开启化学之门_复习课
第1章 开启化学之门(复习课件)-2023-2024学年九年级化学上册同步精品课堂(沪教版)
一、课堂讲解
• 三、 液体药品的取用 • 4. 取用不定量（较少）液体——使用胶头滴管 • 5. 取用一定量的液体——使用量筒使用时的注意事项： • a） 当向量筒中倾倒液体接近所需刻度时，停止倾倒，余下部
分用胶头滴管滴加药液至所需刻度线。 • b） 读数时量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面的最
能用玻璃塞。 • 固体氢氧化钠、氢氧化钾具有吸水性，容易潮解。碱能与玻璃反应，使
带有玻璃塞的瓶子难以打开。 • 5. 金属钾、钠、钙存放在煤油中。 • 金属钾、钠、钙非常活泼，能与空气中的氧气反应
• 2. 固体粉末一般用药匙或纸槽取用。操作时先使试管倾斜，把药匙小心 地送至试管底部，然后使试管直立。（一倾、二送、三直立）
• 3. 块状药品一般用镊子夹取。操作时先横放容器，把药品或金属颗粒放 入容器口以后，再把容器慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到 容器的底部，以免打破容器。（一横、二放、三慢竖）
1.定义：废弃塑料制品造成的环境污染 2.让你提出几条应对白色污染的措施： ①加大宣传力度，提高公众的环保意识，养成少使用、不乱丢的习惯 ②建立法律法规，对生产塑料制品的行业，进行严格管理 ③开发新材料，加强绿色包装品的研发，比如可降解塑料 3.从个人角度 少使用、重复使用、不乱丢
一、课堂讲解
三、化学促进科学技术的发展化学帮助我们正确认识物质
制法
决
定
决定
决定
用途
性质
变化
反映
反映
变化的内因
变化的过程
一、课堂讲解
四、化学研究物质的用途和制法化学帮助我们正确认识物质
石墨： 生产笔芯 电池的电极
煤炭、石油、天然气——药物、塑料制品、合成橡胶、合成纤维、动物食用蛋白
九年级化学全册：第一章开启化学：门复习课教案新版
第1章开启化学之门化学化学变用泥土筑城墙产生电信号，与金属丝相连的警报系统就会立即报警，这是利用了金属的实验室里有一瓶无色气体。
为能立即确定它是否为二氧化碳，你认为下列做法合理的7.给盛满液体配套练习九年级化学试卷第一卷（选择题，共42 分）一、选择题（本题包括14 个小题，每小题3 分，共42 分。
每小题只有一个选项符合题意）1、.葡萄酒营养丰富，饮用具有健身养颜的功效。
下列家庭酿制葡萄酒的过程中属于化学变化的是A．清洗葡萄B．把葡萄捣碎C．葡萄发酵成酒D．用细纱布过滤后装瓶2、土桥盛产蓝莓，其果实中富VE、V A、VB、SOD、熊果苷、蛋白质、花青苷、食用纤维以及丰富的K、Fe、Zn、Ca等矿物质元素，它不仅具有良好的营养保健作用，还具有防止脑神经老化、强心、抗癌软化血管、增强人机体免疫等功能。
其中维生素A的化学式为C20H30O下列有关说法正确的是：A、维生素A由20个碳原子30个氢原子和一个氧原子构成B、维生素A中碳氢氧元素的质量比为20:30:1C、维生素A与氧气反应的产物是CO2和H2OD、维生素A的相对分子质量为286克3、“改善环境质量，建设富美金堂”是我们共同的责任，下列做法不利于保护环境的是A．实行垃圾分类回收再利用B．城市推行公共自行车制度C．推广秸秆综合利用杜绝露天焚烧D．为提高农作物产量可过量使用农药化肥4、2013年6月12日，“神舟十号”航天员在太空中度过了中国传统节日——端午节，且吃到了真空包装的粽子。
粽子采用真空包装是为了隔绝A．氮气B．水蒸气C．氧气D．稀有气体5、去年夏天某地发生火灾，只有三名小孩生还。
这三名小孩采取的逃生措施是：一边用湿毛巾捂住嘴，一边低姿势前行。
他们在逃生时主要利用了A．热空气密度小上升，地面附近有毒气体相对较少B．湿毛巾能吸收二氧化碳C．低姿势是因为地面附近气压低D．湿毛巾可以供给水分6、有些年轻人喜欢染发，染发时一般要用到一种着色剂--对苯二胺，它是一种有毒的化学药品，有致癌性，会对染发者的身体带来伤害，其分子结构如图所示。
第1章开启化学之门《怎样学习和研究化学》专题复习课件(共34张ppt)
知识网络 知识回顾 例题解析
结束
故答案为：B；D；C；酒精灯。 知识网络 知识回顾 例题解析
►类型二 化学实验基本操作
命题角度：考查学生对化学实验基本操作的掌握情况。 例2 化学实验操作的正确性、规范性是实验成败的关键， 同时也反映了实验者的化学素养。在今年的化学实验操作
考核中，某班同学有如下几种操作，其中正确的是（ A ）
知识网络 知识回顾 例题解析
新知学习 知识网络 知识回顾 例题解析
课堂小结
怎样学习和研究化学
需要观察 和实验
需要进行 科学探究
需要使用 化学符号
常 基 提 猜设实分得评 元 化 文
用 本 出 想计验析出价 素 学 字
仪 操 问 假实验数结反 符 式 表
器 作 题 设验证据论思 号
达
式
课堂小结 知识网络 知识回顾 例题解析
练习
知识网络 知识回顾 例题解析
（2）固体药品的取用——固体药品保存在_广__口__瓶__中 ①块状药品的取用
②粉末状药品取用
一横二放三慢立
药匙或纸槽，一斜二送三直立
知识网络 知识回顾 例题解析
（3）液体药品的取用——液体药品盛放在_细__口__瓶___中 ①多量取液——倾倒到指定容器
口诀：瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手 。 轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外。
知能训练 知识网络 知识回顾 例题解析
例题解析
►类型一 化学实验常用仪器
命题角度：考查学生对化学常用仪器的了解。 例1 下列仪器中能作较大量试剂反应的容器的是（填标号，
下同）__B____，用作收集和贮存少量气体的是___D___，可直 接加热的仪器是___C___，A仪器的名称是__酒__精__灯____。
秋九年级化学上册第1章开启化学之门复习课件沪教版0628191
本章总结提升
测定装置
现象分析
方法原理
一段时间后铁粉变 通过物质与空气中
为红棕色，烧杯中 的氧气反应，消耗
的水进入集气瓶， 氧气，使密闭容器
进入的水约占集气 中的气体减少，减
瓶内空气体积的 少的气体体积即为
1/5
氧气的体积
本章总结提升
测定装置
现象分析
方法原理
白磷燃烧，产生大量 的烟，开始时活塞向 右移动，冷却后活塞 向左移至刻度4处
本章总结提升
2．2017·台州下列实验操作规范的是( C )
图1－T－3
本章总结提升
我的答案：( A ) 我的讲评： _使_用__胶__头_滴__管_时__先__挤_压__胶_帽__，__排_出__空_气__，__再_伸__入_液__体__中_吸__取__；_使__用_胶__头__滴_管___ _向_某__容__器_中__滴_加__试__剂_时__，_应__由__一_人__完_成__；__给_试__管_中__的__液_体__加__热_时__，_大__拇__指_不___ _能_按__在__试_管__夹_的__短__柄_处__，_以__防__试_管__滑_落__。___
[解析] 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫物理性质，一般 可以通过仪器测量和身体感觉器官直接感知，如颜色、气味、硬度等； 物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如活泼性、可燃性等。
本章总结提升
考点三 化学实验基本操作
此类试题分图示类和叙述类。熟练掌握常见仪器的使用和 用途、药品的取用、物质的称量(或量取)、仪器的连接等是解 题的关键。
用如图 1－T－2 所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错
误的是( D )
A．铜粉用量的多少，会影响实验结果
沪教版九年级化学全册 第一章：开启化学之门 复习课课件 (共24张PPT)
硫酸铜
混合物
Page 4
问题：5、若要加热此试剂，如何选择仪器进行组装？
Page 5
知识系统：
重要作用 帮助我们正确认识物质 指导人类合理利用资源
促进科学技术的发展
化 学 物质的性质与变化 研究内容
物质的组成与结构 物质的用途和制法
重视化学实验
学习方法
进行科学探究 使用化学符号
Page 6
Page 20
① ④ ⑤ ⑦ ，属于纯 2、下列物质中属于混合物的是_______________ 净物的是_______________ 。 ②③⑥ ①海水 ②水蒸气 ③氧气 ④白酒 ⑤液态空气 ⑥氮气 ⑦加碘食盐
Page 21
3、某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上， 使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18mL；倒出部 分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为12mL，则该学生 实际倒出的液体体积为（ B ） A、大于6mL B、小于6mL C、等于6mL D、无法确定
开启化学之门
复习课
工业级 500g 本试剂为蓝色结晶粉末，有毒，有金属涩味， 比重2.284，露置于干燥空气中会慢慢风化，表面变 为白色粉末，能溶于水，水溶液呈弱酸性。 含量：≧96.0% 杂质最高含量：水不溶物：0.2% 游离硫酸：0.1% 问题：1、这瓶试剂有哪些物理性质和化学性质？
硫酸铜
Page 2
问题：2、判断物理性质和化学性质的依据是什么？
是否通过化学变化表现出来
问题：3、如何判断物理变化和化学变化？
有无新物质生成
Page 3
工业级 500g 本试剂为蓝色结晶粉末，有毒，有金属涩味， 比重2.284，露置于干燥空气中会慢慢风化，表面变 为白色粉末，能溶于水，水溶液呈弱酸性。 含量：≧96.0% 杂质最高含量：水不溶物：0.2% 游离硫酸：0.1% 问题：4、这瓶试剂是纯净物还是混合物？
1-1-1：第1章 开启化学之门复习
第1章 《开启化学之门》 复 习学习目标】1.知道中国古代著名的化学工艺成就，了解化学对社会文明和进步的推动作用；2.认识化学变化的基本特征，理解化学反应现象和本质的联系；3.知道物质发生变化时伴随能量变化，认识通过化学反应获得能量的重要性；4.学会对物质常见的物理、化学性质进行描述；5.初步体验科学探究是人们获得科学知识，认识客观世界的重要途径。
【学习重点、难点】本章的知识点，重要实验，重要概念。
【学习过程】一、知识回顾1．写出下列变化的化学方程式，并回顾相应变化的实验现象：①．碳酸氢铵受热分解现象反应方程式②．铜绿受热分解现象④ 铜绿与稀盐酸作用现象③．镁在空气中燃烧现象反应方程式2．化学变化伴随着能量的_________与__________。
许多物质发生化学变化时以______能、______能、_______能等形式释放出能量。
例如，燃烧时化学能转化成______能和______能，干电池放电时化学能转化成_________能。
有些化学变化需要外界提供一些能量。
例如，光合作用将___ ______能转化成能；电池放电将___ 能转化成能；；蓄电池充电将___ _____能转化成能；3．仪器洗涤干净的标准是；4．（1）如不慎将稍多量的酸（或碱）液洒在实验台上，应立即用中和，然后再用，用干（2）如不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应先用，再用，最后涂 和清水冲洗。
（3）如不慎将碱溶液沾到皮肤上，先用冲洗，再涂。
5.使用酒精灯应该注意哪些问题？.如何使用托盘天平、量筒？二、思考与交流1．物理变化与化学变化变化前后没有生成的变化叫物理变化。
如物质的三态变化、热胀冷缩等。
生成的变化叫化学变化，也叫化学反应。
化学变化常伴随放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象，这些现象可以帮助我们判定是否有化学变化，但不能是依据。
例1．“达菲”是治疗H1N1的良好药物。
判断“达菲”的治疗机理中是否发生了化学变化，其依据是（）A病毒的大小是否改变 B病毒的形状是否变化C病毒是否离开宿主细胞 D是否有新物质生成2．物理性质和化学性质物理性质：物质不需要发生就表现出来的性质。
沪教版初三化学第一章《开启化学之门》复习课件
第二十一页，共27页。
碱式碳酸铜受热分解
加热
碱式碳酸铜
氧化铜+二氧化碳+水
第二十二页，共27页。
二、科学探究
完整的科学探究由8个要素构成：
提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释 与结论、反思与评价、表达与交流。
[活动与探究2]镁的性质
状态 颜色 硬度 在空气中燃烧的现 在食醋中的
研究问题： 化学变化常伴随哪些现象？ 放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀
化学变化伴随着能量的吸收或释放
化学能转变为热能：燃烧
化学能转变为电能：电池
化学能转变为光能：燃烧
电能转变为化学能：电池充电
光能转变为化学能：光合作用
幻灯片 8
第十三页，共27页。
二、化学研究物质的组成与结构
1、物质由元素组成
加热
碳酸氢铵→二氧化碳+氨气+水
[交流讨论] 1、为何用铁锅烧菜比较好？
2、为什么吸烟有害身体健康？
幻灯片 2
第三页，共27页。
[交流讨论]
研究化学对合理利用自然资源有什么样的 重要意义？
第四页，共27页。
幻灯片 2
[交流讨论]
现代人们的生活水平不断提高，在许多方面得益于化学 科学的发展。请你从日常生活中的衣、食、住、行各方 面列举事例证明这一点。
金刚石加工成钻石是物理变化，
金刚石燃烧是化学变化
[教师设疑]这些变化说明金刚石具有什么性质？ 物理性质：物质不需要通过化学变化就能表现出来的 性质，如颜色、状态、熔点、沸点、硬度、密度、气 味、挥发性等
化学性质：物质在发生化学变化时表现出来的性质， 如可燃性、氧化性、还原性、分解性等
开启化学之门复习
开启化学之门复习第1章开启化学之门复习（一课时）学习目标：1.化学研究的基本内容2.化学变化的特征和伴随变化发生的现象3.学习和研究化学的意义4.了解空气的主要成分和体积分数；5.了解纯度和混合物。
学习过程：一、化学给我们带来什么？二、化学研究些什么？三、如何学习化学？典型例子的解释例1、下列变化属于化学变化的是（）a、水加热后有气泡产生b、蜡受热熔化c、海水蒸发析出食盐晶体d、白糖加热变黑例2。
在下列物质的性质中，属于物理性质的是（a）酒精可以燃烧，b）白糖可以溶解在水中c、生石灰遇水能生成熟石灰d、铁在潮湿空气中能生锈例3、1998年诺贝尔奖授予科恩（美）和波普尔（英），以表彰他们在理论化学领域作出了重大贡献。
他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质，引起整个化学领域正在经历一场革命性的变化。
下列说法正确的是（）a、化学不再是一门纯粹的实验科学。
化学不再需要实验c.化学不做实验，就什么都不知道d.未来化学的方向还是经验化例4、判断下列物质是混合物还是纯净物：①氧气②盐水③糖水④氮气⑤二氧化碳⑥铜绿和铁⑦氧化镁⑧铁矿石混合物：；纯净物：。
例5、为了测定空气中氧气和氮气的体积分数，同学们设计了以下实验：①用一定量的空气和足量的铜粉在加热的条件下充分反应，然后在同样的条件下测定反应后得到的气体体积；(提示：铜+氧气（氧化铜）班级：________姓名：________学号：______②用一定量的空气和足量的碳粉在加热的条件下充分反应，然后在同样条件下测定反应后得到的气体体积；③在密闭容器中充入一定量的空气，让小动物在容器中充分呼吸，然后在同样的条件下测定剩余气体的体积。
其中，能够准确测定空气中氧和氮的体积分数的实验是，由于。
【同步练习】评价：1.下列变化属于物理变化的是（）a.植物的光合作用b.液化石油气遇明火爆炸c.酒精与水以任意比互溶d.汽油燃烧2.通过学习化学，下列选项不属于化学这一门自然科学研究范畴的是（）a.物质的组成与结构b.物质的变化与性质c.物质的运动状态d.物质的用途与制法3.物质的性质决定其用途。
沪教版九年级化学上册第1章《开启化学之门》复习课件 (共34张PPT)
对准药品所在部位加热．
（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质 洗涤 时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉__________ ， 再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上 晾干．
知识网络 知识回顾 例题解析
【解析】（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面 要向着手心，细口瓶的塞子要倒放在桌面上； （2）熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，盖灭时轻提一下灯帽的原因防止温度 降低压强变小，下次使用不易打开，同时也使生成水分蒸发掉，不是为 了节约酒精； （3）给试管中的液体加热，试管内液体不能超过其体积的1/3，试管夹 夹在试管的中上部，要用酒精灯的外焰加热，必须先预热； （4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般 先用试管刷蘸去污粉洗涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在 试管架上晾干． 答案：（1）向着手心；倒放；（2）C；（3）1/3 ；预热；（4）洗涤．
b.粉末状药品取用
一斜二送三直立
知识网络 知识回顾 例题解析
细口瓶 中 ③液体药品的取用——液体药品盛放在________ a.多量取液——倾倒到指定容器 b.定量取液——用量筒量取 c.少量取液——使用胶头滴管
知识网络 知识回顾 例题解析
（2）物质的加热 ①酒精灯的使用方法
②给物质加热的方法
知识网络 知识回顾 例题解析
知识网络 知识回顾 例题解析
3.化学研究物质的用途与制法
物质的性质与物质的变化、用途、制法之间的关系 制法
决定 反映 决 定 决定 反映
用途
性质
变化
变化的内因
变化的过程
知识网络 知识回顾 例题解析
知识点3 怎样学习和研究化学
1.学习化学需要进行化学实验 （1）化学药品的取用
第1章 开启化学之门 期末复习课件 沪教版九年级化学上册
考点3、常见仪器
试管、烧杯、锥形瓶、酒精灯、漏斗、玻璃棒、铁架台、量
筒、托盘天平、胶头滴管
考点4、实验基本操作Fra bibliotek⑴药品的取用Ⅰ三不原则：①不能用
；②不得尝
；③不要
把。
Ⅱ节约原则：一般要求严格按实验规定的用量取用药品。如
果没有用量说明，一般按最少量取用，液体取 毫升，固
体只需
。
Ⅲ处理原则：实验剩余药品既不能 。也不能
例15：洗涤是化学实验中的基本操作，下列有关操 作合理的是 （ ）
A．过滤时用蒸馏水洗涤滤纸上的硫酸钡沉淀， 以除去其表面的可溶性杂质
B．使用滴瓶滴加试剂后，立即用蒸馏水洗净滴 管并放回原瓶
C．刚加热过高锰酸钾的试管，立即用冷水冲洗 D．用洗洁精清洗热水瓶里长期积淀的水垢
考点5、化学史
我国古代化学工艺有：青铜器的制造、铁和钢的冶
，更
不能 ，要放入
。
Ⅳ固体药品的取用 ①粉末状的药品用 或 。（要领：一斜、二送、 三慢竖） ②块状的药品用 。（要领：一横、二放、三慢 竖） Ⅴ液体药品的取用 ①取用液体药品， 或 。（倾倒法取用要领： 标签朝 ，瓶塞 在桌面上，把试剂瓶口 容器 口，让药品缓缓地注入容器内。） ⑵仪器的连接：要领：润，转；仪器的组装：顺序： 由 到 ，自 至 。
例13：某学生用托盘天平称量时，将样品与砝码的
位置放颠倒了，待平衡后，称得样品的质量为5.5 g，
则样品的实际质量为 ( )
A．5．5 g
B．5．0 g
C．6．0 g
D．4．5 g
例14：正确的操作能保证化学实验的顺利进行。下 列属于操作正确的是 （ ） A．将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称 量 B．点燃一氧化碳气体前，应先检验气体的纯度 C．为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶 D．用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数
九年级化学上册 第1章 开启化学之门复习课件
第六页，共二十七页。
本章总结(zǒngjié)提升
考点二 区分(qūfēn)物理性质和化学性质
物理性质一般可通过人的感觉器官直接感知(gǎnzhī)(如颜色、状态、 气味等)或能通过仪器测量(如密度、硬度、熔点、沸点等)，而化学 性质必须通过化学变化才能表现出来。
2021/12/10
第七页，共二十七页。
研究物质的组成和结构——空气的组成及氧气体积分数的探究
2021/12/10 研究物质的用途与制法
第三页，共二十七页。
本章总结提升
开 启 化 学 之 门
怎样 学习 和 (xuéxí) 研究 化学
学习化学需要(xūyào)进行化学实验（实验基本仪器及其操作等）
学习化学需要进行科学探究(tànjiū)（教材中的几个探 究(tànjiū)实验，如加热碳酸氢铵、镁条燃烧等） 学习化学需要使用化学符号
2021/12/10
第十四页，共二十七页。
本章总结(zǒngjié)提升
常见的实验改进：(说明：白磷在达到40 ℃时就会燃烧，铜粉在加热
的条件下能跟氧气反应生成黑色氧化铜，铁粉在与饱和食盐水、活性炭
接触(jiēchù)后会快速生锈而消耗氧气)
2021/12/10
第十五页，共二十七页。
本章总结(zǒngjié)提升
本章(běn zhānɡ)总结提升
例2 下列物质的自我介绍中，属于化学性质(huàxuéxìngzhì)的是(B ) A．硫酸钡说：“我皮肤很白” B．金属钠说：“我性质活泼” C．金刚石说：“我坚硬无比” D．乙醇说：“我芳香四溢”
[解析] 物质不需要发生化学变化就表现出来(chū lái)的性质叫物理性质，一般可
1章 开启 化学之门 第
第一章-开启化学之门详细复习知识点
第一章开启化学之门一、物理变化和化学变化●石墨变金刚石的变化是化学变化。
●“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”指的是物理变化。
二、物理性质和化学性质●氮气和稀有气体可以做保护气。
这虽然不包含化学变化，但利用了它们的化学性质（稳定性）。
三、托盘天平的使用1.托盘天平的精确度是0.1g，即用天平测量出的物体质量只能精确到小数点后一位。
2.托盘天平由托盘、指针、游码、标尺、分度盘和平衡螺母组成。
3.物理使用方法（给物体测质量）：a)将天平水平放置，游码放在标尺的零刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡。
b)将物放在左盘，砝码放在右盘。
砝码必须用镊子夹取（防止砝码生锈造成称量的误差），先加质量大的砝码，后加质量小的砝码，最后移动游码，直到天平平衡为止。
c)记录所加砝码和游码的质量。
d)称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回0处。
4.化学使用方法（给质量取物体）：a)将天平水平放置，游码放在标尺的零刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡。
b)如果药品是粉末，在天平左右盘各放一张大小、质量相同的纸。
如果药品易潮解或具有腐蚀性，在天平上放玻璃器皿。
（可以先放后调平衡，这样就不用记录它们的质量）c)用镊子夹取砝码并放在右盘，移动游码，使天平的读数等于要称量的药品的质量。
d)在左盘上添加药品，使天平平衡。
如果天平不平衡，只能在左盘添加或减少药品，不能动砝码或游码。
e)称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回0处。
5.“左物右码”时，物质的质量＝砝码的质量＋游码的示数；“左码右物”，物质的质量＝砝码的质量－游码的示数。
“左码右物”的做法虽然也能称出物质的质量，但是这种做法是错误的。
6.称量干燥的固体物品时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。
潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。
四、固体药品的取用1.固体药品通常保存在广口瓶里。
2.固体粉末一般用药匙或纸槽取用。
第1章开启化学之门复习(一课时)复习课-教案-沪教版化学九年级上册
化学变化____________________。如_____________。
物理变化和化学变化的本质区别是_______________。化学变化中往往伴随着_______、________、________、________、________等现象。这些现象有助于我们判断有没有发生化学变化，但不是判断依据。判断的唯一依据就是：_________________________________。
（4）学会设计完成实验报告
掌握正确的化学实验基本操作，掌握一定的实验技能，学会全面地观察化学现象，准确、客观地记录实验现象和数据，养成良好的实验习惯。
2．学习化学需要进行科学研究
以观察、实验、实践为主的探究活动是学习化学的重要方法。它包括以下主要环节：提出问题→猜想与假设→设计实验→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→表达与交流
三、怎样学习和研究化学？
1．学习化学需要进行化学实验
（1）化学实验常用仪器的用途和注意事项
试管、试管夹、烧杯、量筒、玻璃棒、酒精灯、胶头滴管、铁架台、蒸发皿等。
（2）化学实验基本技能训练
1、药品的取用2、仪器的连接
3、物质的加热4、仪器的洗涤
（3）观察化学实验现象的方法：
实验前要观察反应物的重要物理性质，如颜色、状态、气味等；了解反应需要的条件、实验中使用的仪器及使用方法；实验过程中观察反应中出现的实验现象，如物质燃烧时的发光、发热、火焰的颜色等；实验完毕后主要观察生成物的重要物理性质，如生成物的颜色、状态、气味等化学实验的观察，可以用自己的感官或借助仪器来观察物质及其变化的条件、现象与结论，应注意对实验前、中、后的观察
《开启化学之门》全章复习与巩固 知识讲解
《开启化学之门》全章复习与巩固责编：董亚娇【学习目标】1.掌握物理变化和化学变化的概念和判断；掌握物理性质和化学性质的概念和判断。
2.掌握元素符号的书写方法；记住常见元素的名称和符号。
3.了解探究镁条性质的实验，初步学会实验探究活动的方法。
4.掌握空气中氧气含量的测定实验；能区分纯净物和混合物；能说出空气的成分及体积分数。
【知识网络】【要点梳理】要点一、物理变化和化学变化的概念和判断1.物理变化：没有生成其它物质的变化叫物理变化。
例：石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发等。
2.化学变化：生成其它物质的变化叫化学变化，又叫化学反应。
例：煤燃烧、铁生锈等。
【要点诠释】物理变化和化学变化的判断依据（本质区别）：变化时是否有新的物质生成。
要点二、物理性质和化学性质的概念和判断1.物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。
例：颜色、状态、溶解性等。
2.化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。
例：可燃性、还原性、稳定性、毒性等。
【要点诠释】化学性质的语言描述是在化学变化的基础上加一些表现能力的字眼，如“可以”、“容易”、“能”、“会”等。
要点三、元素符号元素名称元素符号元素名称元素符号元素名称元素符号氢H 铝Al 铁Fe 氦He 硅Si 铜Cu 碳 C 磷P 锌Zn 氮N 硫S 银Ag 氧O 氯Cl 钡Ba 氟 F 氩Ar 铂Pt 氖Ne 钾K 金Au钠Na 钙Ca 汞Hg镁Mg 锰Mn 碘I【要点诠释】元素符号的书写规则：1.由一个字母表示的元素符号要大写。
如H、C、S、P、K等。
2.由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个母要小写（即“一大二小”）。
如Na、Mg、Ca、Zn、Si等。
要点四、化学实验基本操作1.不能加热的仪器：量筒、集气瓶、水槽等。
2.能直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙等。
3.间接加热（垫上石棉网）的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶等。
4.托盘天平：（1）左物右码。
（2）称量一定质量的药品应先放砝码，再移动游码，最后放药品。
九年级化学全册第一章开启化学之门复习课教案新版
第1章开启化学之门教学目标整理和归纳本章所学内容，并通过习题加以巩固。
教学方法自主探索教学过程教学【整理与归纳】帮助我们正确认识物质重要作用指导人类合理利用资源促进科学技术更快发展物理性质性质物质的性质与变化化学性质物理变化变化化学变化原理研究内容空气成分的探究操作化学结论物质的组成与结构混合物物质分类纯净物物质的用途与制法认识常用仪器基本操作药品的取用学习方法学会基本操作物质的加热科学探究仪器的洗涤化学符号【本章检测反馈】1.下列是我市要打造的百亿产业群项目，其中不属于化学研究范畴的是（ C ）A.化学纤维的合成与加工B.钨的冶炼与加工C.软件的开发与应用D.橡胶的合成与加工2.下列属于化学变化的是（ D ）A.冰块融化B.玻璃破碎C.树木折断D.钢铁生锈3.我国具有悠久的历史文明，考古工作者在发掘一座距今已有三千多年的古城遗址时，个人二次备课过程发现的下列古代文化遗迹与化学变化有密切关系的是（ D ）A.在甲骨上刻字B.用泥土筑城墙C.磨制玉石饰品D.铸造青铜器皿4.某种新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属丝，当玻璃被击碎时，产生电信号，与金属丝相连的警报系统就会立即报警，这是利用了金属的（ B ）A.延展性B.导电性C.弹性D.导热性5.下列性质属于化学性质的是（ C ）A.沸点B.硬度C.可燃性D.溶解性6.实验室里有一瓶无色气体。
为能立即确定它是否为二氧化碳，你认为下列做法合理的是（ C ）A.猜想假设B.查阅资料C.进行实验D.交流讨论7.小军同学在做家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。
面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（ D ）A.向老师请教B.查找相关资料，探究原因C.反复实验,并观察是否有相同现象D.认为自己做错了,继续做其他实验8.下列实验操作中正确的是（ B ）A.将实验用剩的药品放回原试剂瓶B.给烧杯加热时垫上石棉网C.向燃着的酒精灯里添加酒精D.给盛满液体的试管直接加热教学反思2020年中考化学模拟试卷一、选择题1．下列叙述中正确的是A．打开盛浓盐酸的试剂瓶塞，瓶口出现白雾B．为验证在空气中氢氧化钠是否变质，可将固体溶于水并加入酚酞试液观察颜色C．探究氢气与氧化铜反应时，实验结束时应先停止通氢气，再移去酒精灯D．稀释浓硫酸时，把水倒入浓硫酸并用玻璃棒搅拌2．下表是NaCl和Na2CO3在不同温度下的溶解度,下列说法不正确的是（）A．Na2CO3和NaCl都属于易溶物质，且Na2CO3的溶解度受温度的影响较大B．30℃时，Na2CO3和NaCl饱和溶液的溶质质量分数一定相等C．40℃时,将5 g NaCl加人10g水中,可得溶质质量分数为33. 3%的溶液D．40℃时，将9g Na2CO3加人20 g水中，充分溶解后再降温到10 ℃,析出固体的质量为7g 3．除去下列物质中含有的少量杂质，所选用的试剂不正确的是（）A．A B．B C．C D．D4．化学与生产、生活密切相关。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
开启化学之门复习课
一、课前预习：
1、物理变化和化学变化的本质区别___________ _____
2、①下列变化中，属于物理变化的是
②下列物质的性质中属于化学性质的是
A．导电性B．可燃性C．延展性D．挥发性
3、我国的某些化工工艺发明较早，如造纸、制火药、烧瓷器等。
我国劳动人民在制造出青铜器，时期就会冶铁，时期就会炼钢，对世界文明作出巨大贡献。
4．（1）写出下列物质的颜色：
镁带，氧化镁，氧化铜，稀盐酸，铜绿
5、氮气是一种的气体，化学性质。
自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象，即在雷雨过后，植物生长得更好。
下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列化学变化过程：①空气中的N2在放电条件下与O2直接化合生成无色且不溶于水的一氧化氮气体；②一氧化氮的密度比空气略大，不稳定，常温下就易与空气中的O2反应生成红棕色的二氧化氮气体；③二氧化氮气体有毒，易与水反应生成硝酸(HN03)和一氧化氮；④生成的硝酸随雨水淋洒到大地上，同土壤中的矿物相互作用，生成可溶于水的硝酸盐。
请填写下列空白：
(1)上述短文中，描述二氧化氮化学性质的是 (填序号)。
反应的文字表达式为：。
(2) 上述短文中，描述一氧化氮物理性质是，描述一氧化氮化学性质是，反应的文字表达式为：。
(3)“雷雨发庄稼”，植物生长得更好的原因是。
6、根据书本P5观察与思考的内容，回答：①稀盐酸作用②为何用食盐水，
实验现象。
7、“白色污染”的产生原因。
8、根据书本P3观察与思考的内容，回答：实验现象
应将碳酸氢铵保存。
9、根据书本13观察与思考的内容，回答：实验现象：（1）
（2）。
该实验的结论是：。
（3）实验中进入的水量偏少，其原因有：。
10、将面粉、葡萄糖和砂糖分别放入燃烧匙中加热，它们都变成，说明它们的
组成中都含有元素。
11、铜绿加热时的现象是、、。
铜绿与稀盐酸反应时的现象是：、
、。
12、点燃蜡烛是，蜡烛是物理变化，蜡烛是化学变化，反应的文
字表达式为：。
13、镁带是一种的金属，在点燃的条件下
能在空气中剧烈燃烧，发出，生成色固体，反应的文字表达式为：。
还能与醋酸反应放出。
14、空气是，因为它含有、、等，其中，氧气占。
氮气是，因为它是有物质组成。
它在空气中占。
15、物质由组成，元素在化学反应前后种类。
元素只讲，不讲。
已学过的元素名称和符号分别有：、、、、、等。
16、酒精灯的火焰分为、、，其中，温度最高，应把受
热物质放在加热。
试管加热时，外部不能有水，管内药品的量不超过容积的。
17、发明青霉素的科学家，法国科学家通过实验研究空气成分，我国
化学家在研究蛋白质结构的基础上，世界上首次人工合成了。
18、在做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是（）
A．弹簧夹B．坩埚钳C．铁夹D．试管夹
二、例题
1．下列变化属于化学变化的是（）A．用铝制容器盛醋被腐蚀B．将记录有机密信息的纸张粉碎
C．夏天将西瓜榨成西瓜汁D．将石油加热分馏以得到多种石油化工产品2．水冷却后，除了会凝固成冰晶体外，还会形成玻璃态。
它是由液态水急速冷却到一1 080C时形成的，玻璃态的水与普通液态水的密度相同。
下列说法正确的是（） A．水由液态变为玻璃态，体积减小 B．水由液态变为玻璃态，体积膨胀
C．水由液态变为玻璃态是物理变化 D．水由液态变为玻璃态是化学变化
3．下列各组物质，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（）A．生铁不锈钢B．生理盐水氯化钠
C．石灰石澄清石灰水D．纯净水矿泉水
4、“抓好资源节约，建设环境友好型社会”是我国社会和经济长期发展的重要保证。
你认
为下列做法与之不相符的是（）
A．逐步推广使用乙醇汽油作汽车燃料B．将废弃的秸杆就地焚烧
C．积极开发和利用太阳能、风能和地热能等能源 D．减少使用一次性木筷
5、在生产生活中，很多问题都涉及化学知识，下列认识不正确
．．．的是（）A．工业“三废”和生活污水处理后再排放B．为使农作物高产，大量施用化肥和农药 C．太阳能热水器既节能又环保D．“白色污染”是指那些难以分解的“塑料垃圾”对环境造成的污染
三、课堂检测
1．古代“山顶洞人”从事的生产活动中，发生化学变化的是（） A．采集野果 B．钻木取火 C．狩猎捕鱼 D．缝制衣服
2．下列物质属于纯净物的是
A．河水 B．蒸馏水 C．软水 D．硬水
3．在“绿色化学”工艺中，理想状态是反应物中原子全部转化为欲得到的产物，即原子利用率为100%，从根本减少乃至杜绝污染。
下列做法符合“绿色化学”是（）A．农民就地焚烧秸秆B．深埋含镉、汞的废旧电池
C．工业制酒精C2H4+H2O催化剂C2H6O D．化工生产中的废气向高空排放4．下列图示中，氢气的用途主要利用物理性质的是（）
A．高能燃料 B．氢氧焰 C．充灌气球 D．化工原料
5．燃放烟花爆竹会产生一种有刺激性气味能污染空气的气体，它是（）A．SO2 B．N2 C．O2 D.CH4
6．食品安全与健康相关，下列不会
．．危及人体健康的做法是（）A．用苏丹红作食品添加剂B．用纯碱或小苏打作蒸馒头的疏松剂
C．用亚硝酸钠腌渍鲜肉D．经常食用含防腐剂的食品
7．今年6月5日是第3 5个世界环境日，中国的主题是“生态安全与环境友好型社会"。
下列建议①草原上要合理进行畜牧养殖；②加强机动车管理，减少尾气污染；③开发新能源，禁止开采和使用化石燃料；④减少使用一次性木筷和塑料袋。
你认为可以采纳的是（）
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．全部
8．今年4月22日是第37个“世界地球日”，宣传主题是“善待地球——珍惜资源、持续发展”。
下列说法不符合这一主题的是
A．启动沿海风力发电，创建绿色能源之都B．分类回收生活垃圾，合理利用变废为宝 C．大力发展生态农业，创建生态安全城市D．化工企业集中选址，尽量减少污染区域
9．下列变化中，既有物理变化，又有化学变化的是（）A．酒精与水以任意比例互溶B．用果汁制成冰棒
C．用液化石油气作燃料煮饭D．冰雪融化面生锈
10．宣传科学知识，揭露伪科学是我们的义务。
下列各项中属于伪科学的是（）A．用催化剂将水变为燃油（由碳、氢元素组成）B．用干冰人工降雨
C．以煤为原料制造医药D．使白磷在空气中自燃11．下列变化可能是物理变化，也可能是化学变化的是（）A．熔化B．锈蚀C．爆炸D．升华
12、下列物质的用途所利用的性质与另外三种有根本区别的是( )
A．氢气用于填充气球B．镁粉用作烟花和照明弹
C．干冰用于人工降雨D．铜丝用作电线
13．下列变化前者是物理变化，后者是化学变化的是（）A．铁锅生锈；液化石油气燃烧B．冰融化成水；澄清石灰水中通入二氧化碳C．汽油挥发；暖水瓶胆爆炸D．火药爆炸；碘的升华
14．判断镁带燃烧是化学变化的主要依据是（）A．放出大量的热B．生成白色固体物质C．发出耀眼的强光D．剧烈燃烧15．下列基本操作正确的是（）A．称量固体药品时，砝码放在左盘
B．用量筒量液体时，视线应与量筒内凹液面最低处保持水平
C．向试管中倾倒液体时，试剂瓶口与试管口可不接触
D．用嘴吹灭酒精灯
16．下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的有（）
①试管②集气瓶③瓷质蒸发皿④量筒⑤烧杯⑥燃烧匙⑦石棉网
A．①③⑥⑦B．①②⑤⑦C．①④⑤⑥D．②③⑤⑥17．下列仪器中，不能作为反应容器的是（）A．试管B．烧杯C．量筒D．锥形瓶
18．下列实验操作不正确的是（）A．被加热的玻璃容器外壁有水，加热前应擦干
B．为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向
C．用药匙或纸槽把固体粉末送入试管
D．用嘴品尝实验室药品的味道
19、在下列短文中的括号里填上其相应的变化或性质：A．物理变化；B．化学变化；C．物理性质；D．化学性质。
硫是一种淡黄色固体( )，把块状硫粉碎( )，将燃烧匙内的硫粉加热，硫粉熔化( )，继续加热，硫的蒸气被点燃，发出淡蓝色火焰，生成一种无色有刺激性气味的气体( )，这说明了硫具有可燃性( )。