告别依赖,走向自立
告别依赖走向自立教案
告别依赖走向自立教案一、教学目标：1. 让学生理解自立的含义，认识到自立的重要性。
2. 培养学生独立思考、解决问题的能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，勇于面对生活中的挑战。
二、教学内容：1. 自立的含义：自立是指个体在生活中能够独立思考、解决问题，不依赖他人的帮助。
2. 自立的重要性：自立是一个人成长过程中必须经历的阶段，也是一个人独立面对社会的基础。
只有自立，才能更好地适应社会，实现自己的人生价值。
3. 培养独立思考、解决问题的能力：引导学生学会独立分析问题，寻找解决问题的方法，勇于承担责任。
4. 树立正确的价值观：让学生明白，依赖他人不是长久之计，只有自立才能真正赢得他人的尊重。
三、教学过程：1. 导入：通过一个故事，引导学生思考自立的意义。
2. 讲解：讲解自立的含义和重要性，让学生认识到自立的价值。
3. 案例分析：分析一些依赖他人的例子，让学生明白依赖的危害。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何培养独立思考、解决问题的能力。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调自立的重要性。
四、教学评价：1. 学生对自立的认知程度。
2. 学生独立思考、解决问题的能力。
3. 学生树立正确价值观的情况。
五、课后作业：1. 写一篇关于自立的小短文。
2. 列出自己生活中依赖他人的地方，并思考如何逐步摆脱依赖。
3. 家长评价：家长观察学生在家庭中的自立情况，填写评价表。
六、教学目标：1. 让学生掌握自立的方法和技巧。
2. 培养学生勇于承担责任的意识。
3. 引导学生在生活中实践自立，提升自身能力。
七、教学内容：1. 自立的方法和技巧：教授学生如何在生活中独立完成任务，如整理房间、洗衣服、做饭等。
2. 勇于承担责任的意识：引导学生明白，自立意味着要为自己的行为负责。
3. 生活实践：鼓励学生在生活中实践自立，如自己完成作业、自己安排时间等。
八、教学过程：1. 导入：通过一个故事，引导学生思考自立的方法和技巧。
2. 讲解：讲解自立的方法和技巧，让学生学会如何独立完成任务。
国旗下的讲话：告别依赖,走向自立[工作范文]
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国旗下的讲话：告别依赖，走向自立老师们，同学们：早上好！今，我国旗下讲话的题目是“告别依赖，走向自立”。
你可曾看见空中飘飞的蒲公英，那一朵朵雪绒般的花儿，无不透露着顽强不屈的自立精神和摆脱依赖的勇敢。
拿破仑曾经说过：“人多不足以依赖，要生存只有靠自己。
”依赖，就如同一杯酸性溶液，它会腐蚀挑战者那勇敢的心灵，使他变得畏缩，不再具有那激昂的斗志；依赖，像一瓶强力胶，时间一长，那“胶水”也就干了，你也就和那依赖对象密不可分，一但撕开，那就可能皮肉模糊。
21世纪的我们，总是依赖于父母，如同温室中的花朵，从未经历过风吹雨打。
犯了错误，总是有父母那宽大的肩膀为我们挡风遮雨，甚至有人把父母比作一堵结实高大的墙。
可墙也有破残倒塌的一，孩子也不可能永远长不大，总有一要踏进人生的港湾。
俗话说得好:“温室里的花朵永远没有山上的野花开得灿烂。
”鸟儿长大了，就应该学会在碧蓝的空展翅翱翔；人长大了，就应该学会在坎坷的道路中面对挫折前行。
只有摆脱依赖，独立拼搏，只有经历过独立自主的磨炼，我们才能真正自立成长。
纵观这个社会，如果你想成为当今社会中的佼佼者，那你不但要学会自立生活，还要学会自主学习。
有些同学觉得作业多，学习压力大，遇到难题却不稍加思考，立马放弃，说是“浪费时间”，这样的做法就是所谓的“节约时间”吗？有的却总想着“老师会讲，不必自己做”。
这样对老师的百般依赖,要是在考试中还怎能自己答题呢？自立地学习，它会使你找到知识殿堂的金钥匙，当你打开它，那便是一片金碧辉煌。
易卜生先生曾经说过：“世界上最坚强的人就是独立的人。
”这无疑说明了人要学会自理，更要懂得自立。
是的，因为自立的个人才会有所作为。
因为总有一，许多事情都要自己解决，自己面对。
我们不能事事都依赖他人。
张闻是党的高级干部，但对儿子的教育十分严格，不愿儿子因为父亲的地位产生虚荣心和依赖思想。
连他去世后，也把遗嘱上的4万元作为党费交给党组织，没给儿子留下一分钱。
因为他明白让孩子学会自立就是最好的遗产。
告别依赖,走向自立
告别依赖，走向自立生活中，我们总会遇到自己无法解决的问题和困难，于是我们会寻求别人的帮助，去依靠别人的力量，来解决自己的困难。
但是，如果我们长期的依赖别人，过分依靠别人，就会让自己失去了独立思考和解决问题的能力，失去了自我发展的机会。
因此，我们应该告别依赖，走向自立。
首先，要拥有自信心。
自信心是走向自立的基础。
缺乏自信心的人，总是对自己缺乏信心，总是觉得自己做不好事情，需要依靠别人。
而拥有自信心的人，总是相信自己的能力，有能力面对任何困难和挑战。
因此，我们要建立自信心，相信自己能够独立解决问题，这样才能走向自立。
其次，要学会独立思考。
独立思考是走向自立的关键。
我们要学会自己分析问题，思考问题，并根据自己的判断来做出决定。
不要总是把决定的权利交给别人，这样只会让自己失去独立思考的机会，失去自己成长的机会。
因此，我们要学会独立思考，才能走向自立。
第三，要勇于承担责任。
承担责任是走向自立的必要条件。
我们要敢于承担自己的责任，不要总是把责任推给别人。
只有能够承担自己的责任，才能够真正意义上成为一个独立的人，才能够真正的走向自立。
因此，我们要勇于承担责任，才能够走向自立。
第四，要学会自我提升。
自我提升是走向自立的重要手段。
我们要不断学习，不断进步，不断提高自己的能力和素质，才能够真正的成为一个自立的人。
因此，我们要学会自我提升，才能够真正的走向自立。
最后，要学会寻求帮助。
虽然我们要走向自立，但是有时候，我们还是需要别人的帮助。
我们不要独自面对自己的困难和问题，应该学会寻求别人的帮助，让别人为我们提供一些意见和建议。
因此，我们要学会寻求帮助，才能够更好的走向自立。
总之，告别依赖，走向自立是我们成长的必经之路。
我们要拥有自信心，学会独立思考，勇于承担责任，学会自我提升，同时也要学会寻求帮助。
只有这样，我们才能够真正的成为一个自立的人，走向成功。
告别依赖 走向自立教案
人教版思想品德七年级下册第三课走向自立人生第二框《告别依赖走向自立》教学设计学科：思想品德学校：宁夏石嘴山市第九中学教师：戎凤萍第三课走向自立人生第二框告别依赖走向自立石嘴山市第九中学戎凤萍一.教学设计理念：在这节课的设计中突出学生的主体地位，强调学生在活动中自主探究；在情境中思考、分析问题，解决问题，在问题中激发自立自强的愿望，在实践中自我感悟。
本课通过问题教学.讨论法.情境体验方法联系学生生活实际，培养学生正确的人生观，初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。
运用多媒体教学手段，图文声并用，提高了学生的学习兴趣。
同时通过与学生平等对话，及时交流，鼓励学生学习、探究的热情，创造和谐的教学氛围，体现了新的教学理念。
二．教材分析：教材与学情特点：本课是七年级下册教材第三课走向自立人生的第二框题。
是在对自尊自信以有了初步认知和体验的基础上，帮助学生正确认识自立，学会自立的方法，走自立之路，做自立自强之人。
现今许多孩子对父母的依赖性很强，一旦离开父母就精神不安，情绪不稳定，生活无法自理。
初中生是个体从童年向青年过渡的时期，是独立性和依赖性并存交错的时期，需要有意识地培养他们的自立意识和独立生活能力，以便为将来走自立人生打下坚实的基础。
学习.劳动习惯和生活态度。
”“养成自信自立的生活态度。
”三．教学设计（一）教学目标新课程标准对本课的要求是“成长中的我”中的“主动锻炼个性心理品质，形成良好的学习.劳动习惯和生活态度。
”“养成自信自立的生活态度。
”结合本单元特点，我把本课的教学目标定为：知识目标：1.通过教学活动，引导学生分析依赖的危害。
2．知道自立的条件3．掌握自立的方法。
能力目标：初步形成自己管理自己的学习和生活能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。
情感态度价值观目标：树立自立生活态度；在实践中体验自立的含义。
（二）教学重点：在实践中培养自立的品质。
（三）教学难点：在学习生活中学会自立并真正走向自立。
告别依赖走向自立教案
告别依赖走向自立一、教学目标：1. 让学生理解依赖的含义及其对个人成长的不利影响。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
二、教学重点：1. 理解依赖的含义及其危害。
2. 培养独立思考和解决问题的能力。
三、教学难点：1. 如何引导学生克服依赖心理。
2. 如何培养学生独立思考和解决问题的能力。
四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己对依赖的理解和经验，共同探讨如何克服依赖，走向自立。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解依赖的危害，学会独立思考和解决问题。
3. 实践锻炼法：布置课后实践任务，让学生在实际生活中锻炼自立能力。
五、教学内容：1. 导入：引导学生思考依赖的含义及其对个人成长的影响。
2. 什么是依赖：介绍依赖的定义和表现，让学生认识到依赖的普遍性。
3. 依赖的危害：分析依赖对个人成长、学业和人际关系的不利影响。
4. 克服依赖心理：引导学生认识自己的依赖心理，并提供方法和建议帮助他们逐步克服依赖。
5. 培养独立思考和解决问题的能力：教授学生一些独立思考和解决问题的策略，如分析问题、制定解决方案、实践和反馈。
教学反思：本节课通过讨论、案例分析和实践锻炼等多种教学方法，让学生深入理解依赖的含义及其危害，并学会了如何克服依赖心理，培养独立思考和解决问题的能力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
要注重课后实践的指导，引导学生将所学知识运用到实际生活中，真正实现告别依赖，走向自立。
六、教学内容：6. 自主学习的策略：介绍一些自主学习的策略，如设定学习目标、制定学习计划、监控学习进度等，让学生学会如何自主学习。
8. 学会承担责任：引导学生认识自己的责任，并学会承担责任，如完成学习任务、照顾自己的生活等。
七、教学方法：1. 小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的学习策略和生活习惯，共同探讨如何培养自立能力。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解依赖的危害，学会独立思考和解决问题。
告别依赖走向自立教案
告别依赖走向自立一、教学目标1. 让学生理解自立的含义，认识到自立的重要性。
2. 培养学生独立思考、解决问题的能力。
3. 引导学生树立自信，勇敢面对挑战。
二、教学内容1. 自立的含义：独立思考、独立生活、独立解决问题。
2. 自立的重要性：成长的过程、适应社会的要求、实现人生价值。
3. 培养自立的方法：培养独立思考的习惯、锻炼独立解决问题的能力、克服依赖心理。
三、教学过程1. 导入：讨论“什么是自立”，引导学生思考自立的重要性。
2. 新课导入：讲解自立的含义及其重要性。
3. 案例分析：分析依赖心理的危害，引导学生树立自立意识。
4. 方法讲解：讲解培养自立的方法，引导学生实践。
5. 总结提升：强调自立的意义，鼓励学生勇敢面对挑战。
四、教学评价1. 学生对自立的理解程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性。
3. 学生运用所学方法解决问题的能力。
五、教学resources1. 教材：《走向自立》2. 课件：自立的意义、依赖心理的危害、培养自立的方法。
3. 案例材料：有关自立的故事、实例。
注意：本教案仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分组讨论自立的重要性以及如何在日常生活中培养自立品质。
2. 分享经验：邀请学生分享自己在成长过程中如何克服依赖心理，走向自立的故事。
3. 角色扮演：设计情景剧，让学生扮演不同角色，展示自立过程，以此提高学生的实践能力。
七、课后作业1. 请学生结合课堂所学，总结自立的含义及其重要性。
2. 制定个人自立计划：学生根据自身情况，制定一个为期一个月的自立计划，内容包括日常生活、学习、人际关系等方面。
八、教学反馈1. 观察学生在课堂上的表现，了解他们对自立的理解和应用能力。
2. 收集学生的课后作业，评估他们的自立计划实施情况。
九、教学调整根据教学反馈，针对学生的实际情况进行教学方法的调整，以提高教学效果。
如：针对自立计划实施情况不佳的学生，加强指导，提供更多方法和支持。
告别依赖,走向自立
告别依赖，走向自立在生活中，我们往往习惯依赖他人。
无论是在学业上还是在工作中，我们总是希望有人为我们做决策、提供帮助或者承担责任。
依赖他人过多会导致我们自身的能力和信心下降。
与其沉溺在依赖他人中，不如努力走向自立，提高自己的能力和独立思考的能力。
自立意味着独立思考。
当我们依赖他人时，我们常常会被他人的意见和决策所左右。
我们会失去自己思考和判断的机会，而变得没有主见。
当我们走向自立，我们需要学会独立思考。
我们需要站在自己的角度，分析问题，并做出自己的决策。
独立思考不仅使我们更加自信，也能培养我们的创造力和解决问题的能力。
自立意味着独立行动。
当我们依赖他人时，我们往往会交给他们我们应该承担的责任。
我们可能会错过很多学习和成长的机会。
当我们走向自立，我们需要承担起自己的责任并采取行动。
无论是在学习还是工作中，我们需要主动参与并负责任。
这样不仅能提高自己的能力，也能获取更多的机会和成就感。
自立意味着发展自己的能力。
当我们依赖他人时，我们往往会放弃发展自己的能力的机会。
当我们突破依赖心态，努力走向自立时，我们能够充分发挥自己的潜力。
我们可以参加培训、课程或者自学，提高自己的专业知识和技能。
通过不断地学习和实践，我们能够不断完善自己，并在职场和生活中取得更大的成功。
走向自立并不容易，需要我们付出努力和时间。
一旦我们突破依赖心态，走向自立，我们将能够获得更多的自由和自信。
我们不再需要依赖他人的意见和帮助，而是能够独立思考、独立行动，并发展自己的能力。
所以，让我们告别依赖，勇敢地走向自立！。
告别依赖走向自立作文3篇
告别依赖走向自立作文3篇告别依赖走向自立作文3篇1赶走依赖，学会自立“妈妈，你回来啊！不要离开我！不要，不要啊！”“啊！”我滚向床下，“原来是个梦！”“怎么啦？怎么啦？”妈妈像箭一样飞进来。
我望着妈妈紧张的样子，真想笑，又笑不出来。
我向妈妈那里扑过去。
如果妈妈真的……那我该怎么办？不行，我要告别妈妈的依赖，必须多陪陪妈妈。
对，就这么做！我走到厕所，望着桶里的衣服，蹲了下去。
我随手拿起一件衣服，搓起来。
感觉硬梆梆的，怎么办啊！倒点“洁厕精”，这次感觉好多了。
我将所以衣服用“洁厕精”洗一遍，腰酸背痛般的感觉。
不过，我知道告别依赖了！这种感觉真好……早饭后，妈妈突然大叫：“谁用‘洁厕精’洗衣服啊！”“我，妈妈！”我自豪地说。
“谁告诉你洗衣服用‘洁厕精’的啊！是‘肥皂’啊！傻瓜——”妈妈不紧不慢地说。
望着厕所里的“洁厕精”，又望了一下“肥皂”。
我顿时大笑起来，但是，至少我知道了洗衣服要用“洁厕精”，噢不，“肥皂”。
嘻嘻！我真是个小傻瓜。
看来，有时还需要自己的手来试试看，靠父母火别人，永远是不行的！不然，又要学我也用“洁厕精”洗衣服。
2告别依赖，自立坚强许多人一生都像船一样，害怕失去“岸”，总是喜欢靠近“岸边”行船，总以为这样最安全，却未意识到人生“靠岸航行”是最危险的。
看似选择了最可靠的依赖，结果适得其反。
可见，“岸边”有时表面上给人一种安全感，实际上让人产生依赖性，一旦失去了“岸壁”的依靠，那又将会怎样呢？现实生活中，每个人都会对周围环境存在着依赖：听着父母的叮咛是一种依赖，享受过去的成绩不思进取是一种依赖，遇到挫折时自己能解决的问题，还要寻求帮助也是一种依赖……依赖，有时让人丧失前进的动力。
因此，想要成功，我们必须告别依赖，走向自立。
告别对家庭的依赖。
家是避风的港湾，总是充满了爱与温暖。
遇到困难，我们首先便会寻找家庭的支持与帮助。
可越是这样，我们越成为温室中的花草，经不起风吹雨打。
总有一天，我们会因大学后而离开父母的怀抱，或许会手忙脚乱；当我们在亲人面前从不遭到拒绝，有求必应，而当走向社会，向陌生人请求帮助时，或许会频频遭拒；我们就会理解和感受到，告别对家庭和亲人的依赖，是每个人都要经过的一段路，勇敢的告别，那是收到成长的礼物。
告别依赖,走向自立
告别依赖，走向自立对于许多人来说，依赖是一种生活方式。
我们依赖他人来满足我们的需求，依赖他人来帮助我们解决问题，依赖他人来提供指导和支持。
如果我们想要过上一种自立的生活，就需要告别依赖，走向自立。
自立意味着依靠自己的努力和智慧来解决问题，而不是依赖他人。
它意味着具备独立的思考能力和解决问题的能力。
自立的人不会轻易沉溺在被动的姿态中，他们会主动寻找解决方案并采取行动。
自立的人不会总是寄希望于他人的帮助和支持，而是学会依靠自己的力量。
自立也意味着对自己负责。
自立的人会承担起自己的责任，不会把责任推卸给他人。
他们会主动面对挑战和困难，并承担起解决问题的责任。
自立的人不会抱怨和埋怨，而是积极主动地去解决问题并学会从困境中成长。
打破依赖的桎梏需要一定的勇气和决心。
我们需要从心理上告别依赖，认识到自己具备解决问题的能力。
我们需要重新调整心态，相信自己能够独立面对生活中的各种挑战。
我们需要努力学习和提升自己的能力，以便更好地应对生活中的困难和挑战。
要告别依赖并走向自立，我们可以从小事做起。
我们可以自己动手做一顿饭来满足自己的口腹之欲，而不是依赖他人的照顾。
我们可以自己解决一些小问题，而不是立刻寻求他人的帮助。
我们可以尝试自己制定自己的计划和目标，并采取行动去实现它们。
走向自立不仅仅是对自己的一种成长，也是对他人的一种尊重。
当我们能够独立解决自己的问题和满足自己的需求时，我们不再给他人制造麻烦和负担。
我们能够与他人平等相处，而不是一味的接受他人的安排和照顾。
自立是一种价值观，也是一种生活方式。
当我们走向自立，我们能够发现自己的潜力和可能性。
我们能够更好地把握自己的生活，实现自己的梦想和目标。
我们不仅仅是被动的生活者，而是积极主动的创造者。
告别依赖，走向自立是一个渐进的过程，需要时间和努力。
只要我们坚定信念，相信自己，承担起责任，我们就能够摆脱依赖的桎梏，走向自立的道路。
让我们告别依赖，成为自立自强的人。
告别依赖,走向自立(最终版)
新课讲授
过渡：那我们知道不能够依赖别人。询问学生什么 是依赖，分享生活中依赖他人的行为或者故事。得 出依赖定义。 接着通过三个生活中的真实案例，引导学生得出依 赖的三个危害。 （设计目的：采用提问法与情境教学法，通过生活 中真实的案例把什么是危害以及依赖的危害性形象、 直观的展现出来，引导学生分析依赖心理的危害， 强化告别依赖，走向自立的重要性）
新课教授
课堂过渡：依赖的危害是很大，可见我们需要告别 依赖！那么，要告别依赖，是否意味我们不需要任 何帮助和依靠？ 灾区人民接受援助重建家园；让父母为我们提供学 费生活费；武警官兵为旱区人民送水；请同桌解决 学习难题。（让学生以小组为单位讨论这些表现是 否为依赖） 这些都是帮助的表现，对于自己能力以外的事 情，寻求别人的帮助是依靠；依赖是一切事情都不 去尝试，把希望寄托在别人上！（老师总结） 学生得出：自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖（教 学难点） （设计目的：采用小组合作学习法，帮助学生分清 依赖和必要帮助的区别，正确看待依赖和帮助的关 系，从而解决本课的难点问题。）
说学情
心理特点
现今的学生大多数都是独生子女，从小娇生 惯养父母在各个方面过于照顾和保护，因此 造成学生生活自理能力较差，自立意识薄弱， 所以学会自立对于初中生具有重要意义。
家庭教育
1.教学重点：如何培养自立能力
说教学 重难点
2.教学难点：正确认识自立不是拒绝帮助，依 赖不是依靠
了解依赖的危害， 懂得自立的方法。
说教材
【说内容】
最终帮助学生摆脱依赖心理，从而主动， 使之初步形成自己管理自己的能力,同时为 使学生成为自强的人做好知识和心理上的 准备，在本单元中起到承上启下的作用。
【说意义与地位】
七年级的学生正处于青春期，是半 成熟、半幼稚的时期，也是独立性 和依赖性并存交错的时期。
告别依赖走向自立教案
告别依赖走向自立教案内容：一、教学目标1. 让学生理解依赖的含义，认识到依赖的危害。
2. 培养学生独立思考、自主学习的能力。
二、教学重点1. 依赖的含义及其危害。
2. 独立思考、自主学习的方法。
3. 自立意识的培养。
三、教学难点1. 如何让学生认识到依赖的危害。
2. 如何培养学生独立思考、自主学习的能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解依赖的含义、危害，以及如何克服依赖。
2. 讨论法：分组讨论如何培养独立思考、自主学习的能力。
3. 案例分析法：分析自立典范，引导学生树立自立的意识。
4. 实践操作法：布置课后作业，让学生在生活中实践自立。
五、教学内容1. 第一课时：依赖的含义及其危害a. 讲解依赖的定义：依赖是指个体在心理、行为上对他人或事物过分依赖，缺乏自主性和独立性。
b. 分析依赖的危害：影响个人成长、束缚思维、降低生活质量等。
c. 案例分析：身边的朋友或家人依赖的故事。
2. 第二课时：独立思考、自主学习的方法a. 讲解独立思考的意义：培养批判性思维、提高问题解决能力。
b. 分享自主学习的方法：时间管理、目标设定、学习计划等。
c. 小组讨论：如何运用独立思考、自主学习的方法。
3. 第三课时：自立意识的培养a. 讲解自立的重要性：走向成熟、实现人生价值。
b. 分析自立品质：独立、自信、坚韧、责任等。
c. 案例分析：自立典范的故事，如马云、李开复等。
a. 讲解习惯的影响：习惯决定性格，性格决定命运。
b. 分享如何培养良好习惯：立志、坚持、方法等。
c. 小组讨论：如何在生活中实践自立。
a. 回顾本节课的内容，巩固所学知识点。
b. 学生分享自己在生活中实践自立的心得体会。
六、第六课时：培养独立解决问题的能力1. 讲解独立解决问题的意义：提高生活适应能力，增强自信心。
2. 分享解决问题的方法：分析问题、制定方案、实施并评估。
3. 小组讨论：如何运用方法独立解决问题。
七、第七课时：学会自我管理1. 讲解自我管理的重要性：时间管理、情绪管理、财务管理。
告别依赖走向自立作文
告别依赖走向自立作文
在成长过程中，我们总是不可避免地依赖于他人。
父母、老师、朋友，他们在我们的生活中扮演着重要的角色。
但是，随着我们的成长，我们必须告别依赖，走向自立。
依赖是一种双刃剑。
它可以为我们带来许多帮助和支持，但是也会让我们变得软弱无力。
在许多情况下，我们必须学会独立思考和处理问题。
如果我们长期依赖他人，就会失去了自我意识和自我决策的能力。
自立是成年人最重要的标志，只有经过刻苦努力，才能够真正地实现。
我们应该从小事做起，从日常生活中积累经验。
例如，我们可以自己打扫房间、洗衣服、做饭等。
在学校里，我们也应该自觉地完成作业，自己独立思考解决问题。
当遇到挫折和困难时，我们也应该尝试自己解决，而不是总是依赖他人。
另外，良好的社交能力也是自立的重要组成部分。
我们应该学会与人沟通，建立友好关系。
当然，我们也需要自己做出决定，承担后果，并从中吸取教训。
最重要的是，自立精神需要自信和勇气。
我们必须相信自己有能力独立完成自己的任务，勇敢地面对挑战。
即使失败了，我们也不应该放弃，而是应该勇敢地再次尝试。
总的来说，告别依赖走向自立是我们成长过程中必须走的一条路。
我们应该从小事做起，慢慢积累经验，建立信心和勇气。
只有这样，我们才能真正自立，成为一个独立自主、能够为社会做出贡献的人。
告别依赖,走向自立
告别依赖，走向自立现代社会，越来越多的人陷入了依赖和被动的状态。
无论是对他人的依赖，还是对物质的依赖，都让人产生了一种虚浮和不安的感觉。
而真正走向自立，摆脱依赖，是每个人都应该追求的目标。
告别依赖，走向自立需要一个独立的思维方式。
人们常常习惯性地将自己的命运和他人联系在一起，为了得到他人的认可和支持而去迎合和依赖他人的意见。
这样的思维方式是不可取的，因为它剥夺了个体的独立性和自由。
要想告别依赖，就要学会独立思考，树立自己的价值观和人生目标。
只有明确了自己的追求，才能够坚定地走出依赖的阴影。
实现自立需要一个独立的经济基础。
金钱是现代社会中最基本的资源之一，没有经济独立能力的人很难真正地摆脱依赖。
所以，要想走向自立，首先要有稳定的经济收入。
这需要个人不断地提升自己的专业技能，不断地学习和成长，以适应社会的发展和变化。
要善于理财，合理地管理自己的财富，确保经济的稳定和可持续性。
只有拥有了独立的经济基础，才能够真正地在社会中立足，不再依赖他人的帮助。
实现自立需要一个独立的情感和精神状态。
人是社会的动物，无法完全独立于他人而存在。
过度依赖他人的情感支持和精神依托会让人失去自主性和独立性。
要实现自立，就要学会独立处理自己的情感需求和精神需求。
要相信自己，坚持自己的信念，不轻易受他人的影响和支配。
要有自己的交友圈子和社交活动，培养自己的人际关系和沟通能力。
只有拥有了独立的情感和精神状态，才能够真正地走向自立，不再依赖他人的情感和精神支持。
走向自立需要一个独立的行动力。
坐以待毙和被动等待是无法实现自立的。
只有勇于行动，积极主动地去争取自己的利益和幸福，才能够真正地摆脱依赖，走向自立。
这需要个人具备坚毅的意志和勇敢的决心。
要不断地设定目标，制定计划，并付诸实施。
要敢于面对困难和挑战，勇往直前，永不放弃。
只有拥有了独立的行动力，才能够真正地走向自立，不再受制于他人。
在一个高度发达的社会，个人的依赖意识和被动态度是无法生存和发展的。
《告别依赖走向自立》课件
自立不仅关乎个人的成长，也与家庭的传承和发展密切相关。通过自立，家庭成员可以传承和发扬家庭 的价值观和精神财富，为下一代树立良好的榜样。
自立对社会的贡献
01
推动社会进步和发展
自立的人具备创新、创业和创造的能力，能够为社会带来 新的思想、技术和产品。自立者的努力和奋斗可以促进社 会经济的繁荣和发展，推动社会不断进步。
详细描述
了解自己的优点和长处，认识到自己 的价值和能力，从而建立起自信心。 同时，保持自尊心，不轻易贬低自己 ，避免过度依赖他人的评价和认可。
学会独立思考和解决问题
总结词
独立思考和解决问题的能力是克服依赖心理的重要手段，通过自主思考和决策 ，可以逐渐减少对他人的依赖。
详细描述
遇到问题时，不要第一时间寻求他人的帮助，而是尝试自己寻找解决方案。培 养自己的分析能力和判断力，学会从多个角度思考问题，提高解决问题的效率 和能力。
虽然依赖在某些情况下可能带来短期的便利，但从长远角度来看，自立更有助于个体的成 长和发展。自立者通常具备更高的自主性和独立性，能够更好地掌控自己的生活和命运。
如何从依赖走向自立
从依赖走向自立需要个体逐渐摆脱对他人的过度依赖，培养独立思考、独立决策和解决问 题的能力。这需要个体不断地学习、实践和反思，逐渐提高自己的综合素质和竞争力。
详细描述
社会自立成功案例是指那些社会组织和团体通过创新和协作，实现社会价值的创造和经济自主的情况 。这些案例中，社会组织或团体通过创新和协作，实现了社会价值的创造和经济自主，同时也为社会 的发展和进步做出了贡献。
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THANKS
02
依赖的负面影响
心理影响
缺乏自信
长期依赖他人可能导致个体缺乏 自信，无法独立面对问题和挑战
告别依赖,走向自立
《告别依赖走向自立》教学设计“告别依赖走向自立”是人教版义务教育课程标准实验教科书《思想品德》七年级下册第二单元《做自立自强的人》的第二框题。
在七年级学生对自尊自信有了初步认知和体验的基础上，帮助学生完善自我，走自立之路，做自强之人。
一、设计理念步入初中阶段的中学生正处于青春期阶段，开始有了强烈的独立意识，要求自主，但在遇到挫折和困难时，还是希望从父母那里获得帮助。
特别是面对复杂的社会环境，由于受认识、情感、行为发展水平的限制，他们对成人在某些方面的依赖都是正常的。
但是从依赖走向自立自强是人生的必然。
设置本单元主要为了帮助中学生顺利完成“心理断乳”，正确分析和认识成长过程中成人的关爱，把自立自强作为青少年追求的目标。
帮助学生掌握自立自强的正确方法本教学设计着眼于学生这些活生生的课程资源，关注学生的未来发展，让学生自主参与教学设计和教学活动，在活动中自我生成情感、内化知识、提高能力，让学生在自主、合作、探究式的学习中走向成熟。
《思想品德课程标准》指出：“思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验，社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化。
”所以，教师在教学方式以学生为教学活动的主体，重学生的体验、行动和能力的提高。
二、教学目标1、情感态度价值观：（1）在比较中使学生逐步树立自立和依赖性强对今后自身生存与发展的不同影响，从而告别目前强烈依赖父母的思想和行为。
（2）通过学习与交流，使学生树立正确的自立自理的生活态度。
并在实践中体验自立的的乐趣。
3.培养学生正确的人生观和责任感。
2、能力目标：提高自立意识，锻炼生存的能力。
初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。
3、知识目标：1.认识依赖心理的危害性。
2.认识走向自立的重要性。
3.初步掌握自立自理的方法。
懂得依赖性强的危害和自立有助于成功的道理。
三、学生情况分析步入初中阶段的中学生正处于青春期阶段，开始有了强烈的独立意识，要求自主，但在遇到挫折和困难时，还是希望从父母那里获得帮助。
告别依赖,走向自立
告别依赖，走向自立
在现代社会中，依赖已经成为了一种普遍存在的现象。
人们依赖各种各样的事物，以
满足他们的需求和欲望。
过度依赖也会有许多负面影响。
它会使人变得懒惰、无能和不自主，丧失自立的能力。
告别依赖，走向自立就显得尤为重要。
告别依赖能够使我们变得更加自主和有能力。
当我们过度依赖别人时，我们会习惯于
依赖他们做出决策和解决问题。
这样一来，我们就失去了独立思考和解决问题的能力。
而
当我们告别依赖，开始自立的时候，我们面临的挑战会让我们变得更加强大和有能力。
我
们不再依赖别人给予我们答案，而是通过自己的努力和思考来找到解决问题的方法。
这种
自立能力将使我们在面对困难和挫折时更加坚韧和有勇气。
告别依赖还能够使我们更加独立思考和自由选择。
当我们过度依赖别人时，我们会接
受别人的意见和决策，而不会去思考和评估它们的价值和合理性。
当我们告别依赖，开始
自立的时候，我们会学会独立思考和判断。
我们会认真思考每一个决策的利弊，并据此做
出自己的选择。
这种独立思考和自由选择将使我们更加有主见和坚定，不会轻易受他人的
意见和影响。
告别依赖，走向自立是我们每个人都应该追求的目标。
它不仅会使我们变得更加自主、有能力、独立和自信，还会使我们变得更加独立思考和自由选择。
通过告别依赖，我们可
以走向一个更加美好和成功的人生。
让我们将依赖留给过去，勇敢地走上自立之路！。
告别依赖,走向自立
告别依赖，走向自立【导言】依赖是人类社会中普遍存在的一种现象，每个人在成长过程中都会有依赖他人的时候，尤其是在童年和青少年时期，我们更容易依赖父母和老师。
随着成长和经历的增多，我们需要逐渐摆脱依赖他人的习惯，走向自立自强。
本文将探讨如何告别依赖，走向自立的重要性和具体方法。
【告别依赖的重要性】依赖他人可能是我们在成长过程中的一种需求，但长期依赖他人容易造成自己的软弱和不自信，无法面对困难和挑战。
告别依赖，走向自立是非常重要的。
自立能够让我们更加独立自主，不再需要依赖他人的支持和帮助，可以更好地应对生活中的各种挑战。
自立可以提高我们的自信心和自尊心，让我们更加坚强和勇敢去面对一切困难和挑战。
自立可以让我们取得更多的成就和成功，不再受制于他人的意志和决定，能够更加自由地追求自己的梦想和目标。
告别依赖，走向自立是非常重要和必要的。
【告别依赖的具体方法】要告别依赖，走向自立并不是一件容易的事情，需要我们付出持之以恒的努力和坚定的决心。
下面是一些具体的方法，可以帮助我们告别依赖，走向自立。
一、树立自信心。
自信心是告别依赖的关键，只有足够的自信和自尊才能让我们走向自立。
我们需要不断地培养和提高自己的自信心，相信自己有足够的能力和智慧去应对生活中的各种挑战和困难。
可以通过努力学习和不断提升自己的能力，去增强自己的自信心和自尊心。
二、学会独立思考。
独立思考是走向自立的重要基础，只有懂得独立思考，才能够做出正确的决策和判断。
我们需要不断地培养自己的独立思考能力，多思考问题，不轻易听信他人的意见和建议，要学会独立思考，做出自己的决定。
三、勇于承担责任。
走向自立意味着要勇敢地承担起自己的责任，不再依赖他人的支持和帮助。
我们需要学会勇敢地承担起自己的责任，不逃避困难，勇敢地面对一切挑战和困难，去解决问题，做出正确的选择。
四、锻炼坚强意志。
坚强的意志是告别依赖的重要品质，只有意志坚强，才能够克服各种困难和挑战，走向自立。
告别依赖走向自立初中作文800字
告别依赖走向自立初中作文800字告别依赖走向自立初中作文800字1告别依赖走向自立人的一生是一个成长的过程，不断地更新自我，改变自我。
初中，这个曾经几度幻想的名词，已成为一个需要用努力去完成的现实。
我也要告别小学，告别那个熟悉的地方，告别以前那个不敢表现自己、依赖于父母的我。
或许说给你听，你会惊讶于现在站在你面前，能够自立、冷静处事的大女孩，是个曾经依赖于父母，爸妈不在身边就会哇哇大哭的小女孩。
我告别了依赖，走向了独立。
还记得月考之前，老师给了我们足够的时间在家复习，但妈妈却让我到单位的图书馆，当三天的管理员，这可是前所未有过的，足够的新奇。
在正式“上岗”之前，我先了解了图书管理员的职责，并为自己设定了一系列要求，要耐心、要细心、做事要有条理。
图书管理员的生活就这样开始了：早上，图书馆的人较少，我便先了解地形，整理、擦拭图书。
天哪，这么多书，加油干吧！我这样给自己暗暗打劲。
临近中午，人多了起来，我也忙得不亦乐乎，帮这个找书，给那个借书。
“这初中生就是不一样啊！”听到夸奖，我也更为兴奋。
但风云变幻莫测呀！第二天，我像昨天一样努力工作，正帮一个阿姨找书呢，只听安静的图书馆发出一声巨响，我急忙从梯子上下来，循声跑去。
天哪！靠墙的一排书架倒了下来，地下全是零散的书，原来是两个小朋友在打闹时碰倒的。
这可是我昨天辛辛苦苦“加班”三个小时整理出来的，被一瞬间就碰倒了，想到这里，眼泪似乎又迫不及待地想出来玩了。
我刚想去找其他管理员来帮忙，又想：不！我已经是一个初中生了，不能再依赖他人了，不能丢脸！况且都是小孩，也是无意，训斥他们会使图书馆暂时没有秩序的，考虑到大局，我还是和颜悦色地对两位小朋友说：“小朋友，吓到了吧，以后不要在这里玩，很危险的，你们出去玩，好不好啊？”看着两个小朋友走去的背影，我又重新拾起书本，把它归回原位。
经过了这件事，第三天的工作受到了大家的支持，因为我宽容，因为我处事冷静，因为我无需他人帮助能够独立解决事情。
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告别依赖，走向自立
依赖是一个人在某个领域或方面无法独自完成某项任务，需要依靠他人或外界力量来帮助完成。
人类是社会性动物，我们总是需要与他人相互合作和依赖。
在生活中，不可避免会出现需要依靠他人帮助的时候，这是正常的。
长期的依赖会让我们丧失自己的能力和独立性，无法真正地掌控自己的生活。
我们需要告别依赖，走向自立。
第一步是认清自己的依赖问题。
我们需要明确自己在哪些方面存在依赖，是出于怯懦还是懒惰，是缺乏自信还是害怕承担责任。
只有真正认清自己的问题，才能够有针对性地解决依赖的障碍。
第二步是培养自己的能力和独立思考的能力。
要告别依赖，就需要提升自己的技能和能力，不再依赖他人。
我们可以通过学习和实践来提升自己的技能，如学习一门外语、学会自己做饭等。
要培养自己的独立思考能力，学会独立做决策，不再盲目地依赖他人的意见和决定。
第三步是培养自己的自信心和勇气。
依赖的背后往往是对自己的不自信和畏首畏尾。
我们需要找到自信的源泉，相信自己的能力和潜力。
要有勇气去承担失败和错误，只有不断地摔倒和爬起来，才能真正成为一个独立的人。
第四步是树立正确的价值观。
一个人在追求独立和自立的过程中，需要有正确的价值观来指引自己的行动。
要明确什么是真正的独立和自立，不要被物质和虚荣所迷惑，而是根据自己的内心需求和价值观来确定自己的目标和追求。
最后一步是不断实践和坚持。
告别依赖，走向自立是一个长期的过程，需要我们不断地实践和坚持。
我们要勇敢地接受挑战，主动去解决问题，不再等待和依赖他人的帮助。
只有经过不断地实践和坚持，我们才能真正地告别依赖，走向自立。
告别依赖，走向自立，不仅是一种个人能力的提升，更是一种生活态度和人生追求。
只有真正实现自立，我们才能拥有真正属于自己的幸福和成功。
让我们告别依赖，走向自立，成为一个真正独立、自信和有责任感的人。