传染病病人的护理ppt课件
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传染病护理学总论精品PPT课件
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㈢ 显性感染(overt infection) (临床感染 clinical infection，传染病发作)
病原体入侵后，机体产生免疫应答，产 生特异性免疫，并引起机体病理生理与病 理组织改变，出现特定临床综合病征。
结局：痊愈；病原携带；慢性化；死亡。
8
㈣ 病原携带状态(carrier state)
• 不出现疾病状态，不引起传染病。
6
㈡ 隐性感染(covert infection) (亚临床感染 sub-clinical infection) 入侵病原体引起机体特异性免疫反应， 没有(或仅有很轻微)组织损伤，临床上无 症状、体征，生化检验改变不明显。 病原体可被清除并留下特异性的(主动) 免疫能力，仅通过免疫学检查才发现。 大多数传染病中，隐性感染是最常见 的表现。
机体不足以清除病原体； 不足以引起隐性感染； 不向外播散病原体(有别于病原携带状态) 亦可与病原携带并存。
并非所有传染病都有潜伏性感染
10
感染过程中病原体的作用
影响病原体致病能力的主要因素： ㈠ 侵袭力(invasiveness) 定义：入侵人体并在组织内扩散的能力。
菌毛、定植因子、粘附作用等。 ㈡ 毒力(Virulence)
㈢ 重要的病理生理变化 ⒈ 发热 ⒉ 代谢改变 ⒊ 内分泌改变 4. 水电介质代谢
21
传染病的流行病学
传染病在人群中发生，形成 一种群体现象，研究传染病的 这种群体现象，就是传染病的 流行病学。
22
传染病的流行过程
指传染病在人群中发生、 传播与终止的过程。
具备三个基本环节： 传染源 传播途径 易感人群
定向变异，为人类利益服务。
15
㈤ 入侵门户与特异定位 • 病原体入侵人体需有特定途径
㈢ 显性感染(overt infection) (临床感染 clinical infection，传染病发作)
病原体入侵后，机体产生免疫应答，产 生特异性免疫，并引起机体病理生理与病 理组织改变，出现特定临床综合病征。
结局：痊愈；病原携带；慢性化；死亡。
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㈣ 病原携带状态(carrier state)
• 不出现疾病状态，不引起传染病。
6
㈡ 隐性感染(covert infection) (亚临床感染 sub-clinical infection) 入侵病原体引起机体特异性免疫反应， 没有(或仅有很轻微)组织损伤，临床上无 症状、体征，生化检验改变不明显。 病原体可被清除并留下特异性的(主动) 免疫能力，仅通过免疫学检查才发现。 大多数传染病中，隐性感染是最常见 的表现。
机体不足以清除病原体； 不足以引起隐性感染； 不向外播散病原体(有别于病原携带状态) 亦可与病原携带并存。
并非所有传染病都有潜伏性感染
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感染过程中病原体的作用
影响病原体致病能力的主要因素： ㈠ 侵袭力(invasiveness) 定义：入侵人体并在组织内扩散的能力。
菌毛、定植因子、粘附作用等。 ㈡ 毒力(Virulence)
㈢ 重要的病理生理变化 ⒈ 发热 ⒉ 代谢改变 ⒊ 内分泌改变 4. 水电介质代谢
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传染病的流行病学
传染病在人群中发生，形成 一种群体现象，研究传染病的 这种群体现象，就是传染病的 流行病学。
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传染病的流行过程
指传染病在人群中发生、 传播与终止的过程。
具备三个基本环节： 传染源 传播途径 易感人群
定向变异，为人类利益服务。
15
㈤ 入侵门户与特异定位 • 病原体入侵人体需有特定途径
传染病病人的护理PPT课件
传染病的预防
• 保护易感人群
提高人群的非特异性免疫力 增强特异性免疫力 自动免疫（疫苗、菌苗、类毒素） 被动免疫（抗毒素、丙种球蛋白） 个人防护、药物预防
五、消毒与隔离
• 传染病的消毒
• 传染病的隔离 • 医护人员的个人防护
传染病的消毒
消毒是用化学、物理、生物的方法杀灭 或消除环境中的病原微生物，目的是切 断传播途径，控制传染病的传播。 • 预防性消毒
出疹时间及分布
出疹时间（天）： 水（风）、红、花、麻、斑、伤 1 分布：
向心性分布（水痘）
离心性分布（天花）
2
3
4
5
6
出疹顺序
麻疹自耳后、发际、前额和颊部、颈
部自上而下到四肢。
流行性出血热的出血点多见于腋下。
（二）身体评估
主要检查某些传染病所特有的表现和阳性 体征。 1.一般状况 2.各系统评估
感染后免疫(postinfection immunity)
• 人体感染病原体后，都能产生针对病原体及其产物 (如毒素)的特异性免疫
• 保护性免疫可通过抗体(抗毒素、中和抗体等)检测 而获知 • 感染后免疫属于主动免疫，通过抗体转移而获得的 免疫属于被动免疫 • 感染后免疫的持续时间在不同传染病中有很大差异
包括垃圾粪便的无害化处理、饮水消毒、餐具 消毒，目的是预防传染病的发生。
• 疫源地消毒
包括随时消毒、终末消毒。其目的是杀灭由传 染源排到外界环境中的病原体。
传染病的隔离
A系统隔离法： 1. 呼吸道隔离（蓝色标志）：适用于麻疹、 百日咳、流脑等呼吸道传染病。 2. 消化道隔离（棕色标志）：适用于霍乱、 伤寒、等肠道传染病。 3. 严密隔离（黄色标志）：适用于用高度传 染性及致死性传染病。
传染病培训相关(幻灯片)课件ppt
乙肝
01
02
03
04
乙肝是由乙型肝炎病毒引起的 一种传染病，主要通过血液传 播、母婴传播和性接触传播。
乙肝的症状包括疲劳、食欲不 振、恶心、呕吐和黄疸等。
乙肝可能导致慢性肝炎、肝硬 化和肝癌等疾病。
预防乙肝的主要措施包括接种 疫苗、避免共用针头和注射器
等。
结核病
结核病是由结核分枝杆菌引起的一种传染病，主要通过 飞沫传播。
安全处置
按照相关规定，安全地处置医疗废弃物，防止二 次污染。
05 社会应对措施
社区防控
社区宣传教育
通过各种渠道宣传传染病防控知识，提高居民的防控意识和能力 。
社区监测与报告
建立社区监测网络，及时发现和报告传染病疫情，为政府决策提供 依据。
社区隔离与治疗
对确诊病例进行隔离和治疗，同时对密切接触者进行追踪和隔离观 察。
结核病可能导致肺部疾病，如肺炎和肺结核等。
结核病的症状包括咳嗽、咳痰、发热、体重减轻和夜间 出汗等。
预防结核病的主要措施包括接种卡介苗、避免接触病人 和保持良好的通风等。
新冠肺炎
新冠肺炎是由新型冠状病毒引 起的一种传染病，主要通过飞
沫传播和接触传播。
新冠肺炎的症状包括发热、咳 嗽、乏力、呼吸急促和喉咙
传染病预防措施
总结词
采取有效的预防措施是降低传染病发病率和死亡率的重要手段。
详细描述
预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。控制传染源包括早发现、早隔离、早治疗 患者和疑似患者。切断传播途径包括注意个人卫生、加强环境卫生、避免接触可能的传染源等。保护 易感人群包括接种疫苗、加强营养、提高免疫力等。
传染病传播方式
总结词
了解传染病的传播方式是有效预防和控制传染病的关键。
《传染病护理学》课件
其他传染病包括真菌病、螺旋体病、衣原体病等。这些疾病通常通过接触患者或污染的物品传播，需要采取相应 的隔离和防护措施。
04
CATALOGUE
传染病护理的挑战与解决方案
传染病护理的挑战
传染病病种多样
患者心理压力大
传染病种类繁多，包括细菌、病毒、 寄生虫等引起的疾病，每种传染病都 有其独特的传播途径和护理要求。
保障公共卫生安全
传染病护理在公共卫生事件中发挥着至关重要的 作用，能够及时应对疫情，有效控制疫情蔓延， 保障公众健康。
传染病护理的历史与发展
历史回顾
从人类文明诞生之初，传染病就一直是威胁人类生命健康的重要因素。在历史长河中，人们对传染病 的认识不断深化，护理手段也不断进步。
发展趋势
随着医学科技的进步，传染病护理正朝着更加专业化和规范化的方向发展。同时，随着全球化的加速 和人口流动性的增加，传染病跨国传播的风险也在加大，传染病护理面临着新的挑战和机遇。
人才培养与创新
重视传染病护理人才的培 养，鼓励护理人员在实践 中不断创新，提高护理质 量。
THANKS
感谢观看
细菌性传染病
总结词
由细菌引起的传染性疾病，具有接触 传播的特点。
详细描述
常见的细菌性传染病包括肺炎、伤寒 、痢疾、霍乱等。这些疾病通常通过 接触患者或污染的物品传播，需要采 取有效的消毒和清洁措施，如勤洗手 、消毒环境等。
其他传染病
总结词
由其他微生物引起的传染性疾病，具有不同的传播方式和特点。
详细描述
传染病的传播途径
空气传播
通过飞沫、尘埃等途径传播，如流感 、结核病等。
接触传播
通过直接或间接接触传播，如皮肤接 触、共用餐具等，如细菌性痢疾、手 足口病等。
04
CATALOGUE
传染病护理的挑战与解决方案
传染病护理的挑战
传染病病种多样
患者心理压力大
传染病种类繁多，包括细菌、病毒、 寄生虫等引起的疾病，每种传染病都 有其独特的传播途径和护理要求。
保障公共卫生安全
传染病护理在公共卫生事件中发挥着至关重要的 作用，能够及时应对疫情，有效控制疫情蔓延， 保障公众健康。
传染病护理的历史与发展
历史回顾
从人类文明诞生之初，传染病就一直是威胁人类生命健康的重要因素。在历史长河中，人们对传染病 的认识不断深化，护理手段也不断进步。
发展趋势
随着医学科技的进步，传染病护理正朝着更加专业化和规范化的方向发展。同时，随着全球化的加速 和人口流动性的增加，传染病跨国传播的风险也在加大，传染病护理面临着新的挑战和机遇。
人才培养与创新
重视传染病护理人才的培 养，鼓励护理人员在实践 中不断创新，提高护理质 量。
THANKS
感谢观看
细菌性传染病
总结词
由细菌引起的传染性疾病，具有接触 传播的特点。
详细描述
常见的细菌性传染病包括肺炎、伤寒 、痢疾、霍乱等。这些疾病通常通过 接触患者或污染的物品传播，需要采 取有效的消毒和清洁措施，如勤洗手 、消毒环境等。
其他传染病
总结词
由其他微生物引起的传染性疾病，具有不同的传播方式和特点。
详细描述
传染病的传播途径
空气传播
通过飞沫、尘埃等途径传播，如流感 、结核病等。
接触传播
通过直接或间接接触传播，如皮肤接 触、共用餐具等，如细菌性痢疾、手 足口病等。
传染病护理-隔离、消毒ppt课件
• 如：医护办公室，治疗室，配餐室，值班室 等工作人员使用的场所
• 隔离要求： • 1）病人及病人接触过的物品不得进入清洁
区
• 2）工作人员接触病人后需消毒手、脱去隔 离衣及鞋方可进入
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19
2、半污染区
• 半污染区——凡有可能被病原微生物污染的 区域。
• 如：病区的走廊，化验室等 • 隔离要求： • 1）病人经过走廊时，不得接触墙壁、家具
门口放用消毒液浸湿的脚垫，门外设立隔离衣 悬挂架（柜或壁橱），备消毒液、清水各一盆 及手刷、毛巾、避污纸。
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23
（三）隔离原则
2．工作人员的要求
进入隔离室应按规定戴口罩、帽子、穿 隔离衣，只能在规定范围内活动。护理 人员穿隔离衣进隔离室前，必须备齐所 需的物品，并集中执行各种护理操作计 划，以减少
• 传染性分泌物三次培养结果均为阴性或已渡过 隔离期，医生开出医嘱后，方可解除隔离。
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27
终末消毒：是指对出院、转科或死亡病人及 其用物、所住病室和医疗器械等进行的消毒 处理。
• 1、病人的终末处理 ：病人出院或转科前应 沐浴、换上清洁衣服，个人用物须消毒后一 并带出。如病人死亡，须用消毒液作尸体护 理，并用浸透消毒液的棉球填塞口、鼻、耳、 阴道、肛门等孔道，尸体用消毒药液浸湿的 尸单包裹。尸体放入注有“传染”标记的不 透水的袋子内火葬。
一、隔离病区的管理
• （一）传染病区隔离单位的设置 • （二）工作区域的划分及隔离要求 • （三）隔离原则
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7
一、隔离病区的管理
• （一）传染病区隔离单位的设置 1、与普通病区分开，远离食堂、水源及公共
场所。相临病区楼房相距约30m，侧面防护距 离为10m，以防空气对流传播．
• 隔离要求： • 1）病人及病人接触过的物品不得进入清洁
区
• 2）工作人员接触病人后需消毒手、脱去隔 离衣及鞋方可进入
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2、半污染区
• 半污染区——凡有可能被病原微生物污染的 区域。
• 如：病区的走廊，化验室等 • 隔离要求： • 1）病人经过走廊时，不得接触墙壁、家具
门口放用消毒液浸湿的脚垫，门外设立隔离衣 悬挂架（柜或壁橱），备消毒液、清水各一盆 及手刷、毛巾、避污纸。
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23
（三）隔离原则
2．工作人员的要求
进入隔离室应按规定戴口罩、帽子、穿 隔离衣，只能在规定范围内活动。护理 人员穿隔离衣进隔离室前，必须备齐所 需的物品，并集中执行各种护理操作计 划，以减少
• 传染性分泌物三次培养结果均为阴性或已渡过 隔离期，医生开出医嘱后，方可解除隔离。
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终末消毒：是指对出院、转科或死亡病人及 其用物、所住病室和医疗器械等进行的消毒 处理。
• 1、病人的终末处理 ：病人出院或转科前应 沐浴、换上清洁衣服，个人用物须消毒后一 并带出。如病人死亡，须用消毒液作尸体护 理，并用浸透消毒液的棉球填塞口、鼻、耳、 阴道、肛门等孔道，尸体用消毒药液浸湿的 尸单包裹。尸体放入注有“传染”标记的不 透水的袋子内火葬。
一、隔离病区的管理
• （一）传染病区隔离单位的设置 • （二）工作区域的划分及隔离要求 • （三）隔离原则
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一、隔离病区的管理
• （一）传染病区隔离单位的设置 1、与普通病区分开，远离食堂、水源及公共
场所。相临病区楼房相距约30m，侧面防护距 离为10m，以防空气对流传播．
传染病护理PPT课件
病原体等，确保个人防护技术的有效执行。
标本采集与处理技术
1 2
标本采集原则
根据传染病的病原体特性和检测要求，选择适当 的标本采集部位和方法，确保标本的质量和代表 性。
标本处理技术
包括标本的保存、运输和处理等，确保标本在采 集后能够保持其原始性状和检测准确性。
3
标本采集与处理技术的实施
包括正确选择和使用采集工具、规范进行标本保 存和运输、及时送检等，确保标本采集与处理技 术的有效执行。
个人卫生习惯、疫苗接种 、避免接触传染源等。
心理支持、营养指导、药 物治疗等。
健康教育的形式与方法
讲座、咨询、小组讨论等。
02
文字宣传
01
口头宣传
海报、传单、宣传册等。
健康教育的形式与方法
音视频宣传
电视、广播、网络视频等。
互动体验
模拟演练、游戏等。
健康教育的形式与方法
知识普及法
通过讲解、演示等方式传授相关知识 。
传染病的预防与控制
01
管理传染源
对患者和疑似患者进行隔离和 治疗，对病原携带者进行管理 和教育，对动物传染源进行处
理。
02
切断传播途径
根据传播途径的不同，采取相 应的措施，如加强个人卫生防
护、消毒、杀虫、灭鼠等。
03
保护易感人群
通过接种疫苗、提高人群免疫 力等措施来保护易感人群，降
低感染风险。
02
传染病护理基础
传染病护理的原则与任务
传染病护理的原则 严格隔离，防止传播 早期发现，及时治疗
传染病护理的原则与任务
01
加强护理，促进康复
02
传染病护理的任务
03
控制传染源，切断传播途径
传染病护理学ppt课件版pptx
心理护理
关心患者心理状况，提供心理支持，减轻焦 虑和恐惧。
结核病的护理
消毒与隔离
对患者居住环境和用具进行彻底消毒 ，采取呼吸道隔离措施。
饮食护理
提供高热量、高蛋白、高维生素的饮 食，增强患者抵抗力。
药物治疗与观察
遵医嘱给予抗结核药物治疗，密切观 察药物疗效和副作用。
健康教育与宣传
向患者和家属宣传结核病防治知识， 提高自我保健意识。
正确佩戴和使用防护用品
医护人员应正确佩戴和使用个人防护装备，确保 防护效果。
3
定期更换和消毒防护用品
个人防护装备应定期更换和消毒，避免交叉感染 。
消毒与灭菌技术操作方法
选择适当的消毒剂和消毒方法
根据病原体的特点和消毒对象的性质，选择适当的消毒剂和消毒方法，如紫外线消毒、化 学消毒剂浸泡、高压蒸汽灭菌等。
明确职责和权限：医护人员应明确各自的职责和权限， 在法定范围内开展护理工作。
03
常见传染病的护理
病毒性肝炎的护理
隔离与消毒
对患者进行隔离，采取严格的消毒措施，防 止病毒传播。
病情观察
密切观察患者病情变化，及时发现并处理并 发症。
饮食护理
提供高蛋白、低脂肪、适量碳水化合物的饮 食，保证患者营养需求。
预防为主
重视传染病的预防工作，通过 健康教育、疫苗接种等措施， 提高人群的免疫力，降低感染
风险。
患者为中心
以患者为中心，关注患者的需 求和感受，提供个性化的护理 措施。
科学防控
遵循科学的防控原则，采取合 理的隔离、消毒等措施，切断 传染病的传播途径。
综合治理
综合运用医疗、护理、心理、 社会等多方面的资源，为患者
艾滋病的护理
关心患者心理状况，提供心理支持，减轻焦 虑和恐惧。
结核病的护理
消毒与隔离
对患者居住环境和用具进行彻底消毒 ，采取呼吸道隔离措施。
饮食护理
提供高热量、高蛋白、高维生素的饮 食，增强患者抵抗力。
药物治疗与观察
遵医嘱给予抗结核药物治疗，密切观 察药物疗效和副作用。
健康教育与宣传
向患者和家属宣传结核病防治知识， 提高自我保健意识。
正确佩戴和使用防护用品
医护人员应正确佩戴和使用个人防护装备，确保 防护效果。
3
定期更换和消毒防护用品
个人防护装备应定期更换和消毒，避免交叉感染 。
消毒与灭菌技术操作方法
选择适当的消毒剂和消毒方法
根据病原体的特点和消毒对象的性质，选择适当的消毒剂和消毒方法，如紫外线消毒、化 学消毒剂浸泡、高压蒸汽灭菌等。
明确职责和权限：医护人员应明确各自的职责和权限， 在法定范围内开展护理工作。
03
常见传染病的护理
病毒性肝炎的护理
隔离与消毒
对患者进行隔离，采取严格的消毒措施，防 止病毒传播。
病情观察
密切观察患者病情变化，及时发现并处理并 发症。
饮食护理
提供高蛋白、低脂肪、适量碳水化合物的饮 食，保证患者营养需求。
预防为主
重视传染病的预防工作，通过 健康教育、疫苗接种等措施， 提高人群的免疫力，降低感染
风险。
患者为中心
以患者为中心，关注患者的需 求和感受，提供个性化的护理 措施。
科学防控
遵循科学的防控原则，采取合 理的隔离、消毒等措施，切断 传染病的传播途径。
综合治理
综合运用医疗、护理、心理、 社会等多方面的资源，为患者
艾滋病的护理
传染病护理PPT课件
推广安全性行为，减少高危行为发生。 对性病患者进行心理支持和康复治疗。
04
并发症预防与处理策略
常见并发症类型及危险因素
01
02
03
04
呼吸系统并发症
如肺炎、呼吸衰竭等，危险因 素包括年龄、基础疾病、免疫
功能低下等。
循环系统并发症
如心肌炎、心力衰竭等，危险 因素包括高血压、糖尿病、血
管病变等。
神经系统并发症
评估并发症风险
根据患者病情、年龄、基础疾病 等因素，评估发生并发症的风险。
针对性干预措施制定
针对呼吸系统并发症
加强呼吸道管理，保持呼吸道通畅，必要时 给予机械通气。
针对神经系统并发症
降低颅内压，给予营养神经等药物治疗。
针对循环系统并发症
控制血压、血糖、血脂等指标，给予相应的 药物治疗。
针对消化系统并发症
调整饮食结构，给予营养支持治疗，必要时 使用保肝、止泻等药物。
效果评价和持续改进
定期评价干预效果
根据患者病情改善情况、实验室检查结果等， 评价干预措施的效果。
及时调整治疗方案
根据效果评价结果，及时调整治疗方案，提 高治疗效果。
加强患者教育
对患者进行健康教育，提高患者对疾病的认 识和自我管理能力。
持续改进护理质量
多样化食物选择
鼓励患者多食用新鲜蔬菜、水果等富含维生 素和矿物质的食物。
心理调适技巧分享
积极心态
引导患者保持积极乐观的心态，面对疾病和 康复过程。
规律作息
保证充足的睡眠时间，养成良好的作息习惯。
社交互动
鼓励患者与家人、朋友保持联系，分享心情 和经历。
兴趣爱好
培养患者的兴趣爱好，转移注意力，缓解心 理压力。
传染病及性传播疾病的护理PPT课件
笔
记
区疾病预防和控制中心 三 （CDC）
位
一
定点医院
体 社区卫生服务中心
识记
精品课件
9
第一节 概述 Section 1 Summarize
请第5组同学介绍 SARS流行的社会、
自然因素
精品课件
10
精品课件
三 、 传 染 病 的 预 防
11
三、传染病的预防
补
充
（Prevention Infection Disease） 笔
精品课件
2
一、识记
2.能准确写出2004年修订《中华人民共和 国传染病防治法》新增加的乙类疫情报告 的病种， 2005年我国结核病防治工作目标， 上海市结核病定点医院的职责，“巴氏消 毒 法 ” ， 《2006－2010年全国乙型病毒性 肝炎防治规划》总体目标，具体目标， 2010年前四项工作目精品课标件 ，六大防治策略3
２００４年，全国法定报告的甲、乙
类传染病，肺结核发病率位居首位
精品课件
补 充 笔25 记
一、肺结核（Phthisis）
流行特征 我国结核病疫情呈现“六多”的特点
（一）管理传染源
记
2004年8月28日第十届全国人民 代表大会常务委员会第十一次会议修订
《中华人民共和国传染病防治法》
四“早”原则 早发现、早诊断、精早品课件报告、早隔离 识12 记
第三章疫情报告、通报和公布
第三十条 疾病预防控制机构、
医疗机构和采供血机构及其执行职务
的人员发现本法规定的传染病疫情或
二、理解
1．能用自己的语言向社区居民阐释对服
用抗结核治疗病人上门检查尿色的意义，
“不随地吐痰”是预防肺结核传播的措施
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流行过程的基本条件
3.易感者： 对某种传染病缺乏特异性免疫力的人。 易感人群越多，人群易感性越高，传染病越容 易发生流行
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传染病的流行过程及影响因素
流行过程的基本条件
基本条件 组成 传染源 病人、隐性感染者、病原携带者、受感染的动 物 传播途径 空气、飞沫、尘埃；水、食物；手、用具、玩 具；媒介昆虫；血液、血制品、体液；母婴传 播；土壤 人群易感 易感人群越多，人群易感性越高，传染病越容 性 易发生流行
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感染与免疫
感染过程的表现：
病原体被清除 隐性感染：又称亚临床感染，最常见 仅引起特异性免疫应答（感染后有抗体） 病原携带状态 携带时间>3个月 →慢性 不显出临床症状，但能排出病原体 潜伏性感染 ：不排病原体，寄生在机体某个部位 例如：结核 、疱疹病毒； 没有临床表现，一旦抵抗力↓→显性感染 显性感染：临床感染 例如：麻疹
25+1 10+1
强制管理
严格管理 监测管理
<2h
24h内 24h内
下列疾病按甲类管理： 非典，肺炭疽，人感染高致病性禽流感，脊髓灰质炎
28
传染病的预防
切断传播途径
肠道传染病 ： 三管一灭，用具消毒，个人卫生。 呼吸道传染病：通风换气、空气消毒、戴口罩 虫媒传染病： 杀虫、防虫、驱虫 血源性传染病：血源、血制品的管理。 措施： 消毒：用物理或化学方法消灭致病微生物
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传染病的预防
保护易感人群
1.提高人群的非特异性免疫力 2.增强特异性免疫力
人工自动免疫（疫苗、菌苗、类毒素） 人工被动免疫（抗毒素、丙种球蛋白）
3.个人防护、药物预防
30
基本环节
对病人的管 理 对接触者的 管理
预防措施
“五早”：早发现、早诊断、早报告、早隔 离、早治疗 医学观察、留验、卫生处理、预防服药、免 疫接种 早期发现，做好登记，加强管理，指导督促 其养成良好的卫生、生活习惯，定期随访 观察，必要时应调换工作、隔离治疗等 根据动物的病种和经济价值，予以隔离、治 疗或杀灭；流行地区对家禽、家畜进行预 防接种；患病动物的分泌物、排泄物要彻 底消毒
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感染与免疫
感染过程中病 原体的致病作 用
侵袭力（invasiveness)——如鞭毛、夹膜、酶 毒 力(virulence)——如外毒素、内毒素 数 量(amount)——一般与致病能力成正比 变 异(variation)——可导致致病力的改变
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感染与免疫
感染过程中机体的免疫应答作用
非特异性免疫：又称先天性免疫 天然屏障 皮肤、黏膜、血脑屏障、胎盘屏障 吞噬作用 单核-吞噬细胞系统 体液因子 补体、溶酶菌及各种细胞因子（白介素1-6，
4
SARS
5
SARS
6
禽流感
7
禽流感
8
手足口病
9
埃博拉出血热：
提起生物恐怖袭击，人们马上就会想起炭疽和天花。
然而２００２年造成全球恐慌的炭疽杆菌，在２００３年 并没有造成很大的影响。２００３年，一种和炭疽同样恐
怖的新型病毒在刚果大规模暴发了２次，这就是人们尚不
熟悉的埃博拉病毒。
10
肿瘤坏死因子等）
特异性免疫：
细胞免疫 体液免疫
18
传染病的流行过程及影响因素
• 流行过程的基本条件 • 影响流行过程的因素
19
传染病的流行过程及影响因素
流行过程的基本条件
• 传染源 • 传染途径 • 人群易感性
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传染病的流行过程及影响因素
流行过程的基本条件
1.传染源 指病原体已在体内生长繁殖并能将其排出 体外的人和动物。 • 病人 • 隐性感染者 • 病原携带者 • 受感染的动物
中国结核病患者数量居全球第2位(印度为第1位) 每年新发生活动性肺结核病人130万例
每年约有13万人死于结核病
全国80%的肺结核病人在农村
面临着结核病与艾滋病双重感染的危险
12
学习目标
熟悉传染病感染过程五种表现 掌握传染病的基本特征和临床特点 掌握传染病的预防 传染病常见症状的护理
13
感染与免疫
感染的概念
感染(infection)是病原体侵入机体
后与人体相互作用、相互斗争的过程。
感染与传染的区别：
传染属于感染的范畴，而感染不一定有传
染性
14
感染与免疫
传染病与感染病的区别 传染病：由病原微生物感染人体后产生的有传
染性的疾病，是狭义的，只包含国家规定的甲、 乙、丙3类传染病共计37个病种（包括SARS）。 感染病是广义的，将细菌、病毒、真菌、螺旋体、 支原体、衣原体、立克次体和寄生虫等引起的 疾病全包括在内，涉及内、外、妇、儿、神经、 五官等各科。
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传染病的流行过程及影响因素
流行过程中的因素
自然因素 地理因素（地区性） 气候因素（季节性） 生态环境：自然疫源性传染病
社会因素（起主导作用） 社会制度、经济和生活条件、文化水平对流行过 程有决定性影响。
25
传染病的预防
• 管理传染源
• 切断传染途径
• 保护易感人群
26
传染病的预防
管理传Hale Waihona Puke 源传染病病人的护理1
主要内容
1
第一节 概述
第二节 传染病病人常见 症状体征的护理
2
2
传染病
你听过哪些传染病的名字？
艾滋病、肺结核、狂犬病、 禽流感、麻疹、百日咳、 病毒性肝炎、淋病、梅毒、 霍乱、流行性感冒等等。
3
传染病
传染病：
是由病原体感染人体后引起的具有传 染性的疾病。常见的病原体包括致病微生 物（细菌、病毒、支原体、立克次体等） 和寄生虫（原虫、蠕虫）。
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传染病的流行过程及影响因素
流行过程的基本条件
2.传播途径 病原体从传染源排出后，经过一定的方式再侵入其 他易感者所经过的途径。
空气、飞沫、尘埃 水、食物、苍蝇 手、用具、玩具 媒介昆虫（生物性传播和机械性传播） 血液、体液和血制品 土壤、疫水
22
传染病的流行过程及影响因素
患者或疑似病人：早发现、早诊断、早报告、早期隔离、 早期治疗 接触者：进行检疫，药物预防或预防接种 病原携带者：做好登记、治疗、调整工作岗位 动物传染源（根据经济价值处理）
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传染病的预防
传染病的报告制度
严密执行传染病报告制度是早期发现传染病的重要措施。
分类
病种
管理要求
报告时限
甲类
乙类 丙类
2 (鼠疫、霍乱)
埃博拉病毒被认为是通过动物传染给人的，但科学家
们一直未能发现其真正的动物宿主，更多的证据表明它可 以通过接触、输血、呼吸等多种途径传播。感染埃博拉病
毒的患者病死率达到５０％－９０％。患者死亡时器官溶
解，全身毛孔和腔道出血，死状恐怖。故该病毒被认为是 一种潜在的生物武器。
11
结核病负担日益加重
3.易感者： 对某种传染病缺乏特异性免疫力的人。 易感人群越多，人群易感性越高，传染病越容 易发生流行
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传染病的流行过程及影响因素
流行过程的基本条件
基本条件 组成 传染源 病人、隐性感染者、病原携带者、受感染的动 物 传播途径 空气、飞沫、尘埃；水、食物；手、用具、玩 具；媒介昆虫；血液、血制品、体液；母婴传 播；土壤 人群易感 易感人群越多，人群易感性越高，传染病越容 性 易发生流行
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感染与免疫
感染过程的表现：
病原体被清除 隐性感染：又称亚临床感染，最常见 仅引起特异性免疫应答（感染后有抗体） 病原携带状态 携带时间>3个月 →慢性 不显出临床症状，但能排出病原体 潜伏性感染 ：不排病原体，寄生在机体某个部位 例如：结核 、疱疹病毒； 没有临床表现，一旦抵抗力↓→显性感染 显性感染：临床感染 例如：麻疹
25+1 10+1
强制管理
严格管理 监测管理
<2h
24h内 24h内
下列疾病按甲类管理： 非典，肺炭疽，人感染高致病性禽流感，脊髓灰质炎
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传染病的预防
切断传播途径
肠道传染病 ： 三管一灭，用具消毒，个人卫生。 呼吸道传染病：通风换气、空气消毒、戴口罩 虫媒传染病： 杀虫、防虫、驱虫 血源性传染病：血源、血制品的管理。 措施： 消毒：用物理或化学方法消灭致病微生物
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传染病的预防
保护易感人群
1.提高人群的非特异性免疫力 2.增强特异性免疫力
人工自动免疫（疫苗、菌苗、类毒素） 人工被动免疫（抗毒素、丙种球蛋白）
3.个人防护、药物预防
30
基本环节
对病人的管 理 对接触者的 管理
预防措施
“五早”：早发现、早诊断、早报告、早隔 离、早治疗 医学观察、留验、卫生处理、预防服药、免 疫接种 早期发现，做好登记，加强管理，指导督促 其养成良好的卫生、生活习惯，定期随访 观察，必要时应调换工作、隔离治疗等 根据动物的病种和经济价值，予以隔离、治 疗或杀灭；流行地区对家禽、家畜进行预 防接种；患病动物的分泌物、排泄物要彻 底消毒
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感染与免疫
感染过程中病 原体的致病作 用
侵袭力（invasiveness)——如鞭毛、夹膜、酶 毒 力(virulence)——如外毒素、内毒素 数 量(amount)——一般与致病能力成正比 变 异(variation)——可导致致病力的改变
17
感染与免疫
感染过程中机体的免疫应答作用
非特异性免疫：又称先天性免疫 天然屏障 皮肤、黏膜、血脑屏障、胎盘屏障 吞噬作用 单核-吞噬细胞系统 体液因子 补体、溶酶菌及各种细胞因子（白介素1-6，
4
SARS
5
SARS
6
禽流感
7
禽流感
8
手足口病
9
埃博拉出血热：
提起生物恐怖袭击，人们马上就会想起炭疽和天花。
然而２００２年造成全球恐慌的炭疽杆菌，在２００３年 并没有造成很大的影响。２００３年，一种和炭疽同样恐
怖的新型病毒在刚果大规模暴发了２次，这就是人们尚不
熟悉的埃博拉病毒。
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肿瘤坏死因子等）
特异性免疫：
细胞免疫 体液免疫
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传染病的流行过程及影响因素
• 流行过程的基本条件 • 影响流行过程的因素
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传染病的流行过程及影响因素
流行过程的基本条件
• 传染源 • 传染途径 • 人群易感性
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传染病的流行过程及影响因素
流行过程的基本条件
1.传染源 指病原体已在体内生长繁殖并能将其排出 体外的人和动物。 • 病人 • 隐性感染者 • 病原携带者 • 受感染的动物
中国结核病患者数量居全球第2位(印度为第1位) 每年新发生活动性肺结核病人130万例
每年约有13万人死于结核病
全国80%的肺结核病人在农村
面临着结核病与艾滋病双重感染的危险
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学习目标
熟悉传染病感染过程五种表现 掌握传染病的基本特征和临床特点 掌握传染病的预防 传染病常见症状的护理
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感染与免疫
感染的概念
感染(infection)是病原体侵入机体
后与人体相互作用、相互斗争的过程。
感染与传染的区别：
传染属于感染的范畴，而感染不一定有传
染性
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感染与免疫
传染病与感染病的区别 传染病：由病原微生物感染人体后产生的有传
染性的疾病，是狭义的，只包含国家规定的甲、 乙、丙3类传染病共计37个病种（包括SARS）。 感染病是广义的，将细菌、病毒、真菌、螺旋体、 支原体、衣原体、立克次体和寄生虫等引起的 疾病全包括在内，涉及内、外、妇、儿、神经、 五官等各科。
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传染病的流行过程及影响因素
流行过程中的因素
自然因素 地理因素（地区性） 气候因素（季节性） 生态环境：自然疫源性传染病
社会因素（起主导作用） 社会制度、经济和生活条件、文化水平对流行过 程有决定性影响。
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传染病的预防
• 管理传染源
• 切断传染途径
• 保护易感人群
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传染病的预防
管理传Hale Waihona Puke 源传染病病人的护理1
主要内容
1
第一节 概述
第二节 传染病病人常见 症状体征的护理
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传染病
你听过哪些传染病的名字？
艾滋病、肺结核、狂犬病、 禽流感、麻疹、百日咳、 病毒性肝炎、淋病、梅毒、 霍乱、流行性感冒等等。
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传染病
传染病：
是由病原体感染人体后引起的具有传 染性的疾病。常见的病原体包括致病微生 物（细菌、病毒、支原体、立克次体等） 和寄生虫（原虫、蠕虫）。
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传染病的流行过程及影响因素
流行过程的基本条件
2.传播途径 病原体从传染源排出后，经过一定的方式再侵入其 他易感者所经过的途径。
空气、飞沫、尘埃 水、食物、苍蝇 手、用具、玩具 媒介昆虫（生物性传播和机械性传播） 血液、体液和血制品 土壤、疫水
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传染病的流行过程及影响因素
患者或疑似病人：早发现、早诊断、早报告、早期隔离、 早期治疗 接触者：进行检疫，药物预防或预防接种 病原携带者：做好登记、治疗、调整工作岗位 动物传染源（根据经济价值处理）
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传染病的预防
传染病的报告制度
严密执行传染病报告制度是早期发现传染病的重要措施。
分类
病种
管理要求
报告时限
甲类
乙类 丙类
2 (鼠疫、霍乱)
埃博拉病毒被认为是通过动物传染给人的，但科学家
们一直未能发现其真正的动物宿主，更多的证据表明它可 以通过接触、输血、呼吸等多种途径传播。感染埃博拉病
毒的患者病死率达到５０％－９０％。患者死亡时器官溶
解，全身毛孔和腔道出血，死状恐怖。故该病毒被认为是 一种潜在的生物武器。
11
结核病负担日益加重