口哨与小狗

中班奥尔夫音乐教案《口哨与小狗》

一、活动目标：

1、感受音乐的回旋曲式结构和热情欢快、诙谐风趣的情绪。

2、发展幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。

3、能用故事和肢体动作表现音乐所表达的内容和情绪。

二、活动准备：音乐《口哨与小狗》、《小狗》、小狗手偶、呼啦圈或绳子围成的圆圈，摆放在地板上、律动《小狗》

三、活动过程：

（一）音乐呼啦圈

1、入场舞。

幼儿排成一纵队，师播放音乐《小狗》，带着幼儿随音乐律动入场。

2、情境导入。

师：“刚才老师和小朋友们一起做律动的音乐里有什么小动物呢？”出示小狗手偶，请小朋友们用完整的句子描述小狗长得什么样子，想一想它最喜欢做什么事情。

（二）音乐游戏盒

1、音乐欣赏。

（1）师“小狗今天给我们带来了一首好听的音乐，请小朋友仔细听一听音乐里有什么声音？发生了什么事情？”播放音乐，请幼儿欣赏。

（2）师：“你听到音乐里边有什么声音？”——介绍音乐的名称、音乐里发生的事情。

2、出示故事图画，欣赏音乐。

（1）师出示4幅教具卡片，请幼儿依次观察、猜测、描述故事

的内容。

（2）播放音乐，请幼儿一边欣赏音乐一边听教师讲述音乐里发

生的故事。

3、肢体表现音乐。

（1）播放音乐《口哨与小狗》，引导幼儿根据刚才讲述的故事

情节用不同的肢体动作表现音乐的结构和内容。

（2）师鼓励幼儿大胆模仿小狗的各种动作和行为，大胆表现音乐。

4、音乐游戏。

（1）师将呼啦圈放在地上，讲解音乐游戏的规则。请幼儿自由

站在室内，听到音乐时，请幼儿跟随教师按段落旋律做各种肢体动作，当听到最后结尾中三声狗叫时，请幼儿迅速找一个呼啦圈跳进去站好。

（2）播放音乐《口哨与小狗》，师组织幼儿参与音乐游戏活动。

5、活动结束。