小学美术教案 高个子和大胖子

第6课高个子和大胖子

教学目标：

1、引导学生进行对比观察，初步感受物体形的比例，培养观察能力。

2、让学生初步掌握绘画中夸张、对比的表现方法，进行“高个子”和“大

胖子”的创作。

教学重点：

学会比较，初步掌握绘画中夸张、对比的表现方法。

教学难点：

适度夸张，巧妙对比，进行“高个子”和“大胖子”的创作。

教学过程：

一、创设情境，快乐导入

1、故事设疑：森林里的两个好朋友，请你根据它们的身材比例猜猜是谁？

2、小结并板书课题：高个子和大胖子。

长颈鹿想开高个子聚会，大象想开大胖子聚会。来了很多伙伴，它们分别是

去参加哪个聚会呢？课件出示一组宽度相同高度不同的罐子，和一组高度相同但

宽度不同的人物，再出示几条基准线。

二．自主探究，快乐学习

1、创设新的情境，演示将高个子变得更高，从而引出第一个魔法“夸张”。

2、小训练：尝试将酒杯变成更高的“高个子”，或将茶杯变成更胖的“大胖子”。

3、反馈，师生共同得出结论：夸张要大胆，要抓住对象的特征。

4、课件直观演示将不同的形象进行适度夸张，引导学生感受。

5、课件依次出示已经被夸张的高个子和大胖子，提问：除了用夸张的魔法，还有什么方法能让他看起来显得更高/更胖？课件直观演示对比的效果。引出第二个魔法“对比”。

6、课件出示大胖子，提供两个高个子供学生选择：你认为选择谁更有趣？

7、根据课件出示的不完整画面猜一猜：在这个大胖子的身边添画谁，既能把它对比得更胖，又非常有趣呢？

引出“巧妙对比”的结论。

8、阶段小结：运用“夸张”和“对比”这两种魔法可以把高个子和大胖子画得更有趣。

三、和谐互动，快乐练习

1、谈话启发，激活思维：

大象和长颈鹿觉得参加聚会的伙伴太少了，想请小朋友还帮忙邀请一些，你能邀请谁呢？生活当中还有什么东西像“高个子”或“大胖子”？

2、课件播放优秀的儿童绘画作品，引导欣赏。

3、出示作业要求：运用夸张和对比的方法，大胆地把你心目中的“高个子”和“大胖子”画下来吧！

4、学生作业，教师巡视指导。

四、展示欣赏，快乐评述

1、展示学生作业。

2、引导开展评价，自评、互评与师评结合。