园林园林植物学实验实训指导书共9页文档
园林植物栽培养护学实验指导
园林植物栽培养护学实验指导实验一园林植物的嫁接繁殖与后期养护一.目的：掌握常用的几种嫁接方法。
二.内容：室内或圃地联系嫁接技术。
三.嫁接用品：修枝剪、枝条、嫁接刀、酒精棉球、绑缚材料和接蜡。
四.嫁接技术与方法（一）砧木选择：选择生长健壮、无病虫害的苗木做砧木。
（二）接穗的选择和采集：选择生长发育健壮无病虫害，芽饱满的一年生枝条做接穗；夏季芽接的接穗采集时，要去掉叶片保留叶柄去掉梢头嫩枝部分，并注意保湿。
（三）嫁接方法：1.枝接：多在春季树液开始流动，但是尚未萌动之前进行。
（1）劈接：用于根径粗2-3cm的砧木。
削接穗：接穗长5-10cm，带2-3个芽，削面在顶端芽的下端两侧，削面长3-5cm，削成基本相同的两个面。
如果砧木比接穗粗，削成偏楔形，芽的正面厚背面薄；砧穗粗度相似，削成正楔形。
削面一定要平滑。
砧木准备：先清除砧木周围的杂物，在距离地面2-3cm处剪断，在砧木上选择纹理通顺的地方做切口。
从砧木中间劈开，劈口深3cm左右，要保持劈口的干净。
插接穗：撬开砧木切口，插入接穗，使砧穗的形成层对准，注意露白。
用绑缚材料绑紧，不要触动接穗。
埋土：用湿土把嫁接部分埋起来。
（2）切接：适用于根径1-2cm的砧木。
削接穗：在接穗下芽的背面，斜削一刀，深达木质部的1/3，削面长2cm。
在削面的背面斜切一个小切面，长0.8-1cm。
切砧木：在距地面2-3cm处剪断砧木，选皮厚纹理通顺处从横切口略带木质部垂直切下2cm左右。
插接穗：将接穗长削面向里，插入砧木接口，使砧穗形成层对准，注意露白。
然后绑紧，用湿土把嫁接部分埋起来。
2．芽接：在生长季节进行削芽：在芽上0.3-0.4cm处横切一刀，刀口长0.8cm并深达木质部，再由芽下1cm处向上削，直削到横切口处即削成上宽下窄的盾形芽片。
切砧：在砧木迎风面距地面3-5cm处，横切一刀；长约1cm以切断砧木皮层为宜，再从横切口中间顺砧木向下垂直长约1-1.2cm的“T”形切口。
4园林树木学实验指导书-9页文档资料
园林树木学实验指导书上海应用技术学院二○一二年一月编写说明《园林树木学实验指导书》是按照《园林树木学实验》教学大纲的要求编写的，与卓丽环、陈龙清主编《园林树木学》教材配套使用，适合于园林专业。
因学时不同，教师应根据教学计划选择使用指导书的实验内容。
编者2019.01目录实验一树木冬态识别实验二裸子植物形态和观赏特性观察实验三被子植物形态和观赏特性观察实验四道路树种调查实验一树木冬态识别一、实验目的与要求树木的冬态是指树木入冬落叶后营养器官所保留可以反映和鉴定某种树种的形态特征。
东北地区气候严寒，冬季漫长，除常绿树种外，绝大部分树木均失去夏季叶、花和果的特征。
在其落叶至发芽这一阶段，必需掌握依其冬态特征进行鉴定。
本实验的主要目的是通过对一些树种的冬态观察，掌握树木的冬态特征和主要的冬态形态术语。
二、材料与用具记录板、记录表、卷尺、枝剪、植物检索表、植物志、图鉴等。
调查对象：上海师范大学常见冬态树木50-60种。
三、实验方法和步骤教师简要介绍学生分组观察、记载、完成作业和种的形态特点总结四、实验内容1、冬态识别的一般特征1）冬芽的种类与特征芽是茎叶花的雏形，落叶树种进入冬季后叶片逐渐脱落，夏绿季节的识别特征渐渐消失，此时落叶树木的芽就会显得特别的显眼，冬态上称为冬芽。
按不同的分类方法可将冬芽分类很多种：依据芽的着生部位可分为顶芽、假顶芽、侧芽、柄下芽、隐芽等。
依据芽的性质可分为叶芽、花芽、混合芽。
依据芽的作用可分为主芽、副芽。
依据有无芽鳞包被可分为鳞芽和裸芽。
依据芽的着生方式可分为单芽、叠生芽、并生芽。
柄下芽：树木的芽通常着生于叶柄的上方，但也有例外，柄下芽就是其一。
柄下芽指植物的芽被包被在叶柄内（对芽安全越冬有利），如悬铃木、国槐、盘槐、黄檗、火炬漆等。
叠生芽：主芽和副芽上下叠生如野茉莉、秤锤树等。
并生芽：主副芽并列而生，如山桃、碧桃、郁李、欧李等。
顶芽：位于枝条顶端的芽。
一些树种常无顶芽，例如丁香、杜仲、白榆、桑等。
园林植物栽培学实验指导书(以模板为基础)
园林植物栽培学实验指导书（以模板为基础）dfzfmeb^蒂膂蒇@袄db`膀艿膈]o袈芈薄c[ac薇肃p莆薇螂聿节b袅nladhk聿maj 肆e蚂羁a芄蚁肃fa蚁螃_b蚀袅e莅虿bel螈肀d^h袂腿蒂螅肄be螅芈芄肀@螃zo蒈螂a聿c袁芄k肇衿c节薅衿igd袈`dfzfmeb^蒂膂蒇@袄db`膀艿膈]o袈芈薄c[ac薇肃p莆薇螂聿节b袅nladhk聿maj肆e蚂羁a芄蚁肃fa蚁螃_b蚀袅e莅虿bel螈肀d^h袂腿蒂螅肄be螅芈芄肀@螃zo蒈螂a聿c袁芄k肇衿c节薅衿igd袈`dfzfmeb^蒂膂蒇@袄db`膀艿膈]o袈芈薄c[ac薇肃p莆薇螂聿节b袅nladhk聿maj肆e蚂羁a芄蚁肃fa蚁螃_b蚀袅e莅虿bel螈肀d^h袂腿蒂螅肄be螅芈芄肀@螃zo蒈螂a聿c袁芄k肇衿c节薅衿igd 袈`dfzfmeb^蒂膂蒇@袄db`膀艿膈]o袈芈薄c[ac薇肃园林植物栽培学实验指导黄绍辉编著环境工程学院二o一四年十月目录实验一园林树木的栽种技术……………………………1实验二园林树木的土、肥、水管理……………………实验三实验四实验五实验六实验七实验八实验九实验十实验十一园林树木的修剪…………………………………色块（花灌木）的栽培技术……………………绿篱的整形修剪…………………………………植物移栽养护剂的使用技术……………………园林树木秋冬季养护技术………………………带土球大苗的起掘………………………………树体结构与枝芽特性观察………………………古树名木养护管理调查…………………………校园园林树木栽培现状分析……………………i实验一园林树木的栽植技术一、实验目的园林树木栽植施工过程虽短，但栽植是否科学、规范，技术运用合理与否直接关系到树木的成活与后期的生长发育。
为此必须要加强栽植环节的质量保证。
通过本次实验，要求学生明确“十年种树”的重要意义，掌握树木栽植的基本程序，基本技术要领，同时掌握树木包裹、支撑保护等相关养护技术。
园林苗圃学实验指导书
河南省高等教育自学考试实验指导书《园林苗圃学》园林专业（独立本科阶段）河南科技大学高等教育自学考试办公室目录实验一园林植物的播种繁殖技术实验二园林植物的扦插繁殖技术实验三园林植物的嫁接繁殖技术实验四园林植物的苗木移植技术实验五园林植物的分株繁殖技术实验一园林植物的播种繁殖技术一、实验目的该实习内容是学习培育播种苗播种工作的全部过程，目的是了解和掌握播种前种子处理和播种工作中的关键技术问题。
二、实验内容播种前的种子处理、做高床和低床、做垄；练习播种大、中、小粒种子技术。
三、实验方法种子处理、做床、做垄、人工播种，要求每个同学亲自操作。
四、实验材料（一）种子小粒种子中粒种子、带翅种子大粒种子（二）药剂各土壤消毒用药各种子消毒用药（三）工具铁锹，平耙，镐，钢卷尺，划印器，开沟器，木牌，镇压滚，测绳，稻草。
五、播种技术（一）种子的准备1．播种前种子处理（1）层积催芽的种子，应在播前3-7天内将种子取出，并进行种砂分离。
如发芽强度不够时应置于15—20℃条件下催芽。
（2）温水浸种：需要温水浸种或冬季来不及层积催芽的种子应进行温水浸种，并在播种前1—2周内着手进行。
一般树种种子用水温度参考教科书有关章节，用水量为种子体积的两倍以上，先倒种后倒水，边浸边搅拌。
如种粒过小，种皮过薄的种子用水温度为20—30℃；如硬粒种子（刺槐）可用逐渐增温的办法，分批浸种，先用60℃温水浸一昼夜将吸胀的种子捞出后再用80℃以上的热水浸种，一昼夜后再捞出吸胀的种子，分批催芽，分批播种。
如种粒透性不强，吸胀速度不快时，可延长浸种时间，每天换水1—2次，待种子已吸账后捞出并置于15—25℃温度条件保持出并置于15—25℃温度条件保持湿润，每天用温水冲洗2—3次，待有30%种子已裂嘴时即可播种。
播种前称其总重，按床或米计算好播种量。
（二）土壤条件的准备1．秋耕地，经过粗平后应灌足底水，施足底肥。
翌春顶凑耙地并细平。
2．做床高床规格：长10米，宽0.8米，高15厘米，床面宽80厘米。
《园林植物造景》实训指导书
一、教学对象本课程的教学对象是三年制高职高专环境艺术设计专业的学生二、课程实训目标《园林植物造景与设计》课程的实践性教学是依据我国当前高等职业教育中有关职业院校课 程开设的实际状况、社会对本行业领域的岗位学问技能需求而编写的。
主要是通过工程 实训， 使学生把握道路、城市广场、居住区、屋顶花园、街道小游园等的植物造景设计，从而培 育其职业岗位核心力量和职业综合素养。
三、实训总学时36学时（承受课堂与实训结合的方式）四、实训教学的根本要求与实训重点根本要求：1、强化实训。
2、坚持理论联系方法。
每局部教学的内容应有利于植物造景的根底学问，根本技能和 培育力量，都要进展课堂讲授理论概要，然后辅导和实训。
用理论指导实训，在实训中提高。
3、认真精选教学内容和例如稿。
在教学中要精讲例如稿件，让学生正确理解，全面掌 握和准确表达例如稿的文字内容，并通过手绘创意来表现植物配置特色。
4、示范标准，精讲细划，激发学生的创作性思维力量，并能通过手绘准确表达。
教师 示范影响和指导学生实训。
5、学生在设计室进展专业训练。
要求手绘娴熟，表达创意，并能用马克笔、彩铅绘制 图形。
6、学生生疏根本理论，教师对例稿进展剖析并讲解，让学生独立练习完成作品。
7、要求学生全面学习把握植物配置的根底理论，勤做练习，分析植物配置的构成，能 独立完成整个植物配置的创作。
实训重点：1、道路的植物造景设计、城市广场的植物造景设计、居住区绿地植物造景设计、单位 附属绿地实训、屋顶花园设计植物造景设计2、景观植物表现《园林植物造景设计》课程实训指导书（四）搜寻根底资料留意搜集当地城建局或园林局了解公园绿地供给的各种图纸，假设无地形图等根底图纸，可在实地进展测量，然后绘制。
（五）描绘放大根底图纸假设供给的根底图纸比例不适宜，可适当放大或缩小或分幅处理。
假设无根底图纸，可将实地测量和草图按适宜的比例绘制，作为公园绿地设计的地图。
（六）构思设计，完成平面制图按图林制图标准，完成墨线图，做出苗木统计表和预算方案，完成植物造景设计图，作为设计成果评定成绩。
园林植物栽培与管理实验及实习指导书
园林植物栽培与管理实验及实习指导书园林植物栽培与管理实验及实习指导书林夏珍园林植物与观赏园艺组2009目录实验一园林植物物候观察及记录 (3)实验二园林植树工程定点放线 (4)实验三园林大规格苗移栽及养护 (5)实验四园林植物整形与修剪 (6)实验五园林植物越冬防寒 (7)教学实习 (8)实验一园林植物物候观察及记录（2学时）一、目的要求：通过乔灌木物候期的观察，使学生掌握正确的观察记录方法。
二、材料：校内乔木树种3－5株，灌木树种3－5株。
三、方法步骤：1、确定观测地点。
2、确定观测树木，并挂牌标记。
3、隔日进行观察并做好现场记载，观测时间以下午为好。
4、做好数据分析。
四、作业：以小组为单位根据记载情况于课程结束后上交书面调查报告表一份。
实验二园林植树工程定点放线（2学时）一、目的要求：通过模拟定点放线，掌握园林绿地植树工程中常用的定点放线方法。
二、材料：皮尺、钢卷尺、粉笔。
三、方法步骤：1．行道树的定点、放线(1)确定行位的方法行道树行位严格按横断面设计的位置放线，在有固定路牙的道路以路牙内侧为准；在没有路牙的通路，以道路路面的平均中心线为准，用钢尺测准行位，并按设计图规定的株距，大约每10棵左右，钉一个行位控制桩，通直的道路，行位控制桩可钉稀一些，凡遇道路拐弯则必须测距钉桩。
行位控制桩不要钉在植树刨坑的范围内，以免施工时挖掉木桩。
道路笔直的路段，如有条件，最好首尾用钢尺量距，中间部位用经纬仪照准穿直的方法布置控制桩。
这样可以保证速度快，行位准。
(2)确定点位的方法行道树点位以行位控制桩为瞄准的依据，用皮尺或测绳按照设计确定株距，确定每棵树的株位。
株位中心可用铁锹铲一小坑，内撒白灰，作为定位标记。
2．成片绿地网格法定点、放线适用范围大、地势干坦的公园绿地。
按比例在设计图上和现场分别找出距离相等的方格(10m×10m最好)，定点时先在设计图上量好树木对其方格的纵横座标距离，再披比例定出现场相应方格的位置，钉木桩或撒灰线标明。
园林植物遗传育种学实验指导
园林植物遗传育种学实验指导书（园林专业用）张菊平编河南科技大学林学院二○○七年六月河南科技大学学生实验守则1．实验前要认真预习实验指导书和有关基础理论，并接受实验指导人员的检查。
否则，不得参加实验。
2．学生必须按时到实验室上实验课。
进入实验室后应保持室内安静整洁，不准吸烟、随地吐痰和将赃物带入室内。
3．做实验时必须严格遵守实验室的规章制度和仪器设备的操作规程，服从教师和实验技术人员的指导。
4．爱护仪器设备、节约使用材料，未经许可不得动用与本次实验无关的仪器和其它设施，不准将室内物品带出室外。
5．实验中要细心观察，认真记录各种数据，不得马虎从事，不得抄袭他人数据，不得擅自离开操作岗位。
6．实验时必须注意安全，防止人身和设备事故的发生，若发生事故迅速采取有效措施，包括切断电源等，并注意保护现场，及时向指导人员报告。
7．实验完毕后，要将使用的仪器设备、工具等整理整齐，清扫实验场地，交检实验记录，经实验指导人员同意后方可离开。
8．凡损坏仪器设备和工具者应主动说明原因，并接受检查，填写报废单或损坏情况报告，根据具体情况进行处理。
凡不遵守操作规程或擅自动用其它仪器设备造成损坏者按有关规定进行处理。
摘自：河科大教〔２００７〕１９号河南科技大学实验设备借用与赔偿制度一、借用制度1．常规仪器设备校内互借，经所属实验室主任同意，借用方填写借用登记薄，双方严格交接手续。
校外原则上不借，特殊情况经院（系）、实验室及实验室与设备管理处三方同意并填写借用登记薄，担保人签字担保，并收押金方可借出。
2．大精设备不外借。
校内借用时，设备技术人员应随机操作或指导。
3．计量仪器不准借用。
4．私人不准借用校内各类实验仪器设备和工具。
二、赔偿制度人为造成实验设备丢失、损坏者，除追究当事人责任外，另按下列规定进行经济赔偿。
1．教职工损坏、丢失实验仪器设备，修复后不影响使用者，赔偿全部修理费。
如影响使用精度者，最低可按原价的5%赔偿。
2．外借仪器设备损坏或丢失，除按原价赔偿外，再增加20%的管理费。
(完整版)《园林植物造景》实训指导书
《园林植物造景设计》课程实训指导书一、教学对象本课程的教学对象是三年制高职高专环境艺术设计专业的学生二、课程实训目标《园林植物造景与设计》课程的实践性教学是依据我国当前高等职业教育中有关职业院校课程开设的实际情况、社会对本行业领域的岗位知识技能需求而编写的。
主要是通过项目实训，使学生掌握道路、城市广场、居住区、屋顶花园、街道小游园等的植物造景设计，从而培养其职业岗位核心能力和职业综合素质。
三、实训总学时36学时（采用课堂与实训结合的方式）四、实训教学的基本要求与实训重点基本要求：1、强化实训。
2、坚持理论联系方法。
每部分教学的内容应有利于植物造景的基础知识，基本技能和培养能力，都要进行课堂讲授理论概要，然后辅导和实训。
用理论指导实训，在实训中提高。
3、认真精选教学内容和示例稿。
在教学中要精讲示例稿件，让学生正确理解，全面掌握和准确表达示例稿的文字内容，并通过手绘创意来表现植物配置特色。
4、示范标准，精讲细划，激发学生的创作性思维能力，并能通过手绘准确表达。
教师示范影响和指导学生实训。
5、学生在设计室进行专业训练。
要求手绘熟练，表达创意，并能用马克笔、彩铅绘制图形。
6、学生熟悉基本理论，老师对例稿进行剖析并讲解，让学生独立练习完成作品。
7、要求学生全面学习掌握植物配置的基础理论，勤做练习，分析植物配置的构成，能独立完成整个植物配置的创作。
实训重点：1、道路的植物造景设计、城市广场的植物造景设计、居住区绿地植物造景设计、单位附属绿地实训、屋顶花园设计植物造景设计2、景观植物表现1、综合性中小公园植物造景设计五、实训基本内容与操作训练实训一广场植物配置分析一、实训名称：广场植物配置分析二、实训目的通过本次实训，让学生了解广场是怎么运用乔木、灌木、藤本及草本植物等题材，通过艺术手法，充分发挥植物的形体、线条、色彩等自然美来创作植物景观。
三、实训器材及实现手段调查分析报告、笔、纸四、实训的方法和步骤1、打开笔记回顾广场植物配置的学习内容。
园林树木栽培实验实训指导书
园林树木栽培实验实训指导书园林树木栽培》实验实训指导书2011年3月园林植物物候期观测实训一．、目的要求物候是植物对环境的一种适应，通过观测了解植物的生理机能与形态发生与自然气候之间的关系，服务于园林植物栽培。
通过实习，使学生掌握植物物候期观测方法。
二、材料和用具材料：校内或校外选乔木树种、灌木树种及草本花草各3~5 种。
用具：标签，记录表，铅笔等。
三、实训内容1. 确定观测地点。
可以选同一海拔高度，也可以在校外选不同海拔高度来观测。
2. 确定观测植物，并挂牌标记。
3. 乔灌木植物从早春萌芽开始，草本植物从出土开始隔日进行观测并做好现场记载，观测时间以下午为好。
最好连续观测1~2 个生长周期。
4. 数据整理分析。
四、实训报告1. 将记载情况整理好并填入教材第一章表1-1 、表1-2 中。
2. 分析比较乔灌木和草本植物的物候期特征。
3. 随着海拔高度增加，物候期怎样变化？实训二园林树木分枝方式调查一、目的要求通过实地讲解使学生掌握园林树木的分枝方式，并能自己判断常见园林树木的分枝方式。
二、材料和工具铅笔，记录夹。
三、实训内容在校园选一植物，调查树木分枝方式。
四、实训报告画出所调查树木的各种分枝方式图。
．实训三园林树木栽植或配置方式一、目的要求使学生掌握园林树木常见的栽植方式。
二、材料工具笔、纸、记录夹等。
三、实训内容校园树木栽植或配置方式的调查。
四、实训报告校园树木栽植或配置方式有哪些？实训四园林绿化树种的调查、规划与选择一、目的要求了解制订树种规划的原则和适地适树的标准二、材料工具笔、纸、尺、记录夹等。
三、实训内容课堂教学结合野外参观与调查。
四、实训报告1. 常见园林绿化树种有哪些？2. 本地区常见园林绿化树种的配置。
实训五园林树木的挖掘与包装、目的要求使学生掌握主要掘苗方法及不同苗木包装方法。
二、材料工具铁锹、绳子、包装膜等。
三、实训内容、裸根掘苗1．掘苗前要先以树干为圆心按规定直径在树木周围划一圆圈，然后在圆圈以外动手下锹，挖够深度后再往里掏底。
园林树木栽培学实验实习指导书
园林树木栽培学实验指导书（园林专业用）广西大学林学院 & 行健文理学院二〇一三年十月;目录实验一提高园林大树移栽成活的断根缩坨技术⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2实验二园林树木的土壤管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3实验三园林树木的整形与修剪⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4实习四园林树木栽培学综合实习⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5实验一提高园林大树移栽成活的断根缩坨技术一、目的要求：对移植难成活的大树尤其是珍贵稀少树种，移栽前断根促发新根生长，以利大树移栽成活，要求掌握大树移栽断根缩坨法促成活之基本技能。
二、实习方法及步骤：1、在实验室先配制0.001%萘乙酸溶液。
2、据树种习性及生长状况判断成活难易，分1～3 年于东、西、南、北四面一定范围开沟断根，每年只断全周1/3 ～1/2 。
3、断根范围一般以主干径的3～4 倍作半径画圆，向外开一宽 30～40cm、深 50～ 70cm（视根深浅而定）的沟。
4、挖时要慢，只切断较细的根，保留１cm以上的粗根，于土球壁处行5－ 10cm宽的环状剥皮，涂抹约0.001 ％的生长素以促发新根。
5、回填肥沃表土，并踏实，灌透水，立支柱以风倒。
三、实验材料和用具 :园林绿化大树锄、铲、桶、枝剪、嫁接刀、烧杯、萘乙酸。
四、实验的重点、难点及注意事项：本实验的重点是通过断根促发新根生长，难点是保留粗根并施行环状剥皮。
其注意事项：1、合理确定粗根环状剥皮的长度；2、注意检查分析断根促发新根生长的效果。
五、实验报告及作业：叙述采用断根缩坨技术提高园林绿化大树栽植成活率的原理。
实验二园林树木的土壤管理一、目的要求了解园林树木中耕除草与追肥的主要作用，掌握其基本方法和操作技能。
二、实习方法及步骤1、对非草坪园林树木尤其是新栽树木生长地段进行中耕除草，一达到松土、通气、消灭杂草及病虫害的目的。
具体要求：⑴松土深度据土壤、树木特征、气候等情况适宜掌握，应作到冠内浅。
园林园林植物学实验实训指导书
《园林植物学》课程实验实验一光学显微镜的使用实验课是基础课教学中的一个重要环节，它不仅与课堂讲授的基本知识、基本理论相结合，而且也是学习后继课程和进行科研工作的基础，同时又是培养学生独立思考和理论联系实际能力的重要手段.，本课程要求学生掌握园林植物学实验的基本技能，为后续专业课程的学习奠定坚实的基础。
基本要求如下：一、目的与要求：1.能熟练地使用显微镜, 并掌握植物细胞组织器官的观察方法及特征。
2..能熟练地实验的基本技能, 如徒手切片、生物绘图等。
3.基本掌握植物界从低级到高级各大类群的区别和适应性特征。
4.植物标本鉴定、植物方法，会使用工具书；认识一定数量的植物种类。
二、对实验实习报告的要求：学生在进入实验室前应作好实验报告的预习，实验操作中应作好记录，完成实验后将实验结果按统一书写格式详细写入实验报告或作好生物绘图作业，并作实验总结，按时上交任课教师批阅。
三、考核（考试）内容和方法：为提高学生的动手能力，加强实践教学，针对园林植物学课程的特点，计划对学生的实践技能进行考核，并将该成绩记入期末总成绩，拟占总成绩的30%。
平时考核，要求书写规范的预习报告，实验报告统一书写格式；期终考核，评分100 分制，其中理论部分50 分，操作50 分，平时考核占总成绩30% ；教师认真考核，批改实验报告，登记成绩及考勤情况，注意学生学习动态。
具体考核办法如下：第一学期的考核内容：显微镜的使用及绘图。
其中绘图占10分，显微镜的使用占20分。
考核方法：绘图成绩为本学期实验报告成绩的总评。
显微镜的使用考核办法为：按正确的操作程序在2分钟之内找到教师所指定的物象为20分，每超时半分钟扣1分，超过6分钟按0分计。
如操作不正确按以下标准扣分：显微镜的取出方法及摆放位置不正确扣2分；对光太明亮或太暗扣2分；直接使用高倍镜扣2分；调焦方法不正确扣5分；在转换物镜时如扳动物镜扣2分；在高倍镜下使用粗准焦螺旋及取放切片扣2分；在收显微镜时，未关闭电源或未将反光镜直立扣2分，未将物镜偏离通光孔扣2分；实验完成后，未将实验台清理干净扣1分。
园林生态实习指导书
园林生态实习指导书环境教研室2014.11树种耐阴性的观测一、目的要求：通过对不同树种的形态结构特征的观测，进一步了解光的生态作用，并掌握测定树种耐荫性的基本方法。
二、观测内容：1、观测校园周围不同树种的树冠大小、树冠结构、树冠透光度、自然整枝高度、叶片形态、叶片排列状况等方面的特征。
2、观测树种有：悬铃木、油松、毛白杨、侧柏、园柏、雪松、柳树、榆树、朴树、梧桐、杜仲、黄杨、核桃、女贞、泡桐等。
三、观测方法1、树冠大小的测定：用皮尺在树冠下量测东西、南北两个方向的冠幅，求平均冠幅；然后用测高仪测冠长、枝下高。
2、树冠透光度的观测：树冠透光度决定于树冠枝叶浓密的程度，一般用树冠透光率表示，既站在树冠下目测树冠范围内兰天面积占树冠投影面积的百分比。
3、枝叶密度：目测每立方米的树冠中，枝条的数量（用长度表示）或叶量（用叶面积数表示）。
根据目测确定树冠枝叶密度为密、较密、中等、较稀、稀五个级别。
4、根据阳生叶、阴生叶的外部形态、观察树冠阳叶和阴叶的比例及着生状况。
5、小组为单位，边调查边讨论，逐项填写观察结果，并填入下表.四、作业根据观测。
按耐荫到喜光顺序排出被调查树种的耐荫性的次序。
并根据已学理论简要分析。
五、工具：皮尺、测高器、铅笔、讲义夹。
调查时间：调查人实习二、若干生态因子的时空变化一、实验内容：气温、空气湿度、光照强度、土壤温度的时空变化。
二、目的要求：熟悉若干生态因子的时空变化特点和规律。
三、主要仪器设备：温湿度计、照度计、土壤温度计。
四、实验方法及原理：1．群落内外太阳辐射强度及其变化由于太阳和地球相对位置的不断变化，以及地球表面大气层吸收、反射和散射介质的差异，太阳辐射具有时空上的显著差异。
植物群落由于叶子对光的吸收、反射和散射，植物群落内外的太阳辐射也有显著的不同。
测定时，在群落内外随机确定若干个测点，从早到晚每隔一定时间测定各点的光照强度。
2．群落内外温度及其变化地球表面由于太阳辐射的变化，气温也存在时空变化。
园林苗圃实训指导
实训一园林植物实生苗培育技术、目的要求使同学掌握人工播种育苗的生产过程，从而了解播种前种子的处理和播种技术中的关键问题。
在播种后观察记载发芽情况，做好播种地的各项管理工作。
二、材料用具1.种子大、中、小粒种子各1〜2种。
2.农药福尔马林、高镒酸钾、敌克松等。
3.工具平耙、锄、锹、划行器、镇压板（磙）、测绳、天秤、量筒、盛种容器、播种机具、复土机、筛子、畚箕、稻草、草绳、木桩、喷水壶、塑料薄膜、木牌等。
三、方法步骤1.播种前的种子处理（1）种子消毒未经催芽的种子可选用下列任一种药剂消毒：福尔马林用0.15%的福尔马林溶液（40%的福尔马林1份加水267份）浸种15〜30分钟，然后取出密封2小时。
高镒酸钾用0.5%的高镒酸钾浸种2小时。
敌克松播种前，为防猝倒病，可以种子重的0.3%克称药与细潮土混拌后播种。
（2）催芽子的处理将层积催芽的种子取出，用筛子分出种子，称其重量，以便计算播种量。
（3）浸种春播未经催芽的小粒种子一般可用45℃左右的温水浸种20〜24小时，然后取出阴干。
2.播种方法(1)条播是目前苗圃常用的方法，可采用手工或机具播种(详见教材)。
(2)撒播多用于小粒种子的播种(方法见教材)。
(3)点播大粒种子和珍贵种子可采用此法(方法见教材)。
播种后，插上木牌，注明树种，播期，负责班组。
3.注意事项(l)为了提高地场圃发芽率和提高苗木的产量及质量，应尽量做好播种前的种子处理工作。
(2)经过催芽的种子切忌使胚芽干燥，播种时如土壤干燥应先灌水然后播种。
(3在正确计算播种量的前提下，控制好播种量，使种子播种均匀，出苗整齐，才能提高产苗量。
附表(样式)：播种后发芽情况记载表树种播种粒数播种日期开始发芽日期条播时，,开沟深度要适宜而一致，复土厚度要适宜而均匀，是提高场圃发芽率的重要关键，为了提高苗木的产量，手工播种的，播种沟宽应小于5厘米。
(5)划线、开沟、播种、复土、盖草等环节要密切配合。
(6)为了减少抚育用工，有条件的地方，可在播种地施用除草剂。
园林苗圃实验指导书
园林苗圃学实验指导书实验一、种子净度分析实验二、种子发芽率测定实验三、种子播种实验四、苗木扦插实验五、苗木嫁接实验一、种子净度分析一、目的测定供检验样品中纯净种子、其他植物种子和夹杂物的重量百分率，据此推断种批的组成。
二、材料与用具供检种子、台秤或天平、分样板、分样器。
三、测定程序1．取样（1）四分法将种子倒在光滑清洁的的桌面上，用分样板把种子混合均匀并铺成正方形。
大粒种子厚度不超过10 cm,中粒种子厚度不超过5 cm,小粒种子厚度不超过3 cm。
用分样板沿对角线把种子分成四个三角形，将对顶两个三角形的种子装入容器中备用,取其余两个对顶三角形的种子混合再按前述方法继续分取,直到所需数量为止。
(2)分样器法适用于小粒及流动性大的种子。
分样前，将种子通过分样器，使种子分成重量大约相等的两份，重量相差不超过两份种子平均重的5%分样时，使种子通过分样器三次，以充分混合均匀，然后开始分取样品，直到分取的种子达到所需重量为止。
2 •净度测定与计算将送检样品按取样方法取得进行净度测定的样品，测其重量，然后在桌面上摊开，把种子分成纯净种子、其他植物种子和夹杂物三种。
如果送检样品混有很多杂物，在分取检验样品前先清理，并称重。
纯净种子包括完整的、没有受伤害的、发育正常的种子和果实；发育虽不完全但难以识别为空粒的种子；虽已破口或发芽的但仍具有发芽能力的种子。
其他植物种子是指分类学上与纯净种子不同的其他植物种子。
夹杂物包括能明显识别的空粒、变质的腐坏粒、受严重损伤的种子、无种皮的裸粒种子、已发芽的且显然丧失发芽能力的种子；叶片、鳞片、果皮、种翅、种子碎片、土块和其他杂质；昆虫的卵块、幼虫、蛹和成虫。
将上述三类分别称重，如果三部分之和与测定样品的差数不超过净度测定容许的误差范围，即可按净度计算公式计算净度，否则重做。
净度计算公式如下：净度=(% =纯净种子重_______________________ d」I I J 土 ______________ |纯挣种子垂+其他植物种子重+夹杂物重四、净度称量精度要求25 样品重10g 以下，精度要求达到0.001 ; 10〜99.99g ，精度要求达到0.01100〜999.9g ，精度要求达到0.1 ; 1000g 以上，精度要求达到1。
2014级园林专业园林植物综合实习指导书含实习资料-园林系
广东海洋大学寸金学院2014级园林专业园林植物综合实习手册实习内容一．实习时间：2016—2017学年第二学期第12周至第13周2017年5月8日——2017年5月21日二．实习地点：广西南宁市区及其周边、湛江市内及其周边三．参加实习人员：1．实习领导小组：实习队队长：谢秋兰、黄剑坚、李芳辉；实习队领导小组成员：实习指导教师3人、各班长、团支部书记、学习委员、生活委员等班委成员。
2．参加实习人员：2014级学生 113 人、指导教师3人。
四、实习内容：考虑到此设计为园林专业园林植物综合实习，主要包括园林树木学、花卉的识别及应用、园林树木栽培管理的措施、园林植物的种子、苗木质量评价方法、各类园林苗木的培育理论、植物组织培养的基本技能及技术要点，生态学方面包括植被盖度和密度测度，林地地表植物的排序和分类，通过实习了解植被特征和植物类群划分原则；理解植物群落组成的基本原理，掌握植被数量分析的基本方法等内容。
五、实习目的与要求：1.实习目的1.1园林专业的综合教学实习针对园林专业的本科生，通过综合教学实习，学习、观察、分析广西南宁区域园林作品和认知广西地区常见的园林植物。
1.2通过这次实习，巩固课堂所学的理论知识。
使学生掌握园林树木及花卉的识别应用、园林树木栽培管理的措施、园林植物的种子、苗木质量评价方法、各类园林苗木的培育理论、植物组织培养的基本技能及技术要点；并促使学生进一步明确专业思想，试运用《园林树木学》、《花卉学》、《园林植物景观设计》《生态学》、《园林树木栽培与管理》、《园林苗圃》、《观赏植物组织培养》等主干学科的相关理论在实践中进行广泛应用，在理论与实际的结合中，联系实际情况、了解社会、了解专业。
1.3巩固扩大学生已学的专业知识，增强感性认识，扩大视野，学会园林调查分析方法，积累素材，增进专业素质与修养，切实提高自身对园林专业的认识，提高设计水平，为下一步将从事的工作打好基础。
2．实习要求：2.1实习前应熟悉实习的目的、内容、要求，尽可能收集相关资源，对实习内容应有足够的理论上的把握。
园林树木栽培实验实训指导书
《园林树木栽培》实验实训指导书2011年3月园林植物物候期观测实训一．一、目的要求物候是植物对环境的一种适应，通过观测了解植物的生理机能与形态发生与自然气候之间的关系，服务于园林植物栽培。
通过实习，使学生掌握植物物候期观测方法。
二、材料和用具材料：校内或校外选乔木树种、灌木树种及草本花草各3~5种。
用具：标签，记录表，铅笔等。
三、实训内容1. 确定观测地点。
可以选同一海拔高度，也可以在校外选不同海拔高度来观测。
2. 确定观测植物，并挂牌标记。
3. 乔灌木植物从早春萌芽开始，草本植物从出土开始隔日进行观测并做好现场记载，观测时间以下午为好。
最好连续观测1~2个生长周期。
4. 数据整理分析。
四、实训报告1. 将记载情况整理好并填入教材第一章表1-1、表1-2中。
2. 分析比较乔灌木和草本植物的物候期特征。
3. 随着海拔高度增加，物候期怎样变化？实训二园林树木分枝方式调查一、目的要求通过实地讲解使学生掌握园林树木的分枝方式，并能自己判断常见园林树木的分枝方式。
二、材料和工具铅笔，记录夹。
三、实训内容在校园选一植物，调查树木分枝方式。
四、实训报告画出所调查树木的各种分枝方式图。
．实训三园林树木栽植或配置方式一、目的要求使学生掌握园林树木常见的栽植方式。
二、材料工具笔、纸、记录夹等。
三、实训内容校园树木栽植或配置方式的调查。
四、实训报告校园树木栽植或配置方式有哪些？实训四园林绿化树种的调查、规划与选择一、目的要求了解制订树种规划的原则和适地适树的标准。
二、材料工具笔、纸、尺、记录夹等。
三、实训内容课堂教学结合野外参观与调查。
四、实训报告1. 常见园林绿化树种有哪些？2. 本地区常见园林绿化树种的配置。
实训五园林树木的挖掘与包装一、目的要求使学生掌握主要掘苗方法及不同苗木包装方法。
二、材料工具铁锹、绳子、包装膜等。
三、实训内容、裸根掘苗1．掘苗前要先以树干为圆心按规定直径在树木周围划一圆圈，然后在圆圈以外动手下锹，挖够深度后再往里掏底。
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《园林植物学》课程实验实验一光学显微镜的使用实验课是基础课教学中的一个重要环节，它不仅与课堂讲授的基本知识、基本理论相结合，而且也是学习后继课程和进行科研工作的基础，同时又是培养学生独立思考和理论联系实际能力的重要手段.，本课程要求学生掌握园林植物学实验的基本技能，为后续专业课程的学习奠定坚实的基础。
基本要求如下：一、目的与要求：1.能熟练地使用显微镜 , 并掌握植物细胞组织器官的观察方法及特征。
2..能熟练地实验的基本技能 , 如徒手切片、生物绘图等。
3.基本掌握植物界从低级到高级各大类群的区别和适应性特征。
4.植物标本鉴定、植物方法，会使用工具书；认识一定数量的植物种类。
二、对实验实习报告的要求：学生在进入实验室前应作好实验报告的预习，实验操作中应作好记录，完成实验后将实验结果按统一书写格式详细写入实验报告或作好生物绘图作业，并作实验总结，按时上交任课教师批阅。
三、考核（考试）内容和方法：为提高学生的动手能力，加强实践教学，针对园林植物学课程的特点，计划对学生的实践技能进行考核，并将该成绩记入期末总成绩，拟占总成绩的30%。
平时考核，要求书写规范的预习报告，实验报告统一书写格式；期终考核，评分 100 分制，其中理论部分 50 分，操作 50 分，平时考核占总成绩 30% ；教师认真考核，批改实验报告，登记成绩及考勤情况，注意学生学习动态。
具体考核办法如下：第一学期的考核内容：显微镜的使用及绘图。
其中绘图占10分，显微镜的使用占20分。
考核方法：绘图成绩为本学期实验报告成绩的总评。
显微镜的使用考核办法为：按正确的操作程序在2分钟之内找到教师所指定的物象为20分，每超时半分钟扣1分，超过6分钟按0分计。
如操作不正确按以下标准扣分：显微镜的取出方法及摆放位置不正确扣2分；对光太明亮或太暗扣2分；直接使用高倍镜扣2分；调焦方法不正确扣5分；在转换物镜时如扳动物镜扣2分；在高倍镜下使用粗准焦螺旋及取放切片扣2分；在收显微镜时，未关闭电源或未将反光镜直立扣2分，未将物镜偏离通光孔扣2分；实验完成后，未将实验台清理干净扣1分。
第二学期的考核内容：植物的识别和标本的采集与制作。
其中标本的采集与制作占10分，植物的识别占20分。
考核方法：实习结束前每人交5份压制好的标本，具有代表性，符合质量要求的每份加1分。
实习结束前每人制作一份腊叶标本，整体美观1分，缝制方法正确2分，标签位置合理1分，标签内容填写完整1分在实习结束前抽取常见的草本植物、木本植物各10种，进行单独考核，要求在10分钟之内写出科名、种名，每项0.5分。
四、主要仪器设备：生物显微镜、实体显微镜五、说明园林植物学是生物科学的一门基础课，由形态解剖、系统分类两部分组成。
根据课程的性质、任务、要求及学习的对象，将实践教学分为实验和实习两部分。
第一部分主要为验证性实验，共12个，24学时，由教师将解实验内容和原理，由学生动手做切片观察。
第二部分实习共3个，30学时（不计入课程总学时），由教师提供有关材料，学生自己完成。
实验和理论教学同步在第一学期完成，实习在本课程结束后，第二学期植物生长旺季节进行。
六、实验实习内容(一)实验实验一显微镜的使用与保养目的和要求：认识显微镜的构造，掌握普通生物显微镜的使用方法，掌握显微镜保养技术。
仪器、用品：生物显微镜、擦镜纸、植物细胞永久切片等。
内容及方法：1.讲解、演示显微镜的构造及使用。
2.每2人一组练习显微镜的使用。
3.讲解、演示显微镜保养技术。
课时分配：2学时实验二植物细胞的基本结构目的和要求：进一步熟练显微镜的使用，了解植物细胞的基本构造，学会简易临时装片制作，熟悉生物绘图规则及方法。
仪器、用品：显微镜、擦镜纸、盖玻片、载玻片、镊子、剪子、双面刀片、滴瓶、碘液、蒸馏水、吸水纸等。
内容及方法：1.每2人一组练习显微镜的使用。
2.讲解、示范洋葱表皮简易临时装片法。
3.每2人一组制作洋葱表皮简易临时装片并在显微镜下观察洋葱表皮细胞的基本结构。
4.讲解、示范生物绘图法。
5.生物绘图：绘制并标注洋葱表皮细胞的基本结构。
课时分配：2学时实验三植物细胞的有丝分裂目的和要求：认识植物细胞有丝分裂的特征及其各个时期的主要特征；熟练掌握徒手切片法。
仪器、用品：洋葱表皮纵切永久装片（示有丝分裂）、显微镜、擦镜纸、盖玻片、载玻片、镊子、剪子、双面刀片、滴瓶、碘液、蒸馏水、吸水纸、培养皿、吸管。
材料：洋葱鳞茎或葱、蒜鳞茎等。
内容及方法：1.讲解、示范用洋葱鳞茎或葱、蒜鳞茎制做徒手切片。
2.每2人一组练习徒手切片法。
3.观察洋葱表皮纵切永久装片，认识植物细胞有丝分裂的特征及其各个时期的主要特征。
4.生物绘图：按顺序绘洋葱根尖细胞有丝分裂的前、中、后、末个时期分裂相图，并注明各部分结构名称。
课时分配：2学时实验四植物组织的形态结构目的和要求：进一步熟练徒手切片法；识别并掌握保护组织，维管组织的形态特征，同时了解基本组织，机械组织、输导组织、分泌组织的特征与在植物中的位置作用的关系。
仪器及用品：显微镜、擦镜纸、玉米茎横切片、南瓜茎横切片、南瓜茎纵切片等组织的永久切片。
材料：洋葱幼根、玉米茎、冬青嫩茎等。
内容及方法：1.每人一组练习练习徒手切片。
2.每2人一组练习观察各种植物组织的形态结构特征。
3.生物绘图：绘图并记录各种组织特征：初生保护组织，次生保护组织，韧皮纤维；绘玉米茎横切面图并注明各部分名称，说明维管束的特点及组成；绘制保护组织，维管组织的形态特征。
课时分配：2学时实验五种子的形态结构目的和要求：了解不同类型种子形态结构，认清并区分各类种子的胚、胚芽、胚轴、子叶、胚根的形态位置。
仪器及用品：实体显微镜、手持放大镜、刀片、镊子，碘一碘化钾。
材料：大豆、菜豆、蓖麻、玉米、小麦、松树种子。
内容及方法：1.每2人一组在目视下对所给植物的种子（事前浸透）进行解剖观察。
2.每2人一组在实体显微镜下观察小麦粒纵切片，了解其内部的结构特征（特别注意胚的结构及糊粉层和盾片，还有退化的另一片子叶）。
3.生物绘图：绘图并注明蓖麻种子的外部形态及内部构造的各部名称；绘图并注明大豆种子的外部形态及内部胚的各部分构造名称；绘出松树种子剖面构造图，并注明各部分结构名称。
4.课外观察常见植物的种子类型及结构特点。
5.课外观察大豆和玉米（或小麦）幼苗的类型。
课时分配：2学时实验六根的形态与解剖结构造目的和要求：识别根尖部位细胞构造特点，了解根是怎样从初生构造、发育为次生构造的。
仪器及用品：显微镜、洋葱根尖纵切片、蚕豆幼根的横切、槐树老根的横切片、蚕豆（或棉花）根尖根毛区横切片、小麦根尖根毛区横切片等。
材料：直根系、须根系及变态根的材料。
内容及方法：1.每2人一组在显微镜下观察双子叶植物根的初生构造及次生构造；单子叶植物根的初生构造及次生构造。
2.实际观察直根系、须根系及变态根的材料，了解其特点。
3.生物绘图：绘根尖纵切细胞图；绘双子叶植物根初生及次生构简图。
课时分配：2学时实验七茎的形态与解剖结构造目的和要求：观察枝条的外部形态，识别不同分技形式的枝条及其分枝的特点，了解芽的类型；熟练掌握显微镜的变倍和光线使用，观察双子叶植物茎和单子叶植物茎的初生构造及次生构造。
仪器及用品：手持放大镜，生物显微镜、。
材料：几种植物的枝条；蚕豆（或棉花）幼茎横切片、三年生白杨茎横切片、小麦幼茎横切片、玉米幼茎横切片等；变态茎的材料（块茎、鳞茎、根状茎等）。
各种茎、叶橫切的永久切片。
内容及方法：1.每人一组在目视下对枝条外部形态的观察。
2.每2人一组在显微镜下观察双子叶植物茎的初生构造及次生构造；单子叶植物茎的初生构造及次生变化。
3.生物绘图：绘双子叶植物茎次生构造简图并标示各部分名称。
课时分配：2学时实验八叶的形态与解剖结构目的和要求：观察叶的组成部分，掌握一般叶的形态特征及植物学术语；比较双子叶植物叶和单子叶植物叶的表皮构造，观察比较等面叶和异面叶的横切面构造。
实验器材2、仪器及用品：显微镜、叶的下表皮、横切面等永久装片。
材料：蚕豆叶、小麦叶、玉米、松叶等各种类型植物的叶子。
内容及方法：1.每人一组实际观察叶的基本组成，叶的形态、叶序。
2.每2人一组在显微镜下观察植物叶片下表皮、植物叶的横切面永久装片装片，比较双子叶植物叶和单子叶植物叶的表皮构造；观察等面叶和异面叶的横切片，了解其内部结构特点。
3.生物绘图:绘双子叶、单子叶植物叶的构造简图并标示各部分名称。
4.课外观察水生植物叶片、旱生植物叶片的结构；离层；叶的变态（鳞茎，叶卷须，叶刺，捕虫器）等。
课时分配：2学时实验九花的基本形态构造及花序类型目的和要求：掌握描述花的各种名词术语；掌握各种类型花冠名称、雄蕊类型、子房位置及胎座类型；掌握不同类型花序结构及其开放顺序等特点。
仪器及用品：放大镜、实体显微镜、镊子、解剖针、刀片；材料：油菜花及花序、豌豆或刺槐花、小麦花及花序、月季花、牵牛花、菊花、一串红的花、向日葵、桃、车前花序、苹果或梨花序、大葱花序、蒲公英花序、杨树花序、丁香花序、绣线菊花序、牡丹花、夏至草花、蓖麻花、木槿花、蜀葵花、草莓花、蕃茄花。
内容及方法：1.每人一组用放大镜观察所给植物花的组成。
2.每2人一组在实体显微镜下对所给植物的花进行解剖观察。
3.实际观察花序类型。
4.根据观察内容填表(见实验、实训指导)。
课时分配：2学时实验十花药、花粉粒的发育目的和要求：掌握花药的结构和花粉粒的发育过程。
仪器及用品：实体显微镜、生物显微镜、镊子、解剖针、刀片、百合幼嫩花药横切制片、百合成熟花药横切制片。
材料：豌豆花或刺槐花、一串红的花、油菜或白菜的花、菊花等材料。
内容及方法：1.每2人一组在实体显微镜下对所给植物的花药、花粉进行解剖观察。
2.每2人一组在显微镜下对百合花药横制片、百合子房横切片进行观察，了解其内部结构特点。
3.生物绘图：绘制并标明百合花药结构。
课时分配：2学时实验十一子房的结构、胚珠的发育目的和要求：掌握子房的结构、胚珠的结构、胚囊的形成与发育过程及胚的发育过程。
仪器及用品：显微镜、刀片、镊子等。
材料：百合子房横切制片、荠菜幼胚制片、荠菜成熟胚制片。
内容及方法：1.每2人一组在显微镜下观察百合子房横制片，荠菜幼胚、成熟胚制片。
2.生物绘图：绘制并标明百合子房结构。
课时分配：2学时实验十二果实的类型目的和要求：进一步熟练解剖镜的使用，掌握植物果实的类型和基本构造。
仪器及用品：扩大镜、实体显微镜、镊子、解剖针、刀片。
材料：蕃茄或葡萄、柑桔、桃或杏、黄瓜、苹果或梨、大豆或花生、八角或芍药、油菜或荠菜、烟草、百合或鸢尾、石竹、车前、向日葵、玉米、榆、粟子、胡萝卜或窃衣、草莓、无花果等植物的果实。
内容及方法：1.进一步熟练实体显微镜的使用。
2.每2人一组在目视或在实体显微镜下对所给植物的果实进行解剖观察。