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高中历史人民版必修一 3.3 新民主主义革命 (共37张PPT)
解放区军民不断粉碎敌人的进攻
（毛泽东：一切反动派都是纸老虎！）
②反攻（1947年6月—1948年8月）：刘邓大军千里跃进 大别山揭开战略反攻的序幕。 ③决战（1948年9月—1949年1月）：辽沈、淮海、平津三 大战役 ④渡江战役解放南京（1949年4月） （2）经济：土地改革
3、新民主主义革命的胜利
三、国民革命（1924——1927）
1、国共合作（革命统一战线的建立） （1）标志：国民党一大召开 （1924，广州） （2）方式：党内合作
1924年国民党“一大”的召开，重新解 释了三民主义，形成新三民主义，确定 了联俄、联共、扶助农工的三大政策。
打倒列强，打倒列强， 除军阀，除军阀。 努力国民革命，努力国民革命， 齐奋斗，齐奋斗。 打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀。 国民革命成功，国民革命成功， 齐欢唱，齐欢唱”。 ——《国民革命军》歌词
——阶级基础
（3）中国各地共产主义小组的建立 ——组织基础
2.成立：中共“一大”
①时间、地点： 1921年7月23日，上海到嘉兴南湖 ②内容： 党的任务、党的中心任务
3、中共“二大”
①时间：1922年 ②内容：最高纲领
最低纲领：中国近代第一个彻底的反帝
4、意义：
反封建的民主革命纲领
“自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕 然一新了”
长征
第五次反“围剿”失利，红军被迫走上长征。 这是毛泽东写的反映长征历程的作品。
五、新民主主义革命的伟大胜利
1、抗日战争的胜利（1931—1945年） 抗战胜利后的形势
争取和平民主
中共
1945年8月—1946年夏
国民党
抢夺胜利果实。假和平、真内战
五、新民主主义革命的伟大胜利
（毛泽东：一切反动派都是纸老虎！）
②反攻（1947年6月—1948年8月）：刘邓大军千里跃进 大别山揭开战略反攻的序幕。 ③决战（1948年9月—1949年1月）：辽沈、淮海、平津三 大战役 ④渡江战役解放南京（1949年4月） （2）经济：土地改革
3、新民主主义革命的胜利
三、国民革命（1924——1927）
1、国共合作（革命统一战线的建立） （1）标志：国民党一大召开 （1924，广州） （2）方式：党内合作
1924年国民党“一大”的召开，重新解 释了三民主义，形成新三民主义，确定 了联俄、联共、扶助农工的三大政策。
打倒列强，打倒列强， 除军阀，除军阀。 努力国民革命，努力国民革命， 齐奋斗，齐奋斗。 打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀。 国民革命成功，国民革命成功， 齐欢唱，齐欢唱”。 ——《国民革命军》歌词
——阶级基础
（3）中国各地共产主义小组的建立 ——组织基础
2.成立：中共“一大”
①时间、地点： 1921年7月23日，上海到嘉兴南湖 ②内容： 党的任务、党的中心任务
3、中共“二大”
①时间：1922年 ②内容：最高纲领
最低纲领：中国近代第一个彻底的反帝
4、意义：
反封建的民主革命纲领
“自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕 然一新了”
长征
第五次反“围剿”失利，红军被迫走上长征。 这是毛泽东写的反映长征历程的作品。
五、新民主主义革命的伟大胜利
1、抗日战争的胜利（1931—1945年） 抗战胜利后的形势
争取和平民主
中共
1945年8月—1946年夏
国民党
抢夺胜利果实。假和平、真内战
五、新民主主义革命的伟大胜利
高中历史必修一ppt课件
甲午中日战争是1894年至1895年中日之间爆发的一场战争，战争以中国战败、北洋水 师全军覆没告终。中日双方签订了《马关条约》，使中国民族危机空前严重，半殖民地 化程度大大加深。该条约适应了帝国主义列强对华资本输出的需要，随后列强掀起了瓜
分中国的狂潮。
辛亥革命与中华民国的建立
总结词
推翻封建帝制
详细描述
高中历史必修一ppt 课件
目录
• 古代中国的政治制度 • 古代希腊罗马的政治制度 • 近代西方资本主义政治制度的确立
与发展 • 近代中国反侵略、求民主的潮流 • 从科学社会主义理论到社会主义制
度的建立
01 古代中国的政治制度
古代中国的政治制度
• 请输入您的内容
02 古代希腊罗马的政治制度
古代希腊民主政治
古代希腊民主政治的特点与局限
古代希腊民主政治具有直接民主、主权在民 和轮番为治等特点，但也存在权力滥用、范 围狭隘和排斥妇女的局限。
D
罗马法的起源与发展
习惯法的形成
《十二铜表法》
在罗马早期，习惯法是主要的法律形式， 随着社会的发展，逐渐形成了成文法。
作为罗马第一部成文法，标志着罗马法的 诞生，对罗马社会和法律的发展产生了深 远影响。
谢谢聆听
辛亥革命是1911年在中国爆发的一场旨在推翻清朝封建 帝制的革命运动。革命后，中华民国成立，标志着中国 封建帝制的结束和民主共和时代的开始。辛亥革命是中 国近代史上一次具有划时代意义的革命，它推翻了清朝 的统治，结束了中国长达两千多年的君主专制制度，为 中国的现代化进程奠定了基础。
新民主主义革命的开始
古代希腊的民主政治为近现代西方民主政治的发展提供 了借鉴和启示。
02
法律制度的继承与发展
分中国的狂潮。
辛亥革命与中华民国的建立
总结词
推翻封建帝制
详细描述
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目录
• 古代中国的政治制度 • 古代希腊罗马的政治制度 • 近代西方资本主义政治制度的确立
与发展 • 近代中国反侵略、求民主的潮流 • 从科学社会主义理论到社会主义制
度的建立
01 古代中国的政治制度
古代中国的政治制度
• 请输入您的内容
02 古代希腊罗马的政治制度
古代希腊民主政治
古代希腊民主政治的特点与局限
古代希腊民主政治具有直接民主、主权在民 和轮番为治等特点，但也存在权力滥用、范 围狭隘和排斥妇女的局限。
D
罗马法的起源与发展
习惯法的形成
《十二铜表法》
在罗马早期，习惯法是主要的法律形式， 随着社会的发展，逐渐形成了成文法。
作为罗马第一部成文法，标志着罗马法的 诞生，对罗马社会和法律的发展产生了深 远影响。
谢谢聆听
辛亥革命是1911年在中国爆发的一场旨在推翻清朝封建 帝制的革命运动。革命后，中华民国成立，标志着中国 封建帝制的结束和民主共和时代的开始。辛亥革命是中 国近代史上一次具有划时代意义的革命，它推翻了清朝 的统治，结束了中国长达两千多年的君主专制制度，为 中国的现代化进程奠定了基础。
新民主主义革命的开始
古代希腊的民主政治为近现代西方民主政治的发展提供 了借鉴和启示。
02
法律制度的继承与发展
高一历史必修一第一课课件(人教版)
礼乐制度 为了巩固统治，西周统治者实行了分封制，为了巩固分封制形成的统治秩序，实行了宗法制，为了维护宗法分封制，制定了礼乐制度。
夏商西周的政治制度
一、夏商的政治制度 世袭制代替禅让制 夏商的政治制度 中央 地方 二、西周的政治制度 1、分封制 定义 2、宗法制 定义 目的 目的 对象 核心 内容 内容 影响 作用 破坏 分封与宗法
天子
士
庶
“立嫡以长不以贤， 立子以贵不以长。”
“年均以德”
“德均则卜”
探讨： １．大宗与小宗的关系。 ２．通过对大宗与小宗的关系的认识，谈一谈西周政治制度有哪些特点？
嫡长子
余嫡子及庶子
小宗
小宗
小宗
大宗 (宗主)
卿 大夫
大宗
士
大宗
以嫡长子继承制为核心的宗法制度 嫡（正妻）、嫡子（正妻之子）、嫡长子与次子、庶子（妾生的儿子）
单击此处添加大标题内容
BCBA
在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是： A.周王 B.鲁国国君 C.卿大夫 D.士 通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”，按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是： 周王室——周王正妻所生之子 周王室——周王嫡长子、嫡长孙 诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙 卿夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙 A.1234 B.123 C.234 D.23
天子
庶
小宗
嫡长子（嫡长孙……）
嫡长子（嫡长孙…… ）
嫡长子（嫡长孙…… ）
嫡长子……
诸侯
大宗
西周时规定了贵族饮宴列鼎的数量和鼎内的肉食种类：王九鼎、诸侯七鼎、卿和大夫五鼎、士三鼎。这说明了什么？
说明西周时已有表示等级制度的规定，即周礼。
夏商西周的政治制度
一、夏商的政治制度 世袭制代替禅让制 夏商的政治制度 中央 地方 二、西周的政治制度 1、分封制 定义 2、宗法制 定义 目的 目的 对象 核心 内容 内容 影响 作用 破坏 分封与宗法
天子
士
庶
“立嫡以长不以贤， 立子以贵不以长。”
“年均以德”
“德均则卜”
探讨： １．大宗与小宗的关系。 ２．通过对大宗与小宗的关系的认识，谈一谈西周政治制度有哪些特点？
嫡长子
余嫡子及庶子
小宗
小宗
小宗
大宗 (宗主)
卿 大夫
大宗
士
大宗
以嫡长子继承制为核心的宗法制度 嫡（正妻）、嫡子（正妻之子）、嫡长子与次子、庶子（妾生的儿子）
单击此处添加大标题内容
BCBA
在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是： A.周王 B.鲁国国君 C.卿大夫 D.士 通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”，按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是： 周王室——周王正妻所生之子 周王室——周王嫡长子、嫡长孙 诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙 卿夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙 A.1234 B.123 C.234 D.23
天子
庶
小宗
嫡长子（嫡长孙……）
嫡长子（嫡长孙…… ）
嫡长子（嫡长孙…… ）
嫡长子……
诸侯
大宗
西周时规定了贵族饮宴列鼎的数量和鼎内的肉食种类：王九鼎、诸侯七鼎、卿和大夫五鼎、士三鼎。这说明了什么？
说明西周时已有表示等级制度的规定，即周礼。
人教版高中历史必修一第16课 抗日战争(共21张PPT)
民
族
矛
盾
上
升
为
主
要
矛
盾
日
本 全
日本侵华步骤 局部 全面
面 侵
1937年“卢沟桥事变”日本全面侵华
华
的
标
志
பைடு நூலகம்
全
民
族
抗
战
的
开
始
2、 日 本 侵 华 的 原 因
根本原因：日摆本脱资困本境主的义对发策展的困境和
历史原因： 历史原因：“大陆政策” （蓄
谋已久）
现实原因： 日本法西斯专政建立，侵略野心
膨胀
有 利
正面战场的四大会战
太原会战
武汉会战
徐州会战
淞沪会 战
二、日军的滔天罪行
暴行之一： 屠杀中国百姓
暴 1941年1月25日 行 日军制造潘家峪惨案，死难者1200余人 之 二
暴 行 之 三
731部队用于放人肉的铁槽
731部队用的骨锯
用于挂人肉的铁钩 被日军细菌弹杀死的中国青年
三、抗战的胜利
1、百团大战
2、国际方面： 世界反法西斯联盟的配合支持
3、日本方面： 非正义的法西斯侵略战争
“……
我们不会忘记给予中国抗日战争道义和物质等方面 支持的国家和国际友人，不会忘记在南京大屠杀和其他 惨案中为中国难民提供帮助的外国朋友，不会忘记与中 国军队并肩作战并为中国运送战略物资而冒险开辟驼峰 航线的美国飞虎队，不会忘记不远万里前来中国救死扶 伤的外国医护人员，不会忘记真实报导和宣传中国抗战 业绩的外国记者，不会忘记为中国抗战胜利付出过心血 的外国军事顾问及其他方面人士，更不会忘记在中国东 北战场上英勇献身的苏军烈士！ ”
人教版高中历史必修一第一单元 PPT
中华民族的形成起了重要的作用 ❖ 2.有利于封建经济的发展 ❖ 3.建立了地主阶级对广大劳动人民的专制，
秦的暴政激化了阶级矛盾。
对后世：
❖ 秦朝建立的封建专制主义中央集权政治制度 有很大的开创性，奠定了中国两千多年封建 政治制度的基本格局，为历代封建王朝沿用， 并不断加强与完善。
中国古代政治制度有何特点
（5）宗法制与分封制的关系： 宗法制在政治制度方面的体现是分封制。
❖ 西周宗法制度示意图
❖ 探讨：
❖ 1.大宗与小宗的关系。 ❖ 2.通过对大宗与小宗的关系的认识，谈谈西
周政治制度有哪些特点？
二、封建专制主义中央集权的确立和发展
❖ 背景：公元前221年秦王嬴政建立了历史上第一个统一的、 封建专制主义中央集权的国家—秦朝。从秦到清以来的封建 专制主义中央集权的特点是皇权的至高无上，地方权力集中 到中央，中央权力集中与皇帝。
公元前1046年 周武王东征，灭商建国，史称西周
❖ 周公建制 ❖ 周武王弟，辅助武王伐纣灭商，分封诸侯，制作礼乐，建
立典章制度，奠定了中国几千年政治、文化传统的重要依据 。
二、西周的政治制度
❖ 1.分封制
（1）定义：西周时，武王将一定的土地和人民（其中分封土地是分封制的核心内 容），分别授予王族、功臣和先代贵族，让其建立诸侯国，根本目的在于巩固周 王朝的统治。
央对地方的管理和控制。
三公九卿制
三公
丞相
御史大夫
太尉
百官之首 全国政务
副丞相 律令图籍 军务 监察百官 （虚有其位）
（位低权重）
互不相属，互相牵制
❖汉
❖ 中央：汉承秦制，有所变化
❖ （1）在三公九卿制的基础上实行中外朝制 ❖ （2）汉武帝：重用身边的侍从、秘书，参与
秦的暴政激化了阶级矛盾。
对后世：
❖ 秦朝建立的封建专制主义中央集权政治制度 有很大的开创性，奠定了中国两千多年封建 政治制度的基本格局，为历代封建王朝沿用， 并不断加强与完善。
中国古代政治制度有何特点
（5）宗法制与分封制的关系： 宗法制在政治制度方面的体现是分封制。
❖ 西周宗法制度示意图
❖ 探讨：
❖ 1.大宗与小宗的关系。 ❖ 2.通过对大宗与小宗的关系的认识，谈谈西
周政治制度有哪些特点？
二、封建专制主义中央集权的确立和发展
❖ 背景：公元前221年秦王嬴政建立了历史上第一个统一的、 封建专制主义中央集权的国家—秦朝。从秦到清以来的封建 专制主义中央集权的特点是皇权的至高无上，地方权力集中 到中央，中央权力集中与皇帝。
公元前1046年 周武王东征，灭商建国，史称西周
❖ 周公建制 ❖ 周武王弟，辅助武王伐纣灭商，分封诸侯，制作礼乐，建
立典章制度，奠定了中国几千年政治、文化传统的重要依据 。
二、西周的政治制度
❖ 1.分封制
（1）定义：西周时，武王将一定的土地和人民（其中分封土地是分封制的核心内 容），分别授予王族、功臣和先代贵族，让其建立诸侯国，根本目的在于巩固周 王朝的统治。
央对地方的管理和控制。
三公九卿制
三公
丞相
御史大夫
太尉
百官之首 全国政务
副丞相 律令图籍 军务 监察百官 （虚有其位）
（位低权重）
互不相属，互相牵制
❖汉
❖ 中央：汉承秦制，有所变化
❖ （1）在三公九卿制的基础上实行中外朝制 ❖ （2）汉武帝：重用身边的侍从、秘书，参与
人民版高中历史必修一第一课中国早期政治制度的特点-PPT
世 纪
三国两晋南北朝（220—589年）大分裂时期
－ 隋、唐（581—907年）封建社会的繁荣时期
五代辽宋夏金元（907—1279年）国家分裂到统一
年
明、清朝前期（1368—1840年）封建社会晚期
1840
古代中国的政治制度
中国早期 政治制度
（奴隶社会）
专制主义 中央集权制
（封建社会）
夏、商、周
秦 清朝
西周分封制；
6、影响：（一分为二） 有利于稳定当时政治秩序，扩大疆域。 西周后期诸侯国之间出现了强国兼并弱国
的形势，使周天子的权威逐渐削弱。 7、崩溃：西周（建立）
春秋时（名存实亡）
战国时（被郡县制取代）
周天子该怎么办？
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个 儿女：
大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生， 三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。
王朝兴衰：汤建 600年左右 殷墟
问题探究2
商朝时的人们非常迷信。认为生活中的 一切都是天帝安排的。因此，不管做什么事， 都必须先问问鬼神，这就叫“占卜”。
如:商王盘庚迁都一事,分明是政治事件， 但还是通过占卜 ，假借神灵元龟向天下人 宣称“非敢违卜” ，于是迁都于殷。
刻写在甲骨上的有关这些占卜的事情的 文字，就叫做“卜辞”。而今幸存下来的近 20万片甲骨,几乎全是卜辞。
——范文谰《中国通史》第一卷 材料四 幽王为烽火大鼓，有寇至举烽火，诸 侯悉至…… 军赋
——《史记·周本纪》 材料五 周王室要兴建宫室或其他重大工程，各诸 侯国要提供力役。 请回答： ⑵据材料二、三、四说明这些受封诸侯对周王有哪 些义务？
假如你是姜尚或伯禽，你是否 一切都要听命于周王？
高中历史必修一第一课课件
中央
商王
相、卿士
卜、祝、史
侯、伯
师 （中央） （地方）
二、西周的政治制度
分封制（地方行政制度）
⑴目的：巩固统治，拱卫王室
⑵内容：①分封对象（几种类型？主要的诸侯国？） ②诸侯的义务和权利
积极作用： 巩固了统治，扩大了疆域。 ⑶影响 消极影响：导致了春秋战国时期诸侯割据混战。
⑷结果：西周后期，破坏；
2、近代后期：1919~1949年
即新民主主义革命时期，主要的历史时期包括： ①中共诞生和国民大革命时期（1921年、1924~1927年） ②国共十年对峙时期（1927~1936年） ③抗日战争时期（1937~1945年） ④解放战争时期（1945~1949年）
三、中国现代史：1949年新中国成立以来
（统一时期） 青铜时代
东周：周平王—— 洛邑（今河南洛阳）
（大分裂时期）
春秋时期（前770~前476年）
铁器时代
3、封建社会：前475~1840年
①战国时期：前475~前221年 （大分裂时期） ②秦汉时期：前221~公元220年（咸阳、长安、洛阳）
（大统一时期） ③魏晋南北朝时期：220~589年 （第二次大分裂时期） ④隋唐时期：581~907年（长安、洛阳）
A. 是与分封制互为表里的政治制度 B. 是由母系氏族的母系家长制直接演变而来 C. 其最大特点是嫡长子继承制 D. 分封制是宗法制在政治制度方面的体现
8、按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是（C）
①周王室——周王正妻所生之子 ②周王室——周王嫡长子 ③诸侯国——诸侯嫡长子 ④卿大夫封地——卿大夫嫡长子
内容
分封制 影响
制
结果
度 西周的政治制度
高中历史必修一专题三新民主主义革命(共28张PPT)
二、中共领导的新民主主义革命斗争
(一)“农村包围城市”革命道路的开辟
毛泽东同志曾对一个外国来访同志说 过:"……哎!1927年,老蒋够厉害啦!他 把我们像鸡蛋一样地摔在地上.可他没 想到,当时国外的许多智者也没有想到, 我们还会孵出小鸡来!"
武装斗争 “农村包围城市、武装夺取政权”道路内涵建立根据地
半殖民地半封建社会 新民主主义国家 开始向社会主义国家过渡 ③极大改变世界政治力量对比：推动世界民族运动 发展，增强世界和平力量。
三、新民主主义革命的伟大胜利
新民主主义革命为什么能够最终获得胜利？
★领导阶级：是无产阶级的先锋队——中国共产党 最核心
★思想武器：以马列主义、毛泽东思想为指导。
★革命纲领：提出彻底的民主革命纲领 ★广大人民群众的支持参与，革命统一战线的建立等因素
(2)长征时间：
●中央红军：1934.10---1935.10 ●全国红军：1934.10---1936.10
(3)长征意义：① ②……
(4)遵义会议的内容和意义： ① ②……
二、中共领导的新民主主义革命斗争
(二)全民族抗战 (1937--1945) (三)人民解放战争 (1946--1949)
1、抗战胜利后中共争取和平、民主的努力 (略) 2、三年解放战争： (1)第一年(46.6—47.6)：防御，粉碎国民党进攻 (2)第二年(47.6—48.8)：反攻， (标志……？) (3)第三年(48.秋开始)：决战，(三大战役、渡江战役) ★国民党拥有经济、军事绝对优势,为何迅速败亡？
，
潇一镰工 湘带刀农 直不斧革 进停头命 。留。，
，
毛 泽 东
·
月表现： 秋 收
(时、人、意义)
人教版高一历史必修1第1课 夏、商、西周的政治制度课件(共34张PPT)
第1课 夏、商、西周的政治制度
必修一
同学们，今天也是我们第一次接触高中历史，可能你们会以 为初中已经学习了世界史和中国史，没有必要再学习一遍， 但今天我将以一个与以前不一样的视角带领大家共同学习中 国史的开篇——夏、商、西周的政治制度，你们能不能以认 识一个新朋友的心态来学习我们这本书？ 那你们还记得中学学的夏、商、西周都有哪些制度吗？下面 我们就来学习夏、商、西周的政治制度这一课。
西周建立后，又是怎样巩固自己的统治的呢？阅读教材中的《西 周分封示意图》，归纳西周实施分封制的目的、对象、国家。
2.等级森严的分封制
目的
巩固统治
把土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，建立诸侯
对象 国，拱卫王室
诸侯必须服从周天子的命令，有镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和
内容 义务 朝觐述职的义务
等级森严的分封制
1. 西周的建立
公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝，史称西周。
牧野之战
周武王灭商的决定性战役，又称武王伐纣。 周武王即位时，商忙于对东夷用兵，损耗很大， 国内阶级矛盾尖锐。武王九年曾率兵东进至盟 津(今河南孟津县东)，诸侯不期而会者多达800 个。武王审时度势，认为时机仍未完全成熟， 所以命令退兵。直至纣王杀比干、囚箕子，陷 于彻底孤立时，武王才认为灭商时机已到。公 元前1046年，武王联合庸、蜀、羌、卢、彭、 濮等族或方国，在牧野(今河南淇县南)打败纣王。 纣王自焚，商朝灭亡。
6．福建民居——土楼结构的特点是中轴对称、有强烈的向心意识，高低尊卑、 主次分明等。一楼之内一般居住着一个家族，房舍根据“长幼有序”“男尊女
卑”的原则安排。这种建筑布局（ A）
A． 深受宗法影响 B． 突出皇权至上 C． 体现宗教色彩 D． 利于邻里和睦
必修一
同学们，今天也是我们第一次接触高中历史，可能你们会以 为初中已经学习了世界史和中国史，没有必要再学习一遍， 但今天我将以一个与以前不一样的视角带领大家共同学习中 国史的开篇——夏、商、西周的政治制度，你们能不能以认 识一个新朋友的心态来学习我们这本书？ 那你们还记得中学学的夏、商、西周都有哪些制度吗？下面 我们就来学习夏、商、西周的政治制度这一课。
西周建立后，又是怎样巩固自己的统治的呢？阅读教材中的《西 周分封示意图》，归纳西周实施分封制的目的、对象、国家。
2.等级森严的分封制
目的
巩固统治
把土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，建立诸侯
对象 国，拱卫王室
诸侯必须服从周天子的命令，有镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和
内容 义务 朝觐述职的义务
等级森严的分封制
1. 西周的建立
公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝，史称西周。
牧野之战
周武王灭商的决定性战役，又称武王伐纣。 周武王即位时，商忙于对东夷用兵，损耗很大， 国内阶级矛盾尖锐。武王九年曾率兵东进至盟 津(今河南孟津县东)，诸侯不期而会者多达800 个。武王审时度势，认为时机仍未完全成熟， 所以命令退兵。直至纣王杀比干、囚箕子，陷 于彻底孤立时，武王才认为灭商时机已到。公 元前1046年，武王联合庸、蜀、羌、卢、彭、 濮等族或方国，在牧野(今河南淇县南)打败纣王。 纣王自焚，商朝灭亡。
6．福建民居——土楼结构的特点是中轴对称、有强烈的向心意识，高低尊卑、 主次分明等。一楼之内一般居住着一个家族，房舍根据“长幼有序”“男尊女
卑”的原则安排。这种建筑布局（ A）
A． 深受宗法影响 B． 突出皇权至上 C． 体现宗教色彩 D． 利于邻里和睦
高中历史人教版必修一第10课--鸦片战争课件 (共33张PPT)
7、时代主题： 民族独立，国家富强 。
第10课 鸦片战争
—— 中国近代史的开端
【课程标准】 列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实；概述中国军民
反抗外来侵略斗争的事迹；体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
一、 鸦片战争：
1、鸦片战争的背景： （1）鸦片战争前夕的国际、国内形势：
英国工业革命： 1765年—1840年
鸦片战争后中国第一批不平等条约
英国：中英《南京条约》及其附件； 美国：1844. 中美《望厦条约》； 法国：1844. 中法《黄埔条约》。
知识链接
领事裁判权－－条约规定，英国公民在中国通商口岸犯罪后， 中国官员不能按照中国法律进行惩罚，而必须把他们交给英国驻 华官员（即领事），按照英国法律处理。
（1943年，中、英两国政府在重庆谈判时，已宣布废除所谓“领事裁判权” 的不平等关系。）
----《安得鲁·韩德森致拉本特函》
材料 2、“这是把我们将来和这个帝国（指中国）的商务， 安放在稳固而广阔的基础之上的最有希望的机会。”
----《义律致巴麦尊私人机密件》
英国为发动侵略战争寻找借口
探究1：
有人说，鸦片战争是 林则徐的过激行为引起的， 如果没有林则徐的虎门销 烟，英国就不会发动战争。 这种观点对吗？为什么？
“（鸦220500片0000 ）掠流夺白毒银于：天3—下4亿，元则/420为0年33害1 甚巨，法当
从几严 无。可11055000若以000000犹御4泄 敌00泄 之0 7兵视88，之9 且，125无是76可使以数充十饷年之后银，中。原”
0
1799年
1820年
1825年
1830年
1835年
1838年
英国向中国输入鸦片数量激增表
第10课 鸦片战争
—— 中国近代史的开端
【课程标准】 列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实；概述中国军民
反抗外来侵略斗争的事迹；体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
一、 鸦片战争：
1、鸦片战争的背景： （1）鸦片战争前夕的国际、国内形势：
英国工业革命： 1765年—1840年
鸦片战争后中国第一批不平等条约
英国：中英《南京条约》及其附件； 美国：1844. 中美《望厦条约》； 法国：1844. 中法《黄埔条约》。
知识链接
领事裁判权－－条约规定，英国公民在中国通商口岸犯罪后， 中国官员不能按照中国法律进行惩罚，而必须把他们交给英国驻 华官员（即领事），按照英国法律处理。
（1943年，中、英两国政府在重庆谈判时，已宣布废除所谓“领事裁判权” 的不平等关系。）
----《安得鲁·韩德森致拉本特函》
材料 2、“这是把我们将来和这个帝国（指中国）的商务， 安放在稳固而广阔的基础之上的最有希望的机会。”
----《义律致巴麦尊私人机密件》
英国为发动侵略战争寻找借口
探究1：
有人说，鸦片战争是 林则徐的过激行为引起的， 如果没有林则徐的虎门销 烟，英国就不会发动战争。 这种观点对吗？为什么？
“（鸦220500片0000 ）掠流夺白毒银于：天3—下4亿，元则/420为0年33害1 甚巨，法当
从几严 无。可11055000若以000000犹御4泄 敌00泄 之0 7兵视88，之9 且，125无是76可使以数充十饷年之后银，中。原”
0
1799年
1820年
1825年
1830年
1835年
1838年
英国向中国输入鸦片数量激增表
第1课 中华文明的起源与早期国家 课件(共42张PPT) 高中历史必修一
材料： 关于启的继位，古书中有不同记载。《史记·夏本纪》写道：“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。”《战国策·燕策一》记载：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”思考1.关于启的继位,为什么会出现上述不同说法?2.早期国家最高权力继承制度发生了哪些变化？
第一种说法说明了原始社会末期禅让制的继续推行,是称颂禅让制的体现;第二种说法说明了王位世袭制代替禅让制是生产力发展的必然结果,表明“公天下”变成“家天下”,中原地区从此出现“国家”的概念。
种植水稻，掌握了养蚕缫丝技术
距今约5000年（新石器时代晚期）
黄河流域
红山文化
精美玉器，出现较大规模的祭坛和神庙
长江下游
长江下游
龙山文化
良渚文化
辽河上游
典型器物为彩绘陶器，以粟等为主要栽培物
代表器物为黑陶，胎壁薄如蛋壳，被称为“蛋壳陶”
分布特征：
从满天星斗趋向于中原中心
多元一体，中原核心
原始人群、母系氏族社会
问题4：结合材料3，谈谈你对中国古代神话传说的认识。
认识：（1）神话传说反映了古代人民对世界起源、自然现象和社会生活的原始理解。（2）中国古代神话传说有丰富的内涵，其史料价值是值得重视的。（3）三皇五帝传说中的一些情节和早期国家出现政治强权的情形相符合。
夏禹
大同之世→小康之世
天下为公→天下为家
禅让制→世袭制
（2）宗法制（核心：嫡长子继承制）
小宗
小宗
小宗
渊源
由原始社会的父系家长制直接演变而来
内容
按父系血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系的制度，是西周政治的典型特征
目的
解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，巩固统治。
第一种说法说明了原始社会末期禅让制的继续推行,是称颂禅让制的体现;第二种说法说明了王位世袭制代替禅让制是生产力发展的必然结果,表明“公天下”变成“家天下”,中原地区从此出现“国家”的概念。
种植水稻，掌握了养蚕缫丝技术
距今约5000年（新石器时代晚期）
黄河流域
红山文化
精美玉器，出现较大规模的祭坛和神庙
长江下游
长江下游
龙山文化
良渚文化
辽河上游
典型器物为彩绘陶器，以粟等为主要栽培物
代表器物为黑陶，胎壁薄如蛋壳，被称为“蛋壳陶”
分布特征：
从满天星斗趋向于中原中心
多元一体，中原核心
原始人群、母系氏族社会
问题4：结合材料3，谈谈你对中国古代神话传说的认识。
认识：（1）神话传说反映了古代人民对世界起源、自然现象和社会生活的原始理解。（2）中国古代神话传说有丰富的内涵，其史料价值是值得重视的。（3）三皇五帝传说中的一些情节和早期国家出现政治强权的情形相符合。
夏禹
大同之世→小康之世
天下为公→天下为家
禅让制→世袭制
（2）宗法制（核心：嫡长子继承制）
小宗
小宗
小宗
渊源
由原始社会的父系家长制直接演变而来
内容
按父系血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系的制度，是西周政治的典型特征
目的
解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，巩固统治。
人教版历史必修一】(课件)(共45张PPT)
——柳宗元《封建论》
• 材料2：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱……政由方伯
。
——史记《周本纪》
1）分封起到拱卫王室，巩固统治的作用 2）西周开发边远地区，扩大统治区域 3）诸侯具有很强的独立性，造成分裂割据
2、血缘关系维系的宗法制
西周世系表
宗法制目的 解决贵族在权力，财产，土地上的矛盾
九世之乱
二、西周的政治制度
在各种典礼、仪式中，不同社会地位的参 与者都有各自不同的、严格的具体行为规范。 通过这些行为规范区别尊卑、亲疏、贵贱、贤
愚等社会范畴，是周代礼制的基本精神。
西周的分封制、宗法制和礼乐制度之间何种关系？
分封制
维 护 的 工 具
血缘纽带（里）
政治制度方面的 表现（表）
礼乐制
宗法制
维 护 的 工 具
三、中国早期政治制度的特点
分析：禅让制与世袭制的区别？
公天下
家天下
张传玺教授指出：把“王位”看作是国王 一家一姓的私产，是从夏朝开始。不过夏、商 两代还没有完全实行嫡长子继承制，而是嫡长 子继承和“兄终弟及”并行。
——《中外历史问题八人谈》
有人说：禅让制体现了民主，世袭制体现了专制， 请思考：王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是 倒退？
2、占灼：将龟甲在火上烤炙，或用 烧红的圆木在孔中旋转烫灼，龟甲产生裂 缝——“兆”。占灼时，占卜者一面祝祷 ，一面陈说所卜之事。
3、识读：兆纹开裂方向不同，表示 占卜之事的吉凶，由巫师解读，确定吉凶 。
4、刻写卜辞：将占卜时间、人物、 问题及测卜结果是否应验刻在甲骨上。（ 叙辞、命辞、占辞、验辞）
西周一般贵族服饰
衮服
是西周统治阶级的最高 一级礼服。
《高一历史必修一》课件
《高一历史必修一》PPT 课件
本课件将带您了解《高一历史必修一》课程，包括历史的意义和目标、课程 结构和内容、主要知识点梳理、学习方法和技巧、教学资源和辅助材料以及 总结和提问。
历史的意义和目标
1 了解过去
通过学习历史，我们可以了解过去的文化、政治、经济和社会，从而更好地理解现在。
2 推动社会发展
模块三
世界现代史
了解二战和冷战时期的世界历 史，以及战后全球化和国际关 系。
主要知识点梳理
先秦诸子百家 古代科技发展 中国古代文化
社会主义改革开放 中国的经济改革 中国的政治改革
世界战争和冷战 二战后的全球化 国际组织和合作
国际1 深入阅读
通过阅读书籍、文献和历 史资料，深入了解历史事 件和时代背景。
进行知识测试和测验，巩固学生的学习成果。
2 提问和回答
鼓励学生提出问题并进行讨论，加深对历史的理解。
3 课堂总结
对每堂课进行总结，帮助学生整理和梳理所学的内容。
历史教育培养了学生的社会意识和参与能力，为社会的变革和进步做出贡献。
3 培养思考能力
研究历史可以培养学生的批判性思维、分析能力和解决问题的能力。
课程结构和内容
模块一
古代中国文明
介绍中国古代的文明和文化， 包括先秦时代的诸子百家和中 国古代的科技发展。
模块二
社会主义改革开放
探讨中国社会主义改革开放以 及经济和政治改革对中国的影 响。
2 思维导图
使用思维导图整理和梳理 历史知识，帮助记忆和理 解。
3 交流讨论
参与小组讨论和辩论，交 流不同观点和经验。
教学资源和辅助材料
历史教科书
使用教科书作为主要学习资源， 理解历史概念和事件。
本课件将带您了解《高一历史必修一》课程，包括历史的意义和目标、课程 结构和内容、主要知识点梳理、学习方法和技巧、教学资源和辅助材料以及 总结和提问。
历史的意义和目标
1 了解过去
通过学习历史，我们可以了解过去的文化、政治、经济和社会，从而更好地理解现在。
2 推动社会发展
模块三
世界现代史
了解二战和冷战时期的世界历 史，以及战后全球化和国际关 系。
主要知识点梳理
先秦诸子百家 古代科技发展 中国古代文化
社会主义改革开放 中国的经济改革 中国的政治改革
世界战争和冷战 二战后的全球化 国际组织和合作
国际1 深入阅读
通过阅读书籍、文献和历 史资料，深入了解历史事 件和时代背景。
进行知识测试和测验，巩固学生的学习成果。
2 提问和回答
鼓励学生提出问题并进行讨论，加深对历史的理解。
3 课堂总结
对每堂课进行总结，帮助学生整理和梳理所学的内容。
历史教育培养了学生的社会意识和参与能力，为社会的变革和进步做出贡献。
3 培养思考能力
研究历史可以培养学生的批判性思维、分析能力和解决问题的能力。
课程结构和内容
模块一
古代中国文明
介绍中国古代的文明和文化， 包括先秦时代的诸子百家和中 国古代的科技发展。
模块二
社会主义改革开放
探讨中国社会主义改革开放以 及经济和政治改革对中国的影 响。
2 思维导图
使用思维导图整理和梳理 历史知识，帮助记忆和理 解。
3 交流讨论
参与小组讨论和辩论，交 流不同观点和经验。
教学资源和辅助材料
历史教科书
使用教科书作为主要学习资源， 理解历史概念和事件。
高中历史必修一第一课课件
A. 商朝的外服制度
C. 西周的分封制
B. 原始社会后期的禅让制
D. 秦汉的郡县制
B 5、下列关于西周分封制的评述，正确的有（ ）
①是建立在井田制基础上的奴隶社会的政治制度 义务 ③分封制使周朝巩固了统治，扩大了疆域 ②受封诸侯
有 服从周王命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的
④受封诸侯国具 有相对的独立性，为日后的分裂割据创造了条件
A. ②③
B. ①②③④
C. ①③④
D. ①②③
6、“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走，不得保其 社稷者，不可胜数。”材料反映的实质是（ ） C A. 诸侯间争夺土地、人口，互相残杀 B. 诸侯弃国逃跑，井田制瓦解 C. 分封制动摇，奴隶制趋向崩溃 D. 诸侯争霸，诸侯国数量减少
7、下列对于宗法制的表述，错误的是（ B ） A. 是与分封制互为表里的政治制度 B. 是由母系氏族的母系家长制直接演变而来 C. 其最大特点是嫡长子继承制 D. 分封制是宗法制在政治制度方面的体现
⑦辛亥革命（1911年） ⑧新文化运动（1915年开始）
⑨五四运动（1919年）
2、近代后期：1919~1949年
即新民主主义革命时期，主要的历史时期包括：
①中共诞生和国民大革命时期（1921年、1924~1927年）
②国共十年对峙时期（1927~1936年）
③抗日战争时期（1937~1945年）
④隋唐时期：581~907年（长安、洛阳） （第三次大统一时期） ⑤五代十国和两宋时期：907~1279年（开封、杭州 ） （第三次大分裂时期） ⑥元明清时期：1271~1840年（1912年 北京） 第四次大统一时期
二、中国近代史：1840~1949年
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