(完整版)《寓言两则——揠苗助长》教案

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《揠苗助长》教案

教学目标

1、认识“则、焦”等5个生字,会写“筋、疲”等2个字。

2、正确、流利地朗读课文,默读课文,能在读中悟出故事的寓意:做事不可急于求成。

3、读懂课文内容,能把故事讲给别人听。

教学重点

1、识字、写字。

2、有感情地朗读课文,理解寓意。

教学难点:能在读中悟出故事的寓意:做事不可急于求成。

教学过程

一、情景导入

1、师:上节课我们学了《亡羊补牢》这则寓言,懂得了应该学会听取他人的劝告,及时改正错误的行为。这节课我们将学习另一则寓言故事。

2、这节课我们上什么呢?

3、猜猜看,这是什么故事啊?

4、出示“坐井观天、狐假虎威、掩耳盗铃”图片,并在图片右上角出示寓言名称。

5、那这幅图呢?出示“一根禾苗”的图片。

今天我们学习一篇跟禾苗有关系的寓言故事——揠苗助长

二、初读感知,认读生字

(一)自读要求:

1、自读课文,画出不认识的字,借助拼音读正确。

2、同桌互相听读课文,读准字音。

3、同桌之间认读生字,交流记字方法。

(二)1、你知道课题揠苗助长的意思了吗?

揠苗:拔苗。助长:帮助生长。

揠苗助长,就是拔高禾苗帮助它生长。

2、农夫为什么要揠苗助长呢?自己读读课文第一自然段,想想为什么?

三、为何揠苗

出示课文第一自然段

出示词语卡片:巴望、焦急、自言自语(在文段下方一行出示即可)

1、朗读第一自然段,想一想这个人为什么要揠苗助长?

参考答案:

(1)古时候有个人,他巴望

..自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。

(2)可他总觉得禾苗好像一点儿也没有长,心里十分焦急

..。

“巴望”的意思是:眼睁睁的地看着,急切的盼望着。

“焦急”的意思是:指非常着急,“可是一天

..,禾苗好象一点儿也没有长高。”

..,两天

..,三天

转来转去:走来走去,来回走动。

我们再来读这一段,把他焦急的样儿读出来。(齐读)

2、你觉得禾苗是真的一点也没有长高吗?

参考答案:不是的,因为天天去看,我们的眼睛就看不出来了。大自然中的植物都有他们的生长规律,比如桃树是先开花,再长叶,最后结果子,这是桃树的生长规律,而禾苗的生长规律就是他长得很慢。

3、为什么他总觉得禾苗一点儿也没有长高呢?

参考答案:因为他心里十分焦急,所以总觉得禾苗好像一点儿也没有长高。

理清顺序:

课文的第一自然段先写农夫(巴望)禾苗长得快些,可结果却跟他想的不一样,禾苗(好像)一点儿也没有长高,农夫只能(焦急)地想办法(帮助)禾苗长高。

四、如何揠苗

出示第二、三自然段

一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽

....。

他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。”

1、那他是怎么揠苗助长的呢?请孩子们默读课文第

2、3自然段,用横线划下来。

出示句子:把禾苗一棵一棵

....往高里拔。

(出示一片禾苗图片,突显“多”)

2、出示句子:从中午一直

..忙到太阳落山,弄得筋疲力尽

....。

出示词语卡片:筋疲力尽(其中“筋疲”两字带拼音“jīn pí”并显示在田字格中)

3、虽然累得筋疲力尽,可他心情怎么样?(高兴)(出示农夫开心的咧着嘴大笑的图片)

他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费

...,禾苗都长高了一大截

...。”(出示手势一大截图片)

没白费:没白花、没白用

4、为什么是一边喘气一边说呢?猜一猜,他是怎么回到家里的?

跑回家,农夫迫不及待想要把这个好消息告诉自己的家人。

五、揠苗结果

出示第四自然段:

他的儿子不明白怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。

1、农夫不明白,禾苗为什么都枯死了呢?你们知道这是为什么吗?

答:农夫实在是太着急了,根本不顾禾苗的生长规律,到头来却是-------白费力气。

2、如果你就是他的儿子,或是他的邻居,他的朋友,看着田里枯死的禾苗,你想对他说些什么呢?

小结:我们做的很多事情都不能急于求成,如果太着急了,违反了事物发展的规律,是不会有好结果的。

五、布置作业

1、联系生活中类似“揠苗助长”的事例跟同学分享交流。

2、搜集更多的寓言故事读一读,推荐书目《伊索寓言》

六、板书设计

揠苗助长

巴望长大禾苗枯死

不能违背规律

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