高考化学注意事项精选课件

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高考化学备考建议ppt课件

高考化学备考建议ppt课件

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14.(8分)单质Z是一种常见的半导体材 料,可由X通过如下图所示的路线制备,其 中X为Z的氧化物,Y为氢化物,分子结构与 甲烷相似,回答下列问题:
……
题干增加化学与STS相关的内容,不仅
体现化学与STS的关系,而且试题的解答要
用到其中的信息。
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3、适度控制化学用语的考查 2015海南卷,以化学用语呈现的答案约占
(1)了解常见非金属单质及其重要化合物的主要性
质及应用。
(2)了解常见非金属元素单质及其重要化合物对环
境质量的影响。
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高考试题示例
9.(2009海南卷)在室温时,下列各组中的物质分 别与过量NaOH溶液反应,能生成5种盐的是:
A.A12O3、SO2、CO2、SO3 B.C12、A12O3、N2O5、SO3 C.CO2、C12、CaO、SO3 D.SiO2、N2O5、CO、C12
(2)白居易《琵琶行》中“

”两
句,写的是演奏正式开始之前的准备过程。
(3)杜牧《赤壁》中“

”两句,
设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。
难度系数:0.314
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二、复习建议
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常见问题
1、学生基础,关注不够
2、教学目标,随意性强 3、教学方式,比较单一
4、资源利用,缺乏整合
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二、复习建议
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7. (2015海南卷)下列叙述正确的是 A.稀盐酸可除去烧瓶内残留的MnO2 B.可用磨口玻璃瓶保存NaOH溶液 C.稀硝酸可除去试管内壁的银镜 D.煮沸自来水可除去其中的Ca(HCO3)2
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高考化学考前嘱托课件优秀课件

高考化学考前嘱托课件优秀课件

(2)除去溶于溴苯中的溴
(3)除去HBr气体中混有的溴蒸气
(2)B中NaOH溶液的作用是___________。 (3)试管C中苯的作用是_____________。 反应开始后,观察D和E两试管,看到的现象为____, 此现象可以验证苯和液溴的反应为__(填反应类型)。
D试管中紫色石蕊试液慢慢变红,并在导管口有白 雾产生,然后E试管中出现浅黄色沉淀 取代反应
简式为
烷烃
是烯烃R和氢气发生加成反应后的产物,
则R可能的结构简式有( )
A. 4种 B. 5种 C. 6种
D. 7种
乙醇分子结构中,各种化学键如下图所示: 关于乙醇在各种反应中断裂键的说明不正确的是 A.和乙酸、浓H2SO4共热时断裂键① B.和金属钠反应时断裂键①
C.在Cu催化下和O2反应时断裂②,⑤键 D.在Ag催化下和O2反应时断裂①,③键
Hale Waihona Puke 2、不在规定区域答题4、答题卡涂写要规范 按照要求,答题卡只能用2B铅笔涂写,有些考生不按 照答题卡要求涂写,涂得过重过轻都有可能影响得分。 在填涂答题卡时,最好轻重大小都能一致。另外,建 议考生在选择题全部做完以后首先将答题卡涂完。
★ 专家点评:这种情况是考生用很淡的HB铅笔 填涂,扫描后的图像几乎看不出,容易误识别 为“空选”, 造成失分。
1、书写不规范失分,不按要求答题而失分。
每年的阅卷评分标准上都有这样一句话:①“化学专用名词 中出现错别字、元素符号有错误,要求写元素名称而错写成 元素符号,要求写物质名称而错写成分子式,要求写有机物 的结构简式而错写成分子式或名称,都要参照评分标准不给 分或扣分; ②化学方程式、离子方程式未配平的,都不给分; 每年都有不少同学因书写错别字、生造字、潦草字,或乱写 错写化学符号、化学用语,书写不规范以及

《高中必修化学课件-化学实验安全注意事项》

《高中必修化学课件-化学实验安全注意事项》

合理储存化学品
根据化学品的特性,选择 适当的储存条件,如温度、 湿度和通风等。
避免混合和相互反应
避免将不同种类的化学品 混合储存,并注意避免化 学品之间的相互反应。
化学实验中的安全技巧
1 避免触电
在操作电器设备时,遵循安 全规定,避免触电事故的发 生。
2 防止吸入有毒气体
使用合适的通风设备,保持 实验环境中的空气新鲜,防 止吸入有毒气体导致中毒。
实验室安全常识
学习急救知识
了解基本的急救知识,以便在 实验事故发生时能够及时采取 应急措施。
了解紧急设备和装置
熟悉实验室中的紧急设备和装 置的位置以及使用方法,如紧 急洗眼器、安全淋浴等。
了解危险符号
掌握常见的化学实验危险符号 及其含义,以便能够正确识别 和遵守相关安全标识。
实验后清洁
1 清洗实验器具
完成实验后,及时清洗 实验器具,避免化学物 质残留和污染。
2 妥善处理废弃物
将实验废弃物和化学品 残余物按照规定进行分 类和处理,保护环境。
3 关闭设备和实验室
离开实验室时,确保关 闭实验台上的设备和仪 器,并密封好化学品容 器。
化学物品使用和储存
正确标识化学品
对化学品进行正确的标识 和储存,确保每种化学品 都有清晰的标签。
3 防范实验室火灾
熟悉实验室火灾的防范措施,包括正确使用灭火器和紧急灭火设备等。
实验室安全培训
1
定期更新培训
2
定期参加更新的安全培训,以了解最
新的实验室安全规定和实验室安全培训课程以掌握 必要的实验室安全知识和技能。
观测和报告
观测实验室安全问题并及时报告,保 持实验室的安全和整洁。
根据实验需要,准备所需 的化学试剂、仪器设备和 实验器具等材料。

高考化学考前指导课件

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高考化学考前指导课件一、化学考试概述在高考中,化学作为一门综合性科学,承载着部分学生未来的大学专业方向,考试中的成绩对于学生的综合素质评价起着重要作用。

二、备战高考化学的重点1.复习重点知识点- 化学元素及元素周期表- 化学键和化学反应- 化学方程式和化学计量- 溶液的结构与性质- 化学平衡和化学动力学- 电化学和能源转化- 有机化学基础知识2.理解概念和机理- 高考试题中,对于概念和机理的理解至关重要。

要通过大量练习和实例分析,加强对基本概念和化学反应机理的掌握。

3.掌握解题技巧- 理解题目的信息与要求,通过建立数学模型或利用已学知识进行解答。

- 注意选择合适的计算公式和方法。

- 多做一些真实考试的模拟题,熟悉题型,提高解题速度和准确性。

三、备考建议1.合理规划学习时间- 充分了解考试时间和分值分配,合理安排每个知识点的学习时间。

- 制定学习计划和目标,确保每个知识点都得到充分的重视和复习。

2.多形式学习- 深入理解知识点的原理和应用,多角度学习,包括阅读教材、参考书、看视频、听讲座等。

- 多进行实验操作和观察,加深对实验现象和实验原理的理解。

3.做好题目的总结与归纳- 高考化学题目往往涉及多个知识点的综合运用,要注重总结和归纳。

- 做完题目后,及时整理错题和解析,将解题思路和方法进行总结。

四、应对考试的技巧1.审题准确- 仔细阅读题目,理解题目要求和限制条件,准确判断题目的要求是什么,该使用哪个知识点进行解答。

2.注重思路与方法- 设计出行之有效的解题思路,选择合适的解题方法。

- 注意划分问题和步骤,出现多个小问题时,逐一解决。

3.完整回答问题- 回答问题要条理清晰,论证过程要清楚、有逻辑。

- 注意答题时间的控制,避免在某一小问上花费过多时间。

五、复习与放松的平衡1.合理分配时间- 制定复习计划,合理安排每天的学习时间。

- 运动和休息时间同样重要,不要过度劳累。

2.保持积极心态- 对于高考化学考试,保持积极的心态是非常重要的。

高考考前化学应试必备ppt课件

高考考前化学应试必备ppt课件

D
+F A

△ 催化剂
B
E

+G
C
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3. 硫及其化合物间的转化关系:
21
思考:
有浅黄色沉淀
22
4. 碳、硅及其化合物间的转化关系:
⑥ SiCl4
CaSiO3 ⑦
SiF4
①Si ③O2(高温)SiO2 ④

C(高温)

Na2SiO3 ⑧
H2SiO3
H4SiO4
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思考:
A、B、C、D是中学化学常见的四种化合物,它们各由两种元 素组成,甲、乙、丙是短周期元素组成的常见单质,C是同类 化合物中密度最小的。这些化合物和单质存在如下所示关系:
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在第Ⅱ卷的回答中,要预防低级错误以及非智力因素丢 分现象的发生,如将离子方程式写成化学方程式,酯化反应 不写产物“水”,把有机方程式的“―→”写成“===”、 把“溶”写成“容”,“褪色”写成“退色”,将物质名称、 电子式等写成化学式,结构简式写成分子式等错误,所以备 考训练中要特别注意“文字表达基本技能和化学用语使用的 基本技能”的训练,做到不写错别字、不乱写符号、文字表 述精准到位,养成良好的答题习惯,减少不必要的失分.
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次纵向挖掘,横向延伸,有利于拓展解题思路,提高解 题应变能力.③分析错题原因,提高辨错能力.在解题 过程中,可能出现这样或那样的错误,这就需要及时反 思错解原因.例如:在解题过程中是否误解题意、混淆 了概念、走了弯路、特殊代替了一般、是否忽视了特例、 隐含的条件、是否受无关信息的干扰、思维定势的影响、 运算是否正确、书写是否规范等.以此来提高自己辨析 解题错误的能力.
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二、高考得分技巧 1.注意策略 争取得分

高考化学讲座课件

高考化学讲座课件
重点突破
找出高考化学试卷的重点和考点,重点攻克,提高得分率。
复习与总结
复习时要有针对性,做好知识的巩固,及时总结复习笔记和解题技巧。
高考化学考试常见易错点分析
在高考化学考试中,有一些常见的易错点需要特别注意。我们将分析这些易错点,并提供相应的解决方法。
1 化学计算
2 实验题
3 知识点理解
容易出错的化学计算题目, 我们将分享解题技巧,帮 助大家避免错误。
实验题考察实验技能和实 验原理,我们将分享实验 题的解题思路和方法。
一些常见的知识点易被混 淆,我们将帮助大家理清 思路,正确理解这些知识 点。
高考化学的重要性
高考化学是高中学习的重要组成部分,也是报考理工类专业的必备科目之一。我们将探讨高考化学对未来学习 和职业发展的重要性。
学科门槛
化学是考验学生自主学习和思 维能力的一门学科,对培养学 生的科学素养和实践能力有重 要作用。
高考化学讲座课件
欢迎大家来到高考化学讲座课件!在这里,我们将一起探讨高考化学的重要 性,了解考试内容与要求,并分享解析高考化学试题的技巧。
高考化学备考方法与建议
准备高考化学需要掌握一些有效的备考方法。我们将介绍如何制定学习计划,重点突破,以及如 何进行有效的复习与总结。
学习计划
制定合理的学习计划,合理安排每天的学习时间,并确保适当的休息和放松。
总结与展望
在本次高考化学讲座课件中,我们深入探讨了高考化学的重要性,分享了解析试题的技巧,并介绍了备考方法 和考试常见易错点。 未来,高考化学学科将继续发展,我们应继续关注学科动态,不断提升自己的化学素养和实践能力。
注意单位转换和数据精度,运算过程要清晰、准 确。
理解名词的含义并准确地进行解释。

高三化学化学实验常识PPT教学课件

高三化学化学实验常识PPT教学课件

变式训练2 下图所示实验中,能达到实验目的的是 ( D)
要点三 化学实验的基本操作
【例3】下列操作中完全正确的一组是 ( ) ①用试管夹夹持试管时,试管夹从试管底部往上 套,夹在试管的中上部 ②给盛有液体体积超过1/3容积的试管加热 ③把鼻孔靠近容器口去闻气体的气味 ④将试管平放,用纸槽往试管里送入固体粉末, 然后竖立试管 ⑤取用放在细口瓶中的液体时,取下瓶塞倒放 在桌面上,倾倒液体时,瓶上的标签对着地面 ⑥将烧瓶放在桌上,用力塞紧塞子
变式训练1 化学是以实验为基础的学科,化学实验 设计和操作中,必须十分重视师生安全问题和环境 保护问题。下列操作方法不正确的是 ( ) A.制O2时排水法收集氧气后出现倒吸现象,立即松
开试管上的橡皮塞 B.在气体发生装置上直接点燃乙炔气体时,必须先
检验乙炔气体的纯度 C.实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验
解析 硼酸作为一种弱酸,不会对皮肤有伤害,却能 起到中和碱的作用;量筒作为一种度量工作,不管 是从其使用的注意事项(不能用于配制溶液),还 是从稀释浓硫酸时放热将影响量筒的准确度甚至发 生炸裂的方面考虑都不可行。同学们感到较困难的 是A项中的边洗边眨眼,其实眨眼的目的是把眼睛中 的酸挤出、冲掉,再让纯水进入眼眶,使酸液不断 被水冲稀、挤出。 答案 AB
室,以免污染实验室 D.给试管中的液体加热时不停地移动试管或加入碎
瓷片,以免暴沸伤人
解析 选项A,产生倒吸现象的原因是由于装置内压 强的降低,致使收集气体时,水槽中的水进入制气 装置中,松开试管上的橡皮塞可阻止倒吸的水进入 制气装置中;选项B,点燃可燃性气体之前,都要对 气体进行验纯,防止出现爆炸事故;选项C,实验结 束后的废液中可能含有有毒的物质或者腐蚀性的物 质等,不能直接倒入下水道,应倒入指定的容器中, 经处理后再排放;选项D,给试管中的液体加热时, 不停地移动试管可使试管内的液体受热均匀,加入 碎瓷片也能防止出现暴沸现象。 答案 C
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理清解题思路,规范答题习惯
在答题过程中应当严格按照题目要求规范答题,落笔之前,
应看清要求,书写注意规范严谨
填“化学方程式”还是“离子方程式”等
填“大于”还是“>”;“增大”还是“变大”
书写化学方程式时要注意配平、注明反应条件以及“→”、
“=”、“
” “↑”、“↓”等电解方程式别忘了写
“电解”两字(通常弱电解质的电离和盐的单水解
(5)实验填空题或简答题,注意表达要准确。
① 不要用错别字。
实验仪器:蒸馏(硫、留、流)烧瓶、坩埚(钳锅) 专业术语:褪(退)色、振(震)荡、静(净)置(制、止)、蘸(粘)取、
蓝(兰)色、溶(熔)解、戊(戌)烷、催(崔)化、过滤(虚) 专用名称:官能团的名称:醛基、羧基,铵(氨)盐、苯(笨) 反应类型:酯(脂)化反应、置(制、质)换反应、加聚(剧)反应、
甚至不知所措。我傻傻地站在那里,也不知道是过去一个小时,还是几个小时,人才渐渐地少了,突然间我的耳朵捕获了一串数字,是住宿费的缴费窗口传出来的,我不由得摸了一下包,心里便有了主意:先把住宿费交了,其他再说。于是,我深吸了一口气,故作镇定地交了住宿费,领了被罩和盆,就忐忑不安地住进了宿舍。 宿舍共八个人,来自不同的地方,因为都是年轻人,很快都熟络了起来。我的班主任则是一个娇小的,长得很漂亮的女老师,叫李丽。医学虽然看上枯燥,但很多东西都与我们息息相关,所以学起来也没有那么难。不论解剖课的死人骷髅头,各类人骨,还是内外科的各种病理药理,以及活体的各种器官,我都学得津津有味。可是学习的高涨的热情,无法掩盖我内心的不安,我很害怕触碰到老师的目光,怕她对我说:白XX,你不知道学费没有交吗?就这样我怀着惴惴不安的心情,熬过了整整三个月。直到有一天,李丽老师气匆匆地走进教室,用鄙夷的略带愤怒的目光注视着我时,我心虚了,低下头不敢再去看她,我心跟明镜似的。她喝道:“白XX, 王校长要见你,在二楼校长室。” 走廊里我挪着步,每走一步都觉得很沉,不知道校长会怎么批评我,或者是严惩我,害怕与紧张让我在房门前不得不倒吸了一口气,接着又闭上眼睛静等五秒钟后,我才敢扣响房门,听到里面传出:进来,我才小心翼翼地推开那扇门。我径直地站在校长的办公桌前,不敢发出一点声响。看见王校长端坐在桌前书写着什么,看见我进来,便马上收起笔,他从椅子上慢慢站起来,用惊愕的眼神上下打量着我,他严肃的目光里还带着一股寒气,仿佛瞬间就能将我冰封,我连大气都不敢出。紧接着他开始发怒了,大声呵斥道:“你,你就是XXX。”我不敢说话,只是点点头。他猛然摘下眼镜,愤怒下的眼睛突出的更加厉害,手在不停地拍打着豪华的办公桌,来压抑着他内心的烦躁,他一声高过一声地责问我:“你小小年纪,也太有主意了,这么多钱没交,竟然能瞒这么久”。我羞愧地低下了头了,


书写热化学方程式时要注意: (1) 物质状态(l、g、s)
(2) “+”“-”号
(3) “kJ/mol”
(4) 系数与热量值的对应
优化答题顺序
1、先易后难、先简后繁、先熟后生 2、提倡两轮做题(不要在某一难题上僵持太多的时间)
三、复习的重点方向
1、化学选择题在高考中充分体现主杆知识
解答选择题时要注意的几个方面:
做选择题的四种基本方法:排除法、极值法、估算法、 猜测法等。解答选择题时,应注意以下问题:
(1)每个答案要有足够的理由说明其正确与否。
(2)对有疑问的答案可先避开,先找出正确或不正 确的答案。
(3)将文字语言转化成化学用语、基本规律、解题 所涉及的基本公式等(一定要在草稿纸上或试卷上列 出,不可凭空想象)。
加成(层)反应 专业表示法:第VA族(第五主族)、第VIII族、物质的量浓度c(Na+)
[C(Na+)、C(Na+)]
② 不用俗语。
Ⅰ、打开分液漏斗的开关(活塞), Ⅱ、将气体通进(入)盛溴水的洗气瓶, Ⅲ、酸遇石蕊变红色(酸使石蕊呈红色), Ⅳ、气体走掉(逸出)等。
4、怎么做好有机化学题?
(2)考试的方向主要有三个: ①根据数据进行简单的计算,推测含氧、氮或硫的有机 化合物的分子式,进一步根据物质的性质推测其结构简 式(通过定量或半定量计算推断有机物的结构式)。 ②根据题目所提供的合成路线图进行典型有机物的合成, 这其中要涉及化学反应的类型,典型物质的同分异构体, 以及重要物质之间的反应。 ③要掌握多官能团化合物的相互转化,重要的多官能团 化合物有卤代酸、羟基酸、氨基酸和羰基酸。
5、怎么做好计算题? 考试的方向平衡、电化学、难溶电解质、氧化还原 解题的方法:守恒法、极值法、反带入法
①平衡方面的计算 速率、平衡常数、转化率 总体注意单位(平衡题往往结合图像),
② 电化学中的各处电子转移守恒,电化学方程式的书 写(离子方程式)
③ 方程式写完后的检查很重要
最后,请同学们相信天道酬勤!你付 出的努力和汗水,一定能化为成功的喜悦! 坚信自己一定行!
⑥“已知”中的内容、“( )”中的内容、注解以及图、表中的 隐含信息等;
注意仔细审题,避免答非所问
(3) 排除干扰,滤取有用信息:在题目给出的诸多条件中, 并不一定都是解题所必需的,有些或许是命题者有意设置的 干扰,有些则是题目的“引子”,要准确地判断哪些条件与 解题有关,哪些是干扰因素,这就需要对问题有较为深刻的 理解。
功!(心里暗示自己) 4、易不轻视,难不畏惧 5、知己知彼、合理定位,量力而行、敢于放弃。理综
绝大部分的学生做不完,不要强求自己做完成
注意仔细审题,避免答非所问
(1)由“大”到“小”、由“粗”到“细”,多层次多 角度获取信息:审题时,要先“纵览”再“深挖”、 先“泛读”再“精读”,即先粗略将题目浏览一遍, 了解题目的概况。
• Na2O2和水:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2 ↑
• •
NNaaH2OC2O和3C分O解2:: 2Na22NOa2H+2COCO3•△=2
=2 Na2CO3 +O2 Na2CO3+CO2 ↑
+H2O
• NaHCO3和NaOH :
• NaHCO3+NaOH= Na2CO3+H2O • Na2CO3和CO2和水: Na2CO3+CO2+H2O= 2NaHCO3 • Mg元素:
• Cl元素:
• 氯气和水:Cl2+H2O=HCl+HClO • 氯气和NaOH:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O • Cl2和Ca(OH)2:
2Cl2+2Ca(OH)2 =CaCl2 &化学方程式:
• 漂泊粉生效原理 • Ca(ClO)2 +H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO
(2)逐字逐句,捕捉有用信息:审题时要克服只关注那些 给出的具体问题,而忽视叙述性语言的倾向。例如:“恰 好” “过量”等等,因为化学变化的结果往往因温度、 压强、浓度、溶剂、酸碱性、试剂加入顺序以及用量等条 件的不同而改变。审题时应边读边想,读到关键(或易遗 漏)处,反复推敲,从中捕捉解题信息。在化学题审题中, 应当特别注意以下字句:
• •
碳和浓硫酸: C+2H2SO4(浓)

=CO2↑+2SO2↑+2H2O
熟悉化学方程式:
• H2S和SO2: 2H2S+SO2=3S+2H2O
• H2S和O2: 2H2S+3O2=2SO2 +2H2O

2H2S+O2=2S↓ +2H2O(溶液中)
• 卤素单质和SO2:X2+SO2+2H2O=2HX+H2SO4
注意仔细审题,避免答非所问
①“不正确”、“由小到大排列”、“由大到小排列”等; ②“稀、浓、过量、少量、适量、足量、最多、至少”“所 有、全部、恰好、完全反应、充分反应” 等; ③“短周期”“主族”“同周期”“同主族”等; ④“等体积”“等质量”等;
⑤单位:“mL”与“L”、“m3”与“cm3”、“mol·L-1·min-1” 与“mol·L-1·S-1” 等;
• Cu+4HNO3=Cu(NO3)2+2NO2 ↑ +2H2O
熟悉化学方程式:
• 硫元素: • 工用业记制)硫酸:4FeS2+11O2△=2Fe2O3+8SO2↑(不

2SO2+O2
催化剂

2SO3
SO3+H2O=H2SO4
• •
铜和浓硫酸:
Cu+2H2SO4(浓)

=CuSO4+SO2↑+2H2O
人的一生总有很多回忆是挥之不去的,青春的记忆就像五彩斑斓的花束,散发着淡雅的馨香,我曾小心翼翼地将它们修剪成干枝夹在《繁星诗集》里陈放多年。是昨夜的雷雨扰我无法入梦,才让我不经意间看到了这些文字,读着读着这些文字变得不安生起来,它们硬生生地将我拉回到了中考那年。 那年的夏天,我的中考成绩下来了,心里却开始犯了难。 高中和中专不知该如何选择。我很想去读高中,因为它是通往大学唯一的桥,那是我最向往的地方。可是,高中和大学一共要读六年,我的家境在当时是无法支付这高额的学费的。考虑再三还是决定去读中专。即便是选择中专,也是父亲咬紧牙答应下来的,我深知父亲的难处。 九月份开学的那一天,十七岁的我揣着家里仅有的一千多块钱,一个人拖着沉重的行李坐上了客车,奔向了那个陌生的城市。车终于到站了,我把大包小卷的行李刚拿下来,几辆出租的三轮车,就蜂拥而来,一个晒得很黑的中年男人问我:小姑娘去哪啊?我怯怯地回答:你卫校去吗?他忙应道:“去啊!你是报到的新生吧?”面对陌生人的问话,我显得有些拘谨,他看看我,笑了笑也没再多问,他把我送到校门口,取下所有行李后就离开了。 这座卫校没有想象中的高大上,但整洁干净,一切井然有序,当看见醒目的“欢迎新生”的条幅粘贴在大门口时,心里还是萌生出一丝温暖。大厅里的人不多,我的行李散放在地上,一个人怯生生地伫立在拐角,观察着大门外来来往往的人。他们和我一样也是新生,不同的是他们都有父母相伴,或者是姐妹相拥,我欣羡的目光在他们身上游移。他们的欢声笑语,同时感染了我的嘴角,不由得也跟着扬了扬。他们一前一后拥进门,整个大堂顿时热闹了起来。大堂里早已设好了几个缴费的窗口,看着他们握着大把的钱,一项一项地排队交钱领着收据,我好生羡慕啊!此时,我的心里开始打起鼓来,明知道钱不够,还逞强跟父母说没事,这下好了,这一千块钱该交哪一项呢?我该怎么办?我又不敢上前去打听,拽着背包带的手都渗出汗来。大厅的人越来越多,喧闹嘈杂的声音使我倍感孤独,
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