部编人教版小学二年级语文上册古诗两首《夜宿山寺》课件
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部编版二年级上册古诗两首《夜宿山寺》最新精品课件
sù sì wēi chén gǎn
宿寺危辰敢
kǒng jīng
恐惊
“宿 寺”是平舌音。 “辰”是翘舌音。 “辰 敢”是前鼻音。 “恐 惊”是后鼻音。
认读字词
yè sù
夜宿
xīng chén
星辰
shān sì
山寺
gāo shēng yǔ
高声语
wēi lóu
危楼
kǒng jīng
恐惊
齐读古诗
夜宿山寺
节奏朗读
危楼/高//百尺， 手可/摘//星辰。 不敢/高声//语， 恐惊/天上//人。
背诵古诗
内容概括
本文写了什么？告诉我们什么？ 《夜宿山寺》诗人借助大胆想象， 渲染山寺之奇高，把山寺的高耸 和夜晚的恐惧写的很逼真，从而 将一座几乎不可想 象的宏伟建筑展现 在读者面前，给人
身临其境的感觉。
会写生字
危敢惊
请小朋友们仔细观察这些生字在 田字格的书写位置，并口头组词。
书写指导
危 敢 右下角横折 钩小，竖弯
右边“攵”， 横与撇
钩的弯பைடு நூலகம்些。 是两笔
惊 左窄右宽，注意“忄”两边 的点的写法，左边是 垂点，是侧点。
作业布置
1、抄写“危、敢、惊”各一行。 2、有感情地背诵古诗。 3、为这首诗配一幅画。
——李 白
危 楼 高 百 尺， 手 可 摘 星 辰。 不 敢 高 声 语， 恐 惊 天 上 人。
理解诗意
夜宿山寺 夜晚
住宿 山上的寺庙 题目意思：夜晚住 宿在山上的寺庙里。
危楼高百尺，手可摘星辰。
危：高。 危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。 百尺：虚指，这里形容楼很高。 星辰：天上星星的统称。
诗句意思：山上的寺院多么的 高耸，人在楼上一伸手就
人教部编版二年级语文上册《古诗二首：夜宿山寺》》教学课件
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 和同桌说说有什么收获。
2.师生共同总结反思学习情况。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
夸张 想象
夜宿山寺
李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
课文结构
楼高 高 百尺
夜 景物
宿
星辰 手 可摘
山
不敢大声说话
寺 感受
害怕惊动天上人
心情愉悦 豪爽率直
课文主旨
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇 高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将 一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人 身临其境的感觉。
危楼高百尺，手可摘星辰。
山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼 上好像一伸手就能摘下天上的星星。
“恐惊”从诗人深“怕”的心理中， 我们完全可以想象到“山寺”与 “天上人”的相距极近，这样，山 寺的高也就不言自明了。
不敢高声语，恐惊天上人。
站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天 上的神仙。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（核心问题） 《夜宿山寺》这首诗运用了极其夸张的手法，
描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇 工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求 之情。
1.《夜宿山寺》的前两句写了哪些事物？（串珠问题1）
危楼 星辰
2.《夜宿山寺》作者运用了哪些描写方法？（串珠问题2）
感受。（难点）
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（核心问题）
部编版语文二年级上册《夜宿山寺》课件详解ppt
夜宿山寺
[唐] 李白
wēi lóu ɡāo bǎi
危楼高百
chǐ
尺，
shǒu kě zhāi xīnɡ chén
手 可 摘 星 辰。
bù
ɡǎn
ɡāo shēnɡ yǔ
不 敢 高 声 语，
kǒnɡ jīnɡ tiān shànɡ rén
恐 惊 天 上 人。
夜宿山寺
【唐】李白
危楼高百尺，
手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
部编版小学语文二年级上册
18.古诗二首
夜宿山寺
夜宿山寺
[唐] 李白
wēi lóu ɡāo bǎi
危楼高百
chǐ
尺，
shǒu kě zhāi xīnɡ chén
手 可 摘 星 辰。
bù
ɡǎn
ɡāo shēnɡ yǔ
不 敢 高 声 语，
kǒnɡ jīnɡ tiān shànɡ rén
恐 惊 天 上 人。
【部编版 】语文 二级上 册《夜 宿山寺 》实用 课件详 解
夜宿山寺
【唐】李白
危楼高百尺，
手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
【部编版 】语文 二级上 册《夜 宿山寺 》实用 课件详 解
【部编版 】语文 二级上 册《夜 宿山寺 》实用 课件详 解
夜宿山寺
【唐】李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。
不敢高声语， 恐惊天上人。
夜宿山寺
【唐】李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。
不敢高声语， 恐惊天上人。
【部编版 】语文 二级上 册《夜 宿山寺 》实用 课件详 解
【部编版 】语文 二级上 册《夜 宿山寺 》实用 课件详 解
夜宿山寺
人教版部编版二年级语文上册夜宿山寺PPT课件
课堂作业
1、自选乐曲配乐背诵全诗。 2、给诗配画。 3、李白还写过哪些诗，找一找，读一读。
课
束 程 人 教
版
结 部
授
编 版
课二
老 师
年 级 语
：文
XX
上
册
夜
寺 宿 人 教
版
山 部
授
编 版
课二
老 师
年 级 语
：文
XX
上
册
学习目标
1、认识”宿，寺“等6个生字，书写”危，惊“2个生字。 2、通过图文对照，想象画面，大致理解诗句的意思，感受山寺的高耸。 3、有感情地朗读并背诵《夜宿山寺》。
作者介绍
李白（701—762）字太白，号青莲居士， 他为人洒脱，足迹遍及我国名山大川，喜爱 饮酒赋诗，是我国伟大的浪漫主义诗人，人 称“酒仙”“诗仙”。他的诗关注祖国壮丽 的山河，诗风雄奇豪放，想象丰富，现存李 白的诗有九百多首，有《李太白集》存世。
是攵，横与撇是两笔，不要写成夂。
字词积累
jīn
惊g
组词：惊动 受惊 造句：孩子们在睡觉，我们 不要惊动他们。
书写指导：注意忄两边的点的写法， 左边是垂点，是侧点。
诗词赏析
夜宿//山寺
危楼//高/百尺， 手可//摘/星辰。 不敢//高声/语， 恐惊//天/上/人。
危楼高百尺， 手可摘星辰。
不敢高声语， 恐惊天上人。
字词积累
sù
夜宿
sì
山寺
wēi
危楼
chén jīng
星辰
高声语
kǒng
恐惊
字词积累
夜宿
山寺
危楼
星辰
高声语 恐惊
字词积累
新版二年级上册语文学古诗-(5)《夜宿山寺》 人教部编版(共19张PPT)演示课件
这首诗是李白在旅 途中投宿山寺、登上寺 楼后所作。
本诗句句夸张，却 令人感同身受。不能不 佩服李太白澎湃的诗情
和奇幻的想象。
拓展阅读
句意：站在这里，我仿佛伸手就能摘到天上的星星似的。 诗题意思：作者在一个夜晚住宿在山上的寺庙 你还知道哪首李白用想象的诗？ 你还知道哪首李白用想象的诗？ 句意：站在这里，我仿佛伸手就能摘到天上的星星似的。 这首诗是李白在旅途中投宿山寺、登上寺楼后所作。 又疑瑶台镜，飞在青云 端。 这首诗是李白在旅途中投宿山寺、登上寺楼后所作。 （唐）李白 字太白，号青莲居士。
你还知道哪首李 白用想象的诗？
学后实践
你闭上眼睛，边欣 赏配乐诗朗诵，边展开 想象，想象住在高楼上 的感觉？
你是否可以摘到了 星星呢？
学古诗
二年级（5）夜宿山寺
导入新知
新知讲解
夜宿山寺 这两句作者用什么手法来描写的？
句意：站在这里，我仿佛伸手就能摘到天上的星星似的。
是唐代伟大的浪漫主义诗人，
你还知道哪首李白用想象的诗？ 是唐代伟大的浪漫主义诗人， 本诗句句夸张，却令人感同身受。
（唐）李白
危楼高百尺， 本诗句句夸张，却令人感同身受。
用“高百尺“和”可摘星辰“，反映了楼的高。
你还知道哪首李白用想象的诗？ 诗题意思：作者在一个夜晚住宿在山上的寺庙
恐惊天上人。
读诗句
新知讲解
wēi 危
记拼音
chén 辰
jīng 惊
新知讲解
sù 宿
记拼音
sì 寺
kǒng 恐
新知讲解
李白： 字太白，号青莲居士。
是唐代伟大的浪漫主义诗人， 被后人誉为“诗仙”。与杜 甫并称为“李杜”
知作者
新知讲解
部编版二年级上册语文《夜宿山寺》课件
诗歌赏析
不敢高声语，恐惊天上人。
在这里我不敢大声说 话，恐怕（害怕）惊动天 上的神仙。
谢谢 观看
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
字词积累
yè sù
夜宿
shān sì
山寺
wēi lóu
危楼
xīng chén gāo shēng yǔ kǒng jīng
星辰
高声语 恐惊
诗歌赏析
夜宿山寺 ——李 白
危 楼 高 百 尺， 手 可 摘 星 辰。 不 敢 高 声 语， 恐 惊 天 上 人。
诗歌赏析
危：高。 危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。 百尺：虚指，这里形容楼很高。 星辰：天上星星的统称。
夜宿山寺
诗歌导入
同学们，李白曾望月抒怀，留 下了《静夜思》这首千古佳作，他 也曾在另一个群星璀璨的夜晚，写 下了使人惊叹的诗行，那就是《夜 宿山寺》。今天，我们就来学习这 首诗。
诗歌导入
1、有感情地朗读《夜宿山寺》。 2、感悟诗中豪放的气质，试着说说每句诗的意思。
作者介绍
李白（701—762）字太白，号青莲 居士，他为人洒脱，足迹遍及我国名山大 川，喜爱饮酒赋诗，是我国伟大的浪漫主 义诗人，人称“酒仙”“诗仙”。他的诗 关注祖国壮丽的山河，诗风雄奇豪放，想 象丰富，现存李白的诗有九百多首，有《 李太白集》存世。
部编版二年级语文上《古诗二首》夜宿山寺ppt课件
夜 宿 山 寺(唐)李 白危 楼 高 百 尺， 手 可 摘 星 辰。 不 敢 高 声 语， 恐 惊 天 上 人。
诗歌赏析
危楼高百尺，手可摘星辰。山顶上的寺庙真高啊，好像有百尺的样子，人在楼上一伸手就可以摘下天上的星星。
诗歌赏析
星 辰 高 声 语 恐 。天上人：天上的神仙
李白 ( 701—762)字太白，号青莲
居士，他为人洒脱，足迹遍及我国名山大
解析生字 指导书写
(回家我们可以把这首诗背给爸爸妈妈听。谁想背给妈妈听，老师来当妈妈。)
1、背诵这首古诗。
课堂总结
诗歌赏析
危：高。危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。百尺：虚指，这里形容楼很高。星辰：天上星星的统称。
字词积累
wēi
sù
sì
字词积累
危 惊
寺 恐
宿 辰
字词积累
不敢高声语，恐惊天上人。在这里我不敢大声说话， 恐怕惊动天上的神仙。
诗歌赏析
夜 宿 山 寺(唐)李 白危 楼 高 百 尺， 手 可 摘 星 辰。 不 敢 高 声 语， 恐 惊 天 上 人。
第七单元 · 第十八课夜宿山寺
1、认识”宿，寺“等6个生字，书写”危，惊 “2个生字。2、通过图文对照，想象画面，大致理解诗句的意思，感受山寺的高耸3、有感情地朗读并背诵《夜宿山寺》。
学习目标
川，喜爱饮酒赋诗，是我国伟大的浪漫主义诗人，人称“酒仙”“诗仙”。他的诗 关注祖国壮丽的山河，诗风雄奇豪放，想 象丰富，现存李白的诗有九百多首，有《 李太白集》存世。
夜 宿 山 寺(唐)李 白危 楼 高 百 尺，手 可 摘 星 辰。不 敢 高 声 语，恐 惊 天 上 人。
诗歌赏析
作者介绍
chén kǒng jīng星 辰 高 声 语 恐 惊
人教版部编版二年级语文上册夜宿山寺PPT课件
是攵，横与撇是两笔，不要写成夂。
字词积累
jīn
惊g
组词：惊动 受惊 造句：孩子们在睡觉，我们 不要惊动他们。
书写指导：注意忄两边的点的写法， 左边是垂点，是侧点。
诗词赏析
夜宿//山寺
危楼//高/百尺， 手可//摘/星辰。 不敢//高声/语， 恐惊//天/上/人。
危楼高百尺， 手可摘星辰。
不敢高声语， 恐惊天上人。
字词积累
sù
夜宿
sì
山寺
wēi
危楼
chén jīng
星辰
高声语
kǒng
恐惊
字词积累
夜宿
山寺
危楼
星辰
高声语 恐惊
字词积累
宿
寺
危
辰
恐
惊
字词积累
wēi
危
组词：危险 危楼 造句：这座危楼已经不能住人了。书写指导：右下角的横折钩要
小，竖弯钩的弯要大些。
字词积累
gǎn
敢
组词：勇敢 不敢 造句：我吓得不敢往外看。 书写指导：上面的横钩要短小些，右边
词语释义
危：高。 危楼：高楼，这里指山顶的寺庙 百尺：虚指，这里形容楼很高。 星辰：天上星星的统称。
语：说话。 恐：害怕。 惊：惊动。 天上人：天上的神仙
译文
译文： 夜晚住在山顶寺庙上，伸手就可以摘到天上的星星。
晚上不敢大声地讲话，是怕惊动了天上的神仙。
课堂总结
1、背诵这首古诗。 （回家我们可以把这首诗背给爸爸妈妈听。谁想背 给妈妈听，老师来当妈妈。）
课堂作业
1、自选乐曲配乐背诵全诗。 2、给诗配画。 3、李白还写过哪些诗，找一找，读一读。
课
束 程 人 教
版
字词积累
jīn
惊g
组词：惊动 受惊 造句：孩子们在睡觉，我们 不要惊动他们。
书写指导：注意忄两边的点的写法， 左边是垂点，是侧点。
诗词赏析
夜宿//山寺
危楼//高/百尺， 手可//摘/星辰。 不敢//高声/语， 恐惊//天/上/人。
危楼高百尺， 手可摘星辰。
不敢高声语， 恐惊天上人。
字词积累
sù
夜宿
sì
山寺
wēi
危楼
chén jīng
星辰
高声语
kǒng
恐惊
字词积累
夜宿
山寺
危楼
星辰
高声语 恐惊
字词积累
宿
寺
危
辰
恐
惊
字词积累
wēi
危
组词：危险 危楼 造句：这座危楼已经不能住人了。书写指导：右下角的横折钩要
小，竖弯钩的弯要大些。
字词积累
gǎn
敢
组词：勇敢 不敢 造句：我吓得不敢往外看。 书写指导：上面的横钩要短小些，右边
词语释义
危：高。 危楼：高楼，这里指山顶的寺庙 百尺：虚指，这里形容楼很高。 星辰：天上星星的统称。
语：说话。 恐：害怕。 惊：惊动。 天上人：天上的神仙
译文
译文： 夜晚住在山顶寺庙上，伸手就可以摘到天上的星星。
晚上不敢大声地讲话，是怕惊动了天上的神仙。
课堂总结
1、背诵这首古诗。 （回家我们可以把这首诗背给爸爸妈妈听。谁想背 给妈妈听，老师来当妈妈。）
课堂作业
1、自选乐曲配乐背诵全诗。 2、给诗配画。 3、李白还写过哪些诗，找一找，读一读。
课
束 程 人 教
版
统编版语文二年级上册19 古诗二首 夜宿山寺 课件(共25张PPT)
“不敢”写出了作者夜临“危楼”时的心理状态。 “恐惊”从诗人深“怕”的心理中，我们完全可以 想象到“山寺”与“天上人”的相距极近。
这样，山寺的高也就不言自明了。诗人用夸张的 艺术手法，描绘了山寺的高耸，给人以丰富的联想。
整体感知
思考问题，感悟诗境
1.《夜宿山寺》的前两句写了哪些事物？ 2.《夜宿山寺》作者运用了哪些描写方法
当堂检测
补充古诗，并完成练习。
作业商铺
任选一项完成
把古诗背诵、唱给家长听一听
给这首诗配上一幅画
搜集李白其他诗歌，读一读、 记一记
桃花潭水深千尺 飞流直下三千尺 白发三千丈
整体感知
“危”字，倍显突兀醒目，与“高”字在同句中的巧 妙组合，确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、雄视天空 的非凡气势淋漓尽致地描写了出来。诗人用极其夸张的技 法来烘托山寺的高耸云霄。
“摘星辰”通过星夜的美丽引起人们对高耸入云的“危 楼”的向往。
整体感知
yè sù shān sì
夜宿山寺
tánɡ lǐ bái
唐 李白
wēi lóu ɡāo bǎi chǐ
危楼高百尺，
shǒu kě zhāi xīnɡ chén
手可摘星辰。
bù ɡǎn ɡāo shēnɡ yǔ
不敢高声语，
kǒnɡ jīnɡ tiān shànɡ rén
恐惊天上人。
结构梳理
课文小结
理解诗题
sù
sì
夜宿山寺
晚上 住宿
寺庙房子
夜晚住在山上的寺庙里
人
席子
教学目录
自由朗读
yè sù shān sì
夜宿山寺
tánɡ lǐ bái
唐 李白
统编版二年级语文上册19 古诗二首：夜宿山寺 课件(共17张PPT)
听着你们的诵读，我好像看 到了一座——很高的山寺。诗中 哪些词句让人感觉山寺高呢？
夜宿山寺
李白站的楼是寺庙 的藏经阁，唐朝的藏经
[唐]李白
阁一般都只有两三层，
李白却觉得它“高百
危 楼 高 百 尺 ，尺”,“百尺”差不多10
层楼那么高。这里也是
手 可 摘 星 辰 。“夸张”。
不 敢 高 声 语 ，夸张
)。
危敢惊
第一步：自由拼读
要求：借助拼音自由朗读古诗，读准音，读通顺。 1.我会自由读。 2.我敢站起来读。 3.我会认读生字。
chén
辰
晨
jīng kǒng
惊恐
星辰
wēi
古代的“危”就是高的意思，
危 诗中的“危楼”指——高高的楼。
夜宿山寺
[唐]李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
19 古 诗 二 首
根据线索猜诗人
hào
好酒，他的朋友杜甫在诗中说他 “斗酒诗百篇”。
人们喜欢他，称他为诗仙、酒仙。
他常常喝着美酒，对着月亮吟诗； 他还喜欢游山玩水，东上庐山，写下了千古名篇； 游玩桃花潭写下了。
sì
夜宿山寺
宝盖头就是指房子，单人旁就是那个人。
在某个地方住下叫—— 住宿 学校提供给学生住的地方叫—— 宿舍 借住在别人家叫—— 寄宿 晚上住下，称—— 夜宿
遥看瀑布挂前川。大约 飞流直下三千尺，1000 疑是银河落九天。米
夜宿山寺
尝试背诵 [唐]李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
夜，那么静，李白在山寺中漫步，
看到一座(
)。他登上阁楼抬头
望，只见 (
) , 感觉一伸手就
统编版语文二年级上册19古诗二首夜宿山寺 课件 (共14张PPT)
说话
不敢高声语，
唯恐、畏惧。
恐惊天上人
不敢高声语，恐惊______。
危楼高百尺， 手可摘星”。诗风：
豪迈奔放，想象丰富，语言奇 妙。
李白（701—762）
sù sì
夜宿山寺
住宿 寺庙
我会读
wēi xīng chén kǒnɡ jīnɡ
危星辰恐惊
小篆
品读诗词
夜宿山寺
［唐］李白
危 楼 / 高 百 尺，
手 可 / 摘 星 辰。
不 敢 / 高 声 语，
恐 惊 / 天 上 人。
危楼高百尺，
高
危 “百尺”形容楼很__高___。
飞
桃
流
花
直
潭
下
水
三
深
千
千
尺
尺
危楼高百尺，
星、月
手可摘星辰。
日、月、星的总称
摘星辰
危楼高百尺，手可摘星辰。
夸张
现离在地你球能最摘近到的星星星星吗是？？ 中国第一位飞上月球的航天员是杨利伟, 距离地球最近的天然行星是金星，最近距 搭载“神舟”五号载人飞船。 离为4200万千米；距离地球最近的天然卫 中国第一位实现中国历史上宇航员的第 星是月球，和地球的平均距离为38万公里； 一次太空漫步,就是真正意义上的“登” 距离地球最近的恒星是太阳，距离约为 上月球的航天员是翟志刚,搭载“神舟” 1.49亿公里。 七号载人飞船。
【推荐】夜宿山寺 课件(共21张PPT)
课后作业
1.和爸爸妈妈一起学习李白的《秋浦歌》
2.学唱《夜宿山寺》这首歌，唱给同学、 父 母听。
谢谢观看！
夜宿山寺
【唐】李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
夜宿山寺
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
敢惊
1
2
竖心两点分上下， 小字两点分两边。
耳字头上有个勾， 右边反文不是又。
坐姿： 头正身直，臂开足安。
拿笔姿势： 一尺一寸一拳头。
头正 身直 臂开 足安
部编版二年级语文上册
19 古诗二首
《夜宿山寺》
李白
唐代伟大的诗人。
作者介绍
李白（701—762）字太白，号青莲 居士，他为人洒脱，足迹遍及我国名山大 川，喜爱饮酒赋诗，是我国伟大的浪漫主 义诗人，人称“酒仙”“诗仙”。他的诗 关注祖国壮丽的山河，诗风雄奇豪放，想 象丰富而奇特，现存李白的诗有九百多首， 有《李太白集》存世。
手可摘星辰。
1.地支的第五位，属龙。 2.用于记时：辰时（上午 七点至九点）。 3.时日：辰光。时辰。诞 辰。 4.日、月、星的总称：北 辰（北极星）。星辰。 5.古同“晨”，清早。
诗歌赏析
危楼高百尺， 手可摘星辰。
诗歌赏析
不敢高声语，
恐惊天上人。指导朗读夜宿山寺【唐】李白
危楼/高百尺， 手可/摘星辰。 不敢/高声语， 恐惊/天上人。
自己读 —— 同桌读
借助拼音，读准字音
读顺诗句
读出节奏
夜宿山寺
【唐】李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
危 楼 高 百 尺，
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——《赠汪伦》
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chén kǒng
宿
jīng
寺
shì
危
lú
辰
lǒng
恐
cāng
惊
máng
似
庐
笼
苍
茫
易读错字
sù
kǒng
sì
wēi
chén lú
住宿 寺庙 危险 星辰
恐怕 吃惊 似的 草庐 笼罩 苍茫
jīng shì
lǒng cāng máng
多音字
宿
xiǔ（一宿
两宿）
sù（住宿
宿舍）
似
shì（似的） sì（似乎 好似）
古诗两首
1.会写8个生字。 2.背诵并默写《夜宿山寺》。
3.用自己的话说说诗句的意思。（重点）
4.启发学生处处想象，揣摩诗的意境，体会诗人的感受。 （难点）
夜宿山寺 （唐）李白
危楼高百尺，
手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。
同时认准字音，理
解诗词的意思。
串珠问题： 1.《夜宿山寺》的前两句写了哪些事物？
危楼
星辰
2.《夜宿山寺》作者运用了哪些描写方法？
夸张 想象
课文结构 楼高 高 手 百尺 可摘
景物
夜宿山寺
感受
星辰
不敢大声说话 害怕惊动天上人
心情愉悦 豪爽率直
课文主旨
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇 高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将 一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人 身临其境的感觉。
结合核心问题品读古诗。
核心问题： 《夜宿山寺》这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？ 串珠问题： 1.《夜宿山寺》的前两句写了哪些事物？
2.诗人运用了哪些描写方法？
危楼：高楼
星辰：天上的星星。
危楼高百尺，手可摘星辰。
百尺：百尺：虚指，不是实数，
这里形容楼很高。
山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼上好 像一伸手就能摘下天上的星星。
人们对高耸入云的“危楼”的向往。
不敢高声语，恐惊天上人。
“不敢”写出了作者夜临“危楼”时的心理状态。
“恐惊”从诗人深“怕”的心理中，我们完全可以想 象到“山寺”与“天上人”的相距极近，这样，山寺 的高也就不言自明了。
核心问题： 这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？ 《夜宿山寺》这首诗运用了极其夸张的手法，描 写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺 术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。
高声语：大声说话。
惊：惊动。
不敢高声语，恐惊天上人。
站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上 的神仙。
危楼高百尺，手可摘星辰。
“危”字，倍显突兀醒目，与“高”字在同句中的巧 妙组合，就确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、雄视天 空的非凡气势淋漓尽致地描写了出来。用极其夸张的技法
来烘托山寺的高耸云霄。“摘星辰”通过星夜的美丽引起
宿
jīng
寺
shì
危
lú
辰
lǒng
恐
cāng
惊
máng
似
庐
笼
苍
茫
易读错字
sù
kǒng
sì
wēi
chén lú
住宿 寺庙 危险 星辰
恐怕 吃惊 似的 草庐 笼罩 苍茫
jīng shì
lǒng cāng máng
多音字
宿
xiǔ（一宿
两宿）
sù（住宿
宿舍）
似
shì（似的） sì（似乎 好似）
古诗两首
1.会写8个生字。 2.背诵并默写《夜宿山寺》。
3.用自己的话说说诗句的意思。（重点）
4.启发学生处处想象，揣摩诗的意境，体会诗人的感受。 （难点）
夜宿山寺 （唐）李白
危楼高百尺，
手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
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听范读，边听边画 出课文中的生字词。
同时认准字音，理
解诗词的意思。
串珠问题： 1.《夜宿山寺》的前两句写了哪些事物？
危楼
星辰
2.《夜宿山寺》作者运用了哪些描写方法？
夸张 想象
课文结构 楼高 高 手 百尺 可摘
景物
夜宿山寺
感受
星辰
不敢大声说话 害怕惊动天上人
心情愉悦 豪爽率直
课文主旨
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇 高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将 一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人 身临其境的感觉。
结合核心问题品读古诗。
核心问题： 《夜宿山寺》这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？ 串珠问题： 1.《夜宿山寺》的前两句写了哪些事物？
2.诗人运用了哪些描写方法？
危楼：高楼
星辰：天上的星星。
危楼高百尺，手可摘星辰。
百尺：百尺：虚指，不是实数，
这里形容楼很高。
山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼上好 像一伸手就能摘下天上的星星。
人们对高耸入云的“危楼”的向往。
不敢高声语，恐惊天上人。
“不敢”写出了作者夜临“危楼”时的心理状态。
“恐惊”从诗人深“怕”的心理中，我们完全可以想 象到“山寺”与“天上人”的相距极近，这样，山寺 的高也就不言自明了。
核心问题： 这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？ 《夜宿山寺》这首诗运用了极其夸张的手法，描 写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺 术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。
高声语：大声说话。
惊：惊动。
不敢高声语，恐惊天上人。
站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上 的神仙。
危楼高百尺，手可摘星辰。
“危”字，倍显突兀醒目，与“高”字在同句中的巧 妙组合，就确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、雄视天 空的非凡气势淋漓尽致地描写了出来。用极其夸张的技法
来烘托山寺的高耸云霄。“摘星辰”通过星夜的美丽引起