4个声调的发音方法

《汉语拼音四声调拼读》教学课件

《汉语拼音四声调拼读》教学课件一、引言汉语拼音是学习汉语的基础，四声调是汉语拼音的重要组成部分。

掌握四声调拼读对于学习汉语发音至关重要。

本教学课件旨在帮助学习者掌握汉语拼音四声调的拼读规则，提高汉语发音准确性。

二、四声调的定义与特点汉语拼音四声调是指汉语中的四个声调，分别是：阴平、阳平、上声、去声。

每个声调都有其独特的发音特点和规律。

掌握四声调拼读有助于学习者更好地理解汉语语音系统，提高发音准确性。

三、四声调拼读规则1.阴平（第一声）：发音时声带振动，音高保持平稳，发音清晰、响亮。

例如：mā（妈）、dā（打）。

2.阳平（第二声）：发音时声带振动，音高由低到高，发音清晰、响亮。

例如：má（麻）、dá（答）。

3.上声（第三声）：发音时声带振动，音高由高到低，发音清晰、响亮。

例如：mǎ（马）、dǎ（打）。

4.去声（第四声）：发音时声带振动，音高由高到低，发音清晰、响亮。

例如：mà（骂）、dà（大）。

四、四声调拼读练习1.阴平拼读练习：mā（妈）、dā（打）、bā（巴）、fā（发）。

2.阳平拼读练习：má（麻）、dá（答）、bá（把）、fá（法）。

3.上声拼读练习：mǎ（马）、dǎ（打）、bǎ（把）、fǎ（法）。

4.去声拼读练习：mà（骂）、dà（大）、bà（爸）、fà（发）。

五、总结本教学课件通过讲解汉语拼音四声调的定义、特点和拼读规则，帮助学习者掌握四声调拼读技巧。

通过大量练习，使学习者能够熟练运用四声调拼读，提高汉语发音准确性。

希望本教学课件能为学习者的汉语学习之路提供帮助。

重点关注的细节：四声调拼读规则一、阴平（第一声）拼读规则动，声音从喉咙发出。

2.音高保持：发音过程中，音高保持平稳，不要有上升或下降的趋势。

3.发音清晰：发音时，舌头、嘴唇等发音器官要放松，确保发音清晰、准确。

aoeiuu单韵母四个声调读法

aoeiuu单韵母四个声调读法
摘要：
1.概述单韵母的定义和重要性
2.介绍aoeiuu 的读法和发音规则
3.详述四个声调的读法和发音规则
4.总结aoeiuu 四个声调的读法和应用
正文：
一、概述单韵母的定义和重要性
单韵母是指只有一个元音字母构成的韵母，是汉语拼音中最基本的构成单位。

单韵母在汉语拼音中占有重要地位，熟练掌握单韵母的发音对于汉语学习者来说至关重要。

二、介绍aoeiuu 的读法和发音规则
aoeiuu 是汉语拼音中的六个单韵母，它们的发音规则如下：
a：发音时，口型为开口，舌头平放在口腔底部，气流从口腔流出，声音自然发出。

o：发音时，口型比a 稍小，舌头稍微向上翘，气流从口腔流出，声音自然发出。

e：发音时，口型比o 稍大，舌头向上翘，气流从口腔流出，声音自然发出。

i：发音时，口型比e 稍小，舌头向上翘，气流从鼻腔流出，声音自然发出。

u：发音时，口型比i 稍大，舌头向上翘，气流从鼻腔流出，声音自然发出。

三、详述四个声调的读法和发音规则
汉语拼音中的四个声调分别是：阴平、阳平、上声、去声。

这四个声调在单韵母中的发音规则如下：
1.阴平（1）：发音时，声调平稳，声音不升不降，如“a”。

2.阳平（2）：发音时，声调由低升至高，如“o”。

3.上声（3）：发音时，声调由低升至高，再由高降至中，如“e”。

4.去声（4）：发音时，声调由高降至低，如“i”。

四、总结aoeiuu 四个声调的读法和应用
通过以上介绍，我们可以知道，aoeiuu 在四个声调下的发音分别为：阴平（a），阳平（o），上声（e），去声（i）。

4个声调的发音方法普通话共有4个声调。

阴平高天方出阳平时门国白上声短米有北去声对稻必叶阴平声——高平调，调形为[ 55]。

发音时，声带绷到最紧，始终没有明显变化，保持高音（“最紧”是相对的，下同。

）发音例字：方fang编bian端duan亏kui宣xuan装zhuang酸suan挑tiao阳平声——高升调，调形为[ 35]。

发音时，声带从不松不紧开始，逐渐绷紧，到最紧为止，声音由不低不高升到最高。

发音例字：然ren棉bian连lkan年nian全quan怀huai情qing上声——降升调，调形为[ 214]。

发音时，声带从略微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。

发音过程中，声音主要表现在低音段1—2度之间，成为上声的基本特征。

上声的音长在普通话4个声调中是最长的。

发音例字：惹re 秒miao碾nian脸lian广guang九jiuchuang闯bian扁去声—全降调，调形为[ 51]。

发音时，声带从紧开始，到完全松弛为止。

声音由高到低，去声的音长在普通话4个声调中是最短的。

发音例字：辣la 热re卖mai浪lang面mian片pian掉diao换huan上声在阴平、阳平、上声、去声前都会产生变调，读完全的上声原调的机会很少，只有在单念或处在词语、句子的未尾才有可能读原调。

上声变调1）上声在阴平、阳平、去声、轻声前，即在非上声前，丢掉后半段“14”上升的尾巴，调值由214变为半上声211，变调调值描写为214—211。

例如：（上声+阴平）百般baiban摆脱baituo保温baowen省心shengxin警钟jingzhong火车huoche（上声+阳平）祖国zugu旅行luxing导游daoyou改革gaige朗读langdu考察kaocha（上声+去声）广大guanda讨论toulun挑战土地tudi感谢ganxi稿件taojian上声在轻声前调值也变成半上声211。

声调四声的读法

声调四声的读法汉语拼音中，声调是指音高变化的音调，而四声是指四种不同的变调方式。

正确地读出汉字的声调和四声，能使得说话更加准确、自然、地道，更具有中国文化特色，因此，学好声调的四声读法非常重要。

下面我们来分步骤地阐述如何正确读出四声。

第一步：了解四声的概念汉语的四声分别是：平声、上声、去声与入声。

平声不变调，上声从第二声上升至第三声，去声从第四声上升至第一声，而入声最先是一个类似浊音的声音，然后低音后出现一个轻微的声调。

四声的正确发音非常重要，在我们学习发音时一定要牢记这四种变调方式。

第二步：学习平声的发声方法平声是没有音调的，只能按照字母本身的声音发出来，因此读平声时应该平稳的发音。

如“家”音节就是“jiā”的发音，应该读出来是一种平稳的口音，声音不高不低。

第三步：学习上声的发声方法上声是声调上升，从第二声上升到第三声。

读上声时应该发高而短促的口音，推荐方法是：先按照字母发音，再让声音高起来。

如“妈”音节就是“mā”的发音，应该高声、短促的发出来，重点在于要让声音尽快的上扬。

第四步：学习去声的发声方法去声是声调从第四声上升到第一声，不同于上声，去声不需要那么短促。

读去声要发出低沉而清晰的口音，推荐方法是：先按照字母发音，再向下发音。

如“做”音节就是“zuò”的发音，应该发出低沉、清晰的口音，形成一个从高到低的轨迹。

第五步：学习入声的发声方法入声最先是一个类似浊音的声音，然后低音后出现一个轻微的声调。

读入声时口气应该要尽量按照浊音发出来，压低喉音，然后顺这个状态向下唱。

如“乒”音节就是“pīng”的发音，要读出低沉、流畅的口音，然后声音快速下降。

总之，四声读法是非常重要的，只能准确读出汉字的声调和四声，才能更好地说一口地道的中文。

希望以上几个步骤能让大家更好的掌握四声的读法。

普通话有四个声调

一、普通话有四个声调:ﻫ1、阴平念高平,用五度标记法来表示,就是从5到５，写作55。

声带绷到最紧，始终无明显变化，保持音高。

例如：青春光辉春天花开公司通知新屋出租ﻫ2、阳平念高升(或说中升),起音比阴平稍低，然后升到高。

用五度标记法表示，就是从3升到5，写作35。

声带从不松不紧开始,逐步绷紧，直到最紧,声音从不低不高到最高。

例如:人民银行连年和平农民犁田圆形循环ﻫ3、上(shǎng)声念降升,起音半低，先降后升，用五度标记法表示,是从2降到1再升到4，写作214。

声带从略微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长,然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。

例如:彼此理解理想美满永远友好管理很好ﻫ4、去声念高降（或称全降）,起音高,接着往下滑,用五度标记法表示，是从5降到1，写作51。

声带从紧开始到完全松弛为止，声音从高到低，音长是最短的。

例如:ﻫ下次注意世界教育报告胜利创造利润ﻫﻫ二、上声的变调ﻫ上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候,都要念变调。

1、念半上──上声在阴平、阳平、去声前面念半上,调值由２１4变成21或2１1，也就是只降不升,由于上声的起音就低,所以近似低平调。

例如:ﻫ每天ｍěitiān 每年měiniáｎ每月měiyｕè2、念直上，像阳平一样──上声跟上声相连，前面的上声变成升调，跟阳平一样（或近似阳平）。

调值由２1４变成24或35。

例如：美好měihǎｏ厂长chǎnｇzhǎng 领导lǐnｇdǎo二、声母、韵母部分容易出错的训练１、舌尖前音:ｚ发音时，舌尖平伸,抵住上齿背,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出间,摩擦成声。

如“总则”、“自在”的声母。

ｃ和z的发音区别不大,不同的地方在于ｃ气流较强。

如“粗糙”、“参差”的声母。

s发音时,舌尖接近上齿背。

气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。

如“思索”、“松散”的声母。

2、舌面音：j发音时,舌面前部抵信硬腭前部，软腭上升堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流把阻碍冲开，形成一条窄缝,气流从窄缝中挤出,摩擦成声。

汉语拼音声调读法

汉语拼音声调读法拼音是汉字拼写的音标，对于学习汉语的非母语者来说，掌握拼音声调读法是非常重要的一部分。

正确的声调读法可以帮助学生更准确地发音，提高听说能力。

本文将介绍汉语拼音的四个声调及其正确读法。

一声：ˉ一声在拼音中表示的是高平调，声音维持在一个相对较高的音调上，没有上升或下降的变化。

使用一声的字在发音时，声调要保持平稳长平。

例如“mā”，“hē”，“yī”。

二声：ˊ二声在拼音中表示的是高起低落的声调。

使用二声的字在发音时，声调要从高音开始，然后突然降低。

例如“má”，“hé”，“ér”。

三声：ˇ三声在拼音中表示的是低起高扬的声调。

使用三声的字在发音时，声调要从低音开始，然后逐渐上升。

例如“mǎ”，“hěn”，“sān”。

四声：ˋ四声在拼音中表示的是先从中音开始，然后往上升高的声调。

使用四声的字在发音时，声调要从中音开始，然后往上升高。

例如“mài”，“hèn”，“sì”。

除了上述的四个声调，汉语还有一个轻声。

轻声在拼音中不标注声调符号，两个相同的字，在一个字后面的那一个字读轻声，声调很短暂，发音比较轻快。

例如“tā”，“nǐ”。

正确掌握这些声调的读法是非常有益的，可以有效避免语音误解，提高发音准确性。

在实际学习中，可以通过多听多模仿的方式来练习。

同时，可以利用一些在线学习资源，如语音标准教材、汉语拼音录音软件等，来帮助自己更好地掌握拼音声调。

除了声调的正确读法，还需注意拼音中的音素和音节。

音素是语言中最基本的音位单位，而音节则是音素的总称。

在汉语中，音节由声母和韵母构成。

掌握好声调的读法，同时熟悉音素和音节的概念，对于学习和掌握汉语拼音是非常有帮助的。

总结起来，汉语拼音声调读法分为一声、二声、三声、四声和轻声。

通过准确理解和掌握不同声调的音高变化规律，我们可以更准确地发音并提高汉语学习的效果。

记住，在学习中要重视理论知识的学习，结合实际练习，通过模仿和多听来培养自己的听说能力。

aoeiuu单韵母四个声调读法

aoeiuu单韵母四个声调读法摘要：一、单韵母aoeiuu 的概述二、四个声调及其读法三、单韵母在不同声调下的发音四、总结与练习建议正文：一、单韵母aoeiuu 的概述单韵母是指只有一个元音音素的韵母，包括a、o、e、i、u、ü这六个韵母。

在汉语拼音中，它们各自有四个声调，分别为一声、二声、三声和四声。

这六个韵母的发音对于学习汉语普通话的人来说至关重要。

二、四个声调及其读法1.第一声（阴平）：发音时，声带振动，声音平稳。

如“妈”、“麻”中的a。

2.第二声（阳平）：发音时，声带振动，声音由低到高。

如“麻”、“马”中的a。

3.第三声（上声）：发音时，声带振动，声音由高到低，再由低到高。

如“马”、“骂”中的a。

4.第四声（去声）：发音时，声带振动，声音由高到低。

如“骂”、“猛”中的a。

三、单韵母在不同声调下的发音1.a：一声（阴平）发音为/a/，如“妈”；二声（阳平）发音为/á/，如“麻”；三声（上声）发音为/ǎ/，如“马”；四声（去声）发音为/à/，如“骂”。

2.o：一声（阴平）发音为/o/，如“哦”；二声（阳平）发音为/ó/，如“鹅”；三声（上声）发音为/ǒ/，如“窝”；四声（去声）发音为/ò/，如“呕”。

3.e：一声（阴平）发音为/e/，如“额”；二声（阳平）发音为/é/，如“鹅”；三声（上声）发音为/ě/，如“饿”；四声（去声）发音为/è/，如“噩”。

4.i：一声（阴平）发音为/i/，如“衣”；二声（阳平）发音为/í/，如“移”；三声（上声）发音为/ǐ/，如“亿”；四声（去声）发音为/ì/，如“意”。

5.u：一声（阴平）发音为/u/，如“乌”；二声（阳平）发音为/ú/，如“突”；三声（上声）发音为/ǔ/，如“突”；四声（去声）发音为/ù/，如“兔”。

6.ü：一声（阴平）发音为/y/，如“鱼”；二声（阳平）发音为/yé/，如“月”；三声（上声）发音为/yě/，如“约”；四声（去声）发音为/yè/，如“欲”。

汉语拼音发音方法

汉语拼音发音方法汉语拼音是一种标准化的汉字拼音方案，用于表示汉字的发音。

掌握正确的汉语拼音发音方法对于初学者来说至关重要。

本文将介绍一些常用的汉语拼音发音技巧和规则，帮助你正确并流利地发音。

一、声母声母是汉语拼音系统中表示声音的第一个部分。

以下是常见的声母及其发音方法：1. b：发音类似于英语中的b音，双唇轻轻闭合，然后突然打开。

2. p：发音类似于英语中的p音，双唇紧闭，然后突然打开。

3. m：发音类似于英语中的m音，双唇轻轻闭合。

4. f：发音类似于英语中的f音，上齿轻轻咬住下唇。

5. d：发音类似于英语中的d音，舌尖轻轻触及上齿龈。

6. t：发音类似于英语中的t音，舌尖轻轻触及上齿龈。

7. n：发音类似于英语中的n音，舌尖轻轻触及上齿龈。

8. l：发音类似于英语中的l音，舌尖轻轻触及上齿龈。

9. g：发音类似于英语中的g音，后舌部向软腭抬起，然后突然放下。

10. k：发音类似于英语中的k音，后舌部向软腭抬起，然后突然放下。

11. h：发音类似于英语中的h音，呼气时发出。

二、韵母韵母是汉语拼音系统中用于表示音调和韵腹的部分。

以下是常见的韵母及其发音方法：1. a：发音类似于英语中的a音，张开嘴巴，舌头放松。

2. o：发音类似于英语中的o音，嘴形呈现圆形。

3. e：发音类似于英语中的e音，口形呈现中性状态。

4. i：发音类似于英语中的i音，口形呈现前突状态。

5. u：发音类似于英语中的u音，嘴巴稍微收圆。

6. ü：发音类似于英语中的ü音，嘴巴稍微收圆，舌头抬高。

三、声调汉语拼音系统中的声调表示音高的变化。

汉语拼音中有四种声调，分别用不同的标记表示：1. 阴平：声调标记为“ā”。

2. 阳平：声调标记为“á”。

3. 上声：声调标记为“ǎ”。

4. 去声：声调标记为“à”。

注意：声调的正确使用对于区分不同的汉字发音至关重要，一个错误的声调可能导致完全不同的含义。

汉语的四个声调

汉语的四个声调汉语的四个声调汉语是一门以声调为特征的语言，其中最基本的特征之一就是它的四个声调。

无论是初学者还是母语者，掌握这些声调对于正确发音至关重要。

在本文中，我们将详细介绍这四个声调及其发音方式，以帮助读者更好地理解和使用汉语。

第一声第一声是高声平调。

发第一声时，声调应该很高，一般比你平时说话的音高都要高。

它的拼音标记是“\”，比如“爸bà”、“鱼yú”等等。

在拼音中使用的音标是一个横线，表示声音的发音应该是高而平衡的。

第二声第二声是典型的助长声调。

发第二声时，声音从低位开始，然后上升到高处。

它的拼音标记是“ˊ”，比如“妈mǎ”、“火huǒ”等等。

在拼音中使用的音标是一个小标志，表示发音应该从低到高。

第三声第三声是降调。

发第三声时，声音应该从高位开始，一路下降到低位。

它的拼音标记是“ˇ”，比如“喝hē”、“她tā”等等。

在拼音中，使用的音标是一个斜线，表示要从高到低降调。

第四声第四声是急促的降调。

发第四声时，声音应该急促而低，类似于日语或韩语中“咳嗽”的声音。

它的拼音标记是“ˋ”，比如“去qù”、“电diàn”等等。

在拼音中使用的音标是一个点，表示要发出一个急促的低音。

以上是四个汉字的四个声调。

其中，第一声和第二声是高调，第三声和第四声是低调。

人们通常喜欢用第一声和第二声来强调某些词，而第三声和第四声则在发音上表明不同的情感。

例如，如果你说“好hǎo”的第二声，那么“好”就像是一个强调，表示事情做得很好，而如果用第四声说“好hào”，则可能表示你抱怨事情做得不好。

作为初学者，掌握四种声调并不容易，但是有一些技巧可以帮助您提高发音的准确性。

第一个技巧是训练自己听的习惯，与母语者一起学习、听录音或看电视剧是很好的学习方式。

第二个技巧是练习发音，多跟着老师念，逐渐适应和调整输出的音标。

第三个技巧是，通过学习拼音的构成规律来帮助发音，许多字之间只是在声调上有所不同，而发音方式是很相似的。

声调的发音方法和技巧

声调的发音方法和技巧
摘要：
1.声调的基本概念和作用
2.普通话四个声调的发音特点
3.声调发音的技巧和方法
4.实际应用和练习建议
正文：
声调是汉语语音的重要组成部分，它不仅影响着词语的意义，也构成了汉语的独特韵味。

掌握声调的发音方法和技巧，对于我们学好汉语，尤其是普通话，具有非常重要的意义。

首先，我们要了解声调的基本概念和作用。

声调是指声音的高低、长短变化，它在汉语中起着区分词语意义的作用。

比如，“妈”和“麻”这两个词，虽然字形相同，但由于声调的不同，意义完全不同。

其次，我们要掌握普通话四个声调的发音特点。

一声像唱歌，高，平；二声由低到高，急，快，响警笛；三声214由半低到低再到高；四声，像let’s go! 中的go。

这四个声调的变化是滑动的，不是跳跃式的。

然后，我们要学习声调发音的技巧。

发音时，要注意声调的音高是相对的，不是绝对的。

比如，阳平声——高升调，调形为[,35]。

发音时，声带从不松不紧开始，逐渐绷紧，到最紧为止，声音由不低不高升到最高。

最后，我们要在实际应用中练习声调发音。

可以通过读诗词、唱歌、模仿新闻联播等方式，多加练习，提高自己的声调发音水平。

总的来说，声调发音是汉语学习的重要组成部分，我们需要不断学习，反复练习，才能掌握好这门技巧。

四个声调的教学方法

四个声调的教学方法声调是汉语中的重要语音特征之一，对于学习汉语的外国人来说，掌握声调是非常重要的。

本文将针对四个声调的教学方法进行探讨，帮助学习者更好地理解和运用声调。

一、平声教学方法平声是指声调平稳，声音持续稳定的声调。

在教学过程中，可以通过以下方法来帮助学习者掌握平声：1. 听音辨声：让学生听录音，辨别出平声的特点，注意其音高的稳定性。

2. 模仿练习：让学生模仿录音中的平声发音，注意音高和音调的稳定。

3. 句子练习：给学生提供一些平声的句子，让他们逐句朗读，注重音调的正确运用。

4. 对比练习：将平声与其他声调进行对比，帮助学生更好地理解和区分平声的特点。

二、上声教学方法上声是指声调由低到高的声调。

在教学过程中，可以通过以下方法来帮助学习者掌握上声：1. 视频教学：通过播放视频，让学生观察发音者的嘴型和声调变化，帮助他们理解上声的特点。

2. 手势示范：教师可以用手势表示声调的上升过程，让学生通过观察手势来模仿上声的发音。

3. 句子练习：给学生提供一些上声的句子，让他们逐句朗读，并注意声调的正确运用。

4. 情境模拟：设计一些情境，让学生在情景中运用上声进行口语表达，培养学生的语感和语音准确性。

三、去声教学方法去声是指声调由高到低的声调。

在教学过程中，可以通过以下方法来帮助学习者掌握去声：1. 练习音高：教师可以通过练习音高，帮助学生掌握去声的特点，让他们能够准确地发出去声的声调。

2. 句子练习：给学生提供一些去声的句子，让他们逐句朗读，并注意声调的正确运用。

3. 听音辨声：让学生听录音，辨别出去声的特点，培养他们对于去声的敏感度。

4. 对比练习：将去声与其他声调进行对比，帮助学生更好地理解和区分去声的特点。

四、入声教学方法入声是指声调由高到低再上升的声调。

在教学过程中，可以通过以下方法来帮助学习者掌握入声：1. 视频教学：通过播放视频，让学生观察发音者的嘴型和声调变化，帮助他们理解入声的特点。

2. 手势示范：教师可以用手势表示声调的上升和再下降的过程，让学生通过观察手势来模仿入声的发音。

aoei的四个声调的读法

aoei的四个声调的读法aoei是拼音输入法中四个基本的元音字母，每个字母都有自己的声调。

正确的读法是中文学习的基础，本文将详细介绍aoei四个声调的正确读法。

一、"a"的读法字母"a"代表的声调有四个：ā, á, ǎ, à。

这四个声调分别对应不同的发音方法。

以下是每个声调的读法示例：1. ā: 发音时舌头抵住上颚，口腔内形成一个圆形空腔，同时发出清晰的声音。

例如：爸爸、花、家等。

2. á: 发音时先由低音调上升，舌头自然放平，口腔形成空腔，声音浑厚而有力。

例如：跳、高、骄傲等。

3. ǎ: 发音时舌头微微上抬，口腔形成前高后低的空腔，声音较短促。

例如：爱、坏、太阳等。

4. à: 发音时舌头略微往下压，口腔内形成一个略微上翘的空腔，声音低沉而平缓。

例如：啊、杀、沙等。

二、"o"的读法字母"o"的声调有四个：ō, ó, ǒ, ò。

以下是每个声调的读法示例：1. ō: 发音时口腔形成一个大圆形，舌头自然放平，声音清脆而明亮。

例如：哦、鸽子、锅等。

2. ó: 发音时先由低音调上升，舌尖轻轻触于上颚，声音激昂有力。

例如：糖、冲、喜欢等。

3. ǒ: 发音时舌头后缩，嘴唇稍微收圆，声音短促而轻柔。

例如：窝、蝴蝶、钩等。

4. ò: 发音时舌头往下压，口腔形成一个略微上翘的空腔，声音低沉而悠长。

例如：吗、妈妈、割等。

三、"e"的读法字母"e"的声调有四个：ē, é, ě, è。

以下是每个声调的读法示例：1. ē: 发音时舌头抵住上颚，口腔内形成一个圆形空腔，声音明亮而清晰。

例如：鹅、课、人等。

2. é: 发音时先由低音调上升，舌头自然放平，口腔形成空腔，声音浑厚而有力。

例如：去、热、说等。

4个声调的发音方法

４个声调的发音方法
普通话共有4个声调。

阴平高天方出
阳平时门国白
上声短米有北
去声对稻必叶
阴平声——高平调，调形为[ 55]。

发音时，声带绷到最紧，始终没有明显变化，保持高音
发音例字：方fang编bian端duan亏kui
宣xuan装zhuang酸suan挑tiao
阳平声——高升调，调形为[ 35]。

发音时，声带从不松不紧开始，逐渐绷紧，到最紧为止，声音由不低不高升到最高。

发音例字：然ren棉bian连lkan
年nian全quan怀huai情qing
上声——降升调，调形为[ 214]。

发音时，声带从略微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。

发音过程中，声音主要表现在低音段1—2度之间，成为上声的基本特征。

上声的音长在普通话4个声调中是最长的。

发音例字：惹re 秒miao碾nian脸lian
广guang九jiuchuang闯bian扁
去声—全降调，调形为[ 51]。

发音时，声带从紧开始，到完全松弛为止。

声音由高到低，去声的音长在普通话4个声调中是最短的。

发音例字：辣la 热re卖mai浪lang
面mian片pian掉diao换huan。

正确的汉语拼音发音方法

正确的汉语拼音发音方法汉语拼音是汉字与拉丁字母拼写的相互转换系统，是中国大陆、新加坡、马来西亚等华语国家和地区最常用的正式拼音系统。

掌握正确的汉语拼音发音方法对于学习汉语以及准确表达非常重要。

本文将介绍正确的汉语拼音发音方法，帮助读者学好汉语拼音。

一、声母的正确发音方法声母是汉语拼音的第一个音节，它是汉语发音的起点和基础。

下面是一些常见声母的正确发音方法：1. b——本声：把嘴唇轻轻合住，稍稍吹气。

2. p——把嘴唇紧闭住，然后突然分开。

3. m——用嘴唇闭住鼻音，阻住鼻腔后依靠鼻腔气流振动发音。

4. f——将嘴唇稍微张开，用牙齿的下齿轻轻夹住嘴唇，然后吹气。

5. d——把舌头紧贴上齿龈，稍稍向上顶住。

6. t——把舌头紧贴上齿龈，然后突然分开。

7. n——舌尖贴住上齿龈，用鼻腔振动发声。

8. l——用舌尖顶住上齿龈，将气流顶着舌头边缘横向流动。

9. g——先发出浊音k，然后用声带震动。

10. k——将舌尖贴住上齿龈，然后突然分开。

11. h——将口腔张大，用气流从喉咙处发出。

二、韵母的正确发音方法韵母是汉语拼音的第二个音节，它是声母之后的元音部分。

下面是一些常见韵母的正确发音方法：1. a——口张得大，舌根放松，口腔保持开放状态。

2. o——嘴微微张开，舌头稍微往后放。

3. e——嘴巴微微向前收拢，口腔不要完全闭合。

4. ai——将舌根抬起，嘴唇收紧。

5. ei——将舌根抬起，嘴巴微微向前收拢。

6. u——唇形呈现圆形，舌尖离口腔底上升。

7. v——将舌尖离开舌面轻轻接触上齿龈。

8. i——舌尖贴住上齿龈，舌根向上抬。

三、整体认读规则的掌握在掌握了声母和韵母的正确发音方法之后，接下来需要掌握整体认读规则。

在拼音中，有一些组合是特殊的，需要注意其发音方式：1. zh、ch、sh、r——这些字母组合需要舌尖顶住上齿龈发出浊辅音。

2. c、s、z——这些字母需要用舌尖顶住上齿龈发出清辅音。

3. an、iang、uang、eng——这些韵母在拼音中需要舌尖顶住上齿龈，然后用鼻腔振动发音。

拼音4个声调怎么读出来小孩能理解

《拼音4个声调怎么读出来小孩能理解》在中文学习中，学习拼音是一个非常重要的基础。

而拼音的四个声调则是其中一个关键的内容，它对于初学者的正确发音和语调非常重要。

那么，如何让小孩能够轻松理解并正确地读出这四个声调呢？接下来，我将从简单到深入地讨论这个问题。

1. 让我们来了解一下拼音的基本概念。

拼音是一种文字与音素的对应关系，它是通过拉丁字母来表示汉字的音。

拼音的声调是指在发音时，声音的高低升降。

2. 我们需要明确四个声调的具体发音方式。

第一声：ā，平声，声调平坦，音调不变。

第二声：á，上声，声调由低到高。

第三声：ǎ，去声，声调由高到低再升高。

第四声：à，入声，声调由中到低。

3. 现在，让我们来共享一些让小孩能够理解并记住这四个声调的方法。

•通过图画与动作：比如用拳头代表第一声的平声，手往上抬代表第二声的上声，手往下抬代表第三声的去声，手先往下再向上代表第四声的入声。

•通过歌曲或儿歌：编写有关四个声调的歌曲或儿歌，并加入相关手势或动作，让小孩在唱歌的同时记住四个声调的发音方式。

4. 我们可以运用一些生动有趣的教学方法帮助小孩学习四个声调。

•利用游戏的方式：比如设置一个小小的“发声比赛”，让小朋友分组，每组依次大声朗读带有四个声调的词语，以提高他们的兴趣和积极性。

•制作互动教学道具：比如制作四个形状、颜色不同的拼音卡片，然后让小孩根据卡片的不同特征，来模仿并发出相应的声调。

5. 我要强调的是，家长和教师的引导和帮助对于小孩学习拼音四个声调至关重要。

家长和教师可以给予孩子足够的鼓励和认可，让他们在学习中不断地取得成功体验，从而增强他们对于学习的自信心和动力。

总结回顾在学习拼音四个声调的过程中，我们可以运用多种生动有趣的教学方法，如图画与动作、歌曲或儿歌、利用游戏的方式和制作互动教学道具，以帮助小孩能够轻松理解并正确地读出这四个声调。

家长和教师的积极引导和帮助也是至关重要的。

我相信，通过这些方法的结合和实践，小孩们一定能够快速地掌握拼音四个声调的发音方式。

拼音4个声调怎么读出来小孩能理解

拼音4个声调怎么读出来小孩能理解1. 拼音是汉语拼音系统的基础，对于学习汉语的小孩来说，掌握好拼音的读音至关重要。

而拼音的声调是其中一个让小孩感到困惑的地方，因为这涉及到音高的区分，对于非母语的小孩来说，可能会比较难以理解和掌握。

家长和老师需要找到一些方法和技巧，来让小孩更容易地理解和掌握拼音的4个声调。

2. 简单介绍四个声调的发音规则，可以通过“一平二仄”的方式，来帮助小孩理解。

第一声是平声，声调平稳；第二声是上声，声调有一个上扬的感觉；第三声是去声，声调有一个下沉的感觉；第四声是入声，声调短促并且沉重。

3. 建议家长和老师可以通过一些生动形象的比喻来帮助小孩理解四个声调的发音规律。

比如第一声可以比喻为水平放的篮球，就像发音平稳；第二声可以比喻为抛篮球的动作，声调上扬；第三声可以比喻为接低落篮球的动作，声调下沉；第四声可以比喻为快速拍篮球的动作，声调短促而沉重。

通过生动的比喻，小孩可以更加形象地理解四个声调的发音规律。

4. 在教学的过程中，可以通过游戏的方式来让小孩学习和掌握四个声调。

比如可以准备一些卡片，上面写有带有四个声调的汉字，让小孩根据卡片上的声调，模仿相应的发音，并进行比赛。

这样既能够增加小孩学习的趣味性，又能够让他们更深入地理解和掌握四个声调的发音规律。

5. 在日常生活中，家长和老师也可以多和小孩用拼音进行交流，让他们在实际应用中感受和理解四个声调的发音。

比如可以让小孩根据拼音读出自己的名字、周围的物品或者进行简单的句子组合，这样能够加深小孩对四个声调的记忆和理解。

总结回顾通过以上的方法和技巧，家长和老师可以帮助小孩更容易地理解和掌握拼音的四个声调。

生动形象的比喻、游戏式的学习以及日常生活中的应用，都能够帮助小孩更深入地理解和掌握四个声调的发音规律。

家长和老师也可以结合实际情况，灵活运用这些方法，让小孩在轻松愉快的氛围中学习和掌握拼音的四个声调。

个人观点和理解拼音的四个声调对于小孩来说可能是一个比较困难的知识点，但通过合适的方法和技巧，是可以让他们更容易地掌握的。

普通话声调发音方法和技巧

普通话声调发音方法和技巧
普通话有四个声调：平、上、去、入。

以下是一些普通话声调发音的方法和技巧：
1. 平声：发音时声调平稳，声音平缓。

发音时注意发出均匀的声音，并保持稳定的音高。

2. 上声：发音时声调由低到高，声音有上升的趋势。

发音时要将声音从低音逐渐提高，但要注意不要太过夸张，保持自然而流畅。

3. 去声：发音时声调由高到低，声音有下降的趋势。

发音时要从一个较高的音高开始，逐渐降低音高。

同样，要保持流畅自然，不要太过夸张。

4. 入声：入声是特殊的声调，发音时声带要稍微收紧。

发音时重点在于发出清晰的收尾音，尾音要短暂，并且以降调为主。

除了声调发音的基本要领外，还有一些技巧可以帮助你更好地发音：
1. 多听多模仿：多听标准普通话的语音，尤其是专业配音或教学语音，模仿他们的发音练习。

2. 唇齿舌头的协调：发音时要注意唇齿舌头的协调，正确地发出每个音节。

3. 运用声带：不同的声调或音节可能需要不同的声带运用方式，要学会灵活运用声带来调整音色和音高。

4. 加强口腔肌肉训练：通过口腔肌肉的训练，可以提高口腔的灵活性和发音的准确性。

5. 多练习多反复：声调发音需要不断的练习和反复，通过多次听、说、读、写来巩固和强化。

总之，普通话声调发音需要注意声调的升降和音高的稳定，同时也要注重口腔肌肉的协调和舌头的灵活性。

通过反复练习和听模仿标准普通话的语音，可以逐渐提高声调发音的准确性和流利度。

四个声调的正确读音

四个声调的正确读音
普通话四个声调具体发音方法如下：
第一声——阴平调(高平调或55调)。

发音时，声带始终拉紧，声音又高又平，没有明显变化。

例如：高空飞机，江山多娇，声东击西，居安思危。

第二声——阳平调(高升调或35调)。

发音时，声带由不松不紧至逐渐拉紧，到最紧为止。

例如：来回航行，含糊其辞，名存实亡，竭泽而渔。

第三声——上声调(降升调或214调)。

发音时，声带从略微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，再很快地绷紧。

例如：岂有此理，果敢勇猛，永远友好，勉强饮酒。

第四声——去声调(全降调或51调)。

发音时，声带先拉紧后放松，声音由高到低。

例如：胜利迈进，背信弃义，变幻莫测，浴血奋战。

注意：阳平的音高变化，体现出音高的上升，还要注意它的调子是比较长的；上声的音长在普通话四个声调中是最长的；去声的音长在普通话四个声调中是最短的。

一声平，二声扬，三声拐弯四声降。

声母发音技巧

声母发音技巧双唇音b 双唇紧闭,气流经口腔破唇气流而出；但不是用力送气。

如“玻”字开始的发音。

p 部位方法同上，但要将气用力尽量送出。

m 鼻音.紧闭双唇，嗓子用力，气流经过鼻腔，由鼻孔透出.唇齿音f 上门牙轻接触下嘴唇的边缘，气流从唇齿间摩擦而出。

舌尖音d 舌尖抵住门牙后的上牙床，猛把舌尖离开，气流冲出；但不是用力送气.t 部位方法同上，但要将气流用力送出。

n 鼻音。

尖抵住上门牙后的上牙床，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。

l 舌尖抵住上门牙后的上牙床，嗓子用力，气流由舌的两边透出。

舌根音g 舌根抵住软颚，猛然离开,气流冲出；但不是用力送气。

k 部住、方法同上,但要将气流用力送出。

h 舌根接近软颚，气流从中间摩擦而出。

舌面音j 舌尖下垂，舌面前部向上隆起，贴紧硬颚前部，然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出；但不是用力送气。

q 部位、方法同上,但要将气流用力送出。

x 舌尖下垂，舌面前部向上隆起,接近硬颚前部,气流从窄缝中摩擦而出。

翘舌音zh 舌尖翘起抵住硬颚最前端(上牙床之后)，然后微微放松,气流从窄缝中摩擦而出；但不是用力送气。

ch 部位、方法同上，但要将气流用力送出。

sh 舌尖翘起,接近硬颚最前端（上牙床之后），气流从窄缝中摩擦而出。

r 部位、方法同上，但发音时嗓子用力(浊音).平舌音z 舌尖向前伸，抵住上门牙背后，然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出；但不是用力送气。

c 部位、方法同上，但要将气流用力送出。

s 舌尖向前伸，接近上门牙背后，气流从窄缝中摩擦而出;但不是用力送气。

ng 只在鼻韵母中作韵尾，是舌根的鼻音。

发音时舌根抵住软颚，嗓子用力,气流经过鼻腔，由鼻孔透出.韵母发音技巧a 口大开，舌下降,嗓子用力,气流放出。

o 口半合，舌后部半升，嘴唇略圆，嗓子用力,气流放出。

e 方法同上，嘴唇不圆。

i 上下齿相对，口略闭,嘴唇篇平，舌前部上升,嗓子用力，气流放出。

u 合拢，嘴唇收缩最圆，舌后部上升，嗓子用力,气流放出.u: 舌前部上升，和i 一样，但是口合拢,嘴唇收缩最圆.嗓子用力，气流放出。

四个声调的发音技巧

四个声调的发音技巧
以下是 8 条关于四个声调的发音技巧：
1. 嘿，你知道吗？一声的发音技巧呀，那就是要平平稳稳直直地发出来哟！就像飞机在平坦的跑道上滑行一样，稳稳当当的。

比如说“妈”这个字，读出来的时候可不要拐弯哦！
2. 二声呢，这可得往上扬一扬呀，像个小上坡路似的！你想想“笛”字，是不是有一种往上走的感觉？哈哈。

3. 哎呀呀，三声就是要先降后升呀！这就好像是坐过山车，先下去再上来，多有意思呀！试试“我”这个字的发音，感受一下那种起伏。

4. 至于四声，那可就得干脆利落地降下去喽！就如同石头快速掉落一样。

你说“去”字，读起来是不是特别干脆？
5. 一声发音要淡定呀，不能着急忙慌的，就像安静的湖水一样波澜不惊。

例如“啊”，平稳淡定地读出来。

6. 二声得有那股子积极向上的劲儿呀，像个欢快的小精灵！比如“糖”字，读出来多带劲。

7. 三声不就是玩了个小转折嘛，嘿嘿，这可有点考验你哦！“好”字这样读就很有感觉啦。

8. 四声，那就是干脆果断，不能拖泥带水的，好比射箭一样直直地出去。

琢磨一下“树”字的读法呀。

我的观点结论就是：掌握好四个声调的发音技巧，能让你的普通话更标准更动听，大家可要好好练哦！。