部编版九年级下册语文第三单元作文5篇精选
九年级语文部编版下册第三单元写作《布局谋篇》课件(共27张PPT)
请以《在路上》为题，自定文体，写一篇作文。
水写是文四家 章乡要的“季名瞻片前不。顾后”同。 的景观，让身处亚热带地区的九江人，能
⑦哲理性的收尾让人回味无穷。
够欣赏南北不同的景色，庐山真是上天赐予我们的 拥有是为了享有，但只顾将所拥有之物独占享有，那就会削减其价值。
02 写作导航 至于那些打着分享的幌子，企图乘机占有别人利益的人，更是社会进步的绊脚石。
在我眼中，她有几张独具特色的名片。 在我眼中，她有几张独具特色的名片。 同时文章的语言清新、优美，饱含对家乡山水的喜爱与赞美之情。
03 写作实践 殊不知，拥有本不等同于享有，由拥有到享有尚需一定条件。
⑤描写“我”和女孩在车窗上画画的情景，营造了美好的氛围。 女孩伸出手，也在车窗玻璃上认真地画了起来。 ⑦哲理性的收尾让人回味无穷。 情，是家乡的第三张名片。
在我眼中，她有几张独具特色的名片。
⑤再次照应标题，突出家乡名片完美地诠释了家乡的风貌，保留了最真挚的温度。
山也是家乡的名片。 庐山是九江东南角的一 ”⑥有了分享，才有爱心的传递和永恒；
Hale Waihona Puke ③有了分享，才有力量的绵延和蓬勃。
座风景秀丽的名山，险峻的弯道也被人们称作九十 ③写第二张名片， ③庐山是九江东南角的一座风景秀丽的名山，险峻的弯道也被人们称作九十九道弯。
水是家乡的名片。②甘棠湖、南门湖坐落在城 市的中央，熠熠生辉、相映成趣。两湖之间有小 坝，坝两旁高耸的梧桐像擎天的巨人，与周围的 树木，一同把两湖抱在怀中。湖面上泛着涟漪， 在落日余晖的斜照下波光粼粼；水底却蕴藏着无 限生机与活力，鱼儿们在那儿嬉戏。也正是这样 一个城市，人们生活平淡质朴，内心却有着一股
部编版九年级下册语文第三单元习作《布局谋篇》习作指导+习作范文+习作点评 (1)
《布局谋篇》习作指导+习作范文+习作点评习作指导：一、题目分析让我们来分析一下《在路上》这个作文题目，看看如何进行布局谋篇和主题分析吧！1. 题目分析：- 关键词：“路上”- 题目的含义：“在路上”可以有多种理解，可以是指实际的道路，也可以是比喻人生的道路、成长的道路等。
因此，作文可以从多个角度进行阐述。
2. 主题分析：- 成长与坚持：在人生的道路上，我们会遇到各种困难和挑战，但只要坚持不懈，就一定能够成长和进步。
- 探索与发现：在路上，我们可以不断探索新的领域，发现新的风景和机会，拓展自己的视野和思维。
- 人生的意义：通过在路上的经历，我们可以思考人生的意义和价值，找到自己的人生目标和方向。
- 人与自然的关系：在路上，我们可以感受到大自然的美丽和力量，思考人与自然的关系，培养环保意识和生态文明观念。
- 家乡与亲情：“在路上”也可以指离开家乡去追求梦想的过程，通过描述对家乡的思念和对亲情的珍视，表达对家的热爱和对亲人的牵挂。
3. 布局谋篇：- 开头：可以通过描述一段在路上的经历或感受，引入主题。
- 中间：可以从不同的角度展开论述，如成长与坚持、探索与发现、人生的意义、人与自然的关系、家乡与亲情等。
每个段落可以通过具体的事例或引用名人名言来支持自己的观点。
- 结尾：可以总结全文，再次强调“在路上”的重要性和意义，也可以提出希望或呼吁。
在写作过程中，要注意语言表达的准确性和生动性，避免空洞无物的说教式语言。
同时，要注意文章的结构和逻辑，使文章层次分明、条理清晰。
二、习作指导1. 审题：仔细阅读习作题目，明确题目的要求和主题。
分析关键词、限定条件等，理解题目的意图，确保写作内容符合题意。
2. 立意：确定文章的中心思想或主题。
立意要明确、独特，可以通过深入思考、挖掘个人经历或观察社会现象等方式，找到有价值的观点和感悟。
3. 素材收集：根据主题和立意，收集相关的素材。
可以通过阅读书籍、观察生活、采访他人等方式，获取丰富的素材。
初中作文 第三单元写作《布局谋篇》课件部编版语文九年级下册
6
如何拟框架
拟框架前需要做的工作： 1. 围绕文章所要表达的中心，全面梳理材料； 2. 选择恰当的表达方式，构思合理的框架。 （借助形象化的图示——即思维导图拟出框架）
材料框架图重点用于： 明确练：尝试围绕中心，拟定框架。
古老的建筑、独特的物产、美丽的传说……这些都可能是你家乡的名 片。试以《家乡的名片》为题，写一篇作文，不少于 600 字。
写作 布局谋篇
九年级下册第三单元
1
目 标
01 能根据表达中心的要求，对材料的
组织、结构的安排作出整体规划。
02
在通盘考虑的基础上列出写作提纲， 并能根据实际所需修改提纲。
2
新课导入
运筹帷帐之中，决胜于千里之外。 ——刘邦
张良
3
新课导入
文章写作同样需要宏观的统筹规划：
先审题立意、选材
后布局谋篇
对材料组织、结构安排进行整体谋划
在拟定的框架基础上， 尝试为《家乡的名片》 列提纲。
15
新课导入
分享课后活动所列提纲，说说自己的体会和困惑。
16
思考讨论
列提纲应该注意些什么，又应该怎样列提纲呢？
17
列提纲的方法 第一，表现文体特点。
➢ 记叙文重在列出事件的开端、发展、高潮、结局； ➢ 议论文重在列出论点是什么，如何引出论点，如何进行论证，
4
布局谋篇准备工作
拟框架
列提纲
5
如何拟框架
拟框架前需要做的工作： 1. 围绕文章所要表达的中心，全面梳理材料；
梳理材料的 注意事项：
①理清材料的具体内容； 记叙性——理清起因、经过、结果； 事物性——从不同角度解析材料的构成； 数据性——确定具体数值，评估可信度。 ②考虑材料的关系和安排，例如并列关系、因果关系； ③根据中心取舍材料，安排先后和详略。
部编版九年级下册语文单元作文600字
部编版九年级下册语文单元作文600字（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第三单元写作《布局谋篇》课件(共23张PPT)2021—2022学年部编版语文九年级下册
小标题 小剧本
杨振宁《邓稼先》
从“任人宰割”到“站起来了” （介绍中国百年来的历史背景）
“两弹”元勋（介绍邓稼先的生平经历和贡献）
邓稼先与奥本海默（赞扬邓稼先纯朴的工作品格） 民族感情？友情？
（赞扬邓稼先实事求是的处事风格） “我不能走”（赞扬邓稼先身先士卒的奉献精神）
里的人要将我送去书塾里去了……Ade,我的覆
盆子们和木莲们！”（《从百草园到三味书屋》）
巧用技法，完善提纲
①总结全文，揭示中心。如：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的
搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在
一切时代都是最伟大的悲剧。” （《伟大的悲剧》）
②饱含哲理，发人深思。如：“这故事适用于那些打败过大人物，
言之有序，有章可循
请阅读课本（62页），思考：布局谋篇时需要注意 什么？
1.布局谋篇时要紧扣主题，梳理材料，将文章的各 个部分连成一体，以增强文章的表现力。
2.好的文章既要结构匀称稳当，又要做到文气贯通， 这就需要重视开头结尾和中间的衔接过渡。
常见布局谋篇方法
都德《最后一课》
由小弗朗士课前对学习的漫不经心、课中得知这 是最后一课时的难过后悔及认真学习的态度转变、课 后对老师的崇敬及萌生的爱国之情这三个点串起，展 现小弗朗士由无知到产生强烈爱国思想的过程。
照应开头，总结全文，再一次强调我的家乡的“桃花源”的特 点，点明家乡人们的质朴的情谊，表达“我”对家乡的热爱。 （我想，那个武陵人遇到的就是我的家乡吧！）
成果展示
家乡的名片
我的家乡在仙居溪港的仁庄村，那真是仙人居住的地方。村子在一条
长长的峡谷里，两山相拥，一水同和，人们依山而居，当真是这个紧张的
部编版九年级上册第三单元作文5篇【精选】
2020部编版九年级上册第三单元作文5篇【精选】2020部编版九年级上册第三单元作文5篇【精选】1你若问我：相伴是什麽?我无法给予你词典中的标准解释，我只能这样说：相伴就好像是鱼儿有了水;相伴就宛若鸟儿有了天空;相伴就如同花儿有了朝阳。
鱼儿因有了河流而快乐游戏;鸟儿因有了天空而自由翱翔;花儿因有了朝阳而欣然开放;而我因为有了你多了一份牵挂，多了一份封存的美好回忆。
冬去春来，花谢花开，你我的相见如录音般地回放，一遍又一遍。
虽然这样，但它从不枯燥。
那年，在那寒冷的季节，在那风雪的夜晚，在那等待久了的日子里，在那准备久了的时刻，在那期盼久了的眼里，我们在堂屋里烧着炽热的柴火，默默地像祈祷时地欣然等待你的到来。
时间像沙斗里的沙子，一点点流逝，看外面白皑皑一片，那里是路那里是地已早已分不清。
挂了铅球的眼皮缓缓落下，我倒向了爷爷，依偎在了他的怀中，默默睡去，模模糊糊中听见了爷爷的轻微的叹息;接着就感觉自己在移动，最后彻底睡着了，不知不觉地我进入了梦乡，我看见爸爸回来了。
这时我的耳畔响起了唤我的声音，“相儿弟弟，相儿弟弟快醒醒，父亲回来了!”姐姐欣然地说着，我猛然起来，由于太过突然，吓着了姐姐。
我们跑向了堂屋，看见父亲正在烤火。
父亲闻声看来，我不知觉驻足停留。
我们就这样看着，一切都恰似在消失，时间不在流动，此时有一种无语胜万言的感觉。
“你穿的这么单薄不冷吗?”父亲和蔼地问道。
我顿了一下，看看自己才发现自己只穿着一套睡衣，才答道“不冷啊”是啊，你回来了，我怎么会冷呢?“你过来”我慢慢地走向父亲。
他将我搂抱怀中，我感觉父亲的胸膛是那么宽大温暖。
我就这样依偎在父亲的怀中，在度进入了梦境。
现在，是我人生的转折点，父亲不外出，陪我一起度过这次转折。
我明白你的付出，知道你辛苦，我们都不善表露，但都相互明白。
我知道你一直在我的背后默默关注我的光荣与屈辱。
相信我，我一定会尽自己最大的努力去做的。
相伴不一定要在一起，有时候，一份理解，一份记忆，一份挂牵足以。
2021年部编版九年级下册语文中考语文第三模块作文凤头豹尾七八谈
精彩析评 本文开头运用造势的语言勾勒全篇,笔墨丹青勾勒出多情多意的 江湖人生,仗剑吹箫,满载豪情惬意浪迹天涯,给人以一种宏观俯瞰 的感觉。行文很有条理,以一种横式结构展开:想成为侠士、想成 为猎人、想成为冒险家、想成为骑士,构成一组排比,回应文章意 境,这是十分开阔大气的开头。文章在“一把素琴一声吟唱……浪 迹天涯……”的诗文中结束全篇,考生的才情在这首小诗中一览无 余,结尾就如一枚炸弹,既增添了文章的文采,又有一种强烈的震撼 力。 本文可谓是“凤头”展彩,开篇不凡;彩线串珠,灵动新鲜;“豹尾”点 睛,收篇有力的考场震撼力作。
常见的“豹尾”法有:启迪式结尾、升华式结尾、照应式结尾、总 结式结尾、诗情画意式结尾、谈心式结尾等。
例如,运用修辞手法的开头:“没有石缝中那苦苦的挣扎,哪来海边 傲然屹立的青松;没有冬天的坚持不懈,哪来风雪中的万里飘 香……同样,人生是土壤里扭曲变形的根,没有磨难,何来铿锵的人 生乐章?”
运用形象诠释法的开头:“广袤的天地间有着各种语言的奏鸣。 巨浪隆隆是海的呼号,松涛阵阵是树林的沉吟,唧唧如诉是秋虫的 私语,厉厉如怨是子规的哀词。然而这些各式各样的奏鸣终究没能 融合出一种高级的和谐来,只有我们人类,才懂得用语言沟通万籁, 让话语之河汇成心灵之海。”这样的开头曲折有致,借自然现象,形 象诠释什么是真正的“沟通”,从而进入到人际交流的精神领域中来。
在立意构思上,可以站在他人的视角叙写文章。如一名医生的视 角:在一次手术中为一个病人换肾,手术很成功,可是过了一段时间, 这个病人忽然病变死亡,死者家人纷纷责备“我”,说句心里话,“我” 也不想这样。可以联系社会上的热点话题、重大事件加以整合,如 可以幻想中国男子足球队夺冠,可以幻想自己成为联合国维和部长, 圆满解决了国际争端事件。当然,也可以从生活中的一个事物引发 感慨,如由一张画有两个孩子嬉戏打闹的图片引发感慨,发出心声: 说句心里话,“我”也想这样快乐。还可以叙写我们人类许多亘古不 变的话题,如亲情、友情、感恩、贪婪、恐惧。总之,在立意构思 上,要说自己的心里话,写自己的真情实感。
九年级语文下册第三单元作文
九年级语文下册第三单元作文九年级是初中语文教学的总复习阶段,而九年级的作文复习课如何上是个难题。
九年级语文下册第三单元的作文要如何写呢？下面是店铺为您整理的九年级语文下册第三单元作文_初三下册第三单元作文，希望对您有所帮助!九年级语文下册第三单元作文1：家乡的名片古往今来，歌颂家乡的诗词文章数不胜数，每个人对自己的家乡都有特殊的感情，对家乡的迷人风物也都有特殊的诠释。
每个人的家乡也都有着别具一格的名片。
我的家乡恩施是全国著名的“硒都”,因为这里硒资源非常丰富。
这对缺乏这一资源的地方具有极大的吸引力。
大家都知道硒是人们生活中必不可少的元素，人体如果缺乏硒就极有可能患癌，因此硒被称为“抗癌之星”。
每年出口的富硒产品都为家乡带来了可观的经济效益。
再看看驰名中外的腾龙洞。
它是亚洲最大的溶洞，属喀斯特地貌，吸引了不少中外游客，成为我们恩施独特的自然名片。
已经开发的恩施大峡谷是一个避暑胜地。
那里地势险要，景观雄奇，让人们在工作学习之余得到全身心的放松。
也许对于恩施本地人来说，大峡谷风景并不奇特，因为早习以为常。
然而对于平原地区的人们来说，那简直是人间仙境。
其间云雾缭绕，让人们有一种身处天堂的感觉，泉水洗净人们心中的污垢，余下的只是一种清凉且耐人回味的感觉，让人难以忘怀。
恩施不仅物产资源和旅游资源丰富，在中国各地享有盛誉，其人文资源之美誉更是传遍了大江南北，并且走进了世界的先进行列。
恩施是土家族、苗族聚居的地方，其中土家族的传统民歌《龙船调》记述了土家族人民的日常劳作，体现了土家族人民的勤奋以及朴实憨厚。
2010年首届《龙船调》艺术节开幕，更是吸引了来自祖国各地的人士，将我们民族的文化推向了全国。
更令人自豪的是，我国著名歌唱家宋祖英在悉尼歌剧院将《龙船调》唱响世界，向全世界递出了我们恩施的名片。
此外，巴东的石工号子记述了巴东石工劳作时的心情，其旋律时而慷慨激昂，时而低回婉转，具有浓郁的地方特色。
我们的家乡正在中部崛起，宜万铁路和沪蓉西高速公路的修建，更拉近了我们与全国各地的距离。
2020部编版九年级上册第三单元作文5篇【精选】
2020部编版九年级上册第三单元作文5篇【精选】作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体，那要怎么写好作文呢?下面给大家带来一些2020部编版的九年级上册第三单元作文5篇，希望对大家有所帮助。
2020部编版九年级上册第三单元作文5篇【精选】1风来得快，去的也快，从来都是匆匆而过，刚发现他的存在，想去找到他，可却早已无影无踪，可当风路过一朵香花之后，他无伦走多远、多久，也不可能被忘却。
奶奶，陪了我九年，九年之间，他陪着我一点点长大、成熟。
四岁时，我第一次去幼儿园，都在那个环境，十分害怕，哭呀、闹呀，一直到了放学，奶奶那个拥抱，听着我的抱怨、哭诉，让我的害怕缓缓流去，奶奶，让我童年时的痛，童年时的累，都随着那一点又一点的花香，一起成为甜。
六岁时，我和奶奶一起去公园玩，我在草地上跑呀、跳呀，奶奶没有力气，只能在附近的长椅上对我喊到：小心点，不要摔着，不要在池塘边玩，掉进水里会着凉的，奶奶的话，从那时起，便成了一股又股的桂花香，虽然没有其他的花那么浓郁，却能在我的心田上飘过亿万里。
八岁时，奶奶已在病床上了，一台台医疗机器，输液管里的水滴缓缓落下，我感觉奶奶这朵生命中最温馨的花要远离我了，我在床边大喊，奶奶，不要远离我，奶奶只是对我笑，那笑里，有着安慰，仿佛是想告诉我他不会走的，可深处，还是有着一缕忧愁和释然，风与花总是要分别的，而在分别前，花的香气，和淡淡的一抹涩味，都将让风变得甜，变得更有力量、冲动，也有了新的目标。
现在，风早已远离了花，可花的香味，永远地被风铭记，人生之风，有路过太多太多的花了，花总是要与风相见，也必就分别。
可花之香味，风永远不会忘记，因为他们让风变香、变甜，也可使风变得可以乘风破浪。
风从来都舍不得离开花朵，他们只有让花之香留在自己的心中，才可以让花朵不远离他，永远得活在风中的。
而花之香，花之甜，也不会单单活在风中，风会让他们留在他们走过的每一个角落，让这份美好，去感染一切，这会让每一阵风，都可以品味到自己和他人无数的.香甜，让自己的一生，充满过去，现在，还有未来的花香。
初三语文部编版九年级语文下册各单元作文例文整理
初三语文部编版九年级语文下册各单元作文例文整理第一单元学习扩写最美的赏赐夜晚快要降临了，西边的夕阳红得鲜艳，鸟儿成群结队地归巢了。
这时五鹿城外的荒野上有一队人马仍在不知疲倦地行驶着，他们就是被迫逃亡的晋国公子重耳和他的随从。
重耳坐在马车上，被马车颠得左摇右晃。
耳边是早已听惯了的马车轮子吱吱扭扭的噪音，重耳仰头凝望着天空。
一群鸟从他头顶上飞过，重耳长叹了一声说：“唉！鸟有巢能回，狗有窝能归，可我一个晋国的公子为什么要在这荒野上漂泊呢？”他环视众人，众人垂头不语。
狐偃狠狠地抽了马一鞭子，说：“咱们也是不得已呀！当初如果不出逃，献公就要把咱们逼上死路了。
现在怀公不得民心，咱们只要到别的国家借来兵马，一定能夺回王位。
”重耳眯起眼睛看着太阳，脑海中想象着自己身披王袍、君临天下的景象。
许久，他回过神来说：“但愿天助我也，只是这荒野如此凄凉，我心中很惆怅呀！”众人都不言语。
又走了一会儿，重耳说：“今天一天都没吃东西了，我饿得很。
”狐偃说：“我们也饿了，不如继续赶路，前面也许有人家，咱们去讨些吃的。
”重耳一行来到一块田地边。
这里土地贫瘠，麦苗稀疏，一位老农正在田间除草。
重耳走上前说：“我是晋国的公子，逃亡到此，腹中实在饥饿，望老者施舍一些吃的。
”老农直起腰来，抹抹头上的汗珠，上下打量着重耳，然后环顾了一下自己荒芜的田地，心中想：我也已经一天没吃饭了，哪有吃的给你们。
老农苦笑了一下，蹲下身去拿了一块土坷垃递给重耳。
重耳大怒，骂道：“你竟敢戏弄我！”说罢扬起鞭子就要抽老农。
狐偃赶紧拉住重耳说：“公子不可，这是上天赐给的宝物呀！土块是国家的象征，是建立国家的预兆。
”重耳一听大喜，立即叩头谢了老农，郑重地接过土块，包好放在车上。
重耳等人继续策马前进，马车驶过，卷起漫天的尘土。
重耳已不觉得腹中饥饿，只觉得夕阳很灿烂。
第二单元我们的初中生活冰凌列传吾班语文科代表名曰冰凌，原名陈静宜，笔名冰凌，又称念冰凌。
公元2004年正月十五出生，年方15，属羊，O型血，水瓶座。
九年级下册第三单元材料二作文_优秀作文
九年级下册第三单元材料二作文写作实践二、阅读下面的材料，从中选择你感触最深的一点，自拟题目，自定文体，把你的故事或感悟写出来。
不少于600字。
孩子拿着橘子问：“妈妈，为什么吃橘子要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是仲手就能得到，而是要付出劳动的。
”“橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢？”“那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。
还是为了告诉你，你手中的东西，不能独自享用，要懂得与别人分享。
提示：1．认真分析材料中“付出”“享用”“分享”的含义，确定文章的立意。
2．根据立意，搜集相关材料，并确定所用的材料。
3．斟酌材料使用的先后与详略，列出写作提纲，并据此写作。
优秀例文廖佳慧提纲：开头：城市的步伐总是太快，灯红酒绿，人来人往中，总会丢失了生活。
中间：1一位母亲带着她的小孩来吃面2一位老人在吃面结尾：我们觉得我们吃的是有滋有味的生活。
城市的步伐总是太快，灯红酒绿，人来人往中，总会丢失了一些。
那是一个寒冬，阵阵寒风扑面而来刺痛着我的双颊，我走进一家面馆。
面馆里的暖气让我一下子就觉得暖。
面馆里坐着一位年轻的母亲，母亲的身旁大约有一个两岁的女儿。
女儿坐在妈妈的腿上。
妈妈夹了一小撮面，放到盛满汤的勺子上，对着面轻轻吹了几下，一层浓浓的的白雾都被吹散了。
她轻轻地说：“啊，张口吃面。
”小孩的腮帮子鼓鼓的，大口大口地嚼着，她的妈妈露出了满足的笑容。
如此重复，就这样慢慢等女儿吃完的时候，而她自己那碗早已冷却。
汤也干枯见底，因为冷却的面，细嚼一口在嘴里，早已失去了刚出锅时的那份清香与美味。
看着女儿在四处走动，因为担心女儿她也不由得加快了吃面的速度……而坐在我后头的是一位情侣，随着店员端去两盘热气腾腾还夹杂着淡淡的葱花飘香的牛肉面。
他们两端过面后，他一直往里夹牛肉给她：“你多吃一点。
”她又夹了一个大大的荷包蛋给他。
吃的时候，他们之间并没有什么过多的甜言蜜语，他们早已把那份爱意埋藏在面里。
九年级语文书第三单元作文第二题
九年级语文书第三单元作文第二题全文共5篇示例，供读者参考九年级语文书第三单元作文第二题篇1理想，是春天的第一朵鲜花；理想，是夏天的第一束灼阳；理想，是秋天的第一颗果实；理想，是冬天的第一片雪花；理想，是沙漠里的绿洲；理想，是吹响生命的号角……山溪的理想是大海，囚鸟的理想是蓝天，树木的理想是大地。
物尚且如此，何况人乎？纵观古今中外，凡成大业者，哪一个没有远大的理想！是啊！一个人没有了理想，那么他的生活就像在大漠中失掉了罗盘，迷失了方向。
如果一个人没有了理想，那么就像鸟儿失掉了翅膀，永远不能飞翔。
如果一个人没有了理想就像太阳失掉了光辉，永不能射出耀眼的光芒！我懂了，只有被理想充实的人们才会充满对生活的爱，才会找到果实累累的金秋，扬起生活的风帆，发挥自己的聪明才智为人类做出贡献。
然而我的理想又在哪里呢？我曾伸出双手向苍天问过，也曾冥思苦想过。
直到今天我才恍惚有了答案——我要做一位发明家。
一次，我家里的小电扇坏了，大人们都没有去管它。
一天晚上，我用工具把小电扇打开一看，原来，是一个零件松了。
于是我利用书上说的撑杆原理，用一块小海绵垫底，用一根小木棍把它顶着。
就这样，电扇就被我修好了。
我把这件事告诉了妈妈，她还把我夸了一顿呢！通过这件事，我联想到了爱迪生这位大发明家，觉得我也应该像爱迪生那样不怕困难、不怕吃苦、顽强拼搏、在失败中寻找经验。
于是，我确定了我的人生目标——做一位像爱迪生那样的发明家。
现在，我已经为实现我的理想而读了大量的书籍。
比如：《十万个为什么》系列丛书《世界上下五千年》《海底两万里》《追踪ufo之迷》以及《中国未解之迷》和《世界未解之迷》等很多书。
为了实现我的理想，我要做到三个字：创、信、坚。
“创”就是创造，我们作为21世纪的少年，不能墨守陈规，要勇于创新。
所谓“信”，就是指信心，一个人如果失去了信心，那么他将一事无成。
“坚”有两种含义。
一种是坚持不懈，坚持就是胜利；另一种就是坚强，因为“失败是成功之母”，搞发明创造，总会有失败，我们要承受得起打击。
部编版九年级下册语文第三单元作文5篇精选
部编版九年级下册语文第三单元作文5篇精选!九年级下册作文1莎搬来这个社区已有一年多了，然而到今天，自己连一个邻居也没结识。
一个人住着连个说话的人都没有，莎感到很孤独无聊压抑。
同事建议她买只宠物狗养养。
尽管她一直讨厌照顾别的东西，不过现在看来，她确实很需要一个“别的东西”为伴了。
一个星期日，莎又准备去宠物市场挑狗。
下楼梯时，竟看见一只雪白的牧羊犬立在楼梯口，链子被随意地绕在把手上。
那狗很温顺，见到陌生人也不叫唤，只是好奇地打量着。
莎不由地上前去抚摸，那狗倒像挺喜欢莎似的，一个劲地摇尾巴。
这时只听“蹬蹬蹬”一阵急促的下楼脚步声，“喂，你在干什么?”莎回头一看，只见一个和自己年龄相仿的女孩正狐疑地看着她。
“哦，不不不不，你别误会，我不偷狗的。
”莎紧张地摆着双手。
“那你是偷什么的啊?”那女孩说完“扑哧”一声笑了出来。
莎本觉很难堪，现在见女孩笑了，才放了心：“这是你的狗?”“嗯，”说着女孩过去解下了绕在把手上的狗链子，“我准备带狗去散步，刚刚想起忘了东西，就回去拿了。
”说完，那女孩要走，莎也准备离开。
可那只狗却死活蹲在楼梯口，半步不移。
女孩拍着手半蹲身子对着狗喊“仔仔，仔仔，我们走啊!”狗轻轻应了两声，不走。
“仔仔，妈妈要带你去散步，你不去吗?妈妈要生气了!仔仔!仔仔!”女孩一个劲地和她的“仔仔”说话，仿佛“仔仔”真能听懂似的。
莎愣愣地站着看着这对“母子(女)”。
女孩急了，轻轻地扯起了链子，似乎要拖着狗走。
女孩的努力再告失败，她站直了身子，双手叉腰，喘了一口气，无意中看见呆立着的莎，撇撇嘴很无奈地笑了笑。
莎想，自己反正也没什么事，不如帮她一下。
她试着让女孩和自己同时向前跑，指望狗也能跟上来，狗不理。
她到社区门口买了根火腿，指望狗禁不住诱惑，狗仍不理……累了，两人坐在楼梯上闲聊了起来。
莎一个劲地询问着养狗的一些方法，买狗的技巧等，女孩以过来人的自豪热情回答。
闲聊中，两人惊奇地发现，彼此竟是邻居，真是相见恨晚啊!而那只狗呢?直到傍晚时分，才被两人用一只玩具狗引回了家。
九年级下册语文第三单元作文范文
九年级下册语文第三单元作文范文《我的梦想》小朋友们，你们知道吗？每个人都有自己的梦想，我的梦想呀，是当一名画家。
我为什么想当画家呢？这还得从一次参观美术馆说起。
那次，妈妈带我去美术馆看展览，我一进去就被那些五颜六色的画给吸引住了。
有的画是美丽的风景，就好像我真的走进了那片森林或者大海；有的画是可爱的小动物，它们的眼睛好像会说话。
我就在想，如果我也能画出这么好看的画，那该多棒啊！从那以后，我就经常拿着画笔在纸上涂涂画画。
我画我家的小猫，它懒洋洋地晒太阳的样子；我画公园里的花朵，它们五颜六色，争奇斗艳。
虽然我现在画得还不是很好，但是我不会放弃的。
我知道，要想成为一名画家，可不是一件容易的事。
我要好好学习画画的技巧，多观察周围的事物，还要有耐心和毅力。
我相信，只要我一直努力，我的梦想一定会实现的！小朋友们，你们也有自己的梦想吗？让我们一起为梦想加油吧！《我的校园》小朋友们，今天我要给你们讲讲我的校园，它可漂亮啦！一走进校门，就能看到一个大大的操场。
操场上有绿绿的草坪，还有红色的跑道。
下课的时候，同学们都在操场上玩耍，有的跳绳，有的跑步，还有的在做游戏，可热闹啦！操场的旁边是教学楼，那是我们上课的地方。
教室里宽敞明亮，有整齐的桌椅，还有一块大大的黑板。
每天，我们都在这里听老师讲课，学习新知识。
教学楼的后面有一个小花园，里面种满了各种各样的花。
春天的时候，桃花、杏花都开了，粉粉的，白白的，好看极了。
夏天，池塘里的荷花开了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
秋天，桂花开了，满校园都飘着甜甜的香味。
冬天，梅花在寒风中绽放，给校园增添了一抹生机。
我爱我的校园，它是我成长的乐园！。
第三单元写作《布局谋篇》文题“我也有自己的光芒”课件-2023-2024学年统编版语文九年级下册
1.苔花如米小，也学牡丹开。 题记
从中我领悟到不管别人眼中的我多么渺小，都要 努力学习、努力生活，努力释放光芒。 2.时人不识凌云木，直待凌云始道高。
唐·杜荀鹤 曾几何时，我们都是一棵小松，期待着有朝一日，努 力向前，成为凌云之木。 3.我就是我，虽然渺小，却要努力长成参天大树，释 放自己的光芒......
小李个子特别矮，常被同学们戏称“小矮子”，所以 经常不开心。一个人闷在教室里看书，月考成绩下来后， 老师公布他是班里的第一名，大家都用羡慕的目光看着他， 这时他开心地笑了，对自己说：“原来我也有自己的光 芒”。
：
三、结构严谨、思路清晰
按照小学、初中的时间顺序记叙
都采用了镜头组合法多方面展示。
四、细节生动、意境优美
1、镜头组合法，使文章脉络分明， 中心突出
2、事物贯穿法，使文章生动感人 3、巧用过渡和呼应，使文章文气贯通 4、重视开头和结尾，做到首尾呼应
阅读下面的材料，按要求作文。 有些人总是自带光盲。比如奥运冠军全红婵、刘
洋、邹敬园等，他们走过的地方总会有鲜花、掌 声.....一片璀璨。而小小的我好像一粒沙子、一颗 石头，那么不起眼。其实我们每个人都是与众不同的 个体，通过努力都可以让自己骄。 2、看作文的看作文的审题、立意、标题、选材、 谋篇布局， 3、字、词、句、标点符号和修辞手法，
一、准确审题
通过自己的努力或者老师、家长、同学的 启发认识到自己是了不起的存在，可以大 放光芒。
二、立意深刻，感悟人生
班里的小王特别自卑，总以为自己学习不好被大家看 不起，但是秋季运动会他一个人给班里得了8分，他被同 学们高高举起，一下子他找到了自己的价值，不由得在心 里感慨：我也有自己的光芒。
细节描写（动作描写、心里、神态等。
部编版九年级语文下册全册完整单元作文范文
1.学习扩写纪昌学射扩写从前有一个渴望成为百发百中神箭手的人叫纪昌，他听说有一位叫飞卫的人，射箭本领极其高超，于是纪昌就拜飞卫为师，想向他学习射箭的本领。
飞卫并没有手把手的教纪昌如何开弓，射箭，瞄准等详细做法，他只告诉纪昌：“你要先学会看东西不眨眼睛，然后我们再谈射箭。
”纪昌听了以后就按照师傅飞卫的指教回家照做了。
纪昌的妻子每天都用织布机织布，纪昌就每天仰卧在织布机下，用眼睛紧盯着织布机上来回动的梭子。
先开始，梭子一晃到他眼前，他就会眨眼。
即使每一次他都瞪大眼睛尽力控制自己不眨眼。
但只要梭子一晃到他眼睛正前方的位置，他总是本能地眨眼睛。
后来他意识到，自己需要强大的意志力才能克制住自己。
于是每当梭子甩下来市他就克制自己绝不眨眼，就这样一天天练下去，他终于在两年后练成。
这样即使梭子尖刺进他眼里，他也绝不眨一下眼睛。
纪昌满心欢喜的去找师傅飞卫汇报自己的成绩，在他以为飞卫终于要教她如何射箭时，飞卫又说到：“这还不够，要练到看小东西如同看大东西一样，清晰看细微的东西如同很里著的东西一样。
到了那时再来找我。
”飞卫说完后纪昌又立刻离开。
回家后他想到了一个练习的方法，他用牦牛毛将虱子拴起来，每天盯着虱子看。
就这样大约看了三年左右他终于通过自己的努力练成了。
他看那小小的虱子如同车盖一般。
他用弓箭射穿了虱子的中心，而绳子还没被射断纪昌万分欣喜的去找师傅飞卫。
这时飞卫欣然笑道：“你已经练成了。
”纪昌一愣，这时他才明白了“师傅领进门修行在个人”的意思，飞卫又说：“天道酬勤，你所取得的成功完全是出于你的努力。
”纪昌心中十分激动，他明白了，努力决定成功。
天净沙·秋思扩写我慢慢走在夕阳下，太阳的余辉把我孤独的影子拉得斜长。
如今已是深秋，我孤身一人，骑着一匹嶙峋瘦马，马儿伴随着我漂泊它乡已经多日，它也渐渐瘦了下来，再没有往日的健壮与活力，我们在那用石子铺成的蜿蜒古道上踽踽而行.一阵西风吹来，拂动我的衣袖，一荡一荡，带起地上的落叶，哗哗作响，把我的思绪拉到眼前。
部编版九年级语文下册全册完整单元作文范文
1.学习扩写纪昌学射扩写从前有一个渴望成为百发百中神箭手的人叫纪昌，他听说有一位叫飞卫的人，射箭本领极其高超，于是纪昌就拜飞卫为师，想向他学习射箭的本领。
飞卫并没有手把手的教纪昌如何开弓，射箭，瞄准等详细做法，他只告诉纪昌：“你要先学会看东西不眨眼睛，然后我们再谈射箭。
”纪昌听了以后就按照师傅飞卫的指教回家照做了。
纪昌的妻子每天都用织布机织布，纪昌就每天仰卧在织布机下，用眼睛紧盯着织布机上来回动的梭子。
先开始，梭子一晃到他眼前，他就会眨眼。
即使每一次他都瞪大眼睛尽力控制自己不眨眼。
但只要梭子一晃到他眼睛正前方的位置，他总是本能地眨眼睛。
后来他意识到，自己需要强大的意志力才能克制住自己。
于是每当梭子甩下来市他就克制自己绝不眨眼，就这样一天天练下去，他终于在两年后练成。
这样即使梭子尖刺进他眼里，他也绝不眨一下眼睛。
纪昌满心欢喜的去找师傅飞卫汇报自己的成绩，在他以为飞卫终于要教她如何射箭时，飞卫又说到：“这还不够，要练到看小东西如同看大东西一样，清晰看细微的东西如同很里著的东西一样。
到了那时再来找我。
”飞卫说完后纪昌又立刻离开。
回家后他想到了一个练习的方法，他用牦牛毛将虱子拴起来，每天盯着虱子看。
就这样大约看了三年左右他终于通过自己的努力练成了。
他看那小小的虱子如同车盖一般。
他用弓箭射穿了虱子的中心，而绳子还没被射断纪昌万分欣喜的去找师傅飞卫。
这时飞卫欣然笑道：“你已经练成了。
”纪昌一愣，这时他才明白了“师傅领进门修行在个人”的意思，飞卫又说：“天道酬勤，你所取得的成功完全是出于你的努力。
”纪昌心中十分激动，他明白了，努力决定成功。
天净沙·秋思扩写我慢慢走在夕阳下，太阳的余辉把我孤独的影子拉得斜长。
如今已是深秋，我孤身一人，骑着一匹嶙峋瘦马，马儿伴随着我漂泊它乡已经多日，它也渐渐瘦了下来，再没有往日的健壮与活力，我们在那用石子铺成的蜿蜒古道上踽踽而行.一阵西风吹来，拂动我的衣袖，一荡一荡，带起地上的落叶，哗哗作响，把我的思绪拉到眼前。
2024-2025学年部编版语文九年级下册第三单元综合素质评价(含答案)
第三单元综合素质评价(限时：150 分钟满分：120 分)一、积累和运用(共7 小题，计24 分)语文学习的天地非常广阔。
我们既可以了解历史，感受风云变幻；又可以走进自然，观赏世间美景；还可以体察亲情，享受温暖盛宴; 更可以了解社会，品味人世百态。
语文之旅，让人欣喜，让人着迷。
学校开展“奔赴语文之旅，畅游语文世界”系列活动，请你积极参与。
【领略古人智慧】“经纬天地，智慧如炬”，他们将学问与实践紧密结合，以超凡的洞察力引领时代发展，展现了对社会与自然的深刻理解与巧妙应对。
下面是小语的随笔，请你帮她解决其中的语言文字问题。
楼观台以老子说经而名扬天下，而楼观台的连绵竹林也和道教文化相得益zhāng，道家dùn迹山林、淡泊自适的人生道路和人格理想就是面对青青翠竹的超然体验。
走进楼观台的百竹园，翠竹林立，苍翠欲滴，有的直通天际，有的随地而息，参差．不齐。
这里的竹子永不孤独，它们群生群长，患难与共，高可摩天，低可触岩，上以天力透苍穹．，下可对地入三分，参透天地的不懈之功，形神毕现。
1. 请根据语境，写出加点字正确的读音。
(2 分)(1)有的直通天际，有的随地而息，参差．不齐。
( )(2)上以天力透苍穹．，下可对地入三分。
( )2. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
(2 分)(1)相得益zhāng _____ (2)dùn_____迹山林【吟诵诗文名篇】诗文名篇是中国文化的重要组成部分，它们以其独特的韵律、深邃的意境和精湛的艺术手法，成为中华民族的文化瑰宝。
它们陪伴着我们成长，滋养着我们的心灵。
3. 请你结合自己的积累，补充诗文名句。
(11 分)经典诗文，总在不经意间触动你我的心灵。
“(1)塞下秋来风景异，____________________ ”(范仲淹《渔家傲·秋思》)渲染了古代西北边地秋景的悲凉奇异；(2)“____________________，千骑卷平冈”(苏轼《江城子·密州出猎》)表现了作者的豪迈与奔放；“长沟流月去无声。
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部编版九年级下册语文第三单元作
文5篇精选
早晨6点，刘显荣拿着钥匙，来到金夏苑社区的老年活动站，开门开窗，打扫卫生，摆好桌椅，等待着社区居民来活动……下面给大家带来一些关于部编版九年级第三单元的作文，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!
九年级下册作文1
莎搬来这个社区已有一年多了，然而到今天，自己连一个邻居也没结识。
一个人住着连个说话的人都没有，莎感到很孤独、无聊、压抑。
同事建议她买只宠物狗养养。
尽管她一直讨厌照顾别的东西，不过现在看来，她确实很需要一个“别的东西”为伴了。
一个星期日，莎又准备去宠物市场挑狗。
下楼梯时，竟看见一只雪白的牧羊犬立在楼梯口，链子被随意地绕在把手上。
那狗很温顺，见到陌生人也不叫唤，只是好奇地打量着。
莎不由地上前去抚摸，那狗倒像挺喜欢莎似的，一个劲地摇尾巴。
这时只听“蹬蹬蹬”一阵急促的下楼脚步声，“喂，你在干什么?”莎回头一看，只见一个和自己年龄相仿的女孩正狐疑地看着她。
“哦，不不不不，你别误会，我不偷狗的。
”莎紧张地摆着双手。
“那你是偷什么的啊?”那女孩说完“扑哧”一声笑了出来。
莎本觉很难堪，现在见女孩笑了，才放了心：“这是你的狗?”“嗯，”说着女孩过去解下了绕在把手上的狗链子，“我准备带狗去散步，刚刚想起忘了东西，就回去拿了。
”
说完，那女孩要走，莎也准备离开。
可那只狗却死活蹲在楼梯口，半步不移。
女孩拍着手半蹲身子对着狗喊“仔仔，仔仔，我们走啊!”狗轻轻应了两声，不走。
“仔仔，妈妈要带你去散步，你不去吗?妈妈要生气了!仔仔!仔仔!”女孩一个劲地和她的“仔
仔”说话，仿佛“仔仔”真能听懂似的。
莎愣愣地站着看着这对“母子(女)”。
女孩急了，轻轻地扯起了链子，似乎要拖着狗走。
女孩的努力再告失败，她站直了身子，双手叉腰，喘了一口气，无意中看见呆立着的莎，撇撇嘴很无奈地笑了笑。
莎想，自己反正也没什么事，不如帮她一下。
她试着让女孩和自己同时向前跑，指望狗也能跟上来，狗不理。
她到社区门口买了根火腿，指望狗禁不住诱惑，狗仍不理……
累了，两人坐在楼梯上闲聊了起来。
莎一个劲地询问着养狗的一些方法，买狗的技巧等，女孩以过来人的自豪热情回答。
闲聊中，两人惊奇地发现，彼此竟是邻居，真是相见恨晚啊!而那只狗呢?直到傍晚时分，才被两人用一只玩具狗引回了家。
从此，这层楼的三米走道不再清冷，两扇铁门不再冰凉。
九年级下册作文2
同学们，你知道睦邻卡吗?那是我们阳光绿园在第一届“邻居节”上发的一张粉红色的小卡。
在卡上，有我们整幢楼居民的电话号码。
小卡中间，还写着“小小睦邻卡，联系你我他。
有难互相帮，不分你我他。
”有了这张卡，我们整幢楼变成了一个大家，别人有困难，我们帮，我们有困难，别人帮。
有一天晚上，我的作业还剩一个查资料。
当我打开电脑时，往日那熟悉的界面不见了，取而代之的是蓝屏。
不管我怎么按键
盘，它一点反映也没有。
我急了，忙叫来爸爸帮忙。
可是，爸爸在电脑前捣弄了半天，一点进展也没有。
爸爸垂头丧气地说：“唉，没办法。
明天送到电脑维修店吧。
”“可是，我的作业怎么办呢?”我急了。
“我们楼下的张叔叔不是会修吗?我们可以请他来帮忙”妈妈忽然间记起了睦邻卡，边说边拿了出来。
拨通了张叔叔家的电话，张叔叔马上就上来了。
他一看电脑，就说是电脑中毒了，需要重装。
于是，又立即返回家里，拿了光盘上来，大约花了十多分钟时间，电脑就“起死回生”了。
我的作业也顺利地完成了。
还有一次，妈妈出门时忘了关太阳能热水器，水“哗哗哗”地从下水道流走了。
住在一楼的赵外婆听到了，急得不得了，于是忙从睦邻卡上找到我们家的电话号码，打电话通知妈妈。
妈妈听了，急忙赶回家关好了水笼头。
才避免了让这有限的水资源白白地浪费。
别人帮助了我们，我们也尽自己的能力在帮助他们。
你瞧，每天吃过晚饭，我们家的电话铃就响了，楼下几个弟弟妹妹一有不懂的作业题，就来找妈妈帮忙了，成了“教育咨询热线”。
有时，电话里讲不清，他们就上我们家来，妈妈总是耐心地讲给他们听，管了他们，就忽视了我，为此，我还闹过几次别扭，可妈妈总是说：“远亲不如近邻，人家也帮过我们不少忙，妈妈是老师，帮他们解决学习上的困难，也是理所当然的。
”在妈妈的影响也，有时，我也成了他们的小老师。
我想，虽然现在我们居住的都是水泥建造的高楼大厦，防盗门也越来越坚固，但是有了这张小小的睦邻卡，把我们的心连在了一起。
它像一缕阳光温暖了人们冰冷的心。
九年级下册作文3
下午，在居委会王主任的带领下，我们家也带着铁锹来到社区旁的一块空地上，参加植树活动。
王主任给我们讲了挖树坑的标准和应注意的问题。
劳动就开始了，顿时，场地上出现了一派热火朝天的景象。
大人孩子齐上阵，连老年人干劲儿都很足。
大家七手八脚忙活起来，有的搬砖头瓦块，有的清理杂物，有的运送树苗，有的挖树坑……我们的小社区还从来没有这样热闹过呢!
我和妈妈领到了一个牌子，据说植树结束后，可以在上面写字留念。
我们选定了一个地方，我从坑里边挖了很多土，把土装在筐子里给了妈妈，妈妈再把土放到一边。
我在挖土时，才切身感到了种植员的辛苦，挖不了多久，就腰酸腿疼的了。
我想：种植员为什么不怕苦呢?也许是因为劳动也是一种快乐吧!为了看到自己的劳动成果——那棵迎风茁壮成长的小树，我又加劲干了起来。
我和妈妈继续挖着，挖了几筐土的坑才能放下树苗，我终于明白“根深蒂固”的意思了，小树的根真的深深扎在土里。
王主任对大家说，我们的小区居民就像这小树一样，大家的家在社区里。