大班安全教育教案《遇到火灾怎么办》含反思
幼儿园大班消防安全教育教案及反思(15篇)
幼儿园大班消防安全教育教案及反思（15篇）幼儿园大班消防安全教育教案篇1活动目标1．了解消防员的工作，知道消防员担负着保护人民生命和财产的重要使命，产生对消防员敬佩情感。
2．提高防火意识，知道遇到火警时的逃生方法和求救方法。
3．初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4．培养幼儿与同伴之间的相互配合。
重点难点重点：了解消防员工作，懂得火警时的逃生方法和求救方法。
难点：遇到火警时能镇定安全的逃生。
活动准备1．消防员制服，消防员工作录像带，灭火器，电话，火警警铃，拱门3个，毛巾若干条。
2．和保安叔叔讨论商量如何让孩子了解消防员的工作。
活动过程1．认识消防员。
（1）引起兴趣。
请出消防员。
老师问：“今天有一位消防员叔叔要来和我们一起玩游戏。
”消防员问：“你们知道消防员是做什么的吗？（2）消防员向孩子介绍消防员的工作，观看消防员的工作录像。
“什么时候需要消防员，为什么”“他们的衣服是怎么样的”让孩子看看，摸摸消防员的衣服，让他们了解消防员衣服的用处，消防员是用什么来救火的，知道火警电话“119”的用处，讲述消防员救火的故事，让孩子更深刻了解他们的工作。
（3）向孩子介绍遇到火警时的逃生方法和求救方法，假如我们遇到火警时应该怎样做，首先用湿毛巾捂住口鼻，然后弯腰向户外安全地方走去，找电话打“119”报警。
发生火警时怎样救火，介绍灭火器的使用方法。
2．游戏“我是小小消防员”。
游戏目的：让孩子体会消防员工作，学习他们的勇敢，感受消防员灭火后的喜悦。
游戏无法：听到火警铃声时，马上用湿毛巾捂住口鼻，弯腰从最近的通道走到安全的地方，然后找电话报警。
教学反思优点：孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。
讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识。
在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃生。
使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃生的方法。
幼儿园大班社会活动《遇到火灾怎么办》教案
幼儿园大班社会活动《遇到火灾怎么办》教案一、教学目标1.让幼儿了解火灾的危害和预防方法。
2.培养幼儿的自我保护意识和应对火灾的正确行为。
3.通过真实模拟情境演练，提高幼儿的应急处理能力。
二、教学准备1.火灾应急演练道具：火灾警报器、烟雾机、灭火器等。
2.教学助手：提前培训的教师团队成员或消防员。
3.火灾应急演练方案和流程。
三、教学流程第一部分：火灾知识普及1.通过图片、小短片等形式向幼儿讲解火灾的定义、危害和常见火灾原因。
2.引导幼儿讨论火灾应对的基本原则和安全逃生的注意事项。
第二部分：火灾应急演练1.规划好火灾应急演练的场地和流程。
2.发出火灾警报，让幼儿按照预定的逃生路线有序疏散到安全地带。
3.演练过程中，教师和助手观察幼儿的应对能力和行为表现，并及时指导纠正。
4.模拟火场灭火过程，让幼儿了解灭火器的使用方法和技巧。
第三部分：火灾情景演练1.利用角色扮演等形式，让幼儿在模拟的火灾情景中进行应急演练。
2.角色扮演包括火灾报警、逃生、疏散等各个环节，让幼儿亲身体验应对火灾的过程。
3.对演练过程进行总结，检查幼儿在应急演练中的表现，强调正确的应对方法和行为。
四、教学反思与总结1.总结本次火灾应急演练的优缺点，在实践中不断改进提升。
2.针对幼儿在应急演练中出现的问题，寻找有效的解决方案，并在日常教学中强化相关火灾安全知识的教育。
3.持续跟进幼儿火灾安全意识的培养，定期进行消防安全教育活动，确保幼儿的安全意识和自救能力得到持续提升。
五、延伸活动建议1.组织消防知识问答竞赛，激发幼儿对消防安全的兴趣和参与度。
2.邀请消防员进行消防演示和讲解，让幼儿亲身体验消防器材的使用。
3.开展亲子消防安全活动，引导家长与幼儿一起学习火灾预防和应急处理知识。
这是一份受益于生活实践的幼儿园大班社会活动教案，通过此次活动的开展，可以有效提高幼儿的火灾安全意识和自救能力，为其健康成长和安全生活奠定扎实的基础。
大班安全教育教案《遇到火灾怎么办》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。
2. 学习火灾时的自我保护方法，提高应变能力。
3. 培养幼儿团结合作、勇敢的品质。
二、教学内容：1. 火灾的危险性2. 火灾时的自我保护方法3. 火灾逃生路线及注意事项4. 火灾时的急救措施5. 火灾后的心理疏导三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握火灾时的自我保护方法，知道如何报警、逃生。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会使用灭火器、疏散逃生。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟火灾现场，让幼儿身临其境地学习火灾时的应对方法。
2. 视频教学：播放火灾事故案例，让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。
3. 互动讨论：组织幼儿讨论火灾时的自我保护方法，培养幼儿的应变能力。
4. 实践操作：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿掌握实际操作技五、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室，便于进行火灾逃生演练。
2. 教学材料：灭火器、消防栓、安全标志、模拟火灾场景等。
3. 教学辅助工具：视频播放设备、图片、卡片等。
【教学环节】1. 导入：通过讲解火灾案例，引出本课主题，让幼儿了解火灾的危险性。
2. 基本知识：讲解火灾时的自我保护方法，如报警、逃生等。
3. 互动讨论：组织幼儿讨论火灾时的应对措施，培养幼儿的应变能力。
4. 实践操作：进行火灾逃生演练，让幼儿掌握实际操作技能。
5. 总结与反思：总结本节课所学内容，让幼儿进行自我反思，提高防火意识。
【教学评价】通过课后访谈、观察幼儿在火灾逃生演练中的表现等方式，评价幼儿对火灾时自我保护方法的掌握程度。
六、教学过程：1. 导入：通过讲解火灾案例，引出本课主题，让幼儿了解火灾的危险性。
2. 基本知识：讲解火灾时的自我保护方法，如报警、逃生等。
3. 互动讨论：组织幼儿讨论火灾时的应对措施，培养幼儿的应变能4. 实践操作：进行火灾逃生演练，让幼儿掌握实际操作技能。
5. 总结与反思：总结本节课所学内容，让幼儿进行自我反思，提高防火意识。
幼儿园大班安全教案《遇到火灾我不怕》及教学反思
一、教案名称：幼儿园大班安全教案《遇到火灾我不怕》二、教案目标：1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 学会在火灾中保护自己，掌握火场逃生的方法。
3. 培养幼儿遇到火灾时的冷静和勇敢。
三、教学重点：1. 让幼儿了解火灾的危害。
2. 学习火场逃生的方法。
四、教学难点：1. 培养幼儿遇到火灾时的冷静和勇敢。
2. 学会用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃离火场。
五、教学准备：1. 图片：火灾现场、火场逃生方法等。
2. 视频：火灾逃生实录。
3. 湿毛巾、口罩等道具。
4. 教学活动记录表。
第一课时：认识火灾的危害一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行火灾现场模拟，让幼儿体验火灾的危险。
2. 引导幼儿讨论：火灾对我们的危害有什么？二、主题活动（10分钟）1. 出示火灾现场的图片，让幼儿观察并描述火灾的危害。
2. 观看火灾逃生实录视频，引导幼儿学习火场逃生的方法。
三、实践操作（5分钟）1. 教师演示用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃离火场的方法。
2. 幼儿跟随教师一起进行实践操作，熟练掌握逃生方法。
四、总结与反思（5分钟）1. 组织幼儿讨论：我们在火灾中应该如何保护自己？2. 填写教学活动记录表，总结火灾逃生的方法。
第二课时：学会火灾逃生一、热身活动（5分钟）1. 复习上节课的内容，让幼儿巩固火灾逃生的方法。
2. 组织幼儿进行火灾逃生演练，提高幼儿的应急能力。
二、主题活动（10分钟）1. 出示火场逃生的图片，让幼儿观察并描述逃生方法。
2. 观看火灾逃生实录视频，引导幼儿学习火场逃生的注意事项。
三、实践操作（5分钟）1. 教师演示在火灾中如何寻找安全出口。
2. 幼儿跟随教师一起进行实践操作，熟练掌握逃生方法。
四、总结与反思（5分钟）1. 组织幼儿讨论：在火灾中，我们应该如何保护自己？2. 填写教学活动记录表，总结火灾逃生的注意事项。
后续课时依次类推，教授幼儿在火灾中如何保护自己，如何寻找安全出口，如何与大人保持联系等。
大班安全活动《遇到火灾怎么办》教案反思
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了火灾的危害、报警方法和逃生技巧等基本概念。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对火灾逃生的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中提高安全意识，预防火灾。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现孩子们对火灾的危害性有了更加深刻的认识，他们能够积极参与到课堂讨论中，表现出很高的安全意识。然而，我也注意到在教授报警方法和逃生技巧时，部分孩子对这些知识点的掌握还不够熟练，需要进一步巩固。
在导入新课环节，通过提问让孩子们回顾日常生活中的火灾经历，这个方法很有效地引起了他们的兴趣。但在新课讲授中，我发现自己在解释火灾概念时，可能过于理论化，导致部分孩子显得有些迷茫。下次我可以尝试用更生动的案例来进行讲解，帮助他们更好地理解。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解火灾的基本概念。火灾是由于各种原因导致的燃烧失控，对生命财产造成威胁。了解火灾的危害和原因，对我们提高安全意识、预防火灾具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的火灾案例。这个案例将展示火灾发生时如何报警、如何逃生，以及这些知识如何帮助我们解决问题。
在总结回顾环节，我感到很欣慰的是，大多数孩子能够明确表示他们学到了很多有用的知识，这也让我对他们的安全意识有了更多信心。但同时，我也意识到，对于这部分知识，仅仅依靠课堂教学是不够的，还需要与家庭、社会等多方面共同努力，才能真正提高孩子们的安全素养。
实践活动环节，孩子们分组讨论和实验操作的表现让我很满意，他们能够将所学的知识应用到实际中。但在学生小组讨论时，我发现有些小组在讨论过程中偏离了主题，这可能是因为我对讨论主题的引导不够明确。在接下来的教学中，我会注意加强对讨论方向的把握。
幼儿园大班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思
幼儿园大班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思遇到火灾我不怕一、教学目标：1. 养成幼儿遇到火灾时保持冷静的习惯。
2. 培养幼儿自我保护和互助的意识。
3. 学会正确的逃生方法。
二、教学准备：1. PPT演示。
2. 消防安全宣传册和图片。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）教师提问："小朋友，你们知道火灾是什么吗？"引导幼儿回答，然后教师给出定义："火灾是一种能烧掉东西并且传播很快的灾难。
"教师给幼儿展示一些关于火灾的图片，让他们感受到火灾的危险性。
2. 学习（20分钟）（1）教师通过PPT演示介绍火灾中的危险因素，如火苗、浓烟和高温。
（2）分组小组活动：请幼儿尝试画出一个房间的结构，并在图上标注出可能发生火灾的地方。
（3）观看消防安全宣传册。
3. 实践（30分钟）（1）教师模拟火灾情景，引导幼儿应对火灾的正确方法：保持冷静、找到安全出口、逃生时低身拘腰、用湿毛巾捂住口鼻等。
（2）分组活动：每个小组选择一名代表模拟火灾情景，其他小组成员观察和评估该代表的逃生行动。
4. 反思（10分钟）教师鼓励幼儿回顾今天所学内容，并且提问一些问题以引导幼儿进行反思思考：1. 你们觉得自己学到了什么？2. 你们觉得在火灾中最重要的是什么？3. 如果遇到火灾，你们会怎么做？五、课堂延伸：如果时间允许，可以组织小组活动，让幼儿在家庭环境中进行火灾演练。
鼓励幼儿将课堂学到的知识应用到实际生活中，提高他们应对火灾的能力。
六、教学后记：在教学过程中，我发现幼儿对火灾的认识程度较低，对火灾的威胁意识不强。
为了让幼儿更好地学习和理解火灾知识，我选择使用直观的图片和模拟演练的方法，通过亲身体验和观察评估的方式，促使幼儿对火灾问题产生主动的思考和意识。
同时，我发现幼儿在模拟火灾情景中存在一定的恐慌和不安情绪，这也是正常现象。
为此，我会在今后的教学中进一步加强幼儿的心理辅导，帮助他们更好地面对紧急情况。
大班安全《遇到火灾怎么办》微教案
大班安全《遇到火灾怎么办》微教案一、教学目标1.了解火灾的危害及常见火灾原因。
2.掌握火灾发生时的正确逃生方法。
3.培养学生的安全意识和自救能力。
二、教学内容1.火灾的概念和危害。
2.火灾常见原因及预防方法。
3.火灾发生时的正确应对方法。
三、教学重点1.火灾危害的认识。
2.火灾发生时的逃生技巧。
四、教学难点1.学生自我保护意识的培养。
2.火灾发生时冷静应对的能力。
五、教学准备1.PPT课件。
2.消防演习道具。
3.灭火器和烟雾报警器等安全设备。
六、教学过程1. 导入为学生播放相关火灾事故案例视频，让学生了解火灾的危害性，引起学生的注意和思考。
2. 讲解1.火灾的概念和危害：讲解火灾的定义和可能造成的破坏，提高学生对火灾的警惕性。
2.火灾常见原因及预防方法：讲解火灾的常见原因，如明火不慎等，以及预防火灾的方法，如断电断气等。
3.火灾发生时的正确应对方法：讲解火灾发生时如何保持冷静，及时报警并逃生的方法。
3. 演练组织学生进行火灾逃生演练，让学生亲身体验逃生过程，提高他们的应急反应能力。
4. 总结对本节课的重点内容进行总结，强调火灾风险和自我保护意识的重要性，帮助学生形成正确的安全意识。
七、教学延伸1.家庭火灾安全知识的学习和推广。
2.参观消防站，了解消防器材的使用方法。
八、课堂小结通过本节课的学习，希望学生能够了解火灾的危害与预防方法，掌握火灾时的应急逃生技巧，提高自我保护意识。
九、作业布置学生整理火灾应急知识，制作相关海报或简报，并向家长传达相关内容。
以上就是本次大班安全《遇到火灾怎么办》微教案的内容，希望能够帮助学生更好地提高火灾安全意识和自救能力。
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《着火了怎么办》，通过本节课的学习，让幼儿了解火灾的危害，掌握基本的火灾逃生方法，提高安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，知道在火灾发生时如何保护自己。
2. 培养幼儿遇到火灾时不慌张、冷静应对的能力。
3. 增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握火灾发生时的逃生方法。
难点：如何让幼儿在火灾发生时保持冷静，正确应对。
四、教具与学具准备1. 图片素材：火灾现场图片、消防员救火图片等。
2. 视频素材：火灾逃生方法演示视频。
3. 实物道具：消防帽、消防服、安全标志等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频展示火灾现场，引导幼儿观察并讨论火灾的危害。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲述火灾的危害，让幼儿认识到火灾的严重性。
（2）讲解火灾发生时的逃生方法：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，沿着安全通道迅速撤离。
3. 例题讲解（5分钟）以图片形式展示火灾逃生场景，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些是错误的。
4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行火灾逃生演练，检查幼儿对逃生方法的掌握。
对幼儿在演练中的表现进行点评，强调火灾逃生的注意事项。
六、板书设计1. 火灾危害：生命、财产损失，环境污染等。
2. 火灾逃生方法：湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，沿着安全通道迅速撤离。
3. 注意事项：保持冷静，不慌张，不乘坐电梯。
七、作业设计（1）绘制一幅家庭火灾逃生路线图。
（2）思考在火灾发生时，如何提醒家人保持冷静，迅速逃生。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们掌握火灾逃生方法。
对幼儿在演练中的表现进行点评，针对问题进行指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防员的日常工作，增强幼儿的安全意识。
大班安全教育教案《遇到火灾怎么办》含反思
一、教案基本信息《遇到火灾怎么办》适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力和应变能力。
3. 教育幼儿学会火灾时的逃生方法和注意事项。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿了解火灾的危害，掌握火灾时的逃生方法和注意事项。
2. 教学难点：培养幼儿遇到火灾时的冷静思考和应变能力。
三、教学准备1. 教具准备：火灾安全知识PPT、火灾逃生图、消防器材模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 导入：通过讲解火灾案例，引起幼儿对火灾的关注，引导幼儿思考火灾的危害。
2. 基本知识讲解：利用PPT展示火灾安全知识，让幼儿了解火灾的危害，掌握火灾时的自我保护方法。
3. 逃生方法学习：讲解火灾逃生方法和注意事项，让幼儿学会正确的逃生姿势和路线。
4. 实践活动：模拟火灾场景，让幼儿实际操作消防器材，提高火灾时的应变能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况和提问回答情况。
2. 实践操作能力：评估幼儿在实践活动中的操作熟练程度和正确性。
3. 防火意识：通过课后访谈家长，了解幼儿在家庭中的防火意识和行为表现。
六、教学延伸活动1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起检查家中的消防设施，了解家庭防火知识，并绘制一幅家庭火灾逃生计划图。
2. 亲子活动：开展“家庭火灾逃生比赛”，让幼儿与家长一起参与，提高家庭防火意识和团队合作能力。
七、教学反思在本节课中，我发现大部分幼儿对火灾的危害有了更深入的了解，能够在实践活动中学到正确的逃生方法和注意事项。
但在实际操作中，部分幼儿表现出紧张和慌乱，需要在今后的教学中加强模拟演练，提高幼儿的应变能力。
八、课后家长沟通1. 向家长介绍课堂内容，让家长了解幼儿在课堂上学到的防火知识和技能。
2. 鼓励家长在日常生活中加强家庭防火教育，与幼儿园教学内容相结合，共同培养幼儿的防火意识。
九、教案修改建议1. 在实践活动环节，可以增加一些趣味性元素，如消防服装、消防帽等，让幼儿更直观地了解消防器材的使用。
大班安全遇到火灾怎么办教案反思
02
培养幼儿的责任感和集体荣誉感
通过组织幼儿参与演练，培养幼儿在灾难面前积极应对 、互相帮助的精神，增强集体荣誉感。
03
完善幼儿园安全管理体系
通过本次活动，进一步完善幼儿园安全管理体系，提高 安全管理水平，为幼儿营造一个更加安全、和谐的学习 和生活环境。
目标人群
大班幼儿
针对大班幼儿的年龄特点和认知 水平，通过生动形象的讲解和演 示，使他们了解火灾的危害和应 对方法。
01
02
03
讲解内容
详细介绍火灾的危害、火 灾发生的原因、火灾的预 防措施以及遇到火灾时的 自救方法。
讲解方式
结合图片、视频以及实物 进行讲解，使幼儿更加直 观地了解火灾的相关知识 。
实施效果
通过多种形式的讲解，幼 儿能够更加全面地了解火 灾的危害和预防措施，增 强他们的安全意识。
互动与讨论环节
活动内容
教学方法的适用性
总结词
教学方法较为传统，需引入更多互动元素
详细描述
本次教案主要采用讲授法，虽然能够确保内容的传递，但对于大班年龄段的孩子来说，更应注重实践 和互动。建议引入角色扮演、模拟演练等教学方法，让孩子亲身体验火灾情境，提高安全意识。
互动环节的有效性
总结词
互动环节设计合理，有效提高孩子参与 度
宣传教育
1.D 通过发放宣传资料、开展主题班会等形式，
向家长宣传幼儿安全教育的重要性和方法， 引导家长积极参与幼儿安全教育。
02 教案实施过程
导入环节
导入方式
通过讲述一个真实的火灾故事，引起 幼儿的兴趣和关注。
实施效果
故事导入的方式能够迅速吸引幼儿的 注意力，使他们更加投入到课堂学习 中。
知识讲解环节
幼儿园大班安全教育活动教案《着火了怎么办》含反思
幼儿园大班安全教育活动教案《着火了怎么办》含反思一、活动背景安全教育对于幼儿园的小朋友来说有着至关重要的意义。
经过前几次安全教育活动后，幼儿园的小朋友们已经初步了解了一些基本的安全常识，并养成了一些安全习惯。
为了让小朋友们更深入地了解火灾的危害和应对方式，我们特意组织了本次安全教育活动。
二、活动目标1.通过火灾模拟和生动实际的案例，提高小朋友们的防火意识和自救能力。
2.教育小朋友们懂得遇到火灾危险时，应该如何安全、快捷地逃离现场。
三、活动内容1. 活动前期准备1.在图书馆或其他场所布置现场，使其具有真实性和感染力。
2.根据活动主题准备相关教具：火警铃、灭火器、灭火器使用介绍卡片、逃生道路标识、灭火器使用视频等。
3.每个小朋友在家中准备一份“火灾应急小卡片”，记录家中电器设备的开关位置和灭火器的摆放位置。
家长的配合也非常重要，应积极参与此次活动。
2. 活动进行① 启动火灾模拟演练1.模拟启动火灾系统，学生在执教者的指导下，了解火警铃的声音和火灾警报的意义及应急逃生的方法。
2.模拟演练室内漫延火灾的情况，让学生亲身体验火灾的危害性，加深印象。
3.组织小朋友们学习灭火器使用方法，帮助他们了解灭火器的种类，并重点讲解放置与使用方法。
② 火灾应急逃生实操1.讲解正确的逃生路线、注意事项等安全知识，增加学生对火场逃生的认识和应急处置能力。
2.组织小朋友们实地操作灭火器、模拟火场逃生过程，掌握正确应对火警的方法和技巧。
3.分小组进行“火场逃生竞赛”，从中挑选出表现优异的小朋友，并嘉奖他们的表现，激发小朋友的自信心和救援意识。
3. 活动总结•活动结束后由执教者教师总结本次活动，并围绕该活动进行相关授课。
回顾活动过程中掌握的基本知识，以及感悟和效果的总结和反思。
•分享活动中参与者的积极表现和优良经验，让更多的小朋友了解火灾危害，并学会如何应对火灾。
四、活动效果本次教学活动在合理规划、有效传播、根据真实情况进行仿真模拟、拓展视野等方面取得了较好效果，孩子们在活动中通过实际操作，掌握了一些基本的防火常识。
大班安全活动教案：“着火了,怎么办-”教案及反思
大班平安活动教案：“着火了，怎么办?”教案及反思
《大班平安活动教案《“着火了，怎么办?”》含反思》这是优秀的大班平安教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！
活动目标：
1.通过嬉戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的力量。
2.在讲讲，议议中培育幼儿大胆清晰地叙述自己的想法。
3.加强幼儿的平安意识。
4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
5.培育幼儿敏锐的观看力量。
活动重点难点：
活动重点：避开火灾的发生
活动难点：在火灾发生时，爱护自己的方法
活动预备：
1.幼儿收集火灾的案例及录像
2.对错、1和2的牌子;红、黄、蓝色的小旗子各8面;白纸，记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份
活动过程：
(一)导入
1.(消防车的声音)听，这是什么声音?发生了什么事情?
2.夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。
(幼儿观看录像)
3.我们小伴侣讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿争论)
(二)避开火灾的发生及自救的方法
1.假如我们小伴侣遇到火灾了，那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走平安出口等)
2.现在请我们小伴侣把你们的方法依据次序都画下来。
(.。
幼儿园大班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思
幼儿园大班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思一、教案背景幼儿园作为孩子们学习生活的场所，安全教育十分重要。
尤其在火灾这种突发事件面前，孩子们的自我保护能力就显得特别重要。
因此，本教案针对幼儿园大班学生，进行一次针对性的火灾安全教育。
二、教学目标1.了解火灾事故的危害和避免火灾事故的方法。
2.能够正确理解火灾中的逃生方式和自我保护技巧。
3.懂得如何正确拨打紧急电话，掌握求救方法。
4.发挥想象力，提高学生处理突发事件的应对能力。
三、教学内容1.火灾的危害由教师向学生讲解火灾事故的危害，告诉孩子们火灾会对人带来什么样的影响，让幼儿们认识到火灾的严重性。
2.火灾的防范通过幻灯片、图片等多种形式，向孩子们展示有哪些常见的火灾隐患，并列举一些防火小贴士，使孩子们意识到火灾的预防重要性。
3.火灾的逃生方式教师通过视频、实地演示等多种方法，向学生展示火灾时逃生的基本方式，例如向安全出口移动、避免火源、躲避火源等。
让孩子们掌握正确有序的逃生方式，以保证自己安全。
4.火灾时的自我保护教师告诉孩子们，遇到火灾时不要惊慌，要快速做出判断，冷静应对。
教师通过模拟逃生情景，引导孩子们开发自我保护的想象力，并让孩子们尝试自行规划逃生方案。
5.拨打紧急电话教师教授孩子们如何正确拨打紧急电话，并向孩子们演示模拟紧急情况下的求救方法，帮助孩子们认识到紧急电话的重要性，掌握最基本的求救技能。
四、教学方式1.讲解教学2.演示模拟3.实地教学4.小组讨论5.幻灯片播放五、教学后反思本次教学交互性较强，孩子们的表现积极，大部分孩子都能正确掌握火灾发生后的相关逃生方式。
在教学环节中，幻灯片由于视觉效果较好，孩子们的眼球容易被吸引，而小组讨论具有一定的互动性，能够使学生更好地参与到教学中。
但也存在一些不足，比如本次教学一些细节讲解出现了一些词汇困难的情况，不够易于学生理解；同时，在某些课堂环节，幼儿园师资力量有限，教学内容并没有完全贯彻到位。
综上所述，将来的教育教学过程中应加强对教学质量重要性的认识，讲解要生动全面，内容要贴近生活，同时需要注意到幼儿们的身心健康，让孩子们主动参与课堂。
幼儿园大班安全教案《着火了,怎么办》含反思
幼儿园大班安全教案《着火了，怎么办》一、教学目标1.能够正确区分火灾和电器故障。
2.能够采取正确的逃生方式，保障自身安全。
3.能够正确使用灭火器材，控制火势，尽量减少损失。
二、教学内容1.什么是火灾2.火灾的危害3.火灾发生时应该采取的措施4.灭火器材的种类和使用方法三、教学过程1. 导入环节首先需要提醒幼儿们，“我们今天要讲什么？”答案是“火灾”。
然后提问“火灾和电器故障有什么不同？”引导幼儿们区分两者。
2. 火灾的危害向幼儿讲解火灾的危害，如：房屋被毁、重要文件被烧毁、人员伤亡等等。
并通过图片或视频的形式，让幼儿们更生动地了解火灾的危害。
3. 火灾发生时应该采取的措施（1）如果在家，应该迅速找到安全出口，尽量选择靠窗户或门的位置；（2）不要乱窜、乱跳；（3）利用湿毛巾或其他可湿水的材料捂住口鼻，以免吸入毒烟；（4）打开门或窗，以便排出浓烟和吸进新鲜空气；（5）如果被火困住，就赶紧找到阳台、阳台上的可砸或关口门等救援工具发出求救信号等。
4. 灭火器材的种类和使用方法（1）幼儿园中常见的灭火器材有哪些，如：灭火器、火机、水等。
（2）如何使用灭火器材，每一种灭火器材的使用方法都应该进行演示。
四、教学反思1. 教学内容的策划在策划教学内容时，应该注意内容的严谨性和实用性。
应该尽可能地紧密联系幼儿园生活中的常见场景，如家庭和学校中的火灾应急措施。
这种具体联系能够更好地激发幼儿的学习兴趣和学习热情。
2. 学习方式的多样性幼儿的学习方式往往由多种因素决定，如个性差异、兴趣爱好和认知水平等。
在教学过程中，应该尽可能地采用多种学习方式，如视觉、听觉、触觉等，这种多元化的学习方式能够在更大程度上满足幼儿的学习需求，同时也能提高教学效果。
3. 学习环境的安全性安全教育的重要性不言而喻，教育方也应该注意到学习环境的安全性。
在进行类似火灾这种容易引起恐慌的内容教育时，应该特别注意教室中的小物品、燃料等可燃物品，尽可能减小教育过程中可能出现的各种意外。
幼儿园大班安全教案《火灾时如何保护自己》含反思
幼儿园大班安全教案《火灾时如何保护自己》教学目标1.让幼儿了解火灾的危害并知道如何保护自己。
2.培养幼儿遇到危险时迅速反应的能力。
3.提高幼儿的自我保护意识和安全意识。
教学内容知识点1.了解火灾的危害。
2.了解火灾防范知识。
3.学习火灾时如何保护自己。
教学方法1.听课讲解。
2.观看相关视频。
3.做角色扮演。
教学步骤第一步：火灾危害告知首先，老师向幼儿宣传火灾的危害，包括烧伤、烟雾中毒等，让幼儿明白火灾是非常危险的，要引起足够的重视。
第二步：火灾防范知识讲解接着，老师向幼儿讲解火灾防范知识，包括以下几点：1.不要轻易接触易燃物品，如火柴、打火机等。
2.不要在家里乱接线、乱扔垃圾等，以免造成电器故障和火灾。
3.发现火灾要立即拨打火警电话报警，并在火灾发生前尽量救出被困者。
第三步：学习火灾时如何保护自己最后，老师向幼儿讲解火灾时如何保护自己，包括以下几点：1.发现火灾时，要立即尖叫、喊救命或拉响警铃等方式向外寻求帮助。
2.躲避火源附近的危险区域，应尽可能向通向室外的安全出口喊叫，或寻找其他逃生通道。
3.在火灾时应尽量避免使用电梯，而应选择使用紧急通道或楼梯，最好选择离火场最远的安全出口。
4.当无法逃生时，应尽可能使用湿毛巾捂住口鼻，减少吸入有毒烟雾的机会，并迅速关闭门窗，防止烟雾进入房间。
反思经过本次教学，我深深体会到了对于幼儿而言，安全教育的重要性。
在教学过程中，我注意到有些幼儿并不太懂得火灾的危害性，也不知道如何保护自己。
因此在实施这一教学时，我们要提前做好充分的准备，精心准备好教案和课件，并配有相关视频和图片，以激发幼儿们的学习兴趣和敏锐性。
同时，在教学过程中，我们要注重互动和引导，让幼儿们能够更好地理解内容，理性正确地总结出保护自己的实际方法。
总的来说，这次教学效果还不错，但还存在一些不足。
在今后的教学中，我会不断改进自己的教学思路和教学方法，专注于孩子们的学习和成长。
大班安全教案：着火了,怎么办教案及反思
幼儿园大班安全教案：着火了，怎么办活动目标：1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。
活动准备：图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿相同，玩具手枪一个。
安全出口一个。
活动流程：一、出示容易发生危险的图片引出问题。
教师：“今天老师给大家带来了几幅图片，请大家观察图片上小朋友在干什么？这样做会发生什么情况？1、教师出示投影仪展示图片，让幼儿自己说。
2、教师挑选几幅介绍。
教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。
现在马上要到清明节了，请小朋友提醒家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开之前一定要扑灭火苗，防止发生森林大火。
二、小实验“蜡烛灭了”。
教师提问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么情况？”教师实验幼儿观察后回答。
教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。
三、如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己？幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。
根据幼儿讲述出示相关图片。
1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。
教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。
要求幼儿说清楚自己的所处位置。
2、逃生方法。
除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。
）3、怎么离开火场？（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
（2）楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。
（3）关掉煤气或切断电源。
防止发生更大的爆炸。
（4）打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。
（5）如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。
（6）教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。
消防安全大班教育教案及反思(精选11篇)
消防安全大班教育教案及反思（精选11篇）消防安全大班教育教案及反思篇1活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程：1、警报响起，教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
活动反思：在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。
通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。
而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。
消防安全大班教育教案及反思篇2活动目标：1、了解关于火的简单知识，懂得火对人们的好处和危害。
2、知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。
3、在游戏中体验火的危害，提高防火自己保护意识。
活动准备：经验准备：对日常生活中的火有简单认识。
物质准备：ppt课件，灭火器，布置火灾自救场景（电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪）重点：知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。
难点：在游戏中体验火的危害，提高防火自己保护意识。
活动过程：一、谜语导入师：老师有一条谜语，请小朋友帮我来猜一猜。
请你仔细听：红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。
你猜一猜谜底是什么呢？幼：火……二、火的特点、用途与危害师：对了，是火。
幼儿园大班社会领域教案《发生火灾怎么办》含反思
幼儿园大班社会领域教案《发生火灾怎么办》含反思幼儿园大班社会领域教案《发生火灾怎么办》含反思作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的幼儿园大班社会领域教案《发生火灾怎么办》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
设计意图：大班幼儿随着生活经验和安全知识的`不断丰富，有了一定的自我保护意识，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。
本活动除了让幼儿讨论有关火的用处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。
活动目标：1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2、让幼儿懂得火灾逃生自救的基本技能。
3、让幼儿认识灭火器，提高防火意识。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：1、火灾录像。
2、人手一块湿毛巾。
3、安全出口指示牌，灭火器。
活动过程：一、谈话导入活动主题教师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。
二、教师播放火灾视频，引导幼儿进行观看。
通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结。
三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？（1）如果发生火灾了，该怎么办？教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。
（2）如果家里起火了该怎么办？教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，立刻告诉大人，并马上离开。
让大人采取有效措施控制和扑救。
（3）如果火很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？教师小结：马上披湿衣服，湿被子等向安全出口冲，尽量贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
湿毛巾要折叠6—8层。
幼儿园大班安全活动教案《火灾时如何保护自己》含反思
幼儿园大班安全活动教案《火灾时如何保护自己》含反思教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危害和预防方法。
2. 学习火灾时的自救技能，掌握应对火灾的正确方法。
教学内容：1. 火灾的危害和预防方法。
2. 如何在火灾时保护自己，包括逃生路线、窗口逃生等。
3. 火灾现场的应急处理方法，如报警、灭火等。
教学过程：一、导入新课1. 师生问候，互相介绍。
2. 通过图片或视频引发幼儿对火灾的认知和兴趣。
二、学习内容1. 教师向幼儿简单介绍火灾的危害和预防方法，并向幼儿展示灭火器等消防设备。
可以通过讲述一个小故事或分享一个真实的案例来引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 引导幼儿学习如何在火灾时保护自己，包括逃生路线、窗口逃生等。
可以通过生动形象的图片、演示等方式给幼儿示范这些自救技能，并让幼儿模仿练习。
3. 在幼儿了解了在火灾现场的应急处理方法后，教师需要向他们介绍如何报警、灭火等。
可以利用图片、模型等教具来演示这些应急处理方法，并结合互动游戏、角色扮演等活动形式，让幼儿更形象地体验应急处理的作用。
三、活动过程1. 火灾逃生演练：教师将幼儿分为两组，其中一组扮演火灾发生时的被困者，另一组则扮演救援人员。
在演练过程中，教师引导幼儿学习如何寻找逃生路线、如何快速翻越窗户等自救技能，并指导救援人员如何使用消防设备和报警。
2. 绘画比赛：教师要求幼儿根据上述教学内容创作一幅关于火灾预防和自救的绘画作品，最后评选出优秀作品并进行展示。
3. 灭火体验：教师为幼儿准备一些简单易操作的灭火器材，让幼儿亲手把玩体验，并通过演示等方式让幼儿学习如何正确地使用消防设备。
四、复习反思1. 回顾本节课所学内容，检查幼儿的掌握情况。
可以通过提问、小组讨论、绘画作品等形式来检查幼儿的学习成果。
2. 引导幼儿反思自己在日常生活中遇到火灾应该采取何种措施，帮助幼儿形成正确的意识和行为习惯。
同时，教师也应该对本次教学进行反思和总结，找出不足之处并加以改进。
教学方式：1. 图片、视频展示。
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大班安全教育教案《遇到火灾怎么办》含反思
大班安全教育教案《遇到火灾怎么办》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿培养自我保护意识和爱惜自己生命的情感，初步了解放火知识，学会自救方法，锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神，快来看看幼儿园大班安全教育《遇到火灾怎么办》含反思教案吧。
【活动目标】
1、初步了解放火知识，学会自救方法。
2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。
3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。
4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
【活动准备】
知识准备：
1、已经认识119火警电话标志、禁止（点火、吸烟）标志、安全通道标志、注意安全的标志。
2、知道：小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在容易着火的地方放鞭炮、119火警电话什么时候用、湿毛巾在着火时怎么用。
材料准备：
1、已知内容含义的图片以及标志、磁性黑板、吸铁石。
2、碰到火灾该怎么办的动画、消防车的叫声以及可移动V盘。
3、纸做手机。
4、湿毛巾（每位幼儿一条）。
5、凳子、桌子（已经画好的注意安全标志，但没涂色的纸）
6、两个布娃娃、2个平衡木、2个担架、6个呼啦圈、脸盆（一个）
【活动过程实录】
一、活动过程：
1，让幼儿观察室内的安全出口在哪里。
2，导语：
师：今天老师带了一个东西，你们看是什么？
3，出示打火机，并给一名幼儿，让他玩，问其他幼儿，老师这种做法行吗？为什么？
4，出示已学图片以及标志，让幼儿复习、巩固。
（小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在容易着火的地方放鞭炮、119火警电话标志、禁止（点火、吸烟）标志、安全通道标志、注意安全标志。
5，问幼儿：如果你在失火的地方，你会怎么办？(引导幼儿讨论，说出自救方法）
A、打119火警电话。
B、用湿毛巾捂住嘴、鼻子。
6，教师向幼儿讲解在火灾逃跑时为何要避免火灾中冒出的浓烟吸入体内。
7，火灾逃生演习。
A]拿出手机打119火警电话。
B]每人一条湿毛巾，弯腰逃到上课前观察的安全出口。
8，请幼儿看V盘中储存的图片，看看遇到火灾时，别人是怎样做的。
9，请幼儿观看遇到火灾动画，教师正确引导幼儿，当遇到火灾时幼儿该怎么办的几种方法。
A]打119火警电话。
B]喊大人或喊救命。
C]用湿毛巾捂住嘴、鼻子，弯腰避烟跑出去。
10，出示打119火警电话、喊救命、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，弯腰跑出去的图片，以巩固幼儿对火灾逃生的方法。
11，游戏：小小消防员规则：
1、游戏分三队；男孩2队、女孩1队。
2、每一队男孩以2名幼儿为一个单位共同拿一个担架，抬着一
个布娃娃从起点经过一个平衡木再跑回起点。
3、女孩这一队则一个幼儿为一个单位，从起点拿一个脸盆，经过排成一条线的呼啦圈，到最后一个呼啦圈时，幼儿把脸盆拿着做洒水状；与男孩组同时进行。
二、活动延伸：
1，让幼儿画各种安全防火标志，并张贴。
2，让幼儿到活动区角去观察真电话（座机）、消防车（仿真模型玩具）。
教学反思：
整个活动中，孩子们的积极性和投入程度是相当高的，表现在能积极大胆的发言，连一些平时比较胆小的孩子也积极投入其中，因此，孩子们是在愉快的气氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知识，遇到火灾该怎么办。
逃生演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激，记忆也就更深刻了，并培养了孩子的应变能力。
小百科：火灾是指在时间或空间上失去控制的灾害性燃烧现象。
在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。