趣味电路组装物理ppt

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13.2 电路的组成和连接方式课件(共29张PPT)

13.2 电路的组成和连接方式课件(共29张PPT)
通路
电路接好后,闭合开关,处处相通的电路叫通路,如图所示。
开路
开关未闭合,或导线断裂、接头松脱,致使电路在某处断开,叫开路,也叫断路,如图所示。
电源短路
导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路,叫电源短路,如图所示。
典例
电源短路的危害 电源短路时,电路中的电流很大,电源和导线会因发热过多而被烧坏。因此,在实验中,电源的两极是不允许直接用导线连接起来的。在生产和生活中,一旦发生短路,轻则会造成电路故障,重则将烧毁用电器,甚至引起火灾。
装饰用的小彩灯,如果其中一个坏了,那么其他小彩灯也不亮了。
观察与思考
观察与思考
道路两旁的路灯,如果其中一个坏了,其他路灯依然会亮。
观察与思考
在两种情况中,灯泡连接的方式相同吗?
串联
用电器首尾顺次相连。由用电器串联组成的电路叫串联电路。
串联电路的特点
(1)在串联电路中,电流只有一条路径,无干路、支路之分。(2)在串联电路中,电流依次通过每一个用电器,各用电器的工作互相影响,一个用电器因开路停止工作时,所有用电器都不能工作。(3)在串联电路中,一只开关可以控制所有用电器,开关的位置改变,不影响它对整个电路的控制作用。
第十三章 探究简单电路
13.2 电路的组成和连接方式
新课引入
新课讲授
课堂小结
随堂练习
新课引入
人行有道,车行有路,电的流动也要有路。 在物理学中,电流的路径称为电路。
课堂小实验
怎样使一个小灯泡发光
请注意!切不可用导线直接把电池两端连在一起,否则会烧坏电池和导线。
用电器被短接
用导线把电路中部分用电器两端连接起来,这样电路会部分短路,可以利用这种短路来控制电路。
先闭合 S1,L1和L2都发光,再闭合S2,L1发光、L2熄灭,这时L2被短接。

《组装电路》简单电路PPT优质课件

《组装电路》简单电路PPT优质课件

新课引入
在实际电路中,用电器常常不止一个,用电器之间的连 接方式也不尽相同,请同学们比较一下下面两种连接方式 各有什么特点?
新课讲解
观察与思考 用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路, 要想让两个小灯泡都发光,可以有几种接法?
一 串联和并联
观察与思考
两个小灯泡依次相连,然后连接到电路中,我们就说这两个 小灯泡是串联的.
02
实验探究
新课引入
在实际电路中,用电器常常不止一个,用电器之间的连 接方式也不尽相同,请同学们比较一下下面两种连接方式 各有什么特点?
观察与思考
用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路, 要想让两个小灯泡都发光,可以有几种接法?
一 串联和并联
观察与思考
两个小灯泡依次相连,然后连接到电路中,我们就说这两个 小灯泡是串联的.
学生实验:组装电路
北师大版初中物理九年级全册课件
目录
CONTENTS
01 学 习 目 标
03 实验结论
02 实 验 探 究 04 拓展练习
01
学习目标
学习目标
1.知道什么是串联电路,了解串联电路的特点,会连接简单的串联电路. 2.知道什么是并联电路,了解并联电路的特点,会连接简单的并联电路. 3.尝试根据已有的知识、经验,按要求设计简单的串、并联电路.
观察与思考 如图所示是一个简化了的玩具警车的电路图.电路图中的小
灯泡L与小电动机M是串联还是并联的?
答:小灯泡L与小电动机M是并联的.
课堂小结
课堂训练
1.每当节日的夜晚,许多高大的建筑物都要用成千上万只灯 泡装点起来,点亮的灯泡映出建筑物的轮廓,显得美丽、壮 观.这些灯泡是( B ) A.并联 B.串联 C.可能是串联,也可能是并联 D.无法判断

组装电路共27张PPT课件

组装电路共27张PPT课件
人们可利用这种方式达到某种目的
第10页/共27页
3、生活中的并联电路 (1)家庭电路中几乎所有电器:电视机 洗衣机 电冰箱 空调 电脑
家用插座 (2)
街边路灯
第11页/共27页
即学即练:
1、学校教室中的六盏灯的连接方式是( )
A都是串联 B都是并联 C两两串联后再并联 D两两并联后再串联
做题技巧:一般有电路图时,用电流法来判断串并联。 没有电路图时,利用各个用电器的关系来判断。
第20页/共27页
牛刀小试: 考点一:根据串并联电路图识别 1、如图如所的电路中,电动机与电灯并联的是( )
考点二:根据生活中的串并联电路识别 下列电路是怎样连接的? 1、教室里的日光灯 2、节日小彩灯是怎样连接的? 3、家中用电器如何连接? 4、压缩机和冷藏室的灯怎样连接? 5、路灯怎样连接?
第21页/共27页
考点三:开关的闭合和断开判断电路的串并联(重中之重)
1、如图所示的电路中,要使两个灯串联,应闭合开关

要使两个灯并联,应闭合开关
若同时闭合开关

会造成短路.
做题技巧: 根据题目描述,用电流法模拟走一遍, 一般从正极出发,较难分析时,可从 负极出发。
第22页/共27页
2、当只有S1闭合时,电路情况 当只有S2闭合时,电路情况 当只有S3闭合时,电路情况 当开关S1、S2闭合,S3断开,电路情况 当开关S1、S3闭合,S2断开,电路情况 当开关S1、S2、S3都闭合,电路情况
B
L1
D
E
L2 L3
L1和L2和L3是什么连接方式?F NhomakorabeaA
C
第16页/共27页
(4)节点法 (较难电路)
识别不规范电路过程中,不论导线有多长,只要中间没有 电源、用电器等,导线两端点均可看成一个点,从而找出 个用电器两端的公共点。

九年级物理上册 13.2 电路的组成和连接方式(第1课时)课件

九年级物理上册 13.2 电路的组成和连接方式(第1课时)课件
第十三章 探究简单 电路 (jiǎndān) 13.2 电路(diànlù)的组成和连接方式
第1课时(kèshí) 电路的组成
2021/12/11
第一页,共二十三页。
课前预习
1. 无论是简单电路还是复杂电路,电路的组成总离不开 ___电__源_(_di_àn、yuá_n)__用_电__器__、____开__关_(_kā和iguā_n_) ___导_线__这四种元 件. 2. 电灯、电铃、电风扇、电视机等用电来工作(gōngzuò)的设备 都叫__用__电__器____. 3. 在电路中提供电能的是____电__源__,消耗电能的是 __用__电_器___,输送电能的是_____导__线__,控制电能输送的是 ________.
2021/12/11
第八页,共二十三页。
课堂(kètáng) 演练
知识点三 根据实物(shíwù)图画电路图
6. 根据如图13-2-5所示实物电路画出的电路图正确的是(
)
C
2021/12/11
第九页,共二十三页。
课堂(kètáng) 演练
7. 根据图13-2-6所示的实物(shíwù)图画出其对应的电路图.
开关 2021/12/11
第二页,共二十三页。
课前预习
4. 电路接通时,电路中就有电流,接通的电路叫 __通__路__(t_ōn_gl.ù) 电路断开时,线路中无电流,断开的电路叫 ______开__路_.(kā导ilù) 线直接接在电源(diànyuán)两极上,电流不经过 用电器的电路叫短路_____短__路_. 5. 用符号表示电路连接情况的图叫做___电__路__图.
课后作业
(zuòyè)
8. 画出下列元件的电路符号:
① 电灯② 电铃③ 电池④ 交叉相连(xiānɡ lián)的导线 ⑤ 开关⑥ 交叉不相连的导线⑦ 电动机

第二节组装电路《串联和并联》PPT课件讲义

第二节组装电路《串联和并联》PPT课件讲义

串联电路
实验演示:

尾首

如左图,把
两只小灯泡, 顺次连接在电 路里,一只灯 泡亮时另一只 灯泡也亮。像 这样把元件逐 个顺次连接起 来-----称串联 电路。
L1 L2
图1
L2 L1
图2
L1
L2
图3
1、在串联电路中,
有_一__条电流路径。
2、串联电路的开关控 制_整__个__电__路___。 当开关的位置改变 时,控制作用是否 改变? 不改变
连接方式。( 并联 )
课堂巩固
1、有三盏电灯,想把它们连接在一个电路中,要 求用与不用每盏电灯都不影响别的电灯,它们之间
应该( 并 ) 联。
2、如果电路中的两个用电器,闭合开关后,两灯
同时亮,下列说法正确的是( C )
A、两灯一定是串联。 B、两灯一定是并联。 C、两灯可能是串联,也可能并联。 D、条件不足,无法判断。
1、在并联电路中有_多__条电流路径。
并联电路

首 尾
如左图,两 尾 个灯泡的两
端分别连在 一起,然后 接到电路 中,
我们就说这 两个灯泡是
并联
L2
2、干路开关控制
L1
整个电路
支路开关控制
本条支路
闭合开关,把其中一个小灯泡拧出来, 另一个小灯炮还亮吗?
3、各用电器之间是否互相影响?
不会互相影响
串联电路 连接特点 首尾连接
3、下列属于并联电路的是( D )
1、下面的电路图中,属于串联电路的 是 B、C 。属于并联电路的是 A、D。
A
B
C
D
2、如下图所示的电路叫 并联 电路,图 中制开关L2S1,用而来开控关制S接L在1 ,干开路关中S2用,来它控可 以S2

初中物理 组装电路2 北师大版优秀课件

初中物理  组装电路2 北师大版优秀课件
他说这个故事给留下非常深刻的印象——人确实需要磨练才能成才,不一样的付出,当然收获不一样的结果。 “自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男,”“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,“一个人要想成为人上之人,必须吃得苦中之苦。只要有抱负,就去努力。不努力不付出,石阶永远不可能变成佛像的!
2 有一个小山村,很久很久都没有下雨了,老百姓吃完了粮食,吃草根,吃完了草根,吃树皮,到最后没有任何东西能填饱肚子,无数身边的人离开了,老人死去了,弱小的孩子死去了,村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人,智慧老人说,这是对神灵的不敬,需要派人去采集光滑,有灵性,中间有缝,左右对称的卵石,取其中的一块,雕刻成佛,让石佛保佑众生,村里人都去找卵石了,采集卵石非常难,翻山、过河、找不到合适的石头,其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿,年青人想放弃,躺在石头上想休息,忽然间发现,他躺得这块石头非常的光滑,左右对称,与其他的石头不一样,难道这就是孪生石?
连接实物图和识别一些常见的导体和绝缘体是近几 年中考命题的热点趋向,串联和并联电路 的知识往往 与下面几课时的知识融合起来考核.
课前热身
1.在图7-1-1所示的四个电路中,电灯的连接方式为串联 的是( D )
图7-1-1
课前热身
2.如图7-1-2所示的电路中,B表示_电__动__机_,若只需电灯工 作,则只需闭合开关__S_2、__S__3 _.
闲,并不是一个人的福气。相反,废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说:“生活中最沉重的负担不是工作,而是无聊。” 01 闲着闲着,一个人就废了。
蔡康永曾说过:“当你没有上进心的时候,你是在杀人,你不小心,杀了你自己。” 朋友大学毕业后,凭着高学历进了一家大公司,以为从此一生安稳,本职工作完成后便悠闲地追剧。 身边有同事下班后忙着考证、进修时,她嗤之以鼻,认为别人学历不如自己,再怎么努力也无济于事。

初中物理《电路的组成和连接方式》(共25张)ppt1

初中物理《电路的组成和连接方式》(共25张)ppt1
各用电器 互相影响 .

并 联 电 路

定义: 把元件并列连接起来组成的电路.
电路图:
特点:电流路径 不止一条路径 ;
各支路之间 互不影响 .
5、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1 L1
L1 L2 L2
L2

甲:电路易造 成短路,电路 虽有用电器但 没有接入电路。

乙:电路中L2 没有接入电路 中。
开关 电灯1
电灯2
并联电路的特征:
1、电流有两条或两条以上的通路 2、干路开关能控制电路中所有用电器 3、支路开关只控制各自支路中的用电器 4、各支路独立工作,互相不影响

串 联 电路图: 电 路

定义: 把用电器逐个顺次连接起来组成
的电路,称为串联电路.
特点: 电流路径 惟一 ,开关位置 任意 ;
处处连通的电路,叫做通路。
短路的危害: 短路时,电流很大,电源和导线会因发热
过多而被烧坏。在生产和生活中,一旦发 生短路,轻则引起电路故障,重则烧毁电 器,甚至引发火灾。 电源两极是绝对不允许直接用导线连接的。 特别提醒:
电路的几种连接情况
通路 (闭合电路):电路中有电流的电路
开路(断路):某处断开没有电流的电路
电源
这样正确吗?
电灯
开关
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当,分布要均匀; 2、整个电路图最好呈长方形,导线要横平竖直。
3、元件不要画在拐角处。
4、按顺序从正极依次画到负极。
电源
电灯
开关
常见的三种电路:
通路: 开关未闭合、电线断裂、接头松脱致使线路在某 开路:
处断开的电路叫做开路,又叫断路。 导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路 短路: 叫做短路。

初中物理北师大版九年级全册《第2节学生实验:组装电路》课件.PPT模板

初中物理北师大版九年级全册《第2节学生实验:组装电路》课件.PPT模板

观察与思考 在并联电路中,干路开关和支路开关对各用电器的控制作用 有什么不同呢?
S
S1
L1
S2
L2
S
S1
L1
S2
L2
在并联电路中:干路开关控制所有用电器. 支路开关只能控制所在支路的用电器.
03
实验结论
归纳与小结
电 电路图 连接特点 电流 开关的作用 用电器

路径
工作情

串 联
L1
L2
只有
首尾相连 一条
2.某品牌滚筒洗衣机,筒门处有开关S1,筒门关闭时S1闭合 ,筒门打开时S1断开.筒门开关S1和控制开关S2必须同时闭 合时,洗衣机才能工作.下列符合要求的电路模型是 ( D )
3.在连接串并联电路中,小鑫将两个灯泡和一个开关与电源连成了 一个电路,闭合开关后,发现两灯都不亮,经检查,发现有一个灯 泡与灯座接触不良.将这个灯泡安装好后,再次闭合开关,两灯都 发光了.因此可以判定,两灯的连接关系为 串联 .
4.将下图中的实物电路连接完整,要求:灯泡L1和L2并 联,开关S1同时控制两灯,开关S2只控制灯泡L2.
学生实验:组装电路
北师大版初中物理九年级全册课件
02
实验探究
新课引入
在实际电路中,用电器常常不止一个,用电器之间的连 接方式也不尽相同,请同学们比较一下下面两种连接方式 各有什么特点?
观察与思考
用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路, 要想让两个小灯泡都发光,可以有几种接法?
一 串联和并联
观察与思考
两个小灯泡依次相连,然后连接到电路中,我们就说这两个 小灯泡是串联的.
如图所示是一个简化了的玩具警车的电路图.电路图中的小 灯泡L与小电动机M是串联还是并联的?

2.组装电路课件

2.组装电路课件

二、并联电路的特点
把两只电灯L1、L2连接成下图的电路。
L2
⑴闭合开关S1、S2。闭合开关S,灯L1 亮 ;灯 亮 ,断开开关S,灯L1 不亮 ,灯L2 不亮。 特点1:干路开关控制 整个电路 上的电灯。
⑵、闭合开关S。闭合开关S1, 亮 灯L1 ;断开开关 S1,灯 不亮 L1 。闭合开关S2,灯 L2 亮 ;断开开关S2,灯 L2 不亮 。 该支路 上的电灯 特点2:支路开关控制
局部短路:
例. 如图所示,当开关闭合时,灯_____发 光。
L1
L2
局部短路:
____被导线短路不发光了,____仍发光,
且比原来更亮。
L1
L2
L1
S1 S2
在课本P40图11-12中连此实物图
L2
L1
L2
S1
S2
并联
并联电路: 用电器并列 连接起来的 电路,电流 路经有多条 (有干路和 支路)
第十一章
简单电路
二、组装电路
实践活动
怎样使两个灯泡同时发光
设计电路图?
想出几种 不同连接 方法,并 画出电路 图
串联电路
并联电路
在课本P40图11-12中连此实物图
L1
S
L2
根据电路图连接实物图
L1
L2
S
串联:
串联电路:电路元件逐 个顺次连接起来的电路, 电流流过的路径只有1 条。
L1
L1
S
L1 L2 S1
S2
L1

L2
S1
S2
例: 1.如图所示,只闭合开关S1时?
2.只闭合开关S2时?
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ当开关S1、S2都闭合时?

北师大版九年级物理组装电路

北师大版九年级物理组装电路

B
L1
D
E
L1和L2和L3是什么连接方式?
L2
L3
F
并联
A
C
(4)节点法 (较难电路)
识别不规范电路过程中,不论导线有多长,只要中间没有 电源、用电器等,导线两端点均可看成一个点,从而找出 各个用电器两端的公共点。
L1
C
具体做法:
(1)先标节点 (2)相同的节点写成一个点 (3)再找到各节点的元件, 画出规范的电路图。
这种电路连接方式的特点是什么呢?
(1)元件的连接方式 (2)电流的路径
知识点一、串联电路
1、定义:把电路中所有的元件依次连接起来,电流流经第 一个元件后,又依次流经其它元件。这种连接方 式叫串联。
串联电路有什么特点呢?
L2 S2
S2 L1
L1 L2
S3
S1
S3
S1

把实物图连成串联电路


(1)电流路径: 只有一条,没有支路。
串联
并联
并联
做题技巧:常用的方法是电流法和等效替代法。节点法,一般 不用,如果用上,初中阶段一般为各用电器并联。
课堂小结 知识点一、串联电路 1、定义:把后电,路又中依所次有 流的经各元元件顺次件。连这接种起连来接,方电式流叫流串经联第。一个元件 2串联电路特点(1)电流路径:(2)开关的作用(:3)各用电器的关系
L2
L1
开关闭合: 造成用电器L2短路, 只是L1工作。
人们可利用这种方式达到某种目的
3、生活中的并联电路 (1)家庭电路中几乎所有电器:电视机 洗衣机 电冰箱 空调 电脑
家用插座 (2)
街边路灯
即学即练:
1、学校教室中的灯的连接方式是( B)

物理:北师大版九年级 组装电路(课件)共18页文档

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文 家 。汉 族 ,东 晋 浔阳 柴桑 人 (今 江西 九江 ) 。曾 做过 几 年小 官, 后辞 官 回家 ,从 此 隐居 ,田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材, 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
物理:北师大版九年级 组装电路(课 件)
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7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
8













9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
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61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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灯L1
不,亮灯L2
不。亮
特点:开关同时控制两只灯的 亮 或 不亮。
L1
L2
⑵闭合开关,灯L1、L2同时 发光 ,拿掉其中一只灯, 发生的现象是 另一灯不发。光
原因是:串联电路中只有 一 条通路,电路上灯 的亮灭相互 影响 。
串联
电路元件逐个顺次连接起来的电路
特点:电路中只有一条电流路径;电路某处出现 问题,影响整个电路。
实验结果
S S1 L1 S2 L2
灯灯
泡泡
L1 不 亮
L2

二、并联电路的特点
把两只电灯L1、L2连接成下图的电路。
⑴闭合开关S1、S2。闭合开关S,灯L1 亮 ;灯 L2 亮 ,断开开关S,灯L1 不亮 ,灯L2 不亮。
特点1:干路开关控制 整个电路 上的电灯。
⑵、闭合开关S。闭合开关S1, 灯L1 ;亮断开开关S1,灯 L1 不亮。闭合开关S2,灯 L2 亮 ;断开开关S2,灯 L2 不亮 。 特点2:支路开关控制 该支路 上的电灯
[比一比] 并联电路的特点
1)电流有两条(或多条) 路径。
2)各元件可以独立工作。 3)干路的开关控制整个干
路,支路的开关只控 制本支路。
电路练习
电路练习
S
L1 L2
S
L1 L2
一)串联电路:将 元件逐个顺次连接 起来的电路。
二)并联电路:将元件 并列连接起来的电路。
S
L1
A
B
L2所在
L2
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
丙:电路虽然连接对了,但由于 导线交叉易造成混乱。
教室电灯
思考:
(1)在教室里的这 些灯是串联的还是 并联的?
(2)那么教室里的开 关为什么能控制一组 灯, 开关放在了什么 位置?
并联电路 开关放在了次干路上
观察实验现象(1)
观察1: 当合上开 关时,两 个灯泡有 什么变化?
实验(1)结果
两 灯 泡 都

观察实验现象(2)
观察2:
当调换开关
S 的位置时,
两个灯泡有 什么变化?
观察实验现象(2)
调换开 关位置 后,两
灯都

一、串联电路的特点:
把两只灯L1、L2连接成下图的电路。
L1
L2
⑴闭合开关:灯L1 亮 ,灯L2 亮 ;断开开关,
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
甲:电路为短路,电路虽有用电器 但没有接入电路。
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
乙:电路中L2没有接入电路中, 造成L2部分断路。
实验演示:
S S1 L1 S2 L2
观察实验现象
观察:
S
当断开S2,
S1 L1
合上S、S1时, 灯泡L1、L2
S2
有什么变化?
L2
实验结果
S S1 L1 S2 L2
灯灯 泡泡
L1 L2 亮不

观察实验
S S1 L1 S2 L2
再观察
当断开开关 S1,合上开关 S、S2时,灯 泡L1、L2的变 化?
答案: C (只有答案C全面)
开关的作用:控制整个电路。
[比一比]
串联电路的特点
1) 电流只有一条路径, 通过一个元件的电流同时也通 过另一个。
2) 电路中只需要一个开 关,且开关的位置对电路没有 影响。
并联电路
实验演示:
把两只灯
泡并列地接在 电路中,并各 自安装一个开 关。像这样把 元件并列地连 接起来的电 路,—称并联 电路
回顾 课 前 测 评
上节课我们学习了哪些内容?
1、简单电路由几部分组成? 2、画出下列常见电路元件的符号
负极 正极
情境导学
上节课学习的电路图中, 我们只用了一个用电器,可 是在一个实际电路里,用电 器往往不只一个,有时两个, 三个甚至更多个,那么怎样 将它们连入电路呢?
能不能用一个开关同时控制两只小 灯泡,使两只小灯泡同时亮,同时灭?
生活中的电路
➢装饰用的小彩灯 ➢装点高大建筑物的灯泡
➢家庭中的电灯、电视机 等
➢教室里的日光灯
串并联电路的判断
(2)电流法:
串联:电流从电源正极出发流经各用电器回到 电源负极,途中不分流,电流始终有一条路径
并联:电流在某处(节点)分为几条支路,每 条支路上至少有一个用电器,电流有分有合
串并联电路的判断
(1)取下一只灯泡,另一只灯泡
也灭了。 (2)取下一只灯泡,不影响另一
灯泡发光。
பைடு நூலகம்
串联电路
实验演示:
把两只小灯
泡,顺次连接 在电路里,一 只灯泡亮时另 一只灯泡也亮。 像这样把元件 逐个顺次连接 起来-----称串联 电路
串联电路图
实物图:
电路图:
连接要点:在串联电路中,电流 从电源的正极出发,依次经过开关、 灯泡,最后接到电源的负极。
(3)拆除法: 拆除其实就是制造断路
拆除其中任意一个用电器,其他用电器都 受影响
拆除其中任意一个用电器,其他用电器都不 受影响
这是串联还是并联电路
这是串联还是并联电路
这是串联还是并联电路
这是串联还是并联电路
这是串联还是并联电路
如下图所示的电路叫 并联 电路, 图中开关S1用来控制 L1 ,开关S2用 来控制 L2 ,而开关S接在 干 路中, 它可以同时控制 L1、L2.
S
L1
S1
S2 L2
2、在下图中,两灯泡不是并联的图是:(D )
1. 如果电路中有两个用电器,下列说
法中正确的是:[ ] A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是 串联. B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是 并联. C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是 并联,也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.
⑶闭合开关S、S1、S2,灯L1、L2 亮 ,拿掉一 只灯,另一只灯 亮 。
特点3:并联电路中各支路上的电灯__相__互__不___ 影响。
并联
用电器并列连接起来的电路。
干路:所有电流流经的电路。 支路:部分电流流经的电路。 特点:电路中有多条电流路径;各支路互不影响。 干路开关的作用:控制整个电路。 支路开关的作用:控制所在支路。
的支路
干路 L1所在 的支路
(1)按照电路图摆放好各元件 (2)顺次连接电路元件(从电源“﹢”极 到“﹣”极,或者从电源“﹣”极到“﹢” 极),连接过程中开关断开
(3)不能不经过用电器而把电源的两端直 接连在一起
(4)检查无误后再闭合开关
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
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