全脑情智作文课件(分年级目录)
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七年级通用版中学生作文三级进阶全系列初中一级进阶 1PPT优秀课件
首尾照应举偶 《谁是最可爱的人》开头写道：“在朝鲜的每一天，我都 被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着 ；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于 告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我 越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人。” 结尾处写：“朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们伟大 领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士——他们确实 是我们最可爱的人！” 文章开头作者从切身的感受中提出了“谁是最可爱的人” 这一问题，结尾部分以议论抒情的形式作结，把志愿军战 士奋不顾身的战斗同祖国人民的幸福生活紧密联系起来， 指出志愿军战士是我们“最可爱的人”。文章首尾呼应， 突出了主题。
七年级通用版中学生作文三级进阶全 系列初 中一级 进阶 1PPT优秀课件
七年级通用版中学生作文三级进阶全 系列初 中一级 进阶 1PPT优秀课件
【迁移训练】 请以《碰钉记》为题目，写一篇以记事为主的记叙文，注 意文章前后的照应，600字以上。 ● 提示：该题目可写的内容很多，涉及社会、家庭、学校 等方方面面。可写参加社会实践的经历，如卖报、到餐厅打工、 当小记者采访、搞社会调查等；也可写在家里的经历，如做饭、 洗衣、帮助邻居等；还可写在学校的经历，如演讲、做广播员、 组织演出、做学生的思想工作等。要选择自己最熟悉、掌握材料 最多的内容去写。这一训练的要点是三种形式的照应兼顾，前面 提到的问题，后面要有着落，后面要说的内容，前面先有交代。 从而使文章前后贯通，结构完整。
感谢观看，欢迎指导！
七年级通用版中学生作文三级进阶全 系列初 中一级 进阶 1PPT优秀课件
七年级通用版中学生作文三级进阶全 系列初 中一级 进阶 1PPT优秀课件
【佳作展评】
幽幽橄榄情
奶奶给了我一颗青色的橄榄。我轻轻一咬，立刻，舌尖泛起了 一股涩涩的味儿。我失望地睁开眼，把这颗青果子吐了，连同 那破碎的希望一块儿吐了，只剩下涩涩的味儿还留在嘴角边 …… 从小，我就觉得奶奶并不爱我，我的感觉就像这颗青橄榄的味 儿一样，涩涩的。记得妈妈说过，我学走路时，奶奶眼睁睁地 看着我一次次跌倒，听着我的一声声啼哭而不扶我。到我三四 岁时，奶奶又给我订了一条“怪规矩”——每次吃饭，必须把 面前那碗搭配了蔬菜的所谓的“配菜”吃完。再后来，奶
《作文》专题系列课件003《作文分论之感情真挚、思想健康》PPT教学课件
2020/12/10
2
中心是文章的灵魂，是文章的纲，它是一根红线，贯穿全篇。 文章的选材、结构、语言等要以中心为依据。““中心明确” 是指文章的观点鲜明而准确。就是一篇作文要有一个清晰明 白且确定不变的中心，并让这个中心贯穿始终，统率所有的 题材。中心的表现形式可以是明示的，也可以是含蓄的，可 以是理性的概括，也可以具有浓厚的感情色彩，但它必须是 鲜明的。从近几年的考卷看，作文思路散漫、笔墨不集中、 基本观点不明朗、有头无尾的文章还是屡屡出现的。
2020/12/10
7
其次，是逆向思维写出新意。
就是把课本材料加工改写成情节截然相反或相对的、令人 耳目一新的文章。要注意：文章的主旨要健康出新，设计 的情节要合情合理，逆向思维的主题要健康向上。
再次，是赋予课本材料以时代色彩。
以时空转换方式，把课文中的事件或人物，放在今日的现实 生活中，或褒或贬。时代色彩有两个方面：正面——全新的 价值取向，高尚的人格追求，个性的张扬，真善美的崇尚， 自由的崇拜，公德、正义、诚信的维护，生活的富足，国家 的强盛，社会的高度发展，高科技的迅猛发展，信息技术的 突飞猛进……反面——道德滑坡，知识贬值，追逐名利，环 境污染，社会腐败，战争灾难，恐怖事件，高科技副作用， 以及由人类的发展带来的新的灾难……
2020/12/10
6
⑤挖掘课本资源，充实写作内容。有许多高考作 文都是从学过的课文中吸收营养而成为佳作的。 挖掘课本资源有以下五种方法：
首先，是课文中的故事为我所用。
12年间学过的课文数以千百计。其中有许多生动 鲜活的事例，感人至深多角度思 维，多角度运用同一材料。布鲁诺的悲壮故事在 2001年高考、2002年高考都有运用，并且有关作 文均取得了高分。
明确”即清晰明白而确定不移，因此中心的确立要鲜明、 集中，这个中心要贯穿始终。“中心”的表述上不能模棱两 可、含糊其辞，应尽可能做到言简意赅。“中心”所在的位 置也要尽可能显著，最好让阅卷老师一目了然。正确、准确， 也是对中心的要求。“正确”就是作为中心所表达的思想观 点要健康、积极。“准确”就是对题目、材料的把握不偏不 倚，重点准确、突出。考场上考生作文的中心往往有这些特 点：并没有形成明确的写作意识，动笔的时候一般没有清晰 的写作对象和写作目的，往往是内心感受的自我表现，因此 形成的中心是空泛的。
“至爱亲情”大单元写作教学尝试课件(共18张ppt)++2023-2024学年统编版语文七年级上册
温故知新结硕果
——七年级上册“至爱亲情”大单元写作教学尝试
唤醒亲情，走进课文
亲情是生命长河中永不凋谢的一个话题！ 她多么平凡，渗透在生活的点点滴滴中，萦绕在我周围; 她多么可贵，驱散了生命的孤独、悲凉、困苦，鼓舞着我前行。 她是润物的细雨，醉人的春风； 她是厚重的抚摸，深情的凝望； 她是一缕阳光，让心灵即便在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 她是一泓清泉，让情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
写文章时一定要“打造”一条线索
温把故握知基新调，，提学炼会技朗法读
活动二、通过对本单元的学习，请结合下面话题来谈谈你在写作上 的有收获与启示？
3、请仿照《秋天的怀念》来说说如果如何构思《冬天的怀念》？
1、故事发生的时间和场景一定是在冬天。 2、选取几件生活中的动人小事，写出家人对你无微不至的关爱。 3、以冬天特有的某一事物为线索来写家人，做到借物喻人，结尾 借物抒情。
或许，她在逗我，故意藏到挂在墙上的她那张照片里，我便给照片前的香炉 里上香，要说上一句:我不累。
整整三年了，我给别人写过十多篇文章，却始终没给我妈写过一个字，因为
所有的母亲，儿女们都认为是伟大又善良，我不愿意重复这些词语。我妈是一位 普通的妇女，缠过脚，没有文化，户籍还在乡下，但我妈对于我是那样的重要。
①可从“时间、地点、人物、中心事件、主旨等方面来拟题 ②具有表层与深层含义的标题（双关） 、虚实结合的题目更有韵味
题目是文章的“眼睛”!
温把故握知基新调，，提学炼会技朗法读
活动二、通过对本单元的学习，请结合下面话题来谈谈你在写作上 的有收获与启示？
2、抓线索： 找出《秋天的怀念》 《散步》 《荷叶·母亲》几篇文章的
《金色花》 《荷叶·母亲》
写“我”变成金色花后和母亲三次嬉 戏，表现孩童对母亲的热爱与亲昵。
——七年级上册“至爱亲情”大单元写作教学尝试
唤醒亲情，走进课文
亲情是生命长河中永不凋谢的一个话题！ 她多么平凡，渗透在生活的点点滴滴中，萦绕在我周围; 她多么可贵，驱散了生命的孤独、悲凉、困苦，鼓舞着我前行。 她是润物的细雨，醉人的春风； 她是厚重的抚摸，深情的凝望； 她是一缕阳光，让心灵即便在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 她是一泓清泉，让情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
写文章时一定要“打造”一条线索
温把故握知基新调，，提学炼会技朗法读
活动二、通过对本单元的学习，请结合下面话题来谈谈你在写作上 的有收获与启示？
3、请仿照《秋天的怀念》来说说如果如何构思《冬天的怀念》？
1、故事发生的时间和场景一定是在冬天。 2、选取几件生活中的动人小事，写出家人对你无微不至的关爱。 3、以冬天特有的某一事物为线索来写家人，做到借物喻人，结尾 借物抒情。
或许，她在逗我，故意藏到挂在墙上的她那张照片里，我便给照片前的香炉 里上香，要说上一句:我不累。
整整三年了，我给别人写过十多篇文章，却始终没给我妈写过一个字，因为
所有的母亲，儿女们都认为是伟大又善良，我不愿意重复这些词语。我妈是一位 普通的妇女，缠过脚，没有文化，户籍还在乡下，但我妈对于我是那样的重要。
①可从“时间、地点、人物、中心事件、主旨等方面来拟题 ②具有表层与深层含义的标题（双关） 、虚实结合的题目更有韵味
题目是文章的“眼睛”!
温把故握知基新调，，提学炼会技朗法读
活动二、通过对本单元的学习，请结合下面话题来谈谈你在写作上 的有收获与启示？
2、抓线索： 找出《秋天的怀念》 《散步》 《荷叶·母亲》几篇文章的
《金色花》 《荷叶·母亲》
写“我”变成金色花后和母亲三次嬉 戏，表现孩童对母亲的热爱与亲昵。
2020全脑情智作文课件目录(分类篇)01 (1)
全脑思维导图作文PPT课件目录分类分两大板块一、部编版（统编版）单元同步作文课件（共88个）其中：一年级8个；二年级16个；三年级16个；四年级16个；五年级16个；六年级16个。
二、课外《全脑情智作文》全国通用系列课件：320个。
三、本课程适用于：中高年级孩子自学；老师教学；家长辅导自己孩子；学校、培训学校。
欢迎牵手合作，共写作文传奇！！说明：重磅：2019部编版（统编版）单元同步作文123456年级（上下册）全部用思维导图创意独创设计全国第一份第一家最新出炉也是全国唯一的。
拿课件，就可以轻轻松松上：独特创意的作文课，辅导自己的孩子。
有兴趣的请点开群主QQ，就可以获得免费样例资料推荐资料。
请加群：435313528联系群主说明：欢迎1对1合作，只要联系群主，就可以获得超值免费样例资料。
切记：一定要用电脑QQ收（文件大，手机无法接收）收到资料后，请认真看看，如认同、你觉得真好！值得，就可以选择年级1对1实验合作。
（温馨提示：如果你想成为作文教学高手，想让孩子作文走向卓越：建议选2个年级全套最好。
四、我作文最核心的有四：1、全脑观察作文系列：学完《全脑观察》作文瞬间变简单2、全脑思维导图：学会全脑观察智慧写作孩子大脑变强大3、独特创意的写作方法：方法比努力更重要4、超级完备的作文教学课程系统（作文教学资源库）全脑情智作文，全国通用，自成体系，不受任何版本限制！！！一切为了孩子为了父母为了老师五、全脑思维导图作文名师工作室：肖颖：《全脑情智作文》《全脑思维导图作文》创始人。
全国思维导图作文首席专家。
早在2000年就开始《思维导图》的研究。
2004年评为省级骨干教师；《人教网》空中讲坛讲师团成员；《小学创新作文教学》封面人物；擅长美术、音乐、科技发明、作文通识教育。
2004年优质课，获教育部新课程一等奖；2008年获广东教育创新成果大奖。
独创《全脑情智作文教学法》《全脑思维导图作文》著有《全脑情智作文》系列教材30册；全脑情智作文课件近500个（其中包括部编版1-6年级；新教材部编版课件1-6年级88个+全国通用320余个）500张写作思维导图；是目前国内唯一“可复制、操着简单实用、创意独特、系统高效”的作文教学课程。
三年级上册《习作 猜猜他是谁》优秀课件
下课后，他为了表达对我的“救命之恩”，居然和
我说起了男生玩的电脑游戏。唉！他真是无可救药了。 （根据和我关系猜猜）
哈哈，大家读了我的文章，知道这位“话唠小老 头”是谁了吗？
猜猜他是谁 每一个人的个性都不一样，我今天介绍一位同班同学，让大
家猜猜。他是一个男孩子，可是，却很喜欢和女孩子玩。 他有一双明亮地大眼睛，炯炯有神，跟他玩的同学干什么，
他成绩不太好，还是个名副其实的“话唠”。每
当上课时，有一点点风吹草动，他就会开启他的“三 寸不烂之舌”和我讲一大堆废话。我听了头都大了一 圈，真想上去把他揍一顿，可我不会这么做，我只能 不理他，当他是空气，继续专心上课。然而，他又使 出他的“杀手锏”，唱歌来让我分心。他可是“百灵 鸟”，唱的歌简直让我想吐，可没办法，只好举手报 告给老师。可是，他又用可怜的眼神看着我，我怎么 忍心呢，最后，他用了九牛二虎之力，我终于放下了 手。（根据学习、话唠猜猜）
大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多。”他说。嗯，这真
是很多，小兔子想。“我的手举得有多高我就有多爱你。”小兔子说。 “我的手举得有多高我就有多爱你。”大兔子说。这可真高，小兔子 想，我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又有了一个好主意，他倒 立起来，把脚撑在树干上。“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。大 兔子把小兔子抛起来，抛的比自己的头顶还高，“我爱你一直到你的 脚指头。”“我跳得多高就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。“我 跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来，他跳得这么高，耳朵 都碰到树枝了。
他是一个智慧少年，学习成绩 一直在我班名列前茅。但是，最 近他在学习上有些松懈，成绩有 些退步。（根据学习猜猜）
他有一个特点就是非常好动。有一次数学老师 正在讲课，同学们都专心听讲，只有他东瞅瞅、 西看看，还不时弯下腰掏书包。老师转过身来， 不动声色的走到 他身边，拍了拍他的肩，把他叫 了起来严厉地说：“专心听讲，小动作不要太 多！”只见他大惊失色，马上坐好。过了一会儿， 他又把手伸进桌子下面，好像在玩什 么东西，他 的所作所为又被老师发现了，老师走到他的身边， 耐心地教导他：“别玩了，上课走思一分钟，下 课学习10分钟也补不回来！”他低下了头，开始 反省 自己所犯的错误。
我说起了男生玩的电脑游戏。唉！他真是无可救药了。 （根据和我关系猜猜）
哈哈，大家读了我的文章，知道这位“话唠小老 头”是谁了吗？
猜猜他是谁 每一个人的个性都不一样，我今天介绍一位同班同学，让大
家猜猜。他是一个男孩子，可是，却很喜欢和女孩子玩。 他有一双明亮地大眼睛，炯炯有神，跟他玩的同学干什么，
他成绩不太好，还是个名副其实的“话唠”。每
当上课时，有一点点风吹草动，他就会开启他的“三 寸不烂之舌”和我讲一大堆废话。我听了头都大了一 圈，真想上去把他揍一顿，可我不会这么做，我只能 不理他，当他是空气，继续专心上课。然而，他又使 出他的“杀手锏”，唱歌来让我分心。他可是“百灵 鸟”，唱的歌简直让我想吐，可没办法，只好举手报 告给老师。可是，他又用可怜的眼神看着我，我怎么 忍心呢，最后，他用了九牛二虎之力，我终于放下了 手。（根据学习、话唠猜猜）
大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多。”他说。嗯，这真
是很多，小兔子想。“我的手举得有多高我就有多爱你。”小兔子说。 “我的手举得有多高我就有多爱你。”大兔子说。这可真高，小兔子 想，我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又有了一个好主意，他倒 立起来，把脚撑在树干上。“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。大 兔子把小兔子抛起来，抛的比自己的头顶还高，“我爱你一直到你的 脚指头。”“我跳得多高就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。“我 跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来，他跳得这么高，耳朵 都碰到树枝了。
他是一个智慧少年，学习成绩 一直在我班名列前茅。但是，最 近他在学习上有些松懈，成绩有 些退步。（根据学习猜猜）
他有一个特点就是非常好动。有一次数学老师 正在讲课，同学们都专心听讲，只有他东瞅瞅、 西看看，还不时弯下腰掏书包。老师转过身来， 不动声色的走到 他身边，拍了拍他的肩，把他叫 了起来严厉地说：“专心听讲，小动作不要太 多！”只见他大惊失色，马上坐好。过了一会儿， 他又把手伸进桌子下面，好像在玩什 么东西，他 的所作所为又被老师发现了，老师走到他的身边， 耐心地教导他：“别玩了，上课走思一分钟，下 课学习10分钟也补不回来！”他低下了头，开始 反省 自己所犯的错误。
初中语文部编版七年级上册《写作思路要清晰》课件(完美版)
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
范Hale Waihona Puke 引路文题一示例： 题目：“老郭”二三事 中心：通过记述“老郭”的几件事，赞美他
强烈的责任心与高超的教学艺术，表达同学们对 他的尊敬、赞美之情。
第一段：“老郭”是我们的班主任，并介 绍这一称号的由来。
第二段：介绍“老郭”的“必杀技”—— “无声步”，写他的严厉。（较详）
第三段：“老郭”看起来对我们很严厉， 但他讲课时十分风趣幽默。（过渡）
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
范Hale Waihona Puke 引路文题一示例： 题目：“老郭”二三事 中心：通过记述“老郭”的几件事，赞美他
强烈的责任心与高超的教学艺术，表达同学们对 他的尊敬、赞美之情。
第一段：“老郭”是我们的班主任，并介 绍这一称号的由来。
第二段：介绍“老郭”的“必杀技”—— “无声步”，写他的严厉。（较详）
第三段：“老郭”看起来对我们很严厉， 但他讲课时十分风趣幽默。（过渡）
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
全脑情智作文人教版五年级上册 第四单元 生活的启示PPT课件
第四单元 生活的启示
人教版新教材 五年级上册
【魔力话题】
【读书】
【写作魔方】
魔方一：读懂题目 明确题意
一个故事 一个事物
一句名言
借事明理：也就是，通过一个（故事），生动具体地描写， 让自己或他人明白一个道理！故事是重点，启示是中心（核 心）。
魔方二：大自然（植物给我们的启示）
启示二：做人，不要像山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 （比喻爱吹牛，脸皮厚，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ真才实学，腹中空空，没知识文化 的人。）
直到有一天，我在一册书上再次注意到了朱熹的这句名言。我开始反思， 但反思得很浅，只知道读书要认真。可归根到底，我仍然不懂。于是我请教 老爸。老爸说了一大堆，我才明白：首先要心到，该干什么就干什么，阅读 文章时要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，阅读文章，心眼合一， 反复思索，并试着自己解答；第三要口到，在课堂上踊跃举手发言，并结合 老师和同学的回答认真地做比较、分析，最后认真地总结和完善，从而把文 章读懂读透。这才是读书要“三到”的真正涵义。
听了父母的一席意味深长的话，我深受启发，静下心来，回忆参加比赛的 经过，原来在比赛的时候，我十分紧张，生怕时间不够用，这种紧张的心情， 使我的脑子变得迟钝，一时反应不过来。我找到了失败的原因。在以后的各 种竞赛中，不论是参加棋类比赛，还是学科竞赛，我都时时刻刻提醒自己： “不要紧张，要沉着。”
【升华主题】 在“失败是成功之母”这句名言的鞭策下，我的学习更加
魔方三：通过一个小故事，明白一个大道理。
难解的结 古罗马时代，一位预言家在一座城市内设下了一个奇特难解的结，并 且预言，将来解开这个结的人必定是亚细亚的统治者。长久以来，虽然许 多人勇敢尝试，但是依然无人能解开这个结。 当时身为马其顿将军的亚历山大，也听说了关于这个结的预言，于是 趁着驻兵这个城市之时，试着去打开这个结。 亚历山大连续尝试了好几个月，用尽了各种方法都无法打开这个结， 真是又急又气。 有一天，他试着解开这个结又失败后，恨恨地说：“我再也不要看到 这个结了。” 当他强迫自己转移注意力，不再去想这个结时，忽然脑筋一转，抽出 了身上的佩剑，一剑将结砍成了两半儿——结打开了。 大道理：勇敢地跳出思想的绳索，打开心结，过后会发现，事情实际 上没有看到的和想象中的那么困难；积极一点，什么都会给你让路。
人教版新教材 五年级上册
【魔力话题】
【读书】
【写作魔方】
魔方一：读懂题目 明确题意
一个故事 一个事物
一句名言
借事明理：也就是，通过一个（故事），生动具体地描写， 让自己或他人明白一个道理！故事是重点，启示是中心（核 心）。
魔方二：大自然（植物给我们的启示）
启示二：做人，不要像山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 （比喻爱吹牛，脸皮厚，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ真才实学，腹中空空，没知识文化 的人。）
直到有一天，我在一册书上再次注意到了朱熹的这句名言。我开始反思， 但反思得很浅，只知道读书要认真。可归根到底，我仍然不懂。于是我请教 老爸。老爸说了一大堆，我才明白：首先要心到，该干什么就干什么，阅读 文章时要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，阅读文章，心眼合一， 反复思索，并试着自己解答；第三要口到，在课堂上踊跃举手发言，并结合 老师和同学的回答认真地做比较、分析，最后认真地总结和完善，从而把文 章读懂读透。这才是读书要“三到”的真正涵义。
听了父母的一席意味深长的话，我深受启发，静下心来，回忆参加比赛的 经过，原来在比赛的时候，我十分紧张，生怕时间不够用，这种紧张的心情， 使我的脑子变得迟钝，一时反应不过来。我找到了失败的原因。在以后的各 种竞赛中，不论是参加棋类比赛，还是学科竞赛，我都时时刻刻提醒自己： “不要紧张，要沉着。”
【升华主题】 在“失败是成功之母”这句名言的鞭策下，我的学习更加
魔方三：通过一个小故事，明白一个大道理。
难解的结 古罗马时代，一位预言家在一座城市内设下了一个奇特难解的结，并 且预言，将来解开这个结的人必定是亚细亚的统治者。长久以来，虽然许 多人勇敢尝试，但是依然无人能解开这个结。 当时身为马其顿将军的亚历山大，也听说了关于这个结的预言，于是 趁着驻兵这个城市之时，试着去打开这个结。 亚历山大连续尝试了好几个月，用尽了各种方法都无法打开这个结， 真是又急又气。 有一天，他试着解开这个结又失败后，恨恨地说：“我再也不要看到 这个结了。” 当他强迫自己转移注意力，不再去想这个结时，忽然脑筋一转，抽出 了身上的佩剑，一剑将结砍成了两半儿——结打开了。 大道理：勇敢地跳出思想的绳索，打开心结，过后会发现，事情实际 上没有看到的和想象中的那么困难；积极一点，什么都会给你让路。
第一单元写作 《热爱写作,学会观察》课件七年级语文上册(统编版2024)
叶圣陶先生有言：生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活 泼泼地昼夜不息。
对于写作？你的收获是什么？
范围：家庭、学校、社会 主题：有意思的、有意义、印象深刻 语言：真实、生动、幽默
片段写作，学以致用
片段写作。 九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、
人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生 活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这 些变化。 别忘了取一个别致的题目。
1. 用心感受生活，养成细心观察，用心思考的良好习惯。 2. 从平凡的生活中捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，运用观察方 法进行细致观察，通过积累大量的生活素材，为得心应手、从容写作 做好准备。 3. 激发学生对生活、对写作的热情，增强用语言文字表达思想感 情的信心。
教学重点
用心感受生活，养成细心观察，用心思考的良好习惯。
交流总结： 我们要选择自己最熟悉、最动情的生活来写 ，恰当地
表现主观情意。切入点要小；善于运用细节描写。
刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师结识新同学， 你一定有许多新的见闻、感受和想法吧?请拿起笔，从中选择一个方 面，把它写下来。字数不限。
提示:见闻、感受和想法可能很多，建议围绕自己印象最深的一 点来写。以下话题可供参考:
同学们，今天我们将开启初中的第一节作文课。一提起写作文， 许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。有 一副对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。
上联：苦坐苦想苦不堪言 下联：愁事愁情愁眉苦脸 横批：写不出来
但是班里一些作文写得好的同学，拿到作文题目总是思如泉涌，有写不 完的新鲜事。文章生动有趣能吸引别人，得到老师的表扬，同学的羡慕。他们 的作文成功的秘诀在哪里呢？我想，首先一定有一双慧眼，有一颗敏感的心， 善于观察和感悟生活，并从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向 和情趣。相信你一定能写出打动人的文章。
桐梓全脑理论及运用130710
我们的特点是：
• 国内独立研究，为原创方法 • 严格的程序化学习步骤 • 更新更迅速 • 小班化授课
不同的工具 不同的速度
在什么情况下学生可能学得最好
n 有兴趣时 n 身心处在最佳状态时 n 学习内容以多种方式呈现时 n 自由参与探索和创新时 n 被鼓舞和被信任能做到重要的事情时 n 有更高的自我期待时 n 对家长充满信任和热爱时
记忆：爸爸(ba)看(c)见了上面(on)的腌猪肉。
blouse [5blBJz] n. 女衬衫
拆分：b + lou + se
记忆：商场6(b)楼(lou)全是色(se)彩鲜艳
的女衬衫。
sheet [Fi:t] n. 床单 拆分：she + et 记忆：她(she)送给外星人(et)一条床单。
bachelor [5btFElE] n. 单身汉
思维导图学习课文
Unit 10
Where did you go on vacation?
Part one 整体把握
Part two 逐句突破
• Today the weather was cool, so we decided to play tennis. We played all morning. It was really fun. We had Sichuan food for dinner. It was delicious.
Part four 脑图整体复习
cool
tennis
morning
delicious
dinner
Part five 脑图电影式回忆
Part six 课文填充
• Today the weather was ___, so we decided to _____. We ____ all morning. It was really____. We ___ Sichuan food for ____. It was______.
第四单元写作《思路要清晰》课件+2024—2025学年统编版语文七年级上册
怎样列题纲呢？
首先，要厘清事情发展的大体经 过，把这件事分成几个阶段。
然后，找出每个阶段最重要的关键 词，按顺序排好，并按事件发展的顺序 进行叙述；
最后，围绕关键词确定详略，并对 主要过程展开生动具体的描述。
补充：可以综合运用多种描写来生 动地、多层次地展示事情发展的过程。
阅读这段文字，看看思路是 否清晰，语言是否连贯。
二、认真阅读写作实ห้องสมุดไป่ตู้二，尝 试写一篇记叙文。
为什么回家晚 了？——回家前 遇到了什么事？
任务二： 这天，我回家晚了
这天下午放学，小伊对我说：“我家里没人，我有些害怕，你能陪我 一起写会作业吗？”接受到朋友的邀请我的心里高兴极了，但是仍很犹豫— —我的脑海里闪过爸爸平时一而再、再而三叮嘱的话：“放学后不能在外面 玩，一定要回家！”但我看到小伊正用期待的目光望着我，我的心便软了 下来，就陪她写一会吧，就一会儿，等她爸妈一回来我就立刻回家。爸爸 要是知道我是为了帮助同学，一定不会批评我的。
这一次晚回家的经历让我明白了父母对于我的爱。对不起，爸
爸妈妈，我让你们担心了，我以后再也不会犯这种错误来让你们担 心了。
第四章
4、拓展学习
作业布置
任务三： 对———
的一次访问
板书设计
思路要清晰 审题（读要求）——确定主题
发挥想象——组织材料 整体布局——梳理顺序
列提纲——下笔写作
感谢观看
THANK YOU
自己的心理感受是 什么？
回家后发生了什么 事？
我走出小伊的家，星星已挂满了天空，道路上一片漆黑，道旁 的树发出了怪叫，那边的草丛中好像有一个东西……我不敢再想，脚 下的步子不由得加快了，我只想赶快到家。来到了楼下，一眼看见 家里的灯光，恐惧消失了，我噔噔噔地跑上楼。爸爸会怎样呢？是 一脸愤怒的表情？还是在等着我，要扬起大手掌打我呢？我真想像 孙悟空一样，有七十二变，那样我就会拔下一根毫毛，让它变成我， 去见爸爸。幻想终究不能成为现实，我必须要独立面对。心想爸爸 要是打我就打吧，也算是给自己一个教训。
口头作文与全脑阅读PPT文档共27页
一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
第四单元写作《思路要清晰》课件-统编版语文七年级上册(2024) (1)
【文字叙述】
爸爸的二三事 中心：通过三件小事，表现爸爸是 个地地道道的球迷。 结构： 第一段：爸爸是个球迷。（点明主 旨、总领全文、略写） 第二段：爸爸爱订球类报刊，爱看 球类报刊。（详写神态）
①采用 了“总分总” 式结构，结 构框架清晰。
②依据 文章中心确 定了叙事的 详略。
第三段：爸爸爱看球赛。（详写神
写作指导
一、整体构思
中心
取舍材料
整体结构
比如，要表达“她是一个热爱学习的人” 这一中心，下面这些材料，你会用到哪 些呢？大致采取什么样的结构呢?（教 材83页）
第一步：明确中心 找题眼
• 例：《热爱学习的他》
“热爱学习”
练一练：以下这些题目，中心是什么？ 《那一次，我真幸福》 “幸福”
《一个让我难忘的人》 “难忘”
当我考试成绩不好的时候，母亲安慰我 略
（母亲精神上的鼓励，让我终于明白了母亲的苦心）
第二课时
任 务 三： 明任务 鉴习作
写作实践
文题展示
一、如果以《______________二三事》为题， 写一篇记人的文章，你会写谁？请列出作文的提纲， 形式不限。
【写前思考】 1.确定中心，写谁的事？ 2.思考有哪些事可以体现人物性格？ 3.思考这篇文章开头、中间和结尾分别写什么？用什么顺 序写？
小试牛刀
阅读有关“保护鸟类”的实例，选择自己感触最深的实例为中 心组织材料，拟写提纲。
保护鸟类的公益广告： “保护鸟类，保护我们心中的美。” “草长莺飞的季节，不要让鸟 儿的叫声成为回忆。” “保护鸟类，人人有责。”……
鸟类本是一个庞大的家族，大概可分为：凌波仙子——游禽， 湿地之神——涉禽，空中雄鹰——猛禽，攀援冠军——攀禽，竞走 健将——陆禽，无冕歌王——鸣禽
第四单元写作《思路要清晰》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
2.记叙事情时，思路要清晰。可以用顺叙，先写自己遇 到的事情，再写回家晚了的结果；也可以用倒叙，先写 回家晚了的结果，再交代之前发生的事情。
3.立意不同，写作的重点也会有所不同。如果要强 调导致“回家晚了”的原因，则回家后的情况可略 写甚至不写；如果要强调“回家晚了”的后果，则 原因可略写。
这天，我回家晚了
砖头等原材料，建造房屋地面上 部的结构 • 安装工程，埋下电线以及水暖管 道 • 室内外装修，房屋门窗安装，给 墙体进行抹灰 • 处理地面和墙面 • 工程验收
其实，写好一篇文章和建造一所房子的过程 是一样的，想写好一篇文章，也要先明白自己想 写什么，选择什么样的材料，还要按照什么顺序 写出来。今天，我们就一起来学习第四单元的写 作——《思路要清晰》。
一看时间，已是晚上七点，天已经完 全黑了。走在楼道里，都要打开门灯。想 到和我一起加班的孩子们，内心掠过一丝 惬意，全身涌动着一股暖流。
又是星期五，放学后，为了下周能够 顺利地开展工作，我决定今天把教室书柜 里的东西整理一下。我把袖子一挽，
这篇文章先交代了 “我”回家晚的感受。
采取的倒叙。接着 概括介绍了回家晚的 原因。
先定下题目，然后自由联想，接着根据需 要对所联想到的材料进行取舍，再给这些材料 理出一个顺序，最后顺着这个顺序拟写纲要。
定题目——联想——选材料——理顺序——拟纲要
下面，我们就按照名家的构思过程，通过三 个学习任务来尝试探讨怎样让作文思路清晰。
任务一：明确中心，学会取舍。 任务二：明确顺序，确定详略。 任务三：列好提纲，形成框架。
如果以《_________二三事》为题，写一篇记人的 文章，你会写谁？请列出作文的提纲。形式不限。
提示： 1.确定文章的中心，想想围绕这一中心可以写哪几件事，
3.立意不同，写作的重点也会有所不同。如果要强 调导致“回家晚了”的原因，则回家后的情况可略 写甚至不写；如果要强调“回家晚了”的后果，则 原因可略写。
这天，我回家晚了
砖头等原材料，建造房屋地面上 部的结构 • 安装工程，埋下电线以及水暖管 道 • 室内外装修，房屋门窗安装，给 墙体进行抹灰 • 处理地面和墙面 • 工程验收
其实，写好一篇文章和建造一所房子的过程 是一样的，想写好一篇文章，也要先明白自己想 写什么，选择什么样的材料，还要按照什么顺序 写出来。今天，我们就一起来学习第四单元的写 作——《思路要清晰》。
一看时间，已是晚上七点，天已经完 全黑了。走在楼道里，都要打开门灯。想 到和我一起加班的孩子们，内心掠过一丝 惬意，全身涌动着一股暖流。
又是星期五，放学后，为了下周能够 顺利地开展工作，我决定今天把教室书柜 里的东西整理一下。我把袖子一挽，
这篇文章先交代了 “我”回家晚的感受。
采取的倒叙。接着 概括介绍了回家晚的 原因。
先定下题目，然后自由联想，接着根据需 要对所联想到的材料进行取舍，再给这些材料 理出一个顺序，最后顺着这个顺序拟写纲要。
定题目——联想——选材料——理顺序——拟纲要
下面，我们就按照名家的构思过程，通过三 个学习任务来尝试探讨怎样让作文思路清晰。
任务一：明确中心，学会取舍。 任务二：明确顺序，确定详略。 任务三：列好提纲，形成框架。
如果以《_________二三事》为题，写一篇记人的 文章，你会写谁？请列出作文的提纲。形式不限。
提示： 1.确定文章的中心，想想围绕这一中心可以写哪几件事，
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第01课
原点风暴（思维）
第10课
背着蜗牛去上学
第02课
奇思妙想
第11课
（葡萄）我的最爱
第03课
奇趣故事（创编）
第12课
有趣的树皮
第04课
结构总分总
第13课
火烧云
第05课
作文6大开头扑克
第14课
旋转的鸡蛋花
第06课
中国画卷（龙脊梯田）
第15课
玩转苹果童话
第07课
扑克变作文魔术
第16课
我是一条虫
第08课
肖颖《全脑情智作文》课件目录（三）年级（50课）
（ 三 ）人教单元同步作文（上册）
（ 三 ）年级全国通用课件（上）
第01单元
我的课余生活
第01课
动动眼—写出色彩美
第02单元
我熟悉的人
第02课
动动眼—写形状彩美
第03单元
秋天的景物
第03课
动动嘴—写味道彩美
第04单元
学写观察日记
第04课
动动嘴—写写老婆饼
雀之恋（动作描写）
（ 六）人教单元同步作文（下册）
（ 六 ）年级全国通用课件（毕业复习）
第01单元
难忘的第一次（ ）
第01课
毕业赠言
第02单元
家乡民俗（ ）
第02课
难忘的小学生活
第03单元
我的梦想（联想）
第03课
综合实践—制作成长册
第04单元元
科技发展的利弊
第09课
我学会了（ ）
第18课
九马画山解密
《全脑情智作文》课件目录（四）年级（51）个
（ 四 ）人教单元同步作文（上册）
（ 四 ）年级全国通用课件（上）
第01单元
自然景物
第01课
把一瞬间写进作文
第02单元
我的新发现
第02课
怎样写清楚一件事
第03单元
童话故事创编
第03课
我爱植物的根
第04单元
我喜欢的小动物
百变作文魔方
第17课
童话故事创编
第09课
如何写好一件事
第18课
用13种法写一棵树
肖颖《全脑情智作文》课件目录（五）年级（52 ）个课件
（ 五 ）人教单元同步作文（上册）
（五 ）年级全国通用课件（上）
第01单元
我的读书故事
第01课
我是表情帝
第02单元
20年后回故乡
第02课
语言达人秀
第03单元
革命电影
第03课
杜鹃游记
第04单元
（ ）的启示
第04课
（神奇的）莫比乌斯圈
第05单元
（爸爸妈妈）的爱
第05课
文明只差一步
第06单元
畅游古诗乐园
第06课
我爱郁金香
第07单元
读后感魔法
第07课
我爱（丹顶鹤）
第08单元
妈妈我爱你（+开卷辩论赛）
第08课
如何写好一件事
（ 五）人教单元同步作文（下册）
（ 五）年级全国通用课件（下）
第07课
神奇的通感扑克
第08单元
自由作文
第08课
童年趣事
（五）年级全国通用暑假
第01课
我的同学叫（肥猫）
第10课
细节描写
第02课
外貌描写魔法
第11课
巧借镜头分解细节描写
第03课
写人万能作文5步曲
第12课
茄子我爱你
第04课
蚂蚁搬球游戏
第13课
三角梅红了
第05课
心里描写扑克
第14课
写景魔法
第06课
心里描写左右魔法
第01课
玩转提示语
第10课
我爸爸
第02课
玩转缺点优点
第11课
大地泼水画
第03课
玩转外貌描写
第12课
参观折纸艺术
第04课
玩转神态描写
第13课
奇特的等式
第05课
玩转动作描写
第14课
魔扇作文法
第06课
玩转万能（魔板）
第15课
有趣的巴巴
第07课
玩转我的前后左右
第16课
六觉联想
第08课
玩转可爱小动物
第17课
写动物密码
第16课
玩转提示语
（三）好玩句子国（1、2年级）
第01课
完整的句子像条鱼01
第11课
把色彩写进句子02
第02课
完整的句子像条鱼02
第12课
把形状写进句子01
第03课
完整的句子像蝌蚪01
第13课
把形状写进句子02
第04课
完整的句子像蝌蚪02
第14课
把声音写进句子
第05课
句子像流水
第15课
把听到的说话写进句子
肖颖《全脑情智作文》课件目录（1、2）年级（ ）个课件
看图作文课件16个
第01单元
第01课
孙悟空变句魔法
第02单元
第02课
5问看图作文
第03单元
第03课
看图作文（动物外形）
第04单元
第04课
看图作文（漫画标注）
第05单元
第05课
看图作文魔法
第06单元
第06课
未来的巧
第07单元
第07课
（ ）的魔术
第08单元
第02课
万能写花（魔板）
第03单元
我的自画像
第03课
作文宝塔游戏
第04单元
我学会了（ ）
第04课
全脑观察（葡萄）
第05单元
爸爸妈妈的爱
第05课
（茄子茄子）我爱你
第06单元
未来的（汽车）
第06课
我爱（人民币）
第07单元
学写动物童话
第07课
作文像（条鱼）
第08单元
假如我会变
第08课
描写三步曲
（三）年级全国通用暑假
第02单元
演讲稿《祖国在我心中》
第02课
万能写事作文罗盘
第03单元
我喜欢的小动物
第03课
挖坑故事法
第04单元
学写建议书
第04课
感动的事
第05单元
一个（印象）深刻的人
第05课
童年屁事
第06单元
叩响诗歌的大门
第06课
遨游（成语乐园）
第07单元
最美油菜花
第07课
如何撰写调查报告
第08单元
身边的艺术
第08课
第05课
辩论会（上网的利与弊）
第06单元
我的精神偶像（胡哲 ）
第06课
吹胖大赛
第07单元
老人与海鸥
第07课
篮球作文魔法
第08单元
童年趣事
第08课
作文九头鸟
（六）年级全国通用暑假（小初衔接）初一预备课
第01课
外貌描写魔法
第11课
太空足球赛
第02课
一点式外貌描写
第12课
吹胖大赛
第03课
神态描写魔法
第13课
第15课
虚实联想训练
第07课
写事作文神器
第16课
超级魔幻画
第08课
难忘的第一次（ ）
第17课
侧面描写
第09课
太空足球赛
第18课
我喜欢的一个汉字
肖颖《全脑情智作文》课件目录（六）年级（51个）课件
（ 六）人教单元同步作文（上册）
（ 六 ）年级全国通用课件（上）
第01单元
植物童话魔法
第01课
写事作文魔方
第05单元
传统文化
第05课
动动耳—写出声音美
第06单元
美丽的地方
第06课
动动鼻—写出气味美
第07单元
续写童话
第07课
动动手—写触感彩美
第08单元
夸夸我的同学
第08课
神奇的水母
（ 三 ）人教单元同步作文（下册）
（ 三 ）年级全国通用课件（下）
第01单元
写一处美景
第01课
神奇的泼水画
第02单元
家乡的调查报告
第08课
云朵是个魔法师
（ 三 ）人教单元同步作文（下册）
第01单元
第09课
会变魔术的比喻句
第02单元
第10课
看图作文神器
第03单元
第11课
读童谣变作文
第04单元
第12课
巧借拟人写童话
第05单元
第13课
一年级看图作文（总）
第06单元
第14课
人教二年级看图作文（总）
第07单元
第15课
巧借8问看图作文
第08单元
描写三步曲
第04课
动作描写魔法
第14课
玩转提示语（语言描写）
第05课
把一瞬间写进作文
第15课
作文如人魔法
第06课
雀之恋（动作描写）
第16课
写桃花魔法
第07课
心里描写扑克
第17课
巧思妙想（雕塑）
第08课
树洞里的童话
第18课
议论文神掌
第09课
左右心里描写
第19课
巧借镜头写美景
第10课
巧借动作分解细节描写
第02课
巧借同感写声音
第03单元
我的新发现
第03课
世界另一端
第04单元
一张老照片
第04课
（妈妈 ）我想对你说
第05单元
珍爱生命的故事
第05课
第一次尝试（包饺子）
第06单元
走进乡村生活
原点风暴（思维）
第10课
背着蜗牛去上学
第02课
奇思妙想
第11课
（葡萄）我的最爱
第03课
奇趣故事（创编）
第12课
有趣的树皮
第04课
结构总分总
第13课
火烧云
第05课
作文6大开头扑克
第14课
旋转的鸡蛋花
第06课
中国画卷（龙脊梯田）
第15课
玩转苹果童话
第07课
扑克变作文魔术
第16课
我是一条虫
第08课
肖颖《全脑情智作文》课件目录（三）年级（50课）
（ 三 ）人教单元同步作文（上册）
（ 三 ）年级全国通用课件（上）
第01单元
我的课余生活
第01课
动动眼—写出色彩美
第02单元
我熟悉的人
第02课
动动眼—写形状彩美
第03单元
秋天的景物
第03课
动动嘴—写味道彩美
第04单元
学写观察日记
第04课
动动嘴—写写老婆饼
雀之恋（动作描写）
（ 六）人教单元同步作文（下册）
（ 六 ）年级全国通用课件（毕业复习）
第01单元
难忘的第一次（ ）
第01课
毕业赠言
第02单元
家乡民俗（ ）
第02课
难忘的小学生活
第03单元
我的梦想（联想）
第03课
综合实践—制作成长册
第04单元元
科技发展的利弊
第09课
我学会了（ ）
第18课
九马画山解密
《全脑情智作文》课件目录（四）年级（51）个
（ 四 ）人教单元同步作文（上册）
（ 四 ）年级全国通用课件（上）
第01单元
自然景物
第01课
把一瞬间写进作文
第02单元
我的新发现
第02课
怎样写清楚一件事
第03单元
童话故事创编
第03课
我爱植物的根
第04单元
我喜欢的小动物
百变作文魔方
第17课
童话故事创编
第09课
如何写好一件事
第18课
用13种法写一棵树
肖颖《全脑情智作文》课件目录（五）年级（52 ）个课件
（ 五 ）人教单元同步作文（上册）
（五 ）年级全国通用课件（上）
第01单元
我的读书故事
第01课
我是表情帝
第02单元
20年后回故乡
第02课
语言达人秀
第03单元
革命电影
第03课
杜鹃游记
第04单元
（ ）的启示
第04课
（神奇的）莫比乌斯圈
第05单元
（爸爸妈妈）的爱
第05课
文明只差一步
第06单元
畅游古诗乐园
第06课
我爱郁金香
第07单元
读后感魔法
第07课
我爱（丹顶鹤）
第08单元
妈妈我爱你（+开卷辩论赛）
第08课
如何写好一件事
（ 五）人教单元同步作文（下册）
（ 五）年级全国通用课件（下）
第07课
神奇的通感扑克
第08单元
自由作文
第08课
童年趣事
（五）年级全国通用暑假
第01课
我的同学叫（肥猫）
第10课
细节描写
第02课
外貌描写魔法
第11课
巧借镜头分解细节描写
第03课
写人万能作文5步曲
第12课
茄子我爱你
第04课
蚂蚁搬球游戏
第13课
三角梅红了
第05课
心里描写扑克
第14课
写景魔法
第06课
心里描写左右魔法
第01课
玩转提示语
第10课
我爸爸
第02课
玩转缺点优点
第11课
大地泼水画
第03课
玩转外貌描写
第12课
参观折纸艺术
第04课
玩转神态描写
第13课
奇特的等式
第05课
玩转动作描写
第14课
魔扇作文法
第06课
玩转万能（魔板）
第15课
有趣的巴巴
第07课
玩转我的前后左右
第16课
六觉联想
第08课
玩转可爱小动物
第17课
写动物密码
第16课
玩转提示语
（三）好玩句子国（1、2年级）
第01课
完整的句子像条鱼01
第11课
把色彩写进句子02
第02课
完整的句子像条鱼02
第12课
把形状写进句子01
第03课
完整的句子像蝌蚪01
第13课
把形状写进句子02
第04课
完整的句子像蝌蚪02
第14课
把声音写进句子
第05课
句子像流水
第15课
把听到的说话写进句子
肖颖《全脑情智作文》课件目录（1、2）年级（ ）个课件
看图作文课件16个
第01单元
第01课
孙悟空变句魔法
第02单元
第02课
5问看图作文
第03单元
第03课
看图作文（动物外形）
第04单元
第04课
看图作文（漫画标注）
第05单元
第05课
看图作文魔法
第06单元
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未来的巧
第07单元
第07课
（ ）的魔术
第08单元
第02课
万能写花（魔板）
第03单元
我的自画像
第03课
作文宝塔游戏
第04单元
我学会了（ ）
第04课
全脑观察（葡萄）
第05单元
爸爸妈妈的爱
第05课
（茄子茄子）我爱你
第06单元
未来的（汽车）
第06课
我爱（人民币）
第07单元
学写动物童话
第07课
作文像（条鱼）
第08单元
假如我会变
第08课
描写三步曲
（三）年级全国通用暑假
第02单元
演讲稿《祖国在我心中》
第02课
万能写事作文罗盘
第03单元
我喜欢的小动物
第03课
挖坑故事法
第04单元
学写建议书
第04课
感动的事
第05单元
一个（印象）深刻的人
第05课
童年屁事
第06单元
叩响诗歌的大门
第06课
遨游（成语乐园）
第07单元
最美油菜花
第07课
如何撰写调查报告
第08单元
身边的艺术
第08课
第05课
辩论会（上网的利与弊）
第06单元
我的精神偶像（胡哲 ）
第06课
吹胖大赛
第07单元
老人与海鸥
第07课
篮球作文魔法
第08单元
童年趣事
第08课
作文九头鸟
（六）年级全国通用暑假（小初衔接）初一预备课
第01课
外貌描写魔法
第11课
太空足球赛
第02课
一点式外貌描写
第12课
吹胖大赛
第03课
神态描写魔法
第13课
第15课
虚实联想训练
第07课
写事作文神器
第16课
超级魔幻画
第08课
难忘的第一次（ ）
第17课
侧面描写
第09课
太空足球赛
第18课
我喜欢的一个汉字
肖颖《全脑情智作文》课件目录（六）年级（51个）课件
（ 六）人教单元同步作文（上册）
（ 六 ）年级全国通用课件（上）
第01单元
植物童话魔法
第01课
写事作文魔方
第05单元
传统文化
第05课
动动耳—写出声音美
第06单元
美丽的地方
第06课
动动鼻—写出气味美
第07单元
续写童话
第07课
动动手—写触感彩美
第08单元
夸夸我的同学
第08课
神奇的水母
（ 三 ）人教单元同步作文（下册）
（ 三 ）年级全国通用课件（下）
第01单元
写一处美景
第01课
神奇的泼水画
第02单元
家乡的调查报告
第08课
云朵是个魔法师
（ 三 ）人教单元同步作文（下册）
第01单元
第09课
会变魔术的比喻句
第02单元
第10课
看图作文神器
第03单元
第11课
读童谣变作文
第04单元
第12课
巧借拟人写童话
第05单元
第13课
一年级看图作文（总）
第06单元
第14课
人教二年级看图作文（总）
第07单元
第15课
巧借8问看图作文
第08单元
描写三步曲
第04课
动作描写魔法
第14课
玩转提示语（语言描写）
第05课
把一瞬间写进作文
第15课
作文如人魔法
第06课
雀之恋（动作描写）
第16课
写桃花魔法
第07课
心里描写扑克
第17课
巧思妙想（雕塑）
第08课
树洞里的童话
第18课
议论文神掌
第09课
左右心里描写
第19课
巧借镜头写美景
第10课
巧借动作分解细节描写
第02课
巧借同感写声音
第03单元
我的新发现
第03课
世界另一端
第04单元
一张老照片
第04课
（妈妈 ）我想对你说
第05单元
珍爱生命的故事
第05课
第一次尝试（包饺子）
第06单元
走进乡村生活