合理调节情绪 PPT

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2024版情绪管理(终极详细版)ppt课件

2024版情绪管理(终极详细版)ppt课件

情绪管理(终极详细版)ppt课件•情绪管理概述•识别与理解情绪•调节与控制情绪•表达与沟通情绪•应对压力与负面情绪•培养积极心态与习惯•总结与展望目录情绪管理概述情绪定义与分类情绪定义情绪分类促进身心健康提高人际关系质量提升个人成就030201情绪管理重要性表达情绪以适当的方式表达自己的情绪,促进与他人的沟通。

通过适当的方法缓解消极情绪,增强积极情绪。

接纳情绪允许自己体验各种情绪,不抗拒、不压制。

情绪管理目标实现情绪的平衡与稳定,使个体在面对各种情境时能够保持自我认知情绪管理目标与原则识别与理解情绪自我觉察情绪标签身体反应倾听语气观察表情留意他人说话的语气、语速和语调,这些都能反映情绪。

了解背景需求识别分析情绪背后的需求,如需要关注、需要安全感、需要尊重等。

探究原因思考情绪产生的原因,如某个事件、某个人或自己的内心需求。

积极应对根据识别的需求,采取积极的应对措施,如寻求支持、调整心态或改变行为方式等。

理解情绪背后需求调节与控制情绪自我安抚技巧意识到情绪首先,要意识到自己的情绪,并接受这种情绪的存在。

找到安抚物可以寻找一些能够安抚自己情绪的物品,如毛绒玩具、温暖的毯子或舒缓的音乐等。

放松身体通过渐进性肌肉松弛、瑜伽或冥想等方式来放松身体,有助于缓解紧张情绪。

深呼吸与放松训练深呼吸慢慢地深呼吸,将注意力集中在呼吸上,有助于放松身心。

放松训练通过指导语或音频进行放松训练,如渐进性肌肉松弛训练,有助于降低身体的紧张程度。

想象放松场景在脑海中想象一个安静、舒适的地方,让自己身临其境地感受那里的氛围和温暖。

1 2 3自我对话重塑思维模式寻求支持积极心理暗示表达与沟通情绪有效沟通技巧清晰表达保持冷静尊重他人倾听与同理心表达积极倾听01同理心表达02避免指责和攻击03保持冷静寻求共同点妥协和让步寻求第三方帮助避免冲突升级策略应对压力与负面情绪压力来源分析工作任务繁重、时间紧迫、职业发展压力等。

家庭关系、同事关系、朋友关系等带来的压力。

调节和控制好自己的情绪ppt课件(32张)

调节和控制好自己的情绪ppt课件(32张)
A、可以向他人倾诉 B、可以把痛苦转嫁给别人 C、进行自我激励 D、进行自我暗示 4.如果说人的情绪是奔腾的“洪水”,那么,理智就是一道坚固的“闸
门”。这句话表明( ) A.情绪是不可以控制的 B.应随其自然让情绪自由发展 C.要理智就不应该要情绪 D.应该用理智来调控情绪
5、牛刀小试:
【一】《大风车》栏目主持人徐柳姐姐,有一次因路上堵车,耽
3.书院除了要求学生熟读“四书五经”, 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力,熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试,策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。
4.文章通过对比,论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级, 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
重 宣泄情绪要注意: 点
情绪的宣泄要在道德和法律的 范围内进行,不能妨碍他人,不能 损害他人和集体的利益。
调自 节己 和的 控情 制绪 好
情绪是可以调 控的
合理宣泄情绪
理智调控法 注意力转移法 幽默化解法 积极的自我暗示
哭泣宣泄 倾诉宣泄 运动宣泄 书写宣泄
围法在 内律道
的德 范和
1.当遇到不顺心的事情绪低落、忧郁时,小刚经常告诉自己: “忧愁于事无补,还是面对现实吧。”从调节和控制情绪的 方法来看,这属于是( )
合理宣泄情绪
复旦投毒案:林森浩与黄洋均为复旦大学上海医学院2010级硕士研究
生,分属不同的医学专业。2010年8月起,林森浩入住复旦大学某宿舍楼 421室。一年后,黄洋调入该寝室。之后,林因琐事对黄不满,逐渐产生 消极情绪,怀恨在心,于是便投毒害死了室友黄洋。
启示:情绪的宣泄应在 法律 范围内。
合理宣泄情绪
情绪是可以调控的

调节和控制好自己的情绪(共27张PPT)

调节和控制好自己的情绪(共27张PPT)

知识拓展 我来举例
请列举出生活中用幽默话语调控情绪的例子。
教室里,小刚不小心踩了小龙刚穿上 的新鞋子,小龙很是生气,大家预感到一 场冲突就要爆发,可看到小刚一脸歉意, 小龙风趣的说:“对不起,耽误你的脚落 地了。”同学们笑了,小刚笑了,小龙的 满腔怒火也烟消云散了。
心理暗示
据说某国的警察抓过这样杀人的变态狂。把受害人绑住, 把眼蒙上,然后跟她挑明了说“我要把你的血放干了让 你死得痛苦不堪”,然后就用毛线针吧,刺她一下,实 际上没有造成什么伤害,但是在她旁边用那些水和细管 的造成血一点一点从动脉流出并血流成河的声音和感觉, 然后,保姆就在巨大的心理压力之下,渐渐觉得呼吸困 难,缺氧,全身无力,导致最终死亡……
• 《儒林外史》中的范进,多年考不中举人,直 到50多岁时,终于听到自己金榜提名,“喜极 而疯”。
情绪:过分高兴 结果:喜极而疯
• 问:这三人分别体现了什么情绪,结果怎样?
自主学习
• 自学教材P32-37,思考:
zxxkw
• 1、调控情绪的具体方法有哪些? • 2、合理宣泄情绪的原因及有效方式? • 3、怎样合理宣泻情绪?
调节和控制好自己的情绪
学.科.网
• 据我国史记记载,伍子胥在过韶关时,陷入进 退两难的处境,结果因其极度焦虑而一夜间须 发全白。
情绪:极度焦虑 结果:一夜间须发全白
• 《三国演义》中的周瑜才华出众、机智过人, 但诸葛亮利用其气量狭小的弱点,巧设计谋, 气得他断送了风华正茂的性命。
情绪:过于生气 结果:断送性命
4 、积极的自我暗示:
通过语言的刺激来纠正或改 变人们的某种行为状况或情 绪状态。
遇到下列消极情绪时你会给自己怎样的积极暗示
冲动、愤怒时

情绪管理指南(共25张PPT)

情绪管理指南(共25张PPT)
怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾; “生气水”杀死小白鼠; 丧偶老人死亡率比同龄人高出5倍; 范进中举发疯,王朗被诸葛亮骂死; 林黛玉终日愁云笼罩,竟至郁郁而终。
医学研究表明:人情绪不好时,体内一种叫MKT细胞的活性就下降,因而不能战胜体内病毒,形成疾病.
情绪管理
许多人认为情绪是一种无关紧要的、暂时的精神状态,任 其自然,很少进行有意识的控制与调节。
情绪的多样性说明它是一个极其复杂的心理现象。 学术界至今仍对“情绪”二字没有一致的定义。 简单地说,我们可以认为:
情绪概述
情绪的分类
情绪无好坏之分,由情绪引发的行为或行为的后果有好坏之分, 因此,一般我们根据情绪所引发的行为或行为的结果,将情绪 划分为两大类:
积极情绪
消极情绪
情绪概述
情绪的影响
积极的情绪可以提高人的免疫能力
猫逃到街上正好一辆卡车开过来,司机赶
紧避让,却把路边的孩子撞伤了。Βιβλιοθήκη 熏黑 一张拉的长长的脸可以
任何一片晴朗的天空!
为什么需要管理情绪
善为士者,不武;善战者,不怒
认识情绪及情绪的影响,了解什么是情绪管理
它可以使你安详从容的生活,也可以使你惶惶不可终日。
由此带来很多负面影响:同事敬而远之,领导也不敢委以重任,家庭关系也可能会存在紧张。
04
情商知识概述
请思考:情商是否重要?如何提升情商?
情商知识概述
情商是什么?
是情指个商人(对自E己Q情)绪这的把个握概和控念制由, 美国的心理学家在20世纪90年代首次提出。
倘若我们常在他人面前任由负面情绪决堤,乱发脾气,丝毫不加控制,久而久之,别人就会视我 们为难以相处之人,甚至不再与我们往来。
为什么需要管理情绪

情绪调节的方法PPT课件

情绪调节的方法PPT课件

以朋友约会迟到的例子来看,你之所以生气可能是因为他让你担心, 在这种情况下,你可以婉转的告诉他:“你过了约定的时间还没到, 我好担心你在路上发生意外。”试著把“我好担心”的感觉传达给 他,让他了解他的迟到会带给你什么感受。什么是不适当的表达呢? 例如:你指责他:“每次约会都迟到,你为什么都不考虑我的感 觉?”当你指责对方时,也会引起他负面的情绪,他会变成一只刺 猬,忙著防御外来的攻击,没有办法站在你的立场为你著想,他的 反应可能是:“路上塞车嘛!有什么办法,你以为我不想准时吗?” 如此一来,两人开始吵架,别提什么愉快的约会了。如何“适当表 达”情绪,是一门艺术,需要用心的体会、揣摩,更重要的是,要 确实用在生活中。
情绪不可能被完全消灭,但可以 进行有效疏导、有效管理、适度控制。 情绪管理并非是消灭情绪,而是疏导 情绪、并合理化之后的信念与行为。
第一,体察自己的情绪;
第二,适当表达自己的情绪;
第三,以合宜的方式纾解情绪。
时时提醒自己注意:“我现在的情绪是什么?”例如: 当你因为朋友约会迟到而对他冷言冷语,问问自己: “我为什么这么做?我现在有什么感觉?”如果你察觉 你已对朋友三番两次的迟到感到生气,你就可以对自己 的生气做更好的处理。有许多人认为:“人不应该有情 绪”,所以不肯承认自己有负面的情绪,要知道,人一 定会有情绪的,压抑情绪反而带来更不好的结果,学著 体察自己的情绪,是情绪管理的第一步。
用一件真实的物件,如某种球类,某种水果,或者手头可以找到的小 块物体,来发挥自我想象的能力,具体做法是: (1)凝视手中的橘子(或其他物体),反复、仔细地观察它的形状、颜色、 纹理脉络;然后用手触摸它的表面质地,看是光滑还是粗糙,再闻闻它有 什么气味。 (2) 闭上眼睛,回忆这个橘子都留给你哪些印象。 (3)放松肌肉,排除杂念,想象自己钻进了橘子里。那么,想象一下,里 面是什么样子?你感觉到了什么?里面的颜色和外边的颜色一样吗?然后, 再假想你尝了这个橘子,记住它的滋味。 (4)想象自己走出了橘子的内部,恢复了原样,记住刚才在橘子里面所看 到的、尝到的和感觉到的一切,然后做5遍深呼吸,慢慢数5下,睁开眼睛, 你会感觉到头脑清爽,心情轻松。

《学会调控情绪》上课用PPT课件

《学会调控情绪》上课用PPT课件

情绪是人们心理活动 的重要组成部分,与 认知活动相互影响。
情绪的种类
01
02
03
04

愉快、高兴、喜悦等积极情绪 。

生气、愤怒、发火等消极情绪 。

悲伤、悲痛、哀愁等消极情绪 。

恐惧、害怕、惊慌等消极情绪 。
情绪的作用
适应作用
情绪是人类适应生存的心理工具,可以帮助人们更好地应对环境变化 和挑战。
总结词
理解情绪意义
详细描述
理解情绪对自己和周围人的影响,有助于更好地调控情绪 。要深入思考情绪产生的原因和意义,以及情绪对自己的 行为和决策的影响。
总结词
接纳自己的情绪
详细描述
接纳自己的情绪是调控情绪的重要前提。要认识到情绪的 客观存在,并接受它们的存在,不要抵制或否认自己的情 绪。只有接纳自己的情绪,才能更好地处理和调整它们。
05 情绪调控的实践应用
CHAPTER
在日常生活中应用情绪调控
01
02
03
保持积极心态
面对日常生活中的挑战和 困难,保持乐观和积极的 心态,有助于提高应对能 力。
情绪调节技巧
学习并运用情绪调节技巧, 如深呼吸、冥想和放松训 练,以缓解压力和焦虑。
情绪表效的沟通技巧来处 理与他人的冲突和分歧。
03 如何调控情绪?
CHAPTER
深呼吸和肌肉放松法
深呼吸
通过深呼吸来放松身体,减缓心 跳,缓解紧张和焦虑。
肌肉放松
通过逐渐放松身体的各个肌肉群 ,减轻身体紧张和压力。
积极思考和改变认知
积极思考
将注意力集中在积极的事物上,改变消极的想法和观念。
改变认知
通过调整思维方式,重新评估和解释事件,减少情绪的负面 影响。

中学生《学会调控情绪——放飞好心情》心理健康教育主题班会PPT课件PPT

中学生《学会调控情绪——放飞好心情》心理健康教育主题班会PPT课件PPT

音乐调节法
总结词
通过听音乐来放松心情和调节情绪的方法 。
适用场景
适用于各种情绪状态,特别是焦虑、紧张 和压力较大的时候。
详细描述
音乐调节法是一种简单易行的情绪调节技 巧,通过听音乐来放松心情和调节情绪, 有助于减轻焦虑和压力。
使用方法
选择适合自己的音乐类型,如轻音乐、流 行音乐等,听一段时间后,心情会逐渐平 静下来。
CHAPTER 02
情绪调控的方法
深呼吸法
总结词
详细描述
通过深呼吸来放松身体和缓解紧张情绪的 方法。
深呼吸法是一种简单易行的情绪调节技巧 ,通过深吸气和慢呼气来放松身体和缓解 紧张情绪,有助于减轻焦虑和压力。
适用场景
使用方法
适用于各种情绪状态,特别是紧张、焦虑 和压力较大的时候。
找一个安静的地方,闭上眼睛,深吸一口 气,然后缓慢地呼出来,重复几次。
情绪是人们心理活动 的重要组成部分,对 人的行为具有重要的 影响。
情绪的重要性
情绪影响人的认知和行为。 情绪影响人的心理健康。
情绪影响人的社会适应能力。
情绪的分类
积极情绪
如快乐、兴奋、满足等,能够激 发人的积极行为和思维,提高人 的创造力和幸福感。
消极情绪
如悲伤、愤怒、恐惧等,可能会 对人的身心健康产生负面影响, 甚至导致心理问题。
运动调节法
详细描述
运动调节法是一种有效的情绪调节方式, 通过运动来释放压力和负面情绪,有助于
提高心情和改善负面情绪的 方法。
B
C
D
使用方法
选择适合自己的运动方式,如跑步、游泳 、瑜伽等,进行适量的运动,注意不要过 度疲劳。
适用场景
适用于各种情绪状态,特别是抑郁、焦虑 和压力较大的时候。

学会调节情绪放飞好心情PPT(21张)

学会调节情绪放飞好心情PPT(21张)


3.令人遗憾的是,面对难以理出头绪 的艺术 界,面 对令人 眼花缭 乱的艺 术品, 面对众 多艺术 学子的 饥渴茫 然的眼 神,当 代艺术 批评却 没有相 应呼应 。

D.有容之大,就是容得下天,容得 下地, 自然、 也应该 容得下 那些个 日夜不 宁于创 造的艺 术灵魂 。因此 ,对待 艺术要 放开手 脚,任 其发展 。
6当你做错事时
F.不要焦虑,要相信“人最终会战胜环境”
7当你对新环境不适应时 G.不要内疚,要记取“吃一堑长一智”
小结
学会 调控 自己 的情 绪
情绪是可 以调适的
排解不良 情绪
喜怒哀乐 不忘关心 他人
情绪需要调控
情绪与个人的 态度紧密相关
青少年情绪具 有多变的特点
排解不良情绪 的方法
情绪表达需考 虑他人感受
学会调节情绪
——放飞好心情
如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福你就拍拍手 如果真的感到幸福你就快快拍拍手呀 看那大家都一起来拍拍手 如果感到幸福你就点点头 如果感到幸福你就点点头 如果真的感到幸福你就快快点点头呀 看那大家都一起来点点头
如果感到幸福你就跺跺脚 如果感到幸福你就跺跺脚 如果真的感到幸福你就快快跺跺脚呀 看那大家都一齐来跺跺脚……

. 人类在发展基因工程作物时没有充分 考虑对 人体和 环境可 能产生 的长期 影响, 此方面 研究有 很大的 欠缺。尝 试,使 科研人 员开发 出能实 时渲染 的仿真 系统, 与此同 时,还 形成大 型文艺 表演管 理指挥 的技术 原型系 统。

5.在大型文艺表演上,仿真编排系统 技术具 有重要 作用, 而在动 画制作 、影视 特效、 游戏等 文化创 意产业 上,该 系统作 用并不 是那么 大

调节和控制好自己的情绪(共 32张PPT)

调节和控制好自己的情绪(共 32张PPT)

启示:情绪的宣泄应在
法律
范围内。
合理宣泄情绪
重 点
宣泄情绪要注意:
情绪的宣泄要在道德和法律的 范围内进行,不能妨碍他人,不能 损害他人和集体的利益。
知识建构
情绪是可以调 控的
理智调控法 注意力转移法
调 节 和 控 制 好
自 己 的 情 绪
幽默化解法
积极的自我暗示
哭泣宣泄
合理宣泄情绪
倾诉宣泄
运动宣泄
情绪是可以调控
情绪是可以调控的
情景再现
情绪是可以调控的
小洋的情绪发生了哪些变化?
烦躁-信心满满-愤然离去
小洋与最好的朋友闹翻了,情绪非常 激动,你会怎样帮助他摆脱消极情绪 的困扰?
情绪是可以调控的
影音厅
周华健
《朋友》
情绪是可以调控的
●方法一
注意力转移法
情绪是可以调控的
请 描 述 一 下 你 看 到 了 什 么
3. “一份快乐,两个人分享,就变成了两份乐;一份痛苦 就变成了一半痛苦。”这告诉我们,当我们有了不良情绪 A、可以向他人倾诉 B、可以把痛苦转嫁给别人 C、进行自我激励 D、进行自我暗示 4.如果说人的情绪是奔腾的“洪水”,那么,理智就是一道 门”。这句话表明( ) D A.情绪是不可以控制的 B.应随其自然让情绪自由发展 C.要理智就不应该要情绪 D.应该用理智来调控情绪
●方法三
积极的自我暗示
情绪是可以调控的
影音厅
情绪是可以调控的
我慎重的考 虑了一下,我这 球一样的体型走 独木桥有点困难, 我还是和你一起 走阳光道吧。
情绪是可以调控的
●方法四
幽默化解法
情绪是可以调控
极情绪
活学活 请同学们运用调控情绪的方法调节以下消 用
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2.情绪易起伏波动 3.情绪的心境化 4.情绪的文饰现象 5.社会化情绪占主导
二、情绪概述 (三)、健康情绪的标准
• 1.情绪是由适当的原因引起的; • 2.情绪反应的强度和引起它的情境相适应; • 3.情绪反应能够随客观情境的变化而转移。
三、情绪调适 (一)、情绪ABC • A B C • 1、情绪ABC理论的概念
• 1、情绪影响心理健康 • 2、情绪影响身体健康
• 古语:“怒伤肝”、“喜伤心”、“思伤脾”、 • “忧悲伤肺”、“恐伤肾”
• 美国心理学家戈尔曼认为,成功=20%的智商+80% 的情商 情商(EQ)是指个人对自己情绪的把握和控制、 对他人情绪的揣摩和驾驭,以及人生的乐观程度和 面临挫折的承受能力。
情绪的外部表现,通常称为表情。它是在情绪状态发生时身边各部分的 动作量化形式,包括面部表情、姿态表情和语调表情,体态语言、手势、 抑扬顿挫等就是表情的内容。我们常说的“察言观色”中的“色”亦表 达相同的涵义。主观体验是和相应的表情模式联系在一起的,如愉快的 体验必然伴随喜形于色或手舞足蹈的。
参考图片:动物的表情
• 在ABC理论模式中, • A是指诱发事件(Activating events); • B是指个体在遇到诱发事件之后相应而生 的信念(Beliefs),即他对这一事件的看 法、解释和评价; • C是指特定情景下,个体的情绪及行为的 结果(Consequence)。
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参考阅读:
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表情类别
表情包括面部表情、姿态表情和声调表情。 面部表情是额眉、鼻颊、口唇等全部颜面肌肉的变化所组成的模式。例如愉快时额 眉平展、面颊上提、嘴角上翘;悲伤时额眉紧锁、上下眼睑趋近闭合,嘴角下拉; 轻蔑时嘴角微撇、鼻子耸起、双目斜视等,形成标定各种具体情绪的模式。由于面 部表情模式能最精细地区分出不同性质的情绪,因而是鉴别情绪的主要标志。 姿态表情是除额面以外身体其他部分的表情动作,例如狂喜时捧腹大笑,悔恨时捶 胸顿足,愤怒时摩拳擦掌等。其中,手势是一种重要的姿态表情,它协同或补充表 达言语内容的情绪信息。手势表情是后天习得的,由于社会文化、传统习惯的影响 而往往具有民族或团体的差异。 面部表情和姿态表情均由随意运动所支配,因此可在一定程度上被随意地控制。姿 态表情虽不像面部表情那样能细微地区分各种情绪,但它能与面部表情一起表露情 绪信息。也往往在人有意地控制面部表情时,而由身体姿态泄露真情。例如,一个 人用和蔼微笑的面容去掩饰对对方的愤怒时,他那紧握的拳头、僵硬的肢体却明白 无误地泄露了真情实感。 除面部表情、姿态表情外,声调也是表达情绪的一种形式。声调表情指情绪发 生时在语言的音调、节奏和速度方面的变化。例如,悲哀时语调低沉,语速缓慢; 喜悦时语调高昂,语速较快。此外,感叹、烦闷、讥讽、鄙视等也都有一定的音调 变化。语言是交流思想的工具,言语中音调的高低、强弱,节奏的快慢等所表达的 情绪,则成为言语交际的重要辅助手段。 在上述3种表情形式中,姿态表情和声调表情都不具有标定特定情绪的特异模 式,唯独面部表情所携带的情绪信息具有特异性。因此,面部表情在情绪的通讯交 流中起主导作用,姿态和声调表情则是表情的辅助形式。
认识自身和他 人情绪的能力
控制和调节情 绪的能力
理解情绪及 分析情绪的 能力
情绪红绿灯
情绪 0 理智 100
• 在你日常生活中,如果碰到以下情景,你会作出什么 反应? • (1)你被人冤枉时: • (2)你上台发言火焰将是: • (3)你上楼梯时被人踩了一脚: • (4)考试取得了好成绩:
二、情绪概述 (一)、情绪的含义
参考图片:人类的表情1 面部表情
• 面部表情,当人有内在的 情感体验时,一般都会在 其面部表现出来,我们把 这种在面部表现出来的情 绪动作。 • 眼、眉、嘴、鼻等的变化 最能体现一个人的情绪。 • 如两眼闪光、眼泪汪汪、 眉头紧锁、扬眉得意、喜 笑颜开、愁容满面、双目 怒视、嗤之以鼻等。 •
参考图片:人类的表情2
• 1、情绪是人的心理活动的组成部分,是人对客观 事物是否满足自己的需要而引起的一种主观体验。 • 对比概念 • 情感 • 2、人类基本的情绪 • 快乐 • 愤怒 • 恐惧 • 悲哀
二、情绪概述 (一)、情绪的含义
3、情绪的基本状态
1.心境是指人比较平静而持久的情绪状态 2.激情是一种强烈的、爆发性的、为时短暂的情 绪状态 注意:在激情状态人们会出现意识狭窄的现象, 它会使认知活动的范围缩小,理智分析能力受 到抑制,自我控制能力减弱,从而使人的行为 失去控制,甚至出现一些鲁莽的行为或动作 3.应激是指人对某种以外的环境刺激所做出的适 应性反应
合理调节情绪
1
本章概要:
• 情绪心理基本概述 • 大学生常见的情绪问题 • 情绪的自我管理与调节
狐狸与葡萄的故事
反应与情绪
• A 狐狸 “酸葡萄效应” • B 狐狸 行为倒退 • C 狐狸 心理失衡 伤心 愤慨 无所谓
• D 狐狸 攻击,导致被打死
• E 狐狸 抑郁成疾,患病而死
愤怒
抑郁
一、情绪与健康的关系
情绪与生理反应
• 生理唤醒则指情绪产生时的生理反应,它是一种生理的激活水平。不 同情绪的生理反应模式是不一样的。比如愉快时心跳节律正常;恐惧 时心跳加速、血压升高、呼吸频率增加甚至出现停顿。 • 如: “测谎仪”是以测量人体脉搏、呼吸、皮肤电阻等生理指标来 真侦察怀疑对象是否说谎的简单仪器。
情绪与外在表现
二、情绪概述 (一)、情绪的含义
情绪和情感
独特的 主观体验
自我感受
外部表现
外部表现 (表情)
生理唤醒
生理反应
面部表情Байду номын сангаас
姿态表情
语调表情
情绪是主观感受
主观体验是个体对不同情绪和情感状态的自我感受。不同情绪的不同 主观体验代表了人们不同的感受。同样的情绪,不同的人的感受也不 尽相同。同样是愉快的情绪,有人的主观体验是如同吃了蜜一般,有 人却可能描述说就像用牛奶沐浴的那种感觉。




作业1:情绪哈哈镜
介绍基本情绪
二、情绪概述 (二)、大学生的情绪的特点
• 情绪的本意是提醒我们遇到了问题,报告自我的状态, 同时传导到生理,保护自己免受伤害,情绪的深层反 映了我们的安全需要,我们首先要做的是如何把握情 绪的度。
• 1.情绪的兴奋性高
• 美国心理学家称之为“疾风怒涛”的时期,
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