窦娥冤阅读答案
《窦娥冤(节选)》同步练习(含答案)
《窦娥冤（节选）》同步练习（含答案）一、文学类阅读-单文本阅读下面两篇文章的节选片段，完成下面小题。
窦娥冤（节选）【快活三】念窦娥葫芦提当罪愆，念窦娥身首不完全，念窦娥从前已往干家缘；婆婆也，你只看窦娥少爷无娘面。
【鲍老儿】念窦娥伏侍婆婆这几年，遇时节将碗凉浆奠；你去那受刑法尸骸上烈些纸钱，只当把你亡化的孩儿荐。
（卜儿哭科，云）孩儿放心，这个老身都记得。
天那，兀的不痛杀我也！（正旦唱）婆婆也，再也不要啼啼哭哭，烦烦恼恼，怨气冲天。
这都是我做窦娥的没时没运，不明不暗，负屈衔冤。
（刽子做喝科，云）兀那婆子靠后，时辰到了也。
（正旦跪科）（刽子开枷科）（正旦云）窦娥告监斩大人，有一事肯依窦娥，便死而无怨。
（监斩官云）你有甚么事，你说。
（正旦云）要一领净席，等我窦娥站立；又要丈二白练，挂在旗枪上。
若是我窦娥委实冤枉，刀过处头落，一腔热血休半点儿沾在地下，都飞在白练上者。
（监斩官云）这个就依你，打甚么不紧。
（刽子做取席站科，又取白练挂旗上科）（正旦唱）【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。
等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。
（刽子云）你还有甚的说话，此时不对监斩大人说，几时说哪？（正旦再跪科，云）大人，如今是三伏天道，若窦娥委实冤枉，身死之后，天降三尺瑞雪，遮掩了窦娥尸首。
（监斩官云）这等三伏天道，你便有冲天的怨气，也召不得一片雪来，可不胡说！（正旦唱）【二煞】你道是暑气暄，不是那下雪天；岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要甚么素车白马，断送出古陌荒阡？（正旦再跪科，云）大人，我窦娥死的委实冤枉，从今以后，着这楚州亢旱三年！（监斩官云）打嘴！那有这等说话！（正旦唱）【一煞】你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。
做甚么三年不见甘霖降？也只为东海曾经孝妇冤如今轮到你山阳县。
窦娥冤 答案
《窦娥冤》第一课时答案1．Ｃ2．Ｄ学习交流2 答案：关汉卿是一个坚强不屈，势与黑暗势力作斗争，充满反抗精神的正直的全能戏剧家。
东海孝妇①汉时，东海孝妇养姑甚谨②。
姑曰："妇养我勤苦。
我已老，何惜馀年，久累年少。
"遂自缢死。
其女告官云："妇杀我母。
"官收系之，拷掠毒治③。
孝妇不堪苦楚，自诬服之④。
时于公为狱吏⑤，曰："此妇养姑十馀年，以孝闻彻⑥，必不杀也。
"太守不听。
于公争不得理，抱其狱词⑦，哭于府而去。
自后郡中枯旱，三年不雨。
后太守至，于公曰："孝妇不当死，前太守枉杀之，咎当在此。
"太守即时身祭孝妇冢⑧，因表其墓⑨。
天立雨，岁大熟。
长老传云："孝妇名周青。
青将死，车载十丈竹竿，以悬五幡⑩。
立誓于众曰：'青若有罪，愿杀，血当顺下；青若枉死，血当逆流。
'既行刑已，其血青黄，缘幡竹而上标(11)，又缘幡而下云。
【注释】①本篇写孝妇周青因冤狱受死刑，上天为之感动。
构思出人意表。
元人关汉卿《窦娥冤》本事即源于此篇。
东海，郡名，汉时郡治在郯(今山东郯城县)。
②姑：婆母。
谨：恭敬。
③拷掠：拷打。
毒治：严刑审问。
④诬服：承认不实之罪，犹言屈招。
⑤于公：汉丞相、西平侯于定国之父。
《汉书·隽疏于薛平彭传》云："其(于定国)父于公为县狱吏、郡决曹。
决狱平，罗文法者，于公所决皆不恨。
郡中为之生立祠，号曰'于公祠'。
"其中并载东海孝妇事。
⑥闻彻：闻名四方。
⑦狱词：论罪文书。
⑧身祭：亲祭。
⑨表其墓：即在墓前树碑，以表彰其孝行。
表，作动词用。
⑩幡(fān帆)：长幅下垂的旗帜。
(11)标：竹杆顶端【译文】据《汉书•于定国传》记载：汉朝时，东海有一个孝妇，很早就死了丈夫，又没有儿子，但赡养婆婆非常周到，婆婆想让她再嫁，但她坚决不肯。
婆婆对邻人说：“媳妇侍候我实在幸苦，我老了，拖累年轻人太久了，怎么办呢？”后来，婆婆就上吊自杀了。
《窦娥冤》练习题 含答案
窦娥冤一、基础知识应用1．下列加点字的注音，完全正确的一项是（）A.盗跖．（tuó）哥哥行．（háng）错勘．（kān）B.蹇．不了（jiǎn）罪愆．（qiān）前合后偃．（yǎn）C.一陌．儿（bǎi）湛湛（shèn）衔．冤（xián）D.暑气暄．（xuān）苌．弘（zhāng）杳．无音信（yǎo）2．下列加点字的解释，不完全正确的一项是（）A.①着．做公的把住巷口（叫、吩咐）②鼓．三通，锣三下科（打鼓；敲锣）③刽子磨．旗（磨着、擦着、搓着）④行动．．些（走得快）B.①怎不将天地也生．埋怨（甚、深）②可怎生糊突．．了盗跖、颜渊（混淆）③你错勘．贤愚枉做天（判断）④则被这枷纽．的我左侧右偏（拘束）C.①我窦娥向哥哥行．有句官（那边、这边）②待我嘱咐他几句话咱．（元曲中常用于句尾，类似“也”）③瀽．半碗儿与我吃（泼、倒）④不明不暗．．．．，负屈衔冤（糊里糊涂）D.①则落的吞声忍气空嗟怨．．（叹息埋怨）②见我披枷带锁赴法场餐刀．．去呵（吃刀、挨刀）③念窦娥葫芦提．．．当罪愆（糊里糊涂）④这都是官吏每．无心正法（们）3．下列关于元杂剧的知识，说法有错误的一项是（）4．元杂剧有主唱之分：由女主角主唱的戏叫“旦本戏”，由男主角主唱的戏叫“末本戏”，但一出戏都是由一个主角唱，其他角色只能陪唱。
B.元杂剧是一种把歌曲、宾白、舞蹈等有机地结合起来的完整艺术形式，剧本的主要部分是曲词和宾白；“科”则是舞台动作、表情和效果的总称。
C.诸宫调是用多种宫调来说唱一个故事，既有说又有唱；宫调是表示声音高低的，“正宫”是一种宫调，而“端正好”“滚绣球”等都是曲牌名称。
D.元杂剧的成就是辉煌的，代表作除了关汉卿的《窦娥冤》、王实甫的《西厢记》外，还有纪君祥的《赵氏孤儿》、马致远的《汉宫秋》、白朴的《墙头马上》等。
4．下面的角色分别扮演的是（）正旦外末卜儿净A.大花脸老头子老妇人女主角B.女主角老头子老妇人大花脸C.女主角老妇人老头子大花脸D.老妇人大花脸老头子女主角5．《窦娥冤》的全名是《》，作者，代杂剧的代表作家，与白朴、马致远、郑光祖一同被称为“元曲四大家”，居于四大家之首，为当时杂剧界的领袖人物。
《窦娥冤》阅读指导分析有答案
《窦娥冤》阅读指导分析（有答案）(3) 《窦娥冤》阅读指导分析（有答案）(3)文章来自：合作学习：初读课文，感知文意1、快速浏览课文，为窦娥制作一张简要的年谱，包括发生的主要事件和生活状况（不幸遭遇）三岁：七岁：17岁：约18岁：20岁：小结:由此可见，窦娥的一生，是的一生。
明确：1.三岁丧母；2、父女分离；3、与夫成亲；4、丧夫打击；5、流氓欺压，贪官污吏的毒刑和判决。
悲惨的一生2、用简练的语言概括窦娥在临刑前发下了三桩誓愿，这三桩誓愿分别是：_______、________、________。
这其中运用的四个典故分别是________、________、________、________。
（以上均限四字语回答。
）这四个典故所涉及的四个人物分别是________、________、________、________。
四、浏览课文，概括故事情节。
楔子部分的情节：书生窦天章因连本带利欠蔡婆四十两银子被迫把七岁的女儿抵给她做童养媳，然后进京赶考去了。
（序幕）第一折的情节：庸医赛卢医欠蔡婆十两银子，心生歹意要勒死蔡婆却被张驴儿父子俩撞破，张驴儿乘机逼蔡婆婆媳俩分别嫁给他们父子俩，蔡婆无奈之下答应了，回家后遭到生性刚烈的窦娥的责骂与反对，只好先让张驴儿父子在家中住下。
（开端）第二折的情节：张驴儿为达目的心生恶意，找赛卢医讨了毒药欲毒死蔡婆，阴差阳错被他父亲喝了，张驴儿顺势栽赃窦娥，逼她私了，嫁与自己为妻，被刚烈的窦娥断然拒绝，于是，两人对簿公堂，却不料碰上桃杌这个昏官，偏听张驴儿一面之词，窦娥为保蔡婆被屈打成招判了死刑。
（发展）第三折的情节：在被押往法场的路上，窦娥激愤之下指天骂地，并在行刑前许下三桩誓愿——血飞白练、六月飞雪、亢旱三年，以示冤屈，窦娥死后誓愿一一应验。
（高潮）五、教师补充第四折的情节：窦天章考取进士，官至肃政廉访使，到山阴考察吏治。
窦娥的鬼魂向她父亲诉冤，窦天章查明事实，为窦娥昭雪了冤案。
《窦娥冤》练习与巩固（一）答案版
《窦娥冤》练习与巩固（一）答案版《窦娥冤》练习与巩固（一）1.关汉卿被称为“元曲四大家”之一，另外“三家”的姓名分别是：郑光祖白朴马致远2.杂剧角色分为两大类：末旦，另外还有净等。
3.古代戏曲的语言包括曲词说白科介4.元杂剧四大爱情剧：王实甫的《西厢记》、关汉卿的《拜月亭》、白朴的《墙头马上》、郑光祖的《倩女离魂》5.元杂剧四大悲剧：关汉卿的《窦娥冤》（《感天动地窦娥冤》）、马致远的《汉宫秋》（《破幽梦孤雁汉宫秋》）、白朴的《梧桐雨》（《唐明皇秋夜梧桐雨》）、纪君祥的《赵氏孤儿》（《冤报冤赵氏孤儿》）6.中国古代四大名剧：元代王实甫《西厢记》（《崔莺莺待月西厢记》）、明代汤显祖的《牡丹亭》（《牡丹亭还魂记》）、清代洪昇的《长生殿》、清代孔尚任的《桃花扇》7.对文中“正宫”解释得正确的一项是（ D）A．词牌名，与“端正好”一样，它们都与音乐曲调有关。
B．曲牌名，与“滚绣球”一样，它们都与音乐曲调有关。
C．宫调名，与“一煞”等不同，它与演唱的内容有密切的关系，而与音乐无关。
D．宫调名，与“耍孩儿”等不同，宫调是用来表示音阶的高低的，而与内容无关。
8.最后写三桩誓愿，从创作手法上看，应该属于何种手法？浪漫主义创作手法阅读《窦娥冤》片段，然后按要求答题。
（刽子做喝科，云）兀那婆子靠后，时辰到了也。
（正旦跪科）（刽子开枷科）（正旦云）窦娥告监斩大人，有一事肯依窦娥，便死而无怨。
（监斩官云）你有什么事，你说。
（正旦云）要一领净席，等我窦娥站立，又要丈二白练，挂在旗枪上，若是我窦娥委实冤枉，刀过处头落，一腔热血休半点儿沾在地下，都飞在白练上者。
（监斩官云）这个就依你，打甚么不紧。
（刽子做取席站科，又取白练挂旗上科）（正旦唱）9.选段中，“科”指科介，主要用来称角色动作；“云”指宾白，主要用来交代情节；“唱”指曲词，主要用来抒发感情。
10.选段中括号中的文字是属于（ A ）A．舞台说明或舞台指示B．舞台动作提示C．舞台人物介绍D．舞台人物或动作提示11．《窦娥冤》中有两句唱词，两个版本文字不同，试比较其优劣。
高中语文(新人教版)必修下册同步习题：窦娥冤(节选)(同步习题)【含答案及解析】
第二单元4窦娥冤(节选)基础过关练阅读下面的文字,完成 1—3 题。
一个午后,我去阳台晒衣服,无意间低头,发现一摞花盆的最上一盆,有银线似的东西在闪光。
我凑近一看,原来是一棵细若游丝的草,从干硬的土里飞出来了!它看上去病恹恹的,单细不说,草色也极为黯淡。
那期间我忙于装修新居,忙于外出开会,哪会顾及一棵草的命运呢。
它就在无人的角落中,挣扎着活。
直到七月下旬我参加香港书展归来,打扫阳台时,才发现它已成了气候。
盆中的野草不是一棵,而是七八棵了,它们相互搀扶着,努力向上,疏朗有致,绿意荡漾。
这盆不屈不挠成长的野草,终于打动了我,我把它搬到卧室的南窗前,当花儿养起来。
有了阳光的照拂,有了水的滋养,野草出落得比春花还要漂亮。
它们像一把插在笔筒的鹅毛笔,期待我书写着什么。
有时我会朝它吹上一口气,看野草风情万种地起舞,将穿窗而入的阳光,也搅得乱了阵脚,窗前光影缭乱。
还有时我会含上一口清水,“噗——”的一声,将清水喷射到野草上,看它仿佛沐浴着朝露的模样。
我就这样与野草共呼吸,直到哈尔滨的菊花,在浓霜中耷拉下脑袋,所有户外的花儿,在冷风中折翼,我居室的野草,依然自由舒展着婀娜的腰肢。
1.下列各句中的破折号和文中破折号作用相同的一项是( )A.这时,我忽然记起哪本杂志上的访问记,“哦!您,您就是——”B.捣乱,失败,再捣乱,再失败,直至灭亡——这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑。
C.但接着敲门声,却没有照例的嘹亮而拉长的一声:“信——”D.我偷偷睁眼看了看女医生,见她皱着眉头,脸色很紧张地说:“现在还不能判断,叫她冷静一会儿再说。
大家都去学习去,——提壶开水来。
”2.比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用的比喻进行简要分析。
3.文中画波浪线的句子可以改写成:“原来是一棵小草长出来了。
”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?4.在那黑暗的社会中,窦娥死去了。
她的“冤”感天动地,她的“悲”穿越时空。
《窦娥冤(节选)》同步练习1(解析版)
2.4《窦娥冤》同步练习基础夯实1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.盗跖．(zhí)嗟．怨(jiē)临邛．(qiónɡ)前合后偃．(yǎn)B.罪愆．(qiān)衔．冤(xián)衣裘．(qiú)湛．湛青天(zhān)C.煞．尾(shà)邹衍．(yǎn)提．防(dī)苌．弘化碧(chánɡ)D.埋．怨(mái)错勘．(kān)忤．逆(wǔ)古陌．荒阡(mò)【答案】A【解析】B项,“湛”应读“zhàn”;C项,“煞”应读“shā”;D项,“埋”应读“mán”。
2.下列各组词语中,没有错别字的一项是( )A.苌弘化碧金壁辉煌中西合璧断壁颓垣B.棉里藏针情意绵绵杳无音信拖沓冗长C.屈打成招委曲求全燕侣莺俦农圃之畴D.寒喧一番煊赫一时心照不宣大肆渲染【答案】C【解析】A项,“金壁辉煌”应为“金碧辉煌”;B项,“棉里藏针”应为“绵里藏针”;D项,“寒喧一番”应为“寒暄一番”。
3.下列各句中,加点的成语使用最恰当的一项是( )A.第三幕开场是招众人唾弃的程婴四处浪荡乾坤．．．．,前来认父的赵武极其失望;得知真相的赵武在众人帮助下杀死屠岸贾,重入宫殿。
B.由于出现了雾霾天气,专家建议有晨练习惯的人,在这种天气状况下最好不要外出,如果外出活动,应该忍气吞声．．．．,用鼻子呼吸。
C.每到周末或放假,孩子们常常会相约去看电影,但是现在电影院播放的大多是适合成年人看的电影,适合孩子们看的却凤毛麟角．．．．。
D.拉登之死,为美国反恐战争画上阶段性句号铺设了台阶,为美军顺水推舟．．．．地撤离伊拉克和阿富汗提供了理由,事实上美国也这样做了。
【答案】D【解析】A项,浪荡乾坤:形容政治清明,天下太平。
此处望文生义。
B项,忍气吞声:形容受了气而强自忍耐,不说什么话。
句中属于望文生义。
C项,凤毛麟角:比喻稀少而可贵的人或事物。
高中试卷-4 《窦娥冤(节选)》(同步习题)(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！《窦娥冤（节选）》同步习题一、选择题1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是（）A．罪愆（yān）衔冤（xián）花簪（zān）泪涟涟（lián）B．错勘（kān）苌弘（cháng）湛湛（zhàn）刽子手（guì）C．盗跖（zhí）尸骸（hé）腼腆（tiǎn）哥哥行（háng）D．嗟怨（jiē）埋怨（mái）古陌（mò）暑气暄（xuān）【答案】B【详解】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。
窦娥冤》练习及答案
窦娥冤》练习及答案基础知识训练1.选项A：①生（产）③枉（徒然）⑤行（这里、那里）⑦荐（推荐）2.选项B：只合（只应该）①赴法场餐刀餐（吃）③前合后偃偃（昏迷）④葫芦提当罪愆（糊涂愆：罪过）3.选项B：只合（只应该）4.选项B：第二句应为设问句，询问天地为何混淆是非；第三句应为对比句，揭示不公平现状5.选项B：“盗民颜渊”应为“好人颜渊”6.选项C：净应为丑7.选项无误1.以下加点字注音全对的一组是（）A。
生（产）枉（徒然）行（这里、那里）荐（推荐）2.以下对划线词语解释全对的一组是（）B。
只合（只应该）赴法场餐刀餐（吃）前合后偃偃（昏迷）葫芦提当罪愆（糊涂愆：罪过）3.以下选出划线词注释不准确的一项是（）B。
只合（只应该）4.阅读【滚绣球】后回答选出错误的一项是（）B。
第二句应为设问句，询问天地为何混淆是非；第三句应为对比句，揭示不公平现状5.以下解释有错的一项是（）B。
“盗民颜渊”应为“好人XXX”6.关于戏曲中角色的解释，以下有错的一项是（）C。
净应为丑7.关于元杂剧的一些说法，以下没有错误的是（）无误外扮监斩官上，云）下官监斩官是也。
今日处决犯人，着做公的把住巷口，休放往来人闲走。
（净扮公人，鼓三通、锣三下科。
刽子磨旗、提刀，押正旦带枷上。
刽子云）行动些，行动些，监斩官去法场上多时了。
（正旦唱）正宫】【端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，宴（甲）顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。
滚绣球】①有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。
②天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、XXX？③为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。
④天地也！（乙），却原来也这般顺水推船！⑤地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！⑥哎，只落得两泪涟涟。
1.将下面两句话分别填入文中甲、乙处，共体会其表达作用。
A。
叫声屈动地惊天 B。
做得个怕硬欺软甲：叫声屈动地惊天乙：做得个怕硬欺软这两句的表达作用分别是（A）表现出正旦内心的悲痛和愤怒，强调其遭受不公正待遇的冤屈；（B）描绘出社会中强者欺弱者的现象，暗示社会的不公和不平等。
《窦娥冤》试题练习及答案
自读文本窦娥冤(时间：45分钟满分:60分）积累与运用1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）（5分）A．埋．怨(mái)错勘．(kān)前合后偃．（yǎn)B．嗟．怨（jiē）提．防（dī）刽．子手（ɡuì)C．罪愆．(qiān) 亢．旱(hànɡ）哥哥行．（hánɡ）D．阡陌．（mò）煞．尾（shà) 湛．湛青天(zhàn）解析A．“埋”读mán。
C。
“亢”读kànɡ。
D。
“煞”读shā.答案 B2．下列句子中，有错别字的一项是（)(5分) A．婆婆也,再也不要啼啼哭哭，烦烦恼恼，怨气冲天。
B．若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现;要什么素车白马，断送出古陌荒阡?C．我怕连累婆婆，屈招了药死公公,今日赴法场典刑。
D．念窦娥服侍婆婆这几年,遇时节将碗凉桨奠；你去那受刑法尸骸上烈些纸钱，只当把你亡化的孩儿荐.解析服-伏，桨-浆。
答案 D3．下列加点词语的解释全对的一组是（）(5分)①怎不将天地也生．埋怨。
生:产生。
②不提防遭刑宪．．。
刑宪：刑罚。
③你错勘．贤愚枉．做天！勘：分辨、判断。
枉：徒然.④待我嘱咐他几句话咱．. 咱：自己。
⑤我窦娥向哥哥行．有句言。
行：这边、那边或这里、那里。
⑥你去那受刑法尸骸上烈．些纸钱。
烈：烧。
⑦只当把你亡化的孩儿荐．。
荐：推荐。
⑧官吏每．无心正法。
每:每每、常常。
⑨断送．．出古陌荒阡? 断送：丧失、毁灭。
⑩兀的．．不是我媳妇儿! 兀的：这，带有惊讶的语气。
A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．②③⑤⑥ D．⑦⑧⑨⑩解析①生：甚、深。
④咱：元曲中常用于句尾，表示祈使语气,相当于“吧”。
⑦荐：祭，超度亡灵。
⑧每:同“们”。
⑨断送：发送，指殡葬。
答案 C4．对下列各句修辞手法的分析，不正确的一项是( ）（5分）A．“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。
”（这句采用了兴的手法，引出窦娥对天地的指斥。
窦娥冤答案
1．关汉卿被称为“元曲四大家”之一，另外“三家”的姓名分别是：__郑光祖___、_白朴_、马致远_。
2．杂剧角色分为两大类：末_、_旦_，另外还有_净__等。
3．古代戏曲的语言包括_曲词_、__科介__、_说白_。
4．对文中“正宫”解释得正确的一项是[]A．词牌名，与“端正好”一样，它们都与音乐曲调有关。
B．曲牌名，与“滚绣球”一样，它们都与音乐曲调有关。
C．宫调名，与“一煞”等不同，它与演唱的内容有密切的关系，而与音乐无关。
D．宫调名，与“耍孩儿”等不同，宫调是用来表示音阶的高低的，而与内容无关。
5．最后写三桩誓愿，从创作手法上看，应该属于何种手法？浪漫主义创作手法_6．阅读《窦娥冤》片段，然后按要求答题。
（刽子做喝科，云）兀那婆子靠后，时辰到了也。
（正旦跪科）（刽子开枷科）（正旦云）窦娥告监斩大人，有一事肯依窦娥，便死而无怨。
（监斩官云）你有什么事，你说。
（正旦云）要一领净席，等我窦娥站立，又要丈二白练，挂在旗枪上，若是我窦娥委实冤枉，刀过处头落，一腔热血休半点儿沾在地下，都飞在白练上者。
（监斩官云）这个就依你，打甚么不紧。
（刽子做取席站科，又取白练挂旗上科）（正旦唱）（1）选段中，“科”指_科介_，主要用来称角色动作；“云”指_宾白，主要用来交代情节_；“唱”指___曲词_____，主要用来抒发感情。
（2）解释下列词语。
①兀那：①那②休：②不要③打甚么不紧：③有什么要紧（3）选段中括号中的文字是属于[]A．舞台说明或舞台指示B．舞台动作提示C．舞台人物介绍D．舞台人物或动作提示7．《窦娥冤》中有两句唱词，两个版本文字不同，试比较其优劣。
《古名家杂剧》本：“地也，你不分好歹难为地；天也，我今日负屈衔冤哀告天！”《元曲选》本：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉作天！”答：一、《古》本第一句是陈述语气，不如《元》本用“何为地”这种质问的语气强烈。
《古》本第二句是对天的哀告祈求，《元》本第二句是对天的面对面的指控和否定。
高中语文4窦娥冤节选含解析下册
窦娥冤(节选)［基础运用层]1．下列各句中加点词语的解释，完全正确的一项是(）A．可怎生糊突．．了盗跖、颜渊(混淆）则是．．看你死的孩儿面上（只当是）B．念窦娥葫芦提．．．当罪愆（糊里糊涂）你道是暑气暄．(温暖）C．也不见得湛湛．．青天（清明澄澈）此后遇着冬时年节，月一十五．．．．（每月十五)D．念窦娥从前已往干家缘．．．（操劳家务）不知亢旱．．三年的说话准也不准（抵御旱灾)A［B项，暄：炎热；C项，月一十五：初一和十五；D项,亢旱：大旱，亢，极。
］2．下列关于元杂剧的一些说法，不正确的一项是()A．元杂剧的结构一般是四折，有的有楔子。
折是戏剧故事发展的大段落,也是音乐组织的单元。
楔子是指四折以外增加的独立段落，通常在第一折前起交代作用。
B．杂剧剧本由曲词（元杂剧的主体）、宾白（剧中人物的对话）、科范（主要指演员的动作)和剧名等构成。
C．杂剧角色分末（男角）、旦（女角)、净（性格刚烈或粗暴的男性人物)、杂（末、旦、净以外的杂角）等.正末和正旦是元杂剧的主唱角色.D．元代的杂剧和散曲合称“元曲”，关汉卿是中国戏剧的奠基人之一，他和马致远、王实甫、白朴合称“元曲四大家"。
D［D项，王实甫不属于“元曲四大家”,应为郑光祖。
］3．对下列各句修辞手法的分析,不正确的一项是（)A．“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。
”（这句采用了兴的手法，引出窦娥对天地的指斥)B．“这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。
"（这句运用典故,是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深）C．“浮云为我阴，悲风为我旋。
"(这句采用了拟人手法，是窦娥感天动地冤情的直接诉说）D．“要甚么素车白马，断送出古陌荒阡？”（这句采用比喻手法,抒发了窦娥的一腔怨气）D[D项，没有运用比喻修辞.］4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(）《窦娥冤》的悲剧冲突价值在于，________，________，________，________。
《窦娥冤》阅读及答案【2篇】
《窦娥冤》阅读及答案【2篇】《窦娥冤》阅读及答案篇一《窦娥冤》教学设计示例(四)教学目的1.初步了解元杂剧的特点。
2.结合“单元知识和训练”，掌握研究性阅读的特点，学会研究性阅读的方法。
教学重点：1.通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。
2.认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。
3.介绍元杂剧的体制。
教学难点：1.戏的开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与结尾要感天动地之间的矛盾。
2.对[端正好][滚绣球]等曲子的理解，以及对全剧情节高潮的认识。
教学方法：讲授与研究性阅读相结合。
教学时数：2课时第一课时导入新课1.介绍关汉卿：关汉卿，号已斋叟，金末元初大都（现北京）人。
元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家。
他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”。
元代人说他：“生而凋搅，博学能文，滑稽多智，蕴籍风流，为一时之冠。
”他曾在散曲《南吕一枝花·不伏老》中说自己精音律，会吟诗，能吹萧弹琴，歌唱舞蹈，也会下棋射猎，多才多艺。
元代的阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐，关汉卿不满社会现实，不仅写作剧本，有时还登台演唱，借杂剧来揭露黑暗现实，寄托自己的社会理想。
他一生创作杂剧有60多部，但大都散失，现仅存15部。
《窦娥冤》《救风尘风望江亭》《单刀会》等流传很广。
其中的《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。
1956年，他的名字被列入世界文化名人之列。
2.介绍元杂剧：元杂剧有一套较严格的体制：①结构：元杂剧一般是一本四折演一完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。
折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。
有的杂剧还有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用。
相当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。
杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。
演出时一本四折都由正末或正旦独唱。
（其他角色只有说白），分别称为“末本”或“旦本”。
新教材高中语文第二单元第4课窦娥冤(节选)练习(含解析)新人教版必修下册
窦娥冤(节选)一、基础巩固1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )眷．(quàn) 盗跖．(zhí)嗟．怨(jiē) 前合后偃．(yǎn)B.枷．锁(jiā) 罪愆．(yǎn)衔．冤(xián) 湛．湛青天(zhàn)暄．(xuān) 错勘．(kān)亢．旱(kàng) 苌．弘化碧(cháng)D.煞．尾(shā) 埋．怨(mái)尸骸．(hái) 杳．无音信(yǎo)解析:A项,“眷”应读juàn;B项,“愆”应读qiān;D项,“埋”应读mán。
答案:C2.下列词语中字形全都正确的一项是( )A.提防顷刻两全其美引吭高歌B.脉膊造孽皇天后土怨气冲天C.誓愿白炼揠苗助长申冤昭雪D.分辨处决古陌荒千不明不暗解析:B项,“膊”应为“搏”;C项,“炼”应为“练”;D项,“千”应为“阡”。
答案:A3.下列句子中加点词语解释全对的一项是 ( )①刽子磨旗．．、提刀磨旗:摇旗②行动些．．．行动些:行动起来③不提防遭刑宪．．刑宪:拷打④怎不将天地也生．埋怨生:产生⑤向哥哥行．有句言行:排行⑥念窦娥葫芦提．．．当罪愆葫芦提:当时的口语,“糊里糊涂”的意思⑦兀的．．不是我媳妇儿兀的:这,这个。
与“不”连用,表示反问,如同说“这岂不”“怎的不”⑧只当把你亡化的孩儿荐．荐:祭奠A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.①⑥⑦⑧D.②③④⑤解析:②行动些:走快些。
③刑宪:刑律。
④生:甚、深。
⑤行:表示处所。
宋代和元代口语里自称或者称呼别人的词的后边,有时加“行”字,意思大致相当于“这边”“那边”或者“这里”“那里”。
答案:C4.下列对戏剧术语分类不正确的一项是( )①外(外末) ②端正好③云④正宫⑤滚绣球⑥一煞⑦唱⑧正旦⑨科⑩倘秀才花脸耍孩儿鲍老儿卜儿快活三净A.角色名:①⑧B.角色表演指示:③⑦⑨C.宫调名:②④D.曲牌名:⑤⑥⑩解析:C项,“端正好”是曲牌名。
《窦娥冤》练习设计及答案
《窦娥冤》练习设计及答案1,下列各项中有两个错别字的一项是( )A,寒喧罪愆倾刻披枷戴锁B,分辩诀别造蘖望帝啼鹃C,时辰昭障冤枉湛湛清天D,怜悯枷纽白练负屈衔冤2,下列词语中加线的词释义有误的一项是( )A,磨(摇)旗只合(应该) 错勘(判断)定罪愆(罪过)B,糊突(混淆) 则(只)被亢(极)旱餐(吃,挨)刀C,枷纽(拘束) 天道(规律) 生埋怨(深深地)D,笑科(动作) 哥哥行(行走) 着做公的(语助词)5,我国的古典戏曲与古典诗歌一样,往往借典故表达思想感情,鉴赏戏曲剧本,就必须注意分析其中的典故.对《窦娥冤》中的四个典故,分析不当的是( )A,"苌弘化碧","望帝啼鹃"两个典故都与"血"有关,紧承第一桩誓愿而用.苌弘,望帝都是无罪被冤被杀的人,作者借此表现窦娥至死不屈的坚强性格.B,"六月飞霜""东海孝妇"两个典故都是说人间奇冤感天动地,配合窦娥的第二,三两桩誓愿而用,说明窦娥蒙受了冲天冤情,同时驳斥了监斩官的话.C,前两个典故写人间怨恨,后两个典故写天地震怒:一个当时应验,一个后来应验.四个典故,内容层层递进,意义由轻而重.D,四个典故不仅推动了剧情的发展,而且表现了窦娥的性格.同时紧紧扣住了"'感天''动地'窦娥冤"这个题目的意思.6,窦娥的.三桩誓愿在现实生活中是不可能实现的,作者为什么要这样写呢下面分析不当的一项是( )A,借助于想象和浪漫主义手法,表达当时人民群众强烈要求变革黑暗现实的愿望.B,借助于想象和浪漫主义表现手法,反映人民群众惩治邪恶,保护善良的心理需求.C,历史和时代的局限,决定了作家只能靠鬼神来解决他们认为无法解决的矛盾.D,历史和时代的局限,决定了作家面对无法解决的社会矛盾只能从内凡世界去寻求出路.7,对[端正好]一曲内容,分析不当的是( )A,诉说无端受罪,蒙冤含屈.B,对命运不公天地不公发出呐喊C,表达内心极端愤怒D,不能怨王法,只能怨天地.8,婆媳诀别的场面中,有一段发自窦娥心灵的呼喊:"……这都是我做窦娥的没时运,不明不暗,负屈衔冤",窦娥为什么抱怨自己的命运,她这样说用意是什么______________________________________________________________9.对文中“正宫”解释得正确的一项是[ ]A.词牌名，与“端正好”一样，它们都与音乐曲调有关。
高中语文第一单元1窦娥冤习题含解析4
窦娥冤一、课内精读阅读下面的文字,完成第1~3题。
【正宫】【端正好】没来由犯王法,不提防遭刑宪,叫声屈动地惊天。
顷刻间游魂先赴森罗殿,怎不将天地也生埋怨。
【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权.天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。
天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也,你不分好歹何为地！天也,你错勘贤愚枉做天!哎，只落得两泪涟涟.(刽子云）快行动些，误了时辰也。
(正旦唱)【倘秀才】则被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃。
我窦娥向哥哥行有句言.(刽子云）你有甚么话说？（正旦唱)前街里去心怀恨，后街里去死无冤,休推辞路远。
(刽子云)你如今到法场上面，有什么亲眷要见的，可教他过来,见你一面也好。
（正旦唱)【叨叨令】可怜我孤身只影无亲眷,则落的吞声忍气空嗟怨。
（刽子云）难道你爷娘家也没的？(正旦云）只有个爹爹,十三年前上朝取应去了,至今杳无音信。
（唱)早已是十年多不睹爹爹面。
(刽子云）你适才要我往后街里去,是甚么主意?(正旦唱）怕则怕前街里被我婆婆见。
(刽子云）你的性命也顾不得，怕他见怎的？(正旦云)俺婆婆若见我披枷带锁赴法场餐刀去呵，（唱）枉将他气杀也么哥，枉将他气杀也么哥。
告哥哥,临危好与人行方便。
（卜儿哭上科，云）天那，兀的不是我媳妇儿！（刽子云）婆子靠后。
（正旦云)既是俺婆婆来了,叫他来，待我嘱咐他几句话咱。
（刽子云)那婆子近前来,你媳妇要嘱咐你话哩。
(卜儿云)孩儿，痛杀我也!（正旦云)婆婆，那张驴儿把毒药放在羊肚儿汤里,实指望药死了你，要霸占我为妻。
不想婆婆让与他老子吃,倒把他老子药死了.我怕连累婆婆,屈招了药死公公，今日赴法场典刑。
婆婆，此后遇着冬时年节，月一十五,有瀽不了的浆水饭,瀽半碗儿与我吃，烧不了的纸钱，与窦娥烧一陌儿,则是看你死的孩儿面上.1。
对【端正好】一曲的理解,不正确的一项是（）A.“没来由犯王法,不提防遭刑宪”揭露了元代严密的法网和封建吏治的黑暗残酷。
《窦娥冤》阅读及答案
《窦娥冤》阅读及答案1.《窦娥冤》阅读及答案篇1《窦娥冤》全名为《感天动地窦娥冤》，著名杂剧，全剧共四折，开头有一个“楔子”(元杂剧在四折以外所增加的短的独立段落，一般用在最前面，作为剧情的开端，有时用在折与折之间，衔接剧情)。
课文是全剧的第三折，是矛盾冲突的结局。
小编整理了《窦娥冤》阅读答案，希望能帮助到您。
窦娥冤[滚绣球]①有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。
②天地也!只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊?③为善的受贫穷命更短，作恶的享富贵又寿延。
④天地也!做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船!⑤地也，你不分好歹何为地!⑥天也，你错勘贤愚枉做天!⑦哎，只落得两泪涟涟。
《窦娥冤》阅读题目：16.解释文中加点词 a、合 b、糊突 C、错勘 d、怎生17.对这节文字，分析最恰当的是A.运用了对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥呼天唤地，希望天地为她伸冤报仇的心理。
B.运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情和对神权的否定。
C.运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥对死亡的悲痛感情及对不公平世道的控诉。
D.运用对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗统治的愤怒控诉。
18.这节文字中人物的情感的变化，请各用二个字来概括①②③④⑤⑥⑦19.下列各项中有两个错别字的一项是( )A、寒喧罪愆倾刻披枷戴锁B、分辩诀别造蘖望帝啼鹃C、时辰昭障冤枉湛湛清天D、怜悯枷纽白练负屈衔冤20.下列词语中加线的词释义有误的一项是( )A、磨(摇)旗只合(应该) 错勘(判断)定罪愆(罪过)B、糊突(混淆) 则(只)被亢(极)旱餐(吃，挨)刀C、枷纽(拘束) 天道(规律) 生埋怨(深深地)D、笑科(动作) 哥哥行(行走) 着做公的(语助词)21.下列戏剧术语分类不正确的一项是( )①外(外末) ②端下好③云④正宫⑤滚绣球⑥一煞⑦唱⑧正旦⑨科(介) ⑩倘秀才⑾花脸⑿耍孩儿⒀鲍老儿⒁卜儿⒂快活三⒃净⒄白A、角色名①⑧⑾⒁⒃B、角色表演指示③⑦⑨⒄C、宫调名②④D、曲牌名⑤⑥⑩⑿⒀⒂22.下列判断有误的一项是( )A、关汉卿，金末元初大都人，著名的戏曲作家，元杂剧的奠基人。
《窦娥冤》阅读及答案
《窦娥冤》阅读及答案《窦娥冤》是中国元代作家关汉卿创作的传奇剧作，也是中国传统戏曲中的一部重要作品，讲述了一个女性的悲惨遭遇和对不公正待遇的抗争。
这部作品在揭示封建社会的黑暗同时，也充满了对弱者的同情和对正义的追求。
故事的主要人物是窦娥，她是一个美丽善良的女子，却因为丈夫的一次错误被迫离开家庭。
在外奔波流离的日子里，窦娥凭着善良和聪慧帮助了许多遭受不公待遇的人。
但是，正义并没有得到应有的回报，反而遭遇了种种不公。
在窦娥冤的揭示中，社会不公平的现象得到了较为充分的表达。
从小说中可以看出，社会对于窦娥这样的普通人并没有给予足够的尊重和平等的对待。
而她的丈夫本应对这样的对待负有应有的责任，但在关键时刻却丢下了窦娥，选择了自己的名声和地位。
同时，在窦娥受到不公对待时，窦氏家族的其他成员也并没有真正站出来为她主持公道，让人感叹这个封建社会的残酷。
在这个作品中，关汉卿通过窦娥的遭遇反映了社会的不公和对于弱者的压迫。
窦娥这个形象是对女性在封建社会中所遭受的不公平待遇的真实写照。
她的遭遇使人们深切地感受到了封建社会对于女性的虐待和绝对权力的压迫。
通过对女性的不公对待，关汉卿在作品中揭示了封建社会的黑暗面，并对其进行了尖锐的批判。
同时，窦娥也是一个不懈追求正义的人。
尽管她遭受了种种不公，但她并没有选择放弃，反而以她的聪明才智积极努力地为自己争取了正义。
通过窦娥的坚持，尽管最终她的坚持没有得到应有的回报，但她的勇敢和坚持引起了社会的关注，揭示了社会的不公与黑暗。
总之，《窦娥冤》是一部探讨社会不公和对正义的追求的作品。
通过揭示封建社会对普通人的不公待遇，特别是对女性的不公，它警示人们要追求公正和平等，反抗不公平的现象。
窦娥这个形象使我们感受到了社会对于弱者的压迫和对善良的人的不公以及对正义的追求。
尽管《窦娥冤》是关汉卿创作的一部元曲，但它所揭示的主题和问题却深深触动了人们的心灵，超越了特定的时代与地域。
作品中窦娥的遭遇，使我们重新反思封建社会的不平等和不公正，同时也呼唤着对人性的探索和对正义的追求。
高考语文诗歌阅读《窦娥冤》含答案
高考语文诗歌阅读《窦娥冤》含答案阅读下面的文字，完成后面的题。
(16分)(窦天章云)带那蔡婆婆上来。
我看你也六十外人了，家中又是有钱钞的，如何又嫁了老张，做出这等事来？(蔡婆婆云)老妇人因为他爷儿两个救了我的性命，收留他在家养膳过世。
那张驴儿常说要将他老子接脚进来，老妇人并不曾许他。
(窦天章云)这等说，你那媳妇就不该认做药死公公了。
(魂旦云)当日问官要打俺婆婆，我怕她年老受刑不起，因此喒(咱)认做药死公公，委实是屈招个！(唱)【梅花酒】你道是咱不该“这招状供写的明白”，本一点孝顺的心怀，倒做了惹祸的胚胎。
我只道官吏每还覆勘，怎将咱屈斩首在长街！第一要素旗枪鲜血洒，第二要三尺雪将死尸埋，第三要三年旱示天灾。
咱誓愿委实大。
【收江南】呀，这的是衙门从古向南开，就中无个不冤哉！痛杀我娇姿弱体闭泉台，早三年以外，则落的悠悠流恨似长淮。
(窦天章云)端云儿也，你这冤枉，我已尽知，你且回去。
待我将这一起人犯并原问官吏，另行定罪。
改日做个水陆道场，超度你升天便了。
(魂旦拜科，唱)【鸳鸯煞尾】从今后把金牌势剑从头摆，将滥官污吏都杀坏，与天子分忧，万民除害。
(云)我可忘了一件，爹爹，俺婆婆年纪高大，无人侍养，你可收恤家中，替你孩儿尽养生送死之礼，我便九泉之下，可也瞑目。
(窦天章云)好孝顺的儿也。
(魂旦唱)嘱付你爹爹，收养我奶奶。
可怜他无妇无儿，谁管顾年衰迈！再将那文卷舒开，(带云)爹爹也，把我窦娥名下，(唱)屈死的于伏罪名儿改。
(下)(节选自《窦娥冤》第四折) 1．下列对这折戏的理解与欣赏，不正确的一项是(3分)()A．【梅花酒】既是答窦天章问，也是对黑暗社会的质问，并以三大誓愿应验证实了冤情。
B．“你道是咱不该”中“不该”指的是“认做药死公公”，再次引出了窦娥对冤情的怨愤和倾诉。
C．本选文的曲词与道白搭配得非常好，曲白相生，通俗自然，道白引出曲词，曲词解释道白，推动情节发展。
D．作者在处理矛盾冲突时，采取了与统治者彻底决裂的态度，使悲剧更具社会性。
《窦娥冤》阅读练习及答案
二、文学类文本阅读阅读《窦娥冤》，完成下面小题。
（正宫）（端正好）没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。
顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。
（滚绣球）有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。
天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。
天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。
（刽子云）快行动些，误了时辰也。
（正旦唱）（倘秀才）则被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃。
我窦娥向哥哥行有句言。
（刽子云）你有甚么话说？（正旦唱）前街里去心怀恨，后街里去死无冤，休推辞路远。
（刽子云）你如今到法场上面，有什么亲眷要见的，可教他过来，见你一面也好。
（正旦唱）（叨叨令）可怜我孤身只影无亲眷，则落的吞声忍气空嗟怨。
（刽子云）难道你爷娘家也没的？（正旦云）只有个爹爹，十三年前上朝取应去了，至今杳无音信。
（唱）早已是十年多不睹爹爹面。
（刽子云）你适才要我往后街里去，是甚么主意？（正旦唱）怕则怕前街里被我婆婆见。
（刽子云）你的性命也顾不得，怕他见怎的？（正旦云）俺婆婆若见我披枷带锁赴法场餐刀去呵，（唱）枉将他气杀也么哥，枉将他气杀也么哥。
告哥哥，临危好与人行方便。
（卜儿哭上科，云）天那，兀的不是我媳妇儿！（刽子云）婆子靠后。
（正旦云）既是俺婆婆来了，叫他来，待我嘱咐他几句话咱。
（刽子云）那婆子近前来，你媳妇要嘱咐你话哩。
（卜儿云）孩儿，痛杀我也！（正旦云）婆婆，那张驴儿把毒药放在羊肚儿汤里，实指望药死了你，要霸占我为妻。
不想婆婆让与他老子吃，倒把他老子药死了。
我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑。
婆婆，此后遇着冬时年节，月一十五，有瀽不了的浆水饭，瀽半碗儿与我吃，烧不了的纸钱，与窦娥烧一陌儿，则是看你死的孩儿面上。
4．下列选项中，加点词的解释不正确的一项是（）A．不提防遭刑宪（防备）/你错勘贤愚枉做天（错误地判断）B．怎不将天地也生埋怨（深，甚）/可怎生糊突了盗跖、颜渊（同“糊涂”，混淆）C．念窦娥葫芦提当罪愆（罪过）/枉将他气杀也么哥（元明戏曲中常用的衬词，无义）D．我窦娥向哥哥行有句言（兄长）/上朝取应（参加科举考试）5．对（滚绣球）一曲的理解，正确的一项是（）A．这段曲词使用了不少古白话，如“日月”“鬼神”“天地”，这些词语和今天的意思一样，显得通俗而且生动。
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窦娥冤阅读答案
以下是查字典语文课后练习频道为您搜集整理的窦娥冤阅读答案，希望可以给同学们提供参考依据!
课内语段阅读
[滚绣球]①有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。
②天地也!只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊?③为善的受贫穷命更短，作恶的享富贵又寿延。
④天地也!做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船!⑤地也，你不分好歹何为地!⑥天也，你错勘贤愚枉做天!⑦哎，只落得两泪涟涟。
16.解释文中加点词a、合b、糊突C、错勘d、怎生
17.对这节文字，分析最恰当的是
A.运用了对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥呼天唤地，希望天地为她伸冤报仇的心理。
B.运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情和对神权的否定。
C.运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥对死亡的悲痛感情及对不公平世道的控诉。
D.运用对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗统治的愤怒控诉。
18.这节文字中人物的情感的变化，请各用二个字来概括①②③
④⑤⑥⑦
19.下列各项中有两个错别字的一项是( )
A、寒喧罪愆倾刻披枷戴锁
B、分辩诀别造蘖望帝啼鹃
C、时辰昭障冤枉湛湛清天
D、怜悯枷纽白练负屈衔冤
20.下列词语中加线的词释义有误的一项是( )
A、磨(摇)旗只合(应该) 错勘(判断)定罪愆(罪过)
B、糊突(混淆) 则(只)被亢(极)旱餐(吃，挨)刀
C、枷纽(拘束) 天道(规律) 生埋怨(深深地)
D、笑科(动作) 哥哥行(行走) 着做公的(语助词)
21.下列戏剧术语分类不正确的一项是( )
①外(外末) ②端下好③云④正宫⑤滚绣球⑥一煞⑦唱
⑧正旦⑨科(介) ⑩倘秀才⑾花脸⑿耍孩儿⒀鲍老儿⒁卜儿
⒂快活三⒃净⒄白
A、角色名①⑧⑾⒁⒃
B、角色表演指示③⑦⑨⒄
C、宫调名②④
D、曲牌名⑤⑥⑩⑿⒀⒂
22.下列判断有误的一项是( )
A、关汉卿，金末元初大都人，著名的戏曲作家，元杂剧的奠基人。
他一生创作杂剧六十多种，今存14种，代表作除《窦娥冤》之外，还有《救风尘》、《望江亭》、《单刀会》等。
1956年，作者被列入世界文化名人之列。
B、《窦娥冤》全名为《感天动地窦娥冤》，著名杂剧，全剧共四折，开头有一个“楔子”(元杂剧在四折以外所增加的短的独立段落，
一般用在最前面，作为剧情的开端，有时用在折与折之间，衔接剧情)。
课文是全剧的第三折，是矛盾冲突的结局。
C、“元曲四大家”指的是元代四个著名的杂剧作家关汉卿、马致远、郑光祖、白朴、其中马致远的代表作是《汉宫秋》，郑光祖的代表作是《倩女离魂》，白朴的代表作是《墙头马上》。
D、《窦娥冤》中用到“苌弘化碧”“望帝啼鹃”“六月飞霜”“亢旱三年”四个典故分别涉及的人物是周朝的苌弘、神话中的杜宇、战国的邹衍。
汉朝的孝妇。
23. 我国的古典戏曲与古典诗歌一样，往往借典故表达思想感情，鉴赏戏曲剧本，就必须注意分析其中的典故。
对《窦娥冤》中的四个典故，分析不当的是( )
A、“苌弘化碧”、“望帝啼鹃”两个典故都与“血”有关，紧承第一桩誓愿而用。
苌弘、望帝都是无罪被冤被杀的人，作者借此表现窦娥至死不屈的坚强性格。
B、“六月飞霜”“东海孝妇”两个典故都是说人间奇冤感天动地，配合窦娥的第二、三两桩誓愿而用，说明窦娥蒙受了冲天冤情，同时驳斥了监斩官的话。
C、前两个典故写人间怨恨，后两个典故写天地震怒：一个当时应验，一个后来应验。
四个典故，内容层层递进，意义由轻而重。
D、四个典故不仅推动了剧情的发展，而且表现了窦娥的性格。
同时紧紧扣住了“‘感天’‘动地’窦娥冤”这个习题目的意思。
24. 窦娥的三桩誓愿在现实生活中是不可能实现的，作者为什么
要这样写呢?下面分析不当的一项是( )
A、借助于想象和浪漫主义手法，表达当时人民群众强烈要求变革黑暗现实的愿望。
B、借助于想象和浪漫主义表现手法，反映人民群众惩治邪恶，保护善良的心理需求。
C、历史和时代的局限，决定了作家只能靠鬼神来解决他们认为无法解决的矛盾。
D、历史和时代的局限，决定了作家面对无法解决的社会矛盾只能从内凡世界去寻求出路。
25.对[端正好]一曲内容，分析不当的是( )
A、诉说无端受罪，蒙冤含屈。
B、对命运不公天地不公发出呐喊
C、表达内心极端愤怒
D、不能怨王法，只能怨天地。
26. 婆媳诀别的场面中，有一段发自窦娥心灵的呼喊：“……这都是我做窦娥的没时运，不明不暗，负屈衔冤”，窦娥为什么抱怨自己的命运，她这样说用意是什么?_______________
27.阅读课文，根据下列要求找出相关句子
(1)由寄托到质问______ (2)放声诅咒_________ (3)对天地的否定____ __
【参考答案】
16、a应该b混淆c错误判断d怎么
17. (答案：D。
本段文字从修辞格来看对偶、对比、借喻、借代
均有。
“清浊”为借喻，“盗跖”“颜渊”为借代;从思想内容来看有悲愤、有控诉、有反抗、有否定。
A错在“希望天地为她伸冤报仇的心理”，B错在“对神权的否定”，C错在“对死亡的悲痛感情”。
)
18. (答案：①希望–②困惑–③④⑤⑥控诉–⑦怨叹)
19.C 20、D 21、C 22、B 23、C 24、C 25、D
26、窦娥这些表白是为了劝慰悲痛欲绝的婆婆，也宁愿自己心头流血来减少婆婆内心的痛苦，这种自我牺牲的精神正是窦娥善良性格的体现。
27、(1)“有日月朝暮悬……可怎生糊突了盗跖、颜渊?”
(2)“为善的受贫穷更命短……却原来也这般顺水推船!”
(3)“地也，你不分好歹何为地!天也，你错勘贤愚枉做天!”
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