做守法公民PPT课件
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《做守法公民复习》课件
《做守法公民复习》PPT 课件
在这份PPT课件中，我们将探讨什么是守法公民以及守法公民的重要性。通过 复习法律知识和明确守法公民的责任与义务，我们将了解如何成为一个合格 的守法公民。
I. 什么是守法公民
守法公民定义
守法公民是指遵守法律法规、 遵守社会规范，积极履行公 民权利和义务的人。
守法公民的基本要求
3 违法与犯罪的区别
违法是指违反法律规定的行为，犯罪是指违 反法律规定并危害社会公共利益的行为。
2 法律的作用
法律的作用是统一社会行为准则，维护社会 秩序和公平正义，保护公民的合法权益。
4 常见的刑事犯罪及其对应的刑罚
常见的刑事犯罪包括盗窃、故意伤害等，对 应的刑罚有罚款、有期徒刑等。
III. 如何成为守法公民
遵守法律法规
守法公民应遵守国家 法律法规，不得违法 乱纪。
尊重他人的合法 权益
守法公民应尊重他人 的合法权益，不侵犯 他人权益。
承担法律责任
守法公民违法时应承 担法律责任，接受法 律的制裁。
提高法律素养
守法公民应不断学习 法律知识，提高自身 的法律素养。
V. 守法公民的好处和价值
1
社会稳定和谐
2
守法公民的行为规范有助于社会秩序的
守法公民的重要性再次强调，只有大家齐心协力，共同建设法治社会，我们 的国家才能继续稳定发展。谢谢！
1
养成良好的社会行为习惯Байду номын сангаас
2
尊重他人权益、注重公共秩序，培养良
好的社会行为习惯。
3
保护自己的合法权益
4
学会维护自己的合法权益，如权益受损 可寻求法律保护。
强化法律意识
了解法律知识，时刻牢记法律规定，自 觉遵守法律。
在这份PPT课件中，我们将探讨什么是守法公民以及守法公民的重要性。通过 复习法律知识和明确守法公民的责任与义务，我们将了解如何成为一个合格 的守法公民。
I. 什么是守法公民
守法公民定义
守法公民是指遵守法律法规、 遵守社会规范，积极履行公 民权利和义务的人。
守法公民的基本要求
3 违法与犯罪的区别
违法是指违反法律规定的行为，犯罪是指违 反法律规定并危害社会公共利益的行为。
2 法律的作用
法律的作用是统一社会行为准则，维护社会 秩序和公平正义，保护公民的合法权益。
4 常见的刑事犯罪及其对应的刑罚
常见的刑事犯罪包括盗窃、故意伤害等，对 应的刑罚有罚款、有期徒刑等。
III. 如何成为守法公民
遵守法律法规
守法公民应遵守国家 法律法规，不得违法 乱纪。
尊重他人的合法 权益
守法公民应尊重他人 的合法权益，不侵犯 他人权益。
承担法律责任
守法公民违法时应承 担法律责任，接受法 律的制裁。
提高法律素养
守法公民应不断学习 法律知识，提高自身 的法律素养。
V. 守法公民的好处和价值
1
社会稳定和谐
2
守法公民的行为规范有助于社会秩序的
守法公民的重要性再次强调，只有大家齐心协力，共同建设法治社会，我们 的国家才能继续稳定发展。谢谢！
1
养成良好的社会行为习惯Байду номын сангаас
2
尊重他人权益、注重公共秩序，培养良
好的社会行为习惯。
3
保护自己的合法权益
4
学会维护自己的合法权益，如权益受损 可寻求法律保护。
强化法律意识
了解法律知识，时刻牢记法律规定，自 觉遵守法律。
《善用法律》做守法的公民PPT课件
第二单元 遵守社会规则
第5课 做守法的公民
第3框 善用法律
学习目标 1.增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪作斗争的意识。 2.逐步提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力。 3.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
新课导入
小丽上周在商场买了双名牌运动鞋，本来特别开心， 但是昨天发现居然有质量问题！好郁闷！算了，我自认 倒霉，凑合着用吧！可没想到今天体育课跑800米，鞋底 居然开裂了！还摔了一跤！真是太背了！
学习任务一 知识拓展：法律服务机构的作用。
法律服务站
律师事务所
解释法律问题，代写法律文书， 帮我们出主意，替我们解决涉及法律 的事务。
公证处
为我们出主意、想办法，当 顾问，替我们处理法律的事务。 律师是熟悉法律的专业人士。
法律援助中心
依据法律和事实，证明合同、遗 嘱、亲属关系、身份、学历、出生日 期、婚姻状况等的真实性、合法性。
学习任务三
快递员小张在送快递到某出租房时发现，屋里的几个人显得神神秘秘。 在签收快递的时候，小张悄悄观察了屋里的情况，发现他们正利用手机和电 脑与外界联系怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色的离开后，立即报警， 为公安机关侦破案件提供了可靠的情报消息。
日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做?说说你的理由。 勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。 理由：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的
学习任务二
中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工 作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一 纸诉状将李某和张某告到法院。经法院审结，小峰获 得1.7万元赔偿。
（1）小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
第5课 做守法的公民
第3框 善用法律
学习目标 1.增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪作斗争的意识。 2.逐步提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力。 3.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
新课导入
小丽上周在商场买了双名牌运动鞋，本来特别开心， 但是昨天发现居然有质量问题！好郁闷！算了，我自认 倒霉，凑合着用吧！可没想到今天体育课跑800米，鞋底 居然开裂了！还摔了一跤！真是太背了！
学习任务一 知识拓展：法律服务机构的作用。
法律服务站
律师事务所
解释法律问题，代写法律文书， 帮我们出主意，替我们解决涉及法律 的事务。
公证处
为我们出主意、想办法，当 顾问，替我们处理法律的事务。 律师是熟悉法律的专业人士。
法律援助中心
依据法律和事实，证明合同、遗 嘱、亲属关系、身份、学历、出生日 期、婚姻状况等的真实性、合法性。
学习任务三
快递员小张在送快递到某出租房时发现，屋里的几个人显得神神秘秘。 在签收快递的时候，小张悄悄观察了屋里的情况，发现他们正利用手机和电 脑与外界联系怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色的离开后，立即报警， 为公安机关侦破案件提供了可靠的情报消息。
日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做?说说你的理由。 勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。 理由：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的
学习任务二
中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工 作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一 纸诉状将李某和张某告到法院。经法院审结，小峰获 得1.7万元赔偿。
（1）小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
遵纪守法,做合格公民ppt课件
• 名誉侵权 • 消除影响，赔礼道歉 • 经济赔偿
2、无中生有，捏造事实，侮辱他人
• 诽谤罪：犯本罪的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制 或者剥夺政治权利
3、随意骂人
• 侮辱罪：犯侮辱罪的，处3年以下有期徒刑、拘役、管 制或者剥夺政治权利
4
肢体冲突：打输住院，打赢坐牢
殴打他人
• 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的， 处五日以上十日以下拘留，并处二百元
遵纪守法，做合格公民
日常人际交往中的底线意识
1
人际交往过程当中产生矛盾 • 原因：自我认知与外部世界不一致
面对矛盾的应对方 式
否定他 人
自我否 定
接受不 一致的
存在
2
矛盾是普遍存在的，处理不好则 容易产生冲突
冲突的种 类
语言冲突 肢体冲突
3
语言冲突中容易产生的违法犯罪 行为
1、传播他人隐私,造成影响
7
校园欺凌行为
1、叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用、侮辱其人格等。 2、对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、 拉扯头发;使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。 3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受 害者。 4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下 发生。 5、传播关于受害者的消极谣言和闲话。 6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。 7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。 8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水 平、国籍、家人或其他。 9、分派系结党:孤立、杯葛或排挤受害者。 10、敲诈:强索金钱或物品。 11、画侮辱画，写侮辱性的文字。 12、网上欺凌(Cyberbullying)，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份 的言论
2、无中生有，捏造事实，侮辱他人
• 诽谤罪：犯本罪的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制 或者剥夺政治权利
3、随意骂人
• 侮辱罪：犯侮辱罪的，处3年以下有期徒刑、拘役、管 制或者剥夺政治权利
4
肢体冲突：打输住院，打赢坐牢
殴打他人
• 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的， 处五日以上十日以下拘留，并处二百元
遵纪守法，做合格公民
日常人际交往中的底线意识
1
人际交往过程当中产生矛盾 • 原因：自我认知与外部世界不一致
面对矛盾的应对方 式
否定他 人
自我否 定
接受不 一致的
存在
2
矛盾是普遍存在的，处理不好则 容易产生冲突
冲突的种 类
语言冲突 肢体冲突
3
语言冲突中容易产生的违法犯罪 行为
1、传播他人隐私,造成影响
7
校园欺凌行为
1、叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用、侮辱其人格等。 2、对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、 拉扯头发;使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。 3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受 害者。 4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下 发生。 5、传播关于受害者的消极谣言和闲话。 6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。 7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。 8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水 平、国籍、家人或其他。 9、分派系结党:孤立、杯葛或排挤受害者。 10、敲诈:强索金钱或物品。 11、画侮辱画，写侮辱性的文字。 12、网上欺凌(Cyberbullying)，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份 的言论
做守法公民.ppt
依法治国和以德治国的根本目的是一样的都是：保证人民 行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。
3、青少年个人：
增强法制观念，自觉学法、懂法、守法、护法 ，增强道 德素质，做一个遵纪守法的好公民。
树立法制观念的内涵
公民树立法治观念，也就是要树立严格遵守法律，以 及运用法律武器维护国家利益、集体利益和个人合法
个人
加强普法工作 作用
学法懂法
为什么
依法治国的
依法实治行国依的法内治涵国主体，建设社会核中是治主心实国国治义是共的现国法依产根依治宪法党本国
家，就是广大人民群众在党的领导保证下，依 照宪法和法律规定，管理国家和社会事务， 保证国家各项工作都依法进行，逐步实现 社会主义民主的制度化、法律化。
依法治国是长期的过程，我国正处于并将长期处 于社会主义初级阶段，任务艰巨。
依法治国的必要性：
当今世界许多国家都制定了比较完备的法律, 这说明 A做到有法可依 B依法治国是现代文明的一 个标志 C法律很重要 D各个国家都重视法律
1、依法治国，是现代文明的一个重要标志； 是社会主义民主政治的基本要求。
2、 .(经济角度)依法治国，是发展社会主义市 场经济的客观需要（为什么？）
2、法治与德治(把依法治国和以德治国相结合)
（1）、法治和德治相互联系，相互促进 （2）、法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为； 德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。 （3）、在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文
明建设，提高人们的思想道德素思质。考：以德治国的根 本目的是什么？
市场经济本质上是法制经济。市场经济只有用健全的法律 法规规范、引导和制约人们的经济行为，保障人们合法的 经济权益，才能维护良好的市场秩序，才能维护好、实现 好人民群众的根本利益，调动人民群众的积极性和创造性， 促进经济和社会全面、协调、可持续发展。
3、青少年个人：
增强法制观念，自觉学法、懂法、守法、护法 ，增强道 德素质，做一个遵纪守法的好公民。
树立法制观念的内涵
公民树立法治观念，也就是要树立严格遵守法律，以 及运用法律武器维护国家利益、集体利益和个人合法
个人
加强普法工作 作用
学法懂法
为什么
依法治国的
依法实治行国依的法内治涵国主体，建设社会核中是治主心实国国治义是共的现国法依产根依治宪法党本国
家，就是广大人民群众在党的领导保证下，依 照宪法和法律规定，管理国家和社会事务， 保证国家各项工作都依法进行，逐步实现 社会主义民主的制度化、法律化。
依法治国是长期的过程，我国正处于并将长期处 于社会主义初级阶段，任务艰巨。
依法治国的必要性：
当今世界许多国家都制定了比较完备的法律, 这说明 A做到有法可依 B依法治国是现代文明的一 个标志 C法律很重要 D各个国家都重视法律
1、依法治国，是现代文明的一个重要标志； 是社会主义民主政治的基本要求。
2、 .(经济角度)依法治国，是发展社会主义市 场经济的客观需要（为什么？）
2、法治与德治(把依法治国和以德治国相结合)
（1）、法治和德治相互联系，相互促进 （2）、法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为； 德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。 （3）、在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文
明建设，提高人们的思想道德素思质。考：以德治国的根 本目的是什么？
市场经济本质上是法制经济。市场经济只有用健全的法律 法规规范、引导和制约人们的经济行为，保障人们合法的 经济权益，才能维护良好的市场秩序，才能维护好、实现 好人民群众的根本利益，调动人民群众的积极性和创造性， 促进经济和社会全面、协调、可持续发展。
做守法小公民主题班会ppt课件
第十二条 十周岁以上的未成年人是限制 民事行为能力人，可以进行与他的年龄、 智力相适应的民事活动； 其他民事活动由 他的法定代理人代理， 或者征得他的法定 代理人的同意。
所以学生小明的行为无效，李兵应该还复 读机。
完整版ppt课件
25
完整版ppt课件
26
集体宣誓：
1、尊敬国旗、国徽，维护祖国尊严。 2、遵守交通规则，服从交通管理。 3、讲究公共卫生，维护环境整洁。 4、遵守公共秩序，维护公共安全。 5、阅读有益课外书，不沉迷游戏，不参 与赌博。 6、从小学法知法守法，做遵纪守法的好 少年。
完整版ppt课件
5
未满18周岁 的公民
保护对象的特 定性
青 需要法律的
少 特殊保护
年
未成年人保护法 预防未成年人犯罪法
的
健 需要国家给予特殊的关注康成 保护未成年人是国家机关、武装力量、政党…和其他
长 成年公民的共同责任。
保护主体的 广泛性
完整版ppt课件
6
我国制定保护未成年人的两大法律
未成年人 预防未成年
完整版ppt课件
17
守法篇
完整版ppt课件
18
《小学生日常行为规范》
第十一条：课前准备好学习用品， 上课专心听讲，积极思考，大胆提 问，回答问题声音清楚，不随意打 断他人发言。课间活动有秩序。
完整版ppt课件
19
《小学生日常行为规范》
第十七条：遵守交通法规，过马路 走人行横道，不乱穿马路，不在公 路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
学习宪法,做守法
完整版ppt课件
1
学法篇
完整版ppt课件
2
法律词典
违法——指违反法律规定，危害国家、社 会和公民利益，依法应当承担法律责任的 行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏， 对公民人身权利和公私财产等合法权益的 侵犯，
所以学生小明的行为无效，李兵应该还复 读机。
完整版ppt课件
25
完整版ppt课件
26
集体宣誓：
1、尊敬国旗、国徽，维护祖国尊严。 2、遵守交通规则，服从交通管理。 3、讲究公共卫生，维护环境整洁。 4、遵守公共秩序，维护公共安全。 5、阅读有益课外书，不沉迷游戏，不参 与赌博。 6、从小学法知法守法，做遵纪守法的好 少年。
完整版ppt课件
5
未满18周岁 的公民
保护对象的特 定性
青 需要法律的
少 特殊保护
年
未成年人保护法 预防未成年人犯罪法
的
健 需要国家给予特殊的关注康成 保护未成年人是国家机关、武装力量、政党…和其他
长 成年公民的共同责任。
保护主体的 广泛性
完整版ppt课件
6
我国制定保护未成年人的两大法律
未成年人 预防未成年
完整版ppt课件
17
守法篇
完整版ppt课件
18
《小学生日常行为规范》
第十一条：课前准备好学习用品， 上课专心听讲，积极思考，大胆提 问，回答问题声音清楚，不随意打 断他人发言。课间活动有秩序。
完整版ppt课件
19
《小学生日常行为规范》
第十七条：遵守交通法规，过马路 走人行横道，不乱穿马路，不在公 路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
学习宪法,做守法
完整版ppt课件
1
学法篇
完整版ppt课件
2
法律词典
违法——指违反法律规定，危害国家、社 会和公民利益，依法应当承担法律责任的 行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏， 对公民人身权利和公私财产等合法权益的 侵犯，
《预防犯罪》做守法的公民PPT课件
处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；
数额巨大或者有其他严重情节的
处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；
数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，
处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
学习任务一
生产、销售伪劣产品罪
我国刑法第一百四十条规定生产者、销售者在产品中掺杂、掺假，以假充真， 以次充好或者以不合格产品冒充合格产品。
《预防未成年人犯罪法》列出未成年人的不良行为 1.旷课、夜不归宿； 2.携带管制刀具； 3.打架斗殴、辱骂他人； 4.强行向他人索要财物； 5.偷窃、故意毁坏财物； 6.参与赌博或者变相赌博； 7.收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等； 8.进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅场所； 其他严重违背社会公德的不良行为。
必然法律后果
犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共 同构成了区分罪与非罪的标准。
学习任务三
材 料 ： 某 市人民法院审理了一起特殊的寻衅滋事案件。被害人李某今年刚满14岁，因 隔壁村委会有无线网络，5月的一天21时许，李某从家中骑电动自行车到隔壁村委会，在村 委会对面的台阶上连着Wi-Fi玩手机。次日凌晨，被告人龙某酒后看见坐在路边上网的李某 ， 觉得不顺眼 ， 遂对李某随意进行殴打、罚跪，并将汽油泼在李某身上吓唬他，导致被害人 李某头部、胸部、腿部多处受伤。案发后，龙某藏匿起来，但经公安民警布网追查并最终 被抓，他只得如实供述了犯罪事实。法院以寻衅滋事罪，判处被告人有期徒刑一年。
销售金额五万元以上不满二十万元的，
处二年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；
销售金额二十万元以上不满五十万元的，
处二年以上七年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金； 销售金额五十万元以上不满二百万元的， 处七年以上有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；
数额巨大或者有其他严重情节的
处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；
数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，
处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
学习任务一
生产、销售伪劣产品罪
我国刑法第一百四十条规定生产者、销售者在产品中掺杂、掺假，以假充真， 以次充好或者以不合格产品冒充合格产品。
《预防未成年人犯罪法》列出未成年人的不良行为 1.旷课、夜不归宿； 2.携带管制刀具； 3.打架斗殴、辱骂他人； 4.强行向他人索要财物； 5.偷窃、故意毁坏财物； 6.参与赌博或者变相赌博； 7.收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等； 8.进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅场所； 其他严重违背社会公德的不良行为。
必然法律后果
犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共 同构成了区分罪与非罪的标准。
学习任务三
材 料 ： 某 市人民法院审理了一起特殊的寻衅滋事案件。被害人李某今年刚满14岁，因 隔壁村委会有无线网络，5月的一天21时许，李某从家中骑电动自行车到隔壁村委会，在村 委会对面的台阶上连着Wi-Fi玩手机。次日凌晨，被告人龙某酒后看见坐在路边上网的李某 ， 觉得不顺眼 ， 遂对李某随意进行殴打、罚跪，并将汽油泼在李某身上吓唬他，导致被害人 李某头部、胸部、腿部多处受伤。案发后，龙某藏匿起来，但经公安民警布网追查并最终 被抓，他只得如实供述了犯罪事实。法院以寻衅滋事罪，判处被告人有期徒刑一年。
销售金额五万元以上不满二十万元的，
处二年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；
销售金额二十万元以上不满五十万元的，
处二年以上七年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金； 销售金额五十万元以上不满二百万元的， 处七年以上有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；
人教版八上道德与法治第五课 做守法的公民第1课时法不可违(35张PPT)
二、警惕身边的违法行为
镜 头 一
镜 头 二
镜 头 三
谎报险情
破坏铁路封闭网
殴打他人
想一想，你自己或者身边有人做 过这些事情吗？
2018年8月24日
行政违法行为的主要表现
谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打 他人等行为都是违反治安管理处罚法的 行政违法行为。生活中，最常见的行政 违法行为是违反治安管理的行为。
比较内容 违法行为 民事违法 行为 行政违法 行为 违反的法律 后果
民事法律规范
民事责任 行政处分或行 政 处罚 刑罚处罚
一般违 法行为
行政法律规范 刑事法律规范
刑事违法行为（犯罪）
2018年8月24日
根据违法行为情节的轻重， 违法行为包括两类： ①一般违法行为：情节、危 害相对轻微，包括民事违法 行为、行政违法行为。 ②刑事违法行为：情节、危 害严重，也就是犯罪行为。
法律，明确哪些事情可以做，哪些事情不 能做，不做违法的事。
猜猜它是谁？
它是一 种行为 规范。
它明确告知 人们可以做 什么，必须 做什么，应 当做什么， 不应当做什 么。 它告知人 们哪些行 为是合法 的，哪些 行为是非 法的。
2018年8月24日
违法行为
1、什么是违法行为？（违法行为的含义） 答：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规 定，危害社会的行为。 2、法律规范的作用是什么？ 答：（ 1 ）指引作用：法律明确告知人们可以做 什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什 么，为人们的行为提供一个模式、标准和方向。 （ 2 ）评价作用：法律还告知人们，哪些行为 是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行 为是否合法有效的准绳。
孙政才受审 ——法不可违
据新华社2018 年5月 8日报道， 天津市第一中级人民法 院对第十八届中央政治局原委员、重庆市委原书记孙政 才受贿案一审公开宣判，对被告人孙政才以受贿罪判处 无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财 产；对孙政才受贿所得财物及孳息予以追缴。孙政才在 宣判后当庭表示，自己真诚地认罪、悔罪，接受法院的 判决，不上诉，将认真接受改造。 天津市人民检察院第一分院起诉指控： 2002 年至 2017年，被告人孙政才利用担任北京市顺义区委书记、 北京市委常委、市委秘书长、农业部部长、吉林省委书 记、中央政治局委员、重庆市委书记等职务上的便利， 为有关单位和个人在工程承揽、企业经营、职务调整等 事项上提供帮助，单独或者伙同特定关系人非法收受他 人给予的财物，共计折合人民币1.7亿余元。 高官孙政才受到法律的惩罚说明了什么？
人教版八年级上册复习课件：第五课 做守法的公民(共47张PPT)
人教版八年级上册复习课件：第五课 做守法的公民(共47张PPT)
人教版八年级上册复习课件：第五课 做守法的公民(共47张PPT)
巩固训练
2.片段一:张三开车闯红灯。片段二:甲把乙打成了重伤，丧 失了劳动能力片。段三:李某在放学回家途中用弹弓把沿街路 灯打破了，被公安机关处以200元罚款。片段四:甲打了乙两
料60多份，泄露了国家秘密，被判处有期徒刑
7年，常某的行为属于（ B ）
A. 一般违法行为
B. 刑事违法行为
C. 民事违法行为
D. 行政违法行为
知识点三
▲3.三种违法行为的含义、表现、应承担的 责任各是什么？
（1）民事违法行为，是指违反民事法律规范的行为。如， 欠债不还、捡到东西不归还失主、损害他人名誉、不让子女 上学；没依法履行合同义务等。这种违法行为应承担民事责 任（赔偿、道歉等）。 （2）行政违法行为，是指违反行政法律规范的行为。如， 谎报险情；破坏铁路网；殴打他人；闯红灯等。这种违法行 为应承担行政责任（警告、罚款、拘留等）。 （3）刑事违法行为，是指违反刑法的行为。如，杀人、抢 劫、故意伤害致人重伤、贩毒等。这种违法行为应承担刑事 责任（主刑和附加刑）。
人教版八年级上册复习课件：第五课 做守法的公民(共47张PPT)
人教版八年级上册复习课件：第五课 做守法的公民(共47张PPT)
巩固训练
2. 遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违
法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。我们应该
做到( B )
①在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念
②在社会交往中，我们要依法从事民事活动积极防范
巩固训练
1. 【2019•福建】杜某因饲养宠物干扰他人正
常生活，违反治安管理处罚法，被处以300元
做守法的公民ppt优秀课件(3份打包) 人教版
我国治安管理处罚规定，对扰乱公共场所秩序的行 为应予以处罚。
行政违法
镜头三 生活中经常会听到新闻里报道持刀抢夺他人财物的事情
镜头三具有严重的社会危害性，威胁人民群众的 生命财产安全。
我国刑法规定，抢劫他人 财物的应判处刑罚。
刑事违法
三、违法行为的种类有哪些？
根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、 行政违法行为和刑事违法行为。
八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
第1课时 法不可违
新课导入
课前预习
法律是 刚性 的社会规则， 不违法 是人们行为 的底线。要做到不违法，就要了解什么是违法。一个 人如果缺乏 规则 意识，法律 观念 不强，就难免做 出违法的事情。违法行为是指出于过错违反法律、法 规的规定，危害 社会 的行为。
一、法律的规范作用
法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应 当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模
式、标准和方向。
法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为
是非法的，它是评价人们行为是否有效的准绳。
二、什么是违法行为？
法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的 底线。要做到不违法，就要了解什么是违法。
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定， 危害社会的行为。
探究与分享
镜头一 生活中经常出现捡到失物据为己有的情况，或者向失
主索要报酬。
上述行为侵犯了他人的合法权益。
我国物权法规定，拾得遗失 物，应当归还失主。
民事违法
镜头二 我们经常在公众场所看到他人喧闹起哄，扰乱公共秩序。
镜头二扰乱了公共场所的秩序
种类
定义
民事违法 指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为， 如欠债不还的行为。
行政违法
镜头三 生活中经常会听到新闻里报道持刀抢夺他人财物的事情
镜头三具有严重的社会危害性，威胁人民群众的 生命财产安全。
我国刑法规定，抢劫他人 财物的应判处刑罚。
刑事违法
三、违法行为的种类有哪些？
根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、 行政违法行为和刑事违法行为。
八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
第1课时 法不可违
新课导入
课前预习
法律是 刚性 的社会规则， 不违法 是人们行为 的底线。要做到不违法，就要了解什么是违法。一个 人如果缺乏 规则 意识，法律 观念 不强，就难免做 出违法的事情。违法行为是指出于过错违反法律、法 规的规定，危害 社会 的行为。
一、法律的规范作用
法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应 当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模
式、标准和方向。
法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为
是非法的，它是评价人们行为是否有效的准绳。
二、什么是违法行为？
法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的 底线。要做到不违法，就要了解什么是违法。
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定， 危害社会的行为。
探究与分享
镜头一 生活中经常出现捡到失物据为己有的情况，或者向失
主索要报酬。
上述行为侵犯了他人的合法权益。
我国物权法规定，拾得遗失 物，应当归还失主。
民事违法
镜头二 我们经常在公众场所看到他人喧闹起哄，扰乱公共秩序。
镜头二扰乱了公共场所的秩序
种类
定义
民事违法 指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为， 如欠债不还的行为。
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依法治国,是发展社会主义市场经济的客观需要 理论提升 : • 市场经济本质上是法制经济 ?
市场经济只有用健全的法律法规规范、引导
和制约人们的经济行为,保障人们的合法权益, 才能维护良好的市场秩序,才能维护好、实现 好人民群众的根本利益,调动人民群众的积极 性和创造性,促进经济和社会全面、协调、可 持续发展.
４．依法治国的基本要求？
5. 实施依法治国的重要性
理解依法治国
• （1）依法治国的领导力量是谁？ 中国共产党 党的领导是实现人民当家作主 和依法治国的根本保证 • （2）依法治国的主体是谁？ 广大人民群众（全国各族人民） （３）治什么？ （４）依据什么来治？
依法治国的基本要求 • 有法可依 （是依法治国的前提）
• 八年级学生张华和李建军在小学就是同学,两 人关系一直很好.一天,张华看见李建军头上用 纱布裹着,便上前询问。原来是昨天放学的时 候,李建军在校门口被几个外校的学生拦住,逼 他出钱请客吃饭,因为李建军与他们素不相识, 扭头便走,谁知这几人出言不逊,还将李打伤.李 建军见到张华后便说:“这口气我一定要出,你是 我最好的朋友,今天下午放学后,我们一起去找 他们算帐。”此时张华感到十分难为。
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1．依法治国的含义？ • 广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规 定，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都 依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法 律化。 ２．依法治国的本质？ 崇尚宪法和法律在国家政治、经济、社会生活中 的权威。（法权大于人权） ３．依法治国的根本目的？ 保证人民当家做主的权利，维护人民当家作主的 地位
• 依法治国与以德治国的关系？
• Ｐ８０页
• 德治与法治的关系给我们什么启示？
• 国家，既要加强法制建设，做好立法、 执法工作，推进依法治国进程；同时要 加强德治，加强精神文明建设、道德建 设。 • 公民，既要学法、懂法、提高自己的法 律素养，又要守法、用法、护法；同时 要加强道德修养，提高自身的道德素质
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树立法治观念(内涵) 就是要树立严格遵守法律,以及运用法律武 器维护国家利益、集体利益和个人合法权益 的观念.
• 增强法治观念的必要性: 1.树立法治观念是文明社会对公民最起码的 素质要求. 2.增强公民的法治观念是实行依法治国的重 要条件.为实施依法治国奠定群众基础. 3.只有人人树立法治观念,养成守法习惯,善 于用法维权,才能有效地维护社会稳定,才能 维护国家、集体利益和公民的合法权益. 4.守法用法,是健全社会主义法制的一个重 要环节.
•建立科学完备的法律体系（我国的立法机关？）
有法必依
（行政机关）
（是依法治国的重要环节）
执法必严 违法必究
（执法机关）
（是依法治国的根本要求和必 要保障）
阅读77页材料：
思考 （１）材料说明了什么？
我国的立法工作取得了巨大成就，基本形成了 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
（2）列举你所知道的法律
行政机关依法行政、依法办事
（2）执法必严
司法机关公正司法，严格执法
违法必究 任何公民都必须严格遵守 宪法和法律，任何违法行为 都必须承担法律责任，受到 法律追究。
有人认为：要推进依法治国的进程， 是国家的事，与我们公民无关。 你同意吗？ 不同意 推进依法治国的进程，国家立法机 关要依法立法、行政、司法机关及 其工作人员要严格执法，公民还要台
• 第六课：做守法公民
第一框：认识依法治国 第二框：树立法制观念
名言欣赏
法令行则国治， 法令弛则国乱。
了解背景： 我国确立“依法治国”治国方略 的进程： 1997年，党的十五大把“依 法治国，建设社会主义法治国家” 作为治理国家的基本方略 1999年3月，全国人大九届 二次会议将”依法治国“正式写 入宪法
（３）为什么要以宪法为核心？
宪法是我国的根本大法 依法治国的核心：依宪治国
要推进依法治国的进程，只要 加强立法工作就行了。 你同意吗？为什么？
不同意： 除加强立法工作外，还要 做好执法、守法等工作
欣赏
天下之事，不难于立法， 而难于法之必行；不难 于言，而难于言之必效。
----张居正
执法： （1）有法必依
继承中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神 （内涵）
遵守社会主义基本道德规范（内容：爱国守法、 明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献） 树立社会主义荣辱观（内容：“八荣八耻”） 说明了什么问题？
国家加强思想道德建设，实施以德治国．
有什么意义？
(有利于提高公民的道德素养，形成良好的道德风尚， 促进社会主义精神文明建设，实现全面小康和现代化， 构建和谐社会）
阅读78页材料
想一想:这件事反应了我国现代化建设过程 中存在着什么问题? 请列举一些类似事件
假冒伪劣产品充斥市场
偷税、漏税、骗税骗汇、走私活动屡禁不 止 商业欺诈、逃逸债务等现象日益严重
严肃查处有何意义?
解题指导:找准答题点,由点到面,由小到大进 行分析.
• 规范了我国市场经济秩序,促进了国民 经济健康运行.有力的维护了国家企业 和人民的利益,巩固我国现代化建设成 果.有利于构建和谐社会.维护了国家的 信誉和改革开放的良好形象,优化了投 资环境,促进对外开放.推进现代化的进 程.
社会和谐,国家长治久安的重要保证
生活观察
• 联系你周围的社会生活实际,说一说依法治 国的重要性.
实施依法治国的重要性
• 1.是发展社会主义市场经济的客观需要 （为什么？P78-2） • 2.是国家的长治久安的重要保障 （为什么？P79-1） • 3.依法治国是现代文明的一个重要标志 • 4.是实现人民民主的重要保障
生活在线
感悟：（一）看76两幅照片,结合”没有规矩,不成 方圆”、“家有家规，国有国法”等格言，谈谈 自己的感受 探究：（二）影片《被告山杠爷》中，
山杠爷为什么被捕？被捕应感到委屈吗？
山杠爷觉得委屈和村民们鸣不平的做法说明了 什么？ 如何避免影片中悲剧的重演？
理论提升： • 道德与法律的关系？
• 道德与法律都是维护社会秩序，规范人们 思想和行为的重要手段，相互联系，相互 补充．法律保障道德，道德促进法律的实 施，补充法律的不足．