小学语文-第六单元
语文第六单元语文园地
语文第六单元语文园地
语文第六单元语文园地是教材中的一个重要部分，通常包括了一些总结性的内容，如词汇、语法、表达方式等。
以下是一些常见的语文园地内容：
1. 词汇总结：在第六单元语文园地中，通常会总结本单元学习的重点词汇，包括生词、形近字、多音字等，帮助学生巩固记忆。
2. 语法知识：这部分内容会涉及本单元学习的语法点，如句子结构、主谓宾、定状补等，帮助学生更好地理解句子结构。
3. 表达方式：语文园地中也会介绍一些常用的表达方式，如修辞手法、句子变换、段落构成等，以提高学生的语言表达能力。
4. 文化知识：在学习语文的过程中，了解文化背景也是非常重要的。
因此，语文园地中可能还会涉及一些与本单元主题相关的文化知识，帮助学生更好地理解课文内容。
5. 练习题：为了巩固所学知识，语文园地中通常会包含一些练习题，如填空、选择、阅读理解等，以检验学生的学习成果。
以上是语文第六单元语文园地中可能包含的一些内容。
具体内容安排可能因教材版本和年级而有所不同，请以教材为准。
小学六年级语文上册《第六单元》知识点+练习及答案!
第六单元知识点一、字(1)难读的字绕(rào) 慨(kǎi) 蔼(ǎi)(2)难写的字簸:注意右下是“皮”,不要写成“支”。
涯:左窄右宽,右边“厂”下是两个“土”。
裹:外面是“衣”,里面是“果”,不要少写左下的“丿”。
(3)多音字扫 sǎo(扫地) sào(扫帚)只 zhǐ(只有) zhī(一只)相 xiàng(相貌) xiāng(相同)钻 zuàn(钻石) zuān(钻研)散 sàn(散步) sǎn(散开)参 cān(参观) cēn(参差)载 zài(装载) zǎi(登载)6知识点二、必会词语晶莹摇篮壮观和蔼半径资源有限矿物地质无私矿产慷慨节制开采枯竭贡献毁坏滥用生态设想例如基地破碎目睹子孙6知识点三、近反义词近义词晶莹~剔透交错~交叉渺小~微小恩赐~赏赐慷慨~大方开采~发掘枯竭~干涸贡献~奉献随意~任意温暖~暖和合适~适合顺溜~顺畅松散~疏松舒服~舒适打算~盘算笑嘻嘻~乐呵呵反义词晶莹→浑浊和蔼→严厉渺小→伟大无私→自私慷慨→小气开采→埋藏枯竭→充沛贡献→索取投入→支出温暖→寒冷顺溜→阻碍松散→紧凑舒服→难受喜欢→厌恶白霎霎→黑漆漆盘踞→撤离险恶→平安恭敬→傲慢劲挺→弯曲勇敢→胆怯凶猛→温柔荡漾→平静风雨同舟→分道扬镳6知识点四、词语归类①描写神态的词语:和蔼和亲类似的词语:笑逐颜开、喜笑颜开、愁眉苦脸②含有风雨的词语:风雨同舟类似的词语:风雨兼程、狂风暴雨、疾风骤雨③含有日或月的词语:日月同辉类似的词语:日新月异、日月无光、日积月累④量词:一个晶莹的球体、一粒种子一张软床、一片雪⑤动词:遥望地球、提供矿产资源、毁坏资源提出设想、解除干渴、滋润心田⑥修饰词:群星璀璨的宇宙、松散的地温暖的怀抱、粼粼的波光了不起的奇迹⑦描写大地的成语:顶天立地、山崩地裂、地动山摇春回大地、大地回春、大好河山日月经天、江河行地、山崩地陷大地春回寸草不生6知识点五、佳句积累1.比喻句据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
部编版一年级语文下册第六单元知识
部编版一年级语文下册第六单元知识一、识字认字1. 部首•田：例如，甲、男。
•木：例如，枝、森。
2. 偏旁•言旁：例如，词、语。
•车旁：例如，轻、车。
3. 习字•格、赞、测、临、轻二、课文1. 课文一：《树木的小伙伴》故事讲述了小树和小蜻蜓的友谊，小树和小蜻蜓形影不离，共同成长。
2. 课文二：《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪跟着小鱼、小蜗牛、小螃蟹寻找妈妈，最终找到了妈妈，快乐团聚。
三、生字词语1.树木2.小伙伴3.伙伴4.小河5.玩耍6.尾巴四、词语解释•树木：生长在地上的植物，通常有树干和树叶。
•小伙伴：小朋友之间的朋友，一起玩耍学习的伴侣。
•小河：比沟更大而小于河流的水道。
•玩耍：儿童做游戏或娱乐活动。
•尾巴：动物身体末端延长的部分，有支持、平衡等作用。
五、课文阅读理解1.请根据课文内容简短描述小蝌蚪找妈妈的过程。
2.从小树和小蜻蜓的故事中，你学到了什么？六、写话练习请同学们选择一个喜欢的角色或故事情节，写一段小短文，发挥自己的想象力。
七、诗歌鉴赏请背诵以下古诗一首：小草儿小草儿，青青的小草儿，不怕刀，不怕杖，更不怕太阳晒。
小麦苗小麦苗，青青的小麦苗，有风吹，有雨淋，有阳光来照耀。
八、晨读语文每天早晨读一段语文课文，感受文字的力量，培养自己的语文修养。
以上即为部编版一年级语文下册第六单元的知识内容，希望同学们能够认真学习，掌握其中的知识和技能，提高自己的语文水平。
部编六年级上册语文 第六单元单元解读课件 (共22张PPT)
部编六年级上册语文第六单元单元解读课件(共22张PPT)(共22张PPT)小学语文统编教材·六年级上册第六单元单元解读本单元课文围绕“热爱土地保护环境”这个专题进行编排。
人文主题为“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分”。
语文要素是“抓住关键句，把握文章的主要观点”以及“学写倡议书”。
本单元包括《古诗三首》（刘禹锡的《浪淘沙》，杜牧的《江南春》，王安石的《书湖阴先生壁》）《只有一个地球》《三黑和土地》《青山不老》四篇课文，口语交际是《意见不同怎么办》，习作是《学写倡议书》，《语文园地》“交流平台”是怎样阅读古诗词，“词句段运用”第一项是抓关键句把握观点，另一项是设计合理的乘车路线，“日积月累”是了解五行、五谷、五音、五彩。
“抓住关键句，把握文章主要观点”是这个单元主要的语文要素。
所谓“关键句”，主要是指文中那些能揭示题意、点明主旨、归纳要点、承转前后的语句。
把握了关键语句或者关键语句之间的联系，也就在一定程度上把握了文章的内容和主题思想。
关键句在文中的位置①关键句在开头从结构上看：总领全文，引出下文。
从内容上看：为下文做铺垫，点明文章中心。
②关键句在文章中间承上启下，对比反衬，伏笔铺垫。
③关键句在文章结尾结构上：总结全文，首尾呼应。
内容上：点明中心，深化主题。
关键句与主要观点一篇文章的关键句，与一篇文章的主要观点并不完全等同，不能简单地把文章的关键句都理解成文章的主要观点。
有的文章只有一个关键句，有的文章有几个关键句，有的文章没有关键句。
《只有一个地球》有三个关键句，“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”是《只有一个地球》这篇课文的关键句，也是文章的主要观点。
《三黑和土地》没有关键句，就只能从文中一些写“三黑热爱土地”的行为态度的语句来体会文章的观点。
课标第三学段阅读要求中提到“在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
”从课标要求看，“抓住关键句，把握文章的主要观点”的训练，应该属于“体会的思想感情”这一要求的范畴。
小学语文四年级上册 第六单元 口语交际：安慰
口语交际：安慰
交 际 内 容
本次口语交际的话题是“安慰”，目 的是让我们学会怎样安慰别人，培养口语 交际能力以及关爱他人的品质。
交 际 指 导 1.抓住问题的关键，思考在日常
生活中应该怎样安慰别人，可任Байду номын сангаас一 种情形重点进行思考。
2.与同学合作，尝试扮演不同的角色，表 演安慰他人的情景。安慰别人时要注意以下几 个方面：①要选择合适的方式真心实意地安慰 别人；②说话要委婉动情；③组织好语言，条 理要清晰，可多说鼓励的话；④安慰他人时， 可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。
3.小组选派代表上台表演，表演时要 口齿清晰，仪态自然，听的同学要认真， 有不恰当的地方可礼貌地提出。
块手表是妈妈送给他的生日礼物。
我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！
小冰，不要难过了。弄丢 手表只是你一时疏忽，你不能 一直沉浸在忧伤的情绪中，应 该振作起来，从中吸取教训， 以后不再弄丢东西。
交
际
示 范
情景一：
在运动会4×100米接力赛中，小峰
摔倒了，他的班级在这个项目上没有取
得名次。
都怪我，我要是
没摔倒就好了。
小峰，你别自责了。我
们都知道你跑的时候拼尽了
全力，大家都很担心你有没
有摔伤。这次没有取得名次
不要紧，我们一起加油，争
取下次再为班级争光。
情景二： 出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这
四年级上册语文课件-第六单元 口语交际：安慰 部编版(共19张PPT)
交际示例
就不会错了.如果你是不会做的话,你可以问老 师和同学,错一次就起气馁,那是最愚蠢的事,你 可不笨,对吧? ”
“对”小惠脸上露出了笑容,对我说;“跳绳去! ” 通过这一次,我学会了怎样安慰别人。
交际拓展
你们在生活中有过安慰他人，或者被 他人安慰的情况吗?你是如何安慰他人 的?当他人安慰你的时候，你有什么感 受?
交际拓展
在安慰他人时，我们要选择合适的方 式；同时借助语调、手势等恰当地表达 自己的情感，使他人在我们的安慰下坚 强起来。
交际拓展
安慰是一缕阳光，能温暖我们潮湿的心 房；安慰是一种力量，可以让我们勇敢向 上。生活中，学习中，我们要真诚地安慰 他人，给他人带去阳光和力量，也要学会 自我安慰，在成长的路上学会坚强。
交际示例
听了这么多关心和鼓励的话语，小峰又会如 何来安慰自己？
学会自我调节心情，自我安慰的时候，要学会宽 容自己，分析原因，鼓励自己树立积极向上的心态。
交际示例
小兵呀，手表丢了，也 不要太难过了。回去跟妈妈 说明原因，她是不会怪你的。 相信明年你过生日时，妈妈 还会送给你更好的礼物的。
交际示例
学会安慰 今天,我发现同学解小惠总是闷闷不乐,我非常好 奇。 我来到解小惠桌前,见她在落泪,就逗她;“是哪个小 宝宝在哭呀? ”见她脸上出现一丝笑意,我马上问;“小 惠,什么事情把一向开朗的你弄的闷闷不乐? ” “别提 了! ”小惠把头转向另一边,把一张试卷递给我,原来, 上午发期中试卷的时候,小惠发现一道应用题错了, 因此而难过.我安慰她;“小惠,没事,不就是一道应用 题错了嘛,没关系,你一定是粗心了,下次注意就可以 了,世界上的人没有不犯错的,只有吸取教训,下次
• 每个人都会有自己的特长。一个人做某些事会比其他事做的更好。但许多人从未找到最适合自己的事情，其根本原因往往是他们没有进行足够的 随遇而安，那总是会有一天你会后悔莫及的。心，只有一颗，不要装的太多。人，只有一生，不要追逐的太累。心灵的愉悦，来自精神的富有； 的知足。家，很平淡，只要每天都能看见亲人的笑脸，就是幸福的展现。爱，很简单，只要每天都会彼此挂念，就是踏实的温暖。幸福并不缥缈 不遥远，在于两心知的默契。人与人之间，尊重是相互的，心与心相交，尊重是必须的，尊重，是一个人教养，体现在做人做事，尊重，是一个 人走近。人无所舍，必无所成。心无所依，必无所获。自己的路只有自己去走，自己的心还须自己去度。能抓住希望的只有自己，能放弃自己的 妒的是自己，能智慧温暖的还是自己。心中有岸，才会有渡口，心有所持，才能行之安然。每个人都会有自己的想法、做法、活法。理念不同， 我们没必要去干涉别人，影响别人，甚至攻击别人。他好，不会嫉妒，不会报复；他不好，不去打击，不去鄙视。人人都有自尊，人人都有苦衷 望自己活得更好，走得更顺。学会理解、尊重与帮助。每一个优秀的人，都有一段苦逼的时光。或许是因为一份学业，一份工作，一段爱情，离 座别的城市。当你倦了厌了时，想想你的父母正在为你打拼，这就是你必须坚强的理由。不管发生什么，记住不是只有你一个人在努力不要轻易 很不容易，没啥，拼的就是坚强！每一个闪光的人，都在不为人知的地方默默努力。穿越孤独，战胜恐惧，完善自己。可以流泪，可以休憩，可 酸甜苦辣，阴晴圆缺，都会途经，也都将过去。内心的宁静，是最有力量的修行。佛说，人的痛苦，源于追求了错误的东西。常常，我们苦苦的 殊不知，有些不甘放下的，往往不是值得争取的，有些苦苦追逐的，往往不是生命需要的。我们要做的是让心静下来，心静下来才知道自己到底 下来，静观自在。人，要么像辣椒一样有脾气。要么像白菜一样有层次。要么像莲藕一样有心眼。可我做不到！我就像一根甘蔗，直，不会拐弯 是二。虽然这样的性格吃不开，容易得罪人，但我还是喜欢这样的自己，不虚伪，不算计别人，喜欢做真实的自己，我相信傻人有傻福。人的善 要讲原则，道德讲底线。你不发脾气，别人就以为你没脾气，你不争取，别人就会占尽你的便宜。宁愿你有点心机，也不要活得太单纯。不要别 你就不管不顾地对人家好，到头来辜负了自己的一片好意。生活是自己的，你的每一天，每一份快乐，都得靠自己去感受，去捕捉。改变别人是 事半功倍。相信自己，美好的生活从改变自己开始！自信，是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是达向理想彼岸的舟楫。有了它，就迈出了 就走上了义无反顾的追求路。诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。人有见识，就不轻易发怒。宽恕人的过失，便是自己的荣耀。青春 生命赚的钱，难买回生命；幸福换来的钱，难换回幸福；爱情索取的钱，难索回爱情；时间挣来的钱，难挣回时间。即使用一生得到全世界的钱 你的一生，请记住金钱不是万能的。该休息的时候要休息，该放松的时候要放松，快乐生活才是最给力的。人这一辈子，不可能事事如人意，遇 要学会自己化解，要时时拥有快乐的心境和乐观的心态。前行路上，遇见烦恼的时候，不妨学说三句话，第一句话：“算了吧”；第二句话：“ “一切都会过去的”。没有过不去的事情，只有过不去的心情；心若晴朗，人生便没有雨天。别人拥有的，不必羡慕；只要努力，时间都会给你 输者必赢。令狐冲说：“有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。”考前两个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时更快、更高、更强。领先就 败，成功的父亲是汗水面对目标，信心百倍，人生能有几次搏？面对成绩，心胸豁达，条条大陆通罗马。如果敌人让你生气，那说明你还没有胜 你生气，那说明你仍然在意他的友情高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。既然目标是地平线留给世界的 平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突 茶。不怕考不上，就怕不敢考。积一时之跬步，臻千里之遥程在冷峻的雪山上很多朝圣者倒在半路上 。学习与坐禅相似，须有一颗恒心。时间太 兴奋期，学习一浪高一浪名列前茅是银，日新月异是金怨言是上天得至人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分不必每分钟都学习，但求 人非要经历一番不同平时的劫难才能脱胎换骨，成为真正能解决问题的人。务须咬牙厉志，蓄其气�
三上语文第六单元单元重点
三年级语文上册第六单元重点知识三年级语文上册第六单元包括《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》四篇课文，重点知识总结如下：
一、《古诗三首》
1.背诵和默写古诗，理解诗意，体会诗中的思想感情。
2.理解诗中的重点词语，如“中断”“开”“碧空”“长河”等，并能
用自己的话说说诗句的意思。
3.了解诗人所描绘的祖国山河的壮丽景色，培养学生的爱国情怀。
二、《富饶的西沙群岛》
1.理解课文内容，了解西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方，
培养学生热爱祖国的思想感情。
2.学习作者抓住事物的特点进行具体描写的方法，培养学生的观察
能力和写作能力。
3.体会文中优美词句的意思，积累好词佳句。
三、《海滨小城》
1.理解课文内容，了解海滨小城的美丽景色，激发学生热爱家乡、
热爱祖国河山的思想感情。
2.学习作者抓住事物的特点进行具体描写的方法，培养学生的观察
能力和写作能力。
3.体会文中优美词句的意思，积累好词佳句。
四、《美丽的小兴安岭》
1.理解课文内容，了解小兴安岭的美丽景色和丰富物产，激发学生
热爱祖国大好河山的思想感情。
2.学习作者按四季顺序、抓住景物特点进行观察的方法，培养学生
的观察能力和写作能力。
3.体会作者用词的准确、生动，学习作者抓住景物特点进行具体描
写的方法。
总的来说，这些课文的重点知识包括理解课文内容、了解祖国山河的壮丽景色、学习作者抓住事物的特点进行具体描写的方法、培养学生的观察能力和写作能力、积累好词佳句等。
通过学习和实践，学生能够更好地掌握这些语文知识，提高自己的语文能力。
人教部编小学二年级语文上册第6单元 第六单元(教案)
第六单元（教案）
教材分析
一、单元主题
本单元课文主要是围绕“革命先辈”这个主题进行编排的。
由《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》和《刘胡兰》4篇课文组成。
《八角楼上》讲述了毛主席夜里在八角楼上写下许多光辉著作的事。
《朱德的扁担》讲述了朱德身先士卒和战士们一起挑粮的事。
《难忘的泼水节》讲述了周总理和傣族人民一起过泼水节的事。
《刘胡兰》写了刘胡兰面对敌人的威逼利诱，毫不动摇，视死如归，英勇牺牲的事。
教学中，要引导学生感受革命领袖和革命先烈的高贵品质，初步渗透革命传统教育。
二、语文要素
借助词句，了解课文内容。
教学中，要以读为主线，按照“初读，把课文读通、读顺——细读，借助关键词句，了解课文内容——讲述，练习表达”的步骤来学习。
要素分解
1/ 1。
小学三年级语文第六单元作文优秀范文
小学三年级语文第六单元作文优秀范文哎呀，说到周末，我就兴奋得不得了！你知道嘛，我最喜欢的就是周末啦！因为周末不用上学，可以尽情地玩耍。
今天，我就来和大家分享一下我的周末生活吧！早上醒来，阳光透过窗帘洒在房间里，感觉好温暖好舒服。
妈妈叫我起床吃早餐，我迫不及待地跑到餐桌前。
妈妈做了我最爱吃的鸡蛋炒饭，还有我最讨厌的青椒炒肉。
虽然青椒炒肉有点辣，但妈妈说这是为了健康嘛，所以我还是吃得津津有味。
吃完早饭，我和爸爸妈妈一起去公园玩。
公园里有好多好多的花花草草，还有小朋友们跑来跑去玩得不亦乐乎。
我最喜欢在草地上打滚，感觉自己像个小泥鳅一样。
中午回家后，我决定自己做午饭。
妈妈教我做西红柿炒蛋，虽然一开始有点糊，但是妈妈夸我做得很好吃呢。
吃饱喝足后，我开始写作业。
我拿出新买的彩笔和本子，认真地写着作业。
写完作业后，我又开始画画，画了好多漂亮的画呢。
下午，我和小伙伴们去图书馆看书。
我们找到了一本关于恐龙的书，上面有好多恐龙的图片，我看得眼睛都不眨。
看完书后，我们还一起玩起了捉迷藏，笑声一直响个不停。
傍晚，我们一家人坐在阳台上吃晚饭。
妈妈做了我最爱吃的红烧肉，爸爸则准备了啤酒。
我们一边吃着美食，一边聊着天，感觉好幸福好满足。
吃完饭后，我还去了附近的小河边散步。
河水清澈见底，可以看到小鱼在水里游来游去。
我站在河边，吹着凉爽的风，感觉整个人都轻松多了。
到了晚上，我躺在床上数星星。
虽然星星很小，但是我觉得它们很亮很美。
我想，如果有一天能去太空旅行就好了，那样就能看到真正的星星了。
这就是我的周末生活，简单又快乐。
我希望每个周末都能这样过，和家人一起享受生活的美好。
你们呢？你们的周末过得怎么样？。
新部编人教版小学6六年级语文上册《第六单元》教案
新部编人教版小学6六年级语文上册《第六单元》教案第六单元单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“热爱土地保护环境”这个专题进行编排的。
主要由《古诗三首》《只有一个地球》《青山不老》《三黑和土地》四篇课文组成。
编排意图是引导学生把握课文的主要内容，增强学生热爱土地保护环境的意识。
2.本单元重点：（1）朗读理解课文内容，背诵《古诗三首》。
本单元的四篇课文中《古诗三首》的每一首诗都是描写美丽景色的，让学生感悟祖国河山的美丽，为此而自豪。
旨在教育学生了解环境污染的害处，保护环境，为环保做出贡献。
（2）分析作者是怎样抓住关键句子来表达自己观点的。
每篇课文中作者都有意地写出了一些关键性的句子，如《只有一个地球》中“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话，明确表达出了作者的观点。
《青山不老》中“这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
”《三黑和土地》中“把整个生命投入了土地”一句贯穿全文，使读者从心底里体会到翻身农民爱土地胜过爱生命的真实感受。
我们在研究中，也要学会利用关键的句子来表达自己的观点。
17.古诗三首教学目标：1.会写“簸、涯、莺”三个生字。
反复朗读古诗，体会古诗的意境，了解诗句的意思，培养自学能力。
2.入情入境研究古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作研究的能力。
3.欣赏诗中描写的美丽风景，激发学生对自然景物的热爱，造就学生的爱美情趣和审美本领。
教学重点：1.有感情地朗诵课文，理解诗句及整首诗的大意。
2.用自己的话写一写诗句描绘的景色。
教学难点：体会诗人当时的感情。
教学准备：课件第一课时课时目标：1.读懂《浪淘沙》，体会诗人表达的感情，感受古诗意境。
2．培养学生热爱黄河、热爱大自然的情感。
3．有感情地朗读课文，背诵古诗。
教学过程：一、说话导入我们伟大的祖国，山川秀丽，风景如画。
这节课我们要到黄河边上，去听听黄河的涛声，去看看黄河的气势。
接下来，我们要研究唐代诗人刘禹锡作的诗《浪淘沙》。
小学语文六年级上册 第六单元 口语交际+习作+语文园地 教学反思
教学反思口语交际：意见不同怎么办这节口语交际课的重点是学习协商解决意见有分歧的事情，提高口语交际的能力。
具体任务是就课本提供的两件事例来讨论解决的办法。
我认为这节课基本完成了教学目标，每个同学都积极主动地参与了讨论，并发表了自己所任角色的意见，有理有据，比较成功。
不足之处是学生没有深层次的思考，对真正锻炼口语交际所起的作用并不是很大。
今后，我要切实从课堂实际情况出发，提高自己驾驭课堂的能力，遇到任何事情都能随机处理，通过多种渠道、利用多种方法来达到教学目的。
习作：学写倡议书这一次习作前让学生做了充分的准备，一是查找关于水资源、森林资源、矿产资源、大气资源、土壤资源等遭受严重破坏或遭受污染的资料，二是开展到校园、社区、公园、街道、学校周边走一走、看一看的活动，了解周围存在哪些污染现象。
在交流资料时，学生身受感染，心灵受到震憾。
因此，绝大多数同学都定准了自己提出倡议的对象，定好了倡议的主题。
很多同学向自己的父母提出《关于节约用水的倡议》，向同学们提出了《关于保护学校环境卫生的倡议》等等。
这些倡议指出问题时描述生动，感情真挚，而且晓之以理，动之以情，建议的内容清晰，准确，解决问题的方法全面细致，建议的态度委婉，让人容易接受。
达到了较好的教学效果。
语文园地语文园地的教学，就是要以生活为主线，就是要让学生充分的感知、体验生活，思索生活，理解生活，学生才会用真实的笔触表现生活，表现自我。
因此，我们要教学生从小就接触和认识社会，观察社会生活，积累生活。
“交流平台”栏目的重点是教学生学会一些理解古诗的方法，学生从自己平常的学习经验出发，谈自己的学习体会。
然后通过交流，互相学习，最后理解一首课外古诗，验证自己的学习效果。
“词句段运用”栏目有两项内容，一是从一段话中提炼观点，二是学习选择合适的乘车路线。
教学此栏目，要引导学生充分发挥主观能动性，积极发言，然后教师指导。
课堂教学落实了学生的主体地位，激发了学生的学习兴趣。
新部编人教版小学6六年级语文上册《第六单元》教案
第六单元单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“热爱土地保护环境”这个专题进行编排的。
主要由《古诗三首》《只有一个地球》《青山不老》《三黑和土地》四篇课文组成。
编排意图是引导学生把握课文的主要内容，增强学生热爱土地保护环境的意识。
2.本单元重点：（1）朗读理解课文内容，背诵《古诗三首》。
本单元的四篇课文中《古诗三首》的每一首诗都是描写美丽景色的，让学生感悟祖国河山的美丽，为此而自豪。
旨在教育学生了解环境污染的害处，保护环境，为环保做出贡献。
（2）分析作者是怎样抓住关键句子来表达自己观点的。
每篇课文中作者都有意地写出了一些关键性的句子，如《只有一个地球》中“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话，明确表达出了作者的观点。
《青山不老》中“这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
”《三黑和土地》中“把整个生命投入了土地”一句贯穿全文，使读者从心底里体会到翻身农民爱土地胜过爱生命的真实感受。
我们在学习中，也要学会利用关键的句子来表达自己的观点。
17.古诗三首教学目标：1.会写“簸、涯、莺”三个生字。
反复朗读古诗，体会古诗的意境，了解诗句的意思，培养自学能力。
2.入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。
3.欣赏诗中描写的美丽景色，激发学生对自然景物的热爱，培养学生的爱美情趣和审美能力。
教学重点：1.有感情地朗诵课文，理解诗句及整首诗的大意。
2.用自己的话写一写诗句描绘的景色。
教学难点：体会诗人当时的感情。
教学准备：课件第一课时课时目标：1.读懂《浪淘沙》，体会诗人表达的感情，感受古诗意境。
2．培养学生热爱黄河、热爱大自然的情感。
3．有感情地朗读课文，背诵古诗。
教学过程：一、谈话导入我们伟大的祖国，山川秀丽，风景如画。
这节课我们要到黄河边上，去听听黄河的涛声，去看看黄河的气势。
接下来，我们要学习唐代诗人刘禹锡作的诗《浪淘沙》。
【出示课件2】（板书：浪淘沙）二、自主学习1.在学古诗之前，请同学来回顾一下古诗的学习方法。
六年级人教版语文第六单元
六年级人教版语文第六单元
六年级人教版语文第六单元是“综合性学习：轻叩诗歌的大门”。
这个单元旨在引导学生通过综合性的学习活动，了解诗歌的种类、特点以及创作过程，提高对诗歌的欣赏和创作能力。
具体内容包括：
1. 了解诗歌的种类，包括抒情诗、叙事诗等，以及诗歌的韵律、节奏等特点。
2. 学习如何创作诗歌，包括构思、选词、造句等技巧，以及如何表达情感和意义。
3. 通过欣赏和朗诵诗歌，感受诗歌的美感和韵味，培养对诗歌的欣赏能力。
4. 组织诗歌朗诵会等活动，展示学生的诗歌创作成果，增强学生的自信心和表达能力。
综上所述，六年级人教版语文第六单元通过一系列综合性的学习活动，让学生了解诗歌的基本知识和创作技巧，提高学生的文学素养和审美能力。
同时，也为学生提供了一个展示自己才华的平台，有助于培养学生的自信心和表达能力。
人教部编版小学六年级语文上册 第6单元 只有一个地球(教案)
18 只有一个地球【教学目标】1.会写本课11个生字，认识多音字“处”，理解生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文，抓住关键句子，把握文章主要观点。
3.学习作者围绕主要观点，从不同方面进行阐述，一步一步得出只有一个地球的结论。
【教学重点】把握课文主要内容，了解课文的说明方法，体会比喻、拟人修辞手法的表达效果。
【教学难点】1学习作者围绕主要观点，从不同方面进行阐述，一步一步得出只有一个地球的结论。
2.联系实际，让学生从心灵深处认识“只有一个地球”，从而树立起精心保护地球，保护地球生态环境的意识。
第一课时【课时目标】1.会写本课11个生字，认识多音字“处”，理解生字组成的词语。
2.初读课文，了解课文讲了什么内容。
【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用小学课件）【教学过程】第二课时【学习目标】1.理解课文内容，提高认识，了解保护环境的重要性。
2.了解作者说明事理的方法。
3.有感情地朗读课文，抓住关键句子，把握文章主要观点。
【教具准备】课件。
【教学过程】课后反思《只有一个地球》一文.本文是一篇比较生动的科普作品，同时紧扣环保主题，深入浅出，发人深省。
在教学新课之前，我比较重视对学生的预习指导，引导学生充分搜集了相关资料，学生对我们唯一的家园地球有了较多的了解，对学习课文产生了浓厚的兴趣。
在教学中我透过生动形象的多媒体课件的演示，让学生充分体会到地球家园的完美，对地球母亲的亲切，热爱之情油然而生。
在此基础上，透过不少具有视觉震撼力的图片和触目惊心的数据统计，学生从中了解了我们面临的十分严重的资源危机和环境污染，自然产生了保护环境的强烈愿望。
课文中引用的宇航员的感叹"我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了"是学生理解上的一个难点。
因为预设学生在理解"太可爱"与"太易碎"中会偏向于后者，所以在上课伊始，我就努力让学生体会地球母亲的"可爱"。
三年级上册语文第6单元
三年级上册语文第6单元语文是学生学习知识的基础科目之一，在三年级上册的语文教学中，第6单元是一个重要的学习内容。
本单元主要讲解了三个方面的知识：《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的学习、辨认字形音形、写汉字的规范方法。
通过这三个方面的学习，我们可以提高学生们的阅读理解能力，培养他们正确书写汉字的能力。
第一部分是《小蝌蚪找妈妈》的学习。
这篇课文以小蝌蚪的冒险寻找妈妈为主线，生动有趣地描绘了小蝌蚪的成长故事。
在学习这篇文章时，我们可以通过分析课文的语言特点、理解文中的情感和描写方式等，提高学生的阅读理解能力。
同时，老师还可以带领学生进行课文的朗读和讲解，培养学生的口语表达能力和对语文的喜爱之情。
第二部分是辨认字形音形。
在三年级上册，学生们已经掌握了一定的字词基础，可以通过辨认字形音形提升他们的语文技能。
通过设计一些辨字游戏或任务，引导学生观察字形、分析字音，培养他们的语感和理解能力。
这样的活动不仅可以增加学生对汉字的兴趣，还能帮助他们在阅读和写作中更准确地理解和运用字词。
第三部分是写汉字的规范方法。
正确书写汉字是语文学习的基础，也是学生之后学习更高级的语文技能的基础。
在这个单元中，老师可以指导学生按照规定的笔画顺序、书写要求来写字。
通过多次练习，让学生逐渐熟悉常用字的书写方法，提高他们的书写能力和字形的规范度。
同时，可以结合课文的内容，设计一些写话练习，让学生在实际写作中运用所学的汉字。
总结来说，三年级上册语文第6单元的学习内容主要包括《小蝌蚪找妈妈》的学习、辨认字形音形和写汉字的规范方法。
通过这些学习，可以提高学生的阅读理解能力，培养他们正确书写汉字的能力。
希望同学们在这个单元中能够积极参与课堂学习，不断提高自己的语文水平。
统编语文五年级下册第六单元
统编语文五年级下册第六单元在五年级下册的语文教材中，第六单元是一个非常重要的阅读和写作单元。
本单元主要包括了讲解课文和拓展阅读材料、阅读技巧训练以及写作训练等部分。
通过本单元的学习，学生将进一步提高他们的语文能力，培养他们的阅读理解和写作表达能力。
一、课文学习本单元的课文主要包括了两篇文章：《有了电影，我们的生活更美好了》和《神奇的井盖》。
这两篇文章讲述了与电影相关的故事和井盖的重要作用。
通过阅读这两篇文章，学生将了解电影的历史背景和发展，以及井盖的作用和重要性。
在学习课文的过程中，老师可以引导学生注意课文的结构和语言特点，帮助学生提高阅读理解能力。
可以通过让学生回答问题、进行小组讨论和角色扮演等方式来加深学生对课文的理解。
二、拓展阅读材料除了课文之外，本单元还提供了一些拓展阅读材料，可以帮助学生进一步扩大他们的阅读量，并提高阅读能力。
学生可以通过阅读这些材料，了解更多有趣的故事和知识，丰富他们的阅读经验。
在阅读拓展材料的过程中，老师可以提供相关的问题和讨论话题，引导学生思考和讨论。
这样可以帮助学生更好地理解和运用所学知识，提高他们的思维能力和表达能力。
三、阅读技巧训练为了帮助学生提高阅读理解的能力，本单元还设置了一些阅读技巧训练的活动。
通过这些训练，学生将学习如何运用不同的阅读策略来解决阅读中遇到的困难和问题。
例如，学生可以学习如何利用标题、插图和段落标记等信息来理解文章的结构和内容。
学生还可以学习如何通过阅读上下文和推理判断等方式来推测词义和理解作者的意图。
四、写作训练除了阅读训练之外，本单元还设置了一些写作训练的活动。
通过这些训练，学生将提高他们的写作表达能力，培养他们的创造思维和文字组织能力。
在写作训练中，可以采用多种写作形式，如记叙文、说明文和应用文等，让学生有机会运用所学知识进行写作实践。
学生可以根据给定的题目或素材展开写作，通过构思、组织和表达等环节来完善自己的写作作品。
综上所述，五年级下册第六单元是一个综合性的语文学习单元，通过课文学习、拓展阅读、阅读技巧训练和写作训练等环节，帮助学生提高阅读理解和写作能力。
部编版五下语文第6单元
部编版五下语文第6单元
部编版五年级下册语文课本第六单元是一个以“古典名著”为主题的单元，包括《草船借箭》、《景阳冈》、《猴王出世》和《红楼春趣》四篇课文。
这个单元旨在引导学生接触和了解我国的古典名著，通过阅读这些经典的故事，感受名著的魅力，提高对文学作品的鉴赏能力。
具体来说，这个单元的课文有以下特点：
1. 故事情节生动：《草船借箭》讲述了诸葛亮巧借曹军箭支的故事，《景阳冈》描述了武松打虎的壮举，《猴王出世》讲述了孙悟空出世的故事，而《红楼春趣》则描绘了贾宝玉和众姐妹在大观园放风筝的欢乐场景。
这些故事情节生动，人物形象鲜明，容易引起学生的阅读兴趣。
2. 语言表达优美：这个单元的课文运用了丰富的修辞手法和优美的语言表达，如“草船借箭”中诸葛亮的机智，“景阳冈”中武松的英勇，“猴王出世”中孙悟空的神奇等，这些都能够让学生在阅读中感受到古典名著的语言魅力。
3. 文化内涵丰富：这个单元的课文是中国古典名著中的经典篇目，蕴含着丰富的文化内涵，如《红楼梦》中的家族文化、园林文化等，这些都能够让学生在阅读中了解和传承中华优秀传统文化。
总的来说，部编版五年级下册语文课本第六单元是一个充满趣味和文化内涵的单元，通过学习这个单元的课文，学生可以更好地了解我国的古典名著，提高文学鉴赏能力，同时也可以在阅读中感受到中华优秀传统文化的魅力。
部编版六年级上册语文课件-第六单元复习(共81张ppt)---人教部编版品质课件PPT
运用打比方的说明方法，生动形象的 说明了地球时人类及万物生存繁衍的地方
课文赏析
在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米 的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不 会再长大。
人类的活动范围非常有限， 应该珍惜和保护地球
课文赏析
拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百 万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
多音字辨音 zǎi （记载）
载
zài （载客）
近义词
和蔼—— 慈祥 恩赐—— 赏赐 节制—— 限制 毁坏—— 破坏
渺小—— 微小 慷慨—— 大方 贡献—— 奉献 感叹—— 感慨
近义词
创造—— 制造
盘踞—— 占领
险恶—— 凶恶
选择—— 抉择
恭敬—— 尊敬
领悟—— 领会
劲挺—— 挺拔
风雨同舟—— 同舟共济
三番五次—— 接二连三
近义词
温暖—— 暖和 合适—— 符合 顺溜—— 顺当 松散—— 疏松 舒服—— 舒适 赶紧—— 赶快 叫唤—— 鸣叫 招呼—— 呼唤
反义词
渺小——巨大 慷慨—— 吝啬
枯竭——充足 贡献—— 索取
随意—— 慎重 晶莹—— 晦暗
反义词
干旱—— 湿润
险恶—— 和善
恭敬—— 傲慢
宏伟—— 渺小
勇敢—— 胆怯 不紧不慢—— 心急如焚
风雨同舟—— 过河拆桥
反义词
温暖—— 寒冷 松散—— 紧密 丰满—— 干瘪 笑嘻嘻—— 哭啼啼
词语释义 九曲：自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。 万里沙：黄河流经挟带大量泥沙。 浪淘： 被大浪淘洗。 风簸： 被巨风掀翻。
词语释义
直上银河：古代传说黄河与天上的银 河相通。 牵牛织女：银河系的两个星座名。自 古相传，织女为天上仙女，下凡到人 间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回 织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔 河相望，只准每年七月七日的夜晚相 会一次。
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一、复背诵《晓出净慈寺送林子方》。
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一、默
六、课外延伸
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一、谈１、学习名言，自信地夸夸自己。
⑵你有什么疑问？比如：怎样找到北极星？（课件演示）
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一、激趣导用多媒体课件演示宇航员费俊龙和聂海胜在太空中生活的画面。
各说一句话。
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一、复习导
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一、识字写 1.出示各场馆图片，创设情境，教师带领学生游览这些地点。
4.谁知道这些问题的答案？请举手起来说一说。
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1.全班齐读图书借阅公约。
四、小结吧！（学生自由读短文）。