飞向蓝天的恐龙完整

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部编版四年级下册语文第6课《飞向蓝天的恐龙》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文第6课《飞向蓝天的恐龙》课文原文及知识点

部編版四年級下冊語文第6課《飛向藍天的恐龍》課文原文說到恐龍,人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍;談起鳥類,我們頭腦中自然會浮現輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。

二者似乎毫不相干,但近年來發現的大量化石顯示:在中生代時期,恐龍的一支經過漫長的演化,最終變成了淩空翱翔的鳥兒。

早在19世紀,英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處。

在研究了大量恐龍和鳥類化石之後,科學家們提出,鳥類不僅和恐龍有親緣關係,而且很可能就是一種小型恐龍的後裔。

根據這一假說,一些與鳥類親緣關係較近的恐龍應該長有羽毛,但相關化石一直沒有被找到。

20世紀末期,我國科學家在遼寧西部首次發現了保存有羽毛印痕的恐龍化石,頓時使全世界的研究者欣喜若狂。

遼西的發現向世人展示了恐龍長羽毛的證據,給這幅古生物學家們描繪的畫卷塗上了“點睛”之筆。

恐龍是如何飛向藍天的呢?讓我們穿越時空隧道,訪問中生代的地球,看看這一演化過程吧!地球上的第一種恐龍大約出現在兩億三千萬年前,它和狗一般大小,兩條後腿粗壯有力,能夠支撐起整個身體。

數千萬年後,它的後代繁衍成一個形態各異的龐大家族:有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑,有些恐龍則用四足行走;有些恐龍身長幾十米,重達數十噸,有些恐龍則身材小巧,體重不足幾公斤;有些恐龍兇猛異常,是茹毛飲血的食肉動物,有些恐龍則溫順可愛,以植物為食。

其中,一些獵食性恐龍的身體逐漸變小,長得也越來越像鳥類:骨骼中空,身體輕盈;腦顱膨大,行動敏捷;前肢越來越長,能像鳥翼一樣拍打;它們的體表長出了美麗的羽毛,不再披著鱗片或鱗甲。

它們中的一些種類可能為了躲避敵害或尋找食物而轉移到樹上生存。

這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落,慢慢具備了滑翔能力,並最終能夠主動飛行。

不過,有些科學家認為,飛行並非始於樹棲生活過程。

他們推測,一種生活在地面上的帶羽毛恐龍,在奔跑過程中學會了飛翔。

不管怎樣,有一點毋庸置疑:原本不會飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類,它們飛向了藍天,從此開闢了一個嶄新的生活天地。

31飞向蓝天的恐龙

31飞向蓝天的恐龙

两亿三千万年前,第一种恐龙和狗一样大, 它用两条后腿支撑身体。数千万年后,它的 后代繁殖成了形态各异的大,有
些小巧;有些凶猛,有些温顺。其中一些猎
食性恐龙身体逐渐变小,长得越来越像鸟
类,骨骼中空,脑颅膨大,身体轻盈,行动
敏捷,前肢越来越长,能像鸟翼拍打,
小学语文(人教版)四年级上册第八组
飞向蓝天的恐龙
霸王龙
马门溪龙
肿头龙
梁龙
飞向蓝天的恐龙
我们知道的恐龙没翅膀,怎么能飞向蓝天
呢? 恐龙怎么能飞到天上去呢? 奇怪!恐龙还会飞呀!
飞向蓝天的恐龙
说到恐龙,人们往往想到凶猛的霸
王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙;谈起
鸟类,我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽
异常,是茹毛饮血的食肉动物,有些恐龙 则温顺可爱,以植物为食。其中,一些猎 食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越 像鸟类:骨骼中空,身体轻盈;脑颅膨 大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼 一样拍打;它们的体表长出了美丽的羽 毛,不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些 种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移 到树上生存。这些树栖的恐龙在树木
科学家们提出了鸟类很可能就是一种小型恐龙的 后裔的假说。“根据这一假说,一些与鸟类亲缘
关系较近的恐龙应该长有羽毛,但相关的化石一
直没有被找到”。所以我国科学家在辽西首次发
现了保存有羽毛印痕的恐龙化石,全世界研究者
们认为这给研究工作提供了强有力的证据,加速
了研究的进程,所以认为是“点睛”之笔。
文中之所以说辽西化石是“点睛之笔”, 是 因为科学家提出了鸟类是由恐龙的一支经 过漫长的演化而来的假说,而在这之前又 没有强有力的证明。
一假说,是因为科学家们在研究恐龙与鸟
类的化石后,发现它们的骨骼上有许多相

部编人教版四年级语文下册第6课《飞向蓝天的恐龙》优秀PPT课件

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为什么要在“毫不相干”前加上“似乎”?
表面上看二者不相干,但大量的化石 显示它们之间其实是相干的。
准确、严谨
恐龙各种门类图表 一支
某个分支, 而不是全部
漫长的演变
“漫长”指经 历了长时间的演 变过程,不是突 如其来的变化。
相似
假说
在研究了大量恐龙化石和鸟类化石 之后,科学家们提出,鸟类不仅和恐龙 有亲缘关系,而且很可能就是一种小型 恐龙的后裔。
学习字词
自由读课文,边读边圈出课文中的生字 新词。
遇到难读的字、词语或句子多读几遍, 也可以向同学请教,把课文读通、读顺。
我会认
dùn jǐn miáo suì
钝仅描隧
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衍吨斤
pì zhǎn
辟崭
我会写
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类比说明
数千万年后,它的后代繁衍成一个形态 各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一 样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。有些 恐龙身长十几米,重达数十吨;有些恐龙则 身材小巧,体重不足几公斤。有些恐龙凶猛 异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则 温顺可爱,以植物为食。
形态各异
行走方式
身材
性情
分类说明 对比说明
形近字
钝——吨 末——未
翼——冀 毫——豪
膨——澎
说文解字
分辨“末”与“未”。 末,树的顶部叫“末”。字形采用 “木”作边旁,指事符号“一”表示位 置在树的上部。
未,字形像树上枝叶重叠的样子。 所有与未相关的字,都采用“未”作边 旁。
隧 suì
结构:左右 部首:阝
学习词语
恐龙 笨重 迟钝 鸽子 根据 末期 欣喜若狂 描绘 隧道 形态 公斤 膨大 前肢 鸟翼 具备 开辟 脱离

人教版小学语文《飞向蓝天的恐龙》课文原文及赏析

人教版小学语文《飞向蓝天的恐龙》课文原文及赏析

人教版小学语文课《飞向蓝天的恐龙》课文原文及赏析《飞向蓝天的恐龙》课文原文:在中生代的地球上,生活着一群奇特的动物——恐龙。

它们形态各异,有的像巨鸟,有的像巨型蜥蜴,还有的像长颈鹿。

然而,最令人惊奇的是,这些庞然大物竟然是现代鸟类的祖先。

科学家们经过长期的研究发现,大约在两亿年前,一些小型的、吃昆虫的恐龙逐渐演化出了羽毛。

这些羽毛起初可能只是用来保温或者求偶,但随着时间的推移,它们的功能逐渐变得复杂起来,最终演化成了能够飞行的翅膀。

这个惊人的发现颠覆了我们对恐龙和鸟类关系的传统认知。

原来,恐龙并没有完全灭绝,而是以另一种形式——鸟类,继续在地球上生存和繁衍。

如今,每当我们看到天空中飞翔的鸟儿,都可以想象到它们远古的祖先——那些曾经统治地球的恐龙,是如何历经亿万年的演化,最终飞向蓝天的。

赏析:《飞向蓝天的恐龙》这篇课文以生动的语言和科学的事实,揭示了恐龙与鸟类之间的密切关系,展现了生物演化的神奇过程。

课文首先通过描绘恐龙的各种形态,引发了读者的好奇心和探索欲望。

接着,作者详细介绍了科学家们的研究成果,解释了恐龙如何演化出羽毛,以及羽毛如何逐渐发展成为飞行器官的过程。

这种科学知识的介绍,既满足了孩子们对恐龙的好奇,又让他们了解了生物学的基本原理。

更重要的是,课文通过讲述恐龙与鸟类的关系,传达了一个深刻的科学观念:生物界的一切都是相互联系、不断演化的。

这一观念对于培养孩子们的科学素养和生态意识具有重要的意义。

最后,课文以诗意的语言结束,引导读者想象恐龙如何历经漫长的岁月,最终飞向蓝天的画面。

这种艺术化的表达方式,使得科学知识更加生动有趣,也激发了孩子们的想象力和创新精神。

总的来说,《飞向蓝天的恐龙》是一篇将科学知识和文学表达完美融合的优秀课文,对于提高小学生的科学素养和人文素养具有积极的作用。

四年级下册飞向蓝天的恐龙课文

四年级下册飞向蓝天的恐龙课文

四年级下册飞向蓝天的恐龙课文
《飞向蓝天的恐龙》
深藏地底的恐龙,终于迎来了他们的大日子。

他们终于长大了,可以飞向蓝天了。

小恐龙们七手八脚地爬出了巢穴,迎风振翅。

它们的翅膀越来越大,羽毛越来越丰满。

一阵微风吹过,小恐龙们感到一阵轻飘飘的感觉,仿佛飞行的日子就要来临。

小恐龙们在山上找到了一处宽阔的空地,它们站在那里,努力扇动着翅膀。

嘎吱嘎吱
的声音传遍了空地,小恐龙们迫不及待地想要试飞。

突然,一道刺眼的阳光从云层中穿过,洒在小恐龙们的身上。

小恐龙们眯起眼睛,享
受着阳光的温暖。

它们抬头仰望蓝天,仿佛在向天空中的亲人们告别:“我们要飞向
蓝天了!”
小恐龙们齐心协力地扑动着翅膀,振翅起飞。

它们的身体渐渐离开了地面,慢慢飞上
了天空。

它们仿佛变成了一只只飞翔的小鸟,舞动着它们美丽的翅膀。

小恐龙们展翅翱翔在蓝天中,追逐着风中的云朵。

它们非常开心,感受到了自由飞行
的快乐。

它们亲切地呼唤着彼此,一起探索未知的世界。

渐渐地,小恐龙们成为了蓝天的主人。

它们在空中盘旋、翻滚,尽情享受飞行的乐趣。

它们的羽毛在阳光下闪闪发光,为蓝天增添了一片美丽。

小恐龙们发誓,要保护这片蓝天,让它永远不被破坏。

它们感激地望向地面上的父母
和亲人们,感谢他们给予了自己的机会。

飞向蓝天的恐龙们展翅飞翔,带给世界无穷的希望和快乐。

它们的故事将会被世代传颂,鼓舞着更多的小生命,勇敢地追逐梦想,飞向自己的蓝天。

部编版四年级下册语文第6课《飞向蓝天的恐龙》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文第6课《飞向蓝天的恐龙》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文第6课《飞向蓝天的恐龙》课文原文及知识点部编版四年级下册语文第6课《飞向蓝天的恐龙》课文原文说到恐龙,人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙;谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。

二者似乎毫不相干,但近年来发现的大量化石显示:在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

早在19世纪,英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。

在研究了大量恐龙和鸟类化石之后,科学家们提出,鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。

根据这一假说,一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛,但相关化石一直没有被找到。

20世纪末期,我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石,顿时使全世界的研究者欣喜若狂。

辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。

恐龙是如何飞向蓝天的呢?让我们穿越时空隧道,访问中生代的地球,看看这一演化过程吧!地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前,它和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。

数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族:有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走;有些恐龙身长几十米,重达数十吨,有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤;有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物,有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。

其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类:骨骼中空,身体轻盈;脑颅膨大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼一样拍打;它们的体表长出了美丽的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲。

它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。

这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落,慢慢具备了滑翔能力,并最终能够主动飞行。

不过,有些科学家认为,飞行并非始于树栖生活过程。

他们推测,一种生活在地面上的带羽毛恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。

四年级下册语文课内阅读及答案《飞向蓝天的恐龙》

四年级下册语文课内阅读及答案《飞向蓝天的恐龙》

四年级下册语文课内阅读及答案《飞向蓝天的恐龙》
四年级下册语文课内阅读及答案《飞向蓝天的恐龙》一、20世纪末期,我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛
印痕的恐龙化石,顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。

辽西的发现向
世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。

1、“欣喜若狂”的意思是:。

“首次”的意思是。

2、为什么说这块恐龙化石是“点睛”之笔呢?
3、这段话运用了什么说明方法?有什么作用?
二、在研究了大量恐龙和鸟类化石之后,科学家们提出,鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。

根据这一假说,一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛,但相关化石一直没有被找到。

1、这段话运用了什么说明方法?
2、说明了什么?
参考答案:
一、1、欣喜若狂”形容高兴到了极点。

欣喜:欢喜。

若:好像。

狂:感情失去控制。

这里指发现带羽毛痕迹的恐龙化石,研究者感到十分
兴奋。

首次:指第一次。

2、把在中国辽宁西部有羽毛印痕的恐龙化石的重大发现喻为“点睛之笔”,恰如其分地说明了辽宁西部的发现对古生物学研究的重大意义。

3、这句话运用打比方的说明方法,生动形象地将古生物学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷”。

二、1、这句话运用举例子的说明方法。

2、列举了英国的赫胥黎发现的事例,说明了人们很早就注意到了恐龙与鸟类在骨骼结构方面的相似之处。

四年级下册飞向蓝天的恐龙课文原文

四年级下册飞向蓝天的恐龙课文原文

四年级下册飞向蓝天的恐龙课文原文
《飞向蓝天的恐龙》课文原文如下:
远古时代,地球上有一种巨大的爬行动物,它们的名字叫做恐龙。

恐龙肌肉发达,形状奇特,能够奔跑和游泳,其中最强壮的一种是霸王龙。

霸王龙是一种具有羽毛的恐龙,这使得它们能够飞翔。

它们的翅膀由长长的手指
和蹼组成,犹如大型鸟类的翅膀。

霸王龙能够用它们的翅膀在空中滑行,制造出强大
的空气动力,从而飞翔起来。

飞行的恐龙会从高处起飞,先用它们的翅膀划向空中,然后再展翅飞翔。

据科学
家估计,飞行的恐龙可以飞翔几百公里,甚至更远的距离,它们能够从一个地方飞到
另一个地方,寻找食物和生存。

虽然恐龙已经在地球上消失了,但他们的远亲——鸟类——如今仍然在天空中自由自在地翱翔。

鸟类是恐龙的后代,它们继承了恐龙的飞行基因,并且进化出应对不
同环境的各种特征。

在地球的漫长历史中,恐龙是地球上最骄傲的动物之一。

虽然它们已经消失了,
但它们的故事和传奇将永远留在我们的记忆中,成为人类探索和学习的对象。

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在中生代时期,恐龙的一

支经过漫长的演化,最终变成

●● ● ● ●
了凌空翱翔的鸟儿。
中生代 地质年代上的中生代距今约 2.5 亿万年 至 6 500 万年,持续的时间长达 1.8 亿万年左右,又 被称为 “爬行动物的时代”。那时,在陆地上有恐龙, 海中有蛇颈龙,空中有翼龙。
在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演 化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢?
自主读课文思考,小组合作学习: 这一段介绍的是什么 ?根据课文内容和 表格的提示,填写下面的表格。
中生代地质年代上的中生代距今约2亿5千 万年至6千5百万年,持续的时间长达1亿8千万 年左右,又被称为“爬行动物的时代”。那时, 在陆地上有恐龙,海中有蛇颈龙,空中有翼龙。
一些猎食性恐龙身体逐渐变小,长得越来越像鸟 类,骨骼中空,脑颅膨大,身体轻盈,行动敏捷,前 肢越来越长,能像鸟翼拍打,体表长出了羽毛,没有 鳞片或甲。有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生 存,在树上跳跃,降落,有了滑翔能力,后来能飞行 了。地面上的有羽毛的孔龙奔跑,也学会了飞翔。所 以一支恐龙就演化成鸟类,飞向蓝天了。
(1)颜色多,灿烂多彩——五彩斑斓 (2)在空中回旋地飞——翱翔 (3)高高地在天空中或高升到空中——凌空 (4)动作迅速而灵敏——敏捷
(5)说话或写文章时最重要的部分——点睛 之笔
词语理解
茹毛饮血:指原始人不会用 火,连毛带血地生吃禽兽。
毋庸置疑:指无需怀疑,是 铁一样的事实。
找出介绍恐龙的句子和鸟类的句子,想想它 们之间有什么关系?告诉了人们一个什么样的重 要信息呢?
赫章县白果三小 吉学灵
读了课题,你有什么疑问?
我们所知道的恐龙是没有翅 膀的,怎么能飞向蓝天呢?
自由读课文,整体感知,要 求读准字音,读通课文。
kǒng xiōng bèn gē jǐn dùn
恐凶笨鸽 仅 顿
恐龙 凶猛 笨重 鸽子 不仅 顿时
miáo huì dūn yíng mǐn jié zhǎn
想一同想桌:互作相者为复什述么恐要龙这飞样向详蓝细地天 介绍的恐演龙化的过“程庞。大家族”? 说明恐龙飞向蓝天的演化过程。
在这个大家族里,哪种恐龙经过演 变飞上天了?你是怎么知道的?
一些猎食性恐龙身体逐渐变小,长得越来越像鸟 类,骨骼中空,脑颅膨大,身体轻盈,行动敏捷,前 肢越来越长,能像鸟翼拍打,体表长出了羽毛,没有 鳞片或甲。有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生 存,在树上跳跃,降落,有了滑翔能力,后来能飞行 了。地面上的有羽毛的孔龙奔跑,也学会了飞翔。所 以一支恐龙就演化成鸟类,飞向蓝天了。
两亿三千万年前 和数千万年后 的恐龙都是 什么样的?
两亿三千万年前,第一种恐龙பைடு நூலகம்狗一样
大,它用两条后腿支撑身体
数千万年后:有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑, 有些恐龙则是用四足行走;有些恐龙身长几十米,重达 数十吨,有些恐龙则是身材小巧,体重不足几公斤;有 些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物,有些恐龙则 温顺可爱,以植物为食.
(在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演 化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。)
根据课文内容填写:
( 凶猛 )的霸王龙 ( 笨重、迟钝 )的马门溪龙 ( 轻灵 )的鸽子 ( 五彩斑斓 )的孔雀 ( 漫长 )的演化 ( 凌空翱翔 )的鸟儿
轻灵 敏捷 轻盈 五彩斑斓 凌空翱翔
毫不相干
凶猛 笨重 迟钝 茹毛饮血
像 鸟 的 恐 龙
其中,一些猎食性 恐龙的身体逐渐变小, 长得也越来越像鸟类: 骨胳中空,身体轻盈; 脑颅膨大,行动敏捷; 前肢越来越长,能像鸟 翼一样拍打;它们的体 表长出美丽的羽毛,不 再披着鳞片或鳞甲。
△读第二自然段 读文思考,说说恐龙与鸟类有什么
相似之处? 结合课文想想,你认为这些发现有
什么作用?
20 世纪末期,我国科学家在辽宁西部首次发现了 保存有羽毛痕迹的恐龙化石,顿时使全世界的研 究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙 长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷 涂上了“点睛”之笔。
思考: 结合课文想想,科学家们为什么欣喜若狂?为什么说是 “点睛”之笔?
恐龙骨骼 鸟类骨骼
鸟类后裔
恐龙
羽毛
辽西的发现向世人展示 了恐龙长羽毛的证据,给这 幅古生物学家们描绘的画卷 涂上了“点睛”之笔。
“点睛之笔”是指最 重要、最关键的内容。作 者在这句话中,运用极其 生动形象的语言,将古生 物科学家们历时百年的漫 长研究历程与取得的成果 喻为“画卷”。
描绘吨盈敏捷崭
描绘 绘画 一吨 轻盈 敏捷 快捷 崭新
恐龙 凶猛 不仅 后裔 鸵鸟 繁衍 崭新 鸽子 描绘 轻盈 形态各异 茹毛饮血
笨重 迟钝 描绘 隧道 支撑 十吨 欣喜 若狂 敏捷 凌空翱翔 毋庸置疑
猜词语比赛
翱翔 敏捷 五彩斑斓 点睛之笔 凌空
(1)颜色多,灿烂多彩—— (2)在空中回旋地飞—— (3)高高地在天空中或高升到空中—— (4)动作迅速而灵敏—— (5)说话或写文章时最重要的部分——
前肢渐长,像羽翼,会拍打
从体态、 习性、体表的 不断变化上
体表长出羽毛,无鳞片或鳞甲 转移到树上生存,渐渐具备滑 翔、飞行能力
想一同想桌:互作相者为复什述么恐要龙这飞样向详蓝细地天 介绍的恐演龙化的过“程庞。大家族”? 说明恐龙飞向蓝天的演化过程。
在这个大家族里,哪种恐龙经过演 变飞上天了?你是怎么知道的?
庞大的恐龙家族
繁衍生息的情况 它们的特点
作者说明的角度
第一代恐龙
形态各异的 庞大家族
大小似狗,形态如鸵鸟 有的两足奔跑 有的四足行走 有的身长几十米,重达数十吨
有的身长小巧,体重不足几公斤 有的凶猛异常,茹毛饮血 有的温顺可爱,以植物为食
从生活习性上 从身体形态上 从性情上
(其中的) 猎食性恐龙
身体渐小,越来越像鸟类 骨骼中空,身体轻盈 脑颅膨大,行动敏捷
体会语言的生动准确
恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
“一支” 指的是恐龙的某一个分支,而不是全部; “漫长的演化” 是指经历了长时间的演变过程, 而不是突如其来的变化。
一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛。
“一些” 表示不是所有的恐龙; “应该” 表示一种推测的意思,说明 在没有找到证据之前,不能确定。
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