思修1章大纲解析
思修第一章PPT课件
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理想是一个深渊，从跳下去的那一刻起，就 逼迫你奋力搏击。要么，大鹏展翅，扶摇 直上；要么，石沉渊底，再无声响……
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多样性
时代性
现实性Βιβλιοθήκη 理想超越性阶级性实践性 预见性
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第一节 理想信念与大学生成长成才
（一）信念的含义 （二）信念的特征
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多样性
信念
稳定性
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
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1
主讲内容
理想信念 与大学生 成长成才
理想信念的 含义与特征
二者的重要意义
树立科学 的 理想信
念
马克思主义 的科学理想
中国特色社会主义 的共同理想
架起通往 理想彼岸 的桥梁
立志高远 与始于足下
理想的长期性、 艰巨性、曲折性
在实践中化
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理想为现实
2
第一节 理想信念与大学生成长成才
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赠父诗
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实现理想的途径
• 勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途 径
• 道路是曲折的，前途是光明的
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亲和性
层次性
执著性
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第二节 树立科学的理想信念
（一）树立马克思主义的科学信仰 （二）树立中国特色社会主义的共同理想
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为什么选择马克思主义？
“马克思主义是科学，是观察社会历史的解剖刀”
“每一个想要洞察社会历史底蕴的人都必须向马克
思学习”
—— 萨缪尔森
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第三节 架起通往理想彼岸的桥梁
立志为先 认识为随 意志为辅 躬行为终
大一思修各章节知识点
大一思修各章节知识点思修（思想道德修养与法律基础）作为大一的一门必修课程，旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，具备良好的道德素养和法治观念。
下面将对大一思修课程中的各个章节知识点进行总结。
第一章纲要概述本章主要介绍思修课程的教育意义、教学目标以及课程设置等内容。
通过学习本章，学生能够了解思修课程的重要性和目标，明确今后学习的方向和重点。
第二章人生哲学人生哲学是思修课程的基础，通过对人生意义、人生价值、人生目的等问题进行思考，帮助学生树立正确的人生观。
本章包括人生意义的哲学思考、人生的价值体现以及人生的目的与奋斗等内容。
第三章思想道德修养与成长本章通过讲述思想道德修养的重要性，教导学生如何进行自我修养，培养正确的品德和道德观念。
包括思想道德修养的内涵与意义、修养的方法和途径、道德观念与行为规范等内容。
第四章人际关系与社会交往人际关系与社会交往是人们日常生活中不可或缺的一部分，本章通过介绍人际关系的重要性和社交技巧的培养，帮助学生建立良好的人际关系。
包括人际关系的基本概念、人际关系的建立与维护、社会交往的方式与技巧等内容。
第五章法律基础知识法律基础知识是思修课程的重点和难点，本章通过讲解基本的法律知识，使学生了解法律的制度和运行，增强法治观念。
包括法律的含义与特征、法律的分类和层级、宪法的基本原则以及法律意识的培养等内容。
第六章科学精神与创新意识科学精神和创新意识是当代社会发展的核心素养，本章通过介绍科学精神的内涵和创新意识的培养，引导学生树立科学的思维方式和积极的创新意识。
包括科学精神的特征与培养、创新意识的涵义与培养、科学精神与创新能力的关系等内容。
第七章人与自然人与自然是思修课程中一个重要的内容，本章通过探讨人与自然的关系，引导学生形成尊重自然、保护环境的意识。
包括人与自然的关系与环境保护、可持续发展与人类未来、绿色生活与绿色消费等内容。
第八章增强国家意识与社会责任感作为热爱家乡和祖国的新一代，学生需要具备强烈的国家意识和社会责任感，本章通过讲述国家意识的培养和社会责任感的重要性，推动学生树立正确的爱国情怀。
大一思修考试重点整理第一章
大一思修考试重点整理第一章概述在大学的学习中，思想道德修养和法律基础课程（简称思修）是我们必修的一门课程。
通过学习思修，我们可以了解和思考人类的思想、道德和法律等方面的问题，培养正确的思想观念、价值观念和法律意识。
在大一的思修学习中，第一章是我们必须重点掌握的内容，本文将对第一章的重点内容进行整理。
1. 社会主义核心价值观的内涵和作用社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的主要内容，是指社会主义社会中公民共同的、内化于心的、指导日常行为的价值观念。
社会主义核心价值观包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。
这些核心价值观具有指导人们行为准则、激励人们为实现社会主义现代化建设目标而奋斗等作用。
2. 人生观、价值观和道德观人生观、价值观和道德观是每个人形成的关于人生、价值和道德的观点和态度。
人生观是关于人生的看法和态度，包括对人生意义、目标、价值的主观认识；价值观是人们对事物和行为的价值取向和评价标准；道德观是对道德准则和价值规范的看法和态度。
良好的人生观、价值观和道德观对个人的成长和社会的发展都起着重要的作用。
3. 个人发展的基本要求和途径个人发展是指个体在社会和个人方面不断实现自身潜能并全面发展的过程。
个人发展的基本要求包括自由发展、全面发展、独立自主发展和相互促进。
个人发展的途径有很多，包括学习、实践、交流、创新等。
通过不断努力和实践，每个人都可以实现自身潜能的最大化。
4. 社会主义精神文明建设社会主义精神文明建设是指在社会主义建设过程中，全面提高人民思想道德素质和科学文化素质，促进社会主义物质文明和精神文明的协调发展。
社会主义精神文明建设包括道德、法律、文化、教育、思想、科技等方面的建设。
通过社会主义精神文明建设，可以提高人民的思想道德水平，增强社会的凝聚力和向心力。
5. 社会主义核心价值观与个人发展的关系社会主义核心价值观是指导个人发展的重要准则和目标。
思修讲义 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一章追求远大理想坚定崇高信念一、教学目的帮助大学生树立崇高的理想信念，充分认识理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性，引导他们走出思想认识上的“误区”，坚定为实现理想而艰苦奋斗的信念，用实际行动把美好理想化为现实。
二、教学内容1、理想信念的含义、特征及其意义，为何要确立理想信念问题。
2、为什么要树立中国特色社会主义的共同理想，为什么要确立马克思主义的信念，解决的是什么是科学的理想信念问题。
3、如何确立理想信念，如何坚定理想信念，如何把理想化为现实，解决的是化科学理想信念为现实的条件、途径和方法问题。
三、教学重点理想信念的科学概念；理想信念在人生中的作用；社会主义理想信念的基本内容；理想信念的确立、追求和实现。
四、教学难点如何让学生树立最高理想，坚信社会主义信念，对社会主义充满信心。
如何把理想化为现实。
五、教学设计1、课程导入有一位诗人曾经说过，理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
这首诗的蕴义在于它强调理想是人的心灵世界的核心，理想是人生引航的灯塔和推进的风帆。
没有理想的人生，就像失去了方向和动力的小船，会在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流之中。
云南大学学生马加爵在行刑前接受记者采访时说：“我觉得没有理想是最大的失败。
这几年没什么追求，就是很失败。
”他还说“有信念的人，活着才会快乐。
”这是马家爵在生命最后时刻的人生感悟。
没有理想的，也许并不是马家爵一个人。
我们在座的有些同学可能就没有什么理想，整天处在一种浑浑噩噩、找不到目标和方向的状态中。
那么，什么是理想和信念，当代的大学生应该树立什么样理想和信念呢？下面我们一起来学习第一章《追求远大理想坚定崇高信念》，从这当中来找到答案。
2、教学方法与手段教师讲解、学生讨论相结合，案例教学法和讨论教学法相结合。
六、材料实例材料事例1：观点：“读书是为了挣大钱娶美女吗？”材料事例2：保尔•柯察金和比尔•盖茨谁是英雄？材料事例３：故事：什么样的追求决定什么样的人生材料事例4：中国孩子和日本孩子的职业理想差异材料事例5：丛飞事迹（视频）。
《思修》第一章重点知识
第一章人生的青春之问一、基本概念1、人生观:人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。
2、人生目的:指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。
是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观的核心。
3、人生态度:指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。
4、人生价值:指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义，包含人生的自我价值和社会价值。
( 处理生命历程中个人与社会、现实与理想、付出与收获、生与死等一系列人生中的重大问题等，都与人生价值紧密相关。
)二、基本问题1、什么是人生的自我价值和社会价值?二者的关系如何?( 1) 自我价值: 个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
(2)人生的社会价值，是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。
(3)二者关系:既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。
①人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。
②人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。
2、结合实际谈谈如何实现自己的人生价值?①在科学理论指导下树立正确的人生观，自觉将人生目标同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，通过不断努力实现人生价值。
②社会实践是实现人生价值的必由之路。
③实现人生价值要从社会客观条件出发。
大学生要珍惜难得的历史机遇，把人生追求建立在正确把握当今中国社会发展实际的基础上，努力实现自己的人生价值。
④实现人生价值要从个体自身条件出发，不断增强实现人生价值的能力和本领。
个人的主观努力，在相当大的程度上也决定着人生价值实现的程度。
○5人民群众是历史的创造者，是国家的主人。
大学生要在为人民群众服务、实现人民群众利益的过程中实现人生价值3、结合个人体验谈谈如何创造有意义的人生?(1)社会实践是实现人生价值的必由之路，美好的人生目标要靠社会实践才能转化为现实。
大一思修每一章的知识点
大一思修每一章的知识点大一思修是一门深受学生们关注的课程，它不仅涉及到人生观、价值观的培养，还能让我们更好地理解社会现象。
每一章的知识点都是我们理解和思考世界的重要工具。
在这篇文章中，我将从不同角度分析并总结大一思修每一章的知识点。
第一章：人生观人生观是我们对人生目标与价值的观点和看法。
这一章主要介绍了人生观的形成与培养。
它强调了人生观的重要性，并提到了人生观主要受到家庭、社会和教育等因素的影响。
第二章：社会观社会观是我们对社会结构和社会规律的认识和看法。
在这一章中，我们了解到社会观是在了解社会现象和社会规律的基础上形成的。
它强调了社会观的重要性，并提出了我们应该具备辩证的社会观。
第三章：价值观价值观是我们在生活中判断事物好坏、优劣的标准和准则。
这一章主要介绍了不同类型的价值观，例如功利主义、道德主义和相对伦理学等。
我们通过学习这些不同的价值观，可以更好地理解人们的行为和思维方式。
第四章：人的本质与人的发展这一章涉及到人的本质和人的发展。
它提到了人是社会性动物，也是自由意志的具体体现。
人的发展是一个长期的过程，同时也受到社会环境和自身条件的影响。
第五章：社会分析方法社会分析方法是用来研究社会现象和社会问题的方法和途径。
这一章主要介绍了社会观察、访谈、问卷调查和统计等方法，帮助我们更好地理解和分析社会问题。
第六章：社会变迁与社会冲突社会变迁和社会冲突是社会发展中常见的现象。
这一章讲解了社会变迁的原因和影响，以及社会冲突的本质和解决办法。
第七章：社会互动与社会秩序社会互动是人与人之间相互影响、相互作用的过程。
社会秩序是社会互动的基础和保障。
这一章介绍了社会互动和社会秩序的作用和重要性，并强调了人们应该遵守社会规则和建立良好的社会互动关系。
第八章：社会公正与社会利益社会公正是社会分配和社会关系中重要的原则和目标。
社会利益是整个社会在追求幸福、安宁和繁荣方面的目标。
这一章探讨了社会公正与社会利益的关系，以及如何实现社会公正与社会利益的平衡。
思修第一章知识点总结
思修第一章知识点总结绪论一、我们处在中国特色社会主义新时代大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观人生观价值观形成的关键时期。
新时代是我们理解当代所处历史方位的关键词。
中国梦是历史的现实的也是未来的。
中国梦是国家的民族的也是每一个中国人的。
二、时代新人要以民族复兴为己任1、要做有理想有本领有担当的时代新人青年兴则国家兴，青年强则国家强。
要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自立。
要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。
要有天下兴亡匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。
有信念，有梦想有奋斗，有奉献的人生才是有意义的人生。
2、提升思想道德素质与法治修养人的本质是一切社会关系的综合思想道德素质与法治修养是人应该有的素质思想道德素质与法治修养是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性为一体的思想政治理论课第一章人生的青春之问第一节人生观是对人生的总看法一、人生与人生观1、正确认识人的本质人来源于自然界，和自然界的其他生物一样，也要进行新陈代谢，繁衍后代，经历生老病死的自然过程，但人是以劳动求得生存和发展。
任何人都是出于一定社会关系中从事社会实践活动的人。
社会属性是人的本质属性。
2、人生观的主要内容人生观的主要内容包括人生目的、人生态度、人生价值。
人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。
人生态度是指通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。
人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。
3、人生观和世界观人生观和世界观有密切的关系。
世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
世界观决定人生观，有什么样的世界观就有什么样的人生观。
二、个人与社会的辩证关系人是社会的人，每一个人都存在和活动于具体的，基于特定历史的现实社会当中。
个人与社会是对立统一的关系，两者相互依存，相互制约，相互促进。
个人与社会的关系最根本的是个人利益与社会利益的关系。
大学思想政治课第一章总结大纲
大学思想政治课第一章总结大纲大学思想政治课第一章主要介绍了思想政治理论的基本概念和内容，以及思想政治教育的重要性和目标。
本文将围绕这些主题展开详细的总结，希望能够对读者对于思想政治课的第一章有一个深入的了解。
首先，第一章介绍了思想政治理论的基本概念。
思想政治是相对独立于经济、法律等领域的一种理论体系，它研究人类思想和政治活动的规律及其相互关系。
思想政治理论是指导思想政治教育和实践的理论体系，是培养人民群众正确的思想观念和政治态度的理论基础。
同时，文章还介绍了思想政治教育的含义，它指导人们正确处理思想和政治的关系，提高党的执政能力和领导本领。
接着，本章重点介绍了思想政治教育的重要性和目标。
思想政治教育是马克思主义政治教育的核心内容，是高校和大学生的一项重要任务。
思想政治教育的重要性体现在以下几个方面：首先，它是社会主义政治教育体系的重要组成部分，对培养社会主义建设者和接班人具有重要意义；其次，它帮助培养学生正确世界观、人生观和价值观，提高他们的思想觉悟和政治觉悟；再次，它促进学生全面发展，培养他们的思维能力、创新能力和实践能力。
在目标方面，思想政治教育的主要目标是：培养学生对马克思主义理论的正确了解和深入理解，使其成为真正的马克思主义者；培养学生正确的思想观念和政治态度，努力成为社会主义事业的建设者和接班人；培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，为推动国家发展和社会进步发挥积极作用。
除了思想政治教育的重要性和目标，本章还介绍了思想政治理论的内容。
思想政治理论主要包括三个方面的内容：马克思主义基本原理，马克思主义政党建设理论，以及其他重要的政治理论和思想。
其中，马克思主义基本原理是思想政治理论的核心内容，它包括马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等方面的内容。
马克思主义政党建设理论是思想政治理论的重要组成部分，它主要研究如何建设和发展马克思主义政党。
其他重要的政治理论和思想，如中国特色社会主义理论体系、中国梦、习近平新时代中国特色社会主义思想等，也是思想政治理论的重要内容。
大一思修各章节知识点
大一思修各章节知识点大一思修课程主要涉及的章节有：人生的境界、人生的价值、人生的智慧、人生的美好、人生的时空、人生的未来和人生的境界。
第一章：人生的境界在这一章中，主要介绍了人生的境界是指一个人对自己的生活状态、精神状态以及对社会和他人的认识和评价的总体表现。
人生的境界受到外在环境、个人经验、自我认知以及价值观等因素的影响。
在这一章中，学习者将学到如何提高自我境界，如何认识和反思自己的境界，并探讨人生的本质问题。
第二章：人生的价值这一章主要介绍人生的价值是人类对于自己和周围世界的评价和判断，涉及到人的内在自我价值、人的社会价值以及人生的终极价值等方面。
学习者将学习到不同的人生价值观，了解到自己的人生价值观对于个人成长和社会发展的重要性，并思考如何树立正确的人生价值观。
第三章：人生的智慧这一章主要讨论人生智慧的概念、特点以及获取智慧的途径和方法。
智慧是指人们在面对生活困境、问题和挑战时所展现出的思考能力和处事能力。
学习者将学习到如何培养和提高自己的智慧，如何学会正确的思考和决策，并了解到智慧对于人生的重要性和作用。
第四章：人生的美好这一章主要探讨人生的美好是指人们对于人生的幸福、快乐、美丽和美好的追求和体验。
学习者将了解到不同的人对于美好生活的追求和理解，学习到如何在生活中追求和创造美好，以及如何对美好进行感受和评价。
第五章：人生的时空这一章主要介绍人生时空的概念和特点，涉及到时间的概念、人生的阶段、人生的周期以及人生的意义等方面。
学习者将了解到时间对于人生的影响和作用，明确自己在人生时空中的位置和责任，并思考人生的意义和价值。
第六章：人生的未来这一章主要讨论人生的未来是指人们对于自己的人生规划、目标和追求，以及对未来发展和变化的预期和设想。
学习者将学习到如何进行人生规划和目标设定，并了解到个人的努力和选择对于人生未来的影响和决定作用。
第七章：人生的境界这一章主要是对全书进行总结和回顾，强调人生境界的重要性和提出对人生境界的要求。
思修大一第一章知识点
思修大一第一章知识点大一的学生，通常是大学生涯的开始，也是对思修课程的初次接触。
思修这门课程的目的是通过学习和思考，提高学生的思维能力和道德素养，培养正确的世界观、人生观和价值观。
在大一的第一章中，包含了许多重要的知识点，下面我将对其中几个进行探讨。
1. 辩证法的基本观点辩证法是一种思维方法和认识方式，认为世界是矛盾统一的。
这一观点对我们的思维方式和认知有很大影响。
在日常生活中，我们常常采用二元对立的思维方式，即只看到事物的两个极端，忽略了其中的矛盾与联系。
通过学习辩证法，我们可以更全面地认识事物的本质和发展规律，避免片面和偏颇的观点。
2. 世界的物质性和发展性马克思主义认为世界是物质的、存在的，而不是精神的、意识的。
这一观点与唯心主义相对立，强调物质的决定性。
世界是物质的，具有客观存在和客观规律。
同时，世界也是发展的，事物的发展是无止境的。
这一观点告诉我们，要正确理解和把握世界，需要通过实践去认识和改造世界。
3. 实践是认识的基础实践是认识的来源和动力，只有通过实际行动才能获得真知。
理论和实践相辅相成，缺一不可。
纸上谈兵只是空谈，只有将理论应用于实践中，才能验证和完善理论。
在大学的学习过程中，我们需要注重实践，将所学知识运用到现实生活中，不断提升自己的实践能力和解决问题的能力。
4. 人的本质和个人与集体的关系思修课程还涉及到人的本质和人的社会性。
人的本质是指人作为社会存在的特定属性和特点，也是人与其他生物的本质区别。
人是有意识和社会性的动物，个体的存在是建立在集体的基础上的。
人的价值和目标不仅仅是追求个人的物质利益，更应当关注集体的利益和社会的发展。
个体与集体的关系需要保持平衡和互惠互利，既要实现个人的自由和发展，也要为社会做出积极贡献。
5. 公有制和私有制的特点和转变思修课程也介绍了公有制和私有制的基本内涵和特点。
公有制是指生产资料归全体人民所有，实现公平和集体利益最大化。
私有制是指生产资料归少数人或个人所有，重视个人的私利。
大一思修第一章知识点总结
大一思修第一章知识点总结大学生思想道德修养与法律基础（简称“思修”）是一门旨在培养学生正确的人生观、价值观和世界观的学科。
它是一门基础课程，旨在通过对人类文明的探索、解析和总结，提升学生的思辨能力和综合素养。
本文将围绕大一思修第一章的重要知识点进行总结和讨论。
一、人类文明的起源和现代文明的形成人类文明的起源可以追溯到几十万年前的古人类生活方式。
原始人类通过打猎、采集和制造简单工具来满足生存需求。
随着智慧的发展，人类开始创造语言、制定规则，形成更为复杂的社会结构，进而开启了文明的进程。
现代文明的形成是一个漫长而复杂的过程。
在农业革命之后，人类开始定居并逐渐形成城市社会。
农业生产模式的发展极大地改变了人类的生活方式。
随着时间的推移，人类社会逐渐进入工业化和现代化的阶段。
二、科学与技术对人类文明的影响科学与技术对人类文明的发展起到了关键的推动作用。
科学方法的应用使人类摆脱了神秘主义的束缚，开始依靠实证和推理来探索世界的奥秘。
工业革命的兴起将科学的应用推向了新的高潮，不仅加快了生产力的发展，也给人类带来了更多的便利和乐趣。
然而，科学与技术的发展也引发了一系列伦理和道德问题。
核武器、遗传工程和人工智能等新技术给人类带来了前所未有的挑战。
在追求科技进步的同时，我们也需要认真思考科技进步对人类社会和自然环境的影响，避免滥用科技，保持科技与人文关怀的平衡。
三、全球化与多元文化的冲突与融合全球化是当今世界发展的重要趋势。
科技的蓬勃发展带来了各国之间经济、文化和政治的交流。
然而，全球化也带来了文化冲突和认同危机。
各国文化的权益和独特性面临挑战和威胁。
在全球化的过程中，我们应该保持自身文化的独特性和认同感，并且尊重他国的文化差异。
多元文化的冲突与融合是全球化背景下的一个复杂问题。
多元文化的存在使得不同文化之间的碰撞和融合成为可能。
尊重和包容他人的不同文化是建立和谐社会的重要前提。
每个人都应该意识到自己的文化观念的局限性，并且以平等和理解的态度对待他人的文化。
恩合思修官方笔记一
思修第一节课官方笔记一、思修绪论/第一章课结构图1、绪论部分2、第一章二、知识点小结绪论1、新时期广大青年的历史使命：建设中国特色社会主义和实现中华民族的伟大复兴【选择】2、新时代新使命对新人提出的新要求【了解】：①时代新人要有坚定的理想信念。
②时代新人要有高强的本领才干。
③时代新人要有为国为民的担当精神。
3、社会主义核心价值体系【选择、简答】：4、社会主义核心价值观【选择、简答】富强民主文明和谐——国家层面（最高层次）自由平等公正法治——民族层面（中间层次）爱国敬业诚信友善——个人层面（基础层次）5、法律与道德【选择】道德是一种纯粹的精神力量，法律是精神力量，更是物质力量。
两者关系：（1）道德是执行法律的基础。
（2）法律是对人们进行道德教育的有力保证和依靠。
（3）两者相辅相成，缺一不可，第一章把握人生的方向和道路1.马克思主义关于人本质的理论【选择】①人的本质是一切社会关系的总和。
②社会属性是人的根本属性。
③人的本质是现实的、具体的、历史的、发展的。
2.走出“人性自私论”的认识误区【了解】①把人的自然属性等同于人的根本属性。
②把历史的、具体的人的自私等同于永恒的、抽象的人性自私。
③把个人正当利益等同于自私自利。
④以“合理”二字掩盖利己主义的实质。
3.人生观及其主要内容【选择】人生观是人们在实践中形成的对于人生目的、人生态度、人生价值的总看法和总观点。
①人生目的：核心。
当代大学生应当确立为人民服务的人生目的。
②人生态度：对于顺境，不能麻痹大意、得意忘形，而应居安思危、自制自励。
对于逆境，不能怨天尤人、自暴自弃，而应大胆正视，积极应对。
③人生价值：自我价值和社会价值共同构成人生价值的矛盾统一体。
自我价值是社会价值的前提；社会价值是实现自我价值的基础。
实现人生价值的方法：a【基本前提】选择与社会主义核心价值观一致的人生目标；b【主观条件】提高自身素质和能力；c【根本途径】进行创造性的实践活动。
4、成功交往的基本原则平等原则、诚信原则、宽容原则、互助原则5. 成功交往的方法和艺术：（1）培养良好的心理品质（2）注意交往的第一印象（3）运用适当的沟通方法三、练习题（1）时代精神是一个时代的人们在文明创建活动中体现出来的精神风貌和优良品格。
大一思修考试重点整理第一章
大一思修考试重点整理第一章引言哲学是人类思维的一种特殊形式，被视为人类思维最为基本和根本的思维形式，对于我们大一思修课程来说，第一章是我们进入哲学世界的起点。
本文将重点整理第一章的内容，帮助大家更好地理解哲学的基础。
人的哲学意义与人的存在问题本章首先介绍人的哲学意义以及人的存在问题。
人的哲学意义指的是人类作为一个思考主体的存在与意义，以及人类作为有限存在的自我解读。
人的存在问题则是探讨人类存在的价值和意义，以及人类对自身存在的思考。
1. 人的哲学意义人的哲学意义涉及到对人的思考主体性的认识，人作为思考者有自己的主观能动性，能够通过思考和行动来参与社会活动和改造世界。
思考题：你认为人作为哲学意义的思考主体，对你个人来说有什么重要意义？2. 人的存在问题人的存在问题是关于人这一种有限存在的思考，讨论人类存在的价值和意义，以及人对自身存在的思考。
人的存在问题涉及到存在与虚无、存在与自由、存在与历史等方面。
思考题：你认为人的存在问题中最具挑战的是什么？为什么？哲学的根本问题和哲学的特点哲学的根本问题是指哲学作为一门学科所关注的最基本和根本的问题。
哲学的特点则是指哲学相对于其他学科所具有的独特特点和方法论。
1. 哲学的根本问题哲学的根本问题包括存在与意义问题、知识与真理问题、价值与伦理问题等。
这些问题是哲学作为一门学科所探讨的核心内容。
思考题：你认为哲学的根本问题对你个人来说有什么意义？2. 哲学的特点哲学的特点包括它的普遍性、深入性和纠缠性等。
哲学相对于其他学科，更注重于抽象思维和深度思考，并且在探讨问题时常常存在复杂性和多样性。
思考题：你认为哲学的特点如何反映在你的思维方式和学习方式上？哲学的方法和哲学的学科体系哲学的方法是指哲学研究中所采用的思维方法和研究方法。
哲学的学科体系则是指根据哲学研究的范围和内容所形成的学科分类体系。
1. 哲学的方法哲学的方法包括辩证法、演绎法、热突法等。
这些方法是哲学研究中常用的思维和研究方法，有助于深入思考和分析问题。
思修第一章小结
思修第一章小结思想道德修养与法律基础课程，即思修课，是我国高校普遍开设的一门重要课程。
本着培养学生正确的世界观、人生观和价值观的目标，思修课通过学习哲学、伦理学、社会学、法学等相关的内容，帮助学生理解人类社会与个体的发展规律，提高道德素养与法律意识。
该课程不仅在学生的思想认识上起着重要的引导与影响作用，而且有助于提高学生的实践能力和社会责任感。
思修课的第一章主要介绍了思修的基本概念、任务、意义与方法。
首先，思修的基本概念是本章的核心内容之一。
思修即思想道德修养的缩写，是一门研究人类思维、行为与道德价值的课程。
它通过学习与思考人类认识、价值、文化的历史与现状，培养学生良好的道德情操和道德行为。
其次，思修的任务是培养高素质的创新人才，使学生具备正确的人生观、价值观和世界观。
思修的意义在于提高学生的道德境界与人生境界，增强学生的思考与判断能力，帮助学生形成正确的人生态度。
最后，思修的方法有理论研究与思考、亲自实践与体验、思辨与表达等。
思修课的第一章内容对于学生的思想认识、人生观和价值观的形成有非常重要的影响。
首先，学习思修课可以帮助学生认清自己的身份与角色。
在现代社会，个体面临着众多的身份和角色的选择，如学生、子女、公民、员工等。
思修课能够帮助学生认清不同身份和角色所要承担的义务和责任，并培养学生正确的认识与认知能力。
其次，学习思修课可以帮助学生明确自己的人生目标和追求。
思修课关注人的精神与人类的价值，能够帮助学生从精神高度思考人生的意义、价值和目标，培养学生正确的人生观与价值观。
最后，学习思修课可以提高学生的社会责任感与实践能力。
思修课关注社会伦理与法律法规，帮助学生提高社会责任感，激发学生的创新精神和实践能力。
总之，思修课的第一章内容包括思修的基本概念、任务、意义与方法。
通过学习这些内容，有助于培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的道德素养与法律意识。
思修课对学生的思想认识、人生观和价值观的形成起着重要的引导与影响作用，有助于提高学生的实践能力和社会责任感。
考研政治思修考点总结：第一章
考研政治思修考点总结：第一章一、核心理论·强调个人理想符合社会理想，并不是要排斥和抹杀个人理想。
·当个人理想与社会理想相矛盾时，个人理想要服从于全社会的共同理想。
·社会理想是个人理想的凝聚和升华，代表和反映着人们的共同愿望和根本利益。
·正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。
·坚定的信念是实现理想的重要条件。
·勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。
·理想与现实是辩证统一的关系，理想和现实的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”的关系。
·现实是理想的基础，理想是未来的现实，在一定条件下，理想可以转化为未来的现实，脱离现实而谈理想，就会变成空想。
二、高频考点1、个人理想与社会理想关系2、在实践中化理想为现实三、历年题型对这一章的考察，在2011年的考研政治真题中出现单选题型，2014年的考研政治真题中出现材料分析题型。
这一章作为思想道德修养与法律基础这门课程的第一章，旨在通过远大理想和共同理想为当代大学生树立人生的方向，也意在疏导当代大学生走出校门步入社会的尴尬心态，在理想与现实之间寻求平衡。
2014年的材料分析题就是考察“理想很丰满，现实很骨感”的看法。
如何调节考研的心态稳定的心态：在考研的复习中存在着这样一种现象，那就是自己总是看着别人的复习进度，这样往往自己的复习计划被打乱。
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考研政治思修与法基逐章解析(第一章)
考研政治思修与法基逐章解析（第一章）对于考研政治思修与法基的复习，除了全面铺开了解基本知识点，还要加强对框架结构的理解和把握。
下面凯程考研政治辅导把思修中的每章节的考点都列举出来，方便各位考生复习，各位考生可以把这个内容当做复习的参考资料，提高政治成绩!一、树立科学的理想信念(一)确立马克思主义的科学信仰理想是多方面和多类型的。
从理想的性质划分，有科学理想和非科学理想;从理想的层次划分，有崇高理想和一般理想;从理想的对象划分，有个人理想和社会理想;从理想的内容划分，有社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想。
马克思主义是科学理想信念的理论基础，是牢固树立中国特色社会主义共同理想、坚定共产主义远大理想的理论前提。
确立马克思主义的科学信仰的原因：1、马克思主义是科学的又是崇高的。
马克思主义深刻揭示了人类历史的发展规律，反映了无产阶级的革命本质和博大胸怀，以解放全人类为己任，为人类的进步和解放指明了正确方向，为人们认识世界和改造世界提供了科学的立场、观点与方法。
马克思主义是科学性、革命性和崇高性相统一的思想体系，是工人阶级和人民群众争取自身解放的理论指南。
2、马克思主义具有持久的生命力。
马克思主义具有与时俱进的理论品格和持久的生命力。
《共产党宣言》发表以来160 年的实践证明，马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运，才能焕发出强大的生命力、创造力和感召力。
马克思主义发展史，就是一部不断发展、完善和创新的历史。
3、马克思主义以改造世界为己任。
马克思的一句名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。
”这鲜明地表明了马克思主义重视实践、以改造世界为己任的基本特征。
胡锦涛指出：“必须认识到，我们现在的努力以及将来多少代的持续努力，都是朝着实现共产主义这个最终目标前进的。
同时必须认识到，实现共产主义是一个非常漫长的历史过程，我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。
大一思修知识点总结第一章
大一思修知识点总结第一章大一思修知识点总结第一章在大一的思修课程中，第一章是我们对人生、世界和人类文明的初步认识，是我们逐步建立自己的世界观和价值观的起点。
本文将对第一章的内容进行总结，以帮助大家理清思路，深入了解该章节的知识点。
一、人生的意义与价值人生的意义与价值是人类思维活动的核心问题之一。
在深入探讨人生意义与价值之前，我们首先需要了解人生的基本特点和人的本质。
人生具有有限性和不确定性，每个人的一生都是独特且不可复制的，因此我们应该珍惜和合理利用每一天。
人的本质是全面发展的个性，人的本质决定了我们有无限的潜力和创造力，但也需要通过不断学习和努力实现自我价值。
人生的意义与价值是一个复杂的问题，不同的人有不同的理解。
从哲学的角度来看，人生的意义与价值包括个人意义（个人的幸福、成就和自我实现）和社会意义（为社会做出贡献、推动社会进步）。
人生的意义与价值也受到人类文明、宗教信仰、社会环境、个人经历等多种因素的影响。
二、人类文明的发展与进步人类文明是人类智慧和创造力的结晶，是人类社会不断发展和进步的结果。
人类文明的发展是一个长期的历史过程，包括物质文明和精神文明两个方面。
物质文明主要指人类在生产力和科学技术方面的进步，而精神文明则强调人的思想境界和道德伦理的提升。
人类文明的进步是社会发展的动力和目标。
人类社会进步的标志包括科学技术的进步、文化的繁荣、道德观念的提高等。
人类文明的进步不仅是物质条件的改善，也包括人类思想境界的提升和社会意识的觉醒。
三、人的自由与责任人的自由是指人作为自主意识的个体在合乎道德、法律规范的范围内，按照自己的意志、选择和行动。
自由是人类的尊严和权利，但也需要与责任相结合。
人的责任是指人在追求自由的过程中应当承担的义务和责任。
个人的责任包括对自己的自我完善、对他人的尊重和帮助以及对社会的贡献。
社会的责任则强调个人与社会之间的互动与关系，每个人都应当为社会的进步和发展做出贡献。
人的自由与责任相互依存，不能只追求自由而忽视责任，也不能只承担责任而丧失自由。
思想道德修养与法律基础第一章讲义
第一章人生的青春之问第一节人生观是对人生的总看法一、人生与人生观ニ、个人与社会的辩证关系第二节正确的人生观一、科学高尚的人生追求二、积极进取的人生态度三、人生价值的评价与实现第三节创造有意义的人生一、辨证对待人生矛盾二、反对错误人生观三、成就出彩人生我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？两千多年前，古希腊数学家、哲学家毕达哥拉斯提出的这个问题困扰着无数的人。
【毕达哥拉斯小故事】毕达哥拉斯本人以发现勾股定理(西方称毕达哥拉斯定理)著称于世。
毕达哥拉斯有次应邀参加一位富有政要的餐会，这位主人豪华宫殿般的餐厅铺着是正方形美丽的大理石地砖，由于大餐迟迟不上桌，这些饥肠辘辘的贵宾颇有怨言；这位善于观察和理解的数学家却凝视脚下这些排列规则、美丽的方形磁砖，但毕达哥拉斯不只是欣赏磁砖的美丽，而是想到它们和[数]之间的关系，于是拿了画笔并且蹲在地板上，选了一块磁砖以它的对角线 AB为边画一个正方形，他发现这个正方形面积恰好等于两块磁砖的面积和。
他很好奇，于是再以两块磁砖拼成的矩形之对角线作另一个正方形，他发现这个正方形之面积等于5块磁砖的面积，也就是以两股为边作正方形面积之和。
至此毕达哥拉斯作了大胆的假设：任何直角三角形，其斜边的平方恰好等于另两边平方之和。
【弗洛伊德】人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。
这是,奥地利精神病学家,心理学领域的新学派——精神分析学的创始人，弗洛伊德所说。
《梦的解析》是弗洛伊德最为重要、知名的作品之一，书中弗洛伊德对“梦”进行了大量的研究与实验，分析了梦的凝缩、梦的转移和梦的二重加工，讨论了梦的隐意内容，解析了愿望满足的原理，描述了俄狄浦斯情结，阐述了幼儿生活对成人性格的影响。
都说一撇一捺写个人，一生一世学做人。
人为什么活着？该怎么活？如何活得有价值？斯芬克斯之谜是一个很多同学都知道的神话，斯芬克斯是古希腊神话中的一个怪兽，相传在众神居住的奥林匹斯山上有一块石碑上刻着一句箴言，主神宙斯想把这句箴言告诉人类：于是他派斯芬克斯来到人间，斯芬克斯把这句箴言变成了一个谜语，什么动物早晨四条腿走路，中午两条腿走路，傍晚三条腿走路？他每天坐在忒拜城附近的悬崖上，拦住过往的行人，用谜语问路人，猜不中者就会被它吃掉，这个谜语给当时的忒拜城居民带来了巨大的灾难，后来忒拜城国王的儿子俄狄浦斯从那里经过猜中了正确答案，谜底就是人。
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第一章追求远大理想坚定崇高信念一、树立科学的理想信念1．确立马克思主义的科学信仰马克思主义作为我们党和国家的根本指导思想，是由马克思主义严密的科学体系、鲜明的阶级立场和巨大的实践指导作用决定的，是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人民长期探索的历史选择。
中国共产党人坚持把马克思主义的基本原理同中国革命、建设和改革的具体实践相结合，创立了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三大理论成果，提出了科学发展观等一系列重大战略思想，生动而具体地坚持和发展了马克思主义，不断赋予马克思主义以新的鲜活力量，开辟了马克思主义新境界。
马克思主义是科学理想信念的理论基础，是牢固树立中国特色社会主义共同理想、坚定共产主义远大理想的理论前提。
当代大学生只有确立马克思主义的科学信仰，才能深刻认识人类社会的发展规律，深刻认识中国走社会主义道路的历史必然性，把个人理想与社会理想统一起来，为国家和社会的发展作出更大的贡献。
(1)马克思主义是科学的又是崇高的。
马克思主义深刻揭示了人类历史的发展规律，反映了无产阶级的革命本质和博大胸怀，以解放全人类为己任，为人类的进步和解放指明了正确方向，为人们认识世界和改造世界提供了科学的立场、观点与方法。
马克思主义是指导工人阶级和广大劳动人民群众实现自身解放的强大思想武器。
历史上，从来没有一种理论像马克思主义那样，与工人阶级和劳动人民的命运如此紧密地联系在一起。
过去曾有种种同情人民群众的思潮或学说，但只有马克思主义才真正反映和代表人民群众的根本利益和要求，并用科学理论揭示了工人阶级获得自身解放乃至解放全人类的现实道路。
马克思主义是科学性、革命性和崇高性相统一的思想体系，是工人阶级和人民群众争取自身解放的理论指南。
(2)马克思主义具有持久的生命力。
马克思主义具有与时俱进的理论品格和持久的生命力。
马克思主义虽然诞生于19世纪，但是并没有停留在19世纪。
作为一个以指导革命与建设为己任的开放的理论体系，马克思主义不但不排斥而且最能够吸收、提炼人类创造的一切科学知识，并将其运用于推动社会历史的进步。
《共产党宣言》发表以来多年的实践证明，马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运，才能焕发出强大的生命力、创造力和感召力。
马克思主义发展史，就是一部不断发展、完善和创新的历史。
(3)马克思主义以改造世界为己任。
马克思主义是认识世界、改造世界的科学理论。
在伦敦海格特公墓的马克思墓碑上，镌刻着马克思的一句名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。
”这鲜明地表明了马克思主义重视实践、以改造世界为己任的基本特征。
一个半世纪以来，正是在马克思主义的指导下，社会主义由空想变成科学，由科学理论转变为社会实践，社会主义国家的出现和社会主义制度的建立，深刻改变着人类历史的走向。
虽然苏东剧变使世界社会主义运动遭受了严重挫折，但是历史发展的总趋势并没有改变。
特别是中国共产党人在马克思主义的指导下所探索的中国特色社会主义道路的成功实践，用无可辩驳的事实证明，社会主义具有光明的未来。
同时也证明，马克思主义仍然是认识世界和改造世界的强大思想武器。
当代大学生学习马克思主义理论，确立马克思主义的科学信仰，最重要的是学习和掌握马克思主义的世界观和方法论，把个人的成长成才与国家的富强繁荣、乃至与全人类的解放紧密联系起来，报效祖国，奉献社会，创造有价值的人生。
马克思主义关于人类社会必然走向共产主义的基本原理，是建立在对人类社会发展规律正确认识的基础上的科学预见。
共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
共产主义只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。
共产主义是一种理想、一种学说、一种制度，更是一种实践，需要千百万人一代又一代不懈的努力。
追求共产主义远大理想与坚定中国特色社会主义共同理想是统一的。
胡锦涛指出：“必须认识到，我们现在的努力以及将来多少代的持续努力，都是朝着实现共产主义这个最终目标前进的。
同时必须认识到，实现共产主义是一个非常漫长的历史过程，我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。
我们必须从这个实际出发确定现阶段的奋斗目标，脚踏实地地推进我们的事业。
”一切有志于为人类解放事业而奋斗的大学生，要胸怀共产主义的远大理想，在建设和发展中国特色社会主义事业中积极贡献力量。
2．树立中国特色社会主义的共同理想建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。
这个共同理想集中体现了我国工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的利益和愿望，是保证全体人民团结奋斗、克服困难、争取胜利的强大精神武器。
(1)坚定对中国共产党的信任。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。
中国共产党的领导地位是历史形成的，是中国人民在长期的艰苦斗争中的选择。
中国共产党自诞生之日起，就把马克思主义确立为自己的指导思想，在长期的实践中，一代又一代中国共产党人用中国化的马克思主义指导中国的革命、建设和改革，建立了巨大的历史功绩，取得了举世瞩目的伟大成就。
中国共产党不负历史的重托、人民的选择，不愧为伟大、光荣、正确的党。
中国共产党也曾出现过失误，党的队伍中还存在消极腐败现象，但是，党能够自己纠正错误，党的性质和宗旨决定了党同各种消极腐败现象是水火不相容的。
中国共产党是全心全意为人民服务的政党，具有敢于坚持真理、勇于修正错误的坚毅品格和博大胸怀。
改革开放以来的实践证明，我们坚持党要管党、从严治党，坚持以改革创新精神加强党的自身建设，不断提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高拒腐防变和抵御风险能力，始终保持与人民群众的血肉联系。
中国共产党有与时俱进的科学理论的指导，有经过实践证明了的一系列正确的路线方针政策，有亿万人民的衷心拥护和支持，有一支集中了全民族先进分子的党员和干部队伍。
在当今中国，只有中国共产党，才能领导中国人民建设和发展中国特色社会主义，才能担当起带领中国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
一切有理想有抱负的中国青年和当代大学生，只有在中国共产党领导下，同人民紧密结合，为祖国奉献青春，才能大有作为。
(2)坚定走中国特色社会主义道路的信念。
社会主义制度在我国的建立，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革。
邓小平曾指出：“如果不搞社会主义，而走资本主义道路，中国的混乱状态就不能结束，贫困落后的状态就不能改变。
”新中国成立后，中国共产党带领全国人民在建设社会主义的道路上进行了开创性的、艰辛的探索，取得了巨大的成就，积累了丰富的经验，也遭遇了这样那样的挫折，付出了沉重的代价。
党的十一届三中全会以来，中国共产党总结我国社会主义建设的经验教训，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，开创了中国特色社会主义道路。
中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
中国特色社会主义理论体系，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，是扎根于当代中国的科学社会主义。
改革开放以来，我国经济社会发展所取得的辉煌成就雄辩地证明，中国特色社会主义符合中国国情，符合全国各族人民的利益，是中国发展、走向富强的必由之路。
坚定中国特色社会主义的共同理想信念，同学们就有了立身之本，就能够自觉地按照党和人民的要求为人、学习、做事，健康成长成才。
(3)坚定实现中华民族伟大复兴的信心。
中华民族是一个历史悠久的伟大民族，在数千年的历史长河中，创造了辉煌的文明，为人类发展和进步作出了举世公认的重大贡献。
但是近代以来，中国沦为半殖民地半封建的国家，国家积贫积弱，人民饱受磨难。
为拯救民族危亡，中国人民进行了长期探索和斗争，许多志士仁人为之流血牺牲，但都没能改变中国人民的悲惨命运。
中国共产党勇敢地担负起实现中华民族伟大复兴的庄严使命。
党团结和带领全国各族人民完成了民族独立、人民解放的历史任务，为实现民族复兴奠定了最重要的基础。
社会主义制度在我国的确立，开启了在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史征程。
党的十一届三中全会以后，我们找到了建设中国特色社会主义的道路，实现民族伟大复兴的事业获得了新的强大生机。
新中国成立以来特别是改革开放30多年来的发展，我国社会主义建设取得了举世瞩目的巨大成就，民族伟大复兴展现出灿烂辉煌的美好前景。
推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴需要一代代中华儿女前赴后继、共同奋斗。
当代大学生，要树立为祖国繁荣富强贡献青春力量的远大志向，在为实现中华民族伟大复兴的奋斗中谱写壮美的青春之歌。
二、理想信念的实现1．立志高远与始于足下（1）立志当高远青年时期是理想形成的重要时期，也是立志的关键阶段。
志向是青春的火焰，是生命的动力；远大的志向如太阳，唯其大，才有永不枯竭的热能；如灯塔，唯其高，才能照亮前进的航程。
有志者，事竟成；有大志者，人生事业才能辉煌。
志向高远，就是要放开眼界，不满足于现状，也不屈服于一时一地的困难与挫折，更不要斤斤计较于个人私利的多少与得失。
大量事实告诉人们，那些在事业上取得伟大成就、对人类作出卓越贡献的人，都是在青年时期就立下了鸿鹄之志，并为之坚持不懈、努力奋斗。
周恩来中学时期就立下了“为中华崛起而读书”的志向；李四光、钱学森、邓稼先等老一辈知识分子，青年时期就立志用自己的聪明才智报效祖国。
树雄心、立壮志，是关系大学生一生前途命运的重大课题。
（2）立志做大事个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才是有意义的。
中国民主革命的先行者孙中山先生当年曾激励广大青年：要立志做大事，不要立志做大官。
其中的道理就是希望青年人以国家民族的命运为己任，而不要以个人的荣华富贵为人生的理想。
如果一个人不顾自身所处时代的召唤，脱离自己所归属的国家和民族繁荣发展的需要，把个人理想等同于个人奋斗，一切以自我为中心，天马行空，独来独往，那么，不仅他的人生价值取向是错误的，而且这种追求因为脱离了国家、民族和时代的需要，往往也是难以实现的。
强调个人理想要符合社会理想，并不是要排斥和抹杀个人理想，而是要摆正个人理想同社会理想的关系。
社会理想是个人理想的凝聚和升华，代表和反映着人们的共同愿望和根本利益，归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现，并具体体现在每个社会成员为实现个人理想而进行的活生生的实践中。