人教版语文九年级下册 短文两篇 - 谈读书-导学案

《谈读书》导学案

一、资料助读

1、题目解说“谈读书”是一个范围型题目，相当于一个话题。谈，谈论。有时带有

漫笔、随笔的性质，因此观点会很多，与一般的议论文差别较大。

2、作者名片弗朗西斯·培根（1561——1626），英国哲学家、作家。其主要建树在

哲学方面。主要著作有《论科学的价值和发展》《随笔》《新工具》《新大西岛》。

3、背景资料本文选自《玫瑰园》。他反对经院哲学，强调通过实验去揭示自然的界

的秘密，获得知识，并认为“知识就是力量”。期中《谈读书》犹如一位睿智的老

人对晚辈的谆谆教诲：要多读书，读书是有好处的。

二、认真地读完课文，完成下列任务

⒈给加点字注音 2解释下列词语。

怡．情 : 。傅彩: 。阐证：阐述论证。辨异：分别，区别。高谈阔论：多指不着边际地大发议论。处世判事：处理判断事情。

练达：阅历丰富，通晓事故人情。纵观统筹：从全面考虑，通盘筹划。

文采藻饰太盛则矫．。以经验范之。

狡黠．者鄙读书（）聪明而狡猾。鄙：看不起。欺世有术：有能欺骗世人的方法。

诘难

．．。寻章摘句：。

涉猎：粗略地阅读;浏览。孜孜

．．不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。蒸馏．：（注音）。味同嚼蜡：。

伦理学。滞碍

．．：。

逻辑修辞学：指导人们掌握正确的思维方法的学科

经院哲学：欧洲中世纪在学院中讲授的以解释基督教教义为内容的哲学,采用烦琐的抽象推

理的方法,所以也叫烦琐哲学。

吹毛求疵．: 。

三、思考问题用原文回答：

1、⑴文中谈到读书的目的有哪几种？

读书，，。正确的目的是: 。读书容易出现哪三种偏向？

读书费时过多，文采藻饰过盛，全凭条文断事。

⑵不同的人对读书的态度不同：

狡黠者读书，无知者读书，唯明智之士读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在，全凭观察得之。

2、读书的方法有哪些？

书有可，，。书亦可。

读书要与讨论、作文结合起来。因为

“，，。”

3、读书的作用如下

⑴读史使人，读诗使人，数学使人，科学使人，伦理学使人，逻辑修辞之学使人：凡有所学，。

(2)如智力不集中，可令读；如不能辨异，可令读；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读。如此头脑中凡有缺陷，。

4、请同学结合以上分析，将文章划分层次，概括层意。

四、赏析论证方法及语言特点

借助第一层来赏析本文的论证方法及语言特点。

1、齐读第一段，思考：本层论点是什么？作者是怎样论证的？

2、从第二层和第三层中任选一层，找出论证方法，分析其作用，并分析论证思路。

3、语言赏析（投影）

⑴读书足以

．．怡情，足以

．．长才。（运用句，三个“足以”表

．．傅彩，足以

明。）

（2）狡黠者鄙．读书，无知者羡．读书，唯明智之士用．读书。（用三个动词极为准确有深刻地分析了不同人，通过对比突出了。）

（3）盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接（用“自然花草”比喻，“修剪移栽”比喻，生动形象地论证了的作用及相互关系。论述的

道理通俗易懂。）

五、读课文，找出你喜欢的语句，说说你的赏析。

六、背诵精彩语句。