《朝花夕拾》专题探究精编版

• 3.长摄取生活中的小细节，以小见大， 写人则写出人物的神韵，写事则写出事 件的本质。如在《无常》中，从无常也 有老婆和孩子的事实中，作者既写出了 无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺 了生活中那些虚伪的知识分子，入木三 分。
• 4.作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道 德时，多用反讽手法。表面上很冷静地 叙述事件的始末，其实是反话正说，在 叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧 妙讽刺。如在《父亲》中，对庸医的行 医过程细细道来，没有正面指责与讽刺， 但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判 和讽刺。
三.目录
❖ 小引
❖ 狗·猫·鼠
❖ 阿长和山海经 二十四孝图
❖ 五猖会
无常
❖ 从百草园到三味书屋 父亲的病
❖ 琐记
藤野先生
❖ 范爱农
后记
《小引》 《狗·猫·鼠》——通过对猫和鼠的一些秉性、
行为的描写来比喻某些人。阐述作者仇猫的原因。 《二十四孝图》——批评封建孝道的虚伪和残酷 《五猖会》————描绘封建家长对儿童的压制
七.课堂练习
1.填空。鲁迅先生回忆自己青少年时期 生活经历的一部散文集是《 ① 》《藤 野先生》是其中的一篇。这篇散文记 叙了作者在日本 ② （地名）学医的生 活，其中的匿名信事件和看电影（幻 灯片）事件令他感受到身为弱国国民 遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木， 这使他产生了 ③ 的想法。
①朝花夕拾 ②仙台 ③弃医从文
，最典型的是《五猖会》、《无 常》、《父亲的病》、《琐记》。
• 散文与杂感结合的文体。这种结合可能并不是 文体创造的自觉，而是写作时作者的感触由内 向外的自然延伸，以内在的情感体验为驱力， 转向外在的文明批评。由于鲁迅行文每不忘社 会，且很少沉入属于个人的内心世界，因而 《朝花夕拾》随处可见感触内外交迭的描述与 评论，其文体基本上是散文与杂感的结合
凤阳县刘府初级中学 武保剑
鲁迅，原名 周树人，字豫才。中国现代 伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家， 中国现代文学的奠基人。代表作有：我国 现代文学史上第一篇白话小说《狂人日 记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名； 中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集 《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》 等。 散文诗集《野草》，杂文集《坟》
❖《范爱农》——追叙作者在日留学 时和回国后与范爱农接触的几个生 活片段，描述了范爱农在革命前不 满黑暗社会、追求革命，辛亥革命 后又备受打击迫害的遭遇，表现了 对旧民主革命的失望和对这位正直 倔强的爱国者的同情和悼念。
五.人物形象
❖ 《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是作 者的保姆、恩师、朋友和父亲。
《二心集》《华盖集》《而已集》《三闲 集》等。 在他写的人物中虽然没有一个 坏形象，但是却间接表现出了封建社会的 残忍。
一.作者 简介
鲁迅（1881－1936）， 原名周樟寿，后改名周树 人；字豫山，后改豫才， 浙江绍兴会稽县人，中国 现代伟大的无产阶级文学
家、思想家和革命家。
创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重
❖《阿长与〈山海经〉》——阿长是 鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿 长相处的情景，描写了长妈妈善良、 朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是 麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠 送自己渴求已久的绘图《山海经》 之情，充满了尊敬和感激。文章用 深情的语言，表达了对这位劳动妇 女的真诚的怀念。
❖ 《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本 讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画， 主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小 时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了 在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时 所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚 伪和残酷，揭示了中国儿童可怜《五猖会》—— 五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是 一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切， 兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴 而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性 的压制和摧残。
的作家。1926年“三一八”惨案后，鲁迅写 了《纪念刘和珍君》等文，愤怒声讨反动政 府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得 不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本 医院、德国医院等处。尽管生活艰苦，还写 了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》 《无常》等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨 案发生之前写作的《狗•猫•鼠》《阿长与 〈山海经〉》收入了散文集《朝花夕拾》。
让名著与我们同行！
和摧残 《无常》—————描绘迷信传说的勾魂使者，
讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人。 《阿长与<山海经>》——本文通过记叙“我”儿
时与长妈妈相处的八件事，刻画了一位虽然没有 文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对 生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普 通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激 和怀念，祝愿之情。
2.鲁迅在《父亲的病》一文的最后，叙 述了父亲临终时“我”在衍太太的催 促下不断大声呼叫父亲的一幕，结尾 处，作者为什么说“我现在还听到那 时的自己的这声音，每听到时，就觉 得这却是我对于父亲的最大的错处”？ 表达了作者怎样的感情？
【1】懊悔并自责于没有让父亲 安静地离去。
【2】作者每念及此的不安、痛苦， 以及对父亲的疼爱和痛惜。
• 5.作者在散文中常用对比手法。如《五 猖会》通过我前后心境的对比表达了对 封建社会的反感和批判；《无常》通过 无常这个“鬼”和现实中的“人”对比， 深刻地刻画出了现实生活中某些“人格” 不如“鬼格”的人的丑恶面目；《狗•猫• 鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎 恨形成了鲜明的对比。
《朝花夕拾》的10篇作品，以优美 的语言、深沉热烈的感情回忆了作 者从儿时到辛亥革命时期的生活片 断，侧面描绘了当时中国的社会景 象。作者在追怀旧事，回忆保姆、 父亲、老师和朋友的同时，也对丑 恶的社会现象进行讽刺，爱憎分明， 作品中流露着一位人间至爱者对于 人生存的基本问题——爱与死的童 年体验的回忆和成年以后的深沉思
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3.填空。
《朝花夕拾》作者
原名
，字
裁是
。
鲁迅
周树人
豫才
散文集
， 。体
4.分析《狗 猫鼠》。
《狗 猫鼠》是针对“正人君子”
的攻击引发的。嘲讽了他们散布的 “流言”，表述了对猫“尽情折磨” 弱者、“到处嗥叫”，时而“一副媚 态”等特性的憎恶;追忆童年时救养的 一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感 受，表现了对弱小者的同情和对暴虐 者的憎恨。
《范爱农》———写一个潦倒一生的同乡好友的 故事。
《后记》
四. 主要内容和主题思想
❖ 《狗•猫•鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生 清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物， 总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与 狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在 配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小 时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非 猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况 它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫” 这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活 中与猫相似的人
❖ 《锁记》——鲁迅在这篇文章里主要 回忆了自己离开绍兴去南京求学的过 程。作品描述了当时的江南水师学堂 和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的 艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴 气”。作者记述了最初接触进化论的 兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴 地阅读《天演论》的情景，表现出探 求真理的强烈欲望。
❖《藤野先生》——记录作者在 日本留学时期的学习生活，叙 述在仙台医专受日本学生歧视、 侮辱和决定弃医从文的经过。 作者突出地记述了日本老师藤 野先生的严谨、正直、热诚、 没有民族偏见的高尚品格，表 达了对藤野先生深情的怀念。
考。 ①《朝花夕拾》作为“回忆的记 事”，多侧面地反映了鲁迅少年时
期的生活。 ②作者敏锐地把目光投向各个社会 层面，评说世态，剖析习俗，叙写
感触，抒发心声。 ③显现在“旧事重提”系列散文里 的远非个人生命的小照，而是一副
具有特定时代氛围的长卷。
《猫·狗·鼠》与《二十四孝 图》。
• 《朝花夕拾》通常被称之为“回忆散文”，本为 散文文体，而又特别标示“回忆”二字，可能是 因为鲁迅说过，《朝花夕拾》中的十篇散文“是 从记忆中抄出来的”，写的是记忆中的往事。鲁 迅在创作《朝花夕拾》时，在文体样式的选择上， 或许是不经意的，但却是必然的，他所选择的是 表现自己独特人格精神气质的文体。《朝花夕拾》 不是经验性的记事，也不是纯想象性的描写，重 在写感触，有了感触其中的两篇确实是事实上的 杂感体
六.艺术手法
• 1.把记叙、描写、抒情和议论有机地融合 为一体，充满诗情画意。如描写百草园的景 致，绘声绘色，令人神往。 2.在对往事深情的回忆时，作者无法忘却 现实，时不时插入一些“杂文笔法”（即对 现实的议论），显示了鲁迅先生真实而丰富 的内心世界。如《狗•猫•鼠》一文既有作者 对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情 回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记 叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的 正人君子的真实面目。
《从百草园到三味书屋》——描写作者对百草园 和三味书屋的回忆以及儿童时代对自然的热
爱，写出了对百草园的喜爱以及对三味书屋的学 习生活的感受。
《父亲的病》——揭露庸医害人和对封建孝道的 不认同。
《琐记》————介绍鲁迅先生冲破封建束缚， 追求新知识，离家求学的一段故事
《藤野先生》——写让鲁迅感激的日本仙台医专 解剖学老师藤野先生（主要）和弃医从文思想转 变的重要原因。
❖ 长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保 存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长 妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的 感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面， 也歌颂他们身上美好善良的一面。
❖ 藤野先生——一位异国医学教授，因为表现 出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学 业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他 所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地 地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位 老师的伟大之处。
❖《无常》——无常是个具有人情味 的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭 死去的儿子那么悲伤，决定放儿子 “还阳半刻”，结果被顶头上司阎 罗王打了四十大棒。文章在回忆无 常的时候，时不时加进几句对现实 所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常 给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的 安慰。
❖ 《从百草园到三味书屋》——描述了儿时 在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读 书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味 于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛 盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合 理要求。 《父亲的病》——父亲被庸医治死，一直 是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿 时为父亲延医治病的情景，描述了几位 “名医”的行医态度、作风、开方等种种 表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、 勒索钱财、草菅人命的实质。
❖ 范爱农——一位觉醒的知识分子，但是无法 在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终 与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却， 所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生 一样，疑心他是自杀的。
❖ 父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在 他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。 但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他 忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让 他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅 先生强烈的爱。
典型的如《从百草园到三味 书屋》和《藤野先生》
• 纯散文。鲁迅在忆述昔日的生活经历时，较多 地沉入个人的情感世界，而又较少出之以杂感 式的议论，这就成为纯散文。当然所谓“纯” 是相对而言的，对鲁迅来说，完全沉入个人情 感世界是罕见的，像冰心《往事》那样纯粹表 现个人的内心世界的文体是找不到的。因此 《朝花夕拾》从总体而言，属于朱自清所说的 那种“散文学”文体。但鲁迅也有沉入属于自 己的情感世界的时候，于是产生了杂感因素很 少的纯散文文体