【附答案】七年级语文上册第三单元9同步练习语文版

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部编人教版七年级上册语文教案及课堂同步练习测试题附答案(全册)

部编人教版七年级上册语文教案及课堂同步练习测试题附答案(全册)

部编人教版七年级语文上册精品教案(全册)第一单元歌咏自然1.理解、积累本单元新学的词语。

2.引导学生品赏精彩生动的文学语言,培养审美想象、审美感情和审美意识。

3.学习多角度探究课文内容的阅读方法,培养创造性阅读的能力。

1.诵读品味,融入文本意境,领会思想内容、艺术境界。

2.逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。

3.引导学生结合生活经验认识和理解课文,把握文章的思想内涵。

1.在阅读中,培养热爱生活、热爱大自然的感情;感悟和思考人生的哲理。

2.熏陶感染中,培养学生积极的人生态度和健康向上的审美情操。

本单元以反映自然世界的内容为主题。

所选诗文,有古代诗歌也有现代散文,都是文情并茂的精彩篇章,内容健康向上,风格清新优美。

《春》是一篇诗意盎然的写景抒情散文,作者抓住春天的特点,准确、生动地描绘出江南春天特有的景象,抒发了对春天的赞美之情,表达了热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。

《济南的冬天》是一篇情辞兼美的写景散文。

文章从山、水两方面写出了济南冬天“温晴”的特点,思路清晰,安排有序。

引导学生在诵读中整体感知,鉴赏文章色彩和谐的意境美。

《雨的四季》分别描写了春、夏、秋、冬四季雨的特点:春雨美丽而娇媚;夏雨热烈而粗犷;秋雨端庄而沉静;冬雨自然而平静。

表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义,把雨表现得可感可触、亲切可爱。

文章用诗化的语言,增强了形象感,体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。

《古代诗歌四首》中,《观沧海》一诗,曹操借助大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟,抒发了统一中原、建功立业的抱负。

《次北固山下》描写了作者在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景,抒发了作者深深的思乡之情。

《天净沙·秋思》描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图,表达了游子长期漂泊异乡的凄苦、惆怅之情。

描写自然世界的诗文,兼有自然美、艺术美和社会美等多种美质。

教读本单元课文,要注意引导学生抓住“美景美情”这一内核,将学习课文的过程当作感知和品尝美的过程,多角度解读课文。

统编版语文七年级上册第三单元练习题(含答案)

统编版语文七年级上册第三单元练习题(含答案)

统编版语文七年级上册第三单元练习题(含答案)一、积累与运用1、下列各组词语中加点字的注音,全对的一项是()A、陌生(mò)宿儒(sù)秕谷(bǐ)暂时(zàn)B、确凿(záo)绽开(dìng)惭愧(kuì)赠送(zēng)C、自卑(bēi)浸满(qìng)弹簧(dàn)尴尬(gà)D、蝉蜕(duì)搓捻(niǎn)唾沫(cuí)贪婪(lán)2、下列词语书写全部正确的一项是()A、饥肠辘辘花团锦簇恍然大悟截然不同B、人声顶沸煞有介事顷盆大雨若无其事C、众目睽睽悔恨莫及浑为一谈人迹罕致D、废寝忘食感概万分全神惯注疲倦不堪3.下列句子中加点的成语使用有误的一项是( )A.他做事总是小心翼翼的,不敢疏忽,生怕出错。

B.突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了。

C.我们对精读课文要理解透彻,深入领会,不求甚解。

D.看着五星红旗在奥运赛场上冉冉升起,我们的自豪感油然而生。

4、下列句子中没有语病的一项是()A.据调查,青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少,不科学使用电子产品造成的。

B.“无我之境”出自王国维的《人间词话》,它是一种评判诗词境界,也是做人境界的标尺。

C.书籍是精神世界的入口。

通过阅读,人们不仅能润泽心灵、涵养品格,还能获得知识、锻炼思维。

D.大数据的生成,有其内在的规律。

只有深刻认识,并掌握这些规律,才能提高科学认识大数据的能力。

5. 标点符号使用错误的一项是()A. “孝”是中华民族传统美德。

父母养育子女,并不求回报;作为子女,则要充满感恩之心,关心父母,孝敬父母。

B. 大自然让人类能够自由行动、阅读、呼吸和思考,也能启动病毒自我复制恶性循环,引发如眼下这场新冠大流行一样的疫情。

C. “这是怎么一回事呢”?皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。

部编版七年级语文上册第三单元试卷附答案 (3)

部编版七年级语文上册第三单元试卷附答案 (3)

部编版七年级语文上册第三单元周周清(一)[测试范围:第9、10课时间:45分钟满分:45分]一、基础清(15分)1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。

(6分)(1)回想此前和此后(jiérán)________不同的生活,我不能不(ɡǎn kǎi)________万分。

(2)其中似乎确凿.()只有一些野草。

(3)我小心(yìyì)________地揭.()开油布,仿佛(jiàn shǎng)________一枚巨大的纪念邮票。

2. 下面加点词语的解释有误的一项是()(3分)A. 但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关..。

(周密的计谋)B. 整个世界变得美不胜收....。

(美好的东西太多,一时接受不完)C. 何首乌有拥肿..的根。

(形容何首乌块根的粗大)D. 拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏..。

(鉴定和欣赏)3. 【2020·哈尔滨】对病句的修改不正确的一项是()(3分)A. 青少年长时间一直玩网络游戏,不利于身心健康。

(删掉“长时间”或者“一直”)B. 优秀的文学作品会制造出栩栩如生的人物形象。

(将“制造”改为“建造”)C. “中华经典诵读”活动让同学们更加热爱和了解中国优秀传统文化。

(将“热爱”和“了解”调换位置)D. 通过老师的教育,使他端正了线上学习的态度。

(删掉“通过”或者“使”)4. “三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者,文中鲁迅对他的看法是()(3分)A. 他挫伤了学生的求知欲,鲁迅很讨厌他。

B. 他对鲁迅很严厉,鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展,所以对他很不满。

C. 他没有多少真才实学,只是常读些令学生难懂的文章,鲁迅觉得他很可笑。

D. 他很博学,对学生又有一些开明的思想,鲁迅对他很恭敬。

二、素养清(15分)5. 填空。

(8分)(1)不知何处吹芦管,____________________。

(2)正是江南好风景,____________________。

人教部编版七年级语文上册第三单元达标测试卷含答案

人教部编版七年级语文上册第三单元达标测试卷含答案

人教部编版七年级语文上册第三单元达标测试卷一、积累与运用(22分)你所在的年级在人民公园举行“家国情怀”主题活动,请你参与。

1.下面是活动的开场白,其中有些字词小郑拿不准,请帮他判断。

(共4分) 同学们,大家好。

今天,我们全体七年级同学在人民公园的无名英雄纪念广场举行“家国情怀”主题活动。

公园的景色美不胜收,远处轻①________(捷婕)的鸟儿从广场窜.入林间深处。

革命英雄纪念广场是为了纪念为民族独立和人民解放事业牺牲的无名英雄而建。

我们寻觅.他们的魂灵,回想他们的光辉事迹,不禁感慨.万分。

今天让我们为先烈们献上鲜花,让我们的宣誓声响彻云②________(宵霄),以此表达我们深深的敬意与奋发的激情。

(1)语段中三个加点字怎么读?请帮他选择()(2分)A.cuān nìɡài B.cuàn nìkǎi C.cuān mìgài D.cuàn mìkǎi (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字?请工整地书写在横线上。

(2分)2.小郑想在下面一段话中引用一些古诗文名句,请帮他补写。

(8分) 家国情怀的实现路径强调个人修身、重视亲情、心怀天下。

子夏认为“__________________,切问而近思”(《〈论语〉十二章》)是提升个人修养的重要方法。

重视亲情,在历代文人身上表现为对家乡难以割舍的思念:李白在《峨眉山月歌》中以“__________________,__________________”衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感;李益《夜上受降城闻笛》中的“____________________,__________________”,通过听觉抒发思乡之情。

心怀天下,是岑参借“__________________,应傍战场开”表达对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望;是曹操用“日月之行,若出其中;__________________,__________________”描绘出的广阔胸襟和伟大抱负。

【部编人教版】七年级语文上册第9课从百草园到三味书屋精编练习含答案

【部编人教版】七年级语文上册第9课从百草园到三味书屋精编练习含答案

第三单元 学习的乐趣9 从百草园到三味书屋01 积累运用1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。

确凿(záo) 脑髓(suǐ) 觅食(mì)倜傥(tì tǎng) 菜qí(畦) dǐng(鼎)沸收liǎn(敛) yuān(渊)博2.选择最准确的动词填空,恰当的一项是( C )扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒______起一面大的竹筛来,下面______些秕谷,棒上______一条长绳,人远远地______着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。

A.撑 放 系 拉 B.支 撒 绑 拿C.支 撒 系 牵 D.顶 放 连 牵3.请在下面方框中填上恰当的标点符号。

也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳了下来罢,……都无从知道。

总而言之:我将不能常到百草园了。

Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!……4.下列句子中没有语病的一项是(A)A.有没有端正的学习态度,是同学们能不能取得优异成绩的关键所在。

B.在改革开放的过程中,使我们国家也遭遇了很大的挑战。

C.县里通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。

D.不几天,刘备带领大军到了零陵,零陵太守刘度派大将刑道荣和他的儿子引兵出战。

(解析:B项缺失主语,删去“使”;C项表意不明,不明确到底是15日当天还是15日之前去汇报;D 项“他”指代不明。

)5.央视有一则关于教育的公益广告非常巧妙,广告的宣传语为:“关注孩子,不要管住孩子。

”请你根据右边这则漫画所反映的教育问题,也来拟写一则公益宣传语。

示例:①“压”苗也不能助长。

②减轻课业负担,关爱孩子成长。

③书包的重量,成长的阻力。

④书包轻一些,身体棒起来。

6.假如你与同学一起参观了“百草园”和“三味书屋”,请你根据下列情境设置完成任务。

(1)你发现“百草园”里存在乱丢垃圾、乱折花木等现象。

假如你遇到了这种不文明的行为,你会怎么劝说?请写出来。

部编教材(2024版)七年级语文上册第三单元测试题(附参考答案)

部编教材(2024版)七年级语文上册第三单元测试题(附参考答案)

部编教材(2024版)七年级语文上册第三单元测试题(附参考答案)满分120分考试时间120分钟一、积累与运用(26分)1.下列加点字注音完全正确的一项是()(3分)A确凿.(záo)涟漪.(yī)搓.捻(cuō)花团锦簇.(cù)B桑葚.(shèn)浩淼.(miǎo)企.盼(qǐ)人迹罕.至(hān)C秕.谷(bī)徜.徉(cháng)绽.开(zhàn)人声鼎沸.(fú)D蝉蜕.(tuì)镌.刻(juān)绚.丽(xùn)谆.谆教导(zhūn)2.下列各句中没有错别字的一项是()(3分)A她想让我懂得“杯”是“杯”,“水”是“水”,而我却把两者浑为一谈,“杯”也是“水”,“水”也是“杯”。

B突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥密了,知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

C也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直蹿向云宵里去了。

D扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。

3.下列各句中加点成语使用有误的一项是()(3分)A元宵节到了,东山公园里人声鼎沸....,大家都急着看花灯呢!B她非常喜欢读书,对于自己喜欢的语段,总是不求甚解....,反复仔细地诵读。

C观看了普通劳动者不辞辛苦、默默奉献的事迹,孩子们对普通劳动者的敬意油.然而生...。

D那辆失事车子冲上人行道,站在香烟摊前的男子便首当其冲....,被压在了轮下。

4.下列句子没有语病的一项是()(3分)A.通过汇总统计、调查登记和数据分析等一系列工作,国家统计局公布了第七次全国人口普查的主要数据。

B.无论什么职业,无论身处何方,只要有追求、有闯劲、敢奋斗,任何人都可以在梦想的舞台上实现人生价值。

2019-2020年人教部编版初中七年级上册语文第三单元9 从百草园到三味书屋习题精选第一篇

2019-2020年人教部编版初中七年级上册语文第三单元9 从百草园到三味书屋习题精选第一篇

2019-2020年人教部编版初中七年级上册语文第三单元9 从百草园到三味书屋习题精选第一篇第1题【单选题】结合句意,理解词义不正确的一项是( )A、他很高兴:但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。

机关:这里是秘密的意思。

B、读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。

拗:这里是用力弯曲的意思。

C、于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。

人声鼎沸:这里是人声喧闹的意思。

D、何首乌有拥肿的根。

拥肿:过度肥胖,转动不灵。

【答案】:【解析】:第2题【单选题】品读下面这首古诗,选出理解不正确的一项( )长歌行《汉乐府》青青园中葵,朝露待日晞。

阳春布德泽,万物生光辉。

常恐秋节至,焜黄华叶衰。

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。

A、“朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”;“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。

B、这是一首咏物诗,诗人用托物言志的手法,通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光,及时努力。

C、诗的最后两句堪称点睛之笔,它精练醒目,与岳飞《满江红》中的“莫等闲,白了少年头,空悲切!”有异曲同工之妙,均是千古名句。

D、作者的目的是通过描写冬葵、百川,赞美万物的勃勃生机。

【答案】:【解析】:第3题【单选题】选出下面加划线字注音、解释不全对的一项( )A、人迹罕至(hǎn稀少)人声鼎沸(fèi水开)B、拗过去(ǎo用力弯曲)敛在盒里(liǎn收)C、攒成小球(cuán凑在一块)高枕而卧(wò睡)D、总而言之(yán说)无处觅食(mì寻找)【答案】:【解析】:第4题【单选题】对“不必说……,也不必说……,单是……,就……”这种句式表达作用理解正确的一项是( )A、表明前边的内容不需要说,只需说“单是”后边的内容。

B、表明前边的内容是次要的,后边的内容是主要的。

C、表明可写的内容很多,前边的点到为止,后边的详写。

D、表明前后内容并列,都有无穷乐趣。

2023-2024学年统编版语文七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习(含解析)

2023-2024学年统编版语文七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习(含解析)

朝花夕拾七三学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.关于《朝花夕拾》中的文章,下列说法中错误的一项是()A.《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇作品,记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。

B.《朝花夕拾》中的人物长妈妈和鲁迅是同一门的邻居,鲁迅在她的影响下,做了一件令自己终身不能释怀的事:在父亲临死的时候大声喊父亲的名字让父亲走得不安生。

C.《二十四孝图》批判了不顾人情甚至灭绝人性的封建孝道。

D.《狗·猫·鼠》中,鲁迅借动物比喻人,表达了对资产阶级反动文人的辛辣讽刺。

2.下列有关名著和文化常识的表述,不正确的一项是()A.《朝花夕拾》写的虽然大多是群体生活,但也从一个独特的角度展现了近代中国社会的状况与风气,这对我们了解当时社会有所帮助。

B.简要和迅速地报道新闻事实,是新闻特写与消息的共同点,二者差异在于,消息往往要报道新闻事件的全过程,新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。

C.庄子,名周,战国时期哲学家,道家学派的代表人物,《庄子》一书是庄子及其后学的著作。

D.欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士。

北宋文学家,“唐宋八大家”之一。

3.《五猖会》一文中写“我”去看赛会前,父亲强迫“我”背的书是()A.《鉴略》B.《二十四孝图》C.《山海经》D.《圣经》4.阅读《朝花夕拾》选出以下说法正确的一项()A.《朝花夕拾》是一本回忆性散文集,其中收录有《狗·猫·鼠》《孔乙己》《琐记》《社戏》《无常》等篇目。

B.《范爱农》追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命,辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

C.鲁迅先生在三味书屋读书时,藤野先生对他很严肃。

D.《二十四孝图》里,鲁迅不相信卧冰能求鲤,恶心“老莱娱亲”的举动,揭示了“郭巨埋儿”的虚伪,比较认可其他21 种孝顺行为。

部编版七年级语文上册 第三单元 基础知识专项训练(含答案)

部编版七年级语文上册 第三单元 基础知识专项训练(含答案)
7.逝者如斯:逝去的一切像河水一样流去。
8.匹夫不可夺志:形容意志坚定,不可动摇。
9.箪食瓢饮:一箪食物,一瓢水。形容读书人安于贫穷的生活。
10.博学笃志:广泛学习并且坚定志向。
重点字
论(lún)语愠(yùn)
曾(zēng)子罔(wǎng)
三省(xǐng)传(chuán)不习
逾(yú)殆(dài)
箪(dān)肱(gōng)
博学而dǔ(笃)志
通假字
不亦说乎(说,同“悦”,愉快)
吾十有五而志于学(有,同“又”,用于整数和零数之间)
古今异义
可以为师矣 古义:可以凭借;今义:表示可能或能够。
11《论语》十二章
文学常识
人 物,孔子,生卒年,前551—前479,名,丘,字,仲尼评 价,春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人。相关作品,编辑、整理《诗经》《尚书》等古代典籍。《论语》由孔子的弟子及再传弟子编撰而成,主要记录孔子及其弟子的言行。
文言知识
重点字
论()语愠()
曾()子罔()
重点字词句
生难字
菜畦()油蛉()
脑髓()秕()谷
书塾()倜傥()
蝉蜕()宿儒()
云xiāo()淋漓()
绅()士人迹罕zhì()
确凿()脊()梁
jiàn()赏和ǎi()
渊bó()
多音字
攒 系
拗 宿
形近字)
重点词
【确凿】
【轻捷】
【鉴赏】
【人迹罕至】
【人声鼎沸】
精彩句
后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着……我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。

七年级语文上册第三单元9《合欢树》同步练习冀教版(含答案)

七年级语文上册第三单元9《合欢树》同步练习冀教版(含答案)

《合欢树》同步练习第一部分:1.下列各句中没有错别字的一项是()A、“再试一回,不试你怎么知道会没用?”她说,每一回都虔诚地抱着希望。

B、医院的大夫说,这实在太悬了,对于摊换病人,这差不多是要命的事。

C、过了几年,我的另一篇小说又饶幸获奖,母亲已离我整整七年了。

D、母亲高兴了,很多天,以为那是个好照头,常去侍弄它,不敢再大意。

2.朗读下列句子,说说把重音放在哪几个词上,才能充分表达人物的思想感情。

(加“·”)⑴(母亲)到处找大夫,打听偏方,花很多钱。

⑵母亲惊惶了几个月,昼夜守着我,一换药就说:“怎么会烫了呢?我还直留神哪!”3.课文写母亲对合欢树由没心思照顾到“不舍得扔掉”再到“常去侍弄它”,表现了母亲怎样的心理变化?4.“我”对合欢树由不敢看到想去看,表现了怎样的心情?第二部分:(一)二十岁,我的两条腿残废了。

除去给人家画彩蛋,我想我还应该再干点别的事,先后改变了几次主意,最后想学写作。

母亲那时已不年轻,为了我的腿,她头上开始有了白发。

医院已明确表示,我的病目前没法治。

母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,打听偏方,花了很多钱。

她倒总能找来些稀奇古怪的药,让我吃,让我喝,或是洗、敷、熏、灸。

“别浪费时间啦,根本没用!”我说。

我一心只想着写小说,仿佛那东西能把残疾人救出困境。

“再试一回,不试你怎么知道会没用?”她每说一回都虔诚地抱着希望。

然而对我的腿,有多少回希望就有多少回失望。

最后一回,我的胯上被熏成烫伤。

医院的大夫说,这实在太悬了,对于瘫痪病人,这差不多是要命的事。

我倒没太害怕,心想死了也好,死了倒痛快。

母亲惊惶了几个月,昼夜守着我,一换药就说:“怎么会烫了呢?我还总是在留神呀!”幸亏伤口好起来,不然她非疯了不可。

后来她发现我在写小说。

她跟我说:“那就好好写吧。

”我听出来,她对治好我的腿也终于绝望。

“我年轻的时候也最喜欢文学,”她说,“跟你现在差不多大的时候,我也想过搞写作,”她说,“你小时候的作文不是得过第一吗?”她提醒我说。

【人教部编版】七年级语文上册全册课后习题(含答案):第三单元9从百草园到三味书屋课后习题

【人教部编版】七年级语文上册全册课后习题(含答案):第三单元9从百草园到三味书屋课后习题

9 从百草园到三味书屋知能演练活用 夯基达标1.下列加点字的注音无误的一项是( )A.确凿.(zuó) 觅.食(mì) 秕.谷(bǐ) 人声鼎.沸(dǐng) B.菜畦.(qí) 油蛉.(líng) 蝉蜕.(tuō) 风流倜.傥(tì) C.缠络.(lào) 捕.获(bǔ) 锡箔.(bó) 人头攒.动(cuán) D.盔.甲(kuī) 宿儒.(rú) 斑蝥.(máo) 朝.花夕拾(zhāo)2.用恰当的词语替换句中画线部分的内容。

(1)清晨的里约热内卢国际机场人声喧闹,来自世界各地的记者、球迷们陆续赶到这里。

( ) (2)湖南五彩谷有“江南坝上”之称,是个少有人来的地方,也是一个令你怦然心动的天堂。

( )(3)书生自然吓得要死,而那老和尚却道无妨,给他一个小盒子,说只要放在枕边,便可垫高了枕头睡觉。

( )3.根据原文在下列横线处填写恰当的动词。

薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。

开一块雪,露出地面,用一枝短棒 起一面大的竹筛来,下面 些秕谷,棒上 一条长绳,人远远地 着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一 ,便 住了。

4.下列语句中,没有运用修辞手法的一项是( )A.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

B.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。

C.碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹。

D.最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。

5.“我就只读书,正午习字,晚上对课。

”这是鲁迅先生回忆在三味书屋读书时的情景。

对课就是对对子、拟对联。

请你根据课文内容,为下面的上联拟出下联。

上联:百草园里赏景捕鸟听故事,其乐无穷下联:课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

部编人教七年级语文上册同步练习附答案9 从百草园到三味书屋

部编人教七年级语文上册同步练习附答案9 从百草园到三味书屋

9 从百草园到三味书屋一、积累与运用1.下列加点的字,每对读音都相同的一组是()A.宿儒/星宿拗口/执拗答应/应有尽有B.急躁/燥热间壁/玉璧云霄/通宵达旦C.积攒/攒聚折腾/折花相宜/相得益彰D.和蔼/雾霭蝉蜕/锐利宿儒/妇孺皆知2.下面句子中加点的词语使用不正确的一项是()A.这是一片人迹罕至的原始森林,藤条虬枝交错如网,每行走一步都很困难。

B.元宵节到了,街头人声鼎沸,大家都急着看花灯呢!C.他研究古文字只有两年,但进步飞快,现在已经是这一方面的宿儒了。

D.在任何行业中,不管企业经营得多么成功,领导们都不应高枕而卧。

3.下列各句中有语病的一项是()A.冬天的百草园和春天的百草园相比,显得很无味。

B.从美女蛇的故事中,使我得到教训:倘有陌生的声音叫你的名字,你千万不可答应他。

C.三味书屋的先生是本城中极方正,质朴,博学的人。

D.于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。

4.下列句中没有运用修辞手法的一项是()A.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

B.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。

C.鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

D.我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过一块根像人样的。

5.对下列句中运用的描写方法,判断错误的一项是()A.他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。

(肖像描写)B.只有他还大声朗读着:“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬……”。

(语言描写)C.不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

(动作描写)D.扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一场绳……(动作描写)6.下列说法不正确的一项是()A.本文选自回忆性散文集《朝花夕拾》,作者鲁迅,原名周树人,字豫才。

部编版七年级语文上册第三单元9 从百草园到三味书屋 同步练习附答案

部编版七年级语文上册第三单元9 从百草园到三味书屋 同步练习附答案

部编版七年级语文上册9 从百草园到三味书屋一、积累运用1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.确凿.(zuò) 窜.向(cuān) 塑.雪罗汉(sù)B.脑髓.(suǐ) 攒.成(cuán) 人迹罕.至(hǎn)C.间.壁(jiàn) 宿.儒(sù) 拗.过去(ǎo)D.惩.罚(chénɡ) 皂荚.(jiá) 荡寇.志(kòu)2.下列选项中字形有误的一项是( )A.倜傥蝉蜕渊博急躁B.缠络觅食后窍菜畦C.盔甲鉴赏轻捷云宵D.竹筛淋漓蟋蟀秕谷3.对下列语句中加点的词语解释不当的一项是()A.其中似乎确凿..只有一些野草。

(确实)B.但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关..。

(整个机械的关键部分)C.这是荒园,人迹罕至....,所以不相宜,只好来捕鸟。

(少有人来)D.于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸....。

(形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样)4.对下列病句的病因解说,不正确的一项是()A.如何在加快发展经济的同时,减少人口增长速度,保持人类与生态环境的平衡,这是摆在一些国家面前的重大课题。

(“减少”和“速度”搭配不当)B.河南25户家庭荣获2020年度“全国抗疫最美家庭”。

(句子缺少宾语)C.通过参加这次活动,使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。

(“通过……”和“使……”连用,使句子缺少主语)D.面对错综复杂的局面,我们一定要认真研究,仔细调查,不可掉以轻心。

(“认真研究”不应该放在“仔细调查”的前面,语序不当)5.下列句子排序最合理的一项是( )①媒体是正能量传播的主渠道,要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。

②而正能量的传播,需要传播者负责任的态度。

③正能量只有得到及时广泛的传播,才能发挥最大的社会效益。

④同时,个体传播者也需要有正确的态度。

⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线,才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。

2020年人教部编版七年级语文上册第三单元同步试卷(含答案)

2020年人教部编版七年级语文上册第三单元同步试卷(含答案)

第三单元测试卷时间:100分钟满分:120分一、语文积累与综合运用(32分)1.下列各组词语中加点字的注音全对的一项是()(3分)A.陌.生(mò) 宿.儒(sù) 秕.谷(bǐ)暂.时(zàn)B.确凿.(záo) 绽.开(dìng) 惭愧.(kuì) 赠.送(zēng)C.菜畦.(qí) 浸.满(qìng) 不惑.(huò) 尴尬.(gà)D.蝉蜕.(duì) 搓捻.(niǎn) 笃.志(dǔ) 不愠.(wēn)2.下面各项中书写完全正确的一项是()(3分)A.云宵感慨人迹罕至风流倜傥B.严厉驾驶截然不同全神贯注C.脊梁跨进浑为一谈诲人不倦D.缠络慕名油然而升不求甚解3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()(3分)A.浙江的一位老医生为给患者看病废寝忘食....的照片被传上网络,获得众多网友点赞。

B.在云南万人捉鱼狂欢活动中,捉鱼大军浩浩荡荡涌入南垒河,顿时河岸上下人声鼎沸....,人欢鱼跃。

C.做学问应该反复熟读,才能温故知新....,日益精进。

D.这家店虽然开在热闹的市区,但由于缺乏诚信,现在已经人迹罕至....了。

4.下列句子没有语病的一项是()(3分)A.能否进一步强化政府对留守儿童的责任,建立关爱留守儿童的长效机制,是解决留守儿童问题的关键。

B.对于社会上的一些不择手段仿造伪劣产品的不法企业,有关部门应予以严厉打击。

C.文学经典是我们共同的精神财富,诵读文学经典对提升修养、陶冶性情的作用是无可置疑的。

D.我们党的每一个基层工作者,都应该自觉地把党的宗旨落实在行动上,溶化在血液中,诵读在口头上。

5.给下列句子排序,最合理的一项是()(3分)①讲故事当然需要技巧,没有技巧,即便故事的内蕴深厚,情节曲折回环,也可能被讲得寡淡乏味。

②但没有文化精灵,这些技巧方法就如徒有虚名的“屠龙术”。

统编版七年级上册语文同步练习第三单元综合训练(含答案)

统编版七年级上册语文同步练习第三单元综合训练(含答案)

第三单元综合训练一、积累与运用1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.菜畦.(qí)感慨.(kǎi)确凿.(záo) 人迹罕.至(hǎn)B.倘.若(tǎnɡ) 搓.捻(cuō)绅.士(shēn) 恍.然大悟(huǎnɡ)C.盔.甲(kāi) 拼凑.(còu)须臾.(yú) 花团锦簇.(cù)D.云霄.(xiāo) 难堪.(kān)倜.傥(tì) 三省.吾身(xǐnɡ)2.下列词语中有六个错别字,请找出来改正在下面的表格中。

签赏质仆浑为一谈不求甚解油然而生奥秘渐愧截然不同人声顶沸彼倦不堪3.下列句子中加点的成语使用不当的一项是()A.考前复习功课,贵在温故知新....,查缺补漏。

B.台上的主持人说:“下面我宣布本次比赛的结果,请大家洗耳恭听....。

”C.更为蹊跷的是,整条街道上鸦雀无声....,寂静异常。

D.机敏的办案警察根据现场的蛛丝马迹....,很快找到了破案的线索。

4.阅读下面的语段,按要求答题。

①漫长的人生中,谁也不可能不总是一帆风顺,谁也要经历挫折。

②被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢,正所谓“宝剑锋从磨砺出。

”③遭受挫折不但可以积累经验,而且可以使人生得到升华,我们更应该正视挫折。

(1)第①句有语病,请将修改后的句子写在下面。

(2)第②句有一处标点符号使用错误,请将修改后的句子写在下面。

(3)请在第③句的横线处填上恰当的关联词:。

5.请你仿照画线的句子,在下面的横线上续写一个句子。

注意:内容相关,句式相同。

教师节前夕,同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。

一位同学是这样写的:“您不是建筑师,却构建着我们知识的大厦;您不是音乐家,却奏响着我们心灵的乐曲;,。

衷心感谢您,敬爱的老师!”6.综合性学习。

语文是五千年古老文明的积淀,生活处处有语文。

浸润在校园里的是语文的馨香,充盈在广告里的是语文的智慧。

学语文,就要读灿烂多姿的中国文,品隽永含蓄的中国话,用规范典雅的中国词。

部编版七年级语文上册第三单元复习题及答案

部编版七年级语文上册第三单元复习题及答案
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部编版七年级语文上册第三单元复习题及答案
⑧大家都热切地建言献策,只有卖包子的方姨沉默着不插嘴。半 晌,她深吸一口气,有点儿犹豫地说:“我唱首歌吧!”
⑨“方姨,你会唱歌?平时没见你出过声儿啊?”大家都露出了疑 惑的表情。方姨凝神想了片刻,小声说:“我……我还是唱吧,我也要 为晚会出份力。草根晚会嘛,观众不会在意我唱得好坏的。我最后唱, 估计那会儿观众走得差不多了,影响不了晚会的。”
甲诗:诗人在行军途中联想到“故园菊”,寄托着对饱经战争忧患 的人民的同情和对和平的渴望。乙诗:“落花”在诗中是对自然景物的 实写,既有个人身世之悲,也有对一个繁华时代落幕的慨叹。
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部编版七年级语文上册第三单元复习题及答案
强欲登高去,无人送酒来。 遥怜故园菊,应傍战场开。
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部编版七年级语文上册第三单元复习题及答案
【乙】江南逢李龟年 [唐]杜 甫
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 正是江南好风景,落花时节又逢君。
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部编版七年级语文上册第三单元复习题及答案
5. 下列对这两首诗的理解和分析不正确的一项是( C )(2分) A. 甲诗首句“登高”紧扣题目中的时间“九日”,“强”字流露出诗
人的无可奈何。 B. 甲诗“无人送酒来”化用有关陶渊明的典故,写诗人遭遇战乱,想
登高饮酒,却无人来送酒助兴,流露出惆怅、凄凉之情。 C. 乙诗中诗人用“正是江南好风景,落花时节又逢君”表达了与曾风

部编版七年级语文上册第三单元 达标测试卷附答案

部编版七年级语文上册第三单元 达标测试卷附答案

部编版七年级语文上册第三单元达标测试卷安徽专版·七年级·语文上(R版) 时间:150分钟满分:150分一、语文积累与综合运用(35分)1.默写。

(10分)(1)____________________,洪波涌起。

(曹操《观沧海》)(2)杨花落尽子规啼,____________________。

(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(3)__________________,落花时节又逢君。

(杜甫《江南逢李龟年》)(4)不知何处吹芦管,____________________。

(李益《夜上受降城闻笛》)(5)________________,应傍战场开。

(岑参《行军九日思长安故园》)(6)峨眉山月半轮秋,__________________。

(李白《峨眉山月歌》)(7)王湾《次北固山下》一诗中,以“__________________?__________________”两句,抒发了淡淡的思乡愁绪。

(8)马致远在《天净沙·秋思》中用“____________________,_______________________________”两句,抒发了浓浓的断肠之愁。

2.请阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。

(10分)冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。

拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们jiàn赏,这是荒园,人迹罕.至,所以不相宜,只好来捕鸟。

薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处mì食的时候才好。

扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕.谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。

但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。

(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。

(4分)jiàn( )赏人迹罕.( )至 mì( )食秕.( )谷(2)“人迹罕至”中“迹”的意思是( )。

2022-2023学年上学期七年级语文上册第三单元综合测试卷附答案解析

2022-2023学年上学期七年级语文上册第三单元综合测试卷附答案解析

2022-2023学年上学期七年级语文上册第三单元综合测试卷【考时:120分钟满分:120分】一、选择题(共16分)1.(本题2分)下列词语中加点字注音完全正确的一组是()A.斑蝥.(máo)确凿.(záo)桑椹.(shèn)谥.号(yì)B.感慨.(kǎi)收敛.(liǎn)逾矩.(jǔ)拗.(ǎo)口C.惭愧.(kuì)曲肱.(gōng)私塾.(shū)笃.(dǔ)信D.教诲.(huì)反省.(xǐng)倜傥.(tǎng)秕.(bǐ)谷2.(本题2分)下列词语中没有错别字的一项是()A.掩饰披蓑戴笠淅淅沥沥翻来复去B.沐浴喜出望外小心冀冀煞有介事C.急燥美不胜收人迹罕至人声鼎沸D.诀别呼朋引伴混为一谈疲倦不堪3.(本题2分)选出加点词语意思相同的一项是()A.其不善者而改之.曲肱而枕之.B.为.人谋而不忠乎可以为.师矣C.学而.时习之人不知而.不愠D.回也不改其乐.好之者不如乐.之者4.(本题2分)下列句子没有语病的一项是()A.小红刚转到我班,有些同学还不认识。

B.王老师亲切地走过来对我说:“你要注意保护嗓子啊!”C.在失意的季节里,我们要把人生的每一片枯暗都染成娇艳的花瓣。

D.由于莫言获得诺贝尔文学奖,中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。

5.(本题2分)对下列句中运用的描写方法,判断错误的一项是()A.他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。

(肖像描写)B.只有他还大声朗读着:“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬……”。

(语言描写)C.不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

(动作描写)D.扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一场绳……(动作描写)6.(本题2分)下列女性形象中,作者没有寄寓悲悯之情的一位是()A.仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!(《朝花夕拾》中的阿长)B.她已作了吊死鬼!一领席,埋在乱死岗子,这就是努力一世的下场头!(《骆驼祥子》中的小福子)C.大堰河,含泪的去了!同着四十几年的人世生活的凌侮,同着数不尽的奴隶的凄苦。

部编版2019年秋语文七年级上册第三单元第9课《从百草园到三味书屋》同步训练题及答案

部编版2019年秋语文七年级上册第三单元第9课《从百草园到三味书屋》同步训练题及答案

《从百草园到三味书屋》同步训练题一、知识掌握1.鲁迅,原名周树人,________(籍贯)人,是我国伟大的文学家、思想家、革命家。

其小说代表作有________、________等。

2.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生________集《朝花夕拾》,集名的意思是________。

课文主要通过________手法,含蓄地表达了作者对封建教育束缚儿童身心发展的不满。

3.给下列词语中加点的字注音。

()()确凿.()菜畦.()宿儒.()倜傥..敛.()脑髓.()桑葚.()斑蟊.()攒.在一起()秕.谷()拗.()盔.甲()()()人声鼎沸.()锡箔..4.试举出本文中三处对比并简述其作用。

(1)__________________________________________________________________________。

作用:_____________________________________________________________________。

(2)_____________________________________________________。

作用:_____________________________________________________________________。

(3)_____________________________________________________。

作用:_____________________________________________________________________。

二、《从百草园到三味书屋》阅读理解(一)阅读下面文字,回答1——6题。

我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。

现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经相见七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。

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9 春1.走近作者朱自清(1898—1948),原名朱自华,字佩弦,号秋实,原籍浙江绍兴。

散文,是朱自清写得最出色的,其中《背影》《荷塘月色》《匆匆》是脍炙人口的名篇。

2.多音字yūn头晕 báo薄饼 hé和好晕薄 bó浅薄和 hè应和yùn黄晕 bò薄荷 hú和了huó和面zhǎng涨水 huò和稀泥涨zhàng涨红了脸3.主题解说本文是一篇借景抒情的散文,也可以说是一首抒情诗,一幅风景画,一曲春的赞歌。

作者以诗的笔调,描绘了春回大地、万物复苏、生机勃发、草木花卉争荣的景象,赞美了春的创造力,激励人们珍惜大好时光,辛勤劳作,奋发向上,抒发了作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。

4.重点突破作者在文章中描绘了哪几幅春景画?是怎么描绘的?提示:作者根据揭示主题和抒情的需要,一共展现了5个画面,分别是春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。

层次井然,思路清晰,从轮廓到细部,从花草到春风春雨,从大自然的画面到人们的活动画面,安排有序,画面之间的连接自然、紧凑,并以前4幅画面作为第5幅画面的铺垫、烘托,从而开拓意境,提示题旨,很好地表达了作者赞颂春天、憧憬未来的感情。

5.难点攻克文章结尾的三个比喻各突出了春天的哪些特点?提示一:第一句“春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着”,象征着勃发的生机,突出了一个“新”字。

提示二:第二句“春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着”,象征着春天的婀娜多姿,突出了春天的“美”。

提示三:第三句“春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去”,象征青春的活力,给人以“力”的美感。

结构图解盼春山:朗润总体轮廓水:涨太阳:红绘春春草图:草报春春春花图:花争春局部描绘春风图:风唱春春雨图:雨润春迎春图:人迎春娃娃:新赞春三个比喻句姑娘:美青年:力7.学法点津如何把景物描写具体景物描写,是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。

景物描写主要是为了显示人物活动的环境,使读者身临其境。

【典型例题】(1)“‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你”,是从什么方面写景的?(2)①“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

”②“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。

风轻悄悄的,草软绵绵的。

”这两句分别从什么方面写景的?(3)①“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

红的像火,粉的像霞,白的像雪。

”②“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

”这两句分别从什么方面写景的?【参考答案】(1)从触觉上写风的轻柔。

(2)①句从正面描写春草充满生机、嫩绿的特点。

②句用人的活动侧面烘托出春草的特点。

(3)①句是写眼前的实景。

②句是写联想、想象到的景色,借以突出花的香味浓郁。

【技法点睛】①从多种感官写;②正面与侧面相结合写;③虚实相结合写。

8.拓展延伸关于春的古诗①千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

(杜牧《江南春绝句》)②爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

(王安石《元日》)③池塘生春草,园柳变鸣禽。

(谢灵运《登池上楼》)1.给下列加点的字注音。

涨.水( ) 酝酿..( )( ) 蓑.衣( ) 黄晕.( )抖擞.( ) 嗡.嗡( ) 笼.着( ) 嘹.亮( )2.请用文中的词语替换括号中的内容。

(1)鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了, (呼唤朋友,招引同伴)地卖弄清脆的喉咙。

(2)山(明亮润泽)起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

3.下面句子用括号中的哪个字词更有表现力呢?(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地 (闹叫)着。

(2)小草儿也青得 (刺逼)你的眼。

(3)山 (湿润朗润)起来了。

(4)傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光, (衬托烘托)出一片安静而和平的夜。

4.下列句子中,标点符号使用不规范的一项是()A.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

B.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

C.“一年之计在于春,”刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

D.闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

5.比较下边句子中加点的词和括号中的词,你觉得哪个用得好些,谈谈你的看法。

(1)小草偷偷地从土里钻.(长)出来。

(2)春风像母亲的手抚摸..(吹)着你。

6.下面这样的句子很优美,其实你也能写,试试吧!(注意修辞哦!)(1)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

(拟人)(2)春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

(比喻、拟人)7.班上组织以“我爱大自然”为主题的语文综合性实践活动,请你参加。

(1)因为人类无止境地破坏自然,如今,朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽,为了让人类重新拥有美丽的春天,请你拟写一则环保公益广告。

春天给大自然穿上了美丽的新装,你很想利用周末的时间和同学一起去踏青,可爸爸妈妈担心你,不让你去,你怎么说服他们呢?①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

红的像火,粉的像霞,白的像雪。

花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

8.请你给上面两段话分别加上一个小标题。

9.选文第①段中既有实写,也有虚写,那么哪些景物是实写?哪些景物是虚写?这样写有什么好处?10.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。

”这句话中的“闹”字能否改为“飞”字?为什么?11.春风是很难描写的,但作者调动各种感觉器官去感受,并展开想象,因而把它写得形象可感。

请你仿照例句填空。

示例:写触觉的:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

(1)写嗅觉的:(2)写听觉的:夏梁衡①夏天到了。

②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的纤纤细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。

轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来了烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。

火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打..着公路上..着远处的山、天上的云,扑打的汽车,像海浪涌.着一艘艘舰船。

金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。

那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。

③夏天的色彩是金黄的,按绘画的观点,这大约有其中的道理。

春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。

夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。

你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。

这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。

④夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。

你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。

他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。

麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。

“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。

⑤遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。

大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。

有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。

我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

(选自梁衡散文集《夏感与秋思》,有删改)12.通读全文,说说作者笔下的“夏”有哪些特点。

13.作者描写景物用词贴切,请赏析下面句中加点的词。

火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打..着公路上的汽车,..着远处的山、天上的云,扑打像海浪涌.着一艘艘舰船。

14.文中说,“而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里”。

结合文章内容,谈谈你对这句话的理解。

15.第③段中画线的句子主要运用了什么修辞手法?简要分析其表达效果。

16.第④段在写夏日的紧张旋律时,为什么要插入“半夜醒来……天空中可遮上了云”这一细节?17.第③段中作者说“夏天的色彩是金黄的”,而在最后一段中,作者却说“我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”。

结合全文,说说最后一句话中“黄金”一词有什么作用。

18.这是一篇春意盎然的写景美文,关于怎样描写景物,本文第四段给我们做了一个很好的示范:既要实写,又要虚写;既要写实,还要联想和想象。

“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”,让春花的繁盛如在目前。

请你仿照课文,自选景物,采用虚实结合的方法,写一段描写景物的文字。

(300字左右)【参考答案】1.zhǎng yùn niàng suōyùn sǒu wēng lǒng liáo2.(1)呼朋引伴(2)朗润3.(1)闹 (2)逼 (3)朗润 (4)烘托4.C(解析:C项第一个逗号应放在引号外。

)5.(1)“钻”表明春草破土萌发的挤劲,显示了不可抑制的生命力;若用“长”只是一般的说明,不能表现出春草的活力。

(2)“抚摸”写出了春风的温暖与柔情;“吹”则表达不出来。

6.(1)示例:心伤着,心伤着,黄叶去了,秋日的声音远了。

(2)示例:秋天像垂暮的老人,是慈祥的,为我们讲述着百态人生。

7.(1)示例:树木拥有绿色,地球才有脉搏。

(2)示例:爸爸妈妈:美丽的春天可以陶冶我的情操,错过了多可惜。

你们放心,我已经长大了,我能够保护好自己的,况且,如果我一直在你们的呵护下成长,我永远也长不大。

8.①春花图;②春风图9.实写:桃花、杏花、梨花、蜜蜂、蝴蝶、野花;虚写:桃儿、杏儿、梨儿。

虚实结合,展现了春天旺盛的生命力,充满着希望。

10.不能。

“闹”字不仅具有声响,而且隐含了一派喧闹沸腾的景象。

如果将“闹”字改成“飞”字就达不到渲染盎然春意的效果,而且与下文的“飞”字重复,用词显得单调。

11.(1)风里带来些新翻的泥土的气息。

(2)鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

12.夏天的色彩是金黄的,夏天的旋律是紧张的。

13.“扑打”写出麦浪翻滚的气势;“涌”描写麦浪翻滚的动态情景,准确生动。

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