五年级下 - 斜坡的启示 苏教版ppt完美课件( 11张ppt)
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五年级下册科学课件PPT：斜坡的启示-苏教版
器材：
一辆小车、测力计、斜面、（12本书）、记录单
公组司别 名称书（本本数）
原始 物重
4
拉力
1
（N）
拉力
2
（N）
拉力
3
（N）
组别
斜面长度 （厘米）
拉力
1
（N）
2
拉力 （N）
3
拉力 （N）
原始 物重
8
12
公司名称
公司名称
公司名称
公司名称
公司名称
校园里，有斜面的应用吗？
公司名称
公司名称
公司名称
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
公司名称
据了解，卫岗陡坡全长 1．2公里，最大坡度达到 40度左右，是交通事故的 多发地段，要求卫岗降坡 的呼声早已有之。
如果你是设计师，你要如 何解决这个麻烦？
公司名称
两方面的原因： 一是降低坡度可能会破坏路两侧树木的 根系，影响其生长； 二是坡度降低之后，路面会与两侧的建 筑形成落差，给周边单位和商家的经营 带来不便。
由于南理工和后标营之间已经新修了一条道 路，卫岗附近居民的交通出行条件大大改善， 因此暂不考虑降坡。
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
一辆小车、测力计、斜面、（12本书）、记录单
公组司别 名称书（本本数）
原始 物重
4
拉力
1
（N）
拉力
2
（N）
拉力
3
（N）
组别
斜面长度 （厘米）
拉力
1
（N）
2
拉力 （N）
3
拉力 （N）
原始 物重
8
12
公司名称
公司名称
公司名称
公司名称
公司名称
校园里，有斜面的应用吗？
公司名称
公司名称
公司名称
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
公司名称
据了解，卫岗陡坡全长 1．2公里，最大坡度达到 40度左右，是交通事故的 多发地段，要求卫岗降坡 的呼声早已有之。
如果你是设计师，你要如 何解决这个麻烦？
公司名称
两方面的原因： 一是降低坡度可能会破坏路两侧树木的 根系，影响其生长； 二是坡度降低之后，路面会与两侧的建 筑形成落差，给周边单位和商家的经营 带来不便。
由于南理工和后标营之间已经新修了一条道 路，卫岗附近居民的交通出行条件大大改善， 因此暂不考虑降坡。
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
五年级下 斜坡的启示苏教版ppt (共43页)
五年级下 斜坡的启示苏教版ppt (共43页) 五年级下 斜坡的启示苏教版ppt (共43页)
五年级下 斜坡的启示苏教版ppt (共43页) 五年级下 斜坡的启示苏教版ppt (共43页)
五年级下 斜坡的启示苏教版ppt (共43页) 五年级下 斜坡的启示苏教版ppt (共43页)
五年级下 斜坡的启示苏教版ppt (共43页) 五年级下 斜坡的启示苏教版ppt (共43页)
五年级下 斜坡的启示苏教版ppt (共43页)
五年级下 斜坡的启示苏教版ppt (共43页)
斜面因为有省力的作用，经常 运用于我们的生活。
五年级下 斜坡的启示苏教版ppt (共43页)
五年级下 斜坡的启示苏教版ppt (共43页) 五年级下 斜坡的启示苏教版ppt (共43页)
五年级下 斜坡的启示苏教版ppt (共43页) 五年级下 斜坡的启示苏教版ppt (共43页)
8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。
•
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。
•
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。
测力计的刻线 相平 ．
（4）在记录结果时，既要记录 数字 ，还要
注明 单位 ．
五年级下 斜坡的启示苏教版ppt (共43页)
五年级下 斜坡的启示苏教版ppt (共43页)
实验一、斜面是否省力
实验名称： 研究斜面是否省力
实验器材： 斜面、重物、测力计、书
五年级下册科学-1.3斜坡的启示｜苏教版(共11张PPT)
用测力器测量小车拉力时，要顺着小车的运动方向 ，慢慢拉动。
使用斜面把重物拉上去或推上去真的可以省力吗？
斜面因为有省力的作用，经常 在使用测力器前，看一看指针是否对准0刻度。
在使用测力器前，看一看指针是否对准0刻度。 用测力器测量小车拉力时，要顺着小车的运动方向 ，慢慢拉动。
运用于我们的生活。 测量过程中，看清楚指针所指的刻度。
用测力器测量小车拉力时，要顺着小车的运动方向 ，慢慢拉动。
用测力器测量小车拉力时，要顺着小车的运动方向 ，慢慢拉动。
• 2.用测力器测量小车拉力时，要顺 在使用测力器前，看一看指针是否对准0刻度。
在使用测力器前，看一看指针是否对准0刻度。
着小车的运动方向 ，慢慢拉动。拉动方 在使用测力器前，看一看指针是否对准0刻度。
1单元 神奇的机械
3. 斜坡的启示
使用斜面把重物拉上去或推上 去真的可以省力吗？
• 注意事项： • 1.在使用测力器前，看一看指针是 将数据记录表格中，得出结论后，坐好并举手。
在使用测力器前，看一看指针是否对准0刻度。 用测力器测量小车拉力时，要顺着小车的运动方向 ，慢慢拉动。
否对准0刻度。 在使用测力器前，看一看指针是否对准0刻度。
刻度。 使用斜面把重物拉上去或推上去真的可以省力吗？
使用斜面把重物拉上去或推上去真的可以省力吗？
将数据记录表格中，得出结论后，坐好并举手。
• 4.将数据记录表格中，得出结论后， 在使用测力器前，看一看指针是否对准0刻度。
在使用测力器前，看一看指针是否对准0刻度。
坐好并举手。 测量过程中，看清楚指针所指的刻度。
在使用测力器前，看一看指针是否对准0刻度。 在使用测力器前，看一看指针是否对准0刻度。 用测力器测量小车拉力时，要顺着小车的运动方向 ，慢慢拉动。
使用斜面把重物拉上去或推上去真的可以省力吗？
斜面因为有省力的作用，经常 在使用测力器前，看一看指针是否对准0刻度。
在使用测力器前，看一看指针是否对准0刻度。 用测力器测量小车拉力时，要顺着小车的运动方向 ，慢慢拉动。
运用于我们的生活。 测量过程中，看清楚指针所指的刻度。
用测力器测量小车拉力时，要顺着小车的运动方向 ，慢慢拉动。
用测力器测量小车拉力时，要顺着小车的运动方向 ，慢慢拉动。
• 2.用测力器测量小车拉力时，要顺 在使用测力器前，看一看指针是否对准0刻度。
在使用测力器前，看一看指针是否对准0刻度。
着小车的运动方向 ，慢慢拉动。拉动方 在使用测力器前，看一看指针是否对准0刻度。
1单元 神奇的机械
3. 斜坡的启示
使用斜面把重物拉上去或推上 去真的可以省力吗？
• 注意事项： • 1.在使用测力器前，看一看指针是 将数据记录表格中，得出结论后，坐好并举手。
在使用测力器前，看一看指针是否对准0刻度。 用测力器测量小车拉力时，要顺着小车的运动方向 ，慢慢拉动。
否对准0刻度。 在使用测力器前，看一看指针是否对准0刻度。
刻度。 使用斜面把重物拉上去或推上去真的可以省力吗？
使用斜面把重物拉上去或推上去真的可以省力吗？
将数据记录表格中，得出结论后，坐好并举手。
• 4.将数据记录表格中，得出结论后， 在使用测力器前，看一看指针是否对准0刻度。
在使用测力器前，看一看指针是否对准0刻度。
坐好并举手。 测量过程中，看清楚指针所指的刻度。
在使用测力器前，看一看指针是否对准0刻度。 在使用测力器前，看一看指针是否对准0刻度。 用测力器测量小车拉力时，要顺着小车的运动方向 ，慢慢拉动。
小学五年级下册科学-1.3斜坡的启示-苏教版(11张)ppt课件
金字塔内运送材料的通道。
用来提升物体的斜面都能省力， 但费距离。
上坡时，斜面的坡度越小越省力。
事物都是具有两面性的，有利的 一面和不利的一面往往同时存在。
分析事物需从正反两个方面加以 考虑。
各位老师辛苦啦！ 谢谢各位老师！
来学校和回家的路上要注意安全
而好奇则是知识的萌芽。——培根
斜坡的启示
提升物体，省力。
盘山公路是我们迄今为止建造 的最大的简单“机械”，我们 把这样的简单机械叫做斜面。
提升的重物不变。 改变斜面的坡度，分别测量提升
重物的力。 记录、分析测量数据，得出结论。
不ห้องสมุดไป่ตู้的斜面都能省力，坡 度越小越省力。
优点：能省力。 缺点：费距离。
分析问题时需从正反两 个方面加以考虑。
五年级下 斜坡的启示 苏教版ppt (共19页)
越小越省力 需要改变的条件：斜面的坡度 不需要改变的条件： 斜面的高度、被测量的物体
实验设计：把三块木板先后搭在同一木块上，做成三 个坡度不同的斜面，分别沿着这些斜面将 重物拉上去，用测力计测量用了多大的力， 记录下每种斜面上用力的大小。
温馨提示：
1.不能改变物体的重量，只能改变坡度。 2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。 3.注重小组合作、边实验边记录。 4.完成实验的小组整理好桌上的实验器材，并
斜坡的启示 ｜
像搭在汽车车厢上的木板那样的简 单机械，叫做斜面。
斜面能省力
研究斜面作用的实验记录表
直接提升 物体的力 （N）
沿斜面提 升物体的 力（N）
1
2 1.5
提升不同的物体
2
3
2.5 3
2
2.5
我们的发现 4
3.5 斜面 可以 省力
3
实验题：斜面的坡度是否对省力有影响？
A B C DE
思考发现。
五年级下 斜坡的启示 苏教版ppt (共19页)
研究不同坡度斜面作用的实验记录表
（用1、2、3、4、表示坡度由小到大）
直接提升 物体的力 （N）
沿不同斜面提升物体的力（N）
1
2
3
4
我们的发现
2.5 2
坡度越小越 2.1 2.2 2.3 省力，
坡度越大越 不省力。
五年级下 斜坡的启示 苏教版ppt (共19页)
•
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
•
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
•
8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。
实验设计：把三块木板先后搭在同一木块上，做成三 个坡度不同的斜面，分别沿着这些斜面将 重物拉上去，用测力计测量用了多大的力， 记录下每种斜面上用力的大小。
温馨提示：
1.不能改变物体的重量，只能改变坡度。 2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。 3.注重小组合作、边实验边记录。 4.完成实验的小组整理好桌上的实验器材，并
斜坡的启示 ｜
像搭在汽车车厢上的木板那样的简 单机械，叫做斜面。
斜面能省力
研究斜面作用的实验记录表
直接提升 物体的力 （N）
沿斜面提 升物体的 力（N）
1
2 1.5
提升不同的物体
2
3
2.5 3
2
2.5
我们的发现 4
3.5 斜面 可以 省力
3
实验题：斜面的坡度是否对省力有影响？
A B C DE
思考发现。
五年级下 斜坡的启示 苏教版ppt (共19页)
研究不同坡度斜面作用的实验记录表
（用1、2、3、4、表示坡度由小到大）
直接提升 物体的力 （N）
沿不同斜面提升物体的力（N）
1
2
3
4
我们的发现
2.5 2
坡度越小越 2.1 2.2 2.3 省力，
坡度越大越 不省力。
五年级下 斜坡的启示 苏教版ppt (共19页)
•
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
•
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
•
8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。
五年级下- 斜坡的启示苏教版ppt完美课件( 20张ppt)
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6. 这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
沿斜面拉动小车所需要的力 （N）
我的发现
讨论回答问题
在实验中，我们要改变什么条件？ 在实验中，什么条件一定要相同？ 为了让我们的研究更加科学，操作更加精确，
实验的时候还要注意些什么呢？
对比实验：一个条件改变，其余条件不变
设计实验方案
实验题目 ：斜面 实验目的 ：斜面的坡度大小对小车拉力影响 实验器材 ： 实验过程：
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
实验要求
（1）一个实验员按顺序搭建不同的斜坡。 （2）另一个实验员准确测出小车上坡所需
的拉力。 （3）记录员仔细做好记录。 （4）实验结束后，请及时整理好实验器材。 （5）组长组织分析数据，准备汇报实验结
论。
斜面坡度越 大越费力， 坡度越小越 省力。
你会从哪爬？
课后拓展：
寻找在生活中斜面都有 哪些应用？
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云”，一是 “陆沉”，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
沿斜面拉动小车所需要的力 （N）
我的发现
讨论回答问题
在实验中，我们要改变什么条件？ 在实验中，什么条件一定要相同？ 为了让我们的研究更加科学，操作更加精确，
实验的时候还要注意些什么呢？
对比实验：一个条件改变，其余条件不变
设计实验方案
实验题目 ：斜面 实验目的 ：斜面的坡度大小对小车拉力影响 实验器材 ： 实验过程：
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
实验要求
（1）一个实验员按顺序搭建不同的斜坡。 （2）另一个实验员准确测出小车上坡所需
的拉力。 （3）记录员仔细做好记录。 （4）实验结束后，请及时整理好实验器材。 （5）组长组织分析数据，准备汇报实验结
论。
斜面坡度越 大越费力， 坡度越小越 省力。
你会从哪爬？
课后拓展：
寻找在生活中斜面都有 哪些应用？
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云”，一是 “陆沉”，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
五年级下 斜坡的启示 苏教版ppt (共16页)
五年级下 斜坡的启示 苏教版ppt (共16页)
五年级下 斜坡的启示 苏教版ppt (共16页) 五年级下 斜坡的启示 苏教版ppt (共16页)
五年级下 斜坡的启示 苏教版ppt (共16页) 五年级下 斜坡的启示 苏教版ppt (共16页)
五年级下 斜坡的启示 苏教版ppt (共16页) 五年级下 斜坡的启示 苏教版ppt (共16页)
的路程短，后者省力但走的路长。（ ）
√
2、使用斜面都能省力。（ √）
3、螺丝刀是只应用了斜面的原理制成的。（ ×）
4、一块木板搭在高低不同的木块上，就可以做成 几个坡度 不同的斜面。（ √ ）
五年级下 斜坡的启示 苏教版ppt (共16页)
五年级下 斜坡的启示 苏教版ppt (共16页) 五年级下 斜坡的启示 苏教版ppt (共16页)
动脑思考
你有哪些法办可以 把油桶搬上卡车呢？
像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械， 叫做斜面。
设计实验：斜面能否省力
材料超市
*斜面 *弹簧测力计 *钩码
实验计划
实验目的：
推测：
实验材料： 实验步骤：
1、 2、 3、
研究斜面作用的实验记录表
直接提升 物体的力 （N）
沿斜面提 升物体的 力（N）
五年级下 斜坡的启示 苏教版ppt (共16页) 五年级下 斜坡的启示 苏教版ppt (共16页)
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五年级下 斜坡的启示 苏教版ppt (共16页)
课堂检测：
1、直接上山和盘山公路上山相比，前者费力但走
•
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。
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的路程短，后者省力但走的路长。（ ）
√
2、使用斜面都能省力。（ √）
3、螺丝刀是只应用了斜面的原理制成的。（ ×）
4、一块木板搭在高低不同的木块上，就可以做成 几个坡度 不同的斜面。（ √ ）
五年级下 斜坡的启示 苏教版ppt (共16页)
五年级下 斜坡的启示 苏教版ppt (共16页) 五年级下 斜坡的启示 苏教版ppt (共16页)
动脑思考
你有哪些法办可以 把油桶搬上卡车呢？
像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械， 叫做斜面。
设计实验：斜面能否省力
材料超市
*斜面 *弹簧测力计 *钩码
实验计划
实验目的：
推测：
实验材料： 实验步骤：
1、 2、 3、
研究斜面作用的实验记录表
直接提升 物体的力 （N）
沿斜面提 升物体的 力（N）
五年级下 斜坡的启示 苏教版ppt (共16页) 五年级下 斜坡的启示 苏教版ppt (共16页)
五年级下 斜坡的启示 苏教版ppt (共16页) 五年级下 斜坡的启示 苏教版ppt (共16页)
五年级下 斜坡的启示 苏教版ppt (共16页)
课堂检测：
1、直接上山和盘山公路上山相比，前者费力但走
•
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。
五年级下册科学课件 3.斜坡的启示 苏教版 共11张8903
动手做：
• 现将一个三角形纸，然 后绕在铅笔上，看有什 么发现？
•螺丝钉的螺纹 就是展开的斜 面。
• 生活中的斜面：
• 斧子、立交桥、台阶、螺丝钉等
盘山路，为什么这么修？
练习：
• 1、什么是斜面？ • 2、生活中有哪些变 形的斜面？ • 3、的启示 苏教版 共11张 8903
思考：
•搬自行车上台阶、把 重物搬上卡车都是一 件较困难的事，你有 好的解决方法吗？
•斜坡就是一种斜面。
•斜面也是一种简单 机械。
斜面坡度大小对小车拉力影响记录表
所垫的书（本数）
拉力（牛顿）
1
在木板上拉的力
垂直拉的力
2
3
• 怎样才能上这座陡峭的山？
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4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6.这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
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1
2
3
4
坡度大小（cm） 沿斜面提升的力 (N)
1
2
3
4
发现：当斜面长度不变时（
）
斜面长度大小的实验记录表
斜面长度（cm） 沿斜面提升的力 (N)
1
2
坡度大小（cm） 沿斜面提升的力 (N)
1
2
发现：当斜面高度不变时（
）
两颗长短、粗细一样的螺丝钉，一颗螺纹密些，一颗螺 纹疏些，用同样的螺丝刀旋动他们的时候 ,那根省力 些？为什么？
但不要与木板相接触。 4、小组分工合作，边实验
边记录数据。 5、实验完后整理器材，准备汇报数据。
实验记录表
一个钩码直接提升的力是（
）N
1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组
沿斜 面提 升的 力N
8组 9组 10组 11组 12组 13组 14组
沿斜 面提 升的 力N
斜面坡度大小的实验记录表
坡度大小（cm） 沿斜面提升的力 (N)
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
最大的是胡夫金 字塔，高137.2米， 底长230米，共 用230万块平均 每块2.5吨的石块， 占地52000平方公 尺。
斜坡的启示
小组讨论：
1、用什么做斜面？怎样做？
2、只测量出物体沿斜面提升的力就可以证 明斜面能省力吗？
3、我们还必须测量出什么？
1、让小车处于匀速运动。 2、在小车运动时读数。 3、测力计与木板尽量平行，
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• 《世界100文明奇迹》 • 《科学大发现》 • 《科学改变人类生活100个瞬间》 • 马小跳365科普系间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
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坡度大小（cm） 沿斜面提升的力 (N)
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发现：当斜面长度不变时（
）
斜面长度大小的实验记录表
斜面长度（cm） 沿斜面提升的力 (N)
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坡度大小（cm） 沿斜面提升的力 (N)
1
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发现：当斜面高度不变时（
）
两颗长短、粗细一样的螺丝钉，一颗螺纹密些，一颗螺 纹疏些，用同样的螺丝刀旋动他们的时候 ,那根省力 些？为什么？
但不要与木板相接触。 4、小组分工合作，边实验
边记录数据。 5、实验完后整理器材，准备汇报数据。
实验记录表
一个钩码直接提升的力是（
）N
1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组
沿斜 面提 升的 力N
8组 9组 10组 11组 12组 13组 14组
沿斜 面提 升的 力N
斜面坡度大小的实验记录表
坡度大小（cm） 沿斜面提升的力 (N)
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
最大的是胡夫金 字塔，高137.2米， 底长230米，共 用230万块平均 每块2.5吨的石块， 占地52000平方公 尺。
斜坡的启示
小组讨论：
1、用什么做斜面？怎样做？
2、只测量出物体沿斜面提升的力就可以证 明斜面能省力吗？
3、我们还必须测量出什么？
1、让小车处于匀速运动。 2、在小车运动时读数。 3、测力计与木板尽量平行，