(人教版)七年级历史上册总复习课件

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成为当时世界上的大国
3、末代暴君: 纣 公元前1046年 武王伐纣 牧野之战 商朝灭亡
三、西周 1、武王伐纣: 牧野之战
公元前1046年,商朝灭亡,武王建立西周。
2、都城: 镐
3、西周政治经济制度:分封制、土地国有制。 4、西周灭亡: 公元前771年,国人暴动 5、末代暴君: 周幽王
一、铁农具和牛耕的推广 春秋时期,开始出现铁农具 1、铁农具 战国时期,使用范围扩大
2、农耕
春秋末年,已经使用农耕 战国时期,农耕进一步推广
牛耕是我国农业发展史上的一次革命
二、著名的都江堰 秦国蜀守李冰、岷江中游、都江堰
世界闻名的防洪灌溉工程
作用:消除水患、灌溉农田 成都成为了“天府之国”
商鞅变法
• 国家:秦国 (秦穆公) • 时间:公元前356年 • 内容:承认土地私有,允许自由买卖(确立土地 私有制); • 奖励耕战,生产粮食布帛的人,可免除徭役(促 进农业发展经济); • 根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的 旧贵族的特权(打击旧贵族的特权); • 建立县制,由国君直接派官吏治理(巩固中央集 权的封建统治)。
2、在中央,皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫。 3、地方上,推行郡县制。
经济上:1、统一货币(圆形方孔铜钱) 文化上: 统一文字(小篆)
2、统一度量衡
思想上:焚书坑儒(加强思想控制、维护统治) 军事上: 1、北拒匈奴修长城(西起临洮东到辽东)
(民族关系 )2、南统越族开灵渠(沟通珠江和长江水系)
汉朝的建立:
时间: 公元前202年 刘邦(汉高祖) 长安 (历史上称西汉)
文景之治
建立者: 都城:
汉武帝大一统所采取的措施
1)政治上:推恩令,实行削藩(关键人物董仲舒)

(人教版)七年级历史上册课件-【第二单元综合复习】

(人教版)七年级历史上册课件-【第二单元综合复习】

青铜器
特点 种类丰富、数量众多、制作工艺高超 大事 司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器
甲骨文
地位 是中国已发现的古代文字中年代最早、体系 较为完整的文字
造字方法 象形、指事、会意、形声、假借等
发展 青铜器出现于原始社会末期。_____以后,商青朝铜器数量增多,种类逐渐丰富
用途 主要用于饮食、祭祀及军事等方面
灭亡
商朝的最后一个王是__商__纣__王__,他统治残暴。公元前1046年, 周武王率领军队与商军在_____牧决野战,商军倒戈,周军占领
商都,商朝灭亡
建立 公元前1046年,周__武__王__建立周朝,定都镐京,史称西周
分封制
目的 稳定周初的政治形势,_巩__固__疆__土__
依据 根据__血__缘__关系远近和功劳大小,将宗亲 和功臣等分封到各地
军事上 奖励_军__功___,对有军功者授予爵位并赏赐土地
影响
使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯
国,为以后秦国__统__一__全__国___奠定了基础
修建 公元前256年,秦国蜀郡郡守_李__冰__主持,在_成__都___附近的岷江上 修建
作用 影响
发挥出防洪、__灌__溉___、水运等多方面的作用 都江堰建成之后,成都平原成为沃野,被称为 “___天__府__之_”国;2200多年来,都江堰一直发挥 着巨大的作用,这在世界水利史上绝无仅有, 充分反映出我国人民的智慧
周王室地位下降,大的诸侯势力崛起,实际上取代了周天子 的地位
背景 各诸侯国_政__治__、_经__济__发展不平衡;民族间的矛盾 也有所发展
方式 以“_尊__王__攘__夷__”的名义进行征战
霸主 影响

人教版七年级历史第一章复习资料PPT课件

人教版七年级历史第一章复习资料PPT课件

1、处于不同的地理环境:长江流域和 黄河流域;
2、两者的建筑样式不同:河姆渡人居 住的是干栏式房屋,半坡人居住的是半 地穴式房屋;
3、种植的农作物不同:河姆渡人种植 水稻,半坡人种植粟;
4、河姆渡人会挖井,半坡人普遍使用 弓箭
探究比较:
• 为什么河姆渡原始居民和半坡原始居
民的房屋建筑不同?
• 为什么河姆渡原始居民种植的是水稻
a、手脚分工明显。 b、能够、群居生活——原始社会。 e、平均分配消费品
三 山顶洞人
1、地点: 北京周口店龙骨山顶部洞穴 2、年代: 距今约三万年 3、特点: 模样和现代人基本相同。
A、打制石器,已掌握磨光和钻孔技术。
B、会人工取火,靠采集,狩猎,捕鱼为生。
C、交换物品。
D、缝制衣服,有了初级的审美观
E,群居生活,出现氏族社会。 F、共同劳动,平均分配。
氏族社会:血缘(以血缘关系为纽带结成的群 体),公有(没有私有财产),平等(共同劳动, 共同享有食物)
北京人和山顶洞人的比较
代表文化 距今年代 体态特征 工具制造 生产活动 观念
北京人
约70— 20万年
D、窖穴、房屋、纺轮—— 原始手工业:盖屋、制彩陶、纺 织、制衣
E、注意:
陶器上出现一些刻画符号,有学者 认为这是我国早期文字的雏形。
半坡原始居民的生产和生活情况
(1)半坡原始居民普遍使用磨制石器,用磨 光的石器和木制的耒耜等开垦土地,用石 刀收割庄稼,他们的主要粮食作物是粟;
(2)他们饲养猪狗等动物,还用骨制箭头、 渔叉、渔钩打猎捕鱼;
A、会不会制造工具 B、 是否使用打制石器 C、能否使用天然火 D 懂不懂磨制石器
3.我国境内目前已确定的最早人类是( A )

人教版七年级历史上册(部编版)全册完整课件

人教版七年级历史上册(部编版)全册完整课件
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第12课 汉武帝巩固大一统王朝
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第13课 东汉的兴亡
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第14课 沟通中外文明的“丝绸 之路”
第一单元 史前时期:中国境内 人类的活动
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第1课 中国早期人类的代表—— 北京人
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第2课 原始农耕生活
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第9课 秦统一中国
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第10课 秦末农民大起义
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第11课 西汉建立和“文景之治”
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0002页 0059页 0127页 0169页 0242页 0296页 0347页 0395页 0445页 0480页 0542页 0592页 0653页
第一单元 史前时期:中国境内人类的活动 第2课 原始农耕生活 第二单元 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革 第5课 青铜器与甲骨文 第7课 战国时期的社会变化 第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 第10课 秦末农民大起义 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第19课 北魏政治和北方民族大交融 第21课 活动课:让我们共同来感受历史
第4课 早期国家的产生与社会 变革
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第5课 青铜器与甲骨文

七年级上册历史(人教版)第三单元(复习课件

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目录
CONTENTS
单元概述知识点梳理重点与难点解析习题与答案复习建议
单元概述
秦汉时期:统一多民族国家的建立和发展
01
02
04
03
知识点梳理
发现地点
云南省元谋县
距今年代
约170万年
主要特征:已会制造工具和使用火
北京市西南周口店龙骨山
发现地点
约70-20万年
距今年代
能够制造和使用工具,过着群居生活
主要特征
发现地点:长江流域浙江余姚河姆渡村
半坡原始居民
主要特征:使用磨制石器,种植粟、蔬菜等,饲养动物
河姆渡原始居民
主要特征:使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻
发现地点:黄河流域陕西西安半坡村
01
02
03
04
05
06
炎帝和黄帝
传说中的中华民族的祖先,被尊称为“人文始祖”
炎帝:发明了农耕器具,教民种植五谷、蔬菜,被称为“神农氏”
黄帝:建造宫殿、发明车船、制作衣裳,被称为“轩辕氏”
尧、舜、禹
传说中的古代圣君,通过禅让制传承权力
尧:选拔贤能的舜作为继承人,开创了禅让制的先河
以孝顺和贤能著称,继承尧的帝位后,推行了许多有益于百姓的政策

领导人民治理洪水,三过家门而不入,建立了夏朝
复习建议
总结词:巩固基础
详细描述:在复习过程中,应注重加强基础知识的学习,特别是对于历史事件、人物和时间等基本要素的理解和记忆。可以通过反复阅读教材、制作知识卡片、背诵重点知识点等方式来巩固基础。
总结词:实践应用
详细描述:通过多做习题,可以提高解题能力和应试技巧。可以选择一些具有代表性的练习题进行练习,同时注意掌握解题方法和技巧,例如排除法、比较法等。在练习过程中,要善于总结错题和经验教训,避免重复犯错。

七年级历史上册全一册课件ppt 人教版

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※真题演练
1. (2015茂名)“我来自元谋,你来自周口,牵起你毛茸茸 的手,爱让我们直立行走。”这是网络上颇为流传的诗句。如
果要考察“来自周口”、能“直立行走”的远古人类应A该去 ()
A. 北京市
B. 陕西省
C. 浙江省
D. 云南省
2. (2015桂林)在学完《我们的远古祖先》一课后体验活动。在下列D场景中,
历史七年级
第一单元 史前时期:中国境内 人类的活动
第1课 中国早期人类的代表——北京人
※知识梳理
中国早期人类的 代表——北京人
元 距今年代:约①___1_7_0_万____年 谋 地位:是我国境内目前已确认的
人 ②____最__早____的古人类
中国早期人类的 代表——北京人
发现地点:北京西南③__周__口__店____ 龙骨山 体质特征:具有猿的特征,能够直立 行走 北 生产生活:打制石器、狩猎、采集、 京 群居、用火 人 评价:④____周_口__店__北__京__人_遗__址____是 迄今所知世界上内涵最丰富、材料 最齐全的直立人遗址 意义:为人类起源的研究提供了可靠 的证据
与史实相符的是
()
A. 用圆形方孔铜钱购物
B. 种植水稻
在我的印象里,他一直努力而自知,每天从食堂吃饭后,他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己,他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他,大多看 到了他的前程似锦,却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的:“如果这世上真有奇迹,那只是努力的另一个名字,生命中最难的阶段,不是没有人懂你,而是你不懂自已。” 而他的奇迹,是努力给了挑选的机会。伊索寓言中,饥饿的狐狸想找一些可口的食物,但只找到了一个酸柠檬,它说,这只柠檬是甜的,正是我想吃的。这种只能得到柠檬,就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为:“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸,却又大多安于现状,大多原因是不知该如何改变。看时,每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪,独立纠结的樊胜美,乐观自强的邱莹莹,文静内敛的关睢尔,古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼,拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯,这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知;樊胜美虽然虚荣自私,但她努力做一个好HR,换了新工作后也是拼命争取业绩;小蚯蚓虽没有高学历,却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁;关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课,处理文件;就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走:嫁人,啃老,安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行,为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来,但至少可以为明天积累,否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成?身边经常 有人抱怨生活不幸福,上司太刁,同事太蛮,公司格局又不大,但却不想改变。还说:“改变干嘛?这个年龄了谁还能再看书考试,混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友,质问为什么好久不联系我?她说自已每天累的像一条狗,我问她为什么那么拼?她笑:“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩,新换的上 司,海归,虽然她有了磨合几任领导的经验,但这个给她带来了压力。她的英语不好,有时批阅文件全是大段大段的英文,她心里很怄火,埋怨好好的中国人,出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服,流露出了嫌弃她的意思,甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门?她的脸红到了脖子,想着自己怎么也算是老员工,由她 羞辱?两个人很不愉快。但她有一股子倔劲,不服输,将近40岁的人了,开始拿出发狠的学习态度,报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃,每天要求上中学的女儿和自己英 语对话,连看电影也是英文版的。功夫不负有心人,当听力渐渐能跟得上上司的语速,并流利回复,又拿出漂亮的英文版方案,新上司看她的眼光也从挑剔变柔和,某天悄悄放了 几本英文书在她桌上,心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了,她才发现新上司的优秀,自从她来了后,部门业绩翻了又翻,奖金也拿到手软,自己也感觉痛快。她说:这个 社会很功利,但也很公平。别人的傲慢一定有理由,如果想和平共处,需要同等的段位,而这个段位,自己可能需要更多精力,但唯有不断付出,才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力?一位长者告诉我:“适者生存。”这个社会讲究适者生存,优胜劣汰。虽然也有潜规则,有套路和看不见的沟沟坎坎,但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了,但还是很拼。比如剧中的安迪,她光环笼罩,商场大鳄是她的男闺蜜,不离左右,富二代待她小心呵护,视若明珠,加上她走路带风,职场攻势凌历,优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人,不管多忙,每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的,而是能量,能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中,努力真的重要,它能改 变一个人的成长轨迹,甚至决定人生成败。有一句鸡汤:不着急,你想要的,岁月都会给你。其实,岁月只能给你风尘满面,而希望,唯有努力才能得到!9、懂得如何避开问题的 人,胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!在家里看到的永远是家,走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前,看到的永远是钱,把钱放在有用的地方,看到的是金钱的世界。给人金钱是下策,给人能力是中策,给人观念是上策。财富买不来好观念,好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场,是在人的脑海里!要用行动控制情绪,不要让情绪控制行动;要让心灵启迪智慧,不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别,主要差在两耳之间的 那块地方!人无远虑,必有近忧。人好的时候要找一条备胎,人不好的时候要找一条退路;人得意的时候要找一条退路,人失意的时候要找一条出路!孩子贫穷是与父母的有一定 的关系,因为他小的时候,父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线!有什么信念,就选择什么态度;有什么态度,就会有什么行为;有什么行为,就产生 什么结果。要想结果变得好,必须选择好的信念。播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。思想会变成语言,语言会变成行

七年级历史上册期末专题复习:制度创新ppt实用课件人教版

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莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜,天才是长在恶性土壤中的最好。
10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。
11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。
8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。
西周分封制的作用? 1、加强对地方的控制; 在西周时期,社会生产力相当低下,而疆
域又相当广阔,在这种条件下中央还很难对全 国各地发生的情况做出及时有效的反应,实行
2分、封制稳,就定等于周加强初了对的全国政的治控制形和管势辖,;
巩固了国家,维护了国家安全。同时也是缓和
3、巩固疆土; 统治阶级内部矛盾的办法。分封制实际上是一
历史线索:制度
• (3)“公天下”是什么意思? 指的是原始社会里,因为没有阶级
剥削和压迫,没有贫富分化,人人平等, 共同劳动,共同消费,被后来的儒家学 者视为“天下为公”的理想社会。

人教版七年级历史上册第三单元复习课件

人教版七年级历史上册第三单元复习课件

张 骞
重要结果
把西域纳入政 府管辖范围内
进 中 外


西

开 拓
丝绸之路
济 文 化 交

长安 河西走廊 敦煌 今新疆境内 亚欧非各地
11.右图是当代史学研究者 对汉代开辟的“丝绸之路” 的评价。你认为材料中所提 到的这一“主轴”的起点应
B 该是( )
A.西汉的洛阳 B.西汉的长安 C.西汉的成都 D.西汉的河西走廊
公元前221年 咸阳 嬴政
秦统一六国
(秦朝建立)
地位:
我国历史上第一个统一的中央集 权的封建国家
时间:公元前230年——公元前221年
秦灭六国
顺序: 韩赵魏楚燕齐
秦始皇为了巩固政权,加强统治,他采取了 一系列的措施
建立封建专制中央集权制度
政治 方面
1.最高统治者称 皇帝 ; 2.中央设 丞相 、 太尉 、御史大夫 分 管 行政 、 军事 、 监察 ; 3.地方推行 郡县制 ,影响深远
削弱诸侯国势力, 封国越分越小
措施
2.思想: “罢黜百家,独尊儒术”

(董仲舒);

3.文化:在长安设太学
中 央
4.经济:将 收地 归方 中的 央铸 ,币 统权 一和 铸盐造铁五经铢营钱权,
集 权
5.军事:出击匈奴,夺取了河套和
河西走廊地区。
意义1.西汉在政治、经济、军事
和思想上实现大一统。 2.开始进入鼎盛时期,也是 中国封建时代的第一个鼎盛 局面
1、由右面的历史短剧台词(片断),可知他
们正在学习
A
A.张骞出使西域
B.郑和下西洋
C.清军出兵雅克萨
D.玄奘印度取经

人教版七年级上历史第一单元复习课件PPT

人教版七年级上历史第一单元复习课件PPT
水井遗迹、蚕茧和丝织品、原 始骨笛、船型陶壶等。
第3课 远古的传说
三、尧舜禹的禅让
9、继黄帝之后,我国黄河
流域杰出的部落联盟首领
是_尧____舜___禹___。他们采用 “__禅__让___〞的方法推举部落联
盟首领。
第3课 远古的传说 10.尧、舜、禹各有什么历史功绩? 尧:鼓励人们开垦农田,适时耕种; 舜:制定刑法,完善制度,稳定 局势,派禹治水,解除水患。 禹:采用疏导的方法治水,与群 众同甘共苦,在外10多年,三次 路过家门而不入。扩大夏后氏部 落的势力和影响。
第1课 中国早期人类的代表北京人
1、人类是由_古__猿___进化而来的。
2、人类进化过程的三个阶段名
称_直__立___人__、__早__期___智__人__、______ ___晚__期___智__人__〔__即___现__代__人__〕___。_。
3、我国是世界上发现
_古__人__类___遗__址__最多的国家之一。
第2课 原始农耕生活
4、半坡人使用的石器_磨__制__石___器__; 人主要种植农作物是__粟____; 半坡人的生活用具主要是_陶___器__; 最具特色的是_彩___陶__; 使用的乐器_陶___埙__; 纺织工具_骨___针___骨___锥___纺___轮___;
已经会从事简单的纺织、制衣。
中许多近亲的_氏__族___共
同组成部落,假设干部 落又组成部落联盟。
第3课 远古的传说
二、传说中炎黄的创造
5、炎帝部落主要活动于陕西 渭河流域。炎帝的奉献有教民 开垦耕种,制作生产工具,种 植五谷和蔬菜;制作陶器,创 造纺织,会煮盐,教人们通商 交换。制作乐器琴瑟,具有最 早的天文和历法知识。
第3课 远古的传说

2024年新人教版7年级上册历史全册课件 第15课 秦汉时期的科技和文化

2024年新人教版7年级上册历史全册课件 第15课  秦汉时期的科技和文化
“史家之绝唱,无韵之离骚”——鲁迅
面对挫折、身心催残,毫不畏惧的精神;为了理想和正义,坚韧不拔的顽强意志。
学史崇德 司马迁撰写《史记》时,因仗义执言被关 入狱中,遭受酷刑,肉体和精神受到极大摧 残。为了心中的理想,他忍受着巨大的伤痛和 屈辱,继续撰写《史记》。在给朋友的回信中, 他说:“人固有一死,死有重于泰山,或轻于 鸿毛。”司马迁追求崇高理想和献身伟大事业的精神,令后人敬仰。
张仲景曾任长沙太守。当时做官的人不能随便接近民众,他就想了一个办法,在每月初一和十五,打开衙门贴出告示,让民众近来看病,他坐在大堂上逐一问诊。后来人们就把坐在药店里给人看病的医生通称为“坐堂医生”,用来纪念张仲景。
2、华佗
华佗,是我国历史上一位著名的医学家,和曹操同乡。 自小熟读经书,尤其精通医学,钻研医术而不求仕途。一生行医各地,艺术全面,尤其擅长外科,精于手术,声誉颇著,被后人称为“外科圣手””外科鼻祖“。
蔡伦(?—121),桂阳①人,年少时入皇宫做了宦官。由于他聪慧伶倒,受到皇 帝的赏识,被委任主管皇室的手工作坊。由他监造的宝剑和军械,坚实锋利又特别 精巧。蔡伦总结前人的经验,经过反复试验,制造出既轻便又经济适用的纸。他曾 被封为“龙亭侯”,人们便把用蔡伦造纸法制成的纸称为“蔡侯纸”
制作过程
意义
习近平总书记指出:“中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验,是中国古代科学的瑰宝,也是打开中华文明宝库的钥匙。”
1、张仲景
张仲景(公元150年—公元219年)东汉南阳人,著名医学家。他出生在一个没落的官僚家庭,其父张宗汉在朝为官,于是从小接触了许多典籍。他从史书上看到了扁鹊望诊齐桓公的故事后,对扁鹊产生了钦佩之情,也为他后来称为一代名医奠定了基础。

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家 。(环保) 争 庄子:道家学派代表,顺其自然,无为而治。
韩非:法家学派代表,主张改革,反对空谈仁义,提
鸣 倡法治,其中央集权的建议得到秦国国君的赏识。 孙武:兵家学派创始人,《孙子兵法》是世界上最早
” 的兵书。“知彼知己者,百战不殆”。
中国古代思想成就(三)
西汉末年传入中原地区,被统 的二
治者提倡和扶植,东汉明帝时 佛教 ,派人到印度求取佛经,并创 传入 建中国第一座佛教寺院,佛教
我国原始农耕时代主要遗址的分布
01
山东泰安大汶口遗址
02
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
浙江余姚河姆渡遗址
03
陕西西安半坡遗址
一、河姆渡人的生活
地点和距今年代
使用磨制石器;2.开始种植水稻;3.住干栏 式房子,过定居生活;4.会挖掘水井;5.会 制造陶器、简单的玉器和原始乐器。
一.生产和生活特点: 距今约7000年,浙江省余姚市,长江流域
封建社会
二、秦汉时期(一)
12、、秦大的泽暴 乡政 遇陈雨—延— 胜期根吴—本广— 原起直因义接;原因。 前209年,陈胜、吴广领导的农民起义在大原泽因乡爆发,各地农民纷纷
响应,在陈(河南淮阳一带)建立了张楚政权,陈胜自立为王。由于 秦军力量强大,不到一年,起义失败
经过
秦 朝 的是了我后灭国世亡历千史百上万第 劳一 动次 人大 民规 起模 来的 反农 抗民 残起 暴义 的。 统他 治们 。的革命首创精神,鼓舞
兼并
战国七雄:
“三家分晋”(韩赵魏)和原来的 楚燕秦齐(田氏代齐)
战争
桂陵之战(齐围魏救赵)马陵之战(齐大败魏 著名战役: )长平之战(赵国大败,东方六国再也无力抵
御秦军的进攻)
封建社会

人教版七年级上册历史第一二单元复习课件

人教版七年级上册历史第一二单元复习课件
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1.下列哪一古代人类遗址,把我国的人类历史推进到大 约170万年前( ) A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.山顶洞人遗址 D.半坡聚落遗址 2.根据片段联想:①发现于周口店的龙骨山②能够直立 行走③已经使用火④过着群居生活,题中所述的这一远古 人类是( ) A.元谋人 B.北京人 C.蓝田人 D.山顶洞人
• 第二课 原始农耕生活
• 1.在________流域,________东部一带,考古学家发现了一处大 型原始聚落遗址。距今约________年,命名为________。
• 2.半坡人的房屋主要是________。种植的农作物_______。
• 3.使用________的时代,成为新石器时代。
• 4.半坡人生活中最具特色的是________。
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• 5.下列关于青铜器的说法正确的是( ) • ①原始社会后期出现青铜器 ②商朝以后,青铜器主要用 于战争 ③四羊方尊是世界已知的最大青铜器 ④铸造青 铜器采用“泥范铸造法” • A.①② B.②③ C.③④ D.①④ • 6.“文字是一种文化的载体,文字的出现是社会进入文 明阶段的重要标志之一。没有文字,就无法全面了解过去 的文化和文明。”中华文明源远流长,我国最早文字的是 ()
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• 5.“民以食为天”,从野食充饥到农耕种植是人类生活 史上的飞跃。世界上最早种植粟的远古居民是( ) • A.北京人 B.半坡人 • C.元谋人 D.河姆渡人 • 6.半坡遗址是我国重要的原始农耕村落遗址之一,其原 始居民( ) • A.距今约一百七十万年 B.生活在北京周口店 • C.住着干栏式的房子 D.主要粮食作物是粟
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• 15.如果拍摄一部原始社会部落联盟时期的电视连续剧, 能够出现的情节是( ) • A.炎帝发明指南车打败蚩尤 B.尧发明了文字 • C.年老的禹经过考察让位于舜 D.大禹治水“三过家门 而不入” • 1遭.到“完禹全传破子坏”( “家)天下”说明我国古代的哪一制度开始 • A.分封制 B.世袭制 • C.禅让制 D.宗法制 • 2.国家是阶级统治的工具。中国历史上出现最早的国家 距今已有( ) • A.2000年左右 B.3000年左右 • C.4000年左右 D.5000年左右

人教版七年级历史上册 第一单元 总复习 练习题教学课件PPT初一公开课

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历史·人教版·七年级上册第一单元 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源第1课 中国境内早期人类的代表——北京人1. [2022淮北五校联考]在今天的中国,我们发现的古人类遗址有北京人遗址、 金牛山遗址、 河套人遗址、 许家窑人遗址、 长阳人遗址、 柳江人遗址、 马坝人遗址、 左镇人遗址等。

这说明我国 ( )A.古人类都分布于北方地区B.古人类由猿进化而来C.是最早出现古人类的国家D.古人类遗址非常丰富1.D 分析题干材料可知,在我国发现了为数众多的古人类遗址,这说明我国古人类遗址非常丰富,故选D。

根据所学知识,A说法不符合史实, B在材料中体现不出来,C在材料中体现不出来且不符合史实,均排除。

2. 经专家推测,在我国安徽省繁昌区人字洞发现的繁昌人可能生活在距今约240万—200万年前。

如果这一结论确凿的话,我国境内人类的历史可以向前推进约( )A.20万—60万年B. 100万年C.30万—70万年D. 130万年2.C 由所学知识可知,元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类,距今约170万年。

经专家推测,繁昌人可能生活在距今约240万—200万年前,如果这一结论确凿,我国境内人类的历史可以向前推进约30万—70万年。

故选C。

3. 考古学者在元谋人遗址发掘出两颗门齿化石,以及一些粗糙的石器,还发现了炭屑和烧骨。

这反映了元谋人 ( )①会制造和使用石器 ②会种植庄稼 ③会使用火 ④已经能够直立行走A.①②B.③④C.①③D.②④3.C 根据材料“一些粗糙的石器”“炭屑和烧骨”并结合所学知识可以推断,元谋人会制造和使用石器,会使用火,①③正确。

②④由材料得不出。

故选C。

4. [2022沧州期末]某同学在他的旅游日记中写道:“他们使用的火不是人工取的,而是打雷正好击中干燥的木头所点燃的火,又或是火山爆发和森林火灾的火。

他们晚上轮流看火,用灰来保存火种。

”以下选项与日记中的“他们”不相符 的是 ( )A.与别的原始人群交换生活用品B.使用打制石器猎取动物C.用火烧烤食物、 防寒、 照明、 驱兽D.前额低平,眉骨粗大,颧骨突出4.A 题干信息“他们使用的火不是人工取的”说明他们还不会人工取火,“他们晚上轮流看火,用灰来保存火种”说明他们已经会保存火种。

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一、铁农具和牛耕的推广 春秋时期, 春秋时期,开始出现铁农具 1、铁农具 战国时期,使用范围扩大 战国时期, 2、农耕 春秋末年, 春秋末年,已经使用农耕 战国时期, 战国时期,农耕进一步推广 牛耕是我国农业发展史上的一次革命
二、著名的都江堰 秦国蜀守李冰 岷江中游、 李冰、 秦国蜀守李冰、岷江中游、都江堰 世界闻名的防洪灌溉工程 作用:消除水患、灌溉农田 作用:消除水患、 成都成为了“天府之国” 成都成为了“天府之国”
1、最高统治者称皇帝,皇帝总揽一切大权。 最高统治者称皇帝,皇帝总揽一切大权。 2、在中央,皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫。 在中央,皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫。 3、地方上,推行郡县制。 地方上,推行郡县制。
经济上: 统一货币(圆形方孔铜钱) 经济上:1、统一货币(圆形方孔铜钱) 文化上: 统一文字(小篆) 文化上: 统一文字(小篆)
夏朝的建立 约公元前2070年,禹建立夏朝,它是我 年 约公元前 建立夏朝, 夏朝 国历史上第一个王朝。 国历史上第一个王朝。我国的原始社会到 此结束,奴隶社会开始了 开始了。 此结束,奴隶社会开始了。它标志着我国 正式进入文明社会。 正式进入文明社会。
第二单元 国家的产生与社会变革 (奴隶社会和封建社会形成时期) 奴隶社会和封建社会形成时期)
丝绸之路
• 张骞两次出使西域目的 张骞两次出使西域目的 两次出使西域 公元前60 60年 设西域都护, 公元前60年,设西域都护,今新疆地区开始 隶属中央 • 丝绸之路的路线: 丝绸之路的路线: 长安-河西走廊 新疆-中亚 南亚-欧洲 河西走廊-新疆 中亚、 长安 河西走廊 新疆 中亚、南亚 欧洲 意义:促进了东西方之间 意义:促进了东西方之间的经济文化交流
三国鼎立的形成 政权名称 建国年代 创建者 都城(今名) 都城(今名)
魏 蜀 吴
220年 220年 221年 221年 222年 222年
商鞅变法
• 国家:秦国 (秦穆公) 国家: 秦穆公) • 时间:公元前 时间:公元前356年 年 • 内容:承认土地私有,允许自由买卖(确立土地 内容:承认土地私有,允许自由买卖( 私有制); 私有制); • 奖励耕战,生产粮食布帛的人,可免除徭役(促 奖励耕战,生产粮食布帛的人,可免除徭役( 进农业发展经济); 进农业发展经济); • 根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的 根据军功大小授予爵位和田宅, 旧贵族的特权(打击旧贵族的特权); 旧贵族的特权(打击旧贵族的特权); • 建立县制,由国君直接派官吏治理(巩固中央集 建立县制,由国君直接派官吏治理( 权的封建统治)。 权的封建统治)。
用天然火。 社会生活: 群居生活 社会生活:
山 顶 洞 人
名 称: 山顶洞人 地 点: 北京西南周口店龙骨山 距今年代: 万年 距今年代:约3万年 仍使用打制石器, 技 能: 仍使用打制石器,但已掌握 磨光和钻孔技术, 磨光和钻孔技术,并且会人 工取火,懂得爱美 懂得爱美。 工取火 懂得爱美。 社会生活: 社会生活: 氏族生活(由血缘关系组成) 氏族生活(由血缘关系组成) 氏族的特点:血缘、公有、 氏族的特点:血缘、公有、平等
• 地点:大泽乡(安徽) 地点:大泽乡(安徽) • 爆发的根本原因:秦的暴政 爆发的根本原因: • 意义:是我国历史上的第一次大规模的农 意义: 民起义。在这次起义的推动下,刘邦、 民起义。在这次起义的推动下,刘邦、项 羽推翻秦的残暴统治。 羽推翻秦的残暴统治。起义具有革命的首 创精神。 创精神。
汉朝的建立: 汉朝的建立:
商鞅变法
• 影响:废除了 核心内容
第三单元 统一国家的建立 (秦汉封建社会初步发展时期) 秦汉封建社会初步发展时期)
秦朝的建立
时间:公元前221年 我国历史上第一个中央 集权的封建国家 都城:咸阳 考点:评价秦始皇、人物图像、秦朝疆域图
秦始皇巩固统一的措施: 秦始皇巩固统一的措施:
政治上:建立封建专制主义的中央集权制度。 政治上:建立封建专制主义的中央集权制度。
2、统一度量衡
思想上:焚书坑儒(加强思想控制、维护统治) 思想上:焚书坑儒(加强思想控制、维护统治) 军事上: 1、北拒匈奴修长城(西起临洮东到辽东) 军事上: 北拒匈奴修长城(西起临洮东到辽东)
南统越族开灵渠(沟通珠江和长江水系) (民族关系 )2、南统越族开灵渠(沟通珠江和长江水系)
陈胜吴广起义
第四单元 政权分立和民族融合
(三国两晋南北朝——封建社会缓慢发展时期) 三国两晋南北朝——封建社会缓慢发展时期) ——封建社会缓慢发展时期
官 渡 之 战
时间 交战双方 战争特点 结果 作用
公元200 公元200年 200年 袁绍和曹操 以少胜多 曹操胜利
奠定了曹操统一北方的基础
赤壁 之 战
时间 交战双方 战争特点 结果 作用 公元208 公元208年 208年 曹操和孙刘联军 以少胜多 曹操失败 奠定了三国鼎立的基础
半坡原始居民的生活
距今约5000 6000年 5000~ 时 间:距今约5000~6000年 黄河流域(现在的陕西西安) 地 点:黄河流域(现在的陕西西安) 生活状况:普遍使用磨制石器, 生活状况:普遍使用磨制石器,主要粮食作物 是粟(我国最早),以原始农业和渔猎为主, 我国最早),以原始农业和渔猎为主, ),以原始农业和渔猎为主 半地穴式房子 房子。 住半地穴式房子。 文化状况:能制作彩陶,上面有精美的图案, 文化状况:能制作彩陶,上面有精美的图案, 陶器上刻有符号, 陶器上刻有符号,被认为是我国早期文字的雏 形。 社会形态:母系氏族社会 社会形态:母系氏族社会
第一单元 中华文明的起源 (原始社会时期) 原始社会时期)
我国境已知的最早的人类
名 地 称:元谋人 点:云南省元谋县
距今年代: 距今年代:约170万年 万年 技
会制造工具和知道用火 能:会制造工具和知道用火
人和动物的根本区别
北 京 人
名 地 称:
北京人
点: 北京西南周口店的山洞里
距今年代: 70万年~20万年 距今年代: 万年~ 万年 约 万年 技 能: 能制造和使用工具、 能制造和使用工具、会使
一、夏朝
1、夏朝建立:禹,公元前2070年 夏朝建立: 公元前2070 2070年 2、世袭制代替禅让制: 启 公天下 家天下 3、夏朝国家机构的建立: 城堡、宫殿、 城堡、宫殿、军队等。 4、末代暴君: 桀
二、商朝
1、商汤灭夏: 商汤灭夏: 公元前1600 1600年 商朝建立者: 公元前1600年,商朝建立者:汤 2、盘庚迁殷:疆域不断扩展, 盘庚迁殷:疆域不断扩展, 成为当时世界上的大国 公元前1046 1046年 3、末代暴君: 纣 公元前1046年 武王伐纣 末代暴君: 牧野之战 商朝灭亡
三、大汶口原始居民
距今约4000 5000年 4000~ 时 间:距今约4000~5000年 黄河流域(山东泰安大汶口) 地 点:黄河流域(山东泰安大汶口) 生产力状况:农耕生产有了很大发展, 生产力状况:农耕生产有了很大发展,原始手 工业更加进步。 工业更加进步。 文化状况:能加工精美的玉器等工艺品, 文化状况:能加工精美的玉器等工艺品,表明 其审美艺术已达到很高水平。 其审美艺术已达到很高水平。 社会形态:父系氏族社会 社会。 社会形态:父系氏族社会。出现私有财产和贫 富分化。 富分化。
河姆渡的原始农耕
时 地 间:距今约7000年 距今约7000年 7000 点:长江流域(现在的浙江余姚) 长江流域(现在的浙江余姚)
生活状况:使用磨制石器, 耒耜耕地, 生活状况:使用磨制石器,用耒耜耕地,种植 耕地 水稻(我国是世界上最早种植水稻的国家), 水稻(我国是世界上最早种植水稻的国家), 定居生活 以原始农业为主, 干栏式房子 生活, 房子。 定居生活,以原始农业为主,住干栏式房子。 文化状况:能制作简单的玉器和原始乐器, 文化状况:能制作简单的玉器和原始乐器,表 明其审美艺术已达到相当水平。 明其审美艺术已达到相当水平。 社会形态:母系氏族社会 社会形态:母系氏族社会
三、西周 1、武王伐纣: 牧野之战 公元前1046年 商朝灭亡,武王建立西周。 公元前1046年,商朝灭亡,武王建立西周。 1046 2、都城: 镐
3、西周政治经济制度:分封制、土地国有制。 西周政治经济制度:分封制、土地国有制。 公元前771 771年 4、西周灭亡: 公元前771年,国人暴动 5、末代暴君: 周幽王
春秋五霸
——奴隶社会的瓦解时期(前770~前476年) 奴隶社会的瓦解时期( 奴隶社会的瓦解时期 前 年 春秋五霸: 齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、 春秋五霸: 齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践
战国七雄 ——封建社会的形成时期(前475~前221年)
三家分晋(韩、赵、魏分晋) 三家分晋( 魏分晋) 田氏代齐 战国七雄:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 战国七雄: 考点: 考点:战国七雄形势图 后期: 后期:长平之战(前260年) 长平之战,秦活埋所俘赵军四十多万, 长平之战,秦活埋所俘赵军四十多万,东方六国再也无 力抵御秦军的进攻。 力抵御秦军的进攻。
1)政治上:推恩令,实行削藩(关键人物董仲舒) )政治上:推恩令,实行削藩(关键人物董仲舒) 2)思想上:罢黜百家独尊儒术,兴办太学 )思想上:罢黜百家独尊儒术, 3)军事上:卫青、霍去病攻打匈奴 )军事上:卫青、 4)民族关系上、对外关系:通西域,开通丝绸之路 ) 对外关系:通西域, 5)经济上:治理黄河,铸币权和盐铁经营权收归 )经济上:治理黄河, 中央。 中央。
人文初祖——黄帝 黄帝 人文初祖
文字 养蚕缫丝 中医中药
舟车
天文、 天文、历法
建筑宫室
炎黄子孙
尧、舜、禹的禅让
• • • • • 优秀品质: 优秀品质: 生活俭朴,克己爱民。 尧:生活俭朴,克己爱民。 宽厚待人,以身作则。 舜:宽厚待人,以身作则。 领导人民治理洪水, 禹:领导人民治理洪水,与群众同甘共苦 禅让:尧舜禹时期,通过公共推举, 禅让:尧舜禹时期,通过公共推举,首领 让贤,推举部落联盟的办法。 让贤,推举部落联盟的办法。
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