(人教版)七年级历史上册总复习课件

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成为当时世界上的大国
3、末代暴君: 纣 公元前1046年 武王伐纣 牧野之战 商朝灭亡
三、西周 1、武王伐纣: 牧野之战
公元前1046年,商朝灭亡,武王建立西周。
2、都城: 镐
3、西周政治经济制度:分封制、土地国有制。 4、西周灭亡: 公元前771年,国人暴动 5、末代暴君: 周幽王
一、铁农具和牛耕的推广 春秋时期,开始出现铁农具 1、铁农具 战国时期,使用范围扩大
2、农耕
春秋末年,已经使用农耕 战国时期,农耕进一步推广
牛耕是我国农业发展史上的一次革命
二、著名的都江堰 秦国蜀守李冰、岷江中游、都江堰
世界闻名的防洪灌溉工程
作用:消除水患、灌溉农田 成都成为了“天府之国”
商鞅变法
• 国家:秦国 (秦穆公) • 时间:公元前356年 • 内容:承认土地私有,允许自由买卖(确立土地 私有制); • 奖励耕战,生产粮食布帛的人,可免除徭役(促 进农业发展经济); • 根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的 旧贵族的特权(打击旧贵族的特权); • 建立县制,由国君直接派官吏治理(巩固中央集 权的封建统治)。
2、在中央,皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫。 3、地方上,推行郡县制。
经济上:1、统一货币(圆形方孔铜钱) 文化上: 统一文字(小篆)
2、统一度量衡
思想上:焚书坑儒(加强思想控制、维护统治) 军事上: 1、北拒匈奴修长城(西起临洮东到辽东)
(民族关系 )2、南统越族开灵渠(沟通珠江和长江水系)
汉朝的建立:
时间: 公元前202年 刘邦(汉高祖) 长安 (历史上称西汉)
文景之治
建立者: 都城:
汉武帝大一统所采取的措施
1)政治上:推恩令,实行削藩(关键人物董仲舒)

(人教版)七年级历史上册课件-【第二单元综合复习】

(人教版)七年级历史上册课件-【第二单元综合复习】

青铜器
特点 种类丰富、数量众多、制作工艺高超 大事 司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器
甲骨文
地位 是中国已发现的古代文字中年代最早、体系 较为完整的文字
造字方法 象形、指事、会意、形声、假借等
发展 青铜器出现于原始社会末期。_____以后,商青朝铜器数量增多,种类逐渐丰富
用途 主要用于饮食、祭祀及军事等方面
灭亡
商朝的最后一个王是__商__纣__王__,他统治残暴。公元前1046年, 周武王率领军队与商军在_____牧决野战,商军倒戈,周军占领
商都,商朝灭亡
建立 公元前1046年,周__武__王__建立周朝,定都镐京,史称西周
分封制
目的 稳定周初的政治形势,_巩__固__疆__土__
依据 根据__血__缘__关系远近和功劳大小,将宗亲 和功臣等分封到各地
军事上 奖励_军__功___,对有军功者授予爵位并赏赐土地
影响
使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯
国,为以后秦国__统__一__全__国___奠定了基础
修建 公元前256年,秦国蜀郡郡守_李__冰__主持,在_成__都___附近的岷江上 修建
作用 影响
发挥出防洪、__灌__溉___、水运等多方面的作用 都江堰建成之后,成都平原成为沃野,被称为 “___天__府__之_”国;2200多年来,都江堰一直发挥 着巨大的作用,这在世界水利史上绝无仅有, 充分反映出我国人民的智慧
周王室地位下降,大的诸侯势力崛起,实际上取代了周天子 的地位
背景 各诸侯国_政__治__、_经__济__发展不平衡;民族间的矛盾 也有所发展
方式 以“_尊__王__攘__夷__”的名义进行征战
霸主 影响

人教版七年级历史第一章复习资料PPT课件

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1、处于不同的地理环境:长江流域和 黄河流域;
2、两者的建筑样式不同:河姆渡人居 住的是干栏式房屋,半坡人居住的是半 地穴式房屋;
3、种植的农作物不同:河姆渡人种植 水稻,半坡人种植粟;
4、河姆渡人会挖井,半坡人普遍使用 弓箭
探究比较:
• 为什么河姆渡原始居民和半坡原始居
民的房屋建筑不同?
• 为什么河姆渡原始居民种植的是水稻
a、手脚分工明显。 b、能够、群居生活——原始社会。 e、平均分配消费品
三 山顶洞人
1、地点: 北京周口店龙骨山顶部洞穴 2、年代: 距今约三万年 3、特点: 模样和现代人基本相同。
A、打制石器,已掌握磨光和钻孔技术。
B、会人工取火,靠采集,狩猎,捕鱼为生。
C、交换物品。
D、缝制衣服,有了初级的审美观
E,群居生活,出现氏族社会。 F、共同劳动,平均分配。
氏族社会:血缘(以血缘关系为纽带结成的群 体),公有(没有私有财产),平等(共同劳动, 共同享有食物)
北京人和山顶洞人的比较
代表文化 距今年代 体态特征 工具制造 生产活动 观念
北京人
约70— 20万年
D、窖穴、房屋、纺轮—— 原始手工业:盖屋、制彩陶、纺 织、制衣
E、注意:
陶器上出现一些刻画符号,有学者 认为这是我国早期文字的雏形。
半坡原始居民的生产和生活情况
(1)半坡原始居民普遍使用磨制石器,用磨 光的石器和木制的耒耜等开垦土地,用石 刀收割庄稼,他们的主要粮食作物是粟;
(2)他们饲养猪狗等动物,还用骨制箭头、 渔叉、渔钩打猎捕鱼;
A、会不会制造工具 B、 是否使用打制石器 C、能否使用天然火 D 懂不懂磨制石器
3.我国境内目前已确定的最早人类是( A )

人教版七年级历史上册(部编版)全册完整课件

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第12课 汉武帝巩固大一统王朝
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第13课 东汉的兴亡
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第14课 沟通中外文明的“丝绸 之路”
第一单元 史前时期:中国境内 人类的活动
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第1课 中国早期人类的代表—— 北京人
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第2课 原始农耕生活
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第9课 秦统一中国
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第10课 秦末农民大起义
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第11课 西汉建立和“文景之治”
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0002页 0059页 0127页 0169页 0242页 0296页 0347页 0395页 0445页 0480页 0542页 0592页 0653页
第一单元 史前时期:中国境内人类的活动 第2课 原始农耕生活 第二单元 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革 第5课 青铜器与甲骨文 第7课 战国时期的社会变化 第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 第10课 秦末农民大起义 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第19课 北魏政治和北方民族大交融 第21课 活动课:让我们共同来感受历史
第4课 早期国家的产生与社会 变革
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第5课 青铜器与甲骨文

七年级上册历史(人教版)第三单元(复习课件

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目录
CONTENTS
单元概述知识点梳理重点与难点解析习题与答案复习建议
单元概述
秦汉时期:统一多民族国家的建立和发展
01
02
04
03
知识点梳理
发现地点
云南省元谋县
距今年代
约170万年
主要特征:已会制造工具和使用火
北京市西南周口店龙骨山
发现地点
约70-20万年
距今年代
能够制造和使用工具,过着群居生活
主要特征
发现地点:长江流域浙江余姚河姆渡村
半坡原始居民
主要特征:使用磨制石器,种植粟、蔬菜等,饲养动物
河姆渡原始居民
主要特征:使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻
发现地点:黄河流域陕西西安半坡村
01
02
03
04
05
06
炎帝和黄帝
传说中的中华民族的祖先,被尊称为“人文始祖”
炎帝:发明了农耕器具,教民种植五谷、蔬菜,被称为“神农氏”
黄帝:建造宫殿、发明车船、制作衣裳,被称为“轩辕氏”
尧、舜、禹
传说中的古代圣君,通过禅让制传承权力
尧:选拔贤能的舜作为继承人,开创了禅让制的先河
以孝顺和贤能著称,继承尧的帝位后,推行了许多有益于百姓的政策

领导人民治理洪水,三过家门而不入,建立了夏朝
复习建议
总结词:巩固基础
详细描述:在复习过程中,应注重加强基础知识的学习,特别是对于历史事件、人物和时间等基本要素的理解和记忆。可以通过反复阅读教材、制作知识卡片、背诵重点知识点等方式来巩固基础。
总结词:实践应用
详细描述:通过多做习题,可以提高解题能力和应试技巧。可以选择一些具有代表性的练习题进行练习,同时注意掌握解题方法和技巧,例如排除法、比较法等。在练习过程中,要善于总结错题和经验教训,避免重复犯错。

七年级历史上册全一册课件ppt 人教版

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※真题演练
1. (2015茂名)“我来自元谋,你来自周口,牵起你毛茸茸 的手,爱让我们直立行走。”这是网络上颇为流传的诗句。如
果要考察“来自周口”、能“直立行走”的远古人类应A该去 ()
A. 北京市
B. 陕西省
C. 浙江省
D. 云南省
2. (2015桂林)在学完《我们的远古祖先》一课后体验活动。在下列D场景中,
历史七年级
第一单元 史前时期:中国境内 人类的活动
第1课 中国早期人类的代表——北京人
※知识梳理
中国早期人类的 代表——北京人
元 距今年代:约①___1_7_0_万____年 谋 地位:是我国境内目前已确认的
人 ②____最__早____的古人类
中国早期人类的 代表——北京人
发现地点:北京西南③__周__口__店____ 龙骨山 体质特征:具有猿的特征,能够直立 行走 北 生产生活:打制石器、狩猎、采集、 京 群居、用火 人 评价:④____周_口__店__北__京__人_遗__址____是 迄今所知世界上内涵最丰富、材料 最齐全的直立人遗址 意义:为人类起源的研究提供了可靠 的证据
与史实相符的是
()
A. 用圆形方孔铜钱购物
B. 种植水稻
在我的印象里,他一直努力而自知,每天从食堂吃饭后,他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己,他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他,大多看 到了他的前程似锦,却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的:“如果这世上真有奇迹,那只是努力的另一个名字,生命中最难的阶段,不是没有人懂你,而是你不懂自已。” 而他的奇迹,是努力给了挑选的机会。伊索寓言中,饥饿的狐狸想找一些可口的食物,但只找到了一个酸柠檬,它说,这只柠檬是甜的,正是我想吃的。这种只能得到柠檬,就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为:“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸,却又大多安于现状,大多原因是不知该如何改变。看时,每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪,独立纠结的樊胜美,乐观自强的邱莹莹,文静内敛的关睢尔,古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼,拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯,这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知;樊胜美虽然虚荣自私,但她努力做一个好HR,换了新工作后也是拼命争取业绩;小蚯蚓虽没有高学历,却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁;关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课,处理文件;就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走:嫁人,啃老,安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行,为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来,但至少可以为明天积累,否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成?身边经常 有人抱怨生活不幸福,上司太刁,同事太蛮,公司格局又不大,但却不想改变。还说:“改变干嘛?这个年龄了谁还能再看书考试,混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友,质问为什么好久不联系我?她说自已每天累的像一条狗,我问她为什么那么拼?她笑:“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩,新换的上 司,海归,虽然她有了磨合几任领导的经验,但这个给她带来了压力。她的英语不好,有时批阅文件全是大段大段的英文,她心里很怄火,埋怨好好的中国人,出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服,流露出了嫌弃她的意思,甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门?她的脸红到了脖子,想着自己怎么也算是老员工,由她 羞辱?两个人很不愉快。但她有一股子倔劲,不服输,将近40岁的人了,开始拿出发狠的学习态度,报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃,每天要求上中学的女儿和自己英 语对话,连看电影也是英文版的。功夫不负有心人,当听力渐渐能跟得上上司的语速,并流利回复,又拿出漂亮的英文版方案,新上司看她的眼光也从挑剔变柔和,某天悄悄放了 几本英文书在她桌上,心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了,她才发现新上司的优秀,自从她来了后,部门业绩翻了又翻,奖金也拿到手软,自己也感觉痛快。她说:这个 社会很功利,但也很公平。别人的傲慢一定有理由,如果想和平共处,需要同等的段位,而这个段位,自己可能需要更多精力,但唯有不断付出,才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力?一位长者告诉我:“适者生存。”这个社会讲究适者生存,优胜劣汰。虽然也有潜规则,有套路和看不见的沟沟坎坎,但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了,但还是很拼。比如剧中的安迪,她光环笼罩,商场大鳄是她的男闺蜜,不离左右,富二代待她小心呵护,视若明珠,加上她走路带风,职场攻势凌历,优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人,不管多忙,每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的,而是能量,能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中,努力真的重要,它能改 变一个人的成长轨迹,甚至决定人生成败。有一句鸡汤:不着急,你想要的,岁月都会给你。其实,岁月只能给你风尘满面,而希望,唯有努力才能得到!9、懂得如何避开问题的 人,胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!在家里看到的永远是家,走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前,看到的永远是钱,把钱放在有用的地方,看到的是金钱的世界。给人金钱是下策,给人能力是中策,给人观念是上策。财富买不来好观念,好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场,是在人的脑海里!要用行动控制情绪,不要让情绪控制行动;要让心灵启迪智慧,不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别,主要差在两耳之间的 那块地方!人无远虑,必有近忧。人好的时候要找一条备胎,人不好的时候要找一条退路;人得意的时候要找一条退路,人失意的时候要找一条出路!孩子贫穷是与父母的有一定 的关系,因为他小的时候,父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线!有什么信念,就选择什么态度;有什么态度,就会有什么行为;有什么行为,就产生 什么结果。要想结果变得好,必须选择好的信念。播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。思想会变成语言,语言会变成行

七年级历史上册期末专题复习:制度创新ppt实用课件人教版

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莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜,天才是长在恶性土壤中的最好。
10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。
11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。
8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。
西周分封制的作用? 1、加强对地方的控制; 在西周时期,社会生产力相当低下,而疆
域又相当广阔,在这种条件下中央还很难对全 国各地发生的情况做出及时有效的反应,实行
2分、封制稳,就定等于周加强初了对的全国政的治控制形和管势辖,;
巩固了国家,维护了国家安全。同时也是缓和
3、巩固疆土; 统治阶级内部矛盾的办法。分封制实际上是一
历史线索:制度
• (3)“公天下”是什么意思? 指的是原始社会里,因为没有阶级
剥削和压迫,没有贫富分化,人人平等, 共同劳动,共同消费,被后来的儒家学 者视为“天下为公”的理想社会。

人教版七年级历史上册第三单元复习课件

人教版七年级历史上册第三单元复习课件

张 骞
重要结果
把西域纳入政 府管辖范围内
进 中 外


西

开 拓
丝绸之路
济 文 化 交

长安 河西走廊 敦煌 今新疆境内 亚欧非各地
11.右图是当代史学研究者 对汉代开辟的“丝绸之路” 的评价。你认为材料中所提 到的这一“主轴”的起点应
B 该是( )
A.西汉的洛阳 B.西汉的长安 C.西汉的成都 D.西汉的河西走廊
公元前221年 咸阳 嬴政
秦统一六国
(秦朝建立)
地位:
我国历史上第一个统一的中央集 权的封建国家
时间:公元前230年——公元前221年
秦灭六国
顺序: 韩赵魏楚燕齐
秦始皇为了巩固政权,加强统治,他采取了 一系列的措施
建立封建专制中央集权制度
政治 方面
1.最高统治者称 皇帝 ; 2.中央设 丞相 、 太尉 、御史大夫 分 管 行政 、 军事 、 监察 ; 3.地方推行 郡县制 ,影响深远
削弱诸侯国势力, 封国越分越小
措施
2.思想: “罢黜百家,独尊儒术”

(董仲舒);

3.文化:在长安设太学
中 央
4.经济:将 收地 归方 中的 央铸 ,币 统权 一和 铸盐造铁五经铢营钱权,
集 权
5.军事:出击匈奴,夺取了河套和
河西走廊地区。
意义1.西汉在政治、经济、军事
和思想上实现大一统。 2.开始进入鼎盛时期,也是 中国封建时代的第一个鼎盛 局面
1、由右面的历史短剧台词(片断),可知他
们正在学习
A
A.张骞出使西域
B.郑和下西洋
C.清军出兵雅克萨
D.玄奘印度取经
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一、铁农具和牛耕的推广 春秋时期, 春秋时期,开始出现铁农具 1、铁农具 战国时期,使用范围扩大 战国时期, 2、农耕 春秋末年, 春秋末年,已经使用农耕 战国时期, 战国时期,农耕进一步推广 牛耕是我国农业发展史上的一次革命
二、著名的都江堰 秦国蜀守李冰 岷江中游、 李冰、 秦国蜀守李冰、岷江中游、都江堰 世界闻名的防洪灌溉工程 作用:消除水患、灌溉农田 作用:消除水患、 成都成为了“天府之国” 成都成为了“天府之国”
1、最高统治者称皇帝,皇帝总揽一切大权。 最高统治者称皇帝,皇帝总揽一切大权。 2、在中央,皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫。 在中央,皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫。 3、地方上,推行郡县制。 地方上,推行郡县制。
经济上: 统一货币(圆形方孔铜钱) 经济上:1、统一货币(圆形方孔铜钱) 文化上: 统一文字(小篆) 文化上: 统一文字(小篆)
夏朝的建立 约公元前2070年,禹建立夏朝,它是我 年 约公元前 建立夏朝, 夏朝 国历史上第一个王朝。 国历史上第一个王朝。我国的原始社会到 此结束,奴隶社会开始了 开始了。 此结束,奴隶社会开始了。它标志着我国 正式进入文明社会。 正式进入文明社会。
第二单元 国家的产生与社会变革 (奴隶社会和封建社会形成时期) 奴隶社会和封建社会形成时期)
丝绸之路
• 张骞两次出使西域目的 张骞两次出使西域目的 两次出使西域 公元前60 60年 设西域都护, 公元前60年,设西域都护,今新疆地区开始 隶属中央 • 丝绸之路的路线: 丝绸之路的路线: 长安-河西走廊 新疆-中亚 南亚-欧洲 河西走廊-新疆 中亚、 长安 河西走廊 新疆 中亚、南亚 欧洲 意义:促进了东西方之间 意义:促进了东西方之间的经济文化交流
三国鼎立的形成 政权名称 建国年代 创建者 都城(今名) 都城(今名)
魏 蜀 吴
220年 220年 221年 221年 222年 222年
商鞅变法
• 国家:秦国 (秦穆公) 国家: 秦穆公) • 时间:公元前 时间:公元前356年 年 • 内容:承认土地私有,允许自由买卖(确立土地 内容:承认土地私有,允许自由买卖( 私有制); 私有制); • 奖励耕战,生产粮食布帛的人,可免除徭役(促 奖励耕战,生产粮食布帛的人,可免除徭役( 进农业发展经济); 进农业发展经济); • 根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的 根据军功大小授予爵位和田宅, 旧贵族的特权(打击旧贵族的特权); 旧贵族的特权(打击旧贵族的特权); • 建立县制,由国君直接派官吏治理(巩固中央集 建立县制,由国君直接派官吏治理( 权的封建统治)。 权的封建统治)。
用天然火。 社会生活: 群居生活 社会生活:
山 顶 洞 人
名 称: 山顶洞人 地 点: 北京西南周口店龙骨山 距今年代: 万年 距今年代:约3万年 仍使用打制石器, 技 能: 仍使用打制石器,但已掌握 磨光和钻孔技术, 磨光和钻孔技术,并且会人 工取火,懂得爱美 懂得爱美。 工取火 懂得爱美。 社会生活: 社会生活: 氏族生活(由血缘关系组成) 氏族生活(由血缘关系组成) 氏族的特点:血缘、公有、 氏族的特点:血缘、公有、平等
• 地点:大泽乡(安徽) 地点:大泽乡(安徽) • 爆发的根本原因:秦的暴政 爆发的根本原因: • 意义:是我国历史上的第一次大规模的农 意义: 民起义。在这次起义的推动下,刘邦、 民起义。在这次起义的推动下,刘邦、项 羽推翻秦的残暴统治。 羽推翻秦的残暴统治。起义具有革命的首 创精神。 创精神。
汉朝的建立: 汉朝的建立:
商鞅变法
• 影响:废除了 核心内容
第三单元 统一国家的建立 (秦汉封建社会初步发展时期) 秦汉封建社会初步发展时期)
秦朝的建立
时间:公元前221年 我国历史上第一个中央 集权的封建国家 都城:咸阳 考点:评价秦始皇、人物图像、秦朝疆域图
秦始皇巩固统一的措施: 秦始皇巩固统一的措施:
政治上:建立封建专制主义的中央集权制度。 政治上:建立封建专制主义的中央集权制度。
2、统一度量衡
思想上:焚书坑儒(加强思想控制、维护统治) 思想上:焚书坑儒(加强思想控制、维护统治) 军事上: 1、北拒匈奴修长城(西起临洮东到辽东) 军事上: 北拒匈奴修长城(西起临洮东到辽东)
南统越族开灵渠(沟通珠江和长江水系) (民族关系 )2、南统越族开灵渠(沟通珠江和长江水系)
陈胜吴广起义
第四单元 政权分立和民族融合
(三国两晋南北朝——封建社会缓慢发展时期) 三国两晋南北朝——封建社会缓慢发展时期) ——封建社会缓慢发展时期
官 渡 之 战
时间 交战双方 战争特点 结果 作用
公元200 公元200年 200年 袁绍和曹操 以少胜多 曹操胜利
奠定了曹操统一北方的基础
赤壁 之 战
时间 交战双方 战争特点 结果 作用 公元208 公元208年 208年 曹操和孙刘联军 以少胜多 曹操失败 奠定了三国鼎立的基础
半坡原始居民的生活
距今约5000 6000年 5000~ 时 间:距今约5000~6000年 黄河流域(现在的陕西西安) 地 点:黄河流域(现在的陕西西安) 生活状况:普遍使用磨制石器, 生活状况:普遍使用磨制石器,主要粮食作物 是粟(我国最早),以原始农业和渔猎为主, 我国最早),以原始农业和渔猎为主, ),以原始农业和渔猎为主 半地穴式房子 房子。 住半地穴式房子。 文化状况:能制作彩陶,上面有精美的图案, 文化状况:能制作彩陶,上面有精美的图案, 陶器上刻有符号, 陶器上刻有符号,被认为是我国早期文字的雏 形。 社会形态:母系氏族社会 社会形态:母系氏族社会
第一单元 中华文明的起源 (原始社会时期) 原始社会时期)
我国境已知的最早的人类
名 地 称:元谋人 点:云南省元谋县
距今年代: 距今年代:约170万年 万年 技
会制造工具和知道用火 能:会制造工具和知道用火
人和动物的根本区别
北 京 人
名 地 称:
北京人
点: 北京西南周口店的山洞里
距今年代: 70万年~20万年 距今年代: 万年~ 万年 约 万年 技 能: 能制造和使用工具、 能制造和使用工具、会使
一、夏朝
1、夏朝建立:禹,公元前2070年 夏朝建立: 公元前2070 2070年 2、世袭制代替禅让制: 启 公天下 家天下 3、夏朝国家机构的建立: 城堡、宫殿、 城堡、宫殿、军队等。 4、末代暴君: 桀
二、商朝
1、商汤灭夏: 商汤灭夏: 公元前1600 1600年 商朝建立者: 公元前1600年,商朝建立者:汤 2、盘庚迁殷:疆域不断扩展, 盘庚迁殷:疆域不断扩展, 成为当时世界上的大国 公元前1046 1046年 3、末代暴君: 纣 公元前1046年 武王伐纣 末代暴君: 牧野之战 商朝灭亡
三、大汶口原始居民
距今约4000 5000年 4000~ 时 间:距今约4000~5000年 黄河流域(山东泰安大汶口) 地 点:黄河流域(山东泰安大汶口) 生产力状况:农耕生产有了很大发展, 生产力状况:农耕生产有了很大发展,原始手 工业更加进步。 工业更加进步。 文化状况:能加工精美的玉器等工艺品, 文化状况:能加工精美的玉器等工艺品,表明 其审美艺术已达到很高水平。 其审美艺术已达到很高水平。 社会形态:父系氏族社会 社会。 社会形态:父系氏族社会。出现私有财产和贫 富分化。 富分化。
河姆渡的原始农耕
时 地 间:距今约7000年 距今约7000年 7000 点:长江流域(现在的浙江余姚) 长江流域(现在的浙江余姚)
生活状况:使用磨制石器, 耒耜耕地, 生活状况:使用磨制石器,用耒耜耕地,种植 耕地 水稻(我国是世界上最早种植水稻的国家), 水稻(我国是世界上最早种植水稻的国家), 定居生活 以原始农业为主, 干栏式房子 生活, 房子。 定居生活,以原始农业为主,住干栏式房子。 文化状况:能制作简单的玉器和原始乐器, 文化状况:能制作简单的玉器和原始乐器,表 明其审美艺术已达到相当水平。 明其审美艺术已达到相当水平。 社会形态:母系氏族社会 社会形态:母系氏族社会
三、西周 1、武王伐纣: 牧野之战 公元前1046年 商朝灭亡,武王建立西周。 公元前1046年,商朝灭亡,武王建立西周。 1046 2、都城: 镐
3、西周政治经济制度:分封制、土地国有制。 西周政治经济制度:分封制、土地国有制。 公元前771 771年 4、西周灭亡: 公元前771年,国人暴动 5、末代暴君: 周幽王
春秋五霸
——奴隶社会的瓦解时期(前770~前476年) 奴隶社会的瓦解时期( 奴隶社会的瓦解时期 前 年 春秋五霸: 齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、 春秋五霸: 齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践
战国七雄 ——封建社会的形成时期(前475~前221年)
三家分晋(韩、赵、魏分晋) 三家分晋( 魏分晋) 田氏代齐 战国七雄:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 战国七雄: 考点: 考点:战国七雄形势图 后期: 后期:长平之战(前260年) 长平之战,秦活埋所俘赵军四十多万, 长平之战,秦活埋所俘赵军四十多万,东方六国再也无 力抵御秦军的进攻。 力抵御秦军的进攻。
1)政治上:推恩令,实行削藩(关键人物董仲舒) )政治上:推恩令,实行削藩(关键人物董仲舒) 2)思想上:罢黜百家独尊儒术,兴办太学 )思想上:罢黜百家独尊儒术, 3)军事上:卫青、霍去病攻打匈奴 )军事上:卫青、 4)民族关系上、对外关系:通西域,开通丝绸之路 ) 对外关系:通西域, 5)经济上:治理黄河,铸币权和盐铁经营权收归 )经济上:治理黄河, 中央。 中央。
人文初祖——黄帝 黄帝 人文初祖
文字 养蚕缫丝 中医中药
舟车
天文、 天文、历法
建筑宫室
炎黄子孙
尧、舜、禹的禅让
• • • • • 优秀品质: 优秀品质: 生活俭朴,克己爱民。 尧:生活俭朴,克己爱民。 宽厚待人,以身作则。 舜:宽厚待人,以身作则。 领导人民治理洪水, 禹:领导人民治理洪水,与群众同甘共苦 禅让:尧舜禹时期,通过公共推举, 禅让:尧舜禹时期,通过公共推举,首领 让贤,推举部落联盟的办法。 让贤,推举部落联盟的办法。
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