作文“突出主题”方法例探

作文“突出主题”方法例探

作者：肖锦川

来源：《新高考·高三语文》2012年第08期

湖北高考一类作文在“内容”上的评价首先就是“切合题意，中心突出”。“观点明确”和“中心突出”就是我们平时所要求的“突出主题”，那么怎样做到这点呢?笔者认为首先应找好写作切入点，就是写文章时作者所选择的行文角度或落脚点。对同一主题或思想的表达，切入点不同，文章的选材、结构、立意等也会多种多样。所以如果在作文构思时找到一个很好的切入口，不仅能充分展现出考生的才华学识，还能用新颖的形式突出写作目的。其次，切入点选得好选得巧，文章便具备了绚丽多姿、精彩纷呈的基础，但是还需要有意识地运用一些方法来“突出主题”。

一、独辟蹊径切主题

看问题时可以“横看成岭侧成峰”，切入主题时当然也可以敢于通过“横看”、“侧看”方式出“奇”，这种“奇”就是不落窠臼，独辟蹊径。比如表现“母爱”主题，多数考生写母亲的关怀、叮咛、无私付出等等，有一篇文章取题为“铃声”从一位山村小学校园里出现的一位小女孩切入，写小女孩费力攀高敲铃，引起看门大爷注意，通过对话揭示该女孩的妈妈是老师，承诺下课才能陪自己的孩子，过于孤独的女孩迫不及待地敲铃想快点得到母爱，令人耳目一新，拍案称奇。这种切入法可称“转换角度法”。

另外还有“拾掇空档法”，就是从他人都不留意的地方发现闪光点切人，导致行文别开生面，给人以强烈新鲜感。如2007年高考湖南考生写“诗意地生活”时，多数考生从古人、书本、爱情、大自然中找“诗意”，而一位考生却将笔触指向老年人，写爷爷、奶奶迟暮之年恩恩爱爱的故事，该文在结尾这样写道：“我时常望着爷爷奶奶夫唱妇随的身影想，真正诗意的生活，就该是这样的吧，诗意，就在最平凡的生活里呀!”可见，新是文章的生命，新是美的灵魂，高考作文切入角度独特、立意新颖，尤其是从人们比较熟悉的人事景物中抽取拾掇出被人忽略的“新”来切中主题，更是会产生出“使人喜”的魅力。再如2011年高考江苏卷以“拒绝平庸”为题写作，一篇优秀作文不是围绕题目，而是围绕解说语中“不避平凡，不可平庸”来写，设计“我”和“先生”共处，对话情节，结束于“行文至此，罢了……”。这是对“我”询问“先生”“活得如此不潇洒，拒绝平庸有何妙法”的总结答案，其中“罢了”是“拒绝平庸”的诀窍，因为作者在文末写道：“先生至今仍那样幸福地活着，他的境界让周围的人艳羡。在平凡中守住心的不平凡，一切凡尘平庸都不会进入先生心中。”

二、寻小搜微凝主题

我们遇到一个作文题，可写的人、事、物、理往往很多，切入口径过大，在材料、立意等方面极易与他人雷同，主题也难以收拢。此时最好的办法是“化大为小”，小处切入，寻小搜微。因我们平常多见和最不缺乏的，是生活中的常人小事，构思时倘能用心打捞生活中的细小

平凡的真、善、美，于纷纭大千世界中，是可以静观万物，摄取机微的。寻小搜微切入主题既是克服材料贫乏之径，也是创造文章新活之途。如2008年高考江苏卷满分作文《好奇心》是这样开头的：“坐在我前桌的那个人竟然没来参加考试?!看着前面空荡荡的座位和那空白的答案纸，我的好奇心蠢蠢欲动。”然后用并列式结构推测“她(他)是因为害怕吗”、“她(他)是因为复习太认真而病倒了吗”、“她(他)已经被某所著名院校提前录取了吗”等发表自己的看法。此文在考场上就地取材，从自我真实而琐细感受切入，自然地、巧妙地扣住了“好奇心”，相当机智。作者的三种揣测，活脱脱来自高三学生的生活实际，读来亲切感人。全文能放能收，潇洒自如，亦庄亦谐，灵气流动，显示了较强的写作功力。

寻小搜微，既不至于信马由缰、言不及义，又能笔力集中，便于迅速构思成文。角度小，立意新，挖掘深，主题凝，这是成就一篇好文章的首要条件。

三、虚实转换突主题

如果遇到作文的话题太具体，固然可以从自己熟悉的生活中搜寻出一段独特的经历，或者从自己思考过、感悟过的具体的人、物、景切人来写作，这些实实在在的材料虽是从现实生活中积累到的最客观的、最本色的原始材料，但毕竟显得狭隘，如果能够跳出现实的束缚，通过创作情境，运用隐喻、象征等手法，借助虚拟的形象来表达思想，或加进主观感受，或深化拓展，使这种领悟和感受具备“情”感“理”趣，这样就能打动阅卷老师了。同样，如果遇到的作文的话题太抽象，可以化虚为实，从“实”字切人，变抽象为具体，把抽象的话题转变为具体事例或情景，这样的切入能给人现实冲击力，在思维上还给人带来全新的感觉，增强文章针对性、深刻性。

当然还可虚实结合，使文章既形象又深邃，既有表又有里。如2010年高考安徽卷作文，要求对清代阮元《吴兴杂诗》中蕴含的哲理引发的思考或联想写一篇文章，满分作文《恰到好处地选择》设计了这样的一则题记：“雏菊选择了秋野，腊梅选择了寒冬，泉水选择了山涧，我选择了心中的那一泓清泉。”文章开篇提出中心之后，使用典型材料切入，运用俞敏洪、陶潜、老庄等历史人物的事例，牢牢把握论证角度，然后从个别到一般，由现象到本质地展开分析，层层剥笋。结尾处运用排比再次从虚处切入点题：“恰到好处的选择让我们成就生命之花，恰到好处的选择让我们到达成功的彼岸，恰到好处的选择让我们无悔于那每一个令人感动的瞬间。”首尾呼应，相得益彰。文章由实而虚切入，充分挖掘题目的内在含义，把“对梦想的执著和对自己人生的准确定位”比喻成心中的一泓清泉，形象且富有诗意，构思奇巧，醒人耳目。再如2011年高考广东命题作文“回到原点”，一篇一类文开始就记叙出城市拆迁景象“头顶灰白的天空，翻过尘土飞扬的马路，我终于可以停下脚步，伫立在那熟悉又陌生的巷口”，明显，这是实写“人生的原点”，后文又写了岭南文化的原点，老巷里一花一草、一砖一瓦都是岭南文化形成的开始，此为文化的原点，是虚写。一实一虚，有提炼有升华；作者还写到了两次回到，一现实一梦境，一实一虚，全文对生活的独特认识体验实属不一般。

四、暗度陈仓展主题

成语“暗度陈仓”本指从事别人不知道的行动。写作中是指避开正面，回避大众化的切人角度，采取迂回战术，从暗处“切入”展示主题，这种切人方式能收到出奇制胜的效果。例如2010年高考湖北满分作文《幻想与现实的函数关系》，构思极为新颖，作者不从幻想本身切入，而是把函数思想酝于幻想与现实这一命题之中：提出幻想与现实关系用公式y=kx＋b表示，y代表现实，x代表幻想，b是主观条件，k是客观条件。该公式为文学所用，道出人生的起起伏伏。思路清晰，逻辑严密，看问题奇妙而又理性。

在考场中，考生如果没有多少现实的新鲜材料，不妨用自己已经掌握或熟悉的历史材料、神话典故代替，但一定要加工改造，融入自己的个性观念或时代因素，创作出一个个新的故事，这种切入方法也称得上是“暗度陈仓”。如2005年高考福建满分作文《英雄》，考生凭借着对作文命题和要求的彻悟，以及对《史记》楚汉之争情节的谙熟，这样开头：“残阳如血，如血的却不仅是残阳。天边最后一抹斜晖掠过阴霾流连在垓下早已因战火而焦黑的土地上。断剑和长矛零落遍地，死亡的气息到处弥漫，让每一个生还的楚军将士战栗。”很明显，该考生让“垓下之围”这个“李”代替了现实材料这个“桃”，充分想象项羽被围时的环境、情景和人物心理，道出其失败的原因是“执迷不悟，一意孤行”、“不纳人言”、“众叛亲离”等，从而巧妙地表达了主题。

五、切中脉搏显主题

优秀的文章总是跳动着时代的脉搏，传递着时代的信息，反映着时代的精神。我们只有融入这个社会和时代，用一颗热忱的心，用一双敏锐的眼去观察、拥抱社会和时代，才能切中时代的脉搏，与时代一起舞动。2010年高考江苏卷要求以“绿色生活”为题写作，有一篇满分作文从现实切入，以绿草地上飘絮纷飞的蒲公英与成为城市地标的灰色的钢筋混凝土建筑、奶奶家后院的欢乐与霓虹灯给人的奢华等不断对比中透出作者对工业文明的侵扰使绿色生活不再的深深忧思。文笔优美，暗合时代主题和社会热点，开篇“也许绿色的生活只能永远定格在我的记忆之中了”不同凡响，发人深省。