跟着经典童书共读共写4铁路边的孩子们-5
铁路边的孩子们读后感
铁路边的孩子们读后感铁路边的孩子们读后感1在人生当中，有着许多快乐的事，但是没有经历过某些事，你的人生会变的十分无趣，如：看书、上学、交朋友，都是人生不可缺少的东西。
今天，我就来分享我这个星期看的书，《铁路边的孩子们》是一本既有趣又欢乐的书，我就告诉你这本书是多么的有趣，多么的欢乐。
在一个平凡的白色小屋子里，住着两个小女孩，一个小男孩，还有一个妈妈和一个爸爸，可是某一天，家里来了几位客人，走了以后，妈妈和爸爸愁眉苦脸，第二天，爸爸妈妈都去了巴黎，过了几天，妈妈带着孩子们坐着火车去了一个十分破旧的房子，从此以后，孩子们和妈妈都住在那栋房子里，开始了新的生活，虽然生活十分艰苦，但是孩子们却感到十分得快乐。
读了这本《铁路边的孩子们》的书，让我感受到了原本他们是一个幸福的团圆的家，可是经过一件事，他们一家都被分开了，不过，他们还是坚强的活了下来，甚至还觉得十分开心，有趣，从此以后，他们的生活就越来越有意义了，如果我也能像他们那样就好了。
他让我明白了做人应该要乐观，还有遇到什么事情，都要努力的去克服，这样，人生才会更加有意义。
所以，这是一本好书。
铁路边的孩子们读后感2昨天姐姐借给我一本书，名字叫《铁路边的孩子们》，看完这本书，我从那几个可爱的孩子们身上学到了对生活的乐观和面对困难时的坚强和勇敢。
这本书主要讲了：有一群孩子，因为爸爸被冤枉关进监狱，只能到乡下去，虽然他们的生活从此变得黑暗了，可是他们还是坚强乐观的生活着，他们在乡村发现了铁路，很快，这几个聪明的孩子们就一一给火车起了名字，并成为了它们的好朋友。
而妈妈为了生活，每天只能不停的写作，只有有了稿费，他们一家人的生活才能勉强维持下去，从表面上看，他们的生活似乎并没有从前幸福了，可是孩子们仍然继续着他们的幸福生活，每当“青龙”火车过去时，总有一只手伸向窗外，和热情的孩子们打招呼，孩子们也会欢呼着回应；运河边的人们，脾气暴躁，待人很不友好，可是孩子们还是一次次的原谅了他们，使他们也不由得喜欢上了天真的孩子们……读了《铁路边的孩子们》，我明白了：只有优雅的生活态度，只有热情的拥抱生活，才会带来心灵的快活和平安。
《铁路边的孩子们》共读共写 四下
《铁路边的孩子们》共读共写班级：姓名：阅读是最美的姿态！《铁路边的孩子们》共读共写（一）一、好词袋袋裤（读一读，记一记，不理解的查一查）无所事事直截了当无精打采空荡荡跌跌撞撞吱吱嘎嘎星星点点黑漆漆二、问题泡泡堂（读一读，找一找，答案标注在题后空白处）（1）住在白色房子里的三个孩子分别叫什么名字？（2）妈妈为什么把露西辞退了？（3）搬家第二天的早上，他们为什么吃苹果馅饼？三、思维跳跳床：三个孩子生活得十分幸福，他们都拥有什么呢？四、我阅读，我悦写：可怕的事情发生了，孩子们的生活环境也发生了巨大的改变，刚到新家，他们面临的是什么？房间空荡荡的，石头地没有窗帘，没有地毯冷锅冷灶，没有生火没有花园，却有老鼠铁路边的孩子们》共读共写（二）一、好词袋袋裤（读一读，记一记，不理解的查一查）慷慨大方规规矩矩相貌堂堂飞驰野蛮紧凑间隙说时迟那时快二、问题泡泡堂（读一读，找一找，答案标注在题后空白处）（1）煤堆上那道白线是干什么用的？（2）“罗马战车”是什么？（3）孩子们给火车起了什么名字？（4）孩子们为什么要向火车打招呼呢？（5）老先生乘坐的是哪趟火车？三、思维跳跳床：三个孩子很快就喜欢上了这个新地方，你觉得都是什么让孩子们爱上了这里呢？四、我阅读，我悦写：1）车站里有许多叉道，有一些一直伸展到车场就断了，仿佛没有力气伸展下去，想好好休息一下似的。
北京的立交桥好壮观，仿佛（）。
（2）在火车站上面，许多岩石在草地上伸出头来，好像跟孩子们一样对火车站大感兴趣。
霜打过的小草，好像（）。
《铁路边的孩子们》共读共写（三）一、好词袋袋裤（读一读，找一找，答案标注在题后空白处）不厌其烦生命垂危非同小可巴勒斯坦急匆匆殉教者乱七八糟整整齐齐二、问题泡泡堂（读一读，口头答一答，说给家长听）（1）彼得遇到站长时为什么会不好意思？（2）孩子们了解了铁路上的哪些有趣知识？（3）那个搬运工为孩子们送来了什么？（4）速度快、力量大的是哪种火车头？三、思维跳跳床：妈妈生病了，三个孩子担负起了照顾妈妈的责任，他们都做了什么？四、我阅读，我悦写：（1）他站在栅栏前面，样子像动物展览会里指挥动物出来的主持人，或者是一个用棍子指点着幻灯片上“巴勒斯坦风景”的善良牧师。
四年级经典共读铁路边的孩子们
上文中作者按照从大的空间到小的物品的 顺序，描写了大房间内的场景。通过空间的 描写，能看出这个房间的简陋、黑、乱、冷 。请你通过描写一个房间的布置，让人能够 感受到这个房间的喜气洋洋。
自读检查——为阅读助力
1.生字百宝箱（读一读，认一认） 残骸 焊接 噘嘴 一幢 募捐 滑稽 熨斗 蜜饯
2.好词袋袋裤（读一读，记一记） 无所事事 直截了当 无精打采 空荡荡 跌跌撞撞 吱吱嘎嘎 星星点点 黑漆漆
3.问题泡泡堂（读一读，口头答一答）
（1）住在白色房子里的三个孩子分别叫什么名字？
读封面 从封面上，你都能获得哪些信息？
知作者 内斯比特
英国儿童故事女作 家，诗人，小说家。创 作了一系列儿童文学作 品，其中以《寻宝人的 故事》(1899)和《铁道 边的孩子们》(1906)最 为著名。善于刻划儿童 性格，描写家庭生活， 真切动人。1915年，由 于她在文学上的成就， 英国政府发给她养老金。
共写交流——为写作点睛
1.句子对对碰
（1）皮特很不好意思，只是把长筒靴在地毯上擦来
擦去。
很
，只是
。
（2）也许是由于皮特没有经验，也许是由于菲莉丝好 意请他多开开，也许是由于其他原因，这火车头忽然 “轰隆”一声爆炸了。
也许是
，也许是
，也许是
，
。
2.写作训练营
借着微弱的烛光，孩子们看到这儿是个空 荡荡的大房间，石头地，没有窗帘，也没有 炉前地毯。从家里厨房搬来的东西全部放在 屋中间。几把椅子放在一个角落，另一个角 落有大锅、煎锅、扫帚和陶器用具。没有生 火，黑炉里有冷了的死灰。
读铁路边的孩子们有感体会8篇
读铁路边的孩子们有感体会8篇读铁路边的孩子们有感8篇铁路边的孩子们有感体会篇1这学期，我读了《铁路边的孩子》，这本书很有意义，让我明白了很多道理，使我受益匪浅。
这是一本充满爱的书，书中的每一个人物在作者的笔下都栩栩如生。
文中的那个女孩伯比，她善良可爱，是书中最令我佩服的女孩。
书中介绍了伯比一家从一个原本幸福和睦的家庭到后来由于遭到了家庭的变故，搬到乡下的铁路边居住，过着穷苦的日子。
但他们并没有放弃，他们不但很有爱心，而且总是去帮助有困难和需要帮助的人。
还有他们的妈妈，她面对生活的热爱让我感动，她每天都为了让孩子吃到小面包而尽力写作。
读了这些故事，我非常佩服他们的勇敢和助人为乐的精神。
虽然爸爸不在身边，虽然生活比较窘困，他们面对各种危险，没有害怕，没有退缩，而是努力去化解。
特别是伯比，她为了让妈妈省心，主动承认错误，化解自己与弟弟的争吵。
她的优点，她的懂事，让我深有感触。
最后，冤枉爸爸的人终于被绳之于法。
一家人又过上了以前幸福的生活。
这本书让我懂得其实在生活中我们每个人都有可能会遇到困难和危险，但是我们不能退缩，要向他们一样学会微笑着用智慧和勇气去面对它，做一个勇敢的孩子!当别人有困难的时候，我们也要主动伸出援助之手，帮助别人渡过难关。
就像地震、水灾一样，只要我们大家齐心协力，为灾区奉献自己的一点爱心，我们就一定能帮助灾区的人们渡过难关、重建家园，世界也会因为爱而变得更加美好!铁路边的孩子们有感体会篇2我最近迷上了一本书，《铁路边的孩子们》，这本书是英国作家伊迪丝·内斯比特写的。
有趣的故事情节紧紧地吸引着我，孩子们的优秀品质深深地感动着我。
这本书主要写了罗伯塔一家人遭遇生活变故，搬到乡下的铁路边居住，三个孩子罗伯塔(小名伯比)、彼得、菲莉丝和妈妈过起了穷苦的日子。
但他们体贴、关心妈妈，并且互相帮助，互相鼓励。
在铁路边的生活中，孩子们渐渐地长大了、懂事了。
书里向我们讲述了不少关于三个孩子们的有趣的故事，如免费坐火车、抢救火车、临时消防队员、可怕的秘密……，其中我最喜欢的是抢救火车。
《铁道边的孩子们》阅读题以及答案解析
《铁道边的孩子》试题一、选择题1、《铁道边的孩子》中的孩子共有三个，他们是伯比、菲莉丝与（）A、吉姆B、彼得C、珀克斯2、三个孩子中谁的鞋带总是会松散（）A、伯比B、吉姆C、菲莉丝3、罗伯特就是文中的谁？（）A伯比B、吉姆C、菲莉丝4、罗伯特是三个孩子中的（）A、长女B、儿子C、小女儿5、到乡下去，妈妈带去的是一些（）A、小动物B、贵重物品C、生活必需品6、到达乡下住处的时候是（）A、早晨B、中午C、晚上7、火车站站长对彼得如何处理的（）A、教训了一顿B、和颜悦色地放了C、送到了警察局8、维妮太太给他们准备的晚餐。
（）A、第二天当早餐吃了B、被老鼠吃了C、谁也没吃9、下面谁是“老先生”的孙子（）A、伯比B、吉姆C、彼得10、孩子们把九点十五分的上行车称为（）A、青龙B、毛毛虫C、可怕的夜蝇11、妈妈生病了，是谁做了“小护士”（）A、伯比B、吉姆C、菲莉丝12、三个孩子救了运河船上的（）A、一只狗B、一个小孩和一只狗C、船夫的妻子13、免费坐火车头的是（）A、伯比B、吉姆C、彼得14、修好玩具火车头的是（）A、伯比B、吉姆C、吉姆妻子的第二个侄儿15、抢救火车用的旗子是孩子们的（）做的。
A、裙子B、上衣C、头巾16、陌生的犯人是（）人。
A、英国B、俄国C、法国17、对孩子们抢救火车的奖赏是（）A、一块金挂表B、每人一块金挂表C、一枚勋章18、最终哪一个孩子从报纸上知道了“可怕的秘密”（）A、伯比B、吉姆C、菲莉丝19、爸爸最终被证明是清白的，并回来与全家团聚了，大女儿曾经请谁帮忙（）A、珀克斯B、站长C、老先生20、送珀克斯家一辆童车的是（）A、邮局老太太B、站长C、医生二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）1、《铁道边的孩子》一书的作者是美国的伊迪丝·内斯比特。
（）2、露丝被妈妈辞退是因为她明白地对孩子说了有关爸爸的秘密。
（）3、妈妈决定住到乡下去，是因为不想让孩子们知道爸爸的秘密。
铁路边的孩子们读后感(通用7篇)
铁路边的孩子们读后感(通用7篇)铁路边的孩子们读后感篇1爱的力量有多大?读读《铁路边的孩子们》，你就会明白了。
这本书讲述了伯比、彼得、菲莉丝与妈妈在爸爸含冤入狱、家里一下子变穷的情况下，互相搀扶，互相勉励，同时三姐弟还在铁路边帮助了许多人，阻止了一场大车祸。
最终，一家人通过努力，等来了爸爸出狱的那一天。
这本书充满了爱与情感的力量。
三姐弟与妈妈、爸爸之间是亲情，所以他们才会听话并千方百计地为爸爸洗脱罪名;妈妈与爸爸之间是爱情，所以妈妈才会理解爸爸，依然用自己的力量撑起了这个家;而三姐弟与珀克斯、老先生之间则是友情，所以他们才会真诚地为珀克斯过生日，毫无防范地与老先生倾诉，请老先生帮忙。
在亲情、爱情、友情这三情交织下的《铁路边的孩子们》的故事，显得分外明丽轻快而又朴实无华。
这本书中又何尝不蕴涵着许多道理?伯比的善良体贴让我明白了要对人真诚，以诚相待，遇到什么问题，都要宽容大度。
三姐弟的乐于助人与乐观向上的精神让我明白，无论你处于何等的困境之中，都要学会擦干眼泪，笑对明天，同时还要学会帮助，为别人排忧解难，以一颗灼热的.心去对待别人……可以这么说，这三姐弟是此书的灵魂，更是值得我们学习的榜样!一本书，一个故事，一个道理。
如果问这本书带给我最大的震撼是什么?那便是爱，有爱即拥有一切……铁路边的孩子们读后感篇2最近我读了一本令我感触很深的书，叫作《铁路边的孩子们》。
这本书主要讲了这样一个故事：伯比、彼得、菲莉丝一家是一个富有的家庭，可是有一天他们的爸爸被人陷害进了监狱，他们的妈妈被迫将家搬到了乡下的“三烟囱”，而这一切孩子们都不知道。
没有爸爸的生活很艰苦，而孩子们不仅越来越乖巧还做了许多好事。
伯比在不经意间知道了真相，她拜托火车上的老先生去查明这一切，老先生做到了，爸爸终于回来了。
在这本书里，孩子们与铁路有着不解之缘，他们来到“三烟囱”时坐的是火车;他们第一次来到铁路旁，就深深的爱上了它;他们每天都向9：15分火车上的老先生招手;他们曾经用红色法兰绒裙子救过火车……这一切的一切，都来自于铁路，不然他们的生活不可能这么多姿多彩，他们的爸爸也不可能提前归来。
读《铁路边的孩子们》有感（五篇范例）
读《铁路边的孩子们》有感（五篇范例）第一篇：读《铁路边的孩子们》有感读《铁路边的孩子们》有感当阅读了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要写一篇读后感好好地作记录了。
但是读后感有什么要求呢？以下是小编整理的读《铁路边的孩子们》有感，欢迎大家分享。
读《铁路边的孩子们》有感1漫步在一排排书脊之中，漫不经心地抽下一本书，呵！竟是《铁路边的孩子们》！在无数的书脊中，我就与它结缘，成为我成长路上的一道风景。
厚实的纸张，清晰的字迹，精美的图画，向我默默倾吐着一个故事：伯比、彼得、菲莉丝与妈妈在爸爸含冤入狱、家里一下子变穷的情况下，互相搀扶，互相勉励。
最后，一家人通过努力，终于等来了爸爸洗清罪名的一天。
伯比在弟妹都退缩的情况下，仍勇敢地站在铁路上挥舞着裙子做的旗子。
彼得被耙子扎入脚底也没有哭……一件件令人感动的事扣人心弦。
但他们最令我敬佩的是他们的坚强。
坚强，在我的眼里无非是：打针不哭、被同学欺负也不闹、被老师打了也不会掉泪……但是自从我读了《铁路边的孩子们》之后，我对坚强的认识改变了。
坚强，是精神世界里最坚硬的东西。
但他在你心里的份量不同；有时是一颗沙子这么大，有时是若泰山般屹立着……从小在蜜罐温床长大的我，不敢一个人在家，稍有风吹草动，我就恐惧不已。
眼泪像断了线的珠子一样掉下来。
但随着年龄的增长，我才有点敢一人在家。
但非得有什么能安慰我的条件才敢一人长时在家。
看完《铁路边的孩子们》后，我不禁思起伏：我和伯比他们相比，我实在差太远了！成长的路上，还有许多大石头要搬呢？怎能在这些小石子上败下呢？“成长的路上，总有困难、挫折；每一次努力，都是向前冲……”当我心灰意冷时，这首歌总会在我耳边唱起……没错，成长的路上，我要努力向前冲……读《铁路边的孩子们》有感2爱的力量，是强大的。
可你别忘了，善良也拥有力量。
在伊迪斯·内斯比特的笔下，那三个孩子就拥有善良的力量。
事情是这样的，孩子们的爸爸被人带走了，于是妈妈带着他们来到了乡下。
成长小说10：铁路边的孩子们
《铁路边的孩子们》阅读学习单内容简介：《铁路边的孩子们》是英国女作家伊迪丝·内斯比特最具代表性的作品，是一部经典的儿童小说。
故事讲述了二十世纪初三个英国孩子罗伯特（伯比）、彼得、菲莉丝的成长故事。
本来孩子们快活地生活在“现代化设备一应俱全”的房子里，一天突遭家庭变故——“爸爸要离开一些日子”（蒙冤入狱）。
坚强的妈妈一直没有告诉孩子们事情的真相，也不让孩子们问起这件事。
一家人不得已搬到铁路附近的“三烟囱”居住，靠妈妈写故事卖钱勉强维持生计。
在物质匮乏的新环境里，孩子们绞尽脑汁去关心去帮助身边的人：收留了流亡的俄国作家并帮他找到家人，抢救了一班即将撞向大堆石头泥沙的火车，扑灭了一场运河驳船上的火灾，举办了一次令帕克斯感动不已的生日，救助了一位在隧道里摔伤的少年……三个孩子一次又一次地用自己的实际行动向周围的人们表达自己真诚的内心和爱，同时也赢得了铁路边所有人的喜爱。
最终，他们等到了爸爸的归来。
“我认为世界上人人都是朋友，只要能让他们看到你跟他们好。
”该如何把我们的爱传递出去，又该如何体会别人给我们的爱？《铁路边的孩子们》将会告诉你答案……阅读单一：爱的行动和爱的回应三个孩子罗伯特（伯比）、彼得、菲莉丝本来快活地生活在“现代化设备一应俱全”的房子里，一天突遭家庭变故——“爸爸要离开一些日子”（蒙冤入狱），他们跟随着妈妈搬到了铁路附近的“三烟囱”居住。
在铁路边，三个孩子给每一班火车取了名字，尤其喜爱九点十五分的上行车——“青龙”，因为它开往爸爸所在的地方——伦敦。
于是，孩子们向青龙挥动手帕，希望它能把他们的爱带给远方的爸爸，从头等车厢里竟有一只手伸出来挥动着回答了他们。
从此，相互挥手就成了孩子们和九点十五分火车之间的惯例。
而三个孩子在铁路边的爱心之旅也就此启程。
“我认为世界上人人都是朋友，只要能让他们看到你跟他们好。
”伯比这样说，三个孩子也是这样做的。
铁路边的人们又是怎样回应他们的“好”的呢？请你根据故事情节向三个孩子做出爱的回应。
铁路边的孩子们
结束语
同学们，《铁路边的孩子们》让我们看到了不一样的童年，看到了在逆境中的勇 敢，善良，乐观和坚强！ 一个个鲜活的人物，一个个描写入微的细节，一个个有趣的转折，无不倾情刻画
着故事的感人至深，发人深省！
人的一生中可能会遇到很多变故，不尽如人意。但只要勇敢面对，不退缩，不害 怕，努力去化解，生活就一定会回馈快乐和阳光！ 同学们，让我们珍惜美好的童年，珍惜每一天，让我们好好学习！变得更加乐观， 勇敢，坚强！
开场语
童年，是高清的照相机，每一次聚焦都能扑捉最纯真的笑容； 童年，是绚丽的万花筒，每一次旋转都五光十色，缤纷如梦； 童年，是一段优美的旋律，每一个音符都轻巧跳跃，悦耳动听；
童年，是清晨的露珠，每一颗都清清亮亮，闪烁晶莹!
关于童年呀，还真是有数不清的形容和定义呢。 是啊，今天我们即将交流的就是一本关于童年故事的书。 那么接下来，就让我们一起走进今天的读书交流会，让我们一起去看看伊迪斯·内 斯比特笔下的那几个——《铁路边的孩子们》！
故事简介
故事简介
英国女作家伊迪丝·内斯比特的《铁路边的孩子们》是一部经
典的儿童小说。作品中儿童性格刻画鲜明，家庭生活描写真切动 人。
故事简介
本书讲述了一个家庭因父亲蒙冤被捕，一夜之间陷
入困境，由富变穷，母亲带着三个年幼的孩子被迫搬
到乡下一个靠着铁路的房子里居住下来。孩子们在困
境中互相信任、互相帮助，尽可能的帮助身边的人， 并与他们成为朋友，在母亲的激励下健康成长的故事。
2、妈妈为什么不把事情的真相告诉孩子们？
妈妈努力维护温馨的生活，让孩子们健康快乐地成长。
阅读训练
简 答 题
3、后来当孩子们朝火车挥手致意时，火车上为什么会有那么多人响应他们？
铁路边的孩子们读后感500字左右
铁路边的孩子们读后感500字左右示例文章篇一：《读〈铁路边的孩子们〉有感》《铁路边的孩子们》这本书就像一把神奇的钥匙，打开了我心中一扇充满温情与希望的大门。
书中的三个孩子，他们原本生活优渥，可家庭突遭变故，不得不搬到铁路边的小房子里。
这对他们来说就像从温暖的鸟巢突然被抛到了狂风中的树枝上，一切都那么陌生和艰难。
刚到铁路边的时候，我仿佛能看到孩子们眼中的迷茫，就像迷路的小羊羔。
孩子们的妈妈是个伟大的女性。
她在困境中总是积极乐观，她告诉孩子们“我们必须勇敢，必须充满希望。
”这就像黑暗中的灯塔，给孩子们指引方向。
孩子们也是如此坚强，他们学着自己照顾自己，还和铁路边的人们建立了深厚的友谊。
像老珀克斯，孩子们把他当成自己的亲人，给他送食物，陪他聊天。
这种在艰苦环境中滋生出的友谊，比金子还珍贵。
我印象特别深的是，孩子们看到火车经过时的那种兴奋。
那火车对他们来说，不只是钢铁的机械，更像是连接希望与未知的纽带。
他们会对着火车挥手，想象着火车开往的远方有着怎样的风景。
这多像我们自己啊，在生活中总会对未知充满好奇和向往。
我在想，如果我处在他们的位置，我能像他们一样勇敢乐观吗？我会不会被困难打倒，整天哭哭啼啼呢？他们的故事就像一面镜子，让我看到自己的不足。
这本书让我知道，无论生活给我们什么样的境遇，只要心中有希望，有对他人的爱，就像星星之火，总能照亮黑暗，让我们的生活充满阳光。
这就是《铁路边的孩子们》带给我的最珍贵的感悟。
示例文章篇二：《读〈铁路边的孩子们〉有感》《铁路边的孩子们》这本书就像一阵温暖的风，吹进了我的心里。
书中的三个孩子，罗伯塔、彼得和菲莉丝，他们原本生活优渥，可爸爸突然被抓走了，他们只能跟着妈妈搬到铁路边的小房子里。
这对他们来说就像从天堂掉进了地狱。
他们肯定特别难过，就像小鸟突然失去了温暖的巢穴。
这几个孩子特别善良。
他们看到铁路上有危险，就会勇敢地去阻止。
有一次火车要出事故了，他们拼命挥舞着红色的东西，就像勇敢的小战士在守护自己的阵地。
铁路边的孩子们(节选)
铁路边的孩子们(节选)
伊迪丝·内斯比特
【期刊名称】《小学生作文选刊（中高年级）》
【年(卷),期】2013(000)011
【摘要】【余雷说】《铁路边的孩子们》是英国女作家伊迪丝·内斯比特的一部经典儿童小说。
小说于1906年出版，讲述了20世纪初三个英国孩子的成长故事。
【总页数】3页(P26-28)
【作者】伊迪丝·内斯比特
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.利用锚喷防护技术治理平铁公路边坡病害 [J], 张东晗
2.维多利亚和爱德华时期英国小说中的儿童形象--以《雾都孤儿》和《铁路边的孩子们》为例 [J], 李秋义;关熔珍
3.从伽达默尔哲学阐释论原则看《铁路边的孩子们》中译本 [J], 杨峻茹
4.从多元系统理论看译者的主体性——以《铁路边的孩子们》汉译本为例 [J], 郭薇
5.培养孩子们的说话能力(节选) [J], 斯霞
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
四年级经典共读铁路边的孩子们
共写交流——为写作点睛
1.句子对对碰
（1）十一点五十四分的火车只下来三个人。第一个是农妇，
拿着两篮小鸡，它们正焦急地把黄褐色的头从柳条之间钻出 来；第二个是佩奇特小姐，杂货商妻子的表妹，手里拿着一 个洋铁罐和三个牛皮纸包。第三个是……
开学了，第一个进教室的是
，他
；
第二个是 ，他
；随后 走进来了，他
。
（2）就算这是一个空头希望，他的话也同样光芒四射，温 暖着伯比的心，在接下来的日子里照耀着她的小脸庞，犹如 一个点上了蜡烛的红灯笼。
好朋友的祝福，犹如
，
。
2.写作训练营
故事读完了，伯比、皮特、菲莉丝，还有 可亲可敬、坚强乐观的妈妈，这些人物形象 已经深深地印在了我们心中。你是不是意犹 未尽呢？想象他们一家人重逢的场面，给故 事写一个结尾吧。
共读交流——为成长点睛
1.思维跳跳床
故事结束了，孩子们的爸爸回来了，多么让人 高兴的事情啊。再来回顾这本书，从他们搬家以来 ，都做了哪些有意义的事情？
思维风暴场
（1）在整个故事背后，在三个可爱的孩子的背 后，其实还站着一个人，那就是作者内斯比特。有 人说《铁路边的孩子们》是一部自传色彩很浓的作 品。透过故事中的妈妈，说说内斯比特是一个怎样 的人？
我阅读，我挑战——生字百宝箱（复习）
斟牛油 舀 粥 马 厩 醋栗果 掸 掉 一盎司 门 闩 樨 草
我阅读，我挑战——好词袋袋裤（复习）
斩钉截铁 不紧不慢 入不敷出 自食其力 挨家挨户 活蹦乱跳 大惊小怪 平白无故
第八课时
第二十三至二十五章
自读检查——为阅读助力
1.生字百宝箱（读一读，认一认）
铁路边的孩子们读后感_初一优秀作文
铁路边的孩子们读后感_初一优秀作文我是一个住在乡村的孩子，从小就在铁路边长大。
铁路旁边有一片绿地，这是我们孩子们的天地，我们在这里玩耍、学习、交流，过着快乐的生活。
随着我成长，我渐渐发现了铁路边的危险和不足。
直到我在一本书中读到了一篇写关于铁路边的文章后，我才深刻地了解到我们生活的环境背后的问题。
这本书的名字叫做《铁路边的孩子们》，作者是一位生活在城市的作家。
这本书里面写道了一群孩子们在铁路边的生活状态，他们渴望知识，却无法得到好的学习环境和机会。
在书中，作者描绘了孩子们的生活环境，他们在铁路边玩耍时的危险、生活中的饮食、学习条件的不足等等问题。
通过这本书，我更深地体会到了铁路边的孩子们所面临的种种困境。
铁路边的孩子们的安全问题就是一个很大的难题。
在书中，作者对孩子们在铁路边玩耍的种种危险情况进行了描述，这让我深受震撼。
铁路边的铁轨常常会成为孩子们的游戏场地，他们骑车、奔跑、玩耍，而这些都是在极大的安全隐患之下进行的。
而且，铁路边常常会有列车经过，这是一个很大的危险源。
孩子们缺少安全教育，对自身安全意识不强，这让我深感忧虑。
铁路边的孩子们的学习环境也是很不好的。
在书中，作者描绘了孩子们学习的条件，他们在简陋的房子里自己学习，缺乏好的书籍和学习的指导。
而且，铁路边的孩子们对知识的渴求并没有得到很好的满足，在这种环境下，他们的学业成绩也很难有所提高。
这让我深感心痛。
铁路边的孩子们的生活条件也是有待改善的。
书中描绘了孩子们的饮食和生活条件，他们常常吃不饱饭、穿不暖服，这让我深感痛心。
在我看来，这些问题都是我们应该关注和解决的。
在读完这本书后，我深感自己的幸运，因为我家虽然也在铁路边，但是我们有幸福的生活和良好的学习环境。
而那些铁路边的孩子们却没有如此幸运，他们的生活依然困难，他们依然在危险中生活。
我希望我们大家都能关注他们，为他们做些实际的帮助。
我要呼吁更多的人关注铁路边的孩子们，并且尽自己的一份力，去帮助他们改善生活、提高学业、保障安全。
爱的力量——读《铁路边的孩子们》有感_五年级读后感
爱的力量——读《铁路边的孩子们》有感
本文是关于五年级读后感的爱的力量——读《铁路边的孩子们》有感，感谢您的阅读！
今天我读完了《铁路边的孩子们》这本感人的经典儿童读物，我不禁心血来潮，情不自禁地写下了这篇读后感。
这本书写的是彼得一家人遭到变故，搬到乡下铁路附近居住。
爸爸被别人诬蔑进了监狱，妈妈不敢向三个孩子说出实情，一人靠写文章来支撑整个家庭。
在这种困难的时刻，三个失学的孩子体贴着亲爱的妈妈，无论再大的困难一家人互相帮助、互相信任。
终于等到了爸爸洗清冤屈的那一天，一家人终于团圆了。
彼得为了让妹妹们有煤烤火，自己一人在不知情的情况下偷煤，被站长抓住了，罗伯塔和妹妹菲莉丝一起承担下来。
看到这，我不由得流泪了。
亲爱的孩子们又可敬又可爱，连大人有时都没有的勇气他们具有了。
通过这个故事，我知道了爱是一切力量的源泉，有爱就有一切。
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
读《铁路边的孩子们》有感_六年级作文
读《铁路边的孩子们》有感导读:本文是关于六年级作文读《铁路边的孩子们》有感,感谢您的阅读.最近，我读了英国着名作家伊迪丝·内斯比特写的《铁路边的孩子们》这本书，有趣的故事情节紧紧地吸引着我，孩子们的优秀品质深深地感动着我。
这是三个机智勇敢的孩子。
当他们发现铁路上有一块巨石时，他们用红色的裙子做成了旗子使劲地挥动着，用尽一切努力救下了火车里的人，成了人人称赞的小英雄，面对突如其来的灾难，他们的勇气令人敬佩。
读到这里我感到万分惭愧，这三个孩子最大的才十二岁，最小的只有四岁，却能这么勇敢的面对困难。
和他们比我是多么胆小啊！伯比一家很有爱心，当俄国人找不到亲人的时候，她毫不犹豫的把他带回家，给他穿爸爸的衣服。
孩子们还让老先生帮俄国人把孩子和妻子找到了。
孩子们还给珀克斯过生日，虽然一开始遭到了珀克斯的拒绝，因为珀克斯认为是施舍，后来伯比通过念字条的方式让珀克斯感到了大家的一片诚意。
妈妈的坚强，和对生活的热爱让我感动，她每天都为了让孩子吃到小面包而尽力写作。
我认为最值得我们学习的是伯比，她勇敢、乐于助人，为了让妈妈省心，她主动承认错误，化解自己与弟弟的争吵。
她的优点，她的懂事，让我深有感触。
最后，冤枉爸爸的人终于被绳之于法。
他们一家又回到了从前的快乐生活中读了这些故事，我不禁非常地钦佩他们了，他们都很勇敢，面对各种危险，没有害怕，没有退缩，而是努力去化解。
虽然爸爸不在身边，虽然生活比较窘困，但他们的童年依旧快乐无比。
尽管我们每个人的童年生活各不相同，只要我们珍惜过好每一天，我们的童年就一定是精彩无比的！以后，我也要像他们一样作一个勇敢的孩子。
努力去克服生活中、学习中遇到的各种困难迎难而上去解决，争取上一所好的初中，然后考上我理想的大学，这就是我的梦。
将来我还要努力奋斗，帮我们的国家早日实现统一，不再有像日本、菲律宾这样的国家仗着美国的势力欺侮我们的事情发生。
国富民强，实现中国梦。
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
《铁路边的孩子》读书笔记
《铁路边的孩子》读书笔记第一篇：《铁路边的孩子》读后感这是一本充满爱的书，书中的每一个人物在作者的笔下都栩栩如生。
读着这本书，我仿佛就是文中的那个女孩伯比，她善良可爱，是书中最令我佩服的女孩。
书中介绍了一个原本幸福和睦的家庭由于遭到了家庭的变故：爸爸被人冤枉抓了起来，他们也因此离开了以前幸福的家，搬到乡下一个靠着铁路的房子。
妈妈带着她的三个孩子，伯比、彼得、菲莉丝开始了新的生活。
虽然没有好吃的，没有了仆人，没有了公主王子般的生活，但大家却能快乐的生活在一起。
伯比一家很有爱心，当俄国人找不到亲人的时候，妈妈毫不犹豫的把他带回家，给他穿爸爸的衣服。
孩子们还让老先生帮俄国人把孩子和妻子找到了。
孩子们还给珀克斯过生日，虽然一开始遭到了珀克斯的拒绝，因为珀克斯认为是施舍，后来伯比通过念字条的方式让珀克斯感到了大家的一片诚意。
妈妈的坚强，和对生活的热爱让我感动，她每天都为了让孩子吃到小面包而尽力写作。
我认为最值得我们学习的是伯比，她勇敢、乐于助人，为了让妈妈省心，她主动承认错误，化解自己与弟弟的争吵。
她的优点，她的懂事，让我深有感触。
最后，冤枉爸爸的人终于被绳之于法。
他们一家又回到了从前的快乐生活中。
爱，是个平凡而伟大的字，作者巧妙的运用了爱的力量，让人回味无穷。
第二篇：铁路边的孩子读后感《铁路边的孩子》读后感这是一本充满爱的书，书中的每一个人物在作者的笔下都栩栩如生。
读着这本书，我仿佛就是文中的那个女孩伯比，她善良可爱，是书中最令我佩服的女孩。
书中介绍了一个原本幸福和睦的家庭由于遭到了家庭的变故：爸爸被人冤枉抓了起来，他们也因此离开了以前幸福的家，搬到乡下一个靠着铁路的房子。
妈妈带着她的三个孩子，伯比、彼得、菲莉丝开始了新的生活。
虽然没有好吃的，没有了仆人，没有了公主王子般的生活，但大家却能快乐的生活在一起。
伯比一家很有爱心，当俄国人找不到亲人的时候，妈妈毫不犹豫的把他带回家，给他穿爸爸的衣服。
孩子们还让老先生帮俄国人把孩子和妻子找到了。
铁路边的孩子们
• “点亮”对孩子们的影响：
• 彼得说：“我相信我们今天点起了一支蜡 烛……”
• 这里的“点起了一支蜡烛”是指什么？孩子 们还为哪些人点过蜡烛？孩子们为妈妈点 过蜡烛吗？
• 这样的“点亮”不仅照耀着孩子们的生活， 也是可以相互传递的。
老先生的“挥手”
• “挥手”（P45-46） • 这样的“挥手”意味着什么？（当孩子们尝
试着跟火车挥手，让火车把爱带给爸爸的 时候，他们收到了回应。正因为有这样的 回应，后来他们遇到陌生的俄国先生，遇 到素不相识的吉姆，才没有冷漠地离开， 而是伸出热情的双手，这样的“挥手”也是 可以相互传递的。）
目录.
1故事的开头
2彼得的煤矿
3老先生
4免费坐火车头
5犯人
6抢救火车
7对勇敢行为的奖赏 8临时消防队员
• 当一个人跟另外一个人或者事物建立起了 亲密的关系，往往就会给对方取一个不一 样的名字。
孩子们与火车上的人
• 他们认识了哪些人？这些人都是被孩子们 列在好友名单中的。孩子们是怎样和他们 建孩子立们了和朋老友先关生系？
孩子们和火车站长
孩子们和开船的比尔
孩子们和珀克斯
老
孩子们和老先生
先 生
挥手带去
来到新家的那天晚上，妈妈对孩子们说——你们 常常希望发生点事情，现在事情真发生了。就像 在历险，对吗？”(P22)
妈妈把什么说成“游戏”、“历险”？妈妈为什么这么说？ （妈妈的勇敢和坚强，给孩子们做了很好的榜样，所以当 艰难来临的时候，仍然有欢笑。）
孩子们的妈妈
• 在乡下的新家，妈妈整天忙碌，她靠写东 西寄给编辑来维持家里的生活。她对孩子 们很诚实，她担心孩子们在铁路边的安全 ，却承认自己小时候也在铁路边走过。她 生病了，伯比写信向老先生求助，妈妈告 诉孩子不可以向不认识的人要东西。她一 直独自保守着爸爸离去的秘密，直到伯比 自己发现了那个秘密。
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这段话பைடு நூலகம்写了铁路沿线突发的山体掌滑坡
。请你仔细观察，写一写突发的自然现象， 比如冰雹、龙卷风、暴雨……注意写出事物 的变化。
我阅读，我挑战——生字百宝箱（复习）
胳膊肘 拉纤 后颈 马 缰 三色堇 慷慨 鳕鱼 扳动
我阅读，我挑战——好词袋袋裤（复习）
泰晤士河 无计可施 眼泪婆娑 恭 维 守口如瓶 辜负重托 孤零零 丁零零
第五课时
第十四至十六章
自读检查——为阅读助力
1.生字百宝箱（读一读，认一认）
蹩脚 挣脱 陷阱 押解 祈祷 毛榉 怜悯 路堑
2.好词袋袋裤（读一读，记一记）
三三两两 精疲力竭 疑虑重重 气喘吁吁 心力交瘁 莫名其妙 绞尽脑汁 足智多谋
3.问题泡泡堂（读一读，口头答一答）
（1）三个孩子去火车站接妈妈时玩的什么游戏？ （2）那个火车站怪人的真实身份是什么？ （3）火车站怪人为什么来到英国？ （4）孩子们用什么办法向”怪人“表示友好？ （5）珀克斯为什么生三个孩子人的气呢？ （6）孩子们在去找野樱桃时发生了一件什么可怕的事 情? （7）他们用什么办法让火车停下来？ （8）伯比为什么会昏倒了？
发现塌方
讨论对策
撕开裙子 制作旗子
拼命摇旗
思维风暴场
三个孩子看到有东西堵住了铁路，想让火车站 知道这件事又来不及了。于是，他们想办法让火车 避免事故的发生。最终，火车停下来了，伯比却昏 倒了。你怎么看待这件事？想一想有没有更好的办 法处理？
共写交流——为写作点睛
1.句子对对碰
（1）大伙儿在七嘴八舌地议论，显然是出什么事
了。
同学们在
，显然是
。
（2）俄国人在告诉妈妈使他又生气又难过又同 情的事情。
又
又
又
。
2.写作训练营
树木一直移动下去，有些石块和松土“隆 隆”地落到了下面的铁路上……移动的树旁 边原来立着的那块大岩石也慢慢地向下移动 。树木停下来，拌动着，顶着那块大岩石， 好像犹豫了一下。紧接着，那块大岩石、那 些大小树木和青草全“沙沙”地离开路堑， “哗的”一声落到下面铁路上去了，这一声 连半英里外也能听见。一股尘土飞扬起来。
共读交流——为成长点睛
1.思维跳跳床
（1）在第十四章中，面对火车站的怪人，伯比 是怎样做的？第十六章中，面对飞驰而来的火车， 伯比又是怎样做的？从这些地方，你看到了一个怎 样的伯比？
1.思维跳跳床
（2）在第十六章，面对突如其来的塌方，三个 孩子当机立断采取行动，避免了悲剧的发生。请尝 试用小标题目的形式，概括出他们三个采取了哪些 措施。