幼儿园中班看图讲述优秀教案特别的邮包
幼儿园中班教案《特别的邮包》-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《特别的邮包》-幼儿园语言教案教学目标1.能够认识邮局，邮筒，邮递员等相关物品和人物。
2.能够理解邮局的作用，知道如何使用邮局邮寄信件。
3.能够理解“礼物”的概念，提高学习英语的兴趣和学习效果。
4.能够透过讲故事的方式来进行情感教育。
5.能够加深幼儿对母语的理解和表达能力，掌握必要的语言知识。
教学步骤第一步：引入故事1.以小兔子为主角，介绍故事《特别的邮包》。
2.带领幼儿们进行预测，引导幼儿在心中想象自己会收到一个什么样的邮包。
第二步：讲故事并练习1.播放故事的动画片，并配合相关题目提问。
2.将故事中涉及到的单词，例如：邮局，邮筒等进行解释，并引导幼儿正确的口音和语调。
3.学生在教师的指导下边听边学，学好英语发音，掌握新词汇。
第三步：情感教育1.通过故事，让学生在白嫩的心灵深处体会亲情、友情、爱情的温暖，培养他们的感恩之心。
2.引导幼儿们思考：自己有哪些特别的朋友，能否给他/她们写一封信来表达感激之情。
第四步：练习应用1.通过情境模拟，让幼儿们尝试使用邮局发信的过程。
2.以小组为单位，设计情景，让每个小组都经历一次发邮件和收邮件的实践。
如：小组长给每个同学发一封信，写上自己对同学的感谢之心、祝福之言。
3.引导幼儿在练习中逐渐掌握和巩固邮局相关单词和知识点，通过互相交流，提高语言表达和理解能力。
第五步：巩固复习1.教师利用PPT，画册等资源，对理解较差的单词和知识点进行朗读和再次解释，同时带领幼儿们反思练习中出现的问题和困难，找到及时解决的方法。
2.教师设计相关练习，巩固复习内容，让幼儿在轻松愉悦的氛围中加深对邮局和发信的理解和应用能力。
教学记录学生姓名听力表现（满分5分）口语表现（满分5分）作业完成情况（满分10分）总评成绩总结与反思通过今天的教学，使幼儿们认识了邮局的作用和邮寄信件的流程，同时通过情感教育加深幼儿对感恩、友情、爱情的理解。
但是，在教学中也发现了一些亟待解决的问题：一些幼儿对单词的理解尚未完全到位，有些语音发音不准确，缺乏交流合作的意识。
中班主题特别的邮包教案
中班主题特别的邮包教案本文将为大家介绍一篇中班主题特别的邮包教案，从教案制定、信件写作、作品展示等方面详细讲解。
希望能够为中班教师提供一些有益的参考，为教育教学工作带来一些新思路。
一、教案制定1.主题确定：本次邮包的主题为“我爱我的家”。
2.时间安排：本次邮包的时间为两周，在第一周进行信件的写作，第二周进行作品的展示。
3.信件要求：信件要求表达自己对家的情感和感恩之情，字数不少于50个汉字。
4.作品要求：作品要求是一个手工作品，可以是手绘画、手工制作的花环、童话故事书等。
二、信件写作1.情感交流：中班的孩子们被安排写一篇信件，表达他们对家的感情和感恩之情。
2.自由表达：这个阶段的重点是自由表达。
中班的孩子们还没有完全掌握写字技能，所以在这个阶段，老师可以设法引导孩子，让他们把心中的情感尽可能地表达出来。
3.写字训练：鼓励孩子们多写，多画，让他们在积累写作经验的同时，提高写字和画画的技巧。
4.常用句式教授：许多中班的孩子们在写信时会遇到一些困难，比如不知道怎样开头和结尾，没有思路等。
这时，老师可以给他们一些常用的句式，例如，“亲爱的爸爸妈妈”、“我想对你说”等等。
让他们根据模板来写信，这样不仅可以帮助孩子们增强思路，还可以让他们在写作中逐渐掌握一些常见的词语和用法。
5.提醒注意：此外，在写作时，老师也要提醒孩子们注意一些写作技巧，例如字要写好、要通顺等等。
三、作品展示1.作品形式：在第二周，这些孩子们要展示自己制作的作品。
2.比较和评选：在展示中，老师还可以安排一些比较和评选活动，让孩子们在展示作品的同时，也可以进行一些互动和交流，增强协作、合作能力。
3.班级展示：最后，这些作品可以被整个班级一同展示，让大家可以欣赏和学习彼此的艺术造诣。
四、总结邮包教学既可以增加孩子们的趣味性，又可以加强他们的写作能力。
通过这样的活动，孩子们不仅可以表达自己的感情，还可以在制作邮件的过程中锻炼手脑协调能力。
教师也可以借此教学机会，调动孩子们的积极性，进一步发展他们的创造力和探索力。
幼儿园中班《特别的邮包》优秀教案
幼儿园中班《特别的邮包》优秀教案一、教学目标：1. 了解邮包的基本知识，知道邮包是用来传递物品和信息的。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养幼儿的审美观和艺术创造力。
二、教学内容：1. 邮包的基本知识：邮包的定义、用途和特点。
2. 邮包的制作过程：观察邮包、设计邮包、制作邮包。
3. 邮包的传递过程：寄送邮包、邮递员送邮包、收件人收取邮包。
4. 邮包的意义：邮包传递物品和信息的重要性。
三、教学准备：1. 教具：邮包样品、邮递员服装、邮包制作材料等。
2. 材料：彩纸、绳子、剪刀、胶水等。
3. 环境：安静、舒适、安全的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师穿着邮递员服装，带着一个邮包进入教室，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解邮包的基本知识，展示邮包样品，让幼儿观察并回答问题。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论邮包的用途和特点，并分享讨论结果。
4. 邮包制作：教师示范邮包的制作过程，引导幼儿观察并动手制作自己的邮包。
5. 邮包传递：让幼儿扮演寄件人、邮递员和收件人，进行邮包的传递过程。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作邮包过程中的参与程度和动手能力。
2. 观察幼儿在传递邮包过程中的沟通能力和团队合作意识。
3. 收集幼儿制作的邮包，评价其创意和审美观。
4. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对邮包的认识和感受。
六、教学扩展活动：1. 邮包展览：让幼儿将自己制作的邮包放在展览区，供全班幼儿欣赏和交流。
2. 邮包故事会：让幼儿发挥想象，用邮包来讲述一个有趣的故事。
3. 邮包创意比赛：设立不同主题，让幼儿根据主题设计邮包，评选出最有创意的邮包。
七、教学实践：1. 组织幼儿参观邮局，了解邮包的制作、传递过程，以及邮递员的日常工作。
2. 邀请邮递员到幼儿园，讲述他们的工作经历，让幼儿更加了解邮包的重要性。
3. 开展“小小邮递员”活动，让幼儿体验邮递员的工作，培养他们的责任感和使命感。
幼儿园中班《特别的邮包》教案
幼儿园中班《特别的邮包》优秀教案第一章：活动背景与目标一、活动背景1. 引发幼儿对邮包的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 促进幼儿的社会交往能力和情感发展。
二、活动目标1. 让幼儿了解邮包的基本概念和用途。
2. 培养幼儿观察和描述邮包的能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿的合作意识和分享精神。
第二章：活动准备一、物质准备1. 准备一些邮包的图片或实物。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
3. 准备一些小礼物作为邮包内的物品。
二、环境准备1. 布置一个温馨的教室环境。
2. 在教室一角设置一个“邮局”区域。
第三章：活动过程一、导入部分1. 教师向幼儿展示一些邮包的图片或实物，引发幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿观察邮包的外观和特征，并询问幼儿对邮包的了解和看法。
二、主体部分1. 教师邀请幼儿分成小组，每组选择一个邮包图片或实物。
2. 教师指导幼儿观察邮包的细节，如颜色、图案、形状等，并鼓励幼儿用语言描述。
3. 教师引导幼儿发挥想象力，设计一个特别的邮包，包括选择颜色、图案和装饰物品等。
4. 教师提供绘画材料，让幼儿动手画出自己设计的特别邮包。
5. 教师邀请幼儿展示自己设计的邮包，并分享创作思路和感受。
第四章：活动拓展一、小组活动1. 教师组织幼儿进行小组活动，讨论并分享彼此设计的特别邮包。
2. 鼓励幼儿互相提出建议和意见，共同改进邮包设计。
二、角色扮演1. 教师设置一个“邮局”区域，让幼儿扮演邮递员和顾客的角色。
2. 教师引导幼儿使用简单的对话和礼仪，进行邮包的交接和送递。
第五章：活动总结与反思一、教师与幼儿一起回顾活动过程，总结幼儿在活动中的表现和收获。
1. 引导幼儿分享自己在活动中的创造力和想象力。
2. 鼓励幼儿表达自己在活动中的情感和体验。
二、教师对幼儿的表现进行评价和反馈，鼓励幼儿继续发挥创造力和想象力。
1. 关注幼儿在活动中的积极参与和合作意识。
2. 关注幼儿在活动中的语言表达和社交能力。
幼儿园中班《特别的邮包》教案
幼儿园中班《特别的邮包》优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解邮包的来源和用途，知道邮递员的工作内容。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对邮递员的尊敬和感激之情，学会分享和传递爱心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解邮包的来源和用途，知道邮递员的工作内容。
难点：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
三、教学方法：游戏法、情境教学法、观察法、讨论法等。
四、教学准备：1. 物质准备：邮包一个，图片若干，贴纸、彩笔等绘画工具。
2. 经验准备：幼儿有过邮寄经验者优先。
五、教学过程：1. 导入：教师展示邮包，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测邮包的来源和用途。
2. 基本部分：（1）教师讲述故事《特别的邮包》，引导幼儿了解邮包的来源和用途，知道邮递员的工作内容。
（2）观察与讨论：教师展示图片，让幼儿观察邮递员的工作场景，引导幼儿讨论邮递员的工作内容，培养幼儿的观察力和想象力。
（3）实践活动：让幼儿扮演邮递员，体验邮递员的工作，学会分享和传递爱心。
3. 结束部分：教师总结本次活动的内容，强调邮递员的辛勤付出，培养幼儿对邮递员的尊敬和感激之情。
六、教学内容：1. 故事《特别的邮包》：讲述一个邮递员在工作中遇到的故事，让幼儿了解邮包的来源和用途，知道邮递员的工作内容。
2. 图片观察：展示邮递员的工作场景，让幼儿观察并讨论邮递员的工作内容，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 实践活动：让幼儿扮演邮递员，体验邮递员的工作，学会分享和传递爱心。
七、教学步骤：1. 导入：展示邮包，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测邮包的来源和用途。
2. 讲述故事《特别的邮包》，引导幼儿了解邮包的来源和用途，知道邮递员的工作内容。
3. 展示图片，让幼儿观察邮递员的工作场景，引导幼儿讨论邮递员的工作内容。
4. 实践活动：让幼儿扮演邮递员，体验邮递员的工作，学会分享和传递爱心。
5. 总结本次活动，强调邮递员的辛勤付出，培养幼儿对邮递员的尊敬和感激之情。
看图讲述《特别的邮包》
看图讲述《特别的邮包》
1、一清早，袋鼠太太来到邮局寄邮包。
她递给憨憨狗一个花花绿绿的东西。
憨憨狗惊呆了，要把袋鼠宝宝当邮包寄到外婆家？这可是一
件特别的邮包。
2、憨憨狗把包裹单贴在袋鼠宝宝的衣服上，用一个大背篓装着她，自己背着这一“特别的邮包”出发了。
3、一路上“特别的邮包”又小便又喝水。
来到一片草地上，“特别的邮包”怎么也不肯走了：“憨憨狗叔叔，我要玩一会儿！”就这样，憨憨狗和“特别的邮包”——小跳跳，在草地上玩起了捉迷藏游戏
4、憨憨狗把“特别的邮包”送到了袋鼠外婆家。
小跳跳说当‘邮包’真快活！”
“第一次送这样的邮包，我也很快活！”憨憨狗说。
中班主题特别的邮包教案反思
成功与不足
01
成功之处：幼儿积极参与，课堂氛围热烈
不足之处：部分幼儿在邮包制作环节遇到困难， 需要加强指导
02
03
改进措施：针对不足之处，可以增加教师示范和 引导，帮助幼儿更好地完成邮包制作
教学效果评估总结：通过本次活动，幼儿们能够 了解邮包的基本知识和制作方法，同时也培养了 他们的动手能力和创造力。虽然存在一些不足之 处，但整体效果良好，达到了预期的教学目标。
合作学习：引导幼儿分组合作，共 同完成任务，培养他们的合作意识 和团队精神。
互动交流：鼓励幼儿与同伴、老师互 动交流，分享自己的想法和感受，提 高他们的语言表达能力和社交能力。
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幼儿参与情况
幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，包括是否积极参与、是否 能够主动表达自己的想法等。
游戏导入：通过设计一个与邮包相关的游戏，让幼儿在游戏中学习和了解邮包的相 关知识
情景创设：通过故事、游戏等方式， 为幼儿创造一个有趣、生动的情境， 激发他们的学习兴趣和好奇心。
教学方法
实践操作：提供丰富的材料和工具， 让幼儿动手操作，亲身体验，加深 对知识的理解和记忆。
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ห้องสมุดไป่ตู้
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幼儿反馈
幼儿对邮包游戏的兴趣和参与 度
幼儿在游戏中的表现和进步
幼儿对邮包内容的理解和掌握 程度
幼儿在游戏后的反思和分享
教学效果分析
教学目标达成情况：评估幼儿是否能够理解邮包的概念，并学会邮寄物品的方法。
幼儿参与度：观察幼儿在活动中的表现，评估他们对活动的兴趣和参与度。
幼儿园中班教案《特别的邮包》
幼儿园中班教学计划《特别的邮包》中班教学计划《特别的邮包》适用于以中级语言为主题的教学活动，使孩子们可以通过语言表达来帮助他人使人们开心，学会顺序观察图片，大胆想象并清楚地讲述图片的故事与行动结合的形式充分感受到了故事的童趣。
过来看看幼儿园计划《特别的邮包》。
教育目标：1.学会按顺序观察图片，大胆想象并更清晰地讲述图片的故事情节。
2.知道如何帮助别人会使人高兴。
3.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。
4.我很高兴考虑与我的同伴一起行动，并激发两个人一起表演的兴趣。
活动准备：1.丰富孩子发送邮件包裹的常识。
让孩子们知道袋鼠并背诵它们，然后用背玩游戏。
2.教育挂图和学习包。
活动程序：1.一张一张的挂图，引导孩子观察和想象发育的可能性。
2，出示挂图一本，指导孩子们看看，说：在邮局，谁来？她在做什么？你说什么？邮局工作人员听了那只狗之后，表情是什么？他说什么？3，让孩子们猜鬣狗会做什么。
他会帮助袋鼠妈妈寄包裹吗？他用什么方法寄包裹？在显示了挂图2之后，引导孩子清楚地告诉图片内容。
4，触发儿童协会：将狗带回送给“袋鼠宝宝”这个特殊的邮政小包，在旅途中会发生什么？他说什么？在显示了挂图三后，引导孩子清楚地告诉图片内容。
5，出示挂图四，请孩子们看一眼，说，在特殊邮政包裹之后，他们说了什么？你内心在想什么？6.让孩子们自由地将四张图片与他们的同伴连接起来，完整地告诉图片内容，并命名图片。
然后说说：为什么图片中的动作感觉很快？活动额外资讯：1.组织孩子们进行游戏活动，例如在语言区域进行图片内容和邮寄包裹。
鼓励父母听听孩子们的照片内容并与孩子们交谈：我们该怎么做才能使他们感到高兴？小百科全书：作为动词解释，包裹具有宽容，包络，包扎和包装的含义。
术语是指包裹的包装，邮局寄出的包裹，不需要在海运中签发提货单的小货物或个人行李。
中班主题特别的邮包教案及反思
中班主题特别的邮包教案及反思中班主题特别的邮包教案及反思作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的中班主题特别的邮包教案及反思，希望能够帮助到大家。
【活动目标】1、了解人们居住房子的种类以及在材料、结构、用途方面的特点2、根据画面，理解"宽敞""高大""特别"等词语3、尝试独立阅读小书，熟悉各种类型的房子3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
【活动准备】1、经验准备：知道人们居住的房子有很多种2、物质准备：图书《谁的房子最特别》【活动过程】一、师幼谈话导入，激发幼儿对房子的兴趣师：小朋友们你们都见过哪些房子?它们是什么样子的?二、阅读封面，引导幼儿独立阅读小书1、了解封面今天老师带来了一本书叫做《谁的房子最特别》，那你们知道特别是什么意思吗?我们一起来看看这本书的封面上都有些什么?封面上这个小男孩的房子有什么特别的地方?你们猜猜看他住在什么样的房子里?2、引导幼儿独自阅读小书师：这本大书里还有很多特别的房子，请小朋友们先阅读这本小书，找出你觉得最特别的房子?说说里面的小朋友都住在什么样的房子里?三、师幼共同阅读大书师：谁来说说你觉得哪一页的房子最特别，它是什么样子的房子?它特别在什么地方?四、师幼共同阅读大书文字，进一步了解大书里各种各样房子师：现在我们一起来读读，看看写这本书的叔叔阿姨是怎么介绍这些特别的房子五、引发幼儿讨论描述自己要设计的特别的房子师：刚才我们欣赏了这么多特别的房子，如果由你来当设计师，你会设计出一个什么样的房子?【活动目标】1、喜欢阅读知识类读本，知道从中可以获得知识和信息。
2、知道人们居住的房子有很多种。
由于地域、环境不同，房子的形状和功能也会不同。
3、理解文中的形容词，感受和理解"分-总"的写作手法。
第16周《特别的邮包》
中班语言《特别的邮包》（讲述）2018年4 月日星期上午执教：活动目标1.能有顺序地观察图片，大胆想象，较清楚地讲述图片故事的内容。
2.懂得帮助他人会使人快乐。
活动准备经验准备：丰富幼儿有关部局部寄包裹的常识。
物质准备：PPT课件活动过程一、以桌面情境表演引入，激发幼儿观察图片的兴趣。
引导语：（教师在桌面操作立体教具）看，袋鼠太太来到动物邮局，它从口袋里抱出袋鼠宝宝，对工作人员憨憨狗说：“我要将宝宝寄到它外婆家。
”憨憨狗惊呆了：“这……这……这怎么寄?”它从没遇到过要把宝宝当作包裹寄出去的。
小朋友们说说看，这能寄吗?要怎么寄呢？二、逐一出示数字资源《特别的邮包》，引导幼儿观察和讲述图片内容。
引导语：我们来看看这些图片就知道这个特别的邮包要怎么寄了。
1.出示数字资源《特别的邮包》第一幅图。
（1）提问：袋鼠太太来到邮局要干什么?它说了什么话?邮局的工作人员憨憨狗听了后，表情怎么样?它说了什么？（2）请幼儿一起将这幅图的内容讲出来。
（3）提问：你们猜，憨憨狗会怎么做?它有没有帮袋鼠太太寄邮包？（4）请幼儿与同伴一起商量和交流。
请个别幼儿将自己的想法讲给大家听。
2.出示数字资源《特别的邮包》第二幅图（1）提问：憨憨狗是用什么办法寄邮包的？（2）请个别幼儿讲述图片内容。
小结：憨愁狗想，自己是邮局的工作人员，就要做好邮局的工作。
它把包裹单贴在袋鼠宝宝的衣服上，用一个大背篓装着它，自己背着这个特别的邮包就出发了。
3.出示数字资源《特别的邮包》第三幅图。
（1）提问：憨憨狗亲自送邮包，一路上顺利吗?路上发生了什么事情?（2）请个别幼儿讲述图片内容。
小结：感憨狗亲自送邮包，一路上，特别的邮包一袋鼠宝宝一会儿要小便，一会儿要喝水，经过一片草地时，还要愁愁狗和它提迷藏。
它们一路上做了好多事，也玩得很开心。
4.出示数字资源《特别的邮包）第四幅图。
（1）提问：特别的邮包终于巡到外要家，袋鼠宝宝和外婆说了什么？憨憨狗心里觉得怎么样?（2）请个别幼儿将图片内容讲述给大家听。
中班主题特别的邮包教案
中班主题特别的邮包教案主题：邮包旅行学习目标：1. 学生能够了解邮包的基本概念和邮寄流程。
2. 学生了解不同地方的文化，并通过邮包交流。
3. 学生能够使用自己的创意制作邮包。
教学内容：1. 介绍邮包的基本概念和邮寄流程。
2. 学生自己设计一个邮包，并介绍设计思路。
3. 将邮包寄给其他地方的小伙伴，并收到其他地方小伙伴寄来的邮包。
4. 学生了解不同地方的文化，并通过邮包交流。
教学步骤：1. 介绍邮包的基本概念和邮寄流程。
老师可讲解邮包的定义、邮寄的过程、打包邮递方式、费用等。
2. 学生自己设计一个邮包，并介绍设计思路。
让学生自己动手设计一个特别的邮包，并介绍自己所用的材料或画出设计图。
老师可让学生用自己的语言谈谈自己的设计思路，展示自己的创意。
3. 将邮包寄给其他地方的小伙伴，并收到其他地方小伙伴寄来的邮包。
老师可安排学生互相交换邮包，并交流故事或阅读信件。
老师可以在交换的过程中帮助学生，引导他们交流。
4. 学生了解不同地方的文化，并通过邮包交流。
让学生将自己所在地方的文化传递给其他地方的小伙伴，同时了解其他地方的文化。
老师可以鼓励学生去了解其他地方的庆祝活动、名胜古迹、食品等，并在信件中谈论这些话题。
教学策略：1. 带领学生理解邮包的基本概念和邮寄流程。
2. 反思和批判，帮助学生反思自己的设计并提供建议。
3. 让学生分享并了解不同地方的文化资源。
4. 营造积极的学习氛围，使学生愉快地参与到教学中。
教学重点：1. 发掘学生的创造力和想象力。
2. 着重让学生了解不同地方的文化和风俗习惯。
3. 带领学生学习和理解邮包的基本概念和邮寄流程。
教学评价：1. 根据学生的动手能力和语言表达能力评估学生的设计/口头陈述。
2. 根据学生的交流和信件写作评估学生的语言表达和交流能力。
3. 以评估学生的学习成果为目的，制作一个展示墙或者相册.record the process of exchanging parcels and sharing cultural experiences.教学扩展：1. 让学生自己制作一个小册子，记录邮包的旅行经历，并将它们陈列在教室里。
幼儿园中班语言活动《特别的邮包》教学设计教案
幼儿园中班语言活动《特别的邮包》教学设计教案一、活动目标1. 了解故事的主要角色、情节，能够简单描述故事内容。
2. 能够用自然的语言表达自己对亲人的爱和关心。
3. 能够通过绘画等方式设计自己的邮包，发展动手操作能力。
二、活动准备1. 故事课件：《特别的邮包》2. 邮包图纸3. 彩笔、贴纸等绘画材料4. 音乐CD：《邮递员叔叔来敲门》三、活动重难点1. 活动重点：了解故事情节，能够表达自己对亲人的爱和关心。
2. 活动难点：能够用语言描述邮包的特点，设计出独特的邮包。
四、活动过程1. 导入：a. 邀请幼儿观看故事课件《特别的邮包》。
b. 引导幼儿讲述故事的主要角色和情节。
2. 展开：a. 引导幼儿讨论邮包的特点和用途。
b. 邀请幼儿分享自己设计邮包的想法。
c. 组织幼儿动手制作自己的邮包，鼓励创新和想象力。
3. 总结：a. 邀请幼儿展示自己的邮包作品，并讲述设计意图。
b. 引导幼儿表达对亲人的爱和关心。
4. 拓展：a. 组织幼儿进行角色扮演，扮演邮递员和收件人。
b. 引导幼儿用语言描述邮包的特点和传递的情感。
五、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的邮包制作活动，共同表达对亲人的爱和关心。
2. 环境创设：将幼儿的邮包作品展示在班级走廊或教室墙上，营造温馨的氛围。
3. 区域活动：在美工区设置“邮局”主题，让幼儿继续探索邮包的制作和邮寄过程。
六、教学方法1. 故事导入法：通过故事课件引导幼儿进入活动主题。
2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们表达自己的观点。
3. 创作法：邀请幼儿动手制作邮包，培养他们的创造力和动手能力。
4. 角色扮演法：通过角色扮演，让幼儿体验邮递员和收件人的角色，增强语言表达能力。
七、教学内容1. 故事理解：让幼儿了解《特别的邮包》的故事内容，能够简单描述故事情节。
2. 情感教育：引导幼儿表达对亲人的爱和关心，培养情感交流能力。
3. 邮包设计：教会幼儿如何设计邮包，培养他们的审美观和创造力。
幼儿园中班语言活动《特别的邮包》教学设计教案
幼儿园中班语言活动《特别的邮包》教学设计教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感受故事中的角色情感。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
二、活动准备：1. 故事课件：《特别的邮包》2. 邮包道具：小邮包若干个3. 画纸、画笔：供幼儿绘画使用三、活动过程：1. 导入：教师出示邮包道具，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察邮包的外观和特点。
2. 故事讲述：教师运用课件讲述《特别的邮包》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 故事讨论：教师带领幼儿回顾故事内容，引导幼儿谈论故事中的角色情感和自己的感受。
4. 情境体验：教师组织幼儿分组扮演故事中的角色，进行情境体验，培养幼儿的沟通能力。
5. 创意绘画：教师引导幼儿用画笔和画纸创作自己的特别邮包，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的绘画创作，共同培养幼儿的绘画兴趣。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，供全体幼儿欣赏。
3. 区域活动：教师在区角活动中提供相关道具和材料，让幼儿自主开展类似活动，进一步巩固活动效果。
五、活动评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对故事内容的理解和情感体验。
2. 教师通过收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的想象力和创造力。
3. 教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，综合评价幼儿的活动效果。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，培养幼儿的想象力及表达能力。
难点：让幼儿学会用适当的语言表达自己的情感，提高沟通能力。
七、活动步骤：1. 导入：教师出示邮包道具，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察邮包的外观和特点。
2. 故事讲述：教师运用课件讲述《特别的邮包》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 故事讨论：教师带领幼儿回顾故事内容，引导幼儿谈论故事中的角色情感和自己的感受。
4. 情境体验：教师组织幼儿分组扮演故事中的角色，进行情境体验，培养幼儿的沟通能力。
幼儿园中班语言活动《特别的邮包》教学设计教案
一、活动名称：幼儿园中班语言活动《特别的邮包》教学设计教案二、活动目标：1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学会关心他人，懂得分享和帮助的重要性。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、活动准备：1. 故事课件或图书《特别的邮包》2. 邮包道具3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 小组合作卡片游戏四、活动过程：1. 引入话题：教师展示故事课件或图书，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：教师有感情地讲述故事《特别的邮包》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论故事：教师引导幼儿讲述故事的主要情节，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
4. 小组合作：教师将幼儿分成小组，每组提供一个邮包道具，让幼儿扮演故事中的角色，进行小组合作表演。
5. 创意绘画：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿发挥想象力和创造力，绘制自己特别的邮包。
6. 分享作品：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿讲述自己邮包的特别之处。
五、活动延伸：1. 家庭作业：教师发放小组合作卡片游戏，让幼儿与家长一起完成，培养幼儿的合作能力和家庭亲子互动。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。
3. 课后活动：教师组织类似的语言活动，让幼儿继续锻炼观察力、表达力和合作能力。
六、教学资源：1. 故事视频或音频文件《特别的邮包》。
2. 角色扮演服装和道具。
3. 故事相关的图片或海报。
4. 活动指导手册。
七、教学步骤：1. 播放故事视频或音频文件，让幼儿观看或聆听故事《特别的邮包》。
2. 教师引导幼儿分享他们对故事的理解和感受。
3. 教师带领幼儿进行角色扮演，让幼儿穿上相关服装，使用道具，模拟故事中的情节。
4. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿共同制定一个特别的邮包计划，用于帮助需要帮助的人。
5. 教师指导幼儿进行手工制作，制作属于自己的特别邮包，并在邮包上绘制图案或写字。
幼儿园中班《特别的邮包》教案
幼儿园中班《特别的邮包》优秀教案第一章：活动目标1.1 了解邮包的来源和基本知识，知道邮递员的工作内容。
1.2 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
1.3 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的社会交往能力。
1.4 培养幼儿热爱生活、珍惜友谊的情感。
第二章：活动准备2.1 教具准备：邮包、信件、邮递员服装、地图等。
2.2 环境布置：模拟邮局场景，设置邮筒、邮编牌等。
2.3 幼儿准备：了解基本的邮政知识，提前收集亲朋好友的地址。
第三章：活动过程3.1 情境导入：教师扮演邮递员，带着邮包进入教室，引起幼儿兴趣。
3.2 观察讨论：教师展示邮包、信件等教具，引导幼儿观察并说出它们的特征。
3.3 游戏互动：组织幼儿模拟寄送邮包，学习填写地址、贴邮票等环节。
3.4 创意表达：邀请幼儿分享自己收集的地址，讲述想要寄送的礼物。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：请幼儿回家后，向家长介绍邮政知识，共同完成一个寄送礼物的任务。
4.2 环境创设：在班级角落设立“友谊邮局”，供幼儿随时进行寄送活动。
4.3 区域活动：在角色区设置邮局，让幼儿扮演不同角色，体验邮递员等工作。
第五章：活动评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与程度，了解他们对邮政知识的兴趣。
5.2 表达能力：评价幼儿在分享环节中的语言表达能力和想象力。
5.3 团队协作：评估幼儿在游戏互动中的合作意识及解决问题的能力。
5.4 情感态度：关注幼儿在活动过程中的情感变化，了解他们对待友谊的态度。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿了解邮包的基本知识，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
6.2 教学难点：帮助幼儿掌握邮政流程，提高他们的团队协作能力和社会交往能力。
第七章：教学方法7.1 情境教学法：通过模拟邮局场景，让幼儿身临其境，增强学习体验。
7.2 游戏教学法：设计趣味性强的游戏环节，激发幼儿的学习兴趣。
7.3 互动教学法：鼓励幼儿积极参与讨论、分享，提高他们的表达能力。
幼儿园中班教案《特别的邮包》-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《特别的邮包》-幼儿园语言教案教学目标1.学生能够表达自己的感受，促进语言交流和沟通的能力；2.通过故事了解邮局的工作内容，并了解邮局中的邮件处理过程；3.培养学生的阅读理解能力；4.培养学生对待他人礼貌的态度。
教学准备1.学生的手工制作：DIY邮局与邮票；2.教学辅助材料：『特别的邮包』绘本；3.邮局相关的物品：包括信封、邮票、邮桶等。
教学过程1. 学生入座老师宣布今天要讲的故事是『特别的邮包』。
学生入座，静心等待。
2. 阅读绘本通过朗读或讲解，为学生介绍绘本『特别的邮包』。
3. 分析故事在故事朗读完毕后，老师可以和学生一起分析故事，并思考一些问题：•故事讲到邮局的职能是什么？•发生了什么事情，孩子们该怎么办？•孩子们如何想方设法让邮包顺利到达叔叔的手中？4. 语言练习通过对绘本故事的深入分析，老师可以针对拼音、造句、朗读等方面进行语言练习。
5. 手工制作让孩子们DIY邮局与邮票，让孩子们更好地了解邮局，从而愉快地学习和娱乐。
6. 知识点扩展向学生展示邮局的情景并解释邮局的功能。
7. 思考讨论老师提供关于礼貌的问题，包括如何礼貌地交往，如何更好地和他人合作等等。
让学生表达自己的观点。
教学评估在学生完成邮局DIY作业并回答相关问题后，老师可以对学生进行答辩和表演，从而进行课堂评估。
同时，老师也可以对学生进行日常的口语表现评估。
结束语通过本次课程，学生更加了解邮局，同时也能够通过故事锻炼语言表达和沟通能力，能够更有效地进行与他人的交流和合作。
在日常生活中，学生数理能力的提升和人际关系的改善也将表现更优秀。
幼儿园中班教案《特别的邮包》
幼儿园中班教案《特别的邮包》一、教学目标1.了解邮局和邮递员的基本工作内容。
2.培养幼儿观察、理解和表达能力。
3.团体地完成任务，学习团队合作意识。
4.通过游戏和互动，培养幼儿的想象和创造力。
二、教材分析与教学准备1.教材名称：《特别的邮包》2.教学准备： - 邮箱、邮票、邮寄标签等物品供幼儿认识和操作 - 填写邮寄标签所需要的信息卡片 -小组活动所需道具，如信封、纸张、贴纸等材料三、教学过程设计3.1 导入环节1.制作一封特别的邮包。
2.介绍邮局和邮递员的基本工作，并画重点，告诉孩子们将会发一封小特产。
3.2 活动一：认识邮政系统1.展示邮局图片，介绍邮局的基本情况、邮递员的工作内容和送邮件的过程。
2.准备一些邮寄标签和空信封、贴纸等物品，让孩子们自己Decorate一封自己的信封，并尝试填写邮寄标签的信息。
3.3 活动二：特别小特产的邮寄过程1.提供特别小特产，由幼儿进行包装、装入信封、填写邮寄标签、贴邮票等操作，并将信封放到“邮局”里。
2.在班内分成小组，通过小组活动，将邮寄小特产的任务分配给不同的小组，由小组合作完成。
3.4 活动三：接收邮寄小特产1.准备“邮局”工作环境供孩子们体验邮递员发邮件的工作流程。
2.邮递员通过装扮，给孩子们留下深刻印象然后轮流领取并送达邮寄的小特产。
3.5 结束活动引导幼儿回忆和总结邮政系统的基本知识及发邮件的步骤，并与孩子们互动讨论特别小特产的意义。
四、教育效果评价1.通过活动，幼儿们理解了邮局和邮递员的工作内容。
2.孩子们学会了如何填写邮寄标签和邮寄小物品的流程。
3.通过小组活动，孩子们培养了团队合作意识。
4.通过游戏互动，启发幼儿的想象和创造力。
五、教学反思1.活动设计具有趣味性和互动性，能够激发幼儿的兴趣和参与度。
2.在活动中充分调动幼儿的主动性，鼓励他们参与到活动中来，由此增加教学的效果。
3.适当整合课堂上和游戏活动中的内容，有利于幼儿的知识全面性。
中班主题特别的邮包教案及反思
中班主题特别的邮包教案及反思作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的中班主题特别的邮包教案及反思，希望能够帮助到大家。
【活动目标】1、了解人们居住房子的种类以及在材料、结构、用途方面的特点2、根据画面，理解"宽敞""高大""特别"等词语3、尝试独立阅读小书，熟悉各种类型的房子3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
【活动准备】1、经验准备：知道人们居住的房子有很多种2、物质准备：图书《谁的房子最特别》【活动过程】一、师幼谈话导入，激发幼儿对房子的兴趣师：小朋友们你们都见过哪些房子?它们是什么样子的?二、阅读封面，引导幼儿独立阅读小书1、了解封面今天老师带来了一本书叫做《谁的房子最特别》，那你们知道特别是什么意思吗?我们一起来看看这本书的封面上都有些什么?封面上这个小男孩的房子有什么特别的地方?你们猜猜看他住在什么样的房子里?2、引导幼儿独自阅读小书师：这本大书里还有很多特别的房子，请小朋友们先阅读这本小书，找出你觉得最特别的房子?说说里面的小朋友都住在什么样的房子里?三、师幼共同阅读大书师：谁来说说你觉得哪一页的房子最特别，它是什么样子的房子?它特别在什么地方?四、师幼共同阅读大书文字，进一步了解大书里各种各样房子师：现在我们一起来读读，看看写这本书的叔叔阿姨是怎么介绍这些特别的'房子五、引发幼儿讨论描述自己要设计的特别的房子师：刚才我们欣赏了这么多特别的房子，如果由你来当设计师，你会设计出一个什么样的房子?【活动目标】1、喜欢阅读知识类读本，知道从中可以获得知识和信息。
2、知道人们居住的房子有很多种。
由于地域、环境不同，房子的形状和功能也会不同。
3、理解文中的形容词，感受和理解"分-总"的写作手法。
幼儿园中班看图讲述优秀教案-----特别的邮包 (精编版)
幼儿园中班看图讲述优秀教案-----特别的邮包《幼儿园中班看图讲述优秀教案-----特别的邮包》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、有顺序的观察图片，大胆想像，能较清楚的讲述图片故事情节。
2、懂得帮助他人能使人获得快乐。
3、丰富词汇：四处寻找、手舞足蹈。
4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、丰富幼儿邮寄包裹的常识，并认识袋鼠及背篓。
2、课件《特别的邮包》、图谱、幼儿用书及小图片活动过程一、谈话设疑，激发孩子的兴趣。
1、观看自制邮包，了解生活中的邮包2、有一天，在憨憨狗的邮局里来了一位客人，她要寄一个非常特别的邮包，是什么呢?让我们来看看图片就知道了!二、引导幼儿理解图片内容(一)引导幼儿观察图片让幼儿有初步印象1、图片上的袋鼠妈妈它想干什么?邮局的工作人员听了表情是怎么样的?2、憨憨狗在袋鼠宝宝的身上贴了张什么?它用什么样的办法来送这个邮包?3、它们到了什么地方?袋鼠宝宝想做什么?憨憨狗同意了吗?4、邮包送到了，小动物的表情是什么样的?(二)、出示幼儿用书让幼儿运用已有经验讲述1、幼儿两两结伴讲述，教师倾听2、个别幼儿在集体面前大胆讲述(三)引进新的讲述经验1、引导幼儿尝试运用图谱符号完整连贯的讲述出示图谱让幼儿认识第一张图片的符号所代表的意义2、引导幼儿创造性的讲述第三幅图片根据自己的想象编出捉迷藏的情节(小朋友玩过捉迷藏了吗?怎么玩的?谁能说说憨憨狗和小袋鼠是怎么玩的呢?)(四)出示小图片让幼儿再次观察图片并能生动的讲述图片内容1、把打乱顺序的图片排列好2、生动的讲述故事(五)教师完整讲述故事内容三、谈话梳理感受故事的教育意义1、给故事起个名字这个关于送邮包的故事看完了，我们给它起个名字吧!还有更好听的名字吗?2、引导幼儿向憨憨狗学习最后袋鼠外婆和小袋鼠都是笑嘻嘻的很开心啊!是谁给它们带来的快乐?帮助了袋鼠，憨憨狗高兴吗?是呀!帮助了别人，别人会很开心，自己也会感到很快乐，所以我们要象憨憨狗一样，做一个爱帮助别人的好孩子!你帮助过人吗?帮他做了什么呢?四、延伸活动1、把图片放在语言区，引导幼儿完整生动的讲述2、投放故事角色头饰让幼儿开展故事表演和寄邮包的活动。
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幼儿园中班看图讲述优秀教案-----
特别的邮包
活动目标：
1、有顺序的观察图片，大胆想像，能较清楚的讲述图片故事情节。
2、懂得帮助他人能使人获得快乐。
3、丰富词汇：四处寻找、手舞足蹈
活动准备：
1、丰富幼儿邮寄包裹的常识，并认识袋鼠及背篓。
2、课件《特别的邮包》、图谱、幼儿用书及小图片
活动过程
一、谈话设疑，激发孩子的兴趣。
1、观看自制邮包，了解生活中的邮包
2、有一天，在憨憨狗的邮局里来了一位客人，她要寄一个非常特别的邮包，是什么呢？让我们来看看图片就知道了！
二、引导幼儿理解图片内容
（一）引导幼儿观察图片让幼儿有初步印象
1、图片上的袋鼠妈妈它想干什么？邮局的工作人员听了表情是怎么样的？
2、憨憨狗在袋鼠宝宝的身上贴了张什么？它用什么样的办法来送这个邮包？
3、它们到了什么地方？袋鼠宝宝想做什么？憨憨狗同意了吗？
4、邮包送到了，小动物的表情是什么样的？
（二）、出示幼儿用书让幼儿运用已有经验讲述
1、幼儿两两结伴讲述，教师倾听
2、个别幼儿在集体面前大胆讲述
（三）引进新的讲述经验
1、引导幼儿尝试运用图谱符号完整连贯的讲述
出示图谱让幼儿认识第一张图片的符号所代表的意义
2、引导幼儿创造性的讲述第三幅图片
根据自己的想象编出捉迷藏的情节（小朋友玩过捉迷藏了吗？怎么玩的？谁能说说憨憨狗和小袋鼠是怎么玩的呢？）
（四）出示小图片让幼儿再次观察图片并能生动的讲述图片内容
1、把打乱顺序的图片排列好
2、生动的讲述故事
（五）教师完整讲述故事内容
三、谈话梳理感受故事的教育意义
1、给故事起个名字这个关于送邮包的故事看完了，我们给它起个名字吧！还有更好听的名字吗？
2、引导幼儿向憨憨狗学习
最后袋鼠外婆和小袋鼠都是笑嘻嘻的很开心啊！是谁给它们带来的快乐？帮助了袋鼠，憨憨狗高兴吗？是呀！帮助了别人，别人会很开心，自己也会感到很快乐，所以我们要象憨憨狗一样，做一个爱帮助别人的好孩子！你帮助过人吗？帮他做了什么呢？
四、延伸活动
1、把图片放在语言区，引导幼儿完整生动的讲述
2、投放故事角色头饰让幼儿开展故事表演和寄邮包的活动
活动目标：
1、有顺序的观察图片，大胆想像，能较清楚的
讲述图片故事情节。
2、懂得帮助他人能使人获得快乐。
3、丰富词汇：四处寻找、手舞足蹈
活动准备：
1、丰富幼儿邮寄包裹的常识，并认识袋鼠及背篓。
2、课件《特别的邮包》、图谱、幼儿用书及小图片
活动过程
一、谈话设疑，激发孩子的兴趣。
1、观看自制邮包，了解生活中的邮包
2、有一天，在憨憨狗的邮局里来了一位客人，她要寄一个非常特别的邮包，是什么呢？让我们来看看图片就知道了！
二、引导幼儿理解图片内容
（一）引导幼儿观察图片让幼儿有初步印象
1、图片上的袋鼠妈妈它想干什么？邮局的工作人员听了表情是怎么样的？
2、憨憨狗在袋鼠宝宝的身上贴了张什么？它用什么样的办法来送这个邮包？
3、它们到了什么地方？袋鼠宝宝想做什么？憨
憨狗同意了吗？
4、邮包送到了，小动物的表情是什么样的？
（二）、出示幼儿用书让幼儿运用已有经验讲述
1、幼儿两两结伴讲述，教师倾听
2、个别幼儿在集体面前大胆讲述
（三）引进新的讲述经验
1、引导幼儿尝试运用图谱符号完整连贯的讲述
出示图谱让幼儿认识第一张图片的符号所代表的意义
2、引导幼儿创造性的讲述第三幅图片
根据自己的想象编出捉迷藏的情节（小朋友玩过捉迷藏了吗？怎么玩的？谁能说说憨憨狗和小袋鼠是怎么玩的呢？）
（四）出示小图片让幼儿再次观察图片并能生动的讲述图片内容
1、把打乱顺序的图片排列好
2、生动的讲述故事
（五）教师完整讲述故事内容
三、谈话梳理感受故事的教育意义
1、给故事起个名字这个关于送邮包的故事看
完了，我们给它起个名字吧！还有更好听的名字吗？
2、引导幼儿向憨憨狗学习
最后袋鼠外婆和小袋鼠都是笑嘻嘻的很开心啊！是谁给它们带来的快乐？帮助了袋鼠，憨憨狗高兴吗？是呀！帮助了别人，别人会很开心，自己也会感到很快乐，所以我们要象憨憨狗一样，做一个爱帮助别人的好孩子！你帮助过人吗？帮他做了什么呢？
四、延伸活动
1、把图片放在语言区，引导幼儿完整生动的讲述
2、投放故事角色头饰让幼儿开展故事表演和寄邮包的活动
活动目标：
1、有顺序的观察图片，大胆想像，能较清楚的讲述图片故事情节。
2、懂得帮助他人能使人获得快乐。
3、丰富词汇：四处寻找、手舞足蹈
活动准备：
1、丰富幼儿邮寄包裹的常识，并认识袋鼠及
背篓。
2、课件《特别的邮包》、图谱、幼儿用书及小图片
活动过程
一、谈话设疑，激发孩子的兴趣。
1、观看自制邮包，了解生活中的邮包
2、有一天，在憨憨狗的邮局里来了一位客人，她要寄一个非常特别的邮包，是什么呢？让我们来看看图片就知道了！
二、引导幼儿理解图片内容
（一）引导幼儿观察图片让幼儿有初步印象
1、图片上的袋鼠妈妈它想干什么？邮局的工作人员听了表情是怎么样的？
2、憨憨狗在袋鼠宝宝的身上贴了张什么？它用什么样的办法来送这个邮包？
3、它们到了什么地方？袋鼠宝宝想做什么？憨憨狗同意了吗？
4、邮包送到了，小动物的表情是什么样的？
（二）、出示幼儿用书让幼儿运用已有经验讲述
1、幼儿两两结伴讲述，教师倾听
2、个别幼儿在集体面前大胆讲述
（三）引进新的讲述经验
1、引导幼儿尝试运用图谱符号完整连贯的讲述
出示图谱让幼儿认识第一张图片的符号所代表的意义
2、引导幼儿创造性的讲述第三幅图片
根据自己的想象编出捉迷藏的情节（小朋友玩过捉迷藏了吗？怎么玩的？谁能说说憨憨狗和小袋鼠是怎么玩的呢？）
（四）出示小图片让幼儿再次观察图片并能生动的讲述图片内容
1、把打乱顺序的图片排列好
2、生动的讲述故事
（五）教师完整讲述故事内容
三、谈话梳理感受故事的教育意义
1、给故事起个名字这个关于送邮包的故事看完了，我们给它起个名字吧！还有更好听的名字吗？
2、引导幼儿向憨憨狗学习
最后袋鼠外婆和小袋鼠都是笑嘻嘻的很开心啊！是谁给它们带来的快乐？帮助了袋鼠，憨憨狗高兴吗？是呀！帮助了别人，别人会很开心，自己也会
感到很快乐，所以我们要象憨憨狗一样，做一个爱帮助别人的好孩子！你帮助过人吗？帮他做了什么呢？
四、延伸活动
1、把图片放在语言区，引导幼儿完整生动的讲述
2、投放故事角色头饰让幼儿开展故事表演和寄邮包的活动。