水平二(四年级)体育《步型拳》说课稿
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《步型拳》说课稿
尊敬的各位评委、老师们：
下午好！我是来自伍家岗区李家湖xxx小学的xxx。今天，我说课的内容是（水平二）四年级“步型拳”。根据教材特点和学生情况，本内容安排六课次，下面我说第三课次。主要从教学目标、教材、学情、教学流程等方面进行说课。
一、教材分析
《步型拳》是人教版《体育》第五册教材，它是在学生对武术基本功、基本动作有了一些体验后，将已经学过的几种步型组合起来，形成的一组短小精悍的套路。通过教学，巩固学生已学的武术基本动作，初步建立成套动作意识，发展学生的身体素质，体验武术的精、气、神，对学生进行认真、刻苦、一丝不苟的品质教育。
二、学情分析
课前熟悉学生中得知，学生并没有武术基本功和基本动作的学习。对他们来说，武术充满了诱惑和神秘，学习兴趣深厚，但因为没有基本功，只能将学习重点落在动作的模仿上，先练手、眼、身，再练精、气、神。其次，没有基本功，学生的动作将无法到位，线路、方向、用力顺序都会产生疑惑，因此，动作路线成为本课的难点。
三、教学目标
根据教材和学情分析，确定教学目标如下：
1.通过学习，学生能说出步型拳的动作名称，完成成套动作，提高武术动作的质量。