奇妙的绘本教学

奇妙的绘本教学

随着读图时代的来临，“数学绘本”以一个及其顽皮、花样百出的姿态让“数学”成为了活跃在孩子身边最最讨喜的朋友。现在就让我们一起来感受一下绘本的魅力吧！

一、选择适合的绘本，挖掘潜在数学资源

绘本形象生动可爱，色彩鲜明，对孩子来说，是认识周围世界的一个窗口。每一本优秀的绘本都蕴含了许多的教学资源，如经典绘本《好饿好饿的毛毛虫》，不仅描写了毛毛虫从卵到幼虫到蛹（或茧）到成虫的整个蜕变过程，还有毛毛虫吃食物的习性与特征；另外还包含时间的概念，让孩子们知道一个星期有多少天以及它们的排列顺序。绘本中蕴涵的丰富教学资源，需要我们用心去挖掘，不断探究并进行相应的拓展、设计活动，才能使绘本充分发挥其多元化的教育价值。

二、深入挖掘绘本所蕴含的数学元素

作为教师，首先要用心去挖掘数学绘本中蕴涵的丰富教学资源，不断进行探究，通过将“故事”和“数学”作为两条并进的线索，挖掘其数学教育资源创设数学活动。

三、围绕数目标，科学设计绘本引发有效提问

在教学实践过程中，我们应探索如何“围绕本次活动的数目标，科学的设计绘本所引发的有效提问”。如在绘本《图形饼干》教学活动中，围绕“各种形状的饼干”以递进式的主线贯穿进行提问设计。如阿姨口袋里的饼干是什么形状的的?最后个别操作前提示:想一想把什么形状的饼干分给谁，为什么？形式多样、层层深入的提问方式让孩子在表述过程中，有更多的机会表达。

四、精心安排与绘本所相融的教具