赤峰市阿鲁科尔沁旗语文九年级上册第三单元第12课《心声》同步练习
赤峰市松山区语文九年级上册第三单元第12课《心声》同步练习
赤峰市松山区语文九年级上册第三单元第12课《心声》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识 (共9题；共32分)1. （4分）请给加下划线字注音。
晒________笑牟________取颤________颤巍巍任________劳任怨2. （6分）成语填字。
________ 不可失 ________ 不可遏 ________ 不可当________ 不可测 ________ 不可破 ________ 不可摧3. （5分）改正下列句中的错别字。
A这一枝很象校长先生房间里的横副呢！B一种幽暗的光迷漫在窗际，仿佛电影中的一暮。
C画竹不是照真竹一样描，须经过选择和部置。
4. （2分） (2018七下·邢台开学考) 结合语境，选择恰当的词语填空。
①当一切恢复________，她又悄悄地进来。
（沉寂沉静）②在我眼里，他就像这块不毛之地上________的神秘泉水。
（流出涌出）5. （5分）《“飞天”凌空》选自1982年11月25日《________》，原题为《________》，是一篇________，作者________，报道的是中国运动员吕伟在1982年11月24日于印度新德里举行的第9届________上获得女子10米高台跳水比赛冠军的情况。
6. （4分）指出下列各句运用的描写方法。
①他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。
________②贝多芬对客人大声地说：“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！” ________③深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。
________④客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。
________7. （2分）下列词语中字的读音完全正确的一项是（）A . 稚拙zhuò混合hùn苍穹qiòng风尘仆仆pǔB . 模样mò翘望qiáo庇覆pì寥寥无几liáoC . 膝盖xī旋涡xuán臧否pǐ索垢求疵cīD . 兽穴xuè剽悍piāo迸落bèng引吭高鸣hàng8. （2分）选出下列划线字释义有误的一项（）A . 惟余莽莽（只）扶掖（提携）髀骨（大腿）B . 略输文采（差、失）强聒不舍（啰嗦）无端（缘故）C . 俱往矣（都）素不知道（向来）睿智（看得深远）D . 断章取义（截取）发窘（为难）黎民百姓（黎明）9. （2分） (2019八上·防城港期中) 下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是（）A . 我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。
九年级语文测试习题：12心声练习题及答案.doc
九年级语文《心声》同步练习题第一部分：1. 注意下列字的读音。
恍惚（）（）簪子（）蜷（）发窘（）抽噎（）2. 释词：恍惚：发窘：抽喙：棱角分明：3. 课文以“心声”为标题，“心声”指的是什么？用简洁的话说说。
4. 为什么万卡的故事能深深地打动李京京，甚至使他在朗读课文时涌出了泪水？说说你的看法。
5. 程老师开始不让李京京读课文，后來"只好”让他接下去读，最后用“发颤”的声音请他把课文全部读完，说说程老师内心活动的前后变化。
6. 说说下列句子的含义。
⑴那个穷苦的、可怜的小人儿万卡，不知怎么，总是缠在他心上，弄得他一整天都有点儿神情恍惚。
⑵不，不是这样的。
京京听着，在心里说，不是这样的。
7. 文中为什么插叙京京为爷爷点烟、爷爷给京京讲故事的情节？第二部分：（一）给予①我有一个朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。
圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车，小男孩问道：“先生，这是你的车吗？”②保罗点点头：“我哥哥送给我的圣诞礼物。
”小男孩吃惊地瞪大了眼睛：“你是说这车是你哥哥口口送给你的，你一分钱都没花？夭呵！我希望……”他犹豫了一下。
③保罗当然知道他希望什么，这个小男孩会希望他也有一个这样的哥哥。
④“我希望，”小男孩接着说：“我将来能像你哥那样。
”⑤保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜圈吗？”⑥“当然,我非常愿意。
”⑦车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗?”⑧保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么，这小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新轿车冋家的。
但是保罗又错了。
小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶那儿吗?”⑨车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，后来，保罗听到小男孩返回来了，不过他回来得很慢。
他背着他脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“伙计，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样。
人教版九年级语文上册第12课《心声》同步练习及答案
人教版九年级语文上册第12 课《心声》同步练习及答案内容：12． * 心声一、累与运用1．加点字注音。
恍惚（）沙（）簪子（）嗤地（）奥迦（）唾沫（）茹科夫（）琅琅（）撒（）（）抽噎（）蜷（）2．下列多音字注音并。
________（） ________（） ________（）________（） ________（） ________（）________（）________（） ________（） ________（）________（） ________（） ________（）3．合句意解加点。
（1）“⋯⋯ 的，⋯⋯我离开儿吧⋯⋯”万卡嘴角撇下来，拿手背揉揉眼睛，抽噎了一下。
（2）“不是的！”京京于叫出来。
屋里的朗声一下子停了，六个人都吃惊地望着他。
“你什么？” 小惊地。
京京有点窘。
也，是他自己理解了呢？他地说：“读得不对。
”抽噎： ____________________________________________发窘： ____________________________________________ 4．在横线处填上恰当的关联词语。
胖胖的赵小桢读的是第二段。
她平常的声音又脆又甜，很好听。
____只要一读书，她读出来的调子总是软软的，奶声奶气的，好像写信的 ____穷孩子万卡， ____个爱撒娇的小姑娘。
5．从上下文连贯的要求看，依次填入横线上的语句最恰当的一项是（）。
生活中种种苦涩，________，经历中多少挫折，________，漫漫岁月里的辛苦挣扎，________。
但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。
A．曾催人衰老憔悴曾使人失望流泪曾给人痛苦沉思B．曾催人衰老憔悴曾给人痛苦沉思曾使人失望流泪C．曾使人失望流泪曾给人痛苦沉思曾催人衰老憔悴D．曾使人失望流泪曾催人衰老憔悴曾给人痛苦沉思二、课内阅读① 京京在座位上不安地扭动着身子。
九年级语文上册 第三单元 第12课心声同步练习 新人教版
第12课?心声?同步练习一、根底知识1．根据拼音写汉字。
huǎnghū______ xī xī_____窣窣niǎn______子quán_______伏zān________子发jiǒng______ 抽yē_______léng___角清楚答案：恍惚|窸窸|捻|蜷|簪|窘|噎|棱解析：根据拼音写汉字，首先要读准拼音，注意易错的声韵母，再结合词意判断汉字。
写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。
点评：字音字形是语文学习的根底，平时要注意记忆积累。
2．以下加点字注音有误的一项为哪一项〔〕A．恍惚〔huǎng〕纸捻〔niǎn〕琅琅〔láng〕B．棱〔líng〕角抽泣〔qì〕抽噎〔yē〕C．簪子〔zān〕嘟囔〔nang〕窸窣〔xī sū〕D．蜷缩〔quán〕发窘〔jiǒng〕噗〔pū〕答案：B解析：B项中“棱〞应读“léng〞。
点评：字音字形是语文学习的根底，平时要注意记忆积累。
3．用线条将以下词语与正确的义项搭配起来。
a恍惚①感到为难，不知所措。
b抽噎②肢体弯曲。
c蜷伏③一吸一顿地哭泣。
d发窘④精神不集中。
答案：a—④|b—③|c—②|d—①解析：根据词语知识的积累，可用拆分法先了解语中的字义推断词意，判断连接。
点评：对汉语字词的了解是语文学习的根底，平时要注意积累。
4．找出以下词语中的错别字并改正。
抽噎道赚惊讶沉着不迫迫不急待腔调睐缝皱眉故弄悬虚走头无路答案：道赚→抱歉迫不急待→迫不及待睐缝→眯缝故弄悬虚→故弄玄虚走头无路→走投无路解析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据形声字形旁和声旁的特点，结合词义字义辨析判断。
点评：注意平时字词的积累，这些都是容易错的字，需要在平时学习时多留心。
5．对以下加点的词语在句中的含义，理解不正确的一项为哪一项〔〕A．有些人宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去研究和思考，以改良方法提高工作效率。
九年级上册第12课 心声同步测试题 试题
第12课心声积累运用智慧在线1、走进作者黄蓓佳，女，1955年生于县。
1977年考入大学中文系文学专业。
1984年毕业分配在外事办公室工作。
次年参加中国作家协会。
1985年调作家协会任专业作家。
1972年发表处女作?补考?，现已HY的作品有?小船，小船?、?芦花飘飞的时候?、?请和我同行?等。
2、写作背景作品发表在1982年第三期?儿童时代?上，有很强的针对性。
小说艺术性的提醒了社会现实生活，特别是义务教育中普遍存在的一些令人深思的问题：无视普通学生，歧视“问题〞学生；课堂教学弄虚作假，摆花架子做样子。
3、主题讲解?心声?是一篇反映校园生活的小说。
作者通过公开课上李京京执意要朗读课文的故事，塑造了一个天真、淳朴、特别铭刻亲情和渴望表达亲情的学生形象。
启示教育工作者应当尊重、关爱每一个个体，使每个学生都能安康成长，也从侧面批评教育上追求形式甚至是弄虚作假的不良风气。
4、构造剖析第一局部〔1~17〕：写李京京要求在公开课朗读课文被老师以嗓子沙哑为理由回绝。
第二局部〔18~27〕：李京京在树林里练习朗读，想起自己与万卡相似的遭遇，心里难过悲伤。
第三局部〔28~44〕：写李京京纠正同学朗读的错误，被同学嘲笑，他倍感委屈。
第四局部〔45~59〕：写李京京在公开课上终于得到了时机，声情并茂地朗读了小说。
根底检测1、以下加点字注音全都正确的一项是哪一项〔〕A棱角(léng) 契诃夫(hē)蜷伏(juǎn) 斩钉截铁(zhǎn)B祷告(dǎo) 琅琅lǎng() 纸捻子(niǎn) 窸窸窣窣(xīsū)C过瘾(yǐn) 簪子(zān) 沉浸(jìn) 毛毛剌剌(là)D咳嗽(sòu) 抽噎(yē) 朗读(láng) 恍惚〔huǎng hū〕2、以下词语中没有错别字的一项是哪一项〔〕A雇人狡滑干脆沉着不迫B妒忌圣诞篮子再接再励C发窘撒骄呵斥神情恍惚D簪子撇嘴嘟囔书声琅琅3、以下词语运用不恰当的一项是哪一项〔〕A她有一张棱角清楚的脸，有点像男孩子。
九年级语文上册 12 心声同步精品练案(提升版,含解析) 新人教版(1)
12 心声一、基础·运用（共24分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A．刹．那shà步骤． zhòu 提．防dī惩．恶扬善chénɡB．执拗．niù憎．恶 zēnɡ炫．耀xuàn 称．心如意chènɡC．妥帖．tiē星宿． xiù殉．职xùn 功亏一篑．kuìD．寒噤．jìn 怪癖． pì刊载．zǎi 杳．无消息yǎo2．根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是A．烦（脑、恼）是一种情绪，它和快乐一样，伴随我们成长。
“脑”有“脑筋”的意思，“恼”有“心里不痛快”的意思，横线处应填“恼”。
B．父亲的教（悔、诲）是我健康成长的基石，我会铭记于心。
“悔”有“懊悔”的意思，“诲”有“诱导”的意思，横线处应填“诲”。
C．在烈日之下，园中的花儿耷拉着脑袋，一副无精打（采、彩）的样子。
“采”有“精神、神色”的意思，“彩”有“花样、精彩的成分”的意思，横线处应填“采”。
D．伪劣药品造成的后果（害、骇）人听闻，药品市场必须整顿。
“害”有“使受损害”的意思，“骇”有“惊吓、震惊”的意思，横线处应填“害”。
3．【题文】在初三年级学生才艺比赛中，选手们依次登场。
有的极尽自己的音乐特长或弹或唱；有的则用肢体语言尽情诠释自己对舞蹈的理解；有的发挥自己的语言天赋，相声、小品样样在行。
比赛高潮迭起，掌声不断，在场的观众对选手的表现不由发出赞叹。
下面最能表达赞叹之意的一项是A．选手们真可谓“八仙过海，各显其能”啊！B．选手们载歌载舞，他们的表现令人喜出望外啊！C．选手们载歌载舞，他们的表现难道不令人喜出望外吗？D．选手们可算是“八仙过海，各显其能”。
4．依据语段内容，对画线病句的修改恰当的一项是江西卫视最有特色的一档民生新闻栏目——《传奇故事》，由江西卫视自办而成。
通过深挖内容，严格选材，使该栏目在开播不久就受到了全国广大观众的喜爱，目前已成为一档具有强势竞争力的全国知名栏目。
九年级语文上册12心声同步练习新人教版
12 心声1．依照拼音写出相应的词语。
(1)京京红着脸， gù zhí()地嘟囔着：“不对。
不对。
”(2)他尽管内心挺难受，可是一点儿也没想到dù jì()他人。
(3)他又站起来了，shā yǎ()着嗓子，一字一句地、充满情感地念着那个动人的故事。
2．依照课文内容填空。
(1)一阵____________的声音，每一个人都拿出讲义，____________摆在眼前。
(2)京京站起来，____________地说：“教师，我能……念一段吗？”(3)“不行，”程教师____________地回答，“不行。
你的嗓子沙哑得厉害，念不行。
”(4)京京有点儿发窘。
或许，是他自己明白得错了呢？他____________地说：“读得不对。
”(5)不是要出风头，是内心有种憋了好久的情感，想____________念出来，吐出来。
3．指出以下句子利用的描述方式。
(1)京京在座位上不安地扭动着身子。
他真想站起来。
可是，若是举了手，程教师会喊他吗？课后赵小桢会可不能嘲笑他？( )(2)“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是教师，怎么明白咱们读得不对？”( )(3)妮儿有一双专门黑专门黑的眼睛，一笑，那双眼睛就眯缝起来，带着点狡猾的神气。
( )阅读下文，完成后面的题。
坐在最后一排上小学时，我一直是个超级自卑的女小孩。
因为丑，因为笨，因为脾气倔强、性格孤僻，每次调座位，教师都把我安排到最后两排。
坐在最后一排的几乎都是顽皮的男同窗，我和他们无话可说。
想要听课却又看不清黑板上的板书。
因此每次上课，只是用眼睛呆滞地盯着黑板，做一些毫无心义的联想——我从小确实是个脑袋里充满怪念头的人。
比如说：梅花什么缘故叫梅花？梅花什么缘故开在冬季？我能不能变成一朵梅花？我假设是梅花，会是白梅仍是红梅？如此鱼目混珠地混了半个学期。
班主任调走了。
接任的是个年轻的女教师。
她红衬衣白裙子，齐耳短发，样子甜甜的。
“我叫白明，倒着读确实是‘明白’，也确实是说对每一个同窗的情形我都能明白得明明白白。
人教新版九年级(上)《第12课 心声》同步练习卷(2)
人教新版九年级上册《第12课心声》同步练习卷（2）一、基础知识1．根据拼音写汉字。
huǎnghūxīxī窣窣niǎn子quán伏zān子发jiǒng抽yēléng角分明二、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）2．下列加点字注音有误的一项是（）A．恍．惚（huǎng）纸捻．（niǎn）琅琅．（láng）B．棱．（líng）角抽泣．（qì）抽噎．（yē）C．簪．子（zān）嘟囔．（nang）窸窣．．（xīsū）D．蜷．缩（quán）发窘．（jiǒng）噗．（pū）三、填空题（共2小题，每小题0分，满分0分）3．用线条将下列词语与正确的义项搭配起来。
a恍惚①感到为难，不知所措。
b抽噎②肢体弯曲。
c蜷伏③一吸一顿地哭泣。
d发窘④精神不集中。
4．找出下列词语中的错别字并改正。
抽噎道赚惊讶从容不迫迫不急待腔调睐缝皱眉故弄悬虚走头无路四、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）5．对下列加点的词语在句中的含义理解不正确的一项是（）A．有些人宁愿循规蹈矩．．．．，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去研究和思考，以改进方法提高工作效率。
（循规蹈矩，在这里是遵守规矩的意思。
）B．许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天．．．．，如果我们不注意保护环境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。
（杞人忧天，此处比喻不必要的忧虑。
）C．在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而．．．喻．的。
（不言而喻，此处指众多海洋生物的潜力是无法用语言来形容的。
）D．为了给失学的孩子筹建“希望小学“，他呕心沥血．．．．；新学校落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。
（呕心沥血，此处形容费尽心思。
）五、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）6．给下列句子选择最佳用词。
①京京在座位上不安地着身子。
（摇动扭动晃动）②京京红着脸，地嘟囔着。
2021届九年级语文上册 12 心声同步精品练案（基础版，含解析） 新人教版(1)
12 心声一，积存与运用1．结合语境说明加点的词语。
（1）连她的说话、手势、走路也都有那么一股斩钉截铁的劲儿。
斩钉截铁：狡猾：（2）祝您过一个欢乐的圣诞节，求上帝保佑您。
保佑：（3）你在吃醋。
吃醋：2．琢磨语言。
（1）京京内心痒痒的，忍不住又折归去，趴．在教室的窗户外面听。
你能说说句中加点的动词的作用吗？（2）妮儿有一双专门黑专门黑的眼睛，一笑，那双眼睛就眯缝起来，带着点狡猾的神气。
“狡猾”是什么意思？从情感色彩看是什么词？在那个地址是什么意思？3．填空。
（1）《心声》是一篇（文体），作者是。
题目“心声”的含义。
一是；二是指，它的作用既是文章的，又是文章的。
（2）在小学咱们已经学习了《万卡》，其作者是，国小说家、戏剧家。
其小说代表作有《》《》等。
【解析】试题分析：此题考查学生对《心声》相关的文学常识的考查，注意积存识记。
考点：识记文学常识。
能力层级为识记A。
二．品读中探讨，体味语言的蕴籍……两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，“吧嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。
他立刻停止了朗诵，惶恐地往四下里看了看。
还好，没有人在笑话他，大伙儿的神情都那么专注和认真。
他稍稍地松了口气，这才发觉，自己早已经念过了赵小祯的那一段，几乎把周海的一段也念完了。
他想跟程教师道个歉，请教师原谅，可是内心难受得要命，什么话也说不出来。
那个小小的可怜的“万卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。
老天爷，写故事的人真有本领！他叹了口气，悄悄地坐了下来。
教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。
过了好一会儿，程教师从讲台上走下来，走到他眼前，声音发颤地说：“李京京，请你……把课文全数读完吧。
”他又站起来了，沙哑着嗓子，一字一句地、充满情感地念着那个动人的故事他内心在想，等放了学，我必然要、必然要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像万卡写的那样的信。
最后，完完整整地写上爷爷家里的地址．我明白那个地址。
九年级语文上册 第三单元 12《心声》同步导练 新人教版-新人教版初中九年级上册语文试题
12 心声基础导练1.下列加点字注音全部正确的一项是 ( )A.缄．（xián）默迸．（bèng）发抽噎．（yē）津．（jīn）津有味号．（háo）溃．（kuì）退哄．笑(hōng ) 长吁．（yū）短叹C.呵．斥( hè ) 诘．（jié）问蓬蒿．（gāo）歇（xiē）斯底里D.亢．（kàng）奋啜．（chuò）泣匣．子（xiá）随声附和．（hè）2.下列句子没有语病的一项是 ( )A.峰会上，主席提出了建设全球发展伙伴关系、加强宏观经济政策协调、共同参与制定国际发展议程等倡议。
B.经过刻苦的练习，在选拔赛上他射击的五次成绩平均都在95环以上。
C.具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。
D.虽然人生的幕布徐徐拉开，但在少年的眼里，世界和未来都是崭新的和充满吸引力的。
3．下列句子加点词语使用正确的一项是 ( )瘦骨嶙峋．．．．的胸膛里咚咚直跳。
B.那些门和窗尽量工细而决不庸俗，虽然简朴却别有用心．．．．。
C.幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收．．．．的意境，它距离每一个人并不遥远。
D.站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田．．．．的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。
4.几个不同身份的人围绕“心声”进行交流，都从自己的角度去理解。
商人说：“我的心声是财源广进利润滚滚。
”农民说：“我的心声是天顺人意五谷丰登。
”国脚说：“我的心声是多进好球为国争光。
”对于老师和医生，你觉得他们会怎么说？作为学生或子女的你的心声呢？(1)老师：“________________________________________________________________。
”(2)医生：“________________________________________________________________。
九年级语文上册 第3单元 12 心声同步练习 (新版)新人教版
12 心声1给下列加点字注音。
荣誉．( ) 棱．角( ) 沙哑．( )发颤．( ) 捻．子( ) 簪．子( )毛毛剌剌．( ) 琅．琅( ) 从．容不迫( )2下列词语中有三个错别字，找出并改正。
圣涎妒忌委屈撇嘴抽噎阵势咳漱随及3下列句中空白处应填入的词语恰当的一项是( )(1)京京站起来，______地说：“老师，我能……念一段吗？”(2)“不行，”程老师______地回答，“不行。
你的嗓子沙哑得厉害，念不好。
”(3)声音是不太好听，有点沙哑，有点______的。
(4)不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想______念出来，吐出来。
A．结结巴巴干干脆脆毛毛剌剌痛痛快快B．毛毛剌剌痛痛快快结结巴巴干干脆脆C．结结巴巴痛痛快快毛毛剌剌干干脆脆D．毛毛剌剌干干脆脆结结巴巴痛痛快快4下列词语运用不恰当的一项是( )A．她有一张棱角分明．．．．的脸，有点像男孩子。
B．她的说话、手势、走路，也都有那么一股斩钉截铁．．．．的劲儿，一看就知道是个认真、好强、又有点自信的人。
C．一阵窸窸窣窣．．．．的声音，一架飞机起飞了，差点把窗玻璃震碎。
D．他从容不迫．．．．地站起来，朗诵了第一段。
5通过李京京的故事，你受到什么启发？一、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成6～8题。
他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。
程老师有点慌乱了。
她的目光在全班同学脸上( )(扫看望)了一遍，想鼓励更多的人举手，可是，仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。
她只好说了声：“李京京，请你接下去读。
”……“‘……亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去，回到我们村子里去吧，我再也受不了啦……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧……’万卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。
”两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里( )(涌流冒)出来，“叭嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。
他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。
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赤峰市阿鲁科尔沁旗语文九年级上册第三单元第12课《心声》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识 (共9题；共27分)1. （6分）给下列字注音。
骘________ 邑________ 谒________ 辄________ 悫________ 征辟________2. （2分）解关键词（1） ________：人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。
（2）建树：________。
3. （5分）改正下列句中的错别字。
A这一枝很象校长先生房间里的横副呢！B一种幽暗的光迷漫在窗际，仿佛电影中的一暮。
C画竹不是照真竹一样描，须经过选择和部置。
4. （2分）请从括号里所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（1）当命运的绳索无情地缚住少年刘伟的双臂，当别人的不光叹息他生命的悲哀，他依然________（执拗顽固固执）地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。
（2）三秦大地，________（五光十色水光山色五彩纷呈），相得益彰：陕南山青水绿，风景如画；陕北黄土悠远，浑厚质朴；关中风光秀丽，气象万千。
5. （2分）《邹忌讽齐王纳谏》选自________ 体的历史著作《________》。
6. （4分）读下面的文字，根据拼音写出汉字。
爱，有一种神奇的魔力。
困难的时候，它是kūi________甲；nì________水的时候，它是小舟。
从爱中走来，我们总是xù________满力量。
我们迎着风笑，对着水笑，含着泪笑。
在爱中，我们用笑声pǔ________写一曲曲动人的青春乐章。
7. （2分） (2017八上·临沭期中) 下列词语中划线字每组读音都不相同的一项是（）A . 要塞／闭塞泣咽／咽喉差使／差错遗嘱／高瞻远瞩B . 屏息／屏障畸形／崎岖教诲／后悔恶心／深恶痛疾C . 俨然／严肃忙碌／俸禄狼藉／书籍翘首／翘尾巴D . 地壳／蛋壳荒谬／杀戮辍学／点缀肖像／惟妙惟肖8. （2分）下列句中加线的熟语，使用恰当的一项是（）。
A . 小明有勤俭的美德，对自己向来要求严格，为人深居简出。
B . 李兵指着宝刚说：“你不要光说他的不是，我看你的问题更严重，比起他来，你是百尺竿头更进一步。
”C . 学习要勤思考，有不明白的地方最好尽快向老师不耻下问。
D . “金钟”奖音乐颁奖晚会盛况空前，人们兴高采烈地欣赏精彩的节目。
9. （2分）下列句子中与其他三句运用的修辞方法不同的一项是（）。
A . 天如火来水似银B . 军民鱼水一家人C . 红军都是钢铁汉D . 雪山低头迎远客二、能力提升 (共7题；共34分)10. （4分）查字典，解释下列词语。
囿于：________招徕：________隔阂：________快感：________11. （5分）在《水浒传》中挑选你比较喜欢的某个人物，说说他（她）的绰号、主要事迹及性格特点。
人物：_____________________ 绰号：_______________________主要事迹：______________________________________________性格特点：______________________________________________12. （5分）读《钢铁是怎样炼成的》，概括保尔的形象特征及其意义。
13. （5分）读《一厘米》，你如何评价“陶影”这个人物形象？14. （5分）走近文学名著。
①《汤姆·索亚历险记》的作者是国著名作家。
②在《汤姆索亚历险记》中，你最欣赏的人物是谁？最钦佩他（她）具有怎样的性格（精神品质）？15. （5分）文章中大量穿插了《凡卡》一课的文字，用意是什么？李京京为什么读得如此成功？16. （5分）学完本文，同学们对评论文学作品，都有了自己的心得。
假如有人让你为同学们讲解如何品读文学作品，你应如何对同学们进行讲解？三、课内阅读 (共1题；共22分)17. （22分）阅读下文，完成小题——给女儿的一封信刘墉①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。
过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息休息，让血液去肠胃里工作。
如果急着看书，血都跑到脑里去了，会消化不良。
而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。
”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。
你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大喘口气：“哇，我又读了一本。
”现在，爸爸终于搞懂了。
原来你们中文班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。
爸爸不反对这种比赛，它确实鼓励小朋友读不少中文书。
只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。
如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢?②还记不记得两三年前，有一次爸爸妈妈带你去自然历史博物馆，进门时，有人发个小本子给你，说“欢迎参加发现之旅”。
原来他们在博物馆各个角落，设立了许多站。
每到一站就可以盖个章。
一整本都盖满章的小朋友，则能得到一份小奖品。
爸爸也非常欣赏博物馆的美意，知道他们希望借着这个方法，使小朋友能到每个展览室去参观。
只是，那天没见到几个细细参观的小朋友，倒是见到不少家长，疲于奔命地跟着孩子跑来跑去——包括你的爸爸妈妈在内。
你也得到一份奖品。
但你想想，我们去博物馆那么多次，你那次是不是最累，却最没看到什么东西?读书就跟到博物馆一样。
你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。
读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。
大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。
只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却浪费了时间又搞坏了身体。
在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”孔子又说：“只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。
”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”、“习”、“思”。
“学”是指“学新的东西”。
“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。
“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。
现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页的书，算是“学”，是“习”，还是“思”?你的答案大概只有“学”吧!③孩子！你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完?如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本教种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么都有已经结了的番茄呢？所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。
那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。
如果你根本不把种子拿出来，或播完种，却忘了，任它自生自灭长一大堆杂草，是不可能有好的收获的。
④孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人，而且快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。
我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸!你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢!（1）第1段画线句用了的修辞手法，其表达效果（2）第2段作者讲了孔子关于“学”、“习”、“思”的2句话，请任选一句，用孔子的原话表述。
（3）谈谈对第3段画线句中“死”与“活”的理解（4）作者因为女儿的原因，例举了和的事例和借鉴了孔子关于读书的言论，提出了希望女儿做个快乐的读书人的想法。
（5）对于做个快乐的读书人的理解，下列哪种说法与文意相符一项。
A . 咀嚼书里的意思，欣赏美丽的插图，获得读书的乐趣。
B . 既可“精读”，也可“浏览”，还可像参加“发现之旅”比赛那样读。
C . 慢慢地读，悠闲地读，重在劳逸结合。
D . 快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。
四、课外拓展 (共1题；共10分)18. （10分）阅读文段，回答问题。
细细体会下面歌词，回答问题。
“……路见不平一声吼哇，该出手时就出手，风风火火闯九州。
”（1）上面是电视连续剧《水浒传》主题歌的部分歌词，它体现了梁山英雄们什么性格特点？（2）有时，有的同学竟为点小矛盾而大打出手，还振振有词的说是“该出手时就出手”。
对此你有什么看法？参考答案一、基础知识 (共9题；共27分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、能力提升 (共7题；共34分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、课内阅读 (共1题；共22分)17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、四、课外拓展 (共1题；共10分)18-1、18-2、。