七年级历史 关于唐朝皇帝及制度的评价 人教版
列出七年级下册历史上提到的五位唐代皇帝及时代特点
列出七年级下册历史上提到的五位唐代皇帝及时代特点
七年级下册历史上提到的五位唐代皇帝及时代特点如下：
1. 唐太宗李世民
在位时间：626年-649年
主要特点：在位期间开创了贞观之治，大力改革，开拓疆土，统一战争时期的中国，被誉为贞观之治的始创者。
2. 高宗李治
在位时间：649年-683年
主要特点：号称圣神文武皇帝，继承了贞观之治的政绩，进一步发展了科举制度，以及开元盛世盛行文化和经济的繁荣。
3. 中宗李显
在位时间：684年-705年
主要特点：在位期间，推崇释迦佛教，研习藏传佛教，加强中央集权，实行“唐隆之治”，以及尊崇道教，被誉为促进了唐代文化的多元发展。
4. 德宗李适
在位时间：756年-762年
主要特点：在位期间加强对边疆的管理，改变了唐代疆土边防的状态，
挽救了唐朝在战乱中逐渐南弱的局面。
5. 憲宗李忱
在位时间：810年-823年
主要特点：尊崇儒学，重视教育，实行“颁释令文”，制定了唐代第一部历史编纂法规“唐会要”，并且注重农民生产和水利建设，为唐朝文化和经济的繁荣发展打下了基础。
2019人教版七年级历史下册期末复习：《唐朝的兴盛与衰亡》复习指导与练习语文.doc
《唐朝的兴盛与衰亡》复习指导与练习【复习指导】1. 618年，李渊建立唐朝，定都长安，李渊就是唐高祖。
626年，唐太宗李世民即位。
2. 什么是“贞观之治”？简述唐太宗时期出现贞观之治的原因（或唐太宗为巩固统治采取的主要措施有哪些？）3. 唐太宗时期先后进谏达200多次的著名谏臣是魏征。
唐太宗时期，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，人称“房谋杜断”。
4. 武则天是中国历史上唯一的女皇帝。
简述武则天为巩固统治而采取的措施及其作用。
5. 后人称武则天的统治为“政启开元，治宏贞观”。
6. 什么是“开元盛世”？简述唐太宗推行的改革措施及其作用。
7. 唐玄宗重用的名臣是姚崇和宋璟。
8. 分析“开元盛世”出现的原因有哪些？9. 如何评价武则天和唐太宗？10. 指出已经学习过的中国古代“治世”，分析中国古代出现治世的共同原因及其对我们今天的启示借鉴（或为现实意义）11. 从唐太宗的“贞观之治”得到的启示。
12. 简述唐太宗、武则天和唐玄宗统治的共同点及从中得到的启示。
13. 安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点。
安史之乱开始于755年，由安禄山和史思明发动叛乱，763年，安史之乱平定。
14. 简述安史之乱的原因及其影响。
15. 唐朝能够平定安史之乱得益于哪些因素？因素：①镇守西北的精兵内调；②北方少数民族军队的帮助；③安史叛军接连内乱。
16. 简述唐末黄巢起义的原因和影响。
原因：①唐朝后期统治腐朽，宦官专权；②藩镇割据严重，兼并战争频繁，中央无力控制；③人民赋役沉重，生活困苦，连年灾荒。
影响：起义失败，但是给了唐朝统治以致命打击。
17. 907年，朱温建立后梁，唐朝灭亡。
唐朝灭亡后，进入了五代十国时期。
18. 五代是指北方黄河流域出现的后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代；十国是指南方地区的九个政权和北方的北汉。
19. 如何看待五代十国的分裂割据？①五代十国实质上是唐末以来藩镇割据局面的延续；②五代十国政权分立，但统一是一个客观存在必然趋势。
七年级下历史唐朝知识点
七年级下历史唐朝知识点唐朝是中国历史上一个重要的朝代，它的统治时间长达289年，深刻地影响了中国文化和政治的发展。
本文将为大家详细介绍七年级下历史中的唐朝知识点，帮助读者更好地了解和掌握唐朝的历史。
一、唐太宗李世民的改革李世民是唐朝的第二位皇帝，他在位时进行了一系列的政治改革，被称为“贞观之治”。
其中最重要的是科举制度和土地制度的改革。
科举制度的出现使得普通百姓也可以到达官场，提高了社会的公平程度。
而土地制度的改革则大大降低了富人对土地的占有率，促进了农业生产的发展。
二、唐朝的文学艺术唐朝不仅在政治上有杰出的成就，而且在文学艺术上也有极高的成就。
唐诗是中国文学历史上的一个巅峰，给后世留下了无尽的珍贵财富。
唐朝名人如李白、白居易等，他们的名篇流传至今，被称为“唐诗三百首”，对后世的文学发展起到了极大的影响。
三、唐朝外交和商业发展唐朝是一个大国，同时也是一个充满活力的商业国家。
唐朝在对外联系中始终奉行开放和互利的态度，贸易往来通过丝绸之路的途径，也开通了海洋贸易路线，从而使唐朝逐渐成为一个极富商业活力的国家。
外交方面，唐朝和周边的国家保持着长期的和睦关系，通过外交手段巩固了唐朝的国内稳定和发展。
四、唐朝的科技文化唐朝的科技文化发展水平也非常高，开发或创新了许多实用和美学的东西，例如丝绸、瓷器、火药和指南针等重要的发明，都对人类社会的发展产生了重大的影响。
唐朝还建造了大量宏伟的建筑和工程，如天津渡蜀道、盐道等，这些都是唐朝科技文化中的精髓和代表。
总之，唐朝不仅是中国历史上一个非常重要的朝代，同时也是世界文明发展的重要阶段之一。
唐朝的贞观之治、文学艺术、商业发展和科技文化都是给后世留下了无尽珍贵财富的重要宝藏，它深刻地影响着中国和世界历史的发展。
初中七年级上册历史教案二——唐朝的政治制度
唐朝作为中国历史上的伟大朝代之一，其政治制度是其繁荣盛世的关键之一。
在历史上，唐朝被誉为“盛世”、“画瓷盘一把铜，政纲新十一条”的代表，其中政治制度的建立和完善功不可没。
本文将探讨唐朝的政治制度。
唐朝的治国方略隋朝的衰落导致了唐朝的出现。
唐朝的建立者李渊，并不是一个有着丰富执政经验的统治者，在他的大臣的帮助下，一步步实现了唐朝的建立。
在早期，唐朝的政治制度借鉴了隋朝的制度，并进行了深度的改革和完善。
李渊认为：“前代轻重节度，各有不同，吾将行东周之政，设三公九卿而已。
”这也预示着唐朝将进行全面的制度改革。
唐朝最大的改革是行政制度的鼻祖——州、县制度，该制度在中央政府的总控下，将地方的行政权限逐渐下放，从而增加了地方的管理效率和地方行政的自主权。
该制度，也赋予了地方官员更多的权益，同时也为唐朝的纳服提供了可能。
州和县的划分主要根据地理条件、人口和财政状况进行调整，提高了行政办公的效率。
唐朝的官制唐朝的官制为三品制度，官员分为三品：一品、二品和三品。
一品官员主要担任中央机构、皇室园林和严重违反律法的监察机构；二品官员主要管理地方和中央机构的重要职务并对考试进行监督；三品官员则主要负责地方官员的晋升和考核工作。
此外，唐朝还设立了宰相和枢密阁等中央机构，以协助皇帝的决策和运筹。
这些官员的地位和职能，使唐朝的政治制度空前完善和健全。
唐朝的科举制度唐朝最为人熟知的依然是科举制度，而科举制度也是唐朝政治制度的重要组成部分。
科举制是一种选拔人才的方法，据传说唐太宗使用了该制度，并被后世推广和发扬。
科举制共分为三个部分：进士、举人和秀才。
进士是科举制中最高级别的华族人士，符合条件的人才能进入进士科，并参加童男子科，考试成绩优秀者可成为进士。
在唐朝，进士被视为最高级别的官员，拥有更大的权利和地位。
唐代进士中，有一些人在之后的政治生涯中成为关键人物，如杨炯，魏徵和颜师古等。
他们有一定的影响力，并成为唐朝政治制度中的重要组成部分。
新课标人教版初中七年级下册《中国历史》重点归纳
李白、杜甫、白居易李白“诗仙”《早发白帝城》《蜀道难》杜甫．．“诗圣”．．．．“三吏”“三．．．．．．别”．．白居易《秦中吟》《新乐府》第8课辉煌灿的隋唐文化（二）颜真卿、柳公权的书法、阎立本、吴道子的绘画、颜真卿“颜筋柳骨”颜真卿——继王羲之之后，最有成就的大书法家。
柳公权阎立本《历代帝王图》、《步辇图》吴道子．．．“画圣”．．．．《送子天王图》．．．．．．．开后世写意画先河。
．．．．．．．．．第二单元经济重心的南移和民族关系的发展第9课民族政权并立的时代辽、宋、西、夏、金的并立政权/民族建国时间首领都城北宋（汉）960年赵匡胤东京南宋（汉）1127年赵构临安辽（契丹族）10世纪初耶律阿保机上京西夏（党项族）11世纪前期元昊兴庆金（女真族）12世纪初阿骨打会宁/中都第10课经济重心的南移中国古代经济重心的南移江南经济的开发在——六朝时期（东吴、东晋、宋、齐、梁、陈）经济重心的南移开始于．．．----唐朝中后期完成于．．．----南宋。
第11课万千气象的宋代社会风貌宋代衣食住行衣：宋初崇尚节俭；劳动者多穿小袖狭身的短衣；妇女缠足的陋习逐渐传开。
食：北方以面食为主，南方以稻米为主；北宋肉食以羊肉为多，南宋吃鱼多；住：茅屋、瓦房、宅第。
行：牛车，驴车；乘轿，骑驴骡。
第12课蒙古的兴起成吉思汗统一蒙古1206年，蒙古贵族召开大会推举铁木真为大汗，尊称成吉思汗，蒙古国建立。
从此，蒙古草原结束了长期混战的局面，实现了统一。
忽必烈建立元朝．．时间：1271年成吉思汗的孙子忽必烈正式定国号为元：定都---大都。
忽必烈就是元世祖。
元朝的民族融合①许多汉族人来到边疆，为那里的开发作出贡献。
②边疆各族包括蒙古族，大批迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。
③原先进入黄河流域的契丹、女真等族、经过长期共同生活，已同汉族没有什么差别。
④唐朝以来定居中国的波斯人、阿拉伯人信仰伊斯兰教，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族．．．．．．．．．．——．．回族。
评价一位皇帝 七年级下册
评价一位皇帝七年级下册在中国历史长河中，涌现出了一批又一批的皇帝，他们各自有着不同的治国理念和政绩，也因此在中国历史上留下了不同的印记。
今天，我想就一位皇帝进行评价，他就是唐玄宗李隆基。
首先，从个人品行来看，唐玄宗李隆基是一位非常有才华和能力的皇帝。
他精通诗词歌赋，善于书法绘画，是一位多才多艺的君主。
他注重文化教育，推动了科举制度的改革，选拔了许多有才干的官员，为唐朝的繁荣稳定奠定了基础。
此外，他也是一个勤政的皇帝，每天处理政事的时间很长，经常亲自巡查各地，了解民情，关心百姓的生活。
在政治方面，唐玄宗李隆基也有着卓越的成就。
他整顿吏治，加强中央集权，使得唐朝的政治体系更加完善。
他推行了一系列改革措施，包括实行两税法、改革府兵制、发展经济等，使得唐朝的经济得到了快速发展。
同时，他也注重国防建设，加强边疆防线，使得唐朝的疆域得到了扩大。
然而，唐玄宗李隆基也有一些缺点和失误。
他在晚年时期过于追求奢侈和享乐，沉迷于声色之中，导致政治腐败和军队松懈。
这也为后来的安史之乱埋下了隐患。
此外，他对于少数民族的态度也存在问题，过于强硬和武断，导致了唐朝与少数民族之间的矛盾加剧。
从历史影响来看，唐玄宗李隆基在位期间，唐朝进入了鼎盛时期，经济繁荣、文化昌盛、疆域扩大，成为了当时世界上最强大的国家之一。
他的改革措施也为后来的朝代提供了许多有益的经验和借鉴。
然而，晚年的失误也给唐朝带来了许多负面影响，使得唐朝逐渐走向衰落。
总的来说，唐玄宗李隆基是一位非常有才华和能力的皇帝，他在位期间的政绩和影响都十分显著。
然而，他也存在一些缺点和失误，这也在一定程度上影响了唐朝的发展。
因此，我们在评价一位皇帝时，应该全面地看待他的优点和缺点，不能只看到表面的荣誉和成就，而忽略了背后的失误和教训。
总之，评价一位皇帝需要从多个方面进行考虑，包括个人品行、政治、经济、文化等方面。
只有全面地评价一位皇帝，才能更好地了解他的历史地位和影响。
七年级下册历史第二单元知识点
七年级下册历史第二单元知识点
七年级下册历史第二单元的知识点主要有以下几点：
1. 唐代的政治、经济和文化：唐朝是中国历史上一个重要的朝代，创造了著名的唐文化，成为了中国文化的代表之一。
在政治上，唐朝实行了三省六部制和科举制度，加强了中央集权和官员选拔。
在经济上，唐朝推行了一系列改革，如均田制和租庸调制等，促进了经济的繁荣。
在文化上，唐朝成为了中国文化的代表之一，诗歌、书法、绘画等领域都取得了巨大的成就。
2. 唐太宗和武则天：唐太宗和武则天是唐朝历史上两位重要的皇帝。
唐太宗实行了贞观之治，注重治理腐败和加强中央集权，使得唐朝政治清明、经济繁荣。
武则天则推行了一系列改革，如开设殿试、建立武举等，加强了中央集权和官员选拔。
3. 安史之乱：安史之乱是唐朝历史上的一次重大事件，导致了唐朝的衰落。
安禄山和史思明发动的叛乱使得唐朝的北方地区遭受了严重的破坏，社会经济陷入了萧条。
4. 宋代的历史：宋朝是中国历史上的一个重要朝代，创造了一系列著名的文化成果，如宋词和宋代绘画等。
在政治上，宋朝实行了中央集权制度，加强了官僚队伍的建设和管理。
在经济上，宋朝推动了商品经济的发展和海外贸易的拓展。
在社会方面，宋代出现了市民阶层和文化娱乐活动的兴起。
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人教版历史中的唐朝盛世的辉煌
人教版历史中的唐朝盛世的辉煌唐朝是中国历史上一个辉煌的时代，被称为"盛世"。
这个时期持续了近300年，从618年到907年。
唐朝的盛世是在政治、经济、文化和科技等各个方面都达到了顶峰。
本文将从不同角度探讨人教版历史中的唐朝盛世的辉煌。
一、政治盛世唐朝是一个强大的中央集权国家，政治制度相对稳定。
唐太宗与高宗开创了察举制度，通过考试选拔官员，使得政府能够选拔到许多优秀的人才。
唐朝还实行科举制度，使得百姓无论贫富，只要有才华，都有机会通过考试进入仕途。
这种政治制度的改革促进了社会的稳定和繁荣。
二、经济盛世在唐朝，农业得到了迅速发展。
改革土地制度，保护农民利益，促进了农业生产的增长。
水利工程的建设也得到了高度重视，提高了灌溉和排水的效率。
同时，唐朝加强了对外贸易，与中亚、南洋各国进行了广泛的贸易往来。
丝绸之路的开通，促进了东西方的文化交流和商品交换，使得国家的经济繁荣。
三、文化盛世唐朝是中国古代文化的巅峰时期之一。
在唐朝，文化艺术得到了极大的发展。
唐玄宗时期，洛阳和长安成为了东方最繁华的都城。
许多文人雅士聚集于此，进行文化的交流与创作。
玄宗还亲自举办文艺饮宴，邀请文人来表演和创作。
在唐朝的盛世，一大批杰出的文人，如杜牧、李白、白居易等，涌现出来，他们留下了许多优秀的诗歌、诗集等文学作品。
四、科技盛世唐朝是中国古代科技发展最为繁荣的时期之一。
在唐朝，科技和工艺制造业得到了极大的发展。
造纸术的发明和普及，使得书籍更加普遍，推动了文化的传播和发展。
火药的发明和应用，使得军事技术得到了革新。
此外，制陶、铁器制造和航海技术等也都有了很大的突破，为中国古代科技的进步奠定了基础。
总结起来，唐朝是中国历史上一个辉煌的盛世。
在政治、经济、文化和科技等各个方面，都取得了显著的成就。
唐朝的辉煌与当时的政治制度、经济发展、文化繁荣和科技进步密不可分。
作为人教版历史课程的一部分，了解唐朝盛世的辉煌不仅能够增加对历史的了解，还能够启发学生对于政治、经济、文化和科技等方面的思考，从中汲取经验和教训，进一步培养学生的综合素质和创新精神。
人教版七年级历史下册知识总结
人教版七年级历史下册知识总结1.581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，随后在589年灭掉南方的陈朝，统一全国。
这一时期，隋朝统一南北币制和度量衡制度。
2.为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝下令开凿大运河，以洛阳为中心。
3.隋文帝即位后，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。
隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。
4.残暴的统治导致了大规模农民起义。
618年，隋炀帝在江都被部下杀死，隋朝灭亡。
5.在隋朝灭亡后，原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵，在618年，建立唐朝，定都长安。
6.在唐朝贞观时期，政治上进一步完善了三省六部制，并增加了科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目。
4.唐太宗先后击败东、西突厥，巩固了对西域的统治。
这些胜利为唐朝的经济和文化发展奠定了基础。
5.武则天是中国历史上唯一的女皇帝，她改国号为周。
她大力推行科举制度，并创立了殿试制度。
6.在唐玄宗继位后，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革。
唐朝在他的统治下进入了鼎盛时期，历史上称之为“开元盛世”。
7.陆贽在《陆宣公翰苑集》中称赞了则天太后重用人才，善于选拔人才的才能。
她严格考核人才，推崇能力，不肖者被黜退，才能者得到快速晋升，这使得唐朝得以赖用众多的才士。
8.材料二中的“政启开元，治宏贞观”意为唐玄宗在位前期，唐朝国力达到了前所未有的强大，进入了鼎盛时期。
这一时期的治理被称为“贞观之治”，为后来的开元盛世开辟了道路。
1.在唐朝，曲辕犁和筒车等一些重要的生产工具被发明并广泛使用。
此外，唐三彩是一种制作精美、色彩鲜艳的陶瓷器，闻名于中外。
3.唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原，并派使者到唐朝求婚。
唐太宗同意将文成公主嫁给他。
唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族之间的友好关系。
5.唐朝社会风气比较开放，充满活力，人们表现出昂扬进取、积极向上的精神风貌。
人教部编版七年级历史下册 第一单元 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 课件
唐太宗在位23年， 政治清明，社会安定，经 济得到恢复发展，百姓生 活有所改善。这一时期的 统治政策和治国成效史称 “贞观之治”。
（3）在唐太宗时期，出现“贞观之治”的原因。
“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能 覆舟。”
——《贞观政要》
(1)主观原因：他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于 政事，虚心纳谏，从善如流。
你知道出现这些景象是因为 唐玄宗采取了哪些措施吗？
重用贤能 厉行改革
重用姚崇、宋璟等贤臣
政治
整顿吏治，裁撤冗员
经济 文教
发展经济，改革税制 注重文教，编修经籍
盛唐景象
唐玄宗的统治
①励精图治，发展生产 ②任人唯贤，整顿吏治
开元年间，社会稳定，经济空前繁 荣，国力强盛，唐朝进入全盛时期， 史称“开元盛世”。
请大家利用5分钟时间：
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目标导学一：唐朝的建立与“贞观之治”
1.唐朝的建立：
唐高祖李渊
李渊（566—635年），唐朝的开国君主。 李渊世代显贵，被授予北周唐国公爵号，后被 隋文帝封为弘化留守兼领潼关以西的军事指挥 大权。隋朝末年，杨广昏庸无道，天下大乱， 于是李渊运筹帷幄，起兵太原，定鼎关中。公 元618年，李渊称帝，改国号唐，定都长安。 随后翦灭群雄，统一全国。在位期间，以隋朝 制度为蓝本，重新建立中央及地方行政制度， 颁布均田制、租庸调制，重建府兵制，为唐代 的建设奠定了基础。后传位于次子李世民，自 称太上皇。贞观九年崩，死后庙号高祖。
统治措施 （1）政治：打击敌对的官僚贵族
（2）文教：大力发展科举制，创立殿试制度，亲自 面试考生，不拘一格选拔人才
人教部编版历史七年级下册第一单元 隋唐时期：繁荣和开放的时代知识点总结
七年级下册第一单元的知识点第1课隋朝的统一和灭亡隋朝的特点：589-618年（短暂而繁荣或繁盛一时）一、隋朝的统一1、建立时间：581年；建立者：杨坚（隋文帝）；都城：长安2、统一南北：589年灭陈统一全国3、隋朝的统一的意义：①结束了长期分裂的局面②顺应了统一多民族历史大趋势4、隋文帝时期（开皇之治）经济繁荣表现：社会经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
原因：①国家统一、社会安定；②统治者发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；③加强中央集权，提高行政效率。
目的：加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治在位皇帝：隋炀帝开凿时间：605年二、大运河的开通中心：洛阳起止：北起涿郡（北京），南到余杭（杭州）四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河五河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江意义：促进了南北地区政治，经济和文化交流评价：（1）加强了南北地区的政治、经济和文化交流。
（2）但也给人民带来了沉重的徭役负担，激化了阶级矛盾，加速了隋朝的灭亡三、开创科举取士制度：1、背景：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第2、创立：（1）萌芽：隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度（2）确立：隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制度的正式确立3、意义（影响）：是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力。
扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。
此后，科举制成为历朝选官的主要制度。
四、隋朝的灭亡1、原因：（根本原因）隋炀帝的暴政；（直接原因）隋末农民起义2、结果：618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，隋朝灭亡。
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、唐朝的建立与“贞观之治”1、唐朝建立：时间：公元618年；建立者：李渊；都城：长安。
2、传位：公元626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”3、治国措施：政治上：完善三省六部制；减省刑罚。
七年级历史下册隋唐时期繁荣与开放的时代复习提纲新人教版
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代【单元知识网络】一、隋朝1.建立：581年，隋文帝杨坚建立隋朝，定都长安2.统一：589年，灭掉陈朝，统一全国3.开通大运河：加强了南北地区政治经济和文化交流4.科举制：成为隋唐以来历朝选拔官吏的主要制度5.灭亡：618年，隋炀帝在江都被杀，隋朝灭亡二、唐朝1.建立：618年，李渊建立唐朝，定都长安2.唐朝治世⑴“贞观之治”一一唐太宗⑵中国历史上唯一的女皇帝一一武则天，“政启开元，治宏贞观”⑶“开元盛世”一一唐玄宗3.盛唐气象⑴经济繁荣①农业生产技术改进，曲辕犁和筒车等生产工具的推行②手工业发展水平高，以唐三彩为代表；商业繁荣⑵民族交往与交融：实行开明的民族政策；唐蕃和亲，文成公主入藏⑶多彩的文学艺术①文学：唐诗盛行，诗人以李白、杜甫、白居易为代表②书法：颜真卿、柳公权、欧阳询③绘画：阎立本、吴道子4.中外文化交流⑴中日交往①遣唐使学习唐朝先进的制度、文学艺术、建筑技术等，对日本社会的发展产生深远的影响②鉴真东渡，传播中国的医药文学绘画等，为中日文化交流做出卓越贡献。
⑵唐与新罗的交往：派遣使节和留学生来唐学习；仿唐制建立政治制度；朝鲜音乐传入中国⑶玄奘西行贞观初年，玄奘西行天竺取经，并将见闻记录而成《大唐西域记》5. 衰亡⑴安史之乱：755〜763年，使唐朝由盛转衰⑵黄巢起义：黄巢率领起义军给唐朝统治以致命的打击⑶灭亡：907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡6.五代十国时期：北方社会动荡，南方相对稳定，经济有所发展基础知识梳理一、隋朝的统一与灭亡知识点1.隋的统一1.隋朝建立：581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。
2.隋朝统一：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。
3.隋的发展(1)措施：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。
(2)结果，促进了社会经济的发展，隋朝成为国力强盛的王朝。
知识点2.开通大运河 .........................1 .目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
人教版(部编)七年级下册历史：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。
以民为本
---《贞观政要·论务农》
唐太宗的”贞观之治“
吸取隋亡教训，勤于政事， 虚心纳谏，重视人民的力
（一）唐太宗的治国思想： 量，以民为本。
唐太宗的哪些治国措施，证明他吸取了隋亡教训？
①虚心纳谏，重用贤才；
（二）唐太宗原因的治国行动：
②完善三省六部制 ； ③完善科举制，进士科成为最重要 的科目。
④注重吏治。
⑤轻徭薄赋，发展农业生产。
⑥击败突厥，加强了对西域的统治。
（三）唐太宗的治国成效：
出现“贞观之治”。
2．贞观之治： （1）治国措施
用用人人上上虚心纳谏，广纳贤才。
政政治治上上完善三省六部制；制定法律减省罚；增加科举考 试科；严格考查各级官吏的政绩
经经济济上上减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 军军事事上上发兵击败东、西突厥，加强了对西域的统治
2．贞观之治： （1）治国措施
用用人人上上虚心纳谏，广纳贤才。
政政治治上上完善三省六部制；制定法律减省罚；增加科举考 试科；严格考查各级官吏的政绩
经经济济上上减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 军军事事上上发兵击败东、西突厥，加强了对西域的统治
（2）影响：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得 到进一步发展，国力增强，文教昌盛，开创了唐朝的 盛世局面， 历史上称之为“ 贞观之治 ”。
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
一、唐朝的建立与贞观之治 二、女皇武则天 三、开元盛世
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
学习目标
•知道唐朝建立的史实； •列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗； •知道武则天的治国措施及其影响； •知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛 的原因。
唐朝的君主制度皇帝的权威与权力
唐朝的君主制度皇帝的权威与权力唐朝是中国历史上一个辉煌的时代，其君主制度深受人们的关注。
在唐朝，皇帝作为国家最高统治者，拥有巨大的权威和权力。
本文将从唐朝君主制度的基本框架、皇帝的权威来源与维系、皇帝权力的运行和限制等方面来探讨唐朝君主制度中皇帝的权威与权力。
一、君主制度的基本框架唐朝君主制度建立在儒家思想基础上，重视君主的德行和治理能力。
皇帝作为君主，拥有绝对的统治地位。
唐朝的君主制度主要包括立储、礼制、尊号和统治方法等方面。
立储制度是指皇帝在位时另选继承人，确保皇位的传承和政权的稳定。
礼制主要是指根据儒家的仪礼规范，规定君主和臣下之间的礼仪和仪式。
尊号是指给皇帝命名的特殊称谓，如太和、贞观等。
统治方法则是指皇帝治国理政的方式和手段，如政治制度的建立、法律的实施以及官僚体系的完善等。
二、皇帝的权威来源与维系皇帝的权威主要来自于其天命和神权。
唐朝皇帝被视为“天子”，承载着天命，被认为是与天地之间联系最紧密的存在。
皇帝的权威也来源于儒家思想中君主的合法性和至高无上的地位。
为了维系皇帝的权威，唐朝实行了一系列制度。
首先，唐朝君主制度建立了严格的礼制，规定了君臣之间的礼仪和仪式，以维护皇帝的尊严和威严。
其次，唐朝的官僚体系具有严格的等级制度和考选制度，以确保皇帝能够掌控大权，同时监督高级官员的表现。
此外，唐朝还注重对外扩展和战争征服，以加强皇帝的权威。
对外扩展带来了更多的领土和资源，加强了国家的实力和威望；而战争征服则显示了皇帝的英勇和军事才能。
三、皇帝权力的运行和限制唐朝的君主制度中，皇帝拥有广泛的权力，但也受到一些限制。
皇帝权力的运行主要通过官僚体系和各级官员的执行来实现。
在政治方面，皇帝拥有任命和罢免官员的权力，可以制定和改革法律，规定政治制度和政策。
在经济方面，皇帝能够支配国家的财政和资源，经济决策对国家的发展至关重要。
在军事方面，皇帝拥有最高的决策权，并且带领军队进行战争征服。
然而，皇帝的权力也受到一些限制。
部编人教版教材七年级下册历史知识点总结
部编人教版教材七年级下册历史知识点总结初一历史第一单元复提纲第1课隋朝的统一与灭亡581年，XXX（XXX）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。
589年，隋朝灭陈，统一全国，实现我国封建历史上第三次统一。
隋实现统一的原因是长期的分裂和战乱，人民渴望统一；北方经过南北朝的民族大融合，民族界限缩小，为南北统一创造了条件；南方江南经济的发展，南北人民要求结束分裂局面，加强双方的经济交流。
隋朝励精图治，国力强盛；XXX统治腐败，力量衰弱。
隋朝的统一结束了长期的分裂割据局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
公元618年，XXX在江都（扬州）被部将杀死，隋朝灭亡。
二、隋朝经济的繁荣──“开皇之治”XXX统一后，发展经济，编订户籍，同意南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。
这些措施促进了社会经济和社会发展，人口激增，垦田扩大。
国家统一，社会安定；XXX励精图治，发展生产；统治者提倡节俭。
XXX在位时期，国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展，史称XXX的统治为“开皇之治”。
三、大运河的开通为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，XXX从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。
隋朝国家统一，使XXX有征发几百万人的可能性。
有前代开凿的几段古运河为基础。
大运河全长两千多公里，是古代世界最长的运河。
它由四个组成部分（自北向南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
连接五条河流（自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
流通七省区。
大运河的开通，有利于维护国家统一和中央集权，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
四、开创科举取士制度XXX时，XXX的设立，标志着科举制的正式确立。
唐朝科举制度是中国古代选官制度的一项重大变革，它加强了皇帝在选官和用人方面的权力，扩大了官吏选拔的范围，使得有才学的人能够参政。
同时，科举制也推动了教育的发展。
科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，持续了1300多年。
唐朝时期，科举制度常设很多考试科目，其中进士和明经是最为重要的。
2020年人教部编版七年级下册第一单元第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”知识整理+练习
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”知识整理+练习【课标导航】知识与技能：通过本课学习，使学生了解和掌握唐朝的建立和统一；唐太宗吸取隋亡的教训，任用贤良，虚怀纳谏，推行三省六部制，发展科举制，轻徭薄赋；“贞观之治”。
武则天的统治。
“开元盛世”。
过程与方法：通过引导学生找出秦亡汉兴、隋亡唐兴的异同之处，并分析兴亡之间起主要作用的因素，从而培养他们正确分析历史事实的异同点，正确把握历史规律的能力。
情感态度与价值观：通过引导学生对唐太宗、武则天和唐玄宗进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。
重难点预测：重点：“贞观之治”、武则天和“开元盛世”。
难点：对唐太宗、武则天、唐玄宗的评价。
知识整理：一唐朝的建立与“贞观之治”1．唐朝建立：隋炀帝被杀后，__618__年，__李渊__称帝，建立唐朝，定都__长安__，随后消灭了各支起义军和割据势力，平定了全国。
__626__年，李世民即位，次年改年号为“__贞观__”，他就是历史上著名的唐太宗。
2．治国措施：在政治上，进一步完善__三省六部制__，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省__刑罚__；增加科举考试科目，鼓励士人报考，__进士科__逐渐成为最重要的科目；严格考察__各级官吏__的政绩。
在经济上，减轻人民的__劳役负担__，鼓励发展农业生产。
3．治世表现：政治比较__清明__，__经济__得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“__贞观之治__”。
二女皇帝武则天4．治国措施：打击敌对的官僚贵族；大力发展__科举制__，创立殿试制度。
继续推行贞观以来减轻人民__负担__的政策和措施，重视发展生产。
5．作用：社会经济得以__持续发展__，人口__持续增长__，边疆得到__巩固__和__开拓__。
这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
三、“开元盛世”6．治国措施：整顿吏治，裁减冗员；__发展经济__，改革税制；__注重文教__，编修经籍。
人教版七年级历史下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 导学案
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”导学案学习目标1.知道唐朝建立者、玄武门之变2.会分析贞观之治形成原因；列举“贞观之治”和“开元盛世”的主要内容；能评价唐太宗与唐玄宗3.深刻体会关注民生、重用人才、完善制度，国家得以长治久安；能认识大唐盛世的历史地位，提高民族自豪感和自信心。
学习重点：“贞观之治”、和“开元盛世”。
学习难点：对唐太宗、唐玄宗的评价。
唐朝兴盛的原因。
二、课前预习（一）唐朝的建立与贞观之治：1、建立：年，称帝，建立唐朝，定都，他就是唐高祖。
2、发展：626年，即位，次年改年号为“贞观”，他就是。
3、贞观之治出现的原因：唐太宗吸取速亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流，大臣敢于直言进谏；广纳人才，知人善用，房玄龄、杜如晦都是贞观时期著名的宰相，被称为“房谋杜断”。
4、唐太宗的治国措施：①用人：虚心纳谏，广纳贤才②政治：完善，制定法律，减省刑法；增加科举考试科目，严格考查官吏政绩。
③经济：减轻人民劳役负担，鼓励发展农业生产。
④军事：发兵击败东、西突厥，加强对西域的统治。
5、盛世局面：统治时期，政治清明，经济进一步发展，国力强盛，文教昌盛，开创了唐朝的盛世局面，史称“”。
（二）女皇武则天：（“政启开元，治宏贞观”，又称“贞观遗风”）1、地位：是中国历史上唯一的女皇帝，晚年称帝，改国号为。
2、统治措施：①打击敌对的官僚贵族；②大力发展科举制度，创立制度和武举。
③继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视农业生产。
3、影响：武则天统治时期经济持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“”局面的出现奠定基础。
（三）开元盛世：1、原因：即位后，稳定政局，励精图治，重用贤能，得到贤相、的辅助，实施改革。
2、唐玄宗改革措施：①政治：稳定政局，励精图治，重用贤能；整顿吏治，裁减冗员；②经济：发展经济，改革税制；③文化：注重，编修经籍。
3、盛世局面：统治，政治稳定，经济繁荣，进入鼎盛时期，史称“”。
列出七年级下册历史上提到的五位唐代皇帝及时代特点
列出七年级下册历史上提到的五位唐代皇帝及时代特点唐代是中国历史上重要的朝代之一，它的存在标志着中国进入了一个相对稳定和繁荣的时期。
在七年级下册历史课程中，我们学习了几位唐代的重要皇帝和相关的时代特点，本文将会对这些皇帝和时代特点进行概述和分析。
一、李世民：李世民是唐代的第二位皇帝，也是唐朝的建立者。
他在位期间实行了一系列改革和政策，使得唐朝成为了一个相对强盛和繁荣的朝代。
他的政治思想以“德治”为主，意味着以德来治国，注重人才培养，并通过给予俸禄和奖励来提高官员素质。
他也通过土地制度、税收制度的改革来缓解社会冲突，增加收入。
二、唐玄宗：唐玄宗是唐代的第八位皇帝，他在位期间实行了“开元盛世”的政策，使唐朝进入了一个相对繁荣和稳定的阶段。
他的政治思想以“明君”为主，注重文化的发展和社会的和谐，支持科技的发展和艺术的繁荣。
他通过开疆拓土、改善民生、加强海陆经济等政策来提升国家的综合实力。
三、武则天：武则天是唐代的唯一一位女皇帝。
她在位期间奉行“皇权至上”的政策，通过严格的法律制度和荒淫的生活方式，稳固了自己的统治地位。
她也通过文化的发展、艺术的繁盛和科技的进步来提高国家的实力和文化水平。
四、唐中宗：唐中宗是唐代的第七位皇帝，他的统治期间相对比较稳定。
他的政治思想以“和平”和“忠诚”为主，注重官员素质和改善民生。
他也通过减轻负担、加强民间教育、规范官员行为等政策来提高政府的效率和民众的福利。
五、唐肃宗：唐肃宗是唐代的第九位皇帝，他在位期间相对稳定，民生也比较安定。
他的政治思想以“建功立业”为主，注重文化和科技的进步以及国家的繁荣。
他也通过加强税收的调整、开发自然资源、增加科技投入等政策来提高国家的实力和文化水平。
总体来说，唐代是中国历史上一个相对繁荣和稳定的朝代。
在七年级下册历史课程中，我们学习了李世民、唐玄宗、武则天、唐中宗和唐肃宗等重要皇帝。
他们的政治思想以德治、明君、皇权至上、和平和建功立业为主，注重从人才、税收、土地、教育、文化、科技等多方面来促进国家的发展。
人教版高二历史教材解读中国古代历史中的帝王与制度
人教版高二历史教材解读中国古代历史中的帝王与制度中国古代是一个历史悠久的国家，其帝王与制度在中国的历史发展中扮演着重要角色。
本文将从《人教版高二历史教材》的角度，对中国古代历史中的帝王与制度进行解读。
一、帝王的地位与作用中国古代帝王在政治体制中扮演着核心地位。
作为天子，帝王拥有极高的权力和地位，被奉为统治者，被视为朝廷之主，代表着国家的统一和稳定。
帝王的作用不仅仅局限于政治上，还涉及到军事、经济、文化等各个领域。
他们制定并执行各种法律法规，管理国家的财政和军队，同时也是国家文化的宣传者和推动者。
二、帝王的统治与制度变革中国古代帝王在统治中积极构建和改革政治制度，不断进行制度创新。
例如，秦始皇实行了一系列中央集权的改革，统一了文字、货币和度量衡等标准，使得国家更加统一强大。
汉武帝在位期间，推行了“科举制度”，选拔官员，为后来的贞观之治奠定了基础。
这些制度变革的背后，都是帝王们不断地思考和努力，以适应时代的要求，推动国家的进步与发展。
三、帝王的德政与民生中国古代帝王重视百姓的安居乐业，德政对于帝王统治的重要性不言而喻。
历史上有许多仁君圣主以开明治理著称，例如唐太宗李世民推行了一系列改革，使得经济繁荣，社会稳定。
明朝的朱棣也是一位关心民生的君主，他对农田水利进行大规模的整治，改善了农民的生活状况。
一方面，帝王们尽力减轻百姓的负担，改善民生状况，另一方面，他们也努力推动社会发展，提升国家的整体实力。
四、帝王的失职与政治危机在中国古代历史中，也存在着一些帝王的失职和政治危机。
一些帝王无视民生，只顾个人奢华享受，导致国家经济困顿，社会动荡。
例如晚明时期，明熹宗因个人爱好而耗费财物，国家陷入经济困境，进而导致社会动荡相继爆发。
这些政治危机和失职的现象，警示着君主要以国家和民众的利益为重，注重治国理政。
通过对《人教版高二历史教材》中关于中国古代历史中的帝王与制度的学习，我们可以更深入地了解帝王在中国古代历史中的地位与作用。
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关于唐朝皇帝及制度的评价
1、如何评价唐太宗其人
唐太宗是中国古代一位有作为的地主阶级政治家。
他能吸取隋亡教训，从历代兴亡中总结统治经验，认识到“为君之道，必先存百姓”，因而励精图治，带来了“贞观之治”这样清明政治时期的出现。
他知人善任，虚怀纳谏；革新政治，完善制度；轻徭薄赋，劝课农桑；戒奢从简，力倡节俭；兴科举，办学校，选拔人才。
在历代王朝统治者中都算是突出的。
2、如何评价武则天其人
我们之所以对武则天持基本肯定态度，主要基于两点：一是她是中国历史上惟一的女皇帝；二是她有作为，注重经济，重用人才，她掌权期间，社会经济继续发展，国力不断上升。
对她的评价，用的是生产力标准，历史人物的措施，能推动社会生产力发展、推动历史进步，就要肯定。
3、关于唐玄宗的评价
其前期，实行改革，大有作为，课文所记五项措施对“开元盛世”出现起了直接作用。
但其后期昏庸腐朽，政治黑暗，带来安史之乱，使唐朝由盛而衰。
有人说唐玄宗前期是明君，后期是昏君，半明半暗，是有道理的。
4、对科举制如何认识
科举制创立于隋，完善于唐，行于中国封建社会历朝历代。
隋、唐时的科举制相对于魏晋南北朝九品中正制是一个历史的进步。
不分士庶，不讲门第，分科考试，凭才学录用，这有利于许多庶族地主知识分子参与政权，有利于中央集权和政局稳定。
当然，科举制越向后发展，尤其是到明清，越来越体现出其封建文化专制主义（如八股取士）的一面。
对科举制应作历史的具体的分析。
5、均田制和租庸调制的关系
均田制开始实行于北魏，租调制也是开始于北魏，历经数代而到隋唐。
隋继承均田制和租调制，并开始有了庸的规定，唐则在继承基础上进一步完善，实行均田制和租庸调制。
租庸调制只有在均田制基础上才能实行，一旦均田制破坏，租庸调制就要退出历史舞台了。
6、两税法
这是我国封建社会赋税制度的一次重大改革和进步。
它是在均田制和租庸调制无法维持的背景下实行的，目的是为了保证国家的财政收入。
其特点是按资产交纳户税，按田亩交纳地税，取消租庸调和一切杂税、杂役；一年分夏、秋两次纳税。
其作用有三：一是统一税制，保证国家财政收入；二是改变了战国以来以人丁为主的赋役制度，表明封建政府对农民的人身控制（或农民对封建政府的人身依附）有所放松；三是相对减轻了农民的负担。
但两税法并未得到彻底和顺利实行，因为它不可能改变封建国家的本质，不可能改变地主阶级同农民阶级的对立和矛盾。