二年级下学习两步计算应用题乘除法
二年级数学下乘除法两步计算应用题教案
一、教学目标：1. 让学生掌握两步计算的应用题，能够灵活运用加减法和乘除法解决实际问题。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 增强学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养。
二、教学内容：1. 两步计算的应用题类型及特点。
2. 加减法和乘除法在两步计算中的应用。
3. 实际问题解决中的策略和技巧。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生能够识别两步计算的应用题，并独立解决问题。
2. 难点：培养学生在不同情境下，灵活运用加减法和乘除法解决问题的能力。
四、教学方法：1. 采用实例分析法，让学生在具体的情境中理解两步计算的应用题。
2. 运用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
五、教学过程：1. 导入新课：通过一个简单的两步计算应用题，引导学生进入学习状态。
2. 讲解与示范：讲解两步计算应用题的特点，示范解决一个具体的两步计算问题。
3. 练习与讨论：让学生独立解决一些两步计算的应用题，并进行小组讨论，分享解题心得。
4. 游戏教学：设计一个与两步计算相关的数学游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置一些拓展练习，供学生课后思考。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、作业完成情况和小组讨论参与度来评价学生的学习态度和积极性。
2. 通过课后拓展练习的完成情况来评价学生对两步计算应用题的掌握程度。
3. 通过课堂提问和解答问题的情况来评价学生的思维能力和解决问题的能力。
七、教学资源：1. 教学PPT：展示两步计算应用题的类型和例子。
2. 练习题：提供不同难度的两步计算应用题供学生练习。
3. 数学游戏材料：用于游戏教学环节。
八、教学进度安排：1. 第一课时：讲解两步计算应用题的特点和示范解题过程。
2. 第二课时：学生独立练习两步计算应用题，小组讨论和分享解题心得。
3. 第三课时：游戏教学环节，巩固两步计算应用题的知识。
二年级数学下乘除法两步计算应用题教案
二年级数学下乘除法两步计算应用题教案一、教学目标1. 让学生掌握两步计算的应用题，能够理解题意并独立完成计算。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 增强学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养。
二、教学内容1. 两步计算应用题的类型及解题方法。
2. 乘除法在两步计算中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生能够理解两步计算应用题的题意，掌握解题方法。
2. 教学难点：乘除法在两步计算中的应用。
四、教学方法1. 采用实例讲解法，让学生通过具体例子理解两步计算应用题。
2. 采用分组讨论法，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 采用练习法，让学生在实践中巩固所学知识。
五、教学步骤1. 导入新课：通过讲解实际例子，引出两步计算应用题的概念。
2. 讲解两步计算应用题的解题方法，强调乘除法在其中的应用。
3. 学生分组讨论，分享解题心得，互相学习。
4. 针对不同类型的两步计算应用题，进行实例演练，引导学生独立完成。
5. 课堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
6. 总结与反馈：对学生的练习情况进行点评，指出不足，鼓励优秀。
7. 课后作业：布置课后作业，让学生进一步巩固两步计算应用题的知识。
六、教学策略1. 采用情景教学法，创设生活情境，让学生在实际情境中理解和运用两步计算应用题。
2. 运用直观教具，如图片、实物等，帮助学生形象地理解题意。
3. 采用循序渐进的教学方法，由浅入深，逐步引导学生掌握两步计算应用题的解题方法。
七、教学评价1. 通过课堂练习和课后作业，评价学生对两步计算应用题的掌握程度。
2. 关注学生在解决问题过程中的思维过程和方法，评价学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 鼓励学生参与课堂讨论，评价学生的团队协作能力和沟通能力。
八、教学资源1. 教学课件：制作精美的课件，辅助教学，提高学生的学习兴趣。
2. 实例图片：收集与教学内容相关的实例图片，用于讲解和练习。
3. 练习题库：整理和编写多种类型的两步计算应用题，供学生练习。
小学数学二年级下册《两步计算应用题》练习(共100道)
二年级数学下册两步计算应用题练习1班级考号姓名总分1、商店原来有98筐桔子，卖出29筐后，又运进40筐，这时商店有桔子多少筐?2、校园里有8排松树，每排7棵．37棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水?3、水果店运来一批苹果，上午卖出28筐，下午卖出29筐，还剩102筐．运来多少筐?4、果园里有9行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?5、老师有9盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?6、食堂买来50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵．还剩多少棵?(用两种方法解答)7、一本《我们爱科学》有90页，小明看了4天看了36页，按照这样的速度，剩下的还要看几天？8、同学们分8组给解放军叔叔写慰问信，每组写8封，后来又写了19封，一共写了多少封?9、妈妈买来99米纱布，做蚊帐用去56米，做两床被子用去24米，还剩多少米?10、果园里有果树98棵，其中苹果树29棵，梨树38棵，其余的是桃树，桃树有多少棵?11、妈妈带了50元，买了4包饼干，每包12元，还剩多少元?12、小华有一些邮票，送给同学28张后，把剩下的贴在集邮册上，每页贴8张，贴了7页，小华原来有多少张邮票?13、水果店运来58筐苹果，上午卖出14筐，下午卖出19筐．还剩多少筐? (用两种方法解答)14、蛋糕每个4元，橙汁每瓶(多品小学教育张老师分享 )9元。
买6个蛋糕和2瓶橙汁，一共要付多少元？15、要折45架纸飞机，已经折了27架。
剩下的3个同学折，平均每个同学折多少架？16、铅笔盒 38元圆珠笔 3元修改液 7元（1）强强有50元钱。
如果他想买1个文具盒，剩下的钱用来买圆珠笔。
他最多可以买多少支圆珠笔？（2）强强有50元钱。
如果他买了2瓶修改液，剩下的钱还能买文具盒吗？17、一条绳子长35米，剪去8米后，把剩下的平均分成3段，每段长多少米？18、方便面3元∕桶苹果汁6元∕瓶饼干8元∕盒（1）买3瓶苹果汁和1盒饼干，要付多少元？（2）小明带了30元钱，买了4桶方便面，还剩多少元？19、妈妈买了2袋肉松，拿出50元，找回34元。
二年级数学下乘除法两步计算应用题教案
二年级数学下乘除法两步计算应用题教案一、教学目标：1. 让学生掌握两步计算的应用题，能够理解题意并独立完成计算。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 增强学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养。
二、教学内容：1. 两步计算的应用题，如：小明有3个苹果，每个苹果有2个种子，一共有多少个种子？2. 两步计算的顺序和规则，如：先算乘法，再算除法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生能够理解两步计算的应用题，并能够独立完成计算。
2. 教学难点：让学生掌握两步计算的顺序和规则。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，通过实物或图片展示，让学生直观地理解题意。
2. 采用例题讲解法，通过具体的例题，让学生理解两步计算的顺序和规则。
3. 采用练习法，让学生通过大量的练习，巩固所学知识。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过一个简单的应用题，引入两步计算的概念。
2. 讲解两步计算的顺序和规则，如：先算乘法，再算除法。
3. 讲解例题，让学生理解两步计算的应用题如何解答。
4. 学生练习：让学生独立完成一些两步计算的应用题。
5. 总结与反思：让学生回顾所学内容，巩固知识点。
六、教学评价：1. 通过课堂问答，观察学生对两步计算应用题的理解程度。
2. 通过课后作业，检查学生对两步计算应用题的掌握情况。
3. 通过单元测试，评估学生对两步计算应用题的整体掌握水平。
七、教学拓展：1. 引导学生思考：两步计算的应用题还可以怎样设计？2. 鼓励学生尝试解决更复杂的两步计算应用题。
3. 引导学生将两步计算应用题与实际生活相结合，提高学生的应用能力。
八、教学资源：1. 实物苹果和种子，用于直观展示应用题情景。
2. 两步计算应用题的PPT，用于讲解和展示。
3. 练习题库，用于学生课后练习。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意引导学生理解两步计算的顺序和规则。
2. 针对不同学生的学习情况，给予个别化的指导和帮助。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力。
小学二年级数学教案 两步计算的应用题9篇
小学二年级数学教案两步计算的应用题9篇两步计算的应用题 1教学目标（一）使学生学会从一个数里连续减去两个数的应用题的第一种解答方法。
即求两次剩余。
（二）初步培养学生分析和解答应用题的能力。
（三）通过教学，初步培养学生积极思维的良好习惯。
教学重点和难点重点：分析应用题的数量关系，学会第一种方法。
难点：正确分析数量关系，理解每一步算式意义。
教具和学具写有复习准备的翻转小黑板。
教学过程设计（一）复习准备口算下面应用题（要求先说出数量关系，再列出算式）1.一个星期上5天课，4个星期一共上多少天课？2.4个同学一共画了24张画，平均每个同学画几张画？3.一本故事书有96页，已经看了18页，还剩多少页？4.学校有30张彩色纸，做纸花用去11张，还剩多少张？学生解答后，教师把第4题添上一个条件“做小旗用去9张”。
这道题就是我们这节课要学习的内容。
（二）学习新课1.出示例题。
例3学校有30张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张，还剩多少张？2.设疑引入例题出示后，让学生默读题，理解题意，接着教师设疑：“这道题和前面学习的应用题，数量关系有所不同，该怎样解答呢？”教师设疑引起学生积极思考。
这时，教师可引导学生试着分析解答，根据学生分析，教师同时用线段图表示数量关系。
并边画线段图边分析。
（1）做完纸花还有多少张？（30－11＝19（张））（2）还剩多少张？（19－9＝10（张））接着教师追问：先算什么？再算什么？并同时将每个算式所表示的意思，分别写在算式上面。
并请同学在图上亲自指一指“30－11＝19”是从哪一段里去掉哪一段，剩下的是哪一段。
“19－9＝10”是从哪一段去掉哪一段，剩下的又是哪一段。
可多让同学们说说思路。
3.试一试，做一做教师出示一个与例题同类题，让学生试着独立完成，先根据图示画出解题思路，再列式解答。
幼儿园买来30个苹果，给小班12个，给中班9个，还有多少个？先画出解题思路：再列式计算：30－12＝18（个）18－9＝9（个）答：还有9个。
二年级数学下册两步计算的应用题
二年级数学下册两步计算的应用题二年级数学下册两步计算的应用题（一）1.商店原来有25筐桔子，卖出18筐后，又运进40筐，这时商店有桔子多少筐?2.商店上周运进童车50辆，这周又运进48辆，卖出17辆．现在商店有多少辆童车?3.校园里有8排松树，每排7棵．37棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水?4.商店有7盒钢笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支?5.(1)学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?(2)学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?6.水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐。
运来多少筐?7.果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?8.选择有关的条件和问题，组成一道两步计算的应用题，并解答。
①有4袋白糖；②有2袋红糖；③每袋糖重2千克；④卖出4千克白糖；⑤还剩几何千克白糖?⑥红糖比白糖少几千克?9.教师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同砚8个，教师目前另有几个?10.比较下面一组题有什么是相同的，有什么是不同的，然后再解答。
(1)食堂里有15袋大米，又买来40袋，目前有几何袋大米?(2)食堂里原有大米42袋，用去27袋，又买来40袋，现在有多少袋大米?二年级数学下册两步计算的应用题(二)1.食堂买来50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵。
还剩多少棵?(用第二种方法解答)2.一本《我们爱科学》有90页，XXX看了4天，每天看9页，还剩多少页?3.同学们分5组给解放军叔叔写慰问信，每组写8封，后来又写了15封，一共写了多少封?4.妈妈买来99米纱布，做蚊帐用去56米，做被用去24米，还剩几何米?(用两种办法解答)5.果园里有果树98棵，其中苹果树36棵，梨树38棵，其余的是桃树，桃树有多少棵?(用两种方法解答)6.同学们分5组给解放军叔叔写慰问信，每组写8封，寄出30封，还有多少封信没有寄出?7.妈妈带了50元，买了4包饼干，每包4元，还剩多少元?8.XXX有一些邮票，送给同砚16张后，把剩下的贴在集邮册上，每页贴8张，贴了7页，XXX原来有几何张邮票?9.XXX拿100元钱，买足球用去36元，买排球用去55元，还剩几何元?(用两种办法解答)10.水果店运来30筐苹果，上午卖出14筐，下午卖出9筐．还剩多少筐?(用两种方法解答)二年级数学下册两步计算的应用题（三）1.有25人参加劳动，其中男同学有10人，把女同学平均分成5组，每组有女同学多少人?正确的列式是：[]A.25÷5=5(人)10÷5=2(人)5+2=7(人)B.25+10=35(人)35÷5=7(人)C.25-10=15(人)15÷5=3(人)2.1条长绳和4条短绳共11米，1条长绳3米，1条短绳长多少米?3.一本《我们爱科学》有90页，小兵看了42页，剩下每天看8页，还需要多少天?4.XXX家养了27条金鱼，送给同学7条，剩下的每5条放一个鱼缸，需要多少个鱼缸?5.有18个男同学和24个女同学去划船，如果每条船坐6个人，需要多少条船?6．食堂运来两车菜，第一车有11筐，第二车有13筐．这些菜要吃8天，平均每天吃几筐？7.妈妈买了一双鞋和3双袜子，一共用去40元，一双鞋28元，平均每双袜子多少元？8.奶奶买来17个西红柿，吃掉2个，把剩下的西红柿平均装成3盘，每盘放几个？二年级数学下册万以内的数的读法和写法（二）一、填空题1.写出下面各数。
小学二年级数学《两步计算的应用题》教案二：探究解决问题的关键
小学二年级数学《两步计算的应用题》教案二：探究解决问题的关键引言：数学是一门非常重要的学科，它涉及到我们日常生活的方方面面。
而在小学阶段，数学是一个非常重要的学科，它是孩子们学习的基础。
而对于小学二年级的孩子们来说，数学的学习显得尤为重要，特别是在一个“两步计算的应用题”的教案中，这种学习更具有挑战性。
本文将介绍如何解决这种挑战性的问题。
一、问题描述小学二年级数学《两步计算的应用题》教案二描述的问题如下：小明有10个樱桃和7个苹果，小明把8个樱桃分给小李，再把2个樱桃分给小红，小明把剩下的樱桃和7个苹果，分给了5个小朋友，每个小朋友分到了几个水果？二、问题分析在解决这道题目的时候，我们需要采取一些步骤来分析问题，这样可以更好地解决问题。
我们需要了解这道题目的背景和目的。
据题目所述，这道题目的目的是让我们了解如何在实际生活中应用数学，并探究解决问题的关键。
接着，我们需要评估问题的难度。
这道题目需要小学二年级的孩子提前学会加减法，并且需要进行“两步计算”。
同时，这道题目涉及到分数的计算和应用，难度较高，需要一定的数学知识储备。
我们需要确定解决问题的方法。
对于这个问题，我们可以采取以下步骤进行解决：1. 计算小明总共有多少个樱桃。
这个问题的计算公式为：10个樱桃+7个苹果=17个水果。
2. 计算小明给小李分了多少个樱桃。
这个问题的计算公式为：10个樱桃-8个樱桃=2个樱桃。
3. 计算小明给小红分了多少个樱桃。
这个问题的计算公式为：2个樱桃-2个樱桃=0个樱桃。
4. 计算5个小朋友每人分到了多少水果。
这个问题的计算公式为：（17个水果-8个樱桃-2个樱桃）÷ 5= 5个水果。
三、问题解决通过以上的问题分析，我们可以得到如下的解法：小明总共有17个水果，小明给小李分了8个樱桃，剩下2个樱桃；小明给小红分了2个樱桃，剩下的水果数量不变，为7个苹果和剩下的8个樱桃，共15个水果。
将这15个水果分给5个小朋友，每个小朋友可以分到：（15÷5）个水果=3个水果。
用乘除法解决两步计算应用题(整理)
一盒蜡笔8元，一盒橡皮泥4元，买 3盒蜡笔的钱可以买几盒橡皮泥？
某动物园有大猴子16只，是小 猴子的4倍。动物园内一共有 几只猴子？
列式：
8÷2=4（角）
练习2
一个本子3元，4个本子多少钱？
列式： 3×4=12（元）
我想买五辆小 汽车。
12元可以买 3辆小汽车。
应付多少钱？
例1：
第一步：先算买一辆 小汽车用多少钱？
第二步：再算买五 辆小汽车用多少钱？
12÷3=4（元）
4×5=20（元）
小猴要买3个地球仪 小熊说：4个地球仪32元。 同学们，请你们帮小猴算算，它应付多少钱？
20×4÷8 × 20÷4×8 √
8÷4×20 √
（2）聪聪1分钟能记6个单词。按这样的速 度，6分钟能记几个单词？
6×6 √
6÷6× 6+6 × 6÷1 ×
附加题
1、3只兔子一共采了15朵 ，5 只兔子一共能采多少朵 ？
先算:每只兔子采多少朵 ？列式：15÷3=5（朵）
5只兔子一共能采多
再算:少朵 ？
1、3个蛋糕，每个蛋糕分8块。把 这些蛋糕平均分给4个小朋友，每个
小朋友分到几块蛋糕？（ A ）
A、3×8÷4
B、8÷4
2、选一选
2、妈妈买了2种图书，每种9本。 平均分给红红和她的2位好朋友，每
人分得多少本？（ B ）
A、2×9÷2
B、2×9÷3
同意的画“√”，不同意的画“× ”
(1)如果玩4次碰碰车要花20元，那么玩8 次要多少元
橡皮 2角/块
笔记本 2元/本
三角板 8角/副
（1）10元钱可以买几本笔记本？ （2）买5块橡皮的钱可以买几支铅笔？ （3）3块橡皮6角钱，9块橡皮多少钱？ （4）一支铅笔5角钱，一本笔记本的价钱是铅笔的4倍， 18元可以买几本笔记本？ （5）老师有5元钱，买了5副三角板，应找回多少钱？
两步计算的乘除法应用题
两步计算的乘除法应用题1、4台织布机一周织布1568米，平均每台织布机每天织布多少米？2、 360人排成4个方阵，每个方阵有5列,平均每列站多少人？3、服装店一天工卖出3箱衣服，每箱6件，一共收入3600元,平均每件衣服多少元？4、7头猪一星期喂245千克食料，平均1头猪1天喂多少食料？5、1盒月饼有2层,每层有4个,一个工厂一天生产了560个月饼，这个工厂一天生产了几盒月饼？6、奶奶家养了59只母鸡,125只公鸡，把这些鸡关在8只鸡笼里，平均每只鸡笼里关几只鸡？7、森林里有420张桌子，想摆成7个大组，每个大组摆6列,平均每列有几张桌子？8、128个梨,每盒装8个,2盒装一箱•把这些梨全部装到纸箱，需要多少只箱子？9、鱼肝油4瓶/盒,鱼肝油80粒/瓶•一盒鱼肝油共多少粒？爷爷早晚各2粒,一盒鱼肝油爷爷可以吃多少天？10、足球90元/个，篮球50元/个•小明带的钱可以买5个足球，用这些钱可以买几个篮球？11、小猫4星期钓了168条鱼，他平均每天钓多少条鱼？12、叔叔3次共运走西瓜12吨，这样如果运8次，能运走多少吨西瓜？13、48朵花每4朵扎成1束,可以扎成几束？平均每人送2束，这些花可以送给多少人？15、金龙公司有808千克食用油，每瓶2千克,可以装多少瓶？把这些油每4瓶装1箱, 可以装多少箱？16、服装厂包装衬衫，每箱装4盒,每盒装7件,560件衬衫可以装几箱？17、鲤鱼5元/条；鲫鱼3元/条；螃蟹8元/只.(1 )王大妈用42元买鲫鱼可以买多少条？(2)李阿姨用110元买鲤鱼可以可以买多少条？(3)叔叔买螃蟹用的钱和王大妈、李阿姨两人买鱼的钱一样多，叔叔买了多少只螃蟹？18、制作标本每只蝴蝶需要20分钟，老师制作了10盒标本,1盒标本有6只，老师在这5天中制作标本花了多少时间？老师平均每天制作蝴蝶标本多少只？以上内容来自。
小学数学二年级下册乘除两步计算的应用题
一，看图填空〔1〕✈✈✈✈✈✈ 1.一共有〔18〕架飞机。
6×3＝18〔架〕✈✈✈✈✈✈ 2.每2架飞机编成一组，可以编成〔9〕 组。
✈✈✈✈✈✈ 18 ÷ 2＝9〔组〕3.平均编成6组，每组有〔3〕架飞机。
18÷6=3〔架〕4，每3架飞机编成一组，可编成〔6〕组18÷3=6〔组〕〔2笑笑踢了多少下？9×2=18(下 )答：笑笑踢了18下.每束2元 ？元 ？个2×6=12 ( 元) 3×8=24( 个 )我踢了9下。
我踢的是9的2倍。
2个9相加 〔3〕35÷5=7〔组〕 5 × 3=15〔米〕 12÷3=4〔个〕这辆汽车〔 〕元钱。
列式4个人有几只手？ 8只手有几个手指？□〇□＝□( ) □〇□＝□( )只数〔4〕〔〕元 3元 24元〔〕元 6元1、买5双袜子要付多少钱？算式：2. 买一双袜子和一对手套，需要多少钱？算式：3.一件衣服是一对手套的6倍，一件衣服要多少钱？算式：4、一双鞋子的价钱是一双袜子的几倍？算式：5. 一双鞋子的价钱比一对手套贵多少钱？算式：6、一双鞋子的价钱比一件衣服廉价多少钱？算式：7、买3双袜子和1双手套，一共要付多少钱？算式：8、24元可以买几对手套？算式：9、20元可以买4顶帽子，每顶帽子要多少钱？算式：1、二〔2〕班共有32 名同学，春游时准备租用8艘船，平均每艘船几名同学？2、二〔2〕班共有36名同学，春游时租用船玩耍，平均每艘船9名同学，共需租用几艘船？3、二年级春游时准备租用8艘船玩耍，平均每艘船9名同学，问二年级共有多少名同学？4．每个小学有6个年级，第一小学平均为每个年级分配有8位教师，问全校共有多少位教师5．舞蹈班在5个年级中挑选团员，每个年级预备挑8名同学，问舞蹈班共需要挑选多少团员？6．舞蹈班在5个年级中挑选团员，共需要挑选30名团员，问每个年级挑几名同学？7．舞蹈班在全校挑选团员，共需要挑选30名团员，平均每个年级挑6名，问这些同学分配在几个年级？铅笔尺子橡皮4元 5元 3元1．小明买了8支铅笔，花了多少钱？小明买了4块橡皮，花了多少钱？小明带了12元钱，最多能买几把尺子？小明有10元，假如上面物品各买2件，小明带的钱够吗2．二〔2〕班有30名同学，分配在5个兴趣小组，平均每个小组几名同学？3．二〔2〕班有30名同学，平均每个兴趣小组6名同学，假如每人只能报一个小组，问共有几个兴趣小组？4．二〔2〕班平均每个兴趣小组6名同学，有7个兴趣小组，假如每人只能报一个小组，问二〔2〕班共有多少名同学？1．小明搜集了32张明信片，有自然风光的、世界名胜的共4类，平均每类多少张？2．小明搜集了32张明信片，平均每类8张，问有多少类明信片？3．一本故事书35页，平均每天看5页。
二年级下册数学乘除两步计算应用题课件
题目中除了包含乘法和除法运 算外，还可能涉及其他数学知 识和复杂的情境背景，学生需 要全面分析问题的各个方面才 能找到正确的解决方法。
02
乘法应用题解析
乘法应用题的基本结构
80%
已知条件
题目中给出的已知数量或已知数 量关系。
100%
问题
题目中要求求解的未知数量或未 知数量关系。
80%
乘法运算
的大小，进行加减乘除运算。
代数表达式
引导学生用字母表示未知数，建 立代数表达式，并通过乘除两步 计算求解问题。例如，解决简单
的年龄问题或价格问题。
几何图形
结合几何图形知识，设计涉及乘 法和除法两步计算的应用题。例 如，计算图形的面积、周长或体
积等。
乘除两步计算应用题的创新与拓展
01
多步骤问题
设计包含多个步骤的复杂问题，需要学生综合运用乘法和除法进行计算
二年级下册数学乘除两步计算 应用题课件
汇报人:XX
2024-01-23
目
CONTENCT
录
• 乘除两步计算应用题概述 • 乘法应用题解析 • 除法应用题解析 • 乘除两步计算应用题综合解析 • 乘除两步计算应用题的解题技巧与
策略 • 乘除两步计算应用题的拓展与延伸
01
乘除两步计算应用题概述
定义与特点
定义
乘除两步计算应用题是指需要连续进行乘法和除法运算才能解决 的实际问题。
特点
这类问题通常涉及到多个数量之间的关系，需要学生通过分析、 推理和计算来找出答案。
乘除两步计算应用题的重要性
培养计算能力
通过解决乘除两步计算应用题，学生可以锻炼自己 的计算能力和思维灵活性。
提高问题解决能力
乘除法两步计算的应用题
1.三年级有4个运动队参加运动会，每队有20名队员,每个运动员需要3个面包。
一共要多少个面包？2.小红买了6袋乒乓球，每袋5个，每个2元，小红应付多少钱？3.一瓶药有150片，每日3次，每次吃2片，这瓶药可以吃多少天?4.2只青蛙3天吃掉害虫486只，平均每只青蛙每天吃掉害虫多少只？5.一辆汽车从甲城到乙城,每小时行60千米，3小时正好到达；返回时只用2小时,返回时每小时行多少千米? 6.每箱啤酒有24瓶，每次运12箱，一共运了3次。
一共运了多少瓶啤酒?7.小松鼠、小兔、小猫各运了4筐苹果，每筐重20千克。
它们一共运了多少千克苹果?8.学校买了6盒羽毛球,每盒8个，一共用了96元。
每个羽毛球多少元？9。
一辆汽车3小时行168千米，照这样计算，这辆汽车8小时能行多少千米?10。
小华看一本故事书，如果每天看20页，15天看完；如果每天看30页，多少天能全部看完？11。
图书室有34个书架，每个书架有3层,每层有16本书。
全校一共有6个年级，每个年级有4个班,平均每班有56人。
（1）图书室一共有多少本书？（2）每人发一本,够吗?（3）管理员要想把这些书运走，每4本书装1盒，8盒装1箱,一共能装多少箱？12。
商店卖饮料，每盒8瓶，卖了96元；一瓶卖多少元？全天一共卖了36盒,共卖多少元？13。
甲乙两地的公路有1235千米，一辆汽车从甲地出发，每小时行63千米，行驶了12小时，这时离乙地有多少千米?14.超市每4个苹果装1盒，每10盒装1箱.840个苹果可以装多少箱？15。
王师傅4小时讷讷个制作20个小泥人，他6小时能制作多少个小泥人？16.有两盒粉笔，每盒有4支，每支铅笔4角钱。
这些铅笔要多少钱？17。
小红用两张纸做了10多花，那她有5张纸可以做多少朵花？18. 有两箱水,每箱8瓶,要分给4个小朋友，每个小朋友可以分到几瓶水？19。
一辆车运一批大米,一车运70袋，已运了15车,现在还剩70袋，这批大米原有多少袋？20。
二年级数学下乘除法两步计算应用题教案
二年级数学下乘除法两步计算应用题教案第一章：教学目标1.1 知识与技能1. 能理解乘除法两步计算应用题的概念。
2. 能运用乘除法两步计算解决实际问题。
1.2 过程与方法1. 通过实例演示，让学生掌握乘除法两步计算的方法。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
1.3 情感态度与价值观1. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的自信心。
2. 培养学生合作学习、积极思考的良好习惯。
第二章：教学内容2.1 乘除法两步计算应用题的概念1. 引入乘除法两步计算应用题，让学生感知实际问题。
2. 讲解乘除法两步计算的步骤和规则。
2.2 乘除法两步计算的方法1. 举例讲解乘除法两步计算的方法。
2. 引导学生独立完成乘除法两步计算的练习题。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点1. 让学生掌握乘除法两步计算的方法。
2. 培养学生解决实际问题的能力。
3.2 教学难点1. 乘除法两步计算的逻辑思维。
2. 解决实际问题时，选择合适的计算方法。
第四章：教学方法与手段4.1 教学方法1. 采用讲解法，引导学生理解乘除法两步计算的概念。
2. 采用示范法，展示乘除法两步计算的方法。
3. 采用练习法，让学生通过实际操作巩固所学知识。
4.2 教学手段1. 使用多媒体课件，生动展示乘除法两步计算的过程。
2. 提供纸质练习题，让学生动手练习。
第五章：教学过程与时间安排5.1 教学过程1. 引入新课，讲解乘除法两步计算应用题的概念。
2. 讲解乘除法两步计算的方法，并进行示范。
3. 学生独立完成练习题，教师进行解答和指导。
4. 总结本节课所学内容，布置作业。
5.2 时间安排1. 第1-2课时：讲解乘除法两步计算应用题的概念和方法。
2. 第3-4课时：学生独立完成练习题，教师进行解答和指导。
3. 第5课时：总结本节课所学内容，布置作业。
第六章：教学评价6.1 评价目标1. 检查学生对乘除法两步计算应用题的理解程度。
2. 评估学生运用乘除法两步计算解决实际问题的能力。
人教版二年级下册数学两步计算 除法应用题
除法应用题专题
例1、3张纸可以做15朵花，6张纸可以做几朵花？
例2、12元可以买4支铅笔，24元可以买多少支铅笔？
3、妈妈买了4种图书，每种4本，一共买了多少本？平均分给红红和蕾蕾，每人分得多少本？
4、饲养员养了10只公鸡，14只母鸡，每4只放入一个笼子，需要多少个笼子？
5、有两群猴子，每群9只，现在要把它们平均分成3组，每组有几只猴子？
6、超市里买4袋饼干要付8元，买8袋饼干要付多少元？
7、有一堆煤，如果每次运2吨，8次可以运完，如果要在4次内运完，每次要运多少吨？
8、水果店运来苹果24千克，是运来香蕉的4倍，问运来的香蕉多少千克？。
用乘除法解决两步计算应用题练习
4×3=12（只）
每个：12÷2=6（只）
答：每个笼子里有6只兔子。
小明2分钟投进10个球，照这样的速 度，4分钟他可以投进多少个？ 一分钟： 10÷2=5（个） 4分钟： 5×4=20（个）
答：4分钟他可以投进20个。
张扬同学每分钟投进4个球，他3分 钟投进的总个数刚好是李响同学2分 钟投进的个数，李响同学每分钟投 了多少个？
一束有8 个气球。
（2）平均分给6人，每人几个气球？
第一步：先算一共有多少个气球？ 3×8=24（个） 第二步：再算平均分给6人，每人几个气球？ 24÷6=4（个）
3
3
3
先求一共有几只兔子： 兔子： 3×3=9（只） 再求一共需要几个萝卜： 萝卜： 9×2=18（个）
答：一共需要18个萝卜。
动物园里有猴子4只，兔子的只数是猴 子的3倍。把这些兔子平均分在2个笼 子里，每个笼子里有几只兔子？
张扬3分钟： 李响2分钟： 4×3=12（个）
每分钟： 12÷2=6（个）
答：李响同学每分钟投了6个。
羊羊运动会每天每人吃2个苹果， 果?
第二步：再算4 个小朋友3天吃 了多少苹果？
2×4=8（个） 8×3=24（个）
同意的画“√”，不同意的画“× ” (1)如果玩4次碰碰车要花20元，那么玩8 次要多少元
（4）一支铅笔5角钱，一本笔记本的价钱是铅笔的4倍， 18元可以买几本笔记本？ （5）老师有5元钱，买了5副三角板，应找回多少钱？
20
先求一张纸可以做多少朵花？ 一张：8÷2=4（朵）
再求5张纸可以做多少朵花？5张： 4×5=20（朵）
答：有5张纸可以做20朵花。
二年级数学下乘除法两步计算应用题教案
二年级数学下乘除法两步计算应用题教案一、教学目标：1. 让学生掌握两步计算的应用题，能够通过乘除法解决问题。
2. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
3. 培养学生合作交流的能力，提高学生的数学素养。
二、教学内容：1. 两步计算应用题的定义及特点。
2. 两步计算应用题的解题步骤。
3. 两步计算应用题的类型及举例。
三、教学重点：1. 两步计算应用题的解题步骤。
2. 常见两步计算应用题的类型及解题方法。
四、教学难点：1. 理解两步计算应用题的概念。
2. 掌握解题步骤，能够灵活运用。
五、教学方法：1. 采用情景教学法，让学生在实际情境中感受两步计算应用题。
2. 采用分组合作法，培养学生的团队协作能力。
3. 采用问答法，激发学生的思维，巩固知识点。
4. 采用实践操作法，让学生在动手动脑中掌握解题方法。
教案内容依次类推，按照教学目标、教学内容、教学重点、教学难点和教学方法的格式，编写剩余的章节。
六、教学准备：1. 教师准备两步计算应用题的教学PPT或黑板。
2. 准备相关的情景素材，如图片、实物等。
3. 准备练习题，用于课后巩固。
七、教学过程：1. 导入新课：通过一个简单的两步计算应用题，引发学生兴趣。
2. 讲解概念：介绍两步计算应用题的定义及特点。
3. 解题步骤：讲解两步计算应用题的解题步骤，如先算什么，再算什么。
4. 举例讲解：通过具体的两步计算应用题，演示解题过程。
5. 练习巩固：学生分组练习，教师巡回指导。
八、课堂小结：1. 回顾本节课所学的内容，让学生总结两步计算应用题的特点和解题步骤。
2. 强调两步计算应用题在实际生活中的应用价值。
九、课后作业：1. 请学生完成一定数量的两步计算应用题练习。
2. 鼓励学生在生活中发现两步计算应用题，并与父母分享。
十、教学反思：1. 总结本节课的教学效果，反思教学方法是否适合学生。
2. 对教学过程中遇到的问题进行梳理，为下一节课的教学做好准备。
3. 关注学生的学习进度，针对性地进行辅导，提高教学质量。
二年级下册数学两步计算应用题
二年级下册数学两步计算应用题在二年级下册的数学学习中，两步计算应用题是一个重要的部分。
它不仅能够检验孩子们对基础知识的掌握程度，还能锻炼他们的思维能力和解决问题的能力。
两步计算应用题，简单来说，就是需要通过两个步骤才能得出答案的数学问题。
这要求孩子们先理解题目所描述的情境，然后找出其中的关键信息，再运用所学的数学知识和运算方法来解决问题。
比如说，有这样一道题：商店里原来有 15 个书包，卖出 8 个后，又运进 10 个，现在商店里有多少个书包？对于这道题，我们首先要算出卖出 8 个书包后还剩下多少个，即 15 8 ＝ 7（个）。
然后再把新运进的 10 个书包加上，7 ＋ 10 ＝ 17（个），所以现在商店里有 17 个书包。
再看这道题：小明有20 元钱，买铅笔用去5 元，买本子用去8 元，还剩多少钱？第一步，我们先算出买铅笔和本子一共用去的钱数，5 ＋ 8 ＝ 13（元）。
第二步，用小明原有的 20 元钱减去用去的 13 元，20 13 ＝ 7（元），所以小明还剩下 7 元钱。
还有这样的题目：果园里有苹果树 30 棵，梨树比苹果树少 8 棵，桃树的棵数是梨树的 2 倍，桃树有多少棵？这里我们首先要算出梨树的棵数，因为梨树比苹果树少 8 棵，所以梨树有 30 8 ＝ 22（棵）。
然后，因为桃树的棵数是梨树的 2 倍，所以桃树有 22 × 2 ＝ 44（棵）。
在解决两步计算应用题时，孩子们常常会遇到一些困难。
比如，不能准确地理解题意，找不准关键信息；或者在计算过程中出现错误，特别是在第二步计算时容易忽略第一步的结果。
为了帮助孩子们更好地掌握两步计算应用题，老师和家长可以引导他们多读题，理解题目中的数量关系。
可以通过画图、列表等方式，把题目中的信息直观地呈现出来，这样有助于孩子们分析问题。
同时，要让孩子们多做练习，熟悉不同类型的题目。
在练习的过程中，要及时纠正他们的错误，帮助他们总结解题的方法和技巧。
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1、有75张白纸，每8张订成1本，最多可以订几本
2、有45只皮球，每只筐里放8只，可以放几筐还剩几只
3、用20元钱，买2枝钢笔，钢笔每枝9元。
应找回多少钱
4、小明每分剪纸花5朵，小英5分剪纸花35朵。
谁剪得快每分多剪几朵
5、故事书每本7元，连环画每套有4本，每套20元。
买一本连环画比一本故事书便宜多少元
6、科幻书每套有3本，每套12元，漫画书每本8元。
买一本科幻书和一本漫画书共要多少元
7、有53本课外书，分给7个组，每组6本。
还剩下多少本
8、把45朵花平均分给7个同学，每人最多可以分到几朵，还剩下几朵
9、粉笔盒里有一些粉笔，王老师、张老师、李老师和陈老师每人拿走7支，还剩5支。
粉笔盒里原来有粉笔多少支
10、牙刷每个7元，香皂每个9元。
买一个香皂和5个牙刷一共要多少元
11、小轿车有5辆，每辆限坐4人，一辆大客车限坐24 人。
算一算一共能坐多少人
12、有6艘小船，每艘限坐6人，一艘大客轮限坐35 人。
算一算一共能坐多少人
13、我有35元钱，去买3支自动笔，每支9元。
应找回多少钱
14、一支钢笔10元钱，5支圆珠笔15元。
一支钢笔比一支圆珠笔贵多少钱
15、有40个桃子，分给5只猴子，每只猴子分到6个桃子。
还剩多少个桃子。