少儿英语 DEMO课件
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少儿英语demo 课-five little monkeys-逐字稿
OK,Now we have one,two,three,four,five,five little animals swing in the tree,along came Miss.Crocodile as quiet as can be,the caw said,you can’t catch me.moomoo,s,s,s,nnnnnn…nap.Oh,where is the caw?where is it?who can tell me?(张开鳄鱼嘴巴)Oh,the poor caw.Bye bye,caw,bye bye.
OK good everyone,
It’s time to say goodbye.(假装看表)
Goodbye song:
.........
Walking through the jungle what did I see,I saw a ‘ruff-ruff’,what’s that?‘ruff ruff’,see,I saw a dog,he was following me.
Walking through the jungle what did I see,I saw a oink oink,oink oink,what is it?Yes,I saw a pig,he was following me.
课前做好互动认知姓名。
Good morning everyone, my name is X,teacher of the class. Welcome toXXXX
Thisis our assistant teacherxxx. Pls say hello to us.
(TA) hello everyone. I’m x.Gladto see you all.
OK good everyone,
It’s time to say goodbye.(假装看表)
Goodbye song:
.........
Walking through the jungle what did I see,I saw a ‘ruff-ruff’,what’s that?‘ruff ruff’,see,I saw a dog,he was following me.
Walking through the jungle what did I see,I saw a oink oink,oink oink,what is it?Yes,I saw a pig,he was following me.
课前做好互动认知姓名。
Good morning everyone, my name is X,teacher of the class. Welcome toXXXX
Thisis our assistant teacherxxx. Pls say hello to us.
(TA) hello everyone. I’m x.Gladto see you all.
少儿英语培训教育内容PPT演示
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
di si zhangjie
第四章节 怎样学好英语
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
What‘s your name?（你的名字） Where are you from?（你来自哪里） How old are you?（你几岁了） What‘s your favorite color?（你最喜欢的颜色是什么？） What do you like?（你喜欢什么？） How many people are there in your family?（你家里有几个人？） Do you have a sister or brother?（你有兄弟姐妹吗？）
05
英 语 学 习 要 求
di yi zhangjie
di si zhangjie
第四章节 怎样学好英语
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
What‘s your name?（你的名字） Where are you from?（你来自哪里） How old are you?（你几岁了） What‘s your favorite color?（你最喜欢的颜色是什么？） What do you like?（你喜欢什么？） How many people are there in your family?（你家里有几个人？） Do you have a sister or brother?（你有兄弟姐妹吗？）
05
英 语 学 习 要 求
di yi zhangjie
少儿英语体验课Demo流程PPT课件
人手一份打印好的demo邀约汇总表，对照8点45确认的信息、咨询量来源、哪个幼儿园、 是否有口碑、上门几个家庭、是否双亲、交通工具、是否准时。
❖ 分人—— 根据上门情况分派暖场人员，重点家长分给关单能力能力强的CC暖场，在人手够用
的情况时，每个家长都要有人接待，如果人手不够，可以找学术老师帮忙暖前期判断次重 点的家长，暖场时要一直坐在家长旁边，可以拿着大蓝本为家长讲现在老师和孩子在暖场 的环节，不要暖个2分钟就走掉，觉得家长冷，其实是我们没有设计好引导家长问问题， 大蓝本中可以夹着班表。讲解全天班流程和常规班时间。
Demo规范环节
2021
1
周末大场demo前，确认电话
确认电话： ❖ 关键点；
❖ 8点半到达中心，8点45分拨打确认，确认到场人数，提醒出门，具体行程线路，提前 15分钟到达中心，与老师熟悉。
❖ 家长需要我们的一个态度，只有我们重视，家长才会重视，所有的确认都是为了保证 家长的准时上门，才能够保证我们的demo课准时开始，不拖延PPT和咨询的时间。
❖ 孩子要是不适应的话，在暖场时铺垫下，尽量让家长和孩子分开坐，让 老师有时间和空间去暖孩子，实在哭闹厉害的再协调。
❖ 暖场时在没有确定家长今天能报名的情况下，先不要把优惠赠送等活动 告诉家长，要给自己留后路。
2021
5
周末大场demo中，开场
开场：
❖ 9点30分开场，一名主持人宣布开场，并宣布demo规定
❖ 每个参加关单的人员都要参与总结会，讲述自己咨询家长的 情况，为什么不报名、抗拒点、什么时候给答复、谁追、什 么时候追等等。
2021
12
THANKS!
2021
13
❖ 重点—— 重点孩子的名字要告诉老师，并且把孩子特点反馈给老师，让老师有个准备，着重关
❖ 分人—— 根据上门情况分派暖场人员，重点家长分给关单能力能力强的CC暖场，在人手够用
的情况时，每个家长都要有人接待，如果人手不够，可以找学术老师帮忙暖前期判断次重 点的家长，暖场时要一直坐在家长旁边，可以拿着大蓝本为家长讲现在老师和孩子在暖场 的环节，不要暖个2分钟就走掉，觉得家长冷，其实是我们没有设计好引导家长问问题， 大蓝本中可以夹着班表。讲解全天班流程和常规班时间。
Demo规范环节
2021
1
周末大场demo前，确认电话
确认电话： ❖ 关键点；
❖ 8点半到达中心，8点45分拨打确认，确认到场人数，提醒出门，具体行程线路，提前 15分钟到达中心，与老师熟悉。
❖ 家长需要我们的一个态度，只有我们重视，家长才会重视，所有的确认都是为了保证 家长的准时上门，才能够保证我们的demo课准时开始，不拖延PPT和咨询的时间。
❖ 孩子要是不适应的话，在暖场时铺垫下，尽量让家长和孩子分开坐，让 老师有时间和空间去暖孩子，实在哭闹厉害的再协调。
❖ 暖场时在没有确定家长今天能报名的情况下，先不要把优惠赠送等活动 告诉家长，要给自己留后路。
2021
5
周末大场demo中，开场
开场：
❖ 9点30分开场，一名主持人宣布开场，并宣布demo规定
❖ 每个参加关单的人员都要参与总结会，讲述自己咨询家长的 情况，为什么不报名、抗拒点、什么时候给答复、谁追、什 么时候追等等。
2021
12
THANKS!
2021
13
❖ 重点—— 重点孩子的名字要告诉老师，并且把孩子特点反馈给老师，让老师有个准备，着重关
《儿童英语教程》课件
《儿童英语教程》PPT课 件
欢迎使用《儿童英语教程》PPT课件！本课程旨在向儿童介绍基础英语知识， 培养他们对英语学习的兴趣和能力。
课程介绍
1 目标受众
适合5-10岁的儿童，无论英语基础如何。
2 学习目标
掌握英语字母、基本词汇和简单句子结构。
基础英语
1 英语字母
通过互动学习和记忆游戏 掌握英语字母表。
2 基本词汇
学习常用的英语单词，扩 展词汇量。
3 简单句子结构
通过实践构造简单的句子， 培养英语表达能力。
社交英语
1 问候与介绍
掌握基本的问候用语和自 我介绍的表达方式。
2 常见问题与回答
学习如何提问和回答常见 问题。
3 购物与点餐
学习购物和点餐时常用的 英语表达。
旅行英语
1 交通词汇
学习各种交通工具的英语 名称和表达。
2 下一步计划
指导学生进一步学习英语的方向和方法。
3 进一步学习资源
提供学生继续学习英语的参考资源。
2 预订酒店
了解如何预订酒店并进行 相关的对话。
3 寻问路线
学习如何向他人寻求方向 和正确导航。
文化英语
1 节日与传统
介绍不同国家的节日和传 统习俗。
2 节日与庆祝活动
了解不同文化中的节日和 庆祝活动。
3 世界各国文化
探索世界各国的文化特点 和风俗习惯。
高级英语
1 动词时态
2 高级词汇
学习更复杂的动词时态和正确应用。
扩展词汇量，学习更高级的英语单词。
3 复杂句子结构
通过实例学习构造复杂句子，提升英语表达水平。
互动活动
1 角色扮演练习
通过角色扮演练习，加深 英语语言运用能力。
欢迎使用《儿童英语教程》PPT课件！本课程旨在向儿童介绍基础英语知识， 培养他们对英语学习的兴趣和能力。
课程介绍
1 目标受众
适合5-10岁的儿童，无论英语基础如何。
2 学习目标
掌握英语字母、基本词汇和简单句子结构。
基础英语
1 英语字母
通过互动学习和记忆游戏 掌握英语字母表。
2 基本词汇
学习常用的英语单词，扩 展词汇量。
3 简单句子结构
通过实践构造简单的句子， 培养英语表达能力。
社交英语
1 问候与介绍
掌握基本的问候用语和自 我介绍的表达方式。
2 常见问题与回答
学习如何提问和回答常见 问题。
3 购物与点餐
学习购物和点餐时常用的 英语表达。
旅行英语
1 交通词汇
学习各种交通工具的英语 名称和表达。
2 下一步计划
指导学生进一步学习英语的方向和方法。
3 进一步学习资源
提供学生继续学习英语的参考资源。
2 预订酒店
了解如何预订酒店并进行 相关的对话。
3 寻问路线
学习如何向他人寻求方向 和正确导航。
文化英语
1 节日与传统
介绍不同国家的节日和传 统习俗。
2 节日与庆祝活动
了解不同文化中的节日和 庆祝活动。
3 世界各国文化
探索世界各国的文化特点 和风俗习惯。
高级英语
1 动词时态
2 高级词汇
学习更复杂的动词时态和正确应用。
扩展词汇量，学习更高级的英语单词。
3 复杂句子结构
通过实例学习构造复杂句子，提升英语表达水平。
互动活动
1 角色扮演练习
通过角色扮演练习，加深 英语语言运用能力。
少儿英语培训教育PPT专题演示
少儿英语
儿/童/英/语/教/育/培/训/课/件
汇报人：XXX 汇报时间：20XX
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
Made in China
中国制造
Exit
出口
Hamburger
汉堡包
WC
卫生间
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
I see, I forget I read, I remember I do it, I understand! Remember more! Exercise more! Revise more ! Have the ways of your own!
A、养成良好的学习习惯：
反及勤专课制 复时记心前定 练复笔上预计 习习记课习划
自 我 介 绍ຫໍສະໝຸດ 02生 活 中 的 英 语
03
初 中 英 语 学 习 的 重 要 性
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
儿/童/英/语/教/育/培/训/课/件
汇报人：XXX 汇报时间：20XX
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
Made in China
中国制造
Exit
出口
Hamburger
汉堡包
WC
卫生间
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
I see, I forget I read, I remember I do it, I understand! Remember more! Exercise more! Revise more ! Have the ways of your own!
A、养成良好的学习习惯：
反及勤专课制 复时记心前定 练复笔上预计 习习记课习划
自 我 介 绍ຫໍສະໝຸດ 02生 活 中 的 英 语
03
初 中 英 语 学 习 的 重 要 性
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
少儿英语demo课-jungle
Ok now everyone look here TADA…拿出气球小朋友们看看这是什么呢这是个气球那么大家相不相信老师能把这个气球变成可爱的小狗呢？折气球看看这个小狗可爱吗那你们想不想要这个小狗呢那跟着老师去另外一个魔法教室好不好啊
OK now let’s make a train chuachua choo choo off we go
Hello A, Hello B, Hello C, it’s so good to see u.
Hello D, Hello E, Hello F, it’s so good to see u.
Ok now do you Remembermy name, i am X. now say hello to X.
各位家长我们现在课程的主体部分就结束了接下里由我们的销售老师给各位讲解一下我们的睿丁理念部分。
还有就是各位家长可以扫描这个二维码进群我们的督导老师会实时发送宝贝们在第二课堂的表现和小视频。
折气球看看这个小狗可爱吗那你们想不想要这个小狗呢那跟着老师去另外一个魔法教室好不好啊oknowletsmaketrainchuachuachoochoooffwego各位家长我们现在课程的主体部分就结束了接下里由我们的销售老师给各位讲解一下我们的睿丁理念部分
Good morning everyone, my name is X,teacher of the class. Welcome to.......english.
OK,Now we left one.One little sheep swing in the tree,along came Miss.Crocodile as quiet as can be,the sheep said,You can’t catch me.Baa baa s,s,s,nnnnnn…nap. where is the sheep? where is it? who can tell me?(张开鳄鱼嘴巴)Oh,the poor sheep .Bye bye,sheep,bye bye.
OK now let’s make a train chuachua choo choo off we go
Hello A, Hello B, Hello C, it’s so good to see u.
Hello D, Hello E, Hello F, it’s so good to see u.
Ok now do you Remembermy name, i am X. now say hello to X.
各位家长我们现在课程的主体部分就结束了接下里由我们的销售老师给各位讲解一下我们的睿丁理念部分。
还有就是各位家长可以扫描这个二维码进群我们的督导老师会实时发送宝贝们在第二课堂的表现和小视频。
折气球看看这个小狗可爱吗那你们想不想要这个小狗呢那跟着老师去另外一个魔法教室好不好啊oknowletsmaketrainchuachuachoochoooffwego各位家长我们现在课程的主体部分就结束了接下里由我们的销售老师给各位讲解一下我们的睿丁理念部分
Good morning everyone, my name is X,teacher of the class. Welcome to.......english.
OK,Now we left one.One little sheep swing in the tree,along came Miss.Crocodile as quiet as can be,the sheep said,You can’t catch me.Baa baa s,s,s,nnnnnn…nap. where is the sheep? where is it? who can tell me?(张开鳄鱼嘴巴)Oh,the poor sheep .Bye bye,sheep,bye bye.
少儿英语体验课Demo流程(课堂PPT)
❖ PPT结束后大家开始带着自己的家长做咨询。
10
周末大场PPT后，控场人监控
❖ 控场人在监控前监控每个人关单的进程，通常PPT结束了解决家长2 个问题就要推班。
❖ 控场人监控是否有家长需要去T单，合作，报名家长要利用起来烘托 气氛。
11
周末大场Demo后，送走家长总结会
❖ 所有家长送走后，大家开始总结，建议使用追单表，因为每 周上门很多家长，时间长了大家会忘记，对当时家长情况不 是很了解了。
7
周末大场demo后，引导PPT ❖ 老师带小朋友去洗手间后
❖ 主持人宣布demo课上半部分结束，小朋友去洗手，一会儿会回到这 个教室进行“******”的活动，需要老师和小朋友单独在一起，老师 了解下孩子的独立上课能力，老师会照顾好小朋友，会照顾孩子喝水 吃小点心，并且会做一个英文的小演讲。
❖ 现在的时间请各位爸爸妈妈到另一个教室参加课程讲座，请我们XXX 一位非常有教学经验的老师为各位家长讲解课程内容，各位家长会了 解到在XXX3岁4岁5岁的小朋友分别学习的内容，一会小朋友练习好 小演讲会去另一个教室给爸爸妈妈们做一个小展示。
❖ 引领家长去PPT教室，沿途尽量让所有家长去听PPT。
8
周末大场PPT观察
❖ PPT观察员要记录每位家长和主讲人的互动，投入度，是低头、看资 料、玩手机还是积极互动。这些要及时反馈给控场人，控场人告知咨 询人员，提前做到心理准备。
❖ 讲PPT的同时，Demo教室中老师让小朋友开始做活动和练习小演讲， 重点孩子一定要让孩子喜欢并且大声说出来，必要时候要用手机给孩 子录像，以免展示的时候孩子说不说来，增加关单难度。
9
周末大场PPT中最后一个碰头 ❖ 展示中，老师带孩子进去未家长做展示，孩子多的时候建议分成2组 或者3组，3—4个孩子一个小组，一个小组一个小组进去展示。
10
周末大场PPT后，控场人监控
❖ 控场人在监控前监控每个人关单的进程，通常PPT结束了解决家长2 个问题就要推班。
❖ 控场人监控是否有家长需要去T单，合作，报名家长要利用起来烘托 气氛。
11
周末大场Demo后，送走家长总结会
❖ 所有家长送走后，大家开始总结，建议使用追单表，因为每 周上门很多家长，时间长了大家会忘记，对当时家长情况不 是很了解了。
7
周末大场demo后，引导PPT ❖ 老师带小朋友去洗手间后
❖ 主持人宣布demo课上半部分结束，小朋友去洗手，一会儿会回到这 个教室进行“******”的活动，需要老师和小朋友单独在一起，老师 了解下孩子的独立上课能力，老师会照顾好小朋友，会照顾孩子喝水 吃小点心，并且会做一个英文的小演讲。
❖ 现在的时间请各位爸爸妈妈到另一个教室参加课程讲座，请我们XXX 一位非常有教学经验的老师为各位家长讲解课程内容，各位家长会了 解到在XXX3岁4岁5岁的小朋友分别学习的内容，一会小朋友练习好 小演讲会去另一个教室给爸爸妈妈们做一个小展示。
❖ 引领家长去PPT教室，沿途尽量让所有家长去听PPT。
8
周末大场PPT观察
❖ PPT观察员要记录每位家长和主讲人的互动，投入度，是低头、看资 料、玩手机还是积极互动。这些要及时反馈给控场人，控场人告知咨 询人员，提前做到心理准备。
❖ 讲PPT的同时，Demo教室中老师让小朋友开始做活动和练习小演讲， 重点孩子一定要让孩子喜欢并且大声说出来，必要时候要用手机给孩 子录像，以免展示的时候孩子说不说来，增加关单难度。
9
周末大场PPT中最后一个碰头 ❖ 展示中，老师带孩子进去未家长做展示，孩子多的时候建议分成2组 或者3组，3—4个孩子一个小组，一个小组一个小组进去展示。
少儿英语DEMO课教案(1)
1.I will see if everybody is here？So let me call your names。If you hear your name，your should stand up and say “Yes, I’m here”(语气动作)
2.let’s begin。Jenny! ( here)，将名字写在黑板上，加星星。
3.Let’s me see, who wants to stand here to do this warm up for us. Who wanna try?(let me try!) (注意动作引导学生回答)。
You did it very well/your performance is so wonderful.(夸奖学生，真实感)。You can get one star。Next who wanna try？（分两组表演）
4拿出水果实物apple传applepear闻实物peach喷卡片banana剥手指watermelon拿皮球西瓜实物皮球传递加games500wordsmango摸实物lemon假装吃了很酸让孩子们猜是什么grapes吃葡萄谁说的好让谁吃strawberry顶卡片pineapple拍卡片kiwi放地下让孩子过来摸quicklysitdowncherry大小声orange闻实物tomato摸实物potato看实物peas青豆greenbeansshow实物cabbage拍卡片onion舔实物pepper假装吃了很辣让孩子猜是什么cucumber摸了很扎手拿实物让孩子来carrot假装我是兔子饿了要吃carrotlettuceshow实物eggplant实物t
2 Do you have something to eat?
(假装在孩子身上找食物，每个孩子都快速过一遍，最后很失望的说I am hungry)
2.let’s begin。Jenny! ( here)，将名字写在黑板上，加星星。
3.Let’s me see, who wants to stand here to do this warm up for us. Who wanna try?(let me try!) (注意动作引导学生回答)。
You did it very well/your performance is so wonderful.(夸奖学生，真实感)。You can get one star。Next who wanna try？（分两组表演）
4拿出水果实物apple传applepear闻实物peach喷卡片banana剥手指watermelon拿皮球西瓜实物皮球传递加games500wordsmango摸实物lemon假装吃了很酸让孩子们猜是什么grapes吃葡萄谁说的好让谁吃strawberry顶卡片pineapple拍卡片kiwi放地下让孩子过来摸quicklysitdowncherry大小声orange闻实物tomato摸实物potato看实物peas青豆greenbeansshow实物cabbage拍卡片onion舔实物pepper假装吃了很辣让孩子猜是什么cucumber摸了很扎手拿实物让孩子来carrot假装我是兔子饿了要吃carrotlettuceshow实物eggplant实物t
2 Do you have something to eat?
(假装在孩子身上找食物，每个孩子都快速过一遍，最后很失望的说I am hungry)
DEMO讲稿
Demo课讲稿（幼儿）各位家长、各位小朋友：大家早上（下午）好！非常感谢各位在百忙之中抽出时间来到**双语艺术幼儿园，参加由我们优秀的美语老师和外教为您呈上的一堂美语示范课。
我谨代表新乔集团的每一位同仁对您的到来表示热忱的欢迎和忠心的感谢！我叫，是**双语艺术幼儿园的一名课程顾问，很荣幸今天由我来带领大家走入**、了解**。
**双语艺术幼儿园是由新乔国际教育集团创办，严格遵循新乔国际教育集团幼儿美语学校统一管理规范和运行标准的幼儿园，是新乔国际教育集团在**市**区开办的第一所真正意义上的美式幼儿成长学校。
新乔集团于1982年由中美语言专家共同创立于台湾，在全球拥有六百多家分校，是台湾儿童英语教育的第一品牌。
2002年新乔集团成立上海总部，现今已在全国二十二个省市成立了总校以及分校。
**美语把一种全新的数位美语教学法带给大家，以其全美语、数位化、多元智慧、全人教育的四大优势赢得广大家长的信任。
**美语率先将数码科技（也就是我们的教学网络）带入教室，以影音、动画、游戏、歌唱与自然情景相交互的教学法，老师教得生动活泼，学生学得轻松有趣。
我先向家长说明一下我们示范课的流程。
首先由我们的美语老师和外教老师为小朋友上一堂精彩的美语示范课。
这个过程约25-30分钟。
课程结束后，我们的老师将带领小朋友到学校多媒体教室体验丰富多彩的美语网络课程。
与此同时，请家长留在这里，由我向大家讲解**美语的教学特色，教材规划以及课程设置。
好了，现在就请我们优秀的美语老师和外教为小朋友带来这堂欢快的美语课。
（课程快结束的时候）Class is over，好了，现在请家长稍坐片刻，由我为您们讲解教材特色和课程规划。
请小朋友到老师那边排好队，one by one，老师将带小朋友到多媒体教室体会**美语网络课程。
请家长放心，我们有专门的老师和助教维护他们的安全，辅导他们上课。
**的教材部分包含两大版块，即平面教材和网络教材。
**所使用的教材是由庞大的中外籍美语教学研发团队及上海大学经过多年研发出版的，是唯一一家专门为了3-12岁儿童设计的一套完整的教材，整套教材分为幼儿系列6个级别和少儿系列12级别。
少儿英语Demo课 身体部位
展示介绍魔法袋，和助教还有小朋友互动，给助教准备时间。）
主教：Wow!It’s here. What’s inside? Who wants to try? Teacher teacher let me try. (主教从
助教：Hello , what’s your name?(助教向主教挥手，并提问：你叫什么名字？）
主教：Hello , my name is Jennie.(主教向小朋友们挥手并用整句回答问题）
助教: Everybody , let’s say hello to Jennie.(助教带领小朋友们一起向主教挥手打招呼
首先欢迎各位来到我们睿丁少儿英语参加我们的课程。
看看老师手里的**（老师手拿小金币，贴纸、小玩具等），你们喜欢吗？（准备的小礼物一定要保证孩子们基本上都会回答喜欢）。那等会儿，只要你们和老师认真的学说英语，玩游戏，积极举手（示范举手的动作），老师就会把这个
礼物送给你们哦！好不好？
好，现在小朋友们把小手伸出来，跟我一起来做:
子们第一次的反应不是很好，可以通过和助教再次击掌来再鼓励小朋友再来一遍
有的孩子一开始并不会搭理老师，老师应该适当的鼓励孩子即可，不要强求一定要
孩子说出来才肯罢休
选择简单的Hello可以达到比较好的效果，不要用Good morning / afternoon /
evening来问候
通过课前的了解，如果孩子已经具备了一定的英语水平，可以加大难度用Good
主教：Everybody , let’s say hello to Helen. (主教带领孩子们一起和助教打招呼）
主教：Then please show me your hands again and let’s tap the floor. (主教带着小朋友们
主教：Wow!It’s here. What’s inside? Who wants to try? Teacher teacher let me try. (主教从
助教：Hello , what’s your name?(助教向主教挥手，并提问：你叫什么名字？）
主教：Hello , my name is Jennie.(主教向小朋友们挥手并用整句回答问题）
助教: Everybody , let’s say hello to Jennie.(助教带领小朋友们一起向主教挥手打招呼
首先欢迎各位来到我们睿丁少儿英语参加我们的课程。
看看老师手里的**（老师手拿小金币，贴纸、小玩具等），你们喜欢吗？（准备的小礼物一定要保证孩子们基本上都会回答喜欢）。那等会儿，只要你们和老师认真的学说英语，玩游戏，积极举手（示范举手的动作），老师就会把这个
礼物送给你们哦！好不好？
好，现在小朋友们把小手伸出来，跟我一起来做:
子们第一次的反应不是很好，可以通过和助教再次击掌来再鼓励小朋友再来一遍
有的孩子一开始并不会搭理老师，老师应该适当的鼓励孩子即可，不要强求一定要
孩子说出来才肯罢休
选择简单的Hello可以达到比较好的效果，不要用Good morning / afternoon /
evening来问候
通过课前的了解，如果孩子已经具备了一定的英语水平，可以加大难度用Good
主教：Everybody , let’s say hello to Helen. (主教带领孩子们一起和助教打招呼）
主教：Then please show me your hands again and let’s tap the floor. (主教带着小朋友们
少儿英语示范课demo课
少儿英语示范课demo课教案一、教学目标本节课旨在通过示范课的形式，向学生们展示少儿英语学习的基本方法和技巧，帮助他们提高英语听说能力，增强对英语学习的兴趣和自信心。
同时，通过与老师的互动和合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容本节课将通过歌曲、故事、游戏等多种形式，让学生们学习英语单词、短语和简单的句子，同时锻炼他们的听力和口语能力。
具体内容包括：学习英文歌曲《ABC Song》，熟悉英文字母的发音和拼写规则。
通过故事《The Cat and the Mouse》学习常见动物名称和简单的动词短语。
运用游戏《Hide and Seek》练习所学单词和短语，增强记忆效果。
三、教学重点与难点重点：通过示范课，让学生掌握正确的英语发音和拼写方法，熟悉基本的听说技巧。
难点：如何运用游戏等教学方法，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握所学内容。
四、教具和多媒体资源本节课将使用以下教具和多媒体资源：电脑与投影机：播放教学PPT和视频。
黑板：列举重点词汇和短语。
教学卡片：展示动物图片和英文单词。
玩具：用于模拟游戏活动。
五、教学方法本节课将运用以下教学方法：激活学生的前知：通过提问了解学生前期所学的英语知识。
教学策略：采用讲解、示范、小组讨论和游戏等方法。
学生活动：组织学生进行歌曲演唱、故事讲述、游戏互动等。
六、教学过程导入：通过播放英文歌曲《ABC Song》，引导学生进入英语学习氛围。
讲授新课：通过PPT展示英文字母的发音规则和拼写方法，带领学生朗读单词和短语。
巩固练习：让学生分组进行角色扮演，讲述故事《The Cat and the Mouse》，并运用所学单词和短语进行简单的对话。
归纳小结：通过游戏《Hide and Seek》回顾所学内容，加深学生对单词和短语的记忆。
七、评价与反馈设计评价策略：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，并鼓励他们提出问题和建议。
为学生提供反馈：根据学生在课堂上的表现，给予及时反馈和指导，帮助他们改进学习方法。
少儿英语培训教育PPT演示课件
What‘s your name?（你的名字） Where are you from?（你来自哪里） How old are you?（你几岁了） What‘s your favorite color?（你最喜欢的颜色是什么？） What do you like?（你喜欢什么？） How many people are there in your family?（你家里有几个人？） Do you have a sister or brother?（你有兄弟姐妹吗？）
01 会英语为以后成功打下基础
小学英语100分，初中变成120分，高中英语150分， 大学要考英语四六级，否则拿不到毕业证书 出国要考托福，雅思 不论哪个专业考研，都需要考英语 各行业都要考职称英语，比如医生，工程师
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
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2020少儿英语 DEMO(教案)
2020少儿英语 DEMO
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START
Teaching Objective
1、Make ss know how to ask names; 2、Make ss know how to greet when meeting; 3、Make ss know how to write their names; 4、Make ss know the letters culture and how to
What's your name? My name is Harry.
Hello,Harry!
Say hello to our friends
Hi! Tom!
Say hello to our friends.
Good morning, Jerry!
Say hello to our friends.
Good afternoon, Michael Jordan!
Say hello to our friends.
Good evening, TF BOYS!
Say hello to our friends. （listening & speaking）
N升
5.Extending and summing -- up new knowledge
拓展并总结 ---新知
leading-in
Draw A Pig
Good morning! What's your name? Nice to meet you!
Say hello to our friends
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START
Teaching Objective
1、Make ss know how to ask names; 2、Make ss know how to greet when meeting; 3、Make ss know how to write their names; 4、Make ss know the letters culture and how to
What's your name? My name is Harry.
Hello,Harry!
Say hello to our friends
Hi! Tom!
Say hello to our friends.
Good morning, Jerry!
Say hello to our friends.
Good afternoon, Michael Jordan!
Say hello to our friends.
Good evening, TF BOYS!
Say hello to our friends. （listening & speaking）
N升
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Draw A Pig
Good morning! What's your name? Nice to meet you!
Say hello to our friends
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2.Seeking new knowledge
3.Practicing in groups 4.Listening and speaking 5.Extending and summing -- up new knowledge
leading-in
Draw A Pig
Good morning! What's your name? Nice to meet you!
Say hello to our friends
What's your name? My name is Harry. Hello,Harry!
Say hello to our friends
Hi! Tom!
Say hello to our frirry!
名校直通车
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START
Teaching Objective
1、Make ss know how to ask names;
2、Make ss know how to greet when meeting;
3、Make ss know how to write their names;
Nice to meet you, EXO!!!
How to write your names
How to shake hands
LETTERS LEARNING
Culture about Letters
音标
No money, no fun, your son; How bad, how sad, your dad.
4、Make ss know the letters culture and how to write them correctly; 5、Make ss know 8 vowels.
Learning guidance(学习导航)
1.Warming-up/Leading-in 热身活动导入 探究体验新知 小组合作操练 听说技能提升 拓展并总结 ---新知
1、Practice Greetings 2、Letters Writing 3、Practicing Vowels
Say hello to our friends.
Good afternoon, Michael Jordan!
Say hello to our friends.
Good evening, TF BOYS!
Say hello to our friends. （listening & speaking）