中班科学《好玩的报纸》

幼儿园中班健康详案教案《报纸真好玩》及教学反思[五篇]

幼儿园中班健康详案教案《报纸真好玩》及教学反思[五篇]第一篇：幼儿园中班健康详案教案《报纸真好玩》及教学反思《中班健康详案教案《报纸真好玩》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康详案教案《报纸真好玩》含反思！设计意图：在“和纸玩游戏”的主题活动中，幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸。

在他们眼里，纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言。

从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，从折纸、撕纸到剪纸，他们发现了纸的种种不同，知道了人们是如何制造纸和使用纸的。

他们还尝试着用不同的纸进行小制作，如制作小书、进行简单的造型，等等。

正是在这样的基础上，我们组织了“报纸真好玩”的活动，着重整合健康与社会领域的教育内容，以期让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣，并进一步了解报纸的特性，萌发初步的环保意识。

活动目标：1.运用报纸玩各种游戏，练习运动技能，发展身体的灵敏性。

2.学习与他人配合进行游戏。

3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

5.培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：1.每人两三张报纸。

2.《水族馆》《进行曲》《和纸玩游戏》的音乐磁带。

活动过程：一、热身运动1.引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。

2.在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动：举起魔术棒，变成高人走(上肢运动);放下魔术棒，变成矮人走(下蹲运动);立起魔术棒，变成小拐杖(腹背运动);握紧魔术棒，变成小汽车(体侧运动);骑上魔术棒，变成小竹马(跳跃运动);摆动魔术棒，向着圆心走(整理运动)。

(活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心，又使活动自然展开。

热身运动从表面上看只是走走跑跑，其实是教师根据准备活动的要求而精心设计的。

简短的儿歌式语言既能集中幼儿的注意，也是一种运动指令。

在活动中，教师的语气语调要神秘、夸张些，以激发幼儿参与活动的兴趣。

获奖教案中班科学《好玩的报纸》附反思

获奖教案中班科学《好玩的报纸》附反思一、教学目标1.了解报纸的材质和特点，知道报纸可以用于多种玩法。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.增强幼儿的团队协作能力和语言表达能力。

二、教学重难点重点：让幼儿了解报纸的多种玩法，激发幼儿的探索欲望。

难点：引导幼儿在游戏中发现报纸的特点，培养幼儿的创新思维。

三、教学准备1.教具：报纸若干、剪刀、胶水、绳子等。

2.环境准备：宽敞的教室，确保幼儿活动空间充足。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道报纸吗？都看过报纸吗？那你们知道报纸可以用来做什么吗？生：可以看新闻、可以折纸、可以画画……师：今天，我们就来玩一个关于报纸的游戏，大家一起来探索报纸的奥秘吧！2.探索报纸的玩法师：请大家自由分成小组，每组选一个组长，组长负责组织本组成员共同探索报纸的玩法。

生：分组进行探索，有的小组用报纸折飞机，有的小组用报纸做纸球，还有的小组用报纸做帽子……3.展示成果师：现在，请大家展示一下你们的成果，分享一下你们的玩法。

生：各组分别展示成果，并介绍玩法。

4.讨论报纸的特点师：通过刚才的游戏，你们发现了报纸有什么特点呢？生：报纸很软、报纸很容易撕破、报纸可以折叠……5.创意报纸游戏师：请大家发挥自己的想象力，用报纸设计一个创意游戏，要求游戏规则简单，能够让大家都参与进来。

生：各组开始设计游戏，如报纸接力、报纸时装秀、报纸球大战等。

师：现在，请大家分享一下你们设计的游戏，并说明游戏规则。

生：各组分享游戏，其他组的小朋友认真听，并提出建议。

师：通过今天的活动，我们知道了报纸有很多玩法，同时也发现了报纸的特点。

在今后的生活中，我们可以发挥自己的想象力，用报纸创造出更多有趣的游戏。

五、教学反思1.本节课通过让幼儿自主探索报纸的玩法，充分调动了幼儿的积极性，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。

2.在游戏过程中，幼儿的团队协作能力得到了锻炼，同时也提高了幼儿的语言表达能力。

3.教师在课堂上充分发挥了引导作用，让幼儿在探索中发现问题、解决问题，培养了幼儿的自主学习和创新能力。

中班科学活动教案《好玩的报纸》含反思

中班科学活动教案《好玩的报纸》含反思一、教学内容本节课选自中班科学活动教材第四章《生活中的科学》，详细内容为利用报纸进行游戏和探索，了解报纸的特性和创意玩法。

二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的基本特性，如可折叠、撕扯、揉搓等。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对科学的兴趣。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解报纸的特性，并运用到游戏中。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：报纸若干，胶带一卷，绳子一卷。

2. 学具：小剪刀，彩笔，胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论报纸在日常生活中的用途，引导幼儿关注报纸的特性。

2. 例题讲解（10分钟）教师演示如何用报纸制作小船、帽子等，讲解制作方法，引导幼儿观察和模仿。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组利用报纸和学具制作一个创意作品，如小船、帽子等。

4. 游戏环节（10分钟）（1）报纸传递：幼儿分成两队，用报纸传递物品，最快完成的队伍获胜。

（2）报纸拔河：幼儿分成两队，用报纸拉扯，先将对方拉过线的队伍获胜。

每组展示自己的作品，分享制作过程和游戏体验。

六、板书设计1. 报纸的特性：可折叠、撕扯、揉搓等。

2. 报纸创意作品：小船、帽子等。

3. 游戏环节：报纸传递、报纸拔河。

七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个自己喜欢的动物或物品。

2. 答案：根据幼儿的制作能力，教师可适当给予指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但在游戏环节部分幼儿操作不够熟练，需加强个别指导。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试利用其他废旧材料进行创意制作，培养幼儿的环保意识和动手能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和游戏环节。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

2024年中班科学活动教案《好玩的报纸》含反思

2024年中班科学活动教案《好玩的报纸》含反思一、教学内容《好玩的报纸》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容包括：了解报纸的基本构成；探索报纸的多种玩法；培养幼儿的动手能力和团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的基本构成，知道报纸的用途。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力，能够运用报纸进行多种玩法。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高沟通与交流能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握报纸的多种玩法，培养团队协作能力。

教学重点：了解报纸的基本构成，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：报纸若干，剪刀，胶带，绳子，篮子等。

2. 学具：每组一份报纸，剪刀，胶带等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示报纸，引导幼儿观察并说出报纸的用途。

邀请幼儿分享生活中看到的报纸和报纸的用途。

2. 探索报纸的基本构成（5分钟）教师带领幼儿观察报纸，了解报纸的组成部分。

引导幼儿讨论报纸的构成，如：报纸由纸、字、图片等组成。

3. 报纸玩法探索（10分钟）教师示范用报纸制作小船、帽子等，引导幼儿思考报纸还可以怎么玩。

分组进行探索，鼓励幼儿创新玩法，如：报纸球、报纸飞机等。

4. 随堂练习（10分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享玩法。

组织幼儿进行报纸接力赛，培养团队协作精神。

邀请幼儿展示自己的作品，进行评价与鼓励。

六、板书设计1. 板书《好玩的报纸》2. 内容：报纸的构成：纸、字、图片等报纸的玩法：小船、帽子、报纸球、报纸飞机等七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个自己喜欢的玩具。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对报纸的玩法表现出较高的兴趣，但在团队协作方面还需加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起探索报纸的更多玩法，提高动手操作能力。

同时，组织家长参与幼儿园活动，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：报纸玩法的探索和团队协作能力的培养。

中班科学活动教案《好玩的报纸》及教学反思（5篇范例）

中班科学活动教案《好玩的报纸》及教学反思（5篇范例）第一篇：中班科学活动教案《好玩的报纸》及教学反思中班科学活动教案《好玩的报纸》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能积极思考，丰富想象，大胆表达自己的想法，通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途，培养幼儿参与活动的乐趣，体验游戏活动的快乐，快来看看幼儿园中班科学活动《好玩的报纸》含反思教案吧。

设计意图报纸，对幼儿来说并不陌生，此次活动对报纸进行第二次利用，动手操作玩一玩，把报纸一物多，玩发挥幼儿的自主性，发展发散性思维，增强幼儿活动的兴趣及动手能力，同时创造能力也得到提升。

《好玩的报纸》这个活动主要探索用报纸来卷一卷、折一折、撕一撕不同玩法，使幼儿在探索的过程中得到满足，来激发幼儿内在的学习动机及解决问题的能力，最终培养幼儿的自信心。

活动目标：1、通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途。

2、能积极思考，丰富想象，大胆表达自己的想法。

3、培养幼儿参与活动的乐趣，体验游戏活动的快乐。

4、让幼儿探索报纸的过程中，提高动手能力。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备：盒子、废旧报纸每位幼儿一张、用纸折的筐每人一个活动过程：一、根据幼儿生活经验导入老师：“小朋友们，今天老师给你们带来一个小礼物，你们猜猜是什么?(老师拿出一个盒子，请幼儿把手伸进盒子摸摸，猜猜里面是什么)(利用盒子里装东西请幼儿猜猜摸摸来吸引幼儿的注意力，引起幼儿的好奇心，从而达到教学效果)老师：”这个小礼物什么呢?“(老师慢慢从盒子里把报纸那出来，请小朋友集体回答问题)二、设计层递提问，帮助幼儿初步了解报纸。

老师：”孩子们，家里面谁最爱看报纸呢?为什么有那么多的人喜欢看报纸?报纸上有些什么?(有新闻、天气预报、广告，有信息、有日期等)(利用日常生活经验让幼儿更好的了解报纸的用途以及日常中的报纸对人们的影响)我们看过了的报纸，小朋友会用来干什么呢?(折飞机、做手工、画画)(联系实际，利用日常生活经验让幼儿了解废旧报纸的处理方法，体会废物利用的好处。

中班科学活动《好玩的报纸》活动反思

中班科学活动《好玩的报纸》活动反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班科学活动教案《好玩的报纸》含反思

1.板书标题：《好玩的报纸》
2.板书内容：
（1）报纸的承重能力
（2）报纸的漂浮现象
（3）风力对报纸小船的影响
七、作业设计
1.作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起用报纸制作一个承重能力更强的小船。
2.答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：本次活动中，幼儿对报纸的承重能力和漂浮现象表现出浓厚的兴趣。但在实践操作中，部分幼儿对风力对报纸小船的影响理解不够深入。
2.学具：每组一张报纸，小石子，小木块，气球，绳子，胶带等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
（1）教师出示一张报纸，引导幼儿观察，提出问题：“你们觉得这张报纸能承受多大的重量呢？”
（2）请几名幼儿上台尝试，将小石子、小木块等物品放在报纸上，观察报纸的承重能力。
2.例题讲解（10分钟）
（1）教师演示如何用报纸制作小船，引导幼儿观察报纸小船的漂浮现象。
课后反思：
-教师应分析活动中幼儿的理解程度，对教学方法进行调整。
-反思风力影响部分的讲解是否清晰，是否需要更多的实践环节来加强理解。
拓展延伸：
-探索更多物理现象，如摩擦力、重力等，逐步构建幼儿的科学知识体系。
-鼓励幼儿将所学知识应用到生活中，例如观察不同形状的船只在水中行驶的速度，培养幼儿的观察力和思考能力。
中班科学活动教案《好玩的报纸》含反思
一、教学内容
《好玩的报纸》选自幼儿园中班科学领域教材，涉及第四章《有趣的物理现象》第三节《力与运动》的内容。本节课以报纸为主要教学材料，通过观察和动手操作，让幼儿探索报纸的承重能力、漂浮现象以及与风力之间的关系。
二、教学目标
1.了解报纸的基本特性，知道报纸可以承重、漂浮等物理现象。
2.通过实践操作，培养幼儿动手动脑能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。

幼儿园中班科学活动教案《好玩的报纸》

幼儿园中班科学活动教案《好玩的报纸》一、教学内容《好玩的报纸》活动选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容包括：认识报纸的构成、了解报纸的用途、探索报纸的承重能力以及报纸游戏。

二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的基本构成，知道报纸的作用。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高观察、思考、解决问题的能力。

3. 培养幼儿合作意识，激发对科学活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：了解报纸的承重能力，运用报纸进行游戏。

教学重点：认识报纸的基本构成，了解报纸的用途，培养幼儿动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：报纸若干，小物品（如玩具、铅笔等），尺子，剪刀，胶带。

2. 学具：每组一份报纸，小物品，尺子，剪刀，胶带。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿一张报纸进入教室，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？”“报纸上都有些什么内容？”“报纸有什么用途？”2. 讲解与探索（10分钟）（1）教师向幼儿介绍报纸的构成，如报纸的版面、字体、图片等。

（2）让幼儿了解报纸的用途，如阅读、包装、清洁等。

（3）组织幼儿进行探索活动：报纸的承重能力。

a. 教师示范：将小物品放在报纸上，观察报纸能否承受住物品的重量。

b. 幼儿分组操作，记录实验结果。

3. 报纸游戏（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组用报纸制作一个可以承受一定重量的小船。

（2）比赛：哪个小组的小船承载的物品最多。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师讲解如何用报纸制作小船，并示范。

（2）幼儿跟随教师一起制作小船，并进行随堂练习。

六、板书设计1. 报纸的基本构成：版面、字体、图片等。

2. 报纸的用途：阅读、包装、清洁等。

3. 报纸的承重能力实验结果。

七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个小船，观察其承重能力。

2. 答案：小船的承重能力与报纸的折叠方法、纸张大小等因素有关。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的科学现象，鼓励幼儿探索报纸的其他用途，培养幼儿的科学素养。

幼儿园中班科学活动教案与反思《好玩的报纸》

幼儿园中班科学活动教案与反思《好玩的报纸》一、教学内容《好玩的报纸》选自幼儿园中班科学活动教材第四章《生活中的科学》，详细内容包括：了解报纸的基本构成和特点，探索报纸的多样玩法，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的基本构成和特点，提高他们对生活中事物的观察和认识能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的人际沟通能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握报纸的基本构成和特点，能独立完成报纸创意作品。

重点：培养幼儿动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：报纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 学具：每组一份报纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿观看一张报纸，引导他们观察报纸的构成和特点。

与幼儿讨论报纸在日常生活中的作用，让他们了解报纸的广泛应用。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示报纸创意作品，讲解创作过程，引导幼儿关注报纸的可塑性和创意空间。

分组讨论，让幼儿发表自己对报纸创意的看法和建议。

3. 随堂练习（15分钟）教师发放教具和学具，指导幼儿进行报纸创意制作。

幼儿分组进行创作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 成果展示（5分钟）每组选出代表展示作品，其他幼儿给予评价和建议。

教师对每组作品进行点评，鼓励幼儿的创意和努力。

六、板书设计1. 《好玩的报纸》2. 内容：报纸的基本构成和特点报纸创意制作方法作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长共同完成一幅以“好玩的报纸”为主题的创意作品。

2. 答案：根据幼儿的创意和动手能力，完成一幅富有想象力的报纸创意作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的操作情况和参与程度，及时调整教学方法和节奏，确保每个幼儿都能充分参与和体验。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他可利用的物品，尝试进行创意制作，提高他们的环保意识和创新能力。

中班科学活动教案《好玩的报纸》

中班科学活动教案《好玩的报纸》一、教学内容《好玩的报纸》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容包括：引导幼儿观察报纸的形状、颜色、质地；探究报纸的承重能力；了解报纸的再利用价值。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、探索，了解报纸的基本特征。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的创新能力。

3. 培养幼儿环保意识，让幼儿学会珍惜和再利用资源。

三、教学难点与重点难点：理解报纸的承重能力及再利用价值。

重点：观察、探索报纸的基本特征；培养幼儿动手操作能力和环保意识。

四、教具与学具准备教具：报纸若干、小球若干、积木若干、尺子、绳子、剪刀、胶带。

学具：每人一份报纸、小球、积木。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿自由探索报纸，观察报纸的形状、颜色、质地。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解报纸的承重能力，通过实验让幼儿观察不同形状的报纸承重能力。

（2）讨论如何提高报纸的承重能力，引导幼儿尝试用不同的方法。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发教具，让幼儿动手尝试，提高报纸的承重能力。

（2）邀请幼儿展示他们的成果，并分享经验。

4. 环保教育（5分钟）（1）讲解报纸的再利用价值，引导幼儿学会珍惜和再利用资源。

（2）让幼儿动手制作简单的物品，如纸袋、帽子等。

（2）引导幼儿反思如何在生活中实践环保，珍惜和再利用资源。

六、板书设计1. 报纸的形状、颜色、质地2. 报纸的承重能力3. 报纸的再利用价值七、作业设计1. 作业题目：和家人一起寻找报纸的再利用方法，动手制作一个物品。

答案：略。

2. 作业题目：观察家里的报纸，记录报纸的形状、颜色、质地。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对报纸特征的理解，以及环保意识的培养。

2. 拓展延伸：（1）开展环保主题活动，让幼儿深入了解环保知识。

（2）鼓励幼儿在家庭、社区中实践环保，如垃圾分类、资源再利用等。

幼儿园中班教案《好玩的报纸》及教学反思

幼儿园中班教案《好玩的报纸》及教学反思幼儿园中班教案及反思。

俗话说，凡事预则立，不预则废。

身为一位优秀的幼儿园的老师我们都盼望自己能教孩子们学到一些学问，为了提升同学的学习效率，预备教案是一个非常好的选择，提前预备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。

您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？下面是我为大家整理的“幼儿园中班教案《好玩的报纸》及教学反思”，大家不妨来参考。

盼望您能喜爱！中班教案《好玩的报纸》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能利用废旧报纸绽开想象，变出各种好玩的东西，熟悉报纸的好处和用途，情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园中班《好玩的报纸》含反思教案吧。

活动目标1.熟悉报纸的好处和用途。

2.能利用废旧报纸绽开想象，变出各种好玩的东西。

3.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4.进展幼儿的动手力量和制造力。

重点难点熟悉报纸的好处和用途。

活动预备废旧报纸活动过程1/老师出示报纸，引导幼儿观看争论。

2/请幼儿争论玩报纸的方法。

3/展现报纸制作的作品。

教学反思这节课能让幼儿在玩的过程中熟悉到报纸的用处，让他们在玩的过程中学到学问。

幼儿百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物。

是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。

更多幼儿园教案延长读幼儿园大班健康教案《好玩的报纸》及教学反思活动目标：1、引导孩子探究旧报纸的多种玩法，培育孩子的制造思维力量和探究欲望。

2、通过嬉戏活动，进一步进展孩子的平衡协调力量和跳的力量。

3、培育孩子参加活动的爱好，体验嬉戏活动的乐趣。

4、培育幼儿英勇、活泼的共性。

5、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

活动预备：1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。

2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。

活动过程：一、导入活动1、带孩子进入场地师：今日我给大家带来了礼物，(出示纸棒)你们瞧，这是什么呀?现在我们一起来表演棍操吧。

2、跟随音乐做棍操。

二、嬉戏活动：玩报纸1、引导孩子把纸棒拆开2、引导孩子争论：报纸可以怎么玩?师：咦!我们的纸棒怎么不见了?报纸可真好玩呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了?3、孩子自由争论4、老师小结报纸有很多玩法，有的小伴侣说可以做纸球，有的说可以做飞机……你们真聪慧，想了这么多好方法。

中班科学活动教案《好玩的报纸》含反思(1)

中班科学活动教案《好玩的报纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《好玩的报纸》。

通过让幼儿亲身体验和操作，探索报纸的多种玩法，培养幼儿的创新思维和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的基本特点，知道报纸是由纸制成的，可以折叠、撕扯、揉搓等。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。

3. 培养幼儿合作分享、积极参与的精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解报纸的多种玩法，培养他们的创新思维。

教学重点：让幼儿通过实践操作，掌握报纸的基本特点，学会简单的折叠、撕扯、揉搓等技巧。

四、教具与学具准备教具：报纸、剪刀、胶带、彩笔、尺子等。

学具：每人一份报纸，剪刀、胶带、彩笔、尺子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张报纸，让幼儿观察报纸的形状、颜色、质地等，引导幼儿说出报纸的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过示范，讲解报纸的多种玩法，如折叠、撕扯、揉搓等，让幼儿了解报纸的趣味性。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，尝试用报纸进行折叠、撕扯、揉搓等，教师巡回指导。

4. 互动环节（5分钟）每组选出一名代表，展示他们的作品，其他幼儿猜一猜、说一说作品的玩法。

六、板书设计1. 报纸的玩法：折叠撕扯揉搓2. 报纸的特点：形状：长方形颜色：白色、黑色质地：纸质七、作业设计1. 作业题目：请你用报纸制作一个自己喜欢的玩具，并介绍它的玩法。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过让幼儿亲身体验和操作，基本掌握了报纸的多种玩法。

但在教学过程中，部分幼儿对报纸的质地、颜色等特点掌握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同探索报纸的更多玩法。

结合其他学科，如美术、语言等，开展以报纸为主题的活动。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平和兴趣相符。

中班科学教案详案及教学反思《好玩的报纸》

《好玩的报纸》一、教学目标1.让幼儿通过操作活动，探索报纸的多种玩法，发展幼儿的想象力和创造力。

2.培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。

3.激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿主动探索的精神。

二、教学重点1.探索报纸的多种玩法。

2.培养幼儿的团队协作精神。

三、教学难点1.引导幼儿在探索过程中注意安全。

2.培养幼儿主动参与、积极探究的习惯。

四、教学准备1.报纸若干。

2.彩色笔、剪刀、胶水等。

3.音乐播放设备。

五、教学过程（一）导入1.教师出示报纸，引导幼儿观察报纸的形状、颜色和大小。

2.邀请幼儿发表自己对报纸的认识和感受。

（二）探索报纸玩法1.教师将幼儿分成若干小组，每组发一份报纸。

2.教师提出探索任务：请各组用报纸玩出不同的游戏。

3.各组幼儿开始探索，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

（三）分享探索成果1.教师邀请各组幼儿分享自己的探索成果，介绍玩法。

（四）团队协作游戏1.教师提出团队协作任务：请各组用报纸搭建一个高高的建筑。

2.各组幼儿开始搭建，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。

3.搭建完成后，教师邀请各组展示自己的作品，评选最佳团队。

（五）创意制作1.教师提出创意制作任务：请各组用报纸制作一件艺术品。

2.各组幼儿开始制作，教师巡回指导，提供必要材料。

3.制作完成后，教师邀请各组展示自己的作品，评选最佳创意。

2.教师针对活动过程中的亮点和不足进行反思，提出改进意见。

六、教学反思本次活动中，幼儿对报纸的玩法表现出浓厚的兴趣，积极参与探索。

在团队协作游戏中，幼儿能够相互配合，共同完成任务。

在创意制作环节，幼儿的想象力得到了充分发挥，制作出许多有趣的艺术品。

不足之处：1.活动过程中，部分幼儿对报纸的玩法较为单一，需要教师引导拓展。

2.团队协作游戏中，部分小组分工不明确，导致合作效果不佳。

改进措施：1.在今后的活动中，教师应更加注重引导幼儿拓展思维，丰富报纸的玩法。

2.在团队协作游戏中，教师应提前讲解游戏规则，确保小组分工明确，提高合作效果。

幼儿园中班科学教案《好玩的报纸》含反思

幼儿园中班科学教案《好玩的报纸》教学目标1.掌握观察报纸的方法，感受报纸的平面特性。

2.了解报纸的种类和作用。

3.发现报纸中有趣的内容与图片，培养观察、发现和表达能力。

4.观察纸张被水浸泡后的表现，感受纸的物理性质。

教学准备1.报纸、彩笔。

2.平盘、水盆，水。

教学过程导入活动1.向孩子们展示一份报纸，向孩子们介绍“报纸”是什么，它有什么作用。

2.通过问题引导：•你们家有没有报纸？•你们有没有看过报纸？•你们喜欢看什么内容的报纸？来了解孩子对报纸的理解，激发孩子们的兴趣。

呈现活动1.藏报纸：随机将数张报纸放在教室里，让孩子们找出来，看看报纸的种类和图片内容。

2.观察报纸：通过两个小活动帮助孩子们感受报纸的平面特性。

第一，将报纸铺平，用彩笔画出一条直线，让孩子们看看直线从哪里开始画才不会穿过纸。

第二，让孩子们观察几分钟一张报纸，然后闭上眼睛看一看印象里图案在哪里。

3.印刷实验：将报纸与小学生用的课本比较一下，看看它们的相同之处和不同之处。

4.湿法实验：将纸张放在水中，让孩子们观察纸张被水浸泡后的变化。

总结回顾1.问一下孩子，你们今天学到了什么？2.教师结合小朋友们的表现，提问给予答案：•为什么报纸的平面特性这么有意思？•报纸和课本的纸质有什么不同？•报纸能起到什么作用？•纸张被水浸泡后的变化和纸张的物理性质有什么关系？反思1.教学目标是否达成：孩子们在活动中表现积极，对报纸也有了更深的认识，完成了教学目标。

2.实施过程中的问题：活动的体验性较强，孩子们需要不断地被引导才能进行，而且涉及到实验需要仔细观察，对教师的要求较高。

3.后续改进措施：平日里可以带更多的报纸教室里，让孩子们平常多感受它们的特性和应用。

在今后的活动中，需要关注孩子们的学习状态，发现和引导每一个孩子，在教学内容实际操作上也要更细致。

中班科学活动教案《好玩的报纸》含反思

中班科学活动教案《好玩的报纸》含反思一、教学内容《好玩的报纸》选自幼儿园中班科学领域教材，涉及教材的第三章节——有趣的物体。

详细内容包括认识报纸的特性、了解报纸的用途、探索报纸的玩法。

二、教学目标1. 了解报纸的基本特性，如轻、薄、软、透等。

2. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。

3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：报纸的透光性和承重能力。

教学重点：认识报纸的特性，探索报纸的玩法。

四、教具与学具准备教具：报纸、透明胶带、剪刀、绳子、小球等。

学具：每组一份报纸、透明胶带、剪刀、绳子、小球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察桌上的报纸，请他们用自己的语言描述报纸的外观、触感等特点。

（2）提问：“你们知道报纸还有什么其他的用途吗？”引导幼儿思考报纸的用途。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解报纸的透光性：将报纸折叠成灯笼形状，用透明胶带固定，观察光线透过报纸的现象。

（2）讲解报纸的承重能力：将报纸揉成团，放在桌子上，逐渐增加报纸的数量，观察报纸的承重能力。

3. 随堂练习（5分钟）（1）请幼儿分组，每组用报纸制作一个承重物品。

（2）邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的心得。

4. 探索报纸玩法（10分钟）（1）引导幼儿用报纸玩“抓泡泡”游戏，培养观察力和反应能力。

（2）组织幼儿用报纸进行“拔河比赛”，培养合作精神和团队意识。

请幼儿谈谈自己对报纸的认识和今天的收获。

六、板书设计1. 报纸的特性：轻、薄、软、透2. 报纸的用途：阅读、包装、游戏等3. 报纸的玩法：抓泡泡、拔河比赛等七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用报纸制作一个创意作品，并记录制作过程。

2. 答案：作品形式不限，可以是玩具、家居用品等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对报纸的特性有了更深入的了解，但在实践活动中的合作意识仍需加强。

2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与活动，共同探索报纸的玩法。

幼儿园中班科学活动教案详案反思《好玩的报纸》

幼儿园中班科学活动教案详案反思《好玩的报纸》一、活动简介《好玩的报纸》是一项针对幼儿园中班的科学活动。

旨在通过让孩子们动手制作自己的报纸，了解新闻的来源和如何评估报道的真实性。

通过活动，使幼儿园中班的孩子们可以亲身体验新闻报道的制作过程，从而促进他们的创造力和语言表达能力的提高。

二、活动目标1.帮助幼儿了解新闻报道的来源2.培养幼儿的创造力和语言表达能力3.促进幼儿的协作和团队意识4.培养幼儿的信息素养和数字化素养三、活动过程1. 活动前的准备工作在活动前，老师需要准备以下物品：新闻素材、报纸版面、小白板、书写笔、颜色笔、剪刀、胶水、卡纸、纸张等。

2. 活动步骤第一步：了解新闻在开始制作报纸之前，老师应该首先对新闻报道进行简要的介绍，并向幼儿解释新闻是如何产生和传播的。

使用小白板和书写笔，向幼儿显示新闻素材，解释新闻中的关键词，并让幼儿们了解新闻素材的来源。

第二步：制作版面老师向幼儿展示报纸版面，介绍版面的结构和元素。

然后，组织幼儿形成小组并分配任务，让幼儿们一起设计自己的报纸版面。

在设计过程中，老师可以为幼儿提供建议和指导。

第三步：撰写新闻在设计好版面之后，组织幼儿开始撰写新闻。

可以为幼儿提供一些话题，鼓励他们自己想出新闻的内容。

老师需要注意引导幼儿注意新闻的真实性和客观性，并教会他们如何评估新闻的可信度。

第四步：制作报纸幼儿完成新闻的撰写后，开始将新闻排版并制作成小报纸。

为幼儿提供所需要的工具和材料，并在制作过程中给予帮助和指导。

第五步：展示报纸所有小组完成报纸的制作后，老师可以组织孩子们进行展示，并要求他们分别介绍自己的报纸。

通过展示和介绍，不仅可以让孩子们了解彼此的作品，还可以促进孩子们的交流和合作。

3. 活动总结在活动结束时，老师可以与孩子们一起总结整个活动的过程和收获。

让幼儿自己总结自己在活动中学到的知识和技能，并为了以后的活动提出建议和改进建议。

四、活动效果通过本次活动，孩子们不仅学到了如何撰写新闻，还了解了新闻报道的制作过程。

2024年幼儿园中班科学活动精彩教案与反思《好玩的报纸》

2024年幼儿园中班科学活动精彩教案与反思《好玩的报纸》一、教学内容《好玩的报纸》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容包括：认识报纸的构成、特点与用途；通过实践活动，探索报纸的承重能力和弹性；了解报纸在生活中的应用，培养幼儿的环保意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的基本构成、特点及用途，提高他们对生活中事物的观察力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的创新意识和合作精神。

3. 增强幼儿的环保意识，使他们养成节约资源的好习惯。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解报纸的承重能力和弹性，以及它们在实际生活中的应用。

重点：培养幼儿对报纸的认识，提高他们的动手操作能力和环保意识。

四、教具与学具准备教具：报纸若干张，小玩具若干，绳子，剪刀，胶带等。

学具：每组一张报纸，小玩具若干，绳子，剪刀，胶带等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示报纸，引导幼儿观察报纸的构成和特点，讨论报纸的用途。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和演示，让幼儿了解报纸的承重能力和弹性，引导幼儿思考报纸在生活中的应用。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践活动，用报纸制作小船、帽子等，探索报纸的承重能力和弹性。

5. 环保意识培养（5分钟）教师引导幼儿讨论如何节约使用报纸，培养他们的环保意识。

六、板书设计1. 报纸的构成：纸、墨、图片、文字等。

2. 报纸的特点：轻、薄、柔软、易撕等。

3. 报纸的用途：阅读、包装、制作手工艺品等。

4. 报纸的承重能力和弹性：通过实践活动展示。

5. 环保意识：节约用报，保护环境。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起用报纸制作一个手工艺品，并记录制作过程和感受。

2. 答案：根据幼儿的实际操作和记录，教师进行评价和反馈。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对报纸的认识和动手操作能力得到了提高，但在实践活动中的合作意识仍需加强。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观报社，了解报纸的制作过程，进一步培养他们的环保意识。

幼儿园中班科学活动教案与反思《好玩的报纸》

幼儿园中班科学活动教案与反思《好玩的报纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《好玩的报纸》。

通过让幼儿探索报纸的多种玩法，培养幼儿的创新思维和动手操作能力，同时让幼儿了解报纸的基本特点。

二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的基本特点，知道报纸可以回收再利用。

2. 培养幼儿的创新思维和动手操作能力，提高幼儿的团队协作能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索生活中科学的热情。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解报纸的回收再利用意义。

教学重点：培养幼儿动手操作能力和创新思维。

四、教具与学具准备1. 教具：报纸若干，剪刀，胶带，绳子，篮子。

2. 学具：报纸若干，剪刀，胶带，绳子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿收集报纸，让幼儿观察报纸的外观，引导幼儿说出报纸的用途和特点。

2. 例题讲解（5分钟）教师出示一张报纸，示范如何用报纸制作小船、帽子等，讲解制作过程中的注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，利用教具和学具进行制作，教师巡回指导。

4. 报纸游戏（10分钟）组织幼儿进行“报纸接力赛”，提高幼儿的团队协作能力。

让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的乐趣，教师给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书《好玩的报纸》2. 板书内容：（1）报纸的特点与用途（2）报纸制作的注意事项（3）报纸游戏：接力赛七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起用报纸制作一个自己喜欢的玩具。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励幼儿积极参与。

2. 注重培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的沟通能力。

3. 课后拓展延伸，让幼儿将所学知识应用到生活中，如开展家庭环保活动，让幼儿和家人一起收集废旧报纸，制作玩具或家居用品，培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点：报纸的回收再利用意义。

2. 教学重点：动手操作能力和创新思维的培养。

中班科学教案详案及教学反思《好玩的报纸》

中班科学教案详案及教学反思《好玩的报纸》一、教学目标：1.了解报纸的来源和作用。

2.能够正确使用报纸、认识报纸不仅限于新闻。

3.通过制作报纸计划表，培养学生的组织和策划能力。

4.培养学生的观察力和动手能力。

二、教学内容：1.了解报纸的来源和作用。

2.认识报纸不仅限于新闻。

3.制作报纸计划表。

4.制作报纸。

三、教学方法：讲授法、拓展法、实验法。

四、教学过程：Step 1 导入新课教师引导学生回忆上节课学到的内容，让学生说出自己对报纸的认识。

Step 2 学习报纸的来源和作用1.学生观察真实的报纸（可以事先准备一些报纸给学生）。

2.教师带领学生讨论报纸的来源和作用，并记录在黑板上。

Step 3 认识报纸不仅限于新闻1.教师向学生展示精心准备的一份报纸，报纸上写着“好玩的报纸”，上面刊登着有关智力游戏、谜语、绘画技巧等内容。

2.教师指导学生认识报纸不仅限于新闻，也可以有其他有趣的内容。

Step 4 制作报纸计划表1.教师向学生展示精心准备的报纸计划表样板，并解释其作用。

2.教师指导学生根据自己的兴趣和需求，制作自己的报纸计划表。

Step 5 制作报纸1.学生按照自己制作的报纸计划表，分组制作报纸。

2.教师提供必要的指导和帮助，学生可以选择合适的方式和材料进行制作。

五、教学反思1.教学过程中能够培养学生的观察力和动手能力。

2.通过制作报纸计划表，培养学生的组织和策划能力。

3.在教学过程中遇到困难的时候可以适量调整教学内容和方法，以适应学生的学习情况。

比如，可以增加一些案例和讨论，让学生更好地理解报纸的作用和功能。

4.在制作报纸过程中要注意学生的合作和沟通能力的培养，可以让学生分工合作，共同完成一份报纸。

幼儿园中班科学活动优质教案与反思《好玩的报纸》

幼儿园中班科学活动优质教案与反思《好玩报纸》一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班科学活动教材第四章《生活中科学》，具体内容为《好玩报纸》。

通过让幼儿探索报纸多种玩法，解报纸特性，培养幼儿观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 解报纸基本特性，如可折叠、可揉搓、可撕裂等。

2. 通过探索报纸不同玩法，培养幼儿观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿与同伴合作、分享良好品质。

4. 培养幼儿对科学活动兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解报纸特性，并运用想象力创造出不同玩法。

教学重点：培养幼儿观察、探索、合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：报纸若干张，绳子若干，透明胶带若干，剪刀若干。

2. 学具：报纸若干张，绳子若干，透明胶带若干，剪刀若干。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 邀请幼儿观察教室里报纸，让他们自由地说一说报纸用途。

2. 例题讲解（5分钟）a. 教师展示报纸不同玩法，如揉搓、折叠、撕裂、卷曲等。

b. 邀请幼儿模仿教师玩法，并尝试自己创造新玩法。

3. 随堂练习（5分钟）a. 将幼儿分成若干小组，每组发一定数量报纸、绳子、透明胶带和剪刀。

b. 各小组合作，利用所给材料创作出不同作品，如报纸球、报纸棒、报纸裙子等。

4. 作品展示与评价（5分钟）a. 各小组展示自己作品，并介绍创作过程。

b. 教师点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《好玩报纸》2. 内容：a. 报纸用途b. 报纸特性c. 报纸玩法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起用报纸创作一个有趣作品，并记录创作过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对报纸探索表现出极高兴趣，但在合作方面还需加强引导。

2. 拓展延伸：a. 开展“报纸时装秀”活动，让幼儿和家长共同参与，提高亲子关系。

b. 引导幼儿关注生活中其他物品，探索它们多种玩法，培养幼儿创造力和想象力。

重点和难点解析：一、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解报纸特性，并运用想象力创造出不同玩法。