最新--加强思想道德建设 教学设计
加强思想道德建设(通用6篇)
加强思想道德建设（通用6篇）加强思想道德建设篇1一、教学目标：1、的重要性2、社会主义道德建设的核心、原则、基本要求3、《公民道德建设实施纲要》提出的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
二、教学重点和难点：1、思想道德建设的核心地位。
2、社会主义道德建设的主要内容。
三、教学课型：新课四、教学方法例举法、讲授法、争论式五、教学过程：（一）导入：以为核心的第三代领导集体提出的具有制造性的治国方略？（同学）依法治国和以德治国相结合的治国方略。
（二）讲授：二、加强思想道德建设1、加强思想道德建设的重要性。
争论：法律和道德的各自作用？（要求同学要以运用以前学过的学问或是生活中的感受。
）结论：法律——以其权威性规范人们的行为道德——以其感召力和劝导力提高人们的思想熟悉。
引导同学得出结论：加强思想道德建设是进展先进文化的重要内容和中心环节。
先进文化——先进的思想道德——核心内容先进的科学文化思想道德建设的重要性——先进文化的核心内容，打算社会主义精神文明的性质和进展方向。
争论：在现实生活中存在哪些不道德的行为？（同学举例，如：不讲信用、以权谋私、损公肥私等）要求同学联系自己发现、听到的分析可能会产生的后果？2、我国公民道德建设的主要内容。
（这一部分内容由同学自学完成）核心————为人民服务原则————集体主义基本要求——五爱着力点———社会公德、职业道德、家庭美德。
问：为加强公民道德建设，中共中心制定了哪个文件？——《公民道德建设实施纲要》“纲要”提出的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、团结友善、敬业奉献。
阅读教材，熟识社会公德、职业道德、家庭美德的主要内容。
社会公德的内容——文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境、遵纪守法职业道德的内容——爱岗敬业、诚恳守信、办事公道、服务群众、奉献社会家庭美德的内容——尊老爱幼、男女公平、夫妻和谐、勤俭持家、邻里团结（三）争论1、中同学应如何做一个文明道德的好公民？2、“廉洁文化进校内”体现了哪方面的道德要求？六、板书设计：二、加强思想道德建设1、加强思想道德建设的重要性2、我国公民道德建设的主要内容（1）社会主义道德建设的主要内容（2）基本道德规范社会公德、职业道德、家庭美德加强思想道德建设篇2加强思想道德建设教学设计一、【课程标准】：4.14引述公民基本道德规范，评析文化修养与思想道德修养的关系，说明加强社会主义思想道德建设是进展先进文化的重要内容。
加强思想道德建设政治备课教案
加强思想道德建设政治备课教案加强思想道德建设政治备课教案一教学准备教学目标1.知识目标(1)知道思想道德建设在我国社会主义文化建设中的地位和作用(2)理解道德的时代性和主体差异性(3)理解社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系，知道社会主义核心价值观的内容，理解社会主义核心价值观的时代特点(4)理解如何培育和践行社会主义核心价值观落实到行动中去(5)知道全面提高公民道德素质的重要意义，理解如何提高公民道德素质2.能力目标通过分析道德模范的时代性，帮助学生提高用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题的能力3.情感态度价值观目标(1)能够将社会主义核心价值观内化于心，外化于行，自觉地落实到行动中去;自觉提高公民道德素质。
(2)通过学习，使学生坚定社会主义信念，树立高度的文化自觉和文化自信，增强投身于思想道德建设的自觉性和主动性教学重难点培育和践行社会主义核心价值观教学过程教学过程设计(一)课前学习活动设计搜集有关身边道德模范的事例搜集中国历史上有关诚信的名言【设计意图】引导学生走向生活，走向社会，通过多种途径，调动学生积极进行调查，使他们由被动的接受变为主动的索取，切实感受中国优秀传统文化是我国加强思想道德建设的重要资源，引导学生关注社会生活。
(二)导入新课(多媒体播放MV)《好人就在身边》【设计意图】创境凝趣，激发学生学习的积极性。
(三)讲授新课(多媒体展示标题)一、我心目中的思想道德模范教师：在每个人的心目中，都会有一些催人奋进的杰出人物。
请你说一说你心目中的道德模范。
学生发言。
【设计意图】通过催人奋进的杰出人物的列举，使学生明确道德的时代性和主体差异性。
教师：在你看来，这些杰出人物的思想道德有什么共同之处?我们今天还要不要学习他们的精神?应该怎么学习?学生讨论。
【设计意图】通过讨论，使学生明白杰出人物都正确的处理了个人与他人、个人与集体的关系，都践行了为人民服务的宗旨，坚持了集体主义原则。
加强思想道德建设教案五
《加强思想道德建设》教案一、教学目标（一）知识目标1、懂得道德具有时代性，道德随着时代的发展而被赋予新的内涵。
2、知道思想道德建设在社会主义精神文明建设中的地位和作用。
3、知道社会主义思想道德建设的基本要求。
4、明确社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现。
5、懂得社会主义荣辱观的重要地位。
（二）能力目标1、能够正确评价中华传统道德。
2、树立社会主义荣辱观，提高抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等各种思想观念侵蚀的能力。
（三）情感、态度、价值观目标1、增强对中华传统美德与党的优良传统的认同感，自觉践行中华传统美德；2、以实际行动践行“八荣八耻”；3、自觉遵守家庭美德、职业道德和社会公德。
二、教学重点、难点教学重点：1．思想道德建设是社会主义文化建设的中心环节。
2．社会主义思想道德建立的基本要求。
教学难点：如何树立社会主义荣辱观。
三、教学方式及手段教学方式：主要采用学生自主学习、师生对话、分组讨论、合作探究等方式进行教学。
教学手段：运用多媒体课件。
四、教学过程（一）、导入新课播放歌曲《真心英雄》，引导学生谈谈心目中的英雄。
（二）、本课导读1.社会主义思想道德建设的重要性？2.思想道德建设的主要内容（基本要求）3.为什么要树立社会主义荣辱观？（提示：从社会主义荣辱观的特征、重要地位、与社会主义思想道德的关系、与公民基本道德规范的关系等方面来把握。
）（三）学生自学、小组讨论、（四）师生探究1、我心目中的道德典范请同学回答：不同时期的道德典范，他们有什么共同特点？你还能列举出那些道德典范？教师小结：请同学回答：在不同的历史时期涌现出了优秀的道德模范，同样也在实践中诞生了许多具有生命力的中华民族传统美德格言。
老师这里有这样一些格言，你知道这样一些格言是谁说的吗？你最喜欢那一句？教师小结：2、紧紧抓住中心环节请同学回答：社会主义思想道德建设的重要性？思想道德建设的主要内容是什么？（让学生回到教材，并说出具体内容。
《加强思想道德建设》教案
《加强思想道德建设》教案一、教学目标：1. 让学生理解思想道德建设的重要性，认识到它对于个人成长和社会发展的重要性。
2. 让学生掌握我国思想道德建设的主要内容和目标。
3. 培养学生热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、教学内容：1. 思想道德建设的含义和重要性2. 我国思想道德建设的主要内容和目标3. 加强思想道德建设的途径和方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：思想道德建设的含义、我国思想道德建设的主要内容和目标、加强思想道德建设的途径和方法。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解思想道德建设的重要性，以及如何将理论知识运用到实际生活中。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解思想道德建设的含义、我国思想道德建设的主要内容和目标。
2. 案例分析法：分析典型事例，让学生深入理解思想道德建设的重要性。
3. 讨论法：组织学生讨论如何加强思想道德建设，培养学生运用理论知识分析问题、解决问题的能力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考思想道德建设的重要性。
2. 讲解概念：讲解思想道德建设的含义，让学生明确它对于个人成长和社会发展的重要性。
3. 分析内容：讲解我国思想道德建设的主要内容和目标，让学生了解我国在思想道德建设方面的努力和成果。
4. 案例分析：选取典型事例，让学生深入理解思想道德建设的重要性，培养学生的道德观念和道德行为。
5. 讨论交流：组织学生讨论如何加强思想道德建设，让学生提出自己的看法和建议，培养学生的批判性思维和创新能力。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调思想道德建设的重要性，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
7. 布置作业：布置相关思考题，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对思想道德建设概念的理解程度。
2. 案例分析报告：评估学生对典型事例分析的深度和广度，检验学生对思想道德建设重要性的认识。
加强思想道德建设学案
§10.1加强思想道德建设【学习目标】1、理解思想道德建设的重要性，理解并说出社会主义思想道德建设的主要内容，知道我国基本道德规范，懂得如何建立社会主义思想道德体系2、学会用社会主义的道德规范来要求自己，用基本原理分析现实问题，提高理论联系实际的能力3、理解社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系关系(一)教学重点1、社会主义核心价值体系2、树立社会主义荣辱观(二)教学难点社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系。
(三)学法点拨根据学习目标，在教材P104—112勾画相应知识。
课前导学案【问题导思】㈠阅读教材P104页回答下列问题：1、为什么要加强社会主义思想道德建设？2、如何加强思想道德建设？（阅读教材p105页——107页）3、社会主义核心价值体系内容是什么？为什么要加强社会主义核心价值体系？课中导学案【典例分析】中共中央指出，在社会主义新农村建设的过程中，必须加强思想政治工作，深入开展农村形势和政策教育，认真实施公民道德建设工程，积极推动群众性精神文明创建活动。
开展和谐家庭、和谐村组、和谐村镇创建活动。
引导农民崇尚科学，抵制迷信，移风易俗，破除陋习，树立先进的思想观念和良好的道德风尚，提倡科学健康的生活方式，在农村形成文明向上的社会风貌。
（l）思想道德建设的内容有哪些？（2）为什么要加强社会主义思想道德建设？【精讲点拨】从2002年10月开始，中央电视台每年推出的“感动中国”年度人物评选，在社会上均引起强烈反响。
从人民公仆郑培民、航天英雄杨利伟、独臂英雄丁晓兵、爱心歌手丛飞，到乡邮递员王顺友、好军医华益慰、自立自强的优秀大学生洪战辉、70多年前参加长征的红军群体等，虽然他们的身份不同，经历不同，但他们的故事都让人热泪盈眶，震撼人们的心灵。
在他们身上，我们看到了一种理想，一种信念，一种精神，一种力量，他们以自己的行动从不同角度诠释了社会主义核心价值体系的真谛。
结合材料思考：为何要加强社会主义核心价值体系建设？【当堂达标】1．在进入新时代的今天,党和政府更是高度重视公民的思想道德建设。
加强思想道德建设教案
加强思想道德建设教案一、教案简介二、教学目标1. 让学生理解思想道德建设的概念和意义。
2. 培养学生正确的价值观和道德观念。
3. 提高学生的社会责任感和公民意识。
4. 引导学生积极参与社会公益活动，践行社会主义核心价值观。
三、教学内容1. 思想道德建设的概念和意义2. 社会主义核心价值观的内容和内涵3. 个人在社会中的责任和角色4. 公民意识的培养和提高5. 社会公益活动的参与和意义四、教学方法1. 讲授法：讲解思想道德建设的概念、意义和社会主义核心价值观的内容。
2. 案例分析法：分析典型的人物或事件，引导学生深入理解思想道德建设的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论个人在社会中的责任和角色，促进学生思考和交流。
4. 实践活动法：组织学生参与社会公益活动，亲身体验和实践思想道德建设。
五、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生对思想道德建设的理解和认识。
2. 课后作业：布置相关的写作或思考题目，评估学生对教学内容的掌握和运用能力。
3. 社会实践活动报告：评估学生在参与社会公益活动中的表现和收获，检验学生对思想道德建设的实际应用能力。
六、教学活动1. 观看德育视频：选择一部与思想道德建设相关的德育视频，让学生在观看后进行讨论和感想分享。
2. 角色扮演：组织学生分组进行角色扮演，模拟在社会中的不同场景，让学生体验和理解不同角色的责任和道德要求。
3. 小组辩论赛：组织学生进行小组辩论赛，辩论题目与思想道德建设相关，提高学生的思辨能力和道德判断力。
4. 社会实践：安排学生参与社区服务、志愿活动等社会实践活动，让学生将思想道德建设付诸实践。
七、教学资源1. 德育视频：收集与思想道德建设相关的德育视频，用于课堂观看和讨论。
2. 角色扮演素材：准备不同角色的剧本和场景设定，供学生进行角色扮演活动。
3. 辩论赛题目：准备与思想道德建设相关的辩论题目，供学生进行小组辩论赛。
4. 社会实践活动信息：收集社区服务和志愿活动的信息，供学生选择和参与。
高中思想政治《加强思想道德建设1》优质课教案、教学设计
【加强思想道德建设】教学设计授课人：授课班级：高二授课时间：【教学内容】高中政治必修Ⅲ（人教版），第四单元《发展中国特色社会主义文化》第十课《文化建设的中心环节》第一框《加强思想道德建设》。
【教学目标】（一）知识目标：懂得道德具有时代性，道德随着时代的发展而被赋予新的内涵。
知道思想道德建设在社会主义精神文明建设中的地位和作用。
知道当前我国社会主义思想道德建设的基本要求。
明确社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现。
懂得社会主义荣辱观的地位。
（二）能力目标：能够正确评价中华传统道德，提高抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等各种思想观念侵蚀的能力。
（三）情感、态度、价值观目标：提高对加强社会主义思想道德建设的认识，增强对中华传统美德与党的优良传统的认同感，自觉树立社会主义荣辱观，做“明荣知耻”的中学生，自觉遵守公民基本道德规范。
【教学重点】如何加强思想道德建设【教学难点】大力建设社会主义核心价值体系【学情分析】通过上一框题的学习，学生对加强社会主义精神文明建设已经有了一个初步的了解，知道了科学文化建设的相关内容，本课将重点学习另外一个方面，从而帮助学生从整体上把握社会主义思想道德建设的内涵。
【教学方法】情景教学法、合作探究法【教具准备】教科书、练习册、PPT、学案等【课时安排】一课时【课前学习活动设计】1. 教师制作学案，学生根据要求完成预习案。
2. 课前作业：学生以小组为单位搜集淄博市道德模范的事迹，课上小组选出代表展示搜集的道德模范事迹。
【课堂教学设计】板书设计：第十课 第一框 加强思想道德建设1. 重要性为什么2. 必要性加强思想道德建设1. 充分发挥道德模范的榜样作用 是什么2. 建设社会主义核心价值体系怎么办 3.全面提高公民道德素质4.提高公民思想道德和科学文化修养怎么办为什么。
高二政治教案加强思想道德建设教学设计
加强思想道德建设教学设计【课标要求】引述公民基本道德规范，评析知识文化修养与思想道德修养的关系，说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。
【教学目标】（一）知识目标懂得道德具有时代性，道德随着时代的发展而被赋予新的内涵。
知道思想道德建设在社会主义精神文明建设中的地位和作用。
知道当前我国社会主义思想道德建设的基本要求。
明确社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现。
懂得社会主义荣辱观的地位。
（二）能力目标能够正确评价中华传统道德。
树立社会主义荣辱观，提高抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等各种思想观念侵蚀的能力。
（三）情感、态度、价值观目标增强对中华传统美德与党的优良传统的认同感，自觉践行中华传统美德；以实际行动践行“八荣八耻”自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德【教学重点、难点】教学重点：思想道德建设是社会主义文化建设的中心环节，社会主义思想道德建设的基本要求。
教学难点：如何理解社会主义荣辱观【[教学背景分析】：前一课主要讲“建设中国特色社会主义文化”，具体回答了建设社会主义精神文明的根本任务，即我国发展先进文化的根本目标，介绍了如何建设中国特色社会主义文化，在此基础上，说明发展先进文化，不仅是一个文化创造的过程，而且是社会主义精神文明创建的过程。
有了前面这些铺垫，就要进一步探讨在文化建设过程中的中心环节是什么？第十课第一框就回答个了这个问题——思想道德建设是建设中国特色社会主义文化重要内容和中心环节。
既然如此，在我国就必须建立社会主义思想道德体系。
可见，第十课内容是对第九课内容的拓展和延伸。
【教学方式及手段】教学方式：主要采用学生自主学习、师生对话、问题导学、讨论、探究等方式进行教学。
教学手段：电子教学课件。
【教学过程设计】10．1 加强思想道德建设（板书）[提问]：1、中国特色社会主义文化建设的中心环节是什么？为什么？2、社会主义思想道德建设的有哪些基本要求？学生回答（略）第三目树立社会主义荣辱观（板书）[问]我国古代有许多“知荣明耻”的格言，同学们能说出几条吗？学生：“不知荣辱乃不能成人”、“无羞恶之心，非人也。
高中政治必修3《加强思想道德建设》教案
高中政治必修3《加强思想道德建设》教案教学目标：1.了解思想道德建设的意义和基本内容；2.理解学习、实践、弘扬社会主义核心价值观的重要性；3.掌握思想道德建设的基本方法与途径。
教学重点：1.掌握思想道德建设的基本内容和重点；2.理解如何学习、实践、弘扬社会主义核心价值观；3.了解思想道德建设的基本方法与途径。
教学难点：1.引导学生探索思想道德建设的现实性和紧迫性；2.帮助学生理解如何学习、实践、弘扬社会主义核心价值观；3.引导学生了解思想道德建设的基本方法与途径。
教学方法：1.多媒体讲授法；2.小组分工合作；3.案例分析法。
教学内容：第一部分：思想道德建设的意义和基本内容1.什么是思想道德建设？2.为什么要加强思想道德建设？3.思想道德建设的基本内容第二部分：学习、实践、弘扬社会主义核心价值观1.社会主义核心价值观的概念和内涵2.学习、实践、弘扬社会主义核心价值观的方法和途径3.具体的社会主义核心价值观的内容和实践第三部分：思想道德建设的基本方法和途径1.大力宣传教育2.依法治理3.引导社会文化建设4.健全制度建设教学案例分析：1.请分析当前社会的思想道德建设现状，并结合您所在的学校、社区、城市，提出针对性强的思想道德建设措施。
2.请以学生身份，探讨如何学习、实践、弘扬社会主义核心价值观，以及如何将其运用到日常生活中。
3.请选取一项基本方法或途径，比如大力宣传教育，结合案例进行分析和说明。
教学评价：1.学生能够准确地描述思想道德建设的含义和理念；2.学生能够理解学习、实践、弘扬社会主义核心价值观的内涵，并且能够将其运用到生活中；3.学生能够了解思想道德建设的基本方法和途径，并能够运用到实际之中。
10.1加强思想道德建设教案 (2)
【教学设计】第十课文化发展的中心环节第一框《加强思想道德建设》一、教材分析《加强思想道德建设》是人教版高中政治必修一《文化生活》第十课第一框题的教学内容。
主要学习加强思想道德建设的原因和要求，在前后两个框题中起到了承上启下的作用。
二、教学目标1、知识目标识记：社会主义思想道德建设的主要内容。
理解：加强社会主义思想道德建设的主要内容必要性和重要性分析：社会主义荣辱观的特点，以及它和加强社会主义思想道德建设的内在联系。
2、能力目标通过对社会主义荣辱观的特点的学习，提高学生多角度认识和分析问题的能力。
3、情感、态度、价值观目标：通过本课的学习，提高对加强社会主义思想道德建设的认识，自觉树立社会主义荣辱观，做“明荣知耻”的中学生。
三、教学重难点教学重点：为什么要加强思想道德建设。
教学难点：怎样加强思想道德建设。
四、学情分析通过上一框题的学习，学生对加强社会主义精神文明建设已经有了一个初步的了解，知道了科学文化建设的相关内容，本课将重点学习另外一个方面，从而帮助学生从整体上把握社会主义思想道德建设的内涵。
五、教学方法1、讲授法2、分组学习3、学案导学六、课前准备1“感动中国”人物评选。
2、“抗震救灾”英雄人物表彰大会。
七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况，充分了解学情，使教学更具有针对性。
（二）情境导入、精讲点拨作为中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目，《感动中国》已经连续举办七年，它以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容，过去七年间，《感动中国》节目向全国观众推出了六十多位人物，其中有徐本禹、高耀洁、田世国、丛飞、王顺友等来自民间的杰出人士，有成龙、濮存昕、刘翔、姚明等光彩耀人的明星，也有钟南山、袁隆平、桂希恩、黄伯云这样的睿智学者，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。
《感动中国》因此也被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。
问题：这样的活动属于精神文明建设中的哪一部分内容？你认为举行这样的活动有什么意义？（三）合作探究、精讲点拨一、我心目中的道德典范课堂探究：①在中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的过程中，涌现出许多道德典范。
《加强思想道德建设》教案
《加强思想道德建设》教案一、教学目标：1. 让学生了解思想道德建设的重要性，认识到它在个人成长和社会发展中的作用。
2. 培养学生树立正确的道德观念，提高道德素养。
3. 引导学生积极参与思想道德建设，成为有道德、有责任感的公民。
二、教学内容：1. 思想道德建设的定义和意义2. 我国思想道德建设的主要内容3. 思想道德建设在个人成长中的作用4. 思想道德建设在社会发展中的作用5. 如何在日常生活中加强思想道德建设三、教学方法：1. 讲授法：讲解思想道德建设的定义、意义、内容等。
2. 案例分析法：分析典型事迹，引导学生从中汲取道德力量。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在日常生活中加强思想道德建设。
4. 经验分享法：邀请有关人士分享加强思想道德建设的经验和体会。
四、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍思想道德建设的定义和意义。
2. 讲解我国思想道德建设的主要内容。
3. 分析思想道德建设在个人成长和社会发展中的作用。
4. 案例分析：讲述一些典型事迹，引导学生从中汲取道德力量。
5. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中加强思想道德建设。
6. 经验分享：邀请有关人士分享加强思想道德建设的经验和体会。
7. 总结发言：总结本节课的主要内容，强调思想道德建设的重要性。
五、课后作业：1. 复习本节课的内容，整理笔记。
2. 思考如何在日常生活中加强思想道德建设，制定个人行动计划。
3. 搜集有关思想道德建设的资料，进行进一步学习。
4. 下周分享个人在加强思想道德建设方面的进展和体会。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和分享中的积极性。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度和团队合作能力。
3. 课后作业：检查学生的课后作业，评估他们对课堂内容的理解和应用能力。
4. 个人行动计划：收集学生的个人行动计划，评估他们的自我反思和执行力。
七、教学资源：1. 教材：提供关于思想道德建设的教材或相关阅读材料。
《加强思想道德建设》教学设计(内蒙古市级优课)
第十课第一课时加强思想道德建设教材分析：本节课的内容理论性较强，与整本必修三的前后知识有较强关联性，而且知识线索较难梳理，相对学生的能力而言需要做好提前预习设计才能取得预期效果。
教学目标：1、体会道德的时代性，感受道德模范的作用2、能够明确说出社会主义思想道德的地位，并能概括社会主义道德建设的基本要求。
3、能理解建设社会主义核心价值体系的必要性，并明确说出其具体要求、地位。
4、能复述全面提高公民道德素质的基本要求。
5、树立注重思想道德建设的意识教学重点：社会主义核心价值体系的地位和要求教学难度：本课数个思想道德目标之间的内在联系教学设计：（一）预习设计要求学生阅读课本思考完成下列问题：1、社会主义思想道德和发展中国特色社会主义文化有怎样的关系？2、社会主义思想道德建设的基本要求（特征）是什么？3、社会主义思想道德和社会主义核心价值体系之间是怎样的关系？4、社会主义核心价值体系的内核是什么？该体系的基本内容是什么？5、社会主义思想道德和全面提高公民道德素质有怎样的关系？6、为什么要加强社会主义思想道德建设？7、怎样加强思想道德建设？（二）重难点突破设计第一部分整理本框关键三个概念的之间关系，形成本框的纲，并明确核心概念及重点知识。
价值观每个人的价值观有所不同，且允许不同核心价值观形成共识的价值观，有一定凝聚力（以本框的社会主义荣辱观为代表）中国特色的核心价值理念第二部分以“是什么、为什么、怎么样”为线索展开自主学习展示，教师适时点拨，引导学生思考。
第三部分围绕“怎么样加强思想道德建设”引入阿里月饼事件，设疑引导学生思考，最终分析社会主义核心价值体系。
（三）课堂小结文化强国（目标）途径发展中国特色社会主义文化中心环节思想道德建设基础工程核心价值体系建设内核社会主义荣辱观落脚点在人的素质上（四）课后反思：必修三的最后部分最终落实在现在的现实生活，落在了学生现实面对的道德冲突，要从学生的身边从发，有理论，有事实，有争论，有共识才是达到的教育的目的。
《加强思想道德建设》教案
《加强思想道德建设》教案一、教学目标1. 让学生理解思想道德建设的重要性，认识到它对于个人成长和社会发展的重要性。
2. 让学生掌握我国思想道德建设的主要内容和目标。
3. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操，增强社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 思想道德建设的定义和意义2. 我国思想道德建设的主要内容和目标3. 加强思想道德建设的途径和方法4. 个人在思想道德建设中的责任和作用5. 思想道德建设在国家和社会发展中的作用三、教学重点与难点1. 教学重点：思想道德建设的定义、意义、主要内容和目标，以及加强思想道德建设的途径和方法。
2. 教学难点：如何让学生深刻理解思想道德建设在国家和社会发展中的作用，以及个人在思想道德建设中的责任和作用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解思想道德建设的定义、意义、主要内容和目标，以及加强思想道德建设的途径和方法。
2. 案例分析法：分析典型事例，让学生深入理解思想道德建设的重要性。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，探讨个人在思想道德建设中的责任和作用。
4. 观看视频法：播放相关视频，增强学生对思想道德建设的感性认识。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考思想道德建设的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解概念：讲解思想道德建设的定义，让学生明确本节课的学习内容。
3. 讲解意义：阐述思想道德建设对于个人成长和社会发展的意义，引导学生树立正确的价值观。
4. 分析内容与目标：讲解我国思想道德建设的主要内容和目标，让学生了解思想道德建设的要求。
5. 讲解途径与方法：介绍加强思想道德建设的途径和方法，引导学生积极参与思想道德建设。
6. 案例分析：分析典型事例，让学生深刻理解思想道德建设的重要性。
7. 小组讨论：组织学生分组讨论，探讨个人在思想道德建设中的责任和作用。
8. 观看视频：播放相关视频，增强学生对思想道德建设的感性认识。
10. 布置作业：布置思考题，让学生进一步巩固所学内容。
《加强思想道德建设》教案
《加强思想道德建设》教案一、教学目标1. 让学生理解思想道德建设的重要性。
2. 让学生掌握我国加强思想道德建设的主要内容。
3. 培养学生积极投身思想道德建设的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：思想道德建设的重要性，我国加强思想道德建设的主要内容。
2. 教学难点：如何培养学生积极投身思想道德建设的意识。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解思想道德建设的重要性和主要内容。
2. 采用案例分析法，分析具体案例，引导学生深入理解思想道德建设。
3. 采用小组讨论法，分组讨论如何培养学生积极投身思想道德建设的意识。
四、教学过程1. 导入：通过播放一段关于思想道德建设的视频，引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解：详细讲解思想道德建设的重要性，我国加强思想道德建设的主要内容。
3. 案例分析：分析具体案例，引导学生深入理解思想道德建设。
4. 小组讨论：分组讨论如何培养学生积极投身思想道德建设的意识，每组汇报讨论成果。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调学生应积极投身思想道德建设。
五、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记。
2. 思考如何在日常生活中践行思想道德建设。
六、教学内容与资源1. 教学内容：a. 思想道德建设的内涵与目标b. 当前思想道德建设面临的挑战c. 国家层面加强思想道德建设的措施d. 青少年如何参与思想道德建设2. 教学资源：a. 相关书籍和论文b. 网络资源和新闻报道c. 案例集和视频资料七、教学安排1. 第一课时：讲解思想道德建设的内涵与目标，分析当前面临的挑战。
2. 第二课时：介绍国家层面加强思想道德建设的措施，讨论青少年如何参与。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论和提问中的活跃程度。
2. 作业完成情况：评估学生对课后作业的完成质量。
九、教学辅导与答疑1. 课堂随时解答学生疑问，确保学生对教学内容的理解。
2. 课后提供办公时间，接受学生的个别咨询。
3. 建立学习小组，鼓励学生在小组内互相讨论和答疑。
加强思想道德建设教案
加强思想道德建设教案教案标题：加强思想道德建设教案目标：1. 了解思想道德建设的重要性和意义；2. 掌握培养学生良好思想道德品质的方法和途径；3. 培养学生正确的价值观和道德观。
教学内容：1. 思想道德建设的定义和内涵；2. 思想道德建设在学生发展中的重要作用；3. 培养学生良好思想道德品质的方法和途径；4. 培养学生正确的价值观和道德观的重要性。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 利用图片、故事或视频等形式引起学生对思想道德建设的兴趣；2. 引导学生思考并讨论：什么是思想道德建设？它对我们的生活有什么影响？步骤二：讲解思想道德建设的定义和内涵（10分钟）1. 通过简短的讲解，向学生介绍思想道德建设的概念和内容；2. 引导学生思考：什么是良好的思想道德品质？有哪些具体表现？步骤三：探讨思想道德建设在学生发展中的重要作用（15分钟）1. 分组讨论：思想道德建设对学生的成长和发展有哪些积极影响？2. 各小组代表汇报讨论结果，并进行总结。
步骤四：培养学生良好思想道德品质的方法和途径（20分钟）1. 呈现一些具体案例，引导学生分析并提出培养良好思想道德品质的方法和途径；2. 学生分组讨论并展示自己的观点；3. 教师给予指导和反馈。
步骤五：培养学生正确的价值观和道德观的重要性（15分钟）1. 通过课堂活动或案例分析，引导学生认识到正确的价值观和道德观对个人和社会的重要性；2. 引导学生思考并讨论：如何树立正确的价值观和道德观？步骤六：总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，并强调思想道德建设的重要性；2. 提出一些拓展问题，鼓励学生进一步思考和探索。
教学评价：1. 学生课堂参与度的观察；2. 学生小组讨论和展示的评价；3. 学生对于培养良好思想道德品质方法和途径的书面总结。
教学资源：1. 图片、故事、视频等相关素材；2. 小组讨论和展示的指导材料；3. 案例分析材料。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社会实践活动，提升思想道德素养；2. 家校合作，共同培养学生良好思想道德品质；3. 组织学生开展主题班会或思想道德建设相关的活动。
高二政治必修3《加强思想道德建设》教案
高二政治必修3《加强思想道德建设》教案
教案是理论联系实践的“桥梁学科”，是教师对教学新理念进行实践体悟和运用的第一步，下面是店铺给大家带来的高二政治必修3《加强思想道德建设》教案，希望对你有帮助。
高二政治《加强思想道德建设》教案
高中思想政治必修③《文化生活》第十课第一框题
二、教学目标
1.知识目标
知道思想道德建设在文化建设中的地位;明确社会主义核心价值观三个层面的具体内容;理解社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观之间的关系;了解中国特色社会主义文化建设包括“塑魂”和“健体”两个方面。
明确中国特色社会主义文化建设中心环节、基本任务、根本要求。
2.能力目标
培养学生分析事例的能力，增强价值判断的能力，提高总结理论的能力。
3.情感、态度与价值观目标
培养学生爱国、向模范学习的情感，树立社会主义核心价值观，培养学生在日常学习生活中践行社会主义核心价值观的意识。
三、学习目标
1.我心目中的思想道德模范。
2.大力建设社会主义核心价值体系。
3.全面提高公民道德素质。
四、教学重点和难点
教学重点：社会主义核心价值观。
教学难点：社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观之间的关系。
五、教学方式及媒体
教学方式：情景教学法、讨论法、讲授法。
媒体运用：多媒体播放设备、公益广告《郭明义》、投影片(PPT)。
六、教材知识结构
七、教学过程。
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第十课培养担当民族复兴大任的时代新人
第二框加强思想道德建设
教学目标
一、知识与技能
1.识记开展理想信念教育和加强思想道德建设的做法。
2.明确为什么要继承和和弘扬中华传统美德。
3.明确理想信念的重要性。
二、过程与方法
1.通过问题探究明确为什么要开展理想信念教育。
2.结合道德建设现状及存在的问题来分析如何加强思想道德建设。
三、情感、态度与价值观
通过学习如何加强思想道德建设，提高学生的道德素养，促使学生树立正确的理想信念。
重难点
一、重点
如何加强思想道德建设。
二、难点
如何筑牢理想信念之基。
新课导入
播放视频《无畏—致敬每一个平凡的抗疫英雄》，思考：1、视频中最感动你的是什么？2、支撑着这些人勇敢抗疫的是什么？
师总结：钟老眼含泪水、92岁高龄的敖忠芳医生毅然出诊、90后护士剃头明志等都让我们很感动，支撑着他们这样做的是职业道德，是爱国情怀，是理想信念。
接下来我们一起来学习本课第一节内容—筑牢理想信念之基。
一、筑牢理想信念之基
那么什么是理想信念呢？我们为什么要筑牢理想信念之基？同学们阅读教材109页和113页找一下原因。
理想信念是什么：指人们对一种生活、理想、理论或事业深信不疑，执着追求，并为之实现而勇往直前，努力奋斗的思想、精神等。
为什么要筑牢理想信念之基？
1、人民有信仰，国家有力量，民族有希望。
一个国家，一个民族，要同心同德迈向前进，关键是高举理想信念的旗帜。
2、理想信念是思想道德建设的制高点
3、青年兴则国家兴，青年强则国家强。
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望，我们要成为担当民族复兴大任的时代新人。
由此可见，理想信念对个人、国家、民族都有至关重要的作用，所以我们应该加强理想信念教育，具体要怎么做？
我们要做到两个“必须”
1、开展理想信念教育，必须推动理想信念教育常态化、制度化，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，加强党史、新中国史、改革开放史教育，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。
2、开展理想信念教育，必须坚持学而信、学而思、学而行，把学习成果转化为
坚定的意志和自觉的行动。
第一个必须是从认识层面来说的，第二个必须是从实践层面来说的，这说明我想要开展好理想信念教育，要做到“知行合一”。
二、国无德不兴人无德不立
探究一：观看视频《英雄的选择》，结合教材p111 方志敏、雷锋、杨善洲的事例，思考：
1、在你看来，这些杰出人物的思想和品德有什么共同之处？
2、为什么要宣扬杰出人物事迹，弘扬他们的精神？
引出措施一：深入实施公民道德建设工程。
1、推进“四德”建设，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民；
2、继承和弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的传统美德（激发、培育、提高、追求）。
探究二：加强思想道德建设，需要深化精神文明创建活动。
参与到人民群众创建的精神文明活动，有什么积极影响？
积极影响：对社会—形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚；对个人—投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的文明风尚身体力行，提高国民素质，促进人的全面发展。
引出措施二：要加强和改进思想政治工作，深化群众性精神文明创建活动。
探究三：谈谈下图错误思想的危害，我们应该如何解决这类问题？
危害：污染文化环境，危害社会等（回忆落后文化和腐朽文化的危害）
引出措施三：弘扬科学精神，普及科学知识，开展移风易俗、弘扬时代新风行动，抵制腐朽落后文化侵蚀。
提高全民科学素养，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围
探究四：阅读教材112-113页，你如何看待这三个观点？说说自己的理由。
面对现代社会诚信缺失等问题，我们应该如何加强思想道德建设？
看法：人无信不立，市无信不旺，业无信不兴，国无信则衰。
引出措施四：推进诚信建设和志愿服务制度化，强化“三个意识”。
小结：
从国家角度看，加强思想道德建设应该如何做？
1.开展理想信念教育，筑牢理想信念之基；
2.要深入实施公民道德建设工程：
①推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设；
②要继承和弘扬传统美德，激发人们形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力。
3.要加强和改进思想政治工作,深化群众性精神文明创建活动。
4.要弘扬科学精神，普及科学知识，开展移风易俗、弘扬时代新风行动，抵制腐朽落后文化侵蚀。
5.推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。
6.（联系上节课知识）坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，培育和践行社会主义核心价值观。
请同学们打开思维，联系所学的知识，你觉得你可以为国家的思想道德建设做些什么
从个人角度看，加强思想道德建设应该如何做？
1.树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制落后文化和腐朽文化；
2.树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想；
3.自觉践行社会主义核心价值观，内化于心，外化于行；
4.努力提高科学素养，加强思想道德修养；
5.积极投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，在实践中成长、成才；
6.要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
……。