉]XXX人非生而知之者，孰能无惑？——[唐]XXX愈立了秋，把扇丢。
二八月，乱穿衣。
夏雨少，秋霜早。
八月里来雁门开，XXX脚上带霜来。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
XXX[唐]XXX云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
XXX应悔偷妙药，碧海青天夜夜心。
尺有所短，寸有所长。
机不可失，时不再来。
差之毫厘，谬以千里。
病从口入，祸从口出。
一言既出，驷马难追。
比上不足，比下有余。
别XXX[唐]高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路蒙昧己，天下谁人不识君。
眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆浓眉大眼青丝苍苍鹤发童颜慈眉善目步履蹒跚精品文档用心整理三、名句背诵1.关于“理”的名句灯不拔不亮，理不辩不明。
部编人教版小学语文四年级上册第二单元复习课件
●《蝙蝠和雷达》全文要说明的主要问题是什么？
这篇课文按不同方面连段成篇。提出飞机怎 么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问 题。
●科学家做了三次实验，证明了什么？他们受到了什么 启示？
科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行， 靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
1.它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点; 它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能 沾;它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力， 怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
（《蝴蝶的家》）
反问句
2.园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨 点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?
（《蝴蝶的家》）
3.这不是难为蝴蝶吗?
（《蝴蝶的家》）
●在五粒豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一粒? 说说你的理解。
那粒飞进"长满了青苔的裂缝里去"的豌豆, 最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗子里的躺着 的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。
●重点句解析：“真的，它现在要开花了!”……小姑 娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简 直像一个节日。
本体
喻体
3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的
铃铛响个不停。 （《蝙蝠和雷达》）
这句话把此时的蝙蝠比作没头的苍蝇，写了它慌乱的样子。
设问句
问题
1.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？
原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 （《蝙蝠
和雷达》）
答案
2.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 （《呼风
唤雨的世纪》） 问题
三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是 用嘴和耳朵配合起来探路的。
部编小学语文四年级上册语文期末复习资料
部编四年级上册期中复习资料第一单元知识小结一、默写词语潮水据说大堤宽阔笼罩盼望翻滚逐渐犹如震颤余波淘洗牵着溪水水塘填上庄稼风俗跃出葡萄稻田成熟镀亮秋晚归巢尽管驮着斜阳芦苇一瞬红颜压扁一穗霸占偷渡青峰做梦庭院纳凉静寂霎时顿时忽然滴溜溜剪秋罗鹅卵石钱塘江紫葡萄二、默写四字词语人声鼎沸天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动风平浪静水天相接浩浩荡荡山崩地裂奔腾西去风号怒吼坑坑洼洼月光闪闪月影团圆闪闪烁烁密密麻麻星群密布无处不在摇摇欲坠半明半昧锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息三、易错字音：大堤（dī）屹（yì）立一贯（guàn）鼎沸（dǐng fèi）恢（huī）复风号（háo）怒吼跳跃（yuè）麦穗（suì）庄稼（jia）归巢（cháo）芦苇（wěi）剪秋罗（luó）失眠（mián）霸占（bàzhàn）四、多音字：mēn（闷雷）lǒng（笼罩）héng（横卧）bó（薄雾）zǎi （运载）闷笼横薄载mèn（纳闷）lóng（笼子）hèng（蛮横）báo（薄片）zài （载人）lōng（轰隆）bēn（飞奔）chàn（颤抖）háo （号叫）jǐn （尽管）隆奔颤号尽lóng（兴隆）bèn （投奔）zhàn（颤栗）hào （学号）jìn （尽量）五、形近字堤（堤坝）据（据说）稼（庄稼）葡（葡萄）跃（跳跃）笼（笼罩）罩（笼罩）提（提前）锯（锯子）嫁（出嫁）萄（葡萄）越（超越）茏（葱茏）卓（卓越）六、近义词平静—安静沸腾—热闹宽阔—宽敞屹立一耸立顿时一立刻恢复—复原犹如—宛如漫步—散步柔和—轻柔新鲜—鲜美突然—忽然尽管—虽然微小—渺小静寂—寂静人声鼎沸—人声嘈杂密密麻麻—挨挨挤挤半明半昧—忽明忽暗低声细语—窃窃私语七、反义词宽阔—狭窄平静—动荡沸腾—沉寂明亮—昏暗温暖—寒冷柔和—强硬人声鼎沸一鸦雀无声半明半昧—光明透亮仰望—俯视若隐若现—一清二楚风平浪静一风号浪吼密密麻麻—三三两两第二单元知识小结一、默写词语豌豆豆荚僵硬裂开青苔裂缝囚犯耐心玻璃隙缝窗框盘绕的确爆裂不曾洋溢雷达蚊子即使科学绳子系着苍蝇证明研究驾驶蝙蝠铃铛塞上揭开构造世纪技术获得程度超过依赖潜入探索奥秘联系日益物质罗素任何改善躲避蝴蝶震撼喧嚷素洁沾污家雀炊烟屋檐暖洋洋玩具枪超声波障碍物科学家隆隆声荧光屏慢吞吞静悄悄千里眼顺风耳地球村黑压压水淋淋二、默写四字词语横七竖八一格一格歪歪斜斜准备就绪嘻嘻哈哈呼风唤雨出乎意料黑暗无光腾云驾雾王公贵族归根到底忽如一夜春风来，千树万树梨花开三、易错字音：青苔（tái）的（dí）确水笕（jiǎn）蝙（biān）蝠荧屏（píng）敏锐（ruì）构（gòu）造僵（jiāng）持潜（qián）入呼唤（huàn）探索（suǒ）船舶（bó）炊（chuī）烟家雀（qi ǎo）四、形近字豌（豌豆）枪（枪支）绕（围绕）驾（驾驶）蝇（苍蝇）扭（扭开）碗（饭碗）抢（抢夺）挠（挠痒）架（衣架）绳（绳子）钮（纽扣）蚊（蚊子）即（即使）驻（驻扎）捐（捐款）苞（花苞）蛀（蛀虫）娟（娟秀）雹（冰雹）纹（花纹）既（既然）拄（拄拐）绢（手绢）鲍（鲍鱼）五、多音字féng（缝补）méng （蒙难）sāi（塞车）líng （零钱）缝蒙měng （蒙古族）塞sài（塞外）零fèng（裂缝）mēng （蒙骗）sè （堵塞）līng（孤零零）héng（横竖）céng（曾经）jì（关系）què（麻雀）zǎi （记载）横曾系雀载hèng（蛮横）zēng（曾祖父）xì（系鞋带）qiǎo（家雀）zài （载运）六、近义词七、温暖—缓和丰满—丰润暖洋洋—热乎乎敏锐—灵敏焦急—着急证明—证实坚决—坚定盛开—绽放慢吞吞—慢悠悠秘密—机密清楚—清晰发明—发现改变—转变依赖—依靠黑压压—黑乎乎呼风唤雨—兴风作浪出乎意料—出人意料五、反义词六、丰满—干瘪虚弱—强壮敏锐—迟钝漆黑—明亮依赖—独立坚决—犹豫低沉—高远轻盈—沉重确信—怀疑柔弱—刚强暖洋洋—冷冰冰慢吞吞—急匆匆湿漉漉—干巴巴出乎意料—意料之中六、词句积累1、设问句（1）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
部编版小学四年级语文上册-专项3：句子复习课件
部编版 语文 四年级 上册
17.这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在 旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。
18.我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小 鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我 极大的欢乐和由衷的自豪。
19.像翩翩归来的燕子, 在追寻昔日的春光；像茁 壮成长的小树, 在追寻雨露和太阳。
部编版 语文 四年级 上册
4.追寻你，延河叮咚的流水， 追寻你，枣园梨花的清香。 追寻你，南泥湾开荒的镢头， 追寻你，杨家岭讲话的会场。
5.追寻信念，追寻金色的理想； 追寻温暖，追寻明媚的春光； 追寻光明，追寻火红的太阳！
部编版 语文 四年级 上册
反问句
1.园里的花朵是它们的家吗?花朵自已已经被雨点 打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?
部编版 语文 四年级 上册
五、看图默写古诗并答题。
__一__道__残__阳__铺__水__中__，_ __半__江__瑟__瑟__半__江__红__。_ __可__怜__九__月__初__三__夜__，_ __露__似__真__珠__月__似__弓__。_
这首诗的题目是 暮江吟 ，作者是 唐 朝 的 白居易 。后两句诗句运用了 比喻 的修辞手法。
部编版 语文 四年级 上册
六、判断下列句子的修辞手法并仿写。
1.这不是为难蝴蝶吗？ 这句话是__反__问___句，我也会写 ____字__典__难__道__不__是__我__们__的__良__师__益__友__吗__?____________ 2.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。 这句话是__夸__张___句，我也会写 ___这__橘__子__酸__得__我__的__牙__都__快__掉__了__。_________________
部编人教版小学语文四年级上册期末复习资料(全套)
部编人教版小学语文四年级上册期末复习资料（全套）第一单元知识要点01字词盘点字(1)难读的字屹(yì) 昂(áng) 鼎(dǐng) 沸(fèi) 霎(shà) 卵(luǎn) 跃(yuè) 穗(suì )巢(cháo) 眠(mián) 昧(mèi) 坠(zhuì)(2)难写的字罩:上部是“罒”，不要写成“四”。
盼:左部是”目”，不要写成“日”。
犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。
震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。
牵:下部是“牛”，不要写成“午”。
卵:不要忘记写上两个“丶”。
(3)多音字笼载尽处词(1)必须掌握的词观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现人山人海滚动顿时风平浪静水天相接逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂震动余波漫天卷地风号浪吼牵着鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出葡萄(2)近义词屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝微小~渺小无处不在~无所不在(3)反义词宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实(4)词语归类①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧类似的词语:虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园④动词:流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空⑤修饰词:宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空⑥描写自然景色的词语:鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:(1)补充词语。
2020部编人教版小学四年级上册语文复习资料(全套)
13 颈 厉 吭 吠 苟 倘 脾 供 14 腔 掂 涟 漪 虑 属 宰
29 仓 储 烹 盗 综 判 30 钝 凌 仅 绘 吨 敏 捷
15 乖 凭 职 痒 淘 辟 勃
31 例 筛 辐 汰 肴 尿 碱
16 怨 抗 侮 绩 凄 慈 辛
近义词
屹立 — 矗立 霎时 — 刹那 依旧 — 照旧 颤动 — 颤抖 荒凉 — 荒寂 寒冷 — 酷寒
（陶渊明）
7 、 第八单元
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿） 在新的科学宫里， 胜利属于新型的勇敢的人， 他们有大胆的科学幻想， 心里燃烧着探求 新事物的热情。 （阿 ?费尔斯曼） 既异想天开， 又实事求是， 这是科学工作者特有的风格， 让我们在无穷的宇宙长河中去 探索无穷的真理吧。 （郭沫若）
得意扬扬 — 神气十足
惬意 — 满意 匆匆 — 匆忙 疲倦 — 疲劳 反驳 — 反对
耀武扬威 — 张牙舞爪
羡慕 — 爱慕 希望 — 期望 显然 — 明显 诸生 — 诸位
不由自主 — 情不自禁
充足 — 充分 道别 — 告别 冒昧 — 唐突 摆脱 — 解脱
大概 — 可能 幻想 — 梦幻
烦恼 — 苦恼 骄傲 — 傲慢 讨教 — 请教 发明 — 发现
反驳 — 赞同 充足 — 不足 匆匆 — 姗姗 烦恼 — 快乐 摆脱 — 陷入 骄傲 — 谦虚
成语
天下奇观： 世界上最奇异的景象。奇怪而少见的事。 人声鼎沸： 鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样 风平浪静： 指没有风浪。比喻平静无事。 漫天卷地： 满天飞舞连地上的灰尘都被卷起。形容来势很猛，到处都是。
举世无双： 全世界找不到第二个。 所向披靡： 比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。 神态自若： 神色表情好不拘束，非常自然。
部编(统编)人教版小学四年级语文上册《期末复习：修辞手法及句式转换》优质课件
复习课
修辞手法 及句式转换
一、常见的修辞手法
•比喻 :就是打比方，利用根本不同的两种事物之间
的相似点作比。
•拟人 ：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、
活动，用描写人的词来描写物。
•夸张：对事物的性质特征等故意地夸大或缩小。
•排比 ：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致，
意义相同或相关的句子排列起来。
(夸张) • 4.船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。(拟人)
• 5.如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向 美好的未来展翅飞翔？(反问)
• 6. 什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。(设问)
二、常考的句子转换
改写比喻句
基本结构：本体+比喻词+喻体
1、找（找名词） 2、加（在名词后加︿号）
1、春天的济南是一个美丽的季节。 2、经过努力，我的学习成绩水平不断改善。
3、王老师的课，我基本全懂了。
4、通过这些发现和发明，使人类的生活大大改 观。
1.课后习题。 2.课时达标练习册
感谢聆听！
请多指教！
谢 谢 观 赏
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、
哪里等等）
2、肯定词≒否定词 3、去掉反问语气词“吗、呢？”等改为“。”
• 1、这不是伟大的奇观吗？ • —————————————————— • 2、难道唤来寒冬的，不是我那颗任性、冷酷的心吗？ • ——————————————————— • 3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，固
•设问 ：为了引起别人注意，故意先提出问题，自己
提问自己回答。
•反问 ：用疑问形式表达确定的意思，只问不答，答
案暗含在问句中。
部编版四年级上册语文期末总复习课件ppt
（三）
◎立了秋，把扇丢。 ◎二八月，乱穿衣。 ◎夏雨少，秋霜早。 ◎八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 ◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 ◎八月暖，九月温，十月还有小阳春。
（四）
嫦娥 [唐] 李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
【作者简介】李商隐(约813—约858)，字 义山，号玉谿生，怀州河内(今河南沁阳)人。 晚唐著名诗人，与杜牧合称“小李杜”，与温 庭筠合称为“温李”。其诗构思新奇，情致婉 曲，具有独特风格。代表作有《春日寄怀》 《乐游原》《夜雨寄北》等。
程
果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习惯坐
在同一把椅子上。
为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔细 想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时都站
在哪里,学生能一下就指出来吗?
课程
课
程
借此机会,我准备和你分享一个自己观察得出的
结果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习
惯坐在同一把椅子上。
为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔 细想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时
那么,到底什么是重点,什么又是非重点呢?
1 首先,我们要明确哪些东西是已经掌握的,哪些是没有掌握的,哪些是需要重温加 深记忆的,哪些是需要更新的?所谓“博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”
2 其次,对于要记忆的东西也应有所筛选。据说古时候,有的人记忆力极好,甚至可 以把文章倒背如流,过目成诵。可是郑板桥却看不起这种人,把他们叫作没分晓 的钝汉。什么叫没分晓?就是不分主次、轻重,不管有用、无用,一股脑儿全都 背下来。的确,我们每天接触的信息有很多,其中一大部分信息是不需要记忆的。 教材和笔记中很多详细的说明性文字、同一类型的很多道习题、非重点的内 容、可以根据其他公式推导出来的那些较复杂难记的公式等,都可以忽略不计。
部编版小学语文四年级上册 全册复习知识要点
部编版小学语文四年级上册全册复习知识要点第一单元复习内容1．易读错的字屹立（yì）震动（zhèn）田埂（gěng）逐渐（zhú）稻穗（suì）睡眠（mián）昂首东望（áng）横贯江面（guàn）闪闪烁烁（shuò）人声鼎沸（fèi）霎时（shà）大堤（dī）风俗（sú）跳跃（yuè）怀抱（huái）鹅卵石（luǎn）浩浩荡荡（hào）山崩地裂（bēng）半明半昧（mèi）摇摇欲坠（zhuì）2．多音字háo（号叫）hào（号令）mēn（闷热）mèn（闷闷不乐）lǒng（笼罩）lóng（笼子）zǎi（记载）载zài（装载）chuán（传说）zhuàn（传记）xiān（新鲜）鲜xiǎn（鲜见）yā（压力）yà（压根儿）biǎn（扁担）扁piān（扁舟）mó（模型）fó（佛经）佛mú（模样）fú（仿佛）3．易写错的字据说大堤宽阔霎时滚动庄稼风俗跳跃鹅卵石山崩地裂顿时逐渐震动淘洗坑坑洼洼4．课本中出现的四字词语若隐若现,人山人海,昂首东望,人声鼎沸,风平浪静,水天相接,横贯江面,齐头并进,浩浩荡荡,山崩地裂,漫天卷地,风号浪吼,月光闪闪,月影团团,闪闪烁烁,密密麻麻,星群密布,半明半昧,摇摇欲坠,锣鼓喧天,震耳欲聋,响彻云霄,低声细语,窃窃私语,鸦雀无声,悄无声息5．含有修辞手法的句子（1）江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
（夸张）（2）从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
（设问）（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
（比喻）（4）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（夸张）（5）看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
部编版小学语文四年级上册第六单元复习课件
课文内容 3、在演出时，“我”的心情是紧张的，
从“我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么 演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的 笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起 来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。”可以看出 来。
课文内容
4、“我”的心情变化线索是：期待表演、 充满自信、紧张狼狈、遗憾。
课文内容 5、“他一把握住了鹅的长脖子。”“他轻 轻地把鹅提起来，然后就像摔一个酒瓶似的， 呼的一下，把这个老雄鹅摔到了半空中。”
写出了金奎叔收拾鹅的轻松，和之前 “我”的害怕形成对比。
课文内容
6、“直到现在，我还记着金奎叔的话” 是因为他的话让我明白了要用不同的角度看事 情，不应该欺负老实人，害怕纸老虎。
词句积累
词句积累 1、关联词语
（1）这只陀螺不是人工削制的，而是一位 木工在旋床上旋出来的。
（2）虽然它远不如我想象中的那么漂亮， 但我高兴地接受了它。
（3）要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才 敢走过去。
词句积累 2、拟声词积累
吁哩哩哩、啊呜啊呜、啪嗒啪嗒
词句积累 3、鹅有什么可怕的！（改为陈述句）
挫折）—战斗胜利（陶醉许久）。
课文内容 3、作者说“直到现在我还能津津乐道的
写下这些文字”是因为： 虽然这个胜利小如微尘，但是对于作者这
样好胜心强的孩子来说，也是足以陶醉许久的 一件事情。
课文内容 4、短文第10段是围绕“奇怪的是，我的
陀螺个头虽小，却顽强地出奇”这句话来写的 ，作者具体从“被大陀螺撞翻又起”、“能找 到支撑点旋转”、“战胜打陀螺”等来表现陀 螺的“顽强”。
课文内容 5. “大陀螺摇头晃脑，挺着大肚子一次次
冲过来，我的‘鸭蛋’则不动声色的闪躲。” 这是一句拟人句，生动形象地写出了陀螺战斗 的情形。
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笼罩— 覆盖 颤动— 颤抖
恢复— 复原 依旧— 照旧
屹立— 矗立 宽阔— 宽广
六、写出下列词语的反义词。
人声鼎沸— 鸦雀无声
沸腾— 沉寂
宽阔— 狭窄
柔和—强硬
明亮—昏暗
喜欢—厌恶
七、词语天地。
( 细细 )的溪水 ( 蒙蒙 )的薄雾 ( 古老 )的传说
( 镀亮 )的银毯 ( 隆隆 )的响声 ( 奇妙 )的夜晚
排比：照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了林间的
大道和小路……
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园;走过 庄稼地和菜地……月光照在水面上，随波荡漾，月光闪闪;而照 在果园里，果树上结满了果子，月影就成了一团团的了。
1.《观潮》一文是围绕哪个词语来写的？从哪里可以体现到的？
这里用了暗喻(暗中比喻)的手法，把阿妈比作美丽的 月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是我在天上走 着，形象生动写出阿妈对我的种种启示和引导。
4.《秋晚的江上》，这首诗表现诗人什么心情？ 诗人以其婉约而又细腻的的方式，谈其所想，表其所思。一句
“尽管是倦了，还托着斜阳回去”诗人所表达的美，亦有“沉舟侧 畔千帆过，病树前头万木春”之感。乍一看虽是一种寥落的景象， 但骨子里无不散发着积极向上、阳光的本色。让人为之一振。这鸟 儿似乎是诗人的化身，行所想之事，表心之所思。秋晚，夕阳西下， 夜幕及降临，黑暗也将收敛最后一缕阳光。鸟儿虽已疲惫不堪，但 仍意志坚强的追求希望，哪怕希望仅是一息尚存。诗人借景抒情传 达了他对他所爱的事业或是所追求的世界的强烈欲望。静下心来， 细细品读不难发现其中唯美的意境，真挚的感情和积极的态度。
奇观。作者按潮来前、潮来时、潮来后的顺序描写了 大潮的“奇”，“潮来前”从观潮的人之多及人们高涨的 热情可以体现大潮的“奇”；“潮来时”从大潮雷霆万钧 的声威和惊心动魄的气势可以体会大潮的“奇”；“潮来 过后”从余波的漫天卷地、汹涌澎湃可以体会大潮的 “奇”。大潮由远到近，奔腾西去，留给我们惊叹和赞美。
填( 填空 ) 镇( 小镇 ) 罗( 张罗 ) 萝( 菠萝 )
眠( 冬眠 ) 抿( 抿嘴 ) 苇( 芦苇 ) 纬( 经纬 )
四、多音字组词。
jǐn(尽量) 尽 jìn(尽力)
lǒng(笼罩) 笼 lóng(鸡笼)
háo(风号浪吼) 号 hào(小号)
juàn(画卷) 卷
juǎn(卷尺)
五、写出下列词语的近义词。
昂 首东 望
màn tiān juǎn dì
漫 天卷 地
三、形近字组词。
吃( 吃饭 ) 屹( 屹立 ) 潮( 观潮 ) 嘲( 嘲笑 )
提( 提问 ) 堤( 堤岸 ) 震( 地震 ) 振( 振奋 )
崩(天崩地裂) 蹦( 蹦跳 ) 据( 据说 ) 距( 距离 )
三、形近字组词。
俗( 俗语 ) 欲( 欲望 ) 淘( 淘气 ) 萄( 葡萄 )
新部编版 四年级上册小学语文
第二单元复习课件
一、给画“ ”字注音。
隆隆( lóng )
蝙蝠( biān )
漆黑( qī )
捕捉( bǔ )
相撞(zhuàng)
试验( shì )
声波( bō )
敏锐( ruì )
僵硬( jiāng )
青苔( tái )
二、看拼音，写词语。
gǎi guān chéng dù
改观 程度
huàn xiàng
幻象
dòng chá
洞察
yī lài
依赖
jì tuō
寄托
hū fēng huàn yǔ
呼 风唤 雨
二、看拼音，写词语。
wān dòu
yáng yì
豌豆 洋溢
lián xì
联系
jiā qiǎo
家雀
zhèn hàn
震撼
sù jié
素洁
chuī yān
炊烟
diàn wū
玷污
八、词语归类。
AABC式词语：摇摇欲坠 AABB式词语：闪闪烁烁 浩浩荡荡 密密麻麻 ABAC式词语：若隐若现 人山人海 半明半昧 越来越近 声音：人声鼎沸 风号浪吼 形态：风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 漫天卷地
九、佳句积累。
比喻：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞
奔而来；那声音犹如山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
二、看拼音，写词语。
kuān kuò
bó wù
宽阔 薄雾
huī fù
恢复
pú táo
葡萄
fèi téng
yī jiù
沸腾 依旧
fēng háo làng hǒu
风 号浪 吼
二、看拼音，写词语。
fēng sú
gǔ gǔ
风俗 汩汩
zhuāng jià
庄稼
dào suì
稻穗
áng shǒu dōng wàng
三、形近字组词。
朗( 朗读 ) 浪( 风浪 ) 荧( 荧光 ) 莹( 晶莹 )
蛾( 飞蛾 ) 鹅( 白鹅 ) 观( 观看 ) 现( 现在 )
揭( 揭露 ) 竭( 竭力 ) 赖( 依赖 ) 懒( 懒惰 )
三、形近字组词。 技( 技术 ) 任( 任何 ) 锐( 敏锐 ) 枝( 树枝 ) 凭( 任凭 ) 说( 说话 ) 舶( 船舶 ) 起( 起来 ) 僵( 僵硬 ) 船( 小船 ) 超( 超过 ) 疆( 边疆 )
四、多音字组词。 xì(关系)
系 jì(系鞋带)
mēng(发蒙) 蒙 měng(蒙古)
méng(蒙难)
sāi(瓶塞) 塞 sài(塞外)
píng(荧光屏) 屏
bǐng(屏息凝视)
五、写出下列词语的近义词。
启示— 启发 证明— 证实
灵巧— 灵活 秘密— 机密
敏锐— 灵敏 清楚— 清晰
六、写出下列词语的反义词。
新部编版 四年级上册小学语文
期末复习课件
（单元复习课件+专题复习课件）
新部编版 四年级上册小学语文
第一单元复习课件
一、给画“ ”字注音。 运载( zài ) 柔和( róu ) 鼎沸( dǐng ) 笼罩( lǒng ) 屹立( yì ) 繁星( fán ) 归巢( cháo ) 霸占( bà ) 冬眠( mián ) 田埂( gěng )
2.《观潮》第四段中连用几个比喻句，这样写有什么好处？ 用千万匹白色来自马来形容比喻大潮到来时的非凡气
势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时巨大的 声响。作者这些有声有色的描写，使人如身临其境，充 分体现了大潮非凡的气势，真是“天下奇观”。
3.课文《走月亮》明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者 写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星， 好像也在天上走着，走着……”？