学习几何画板的感受

我的面授成果秀——
《几何画板》开创初中数学教学新局面
在集中面授阶段，我感受收益最大的是有关《几何画板》的几个专题。

通过对几何画板的深入了解，我认识到《几何画板》软件的一个最典型特征是“对象的可动性”和逻辑关系的稳定性。

主要表现在以下几个方面。

一、不仅所绘制的图形整体可移动，而且每个“关节”都是可动的。

图形的移动不是画布的移动，而是对象的移动，这有别于以往的软件。

每个关节可动，指的是图形中点、线、角等的可动性，即图形的形状可以发生变化，给我们研究任意图形带来了方便。

二、可动性还表现在动点与其所表示的数值变化的一致性。

如函数图像中的点移动时，它对应的坐标也会发生相应的变化。

三、能保持逻辑关系的稳定性之一是保持两个对象或多个对象关系的稳定性。

如两条直线的平行关系，垂直关系，两个角的相等关系，即图形中本质的属性是不会发生改变的。

四、保持逻辑关系的稳定性之二是母对象与子对象的关系是不会发生改变的。

在几何画板中任意做出的点、线等对象为母对象，在此基础上以某种关系产生的对象为子对象，如已知直线的垂线、已知线段的中点等。

无论母对象怎样变化，它们之间的关系是不会发生改变的。

一点体会，供大家参考。

并欢迎批评指正！。