小学六年级上册科学 《一棵顽强的小树》优质课件PPT

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为了提高教学效率，在进行前面3个实验时，我 把全班学生分成3个小组，每个小组选定一个研究内 容。由于这3个实验都需要较长的时间，因此，我要 求小组长对本小组的成员做好分工，并安排好每天实 验现象的观察，做好观察记录，使每位学生都有事可 做，都能参与到实验当中。教师也要及时地了解相关 情况，并进行必要的辅导，同时鼓励学生能够坚持进 行观察和研究。
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植物的根生长方向观察记录表
菜豆“脐”的指 ↑ 向
第2天 根 第3天 的 第4天 指 向 第5天
第6天
第7天
我的结论：
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→
←
↓
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结论：菜豆种子的根总是向下生长。
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观察种子的生长
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结论：豆苗种子的根总是向有水的方向生长
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观察豆苗的生长方向
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结论：豆苗种子的茎叶总是向着有光的方向生长。 PPT模板：
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实验二：植物的根总是朝着有水的地方生长吗？
实验设计
实验材料：几粒已尼发芽的豆苗、浅口盘、餐巾纸、一杯水 实验步骤：
1、将豆苗按同一方向放在浅口盘中的餐巾纸上，餐巾纸 的一端浸入水中，观察豆苗根的生长方向。 2、过几天改变为用餐巾纸的另一端接触棉条，继续观察 豆苗根的生长方向。
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（这一活动，是在学生初步地了解了植物的向性运动后而安排的。它能让 学生，通过到自然界中寻找更多的实倒，以进一步丰富自己的知识，加 深对向性运动的理解，明白环境对植物的重要性；同时，也提高了学生 的调查能力，更重要的是：能让学生养成“留心观察身边事物的好习 惯”。
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观察记录表
浸湿棉条的位置Βιβλιοθήκη Baidu
豆苗的生长方向
结论：
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实验三：植物的茎、叶总是朝着有光的方 向生长吗？
实验设计
实验器材：小麦幼苗、火柴杆、小花盆（带培养土）、不透光的纸盒、 剪刀
实验步骤：
1、用剪刀在纸盒的一侧挖一个直径为1厘米的小孔。 2、将几株长势相同，但其叶尚未出胚芽胞的小麦幼苗，分别栽种在
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❖ 在前面的实验当中，因为每个小组的研究只能 认识到植物适应环境的一个方面，学生的知识是不 完整的。因此，最后要召集全班同学，进行交流汇 报。汇报时，先由各小组选派代表发言，说说实验 的完成情况，实验时所观察到的现象，以及自己的 推断和体会，最后由师生共同研究实验成果，获得
一棵“顽强”的小树
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观察自然现象
请仔细观察，倾倒后的小树很“顽强”地生长着， 发生了怎样的变化？
它的茎重新向上生长，它的根又 重新弯向了地面，靠近池塘一边 的根比较密。
思考
生活中你是否还见过类似的情况？
讨论
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可能是哪些因素造成植物的这些生长 变化呢？
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观察种子的生长
两个花盆中，幼苗的旁边插一根火柴杆，作为对此的参照物。
3、用纸盒将花盆扣住，白天放在阳光充足的地方，夜间，以台灯代 替光源（并使光通过小孔射入纸盒）
4、每天打开纸盒，观察幼苗生长的方向。
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小麦幼苗生长方向观察记录表
时
第
第
第
第
第
第
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3
4
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6
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间
天
天
天
天
天
天
幼苗生 长方向
我的结论：
最终的实验结论，并评选出组内“优秀实验能手” 和“最佳实验组”的荣誉称号。
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各小组汇报实验结果
师生共同交流、归纳、总结出植 物的向性运动即
1、植物的根具有向地性。 2、植物的根具有向水性。 3、植物的根具有向光性。
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知识拓展
调查自然界中，植物具有向光性、向地 性、向水性的现象或事例。（把看到的现象 画下来，记下来或拍下来）