木兰从军的教学反思

《木兰从军》的教学反思
《木兰从军》是一篇历史传说故事，讲的是古代女英雄花木兰女扮男装、替父从军的事，赞扬了花木兰尊老爱幼、热爱祖国的优秀品质。

在备课时，考虑到故事发生的年代距现在较远，所以我采用了动画片《花木兰》片断导入，意图拉近学生与教材的关系，激发他们的学习兴趣。

在实际教学过程中，我始终注重对学生学习习惯的培养，如读书时，请他们轻轻拿起语文书，摆上正确的读书姿势；回答问题时，提醒他们应当说一句完整的话，并做到声音响亮。

我觉得，养成良好的学习习惯，是学好语文的重要条件，可以使学生受益终生。

在教学第二段时，我设计了一个环节，让学生说说“木兰是怎么说服家人的”，并请他们演一演。

表演是儿童思考再现生活的基本方式，这么做既能帮助学生身临其境主动探求知识，理解课文内容，又能活跃学生思维，调动情感投入，锻炼学生的表演能力，寓教于乐，寓教于玩。

教学“渡黄河，过燕山。

”让学生展开想象，补充空白。

当然，在本课教学中还有一些值得思考、需要改进的地方，如木兰淡泊名利，学生不理解，这些都有待于今后在教育教学过程中注重并努力提高。