素材的采集和加工说课演示稿

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（四）、总结评价，巩固新知 ）、总结评价， 总结评价
1、归纳总结； 、归纳总结； 2、提示巩固。 、提示巩固。
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（五）拓展延伸，知识迁移 拓展延伸，
深入探讨 资源链接
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教学反思
得： 情境创设较成功，有利于问题的展开。 情境创设较成功，有利于问题的展开。 素材丰富得当，有利于学生自主学习， 素材丰富得当，有利于学生自主学习，挖 掘潜力。 掘潜力。 创造作品途径多，有利于学生张扬个性， 创造作品途径多，有利于学生张扬个性， 提高学习兴趣。 提高学习兴趣。
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五、教学过程分析
第二学时
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（一）创设情境，导入新课 创设情境，
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（二）、自主学习，探索新知 ）、自主学习， 自主学习
1、将素材传给学生； 将素材传给学生； 2、学生自主阅读教材； 学生自主阅读教材； 3、学生实践，教师指导。 学生实践，教师指导。
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（四）、总结评价，巩固新知 ）、总结评价， 总结评价
1、归纳总结； 、归纳总结； 2、提示巩固。 、提示巩固。
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（五）拓展延伸，知识迁移 拓展延伸，
深入探讨 资源链接
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教学反思
思考： 思考： 如何将“要我学”转变成“我要学” 如何将“要我学”转变成“我要学”， 是我们在备课过程中要深入研究的课题。 是我们在备课过程中要深入研究的课题。
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请各位老师给予指导
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教学反思
失： 由于课堂时间和软件的功能有限， 由于课堂时间和软件的功能有限，所 以大部分学生只能掌握一个相关软件， 以大部分学生只能掌握一个相关软件，制 作的作品也不太理想， 作的作品也不太理想，不利于发挥学生的 创造性。另外对学生的评价不够， 创造性。另外对学生的评价不够，不利于 调动学生的积极性。 调动学生的积极性。
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（三）、探究合作，掌握新知 ）、探究合作， 探究合作
1、图片的处理与合成； 、图片的处理与合成； 2、文本信息的选取与加工； 、文本信息的选取与加工； 3、动画的构思与制作。 3、动画的构思与制作。 动画制作是本课的难点。 注：动画制作是本课的难点。
说课题目：《素材的采集和加工》 说课题目： 素材的采集和加工》
大连理工大学附属高中 张岳
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一、教材分析
教材地位和作用 教学目标 教学重点 教学难点 教学环境
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教材地位和作用
本节是粤教版普通高中课程《信息技术( 本节是粤教版普通高中课程《信息技术(必 的第3.3.4节的内容， 3.3.4节的内容 修)》的第3.3.4节的内容，根据教材教学安排的 课时分配，本节内容要用2个课时完成的， 课时分配，本节内容要用2个课时完成的，第1课 时，主要讲述如何利用恰当的工具软件处理和加 工文本、图片、动画等信息。 课时， 工文本、图片、动画等信息。 第2课时，主要讲 述利用超级解霸工具对声音文件和视频文件进行 加工处理；并完成作品的初步创作。 加工处理；并完成作品的初步创作。这些都是用 计算机进行信息处理的基本方法， 计算机进行信息处理的基本方法，是信息社会对 公民的基本要求，也是继文本信息、 公民的基本要求，也是继文本信息、表格信息处 理内容的延伸和提高，同时也是选修模块《 理内容的延伸和提高，同时也是选修模块《多媒 体技术应用》的基础。 体技术应用》的基础。
养成积极的学 习态度； 习态度； 培养爱国精神。 培养爱国精神。 自觉尊重知识 版权。 版权。
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教学重点
1、掌握PowerPoint的基本操作，并以 掌握PowerPoint的基本操作， PowerPoint的基本操作 适当的表达方式呈现主题，表达创意。 适当的表达方式呈现主题，表达创意。 2、能够使用超级解霸软件对声音文件 和视频文件进行基本加工和处理。 和视频文件进行基本加工和处理。
解决问题
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五、教学过程分析
第一学时
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（一）创设情境，导入新课 创设情境，
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（二）、自主学习，探索新知 ）、自主学习， 自主学习
1、将素材传给学生； 将素材传给学生； 2、学生自主阅读教材； 学生自主阅读教材； 3、学生实践，教师指导。 学生实践，教师指导。
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二、学情分析
1、学生初中阶段已学习过字处 、 理软件的基本操作。 理软件的基本操作。 2、学生操作水平存在差异。 、学生操作水平存在差异。
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三、教法分析
境情教学法
问题探究法
多媒体电子 教室软件
案例分析法
讨论归纳法
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四、学法分析
自主学习 小组合作
启发引导
学 生
自主操作
案例分析
讨论交流
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五、教学过程分析
创设情境， 创设情境，导入新课
教 学 环 节
自主学习， 自主学习，探索新知 探究合作， 探究合作，掌握新知 总结评价， 总结评价，巩固新知 拓展延伸， 拓展延伸，知识迁移
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（三）、探究合作，掌握新知 ）、探究合作， 探究合作
1、声音的处理与加工； 声音的处理与加工； 视频的处理与加工； 2、视频的处理与加工； 教师点评； 3、教师点评； 小组合作，创作作品。 4、小组合作，创作作品。
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教学难点
动画效果顺序和时间的设置， 动画效果顺序和时间的设置，以及如 何呈现理想的效果。 何呈现理想的效果。
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教学环境
多媒体网络教室和电子教室软件。 多媒体网络教室和电子教室软件。
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教学目标
过程、 过程、方法
知识、 知识、技能
情感与价值
熟悉PowerPoint 熟悉 软件的基本操作， 软件的基本操作， 并能做动画设置。 并能做动画设置。 完成对声音文件 和视频文件的基 本加工和处理。 本加工和处理。
通过自己操作和 与他人交流， 与他人交流，完 成作品； 成作品； 观赏他人的作品 来完善自己的作 品。